北京开店工作总结范文(模板16篇)

总结是一个持续优化和提高的过程，需要不断总结和反思。在写总结时，要注意段落分明，条理清晰，层次分明。为了帮助大家更好地写好总结，下面是一些常见问题的总结范文。

北京开店工作总结篇一

学科建设：继续培养全院重点科室核心骨干。

新规范、新技术、新理论引进及普及。

继续教育活动。

静脉治疗门诊工作开展顺利。

学科会诊、技术帮扶。

1.启动静脉治疗示范病房筹建工作。

为了更好地践行静脉治疗行业标准，增强全院护理人员静脉治疗安全意识，加强对静脉治疗的主动评估与管理，全面提升我院静脉治疗的技术与服务水平，20xx年11月在全院护理单元内启动《静脉治疗安全示范病房》创建活动，“示范病房”按照静脉治疗护理技术操作规范[ws/t433-20xx]为基本评选标准，目前全院人手一本《规范》，鼓励全员积极参与创建活动。拟20xx年10月，创建小组根据依照标准对各护理单元的：静脉治疗的现况调查、数据分析器材种类占比、护理人员主动静脉治疗理念、运用管理手法进行静脉治疗质量提升等进行评比，最后进行《静脉治疗示范病房》挂牌。

2.完成全院护理人员《picc穿刺资格》及《中心静脉维护资格》考核、颁发证书工作。

20xx年9月经院技术管理委员会根据picc臵管技术准入管理规定对30名护理人员进行了picc臵管技术资质审核，审核形式包括笔试、现场操作考试，经审核后，共对等28名审核合格的护理人员授予相应picc臵管资质，对全院护理单元42名护理人员授予picc维护资质。保证了全院picc穿刺质量及后期维护的同质化。

输液组制定《病区静脉治疗质量评价标准》，将全院护理单元分为6个片区，由输液组核心成员每月对所负责的责任片区进行静脉治疗质量评估及现场整改，数据汇报到各分区小组长，每年终由输液组收集各分区数据分析现状，并对下一年输液治疗组活动计划作出指导和调整。

4.发布市一院《中心静脉维护操作考核流程》。

现中心静脉维护质量同质化：以《流程》为标准对全院输液组核心成员进行培训，同时静脉门诊全天开放指导，提供见习、实xx台。以《流程》为标准举办了512理论及操作比赛。一些列举措，全面提升了全院中心静脉维护水平。

5.学科建设：全院输液核心成员能力培养+重点培养重点科室核心骨干。

按照20xx年初制定的学习计划定期对输液组核心成员培训，由核心成员对所在病区护理单元再次理论培训。旨在提高全院护理人员静脉治疗理念规范化水平。

北京开店工作总结篇二

严格落实“四方责任”，完善常态化防控机制，慎终如始抓好市场防疫工作。坚持“人”“物”同防，对重点业态、重点场所、重点人群持续开展防疫执法检查，指导市场主体严格落实消杀、清洁、通风和人员防护等疫情防疫措施。深化“北京市冷链食品追溯平台”应用，强化进口冷链食品监测预警和追溯管理。加大市场监督执法力度，坚决从严从快查处囤积居奇、哄抬价格、价格欺诈等违法行为。稳妥有序推进复工复产，深入落实已出台的各项纾困惠企政策，千方百计稳企业保就业。

对无证无照、“开墙打洞”新增和反弹点位保持“动态清零”。完善重大活动食品安全监控系统。聚焦群众诉求高发事项、区域，推进“主动治理、未诉先办”。坚决做好建党100周年庆祝活动、全国“两会”等重大活动服务保障。

深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，引导广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。认真抓好市委巡视反馈意见整改落实，确保全面整改不留死角。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。坚决纠正“四风”，持之以恒贯彻落实中央八项规定精神，充分运用监督执纪“四种形态”，着力一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。统筹推进事业单位改革。科学编制《北京市“十四五”时期市场监管现代化规划》。

北京开店工作总结篇三

从09年11.26(农历10月10日)踏上重庆到北京的火车，带着青春和梦想，成为一名北漂族，来到大多人都憧憬奋斗的城市(北京)，下了火车第一感觉是感受到北京的寒冷，虽然没下雪，但略微的看到还未化完的积雪，但火热的心并没有被这点寒冷给降低。

来到公司这里有熟悉的师兄们，慢慢的大家也熟悉了起来，同事们带着新来来的我们去北京到处逛逛，记得最先去的还是中关村鸟巢八大处公园北京天安门.等一些地方，刚来时在吃的方面不怎么习惯，只感觉吃的太清淡了，面条更是没味，后面试着吃大蒜感觉吃大蒜和面条一起吃，还挺好吃的，呵呵，慢慢的`也习惯了那里的饮食，在工作上，当第一次那到英文文档的时候自己似乎蒙了，一看n多单词都不认识！但还得看吧，慢慢翻译，也把文档看完了，慢慢的自己英文文档也不是那么恐惧了，慢慢看熟悉了，在看都快多了，在这里刘老师教会了我很多学习新知识的方法，公司不是学校，是没时间让你复习，每天都是新的东西，每天都是新的学习和应用，有学习方法才会有学习效率，只要认真一点点的学，新的东西总是会被理解的，在工作上遇到新的知识，开始或多或少感觉有一点痛苦，但慢慢的经过自己学习理解会有觉得其实也没想象的难，当看懂学到了新的知识就有了成就感，公司的领导对我们也挺好的，总是关心着我们生活和工作方面的，也常调剂一些业余生活，这也让大家不会因工作而太疲劳。在北京这个大都市里，能感受到这里，政治、经济、文化，氛围，在这里能感受到生活节奏的快速。在公司刚开始熟悉protel99se的电路图绘制，接着学fpga的一些硬件基础知识,为了能更快的掌握对时序的理解，后面开始看sdram熟悉它的工作原理和时序要求，同时看vhdl基本语法，开始编基础的vhdl代码，跑跑小实验，就这样开始学着用ise,modelsim,就这样的度过了三个月的实习时间，过年后转正了都开始进入项目中，开始慢慢的分析电路，看硬件资料熟悉每个芯片的功能，熟悉电路工作流程，熟悉电路的控制流程，同时开始接触modelsim仿真基于直接写tb激励代码。也许对于刚入社会的我们，辞掉一份工作应该很容易，但对于我来说，我觉得对于辞职离开那里却是那么的不舍，因为这份工作有很好的发展前景，和学到很专业的技术知识，但不舍还是选择了辞职，也许没人能明白，有时候我自己都问自己，自己这个选择对吗?对吗?4月3日(农历2月19)在火车启动的那一刻，我问自己自己辞职真的对吗?自己以后会后悔吗?但答案是：不后悔，因为在好的工作如果自己不适应那里，身体吃不消，什么理想，奋斗都是空的，不论对错自己也选择了，我也相信自己，在以下的日子里评自己的工作态度，学习方法，不断的充实自己，自己也一定会成功的，因为在这第一份工作里，看到了很多学到了很多，明白了很多。也相信自己，不论在那里，自己都会做出好成绩。

作为我自己，辜负公司领导，和师兄们寄予我的一份希望！.对不起！.！感谢公司培养我学到的新的专业知识，感谢和我一起工作的同事们，虽然短短的四个多月，但在这四个月里，我学到了很多，不论从专业还是生活上，都学到了新的知识，新的学习方法，新的人生态度，新的世界观，新的价值观。

北京开店工作总结篇四

在北京工作不管你做什么都生活下去，富得富过穷得穷过，刚在去北京工作是我一个月工作800元一年时间到3000元，第一份工作我做了一年多一点。

第二份工作是我无意中找的到当时并不喜欢这份工作，当时是因为一个月没有找到工作才去上班的没有想到一干就是三四年。在这三四年就前两个月比较清闲一些，所以就报名考驾照结果让人想死。报名前什么事都没有，报了名就开始出差而且没有每次约到学车时间就出差，结果到现在也没有学完。

住宿：从清华2号楼到圆明园东门到清河到怀柔桃山。

从开始我的.住处就仓库每月在多住两周，有时两月住不了三天。就是存放生活用品。整天就是出差，安装、调试、培训、维修。三四年了我北到包头、临河、集宁，南到厦门、杭州、上海、无锡、扬中、江阴、镇江、常州、丹阳、南京、徐州，西南到成都，中到郑州、平顶山、武汉。出差在路上的时间比在北京的时间还多。

五年来一个东奔西跑。

北京开店工作总结篇五

2009年下半年以来，根据中央和教育部党组的要求，北京大学扎实推进学习型党组织建设，开展了以下工作：

2009年下半年，学校党委理论中心组召开了学习党的十七届四中全会精神专题会议，就加强北京大学马克思主义学习型党组织建设提出了明确意见。

2010年4月21日上午，北京大学“建设学习型党组织”座谈会在办公楼103举行，会议学习贯彻党的十七届四中全会精神，围绕中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，就北京大学如何建设学习型党组织展开深入探讨。校党委副书记杨河、党委宣传部部长赵为民、党委组织部部长郭海、学生工作部部长马化祥以及社会学系、中文系、哲学系、马克思主义学院、信息科学技术学院、城市与与环境学院、经济学院、化学与分子工程学院、环境科学与工程学院、历史学系、考古文博学院、光华管理学院、外国语学院、艺术学院、对外汉语教育学院、物理学院、教育学院、医学部等院系党委书记参加了座谈会。

完成学校党委《关于建设学习型党组织的意见》的起草工作，提出要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神和中央的工作意见，结合北京大学的实际，面向实践，突出特点，做出特色，要反对教条主义和形式主义，避免简单化。要发扬我们党理论联系实际的优良学风，结合经济全球化和科技革命发展的要求、结合中国特色社会主义事业发展的要求、结合中国高等教育改革发展的要求、结合北京大学创建世界一流大学发展的要求、结合院系学科建设发展的要求、结合师生的专业学习和专业研究的要求、结合师生的生活实际来开展建设学习型党组织工作。要在创新方法、健全制度上下功夫，努力探索和建立党委领导、干部带头、党员自觉有机统一的长效机制，通过学习型党组织的建设，进一步提高党在高校师生中的影响力、凝聚力和组织力，为坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐提供坚实的思想和组织保障。

学校宣传思想和组织战线把学习贯彻全会精神作为一项重大政治任务，努力营造学习贯彻全会精神的浓厚氛围。校党委宣传部将学习贯彻全会精神列入今年宣传思想工作要点，专门召开全校宣传委员会议，提出明确要求。校刊和学校电视台、广播台、新闻网等校园媒体结合自身传播特点，通过开辟专栏、专题等形式，广泛开展了多种形式的宣传。

在学习型党组织建设过程中，我们形成了一些基本思路，形成了下一步的工作部署。

（一）提高认识，解决好为什么学的问题。

从全党的角度来看，学习是我们党的优良传统和重要经验，我们党每当进入一个重要的历史关头，或者要解决一个重大问题，首先都是强调要加强学习；学习是新形势下加强党的建设的现实需要，在新的时代条件下，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”；学习是确保党始终走在时代前列的战略要求，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，如果我们不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。从北京大学的角度看，创建世界一流大学中心工作要求我们必须加强和改进学习，创建世界一流大学是一项知识工程、智慧工程、创新工程、国际化工程，更为重要的是，我们是在中国这样一个发展中国家创建世界一流大学，面临的资源约束和内外部矛盾都是非常显著的，如果我们不加强学习、不善于学习、不持续学习，就有可能出现毛泽东同志所说的“本领恐慌”情况，甚至无从打开局面、推动工作开展；坚持高校社会主义办学方向要求我们必须加强和改进学习，要深入回答举什么旗、走什么路和跟谁走等重大理论问题和师生关心的社会现实问题，要帮助师生自觉与各种错误思潮划清思想界限，就要把学习作为高校思想政治工作的生命线，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断提高思想理论水平，真正做到以理服人、以情动人，增强党在高知识群体中的影响力和凝聚力；推进高等教育教学改革要求我们必须加强和改进学习，随着我国高等教育教学改革进一步深化，教育理念、管理模式、培养方式和就业选择路径等都在发生变化，只有加强学习，善于联系实际来学习，通过学习推进理论创新、制度创新和实践创新，才能适应新形势，完成新任务。

从每个党员干部的角度看，建设学习型党组织是党员干部成长发展的要求。学习自觉性多高、学习潜力多大，直接决定一个人的发展前景有多远。只有加强和改进学习，才能提升党员干部的思想观念、创新精神、素质才干，促进党员干部不断成长进步。也只有加强和改进学习，才能使党员干部把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，从而坚持道德操守、提升思想境界，永葆共产党员的朴素本色。

（二）明确方向，解决好学什么的问题。

一是要树立正确的学习观点。一方面，要树立理论联系实际的正确学风。学习目的实质上是一个学风问题，我们要树立以正在做的事情为中心而不是为了学习而学习的马克思主义学风，结合学校教学、科研、管理、服务实际开展学习，把事业发展作为学习的出发点和落脚点。另一方面，要反对把学习庸俗化、教条化两种错误的形式主义倾向。既要毫不动摇地深入学习马克思主义的基本立场、观点和方法，不断增强运用马克思主义分析思考问题的能力，自觉划清马克思主义与各种反马克思主义的思想界限，反对将学习庸俗化；又要始终坚持用马克思主义的态度对待马克思主义，深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进、改革创新的思想路线，在实践中丰富和发展马克思主义，反对将学习教条化。

二是要确定学习的主要内容。一方面，要原原本本地学习马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果，特别是要着重学好马克思主义哲学，学习正确的观察问题的思想方法，增强理论素养。另一方面，要发扬我们党理论联系实际的优良学风，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，结合经济全球化和科技革命发展的要求、结合中国特色社会主义事业发展的要求、结合中国高等教育改革发展的要求、结合北京大学创建世界一流大学发展的要求、结合院系学科建设发展的要求、结合师生的专业学习和专业研究的要求、结合师生的生活实际来开展建设学习型党组织工作，注重学习的实践性，务求实效。

三是要拓展学习的功能和实效。学习型党组织建设不仅是一个学习问题，也是当前和今后一段时期带动党的建设的重要抓手。要在创新方法、健全制度上下功夫，努力探索和建立党委领导、干部带头、党员自觉有机统一的长效机制。通过学习型党组织的建设，进一步加强党的先进性和执政能力建设，进一步提高党在高校师生中的影响力、凝聚力和组织力，为坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐提供坚实的思想和组织保障。

（三）注意方法，解决好怎么学的问题。

一是要正确处理学习与思考、运用、创新的关系。尽信书则不如无书，学习要注重思考，不能迷信书本和盲从。学习的目的全在于应用，应当提倡工作学习化，学习工作化。学习要着眼于创新，形成改进工作的新思路、新办法。总之，就是要坚持理论联系实际，紧密结合创建世界一流大学各项实践开展学习，把学习成果转化为坚持社会主义办学方向的坚定意志，运用科学理论分析和解决问题的实际能力，推动科学发展、促进校园和谐的过硬本领，增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

二是要正确处理学习与交流、探讨、争论的关系。学习必然会有个人的主见和思考，带来一定争论。特别是北大师生独立思考意识和学习能力比较强、获取信息的渠道比较广泛，能否正确处理学习过程中出现的观点争鸣和交锋，至关重要。要坚持用社会主义核心价值体系引领各类思潮，注意区分一般学术性问题与政治问题，把握好学术研究无禁区、课堂教学有纪律的原则，严格形势报告会和学术讲座、研讨会、网络论坛的管理，针对党内和党外不同师生群体开展学习，努力构建百花齐放、百家争鸣、尊重差异、包容多样、鼓励创新、宽容失败的和谐校园文化。

三是要正确处理组织要求与个人意愿的关系。建设马克思主义学习型党组织，需要完善的学习内容、任务、制度和机制，但更重要的，是要激发党员干部的学习热情和学习自觉性，变“要我学”为“我要学”。这就要求我们在完成规定的学习任务的同时，充分尊重和发挥基层党组织和党员干部的学习主体作用，鼓励大家创新学习的内容和形式，加强学习交流，深化学习成果。学校新闻宣传部门和校园媒体要加大先进学习集体和个人的宣传力度，形成学习面前人人平等、互相竞争、共同提高的浓郁氛围。

（四）形成机制，解决好学习的制度保障问题。

一是要抓好各级领导班子和领导干部学习制度的落实。领导干部要把学习作为政治责任、作为第一需要，树立全员学习、终身学习、带头学习的理念。要有一种“本领恐慌”意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力放在学习上。

二是要推进学校各级党组织的学习制度建设。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。

北京开店工作总结篇六

表彰大会”在京举办，红缨总部员工欢聚一堂，共同回望20xx，展望20xx。

上午8:30，红缨家人们佩戴着象征希望与幸福的红围巾纷纷入场，人资行政部经理穆婉婷作为主持人宣布“201x年工作总结表彰大会”正式开始。一部《20xx感谢有你》的视频将大家的思绪牵回到201x年的时光，这其中充满着无限的感慨、泪水、欢笑、努力、拼搏、荣誉、使命……无论艰难坎坷，红缨家人始终心手相牵，一路奋进，一路凯歌。

201x年，对于红缨人是非比寻常的一年，王红兵总裁用五个“传奇”总结了红缨过往的一年。王总由衷的感慨，让所有人领悟到红缨如何在201x年里做到抓住机遇，顺势而为;队伍精干，人心凝聚;长期积累，借力圆梦;文化升级，品牌发力。

红缨因光荣而自信，因辉煌而庆祝，但正如王总所言，红缨人永远行走在与时俱进，不断创新的道路上，肩负着“让幼教赞美生命”使命的红缨教育将在201x年一切清零，扬帆起航。

红缨创造的“传奇”离不开默默奋进中的红缨人，为了表彰先进、树立典型，激励大家鼓足干劲，再创佳绩，公司对201x年表现优秀的团队与个人进行了表彰。

201x年团队与个人表彰大会。

直营中心和《发现相似》研发团队荣获“201x年度特殊贡献奖”，yojo联盟事业部荣获“201x年度总裁特别嘉奖”。阚吉莹、徐宁、李月、张旭、刘茵、连桂菊、王宏伟、闫力华、郭凌云、杨霞、李丽、蒋柯稳、庄薇、王帅杰、李微15人荣获了“201x年度红缨先进员工”称号。

201x年，红缨蓄势待发，即将开启续写传奇的新里程。王红兵总裁对各部门进行了新一年的工作部署。同时，面对红缨教育现阶段的发展状况及品牌建设需求，王总现场宣布了红缨教育新调整后的组织架构图，以便在201x年更加高效、高质的服务于客户。

高级管理顾问王奋主持了聘任环节，并宣读了新任管理层人员及二级部门以上经理名单，王红兵总裁为他们颁发了。

聘书。

新的组织架构代表着红缨在管理创新上迈出了坚实的一步，它将引领红缨在201x年阔步前行。

30日晚上，红缨家人乘“风“而来，炫动星空。精心准备的节目，精彩纷呈。前卫时尚的时装秀、动感十足的青春舞蹈、感人至深的情景剧、让人捧腹大笑的小品、慷慨激昂的歌曲、刺激好玩的游戏、激动欢心的抽奖……红缨家人们沉浸在美好而欢乐的夜晚。

回望201x，红缨人不惧坎坷，乘风而上，成就无限光荣;展望20xx，红缨人将信心满满，顺势飞扬，带着坚定的梦想续写新的传奇!

北京开店工作总结篇七

“为了不让家庭贫困的孩子失学，不让政府助学资金在中途被截留，不让民办学校现有的办学设施闲置，我们从开始推行的教育助学凭证，为切实实施义务教育起了重要的推动作用。”浙江省瑞安市教育局局长叶耀国接受记者采访时作了如此表述。

这位文质彬彬、书生味十足的教育局长，说起“教育凭证”饶有兴趣。他告诉记者，自以来，瑞安市教育局创造性地实施教育券理论，发放“教育凭证”，促进了教育的公平性，基本普及了高中阶段教育，带来了良好的社会效应。

叶耀国就瑞安实施“教育凭证”的具体做法作了详细的介绍：20，我们对就读职业高中的学生进行补助，特别是补助那些因家庭贫困而打算放弃升学资格的初中毕业生，每位学生补助200元，用“教育券”的方式发放，共拨出专款200万元。当时，“教育券”在瑞安还是一个新事物，在教育系统内部，则称之为“教育凭证”。

我们在2001年的基础上根据可预测的高中招生情况对“教育凭证”的做法进行完善因为瑞安市的职业学校大多是民办学校因此我们把实施的重点放在民办学校上。并规定民办普通高中每招收一名瑞安籍学生可获200元奖励民办职业高中?包括综合高中、成人高中、成人中专?每招收一名学生可获奖励300元。

我们将实施“教育凭证”扩大到义务教育阶段。发放标准为低保、孤儿对象：小学生每人每年300元初中生520元高中生元；贫困生对象：小学生每人每年320元初中生420元高中生1500元。为使特困生不在学期结束后辍学我们在学期结束前就发放“教育助学凭证”。享受“教育凭证”的学生还可享受教育基金补助。

“教育凭证”制度适用各类性质的义务教育阶段和高中阶段学校，重点突出民办学校。覆盖对象，以鼓励入学为主，适用于新生。高中阶段确定贫困生的标准比义务教育阶段的要低，不局限于低保、孤儿、特困家庭、受灾家庭，一般的低收入家庭学生也是覆盖的对象。

“教育凭证”申领与兑现的程序，先由各学校上报申领“教育凭证”的对象，由各地教育学区初步审查，经教育局核定后返回学区、学校并进行公示，最后教育局把每个学校的贫困生以及家庭需要特殊照顾的学生人数进行统计，再将“教育凭证”发放到有关学校，并由学校送交给符合申领“教育凭证”条件的学生手里，学生拿着“教育凭证”可到学校注册入学，凭证所标金额可抵学杂费等，学校再将收缴的“教育凭证”汇总到瑞安市教育局进行结算。

“教育凭证”的资金来源，由教育局财政支出、社会捐赠等多渠道筹资，目前基本上靠教育局财政支付。

“教育凭证”的实质――求证教育效益和公平最大值。

在叶耀国看来，瑞安推行教育凭证制度的实质是用政府现有的有限资金求证教育效益和公平的最大值：一、让所有适龄孩子有书读，不能因为家庭贫困而失学；二、不让政府助学资金在中途被截留，真正落到实处；三、整合和盘活学校的办学设施，达到公共设施资源利用最大化。这样，政府可以通过发放教育券确保对教育的投入，学校之间因学生掌握充分的选择权而增强了竞争，从而促使各学校教育教学质量的整体提高。这是推行“教育凭证”的意义和成效所在。

对“教育凭证”所求证的教育效益和公平最大值这一观点，叶耀国以举实例的方式作了进一步论证。他说，以高中段为例，政府办一个高中班，按一个班级50位学生计算，每年起码要投入10万元办学经费，三年相当于在每个学生身上投资6000元。而政府给民办学校每位学生一次性补助400元，一个班级只用补助2万元，这样民办学校多招收5个班级，公办学校就可节省50万元。实施“教育凭证”不仅给政府减轻了很大的经济压力。同时，把民办学校的现有设施充分利用起来，达到公共资源配置的最大化，这大大缓解了瑞安市初中升高中不能普及的压力。

瑞安是一个拥有110万人口的大市，在校中小学生17万人，政府财政负担相当重，以来，每年财政投入都在1亿元以上，但学校经费还是显得捉襟见肘。此外，最近几年，瑞安正处于高中升学的高峰期，每年大约有17000名初中生毕业。随着“普九”任务的基本完成和高校的扩招，高中阶段教育已成为瑞安市整个教育发展的“瓶颈”。20，瑞安市的初中毕业升高中率仅70%。因此，提高高中入学率的重点在中等职业教育，难点在民办高中。

推行“教育凭证”，还有一个重要的社会因素就是切实解决贫困学生和外来民工子女的入学难问题。自实施教育凭证以来，瑞安教育局在每年的“六一”儿童节前，把贫困户、孤儿、低保、特困户学生的数量进行统计，通过学校提前给学生发放“教育凭证”。同时，瑞安市教育局还把外来的贫困民工子女也纳入“教育凭证”发放对象，免掉借读费，切实减轻了外来民工的经济负担。

教育公平和效益最大化原则，在以上几个方面都得到了体现。教育界专家认为，瑞安推行的这种“教育凭证”制度与美国芝加哥货币经济学派代表人物弗里德曼提出的“教育券”理论是两种不同的模式。

1955年，美国货币经济学派代表人物弗里德曼发表了《政府在教育中的作用》一文，弗里德曼在文章中首次提出了教育券（schoolvoucher），一译学券制，该理论认为政府把本该投入到教育中的资金经过折算发给每一位学生，学生凭券可以进行自主选择，到任何一所政府认可的学校，包括公立学校或私立学校就读。这样，政府可以通过发放教育券保持对教育的投入，学校之间也会因为学生掌握充分的选择权而增强了竞争，竞争的结果，是各学校教育教学质量的整体提高。

北京师范大学教育系的冯晓霞教授将有关教育券的理论概括为两种模式：一种是“无排富性”模式，即给所有适龄儿童等面值的教育券，家长可以自由选择收费标准不同的学校，不足部分自己支付，以促成自由的教育市场。弗里德曼的教育券理论即属于这一模式。另一种是“排富性”模式，这种模式认为前一种模式不能真正体现社会公平性原则，主张只给低收入者或有特殊需要的家庭以特殊的补助。瑞安市所推行的“教育凭证”正是属于“排富性”模式。

“教育凭证”在瑞安初见成效。

以教育效益和公平原则为核心的“教育凭证”制度，给瑞安的教育改革和发展带来哪些促进作用?下面关于瑞安近年升学率的几组数据就是“教育凭证”在瑞安所取得成效的有力注解。

2001年，瑞安市初中毕业生升高中率达80．1%，比上年增长了10%，普职高招生数比例接近1：1。其中，民办高中招生占高中阶段总招生数的'27%，比上年增加了8%；20，瑞安市初中升学率超过82．6%。17所民办高中共招收4000多名新生，比2001年又翻了一番，有的民办学校甚至200%地完成招生计划，全市民办高中学生数量超过全市高中学生的&nbsp1/5；20，全市初中毕业生16374人，升入高中段14288人，升学率达到87．26%人。同时，随着“教育凭证”在义务教育阶段的实施，确保了继续高标准实施九年义务教育。年，初中的入学率为98．18%，比上年的96．67%又有了新的提高。

“教育凭证”发放，在促进瑞安初、高中段升学率提高的同时，也给民办学校以极大的物质支持和精神上的鼓励。不少民办学校不仅扩大了招生规模，办学水平也上了一个新的台阶。

瑞安市开元综合高级中学校长金剑坦率地告诉记者，“教育凭证”给民办学校带来的不仅仅是经济效益，更重要一方面体现了民办学校的价值和社会地位。民办学校多年来一直在社会的歧视中艰难前行，在教学经费、招生和吸收师资方面比较困难。至今学生择校观念还是十分传统，普遍愿意到公立学校就读，对民办学校仍有偏见。2001年瑞安市教育局推行“教育凭证”制度，给全市升学率指标好的民办学校以物质上的奖励，这有利于民办学校扩大招生规模和提高办学水平。

瑞安根据当地教育发展实际情况而推行的“教育凭证”模式，引起业界广泛关注。国内一些媒体如《光明日报》、《中国教育报》、《教育信息报》以及当地多家电视台先后对此作了报道，并从深层次剖析了“教育凭证”将对我国现行教育体制产生极大的冲击和挑战。国务院纠风办副厅级专员杨广洪专程赴瑞安对“教育凭证”进行了深入调研，并充分肯定了瑞安推行教育新模式的大胆探索精神和对我国教育改革推动的积极意义。

“教育凭证”进一步推广仍有诸多困难和制约因素。

瑞安推行“教育凭证”模式，虽然取得了一些成效，叶耀国对“教育凭证”制度能否进一步在瑞安乃至更广泛地区进行顺利推广，也表示几分忧虑。

他告诉记者，瑞安在推行“教育凭证”的初期阻力较大，教育系统内部对此也有持不同的看法，一些持反对意见的人提出，对民办学校支持力度这么大，是否存在国有资金流失？现在人们虽然逐渐理解并认可了这一做法，但“教育凭证”目前在瑞安还有一定的局限性，公立学校之间还没有完全推广，也没有普及每一位学生，还属于小范围试点。他希望社会各界为教育凭证的进一步推广和完善，提供更广泛的理论和资金方面的支持。

叶耀国还向记者透露了“教育凭证”制度在进一步推行中所面临的诸多困难：

第一，至今人们对“教育凭证”的做法还不太理解。有人认为，利用经济杠杆对教育只能起到一定的调节作用，不能从根本上解决问题，“教育凭证”对民办学校支持，乐了“老板”，对公办学校“不公”。

第二，“教育凭证”的推广范围和标准确定仍有一定难度。因为瑞安高中数量多?35所?，类别齐?有普高、职高、成人高中?，档次、规模差别大，高中学校实施“教育凭证”的范围变数大。

第三，瑞安市高中贫困学生的覆盖面广，依靠教育经费切块作为“教育凭证”来解决，经济负担较重。

第四，“教育凭证”的防伪安全也存在许多问题。

因此，叶耀国强调，进一步完善“教育凭证”制度，还要着重强化几方面措施：一、加大对教育凭证的宣传力度。二、通过合法途径，多渠道筹措“教育凭证”的资金来源。三、完善“教育凭证”制度，发挥“教育凭证”在促进基础教育的均衡发展和公平性。四、对办学水平处于不同档次的职业学校和民办学校区别对待，使“教育券”真正体现了政府关注并扶持弱势群体学生的善举。

北京开店工作总结篇八

摘要：本文通过对物业管理纠纷的成因进行分析，进而从企业角度提出解决此类纠纷的有针对性的对策建议。

关键词：物业管理；收费；纠纷。

物业管理收费是指物业管理企业接受业主聘请，对城市住宅小区内的建筑及其设备、公用设施、绿化、交通、治安和环境等项目开展维护、修缮、整顿服务以及提供其他与居民生活相关的服务所收取的费用。作为物业合同的一项主要条款，服务收费关系到每一个业主的切身利益，是现今物业管理的重点和难点问题，也是物业纠纷中涉及最多的问题。

赢利，是每一个企业生存和发展的最基本条件。而物业管理是一个微利的服务性行业，企业是否能够正常运作,通过为业主提供高质量的服务，很大程度上依赖于向业主收取的物业管理费。但目前，不少物业管理公司却因收费难而处于亏损状态，并直接影响到整个行业的健康发展。

物业管理过程中存在的纠纷问题。

一、认清纠纷本质，找出根源。

二、事前积极防范，消灭导火引线。

笔者认为物业管理公司在消除物业纠纷方面，需要侧重做好四个方面的工作：

1.提议加强物业立法。加强物业管理法规、规章建设是当务之急。目前物业管理方面的规定过于原则，缺乏可操作性，很多亟待解决的问题无法求得法律上的依据，如业主委员会的性质和地位问题、地下车库、地下室等共用设施和共用部位的权属问题、电梯费的分担问题等，由此也必然带来执法环节上的不统一，应提议相关部门尽快完善。

2.提高业主履约意识。业主和物业管理公司往往通过签订一份具体明确、内容详尽的物业管理服务合同来规范、约束双方的行为。但是，一些纠纷当事人缺乏起码的法律常识，尤其缺乏合同法知识，在订立各种服务合同时，合同应属哪一类都没有分清楚，以致在合同履行时发生纠纷;有的纠纷当事人法制观念淡薄，签订了《业主公约》、《物业服务合同》之后不认真履行，甚至故意侵犯对方当事人的合法权益，酿成纠纷;有的纠纷当事人有意或无意地将不同主体间的法律关系相混淆，把原本不属于物业管理服务范围的法律关系转到物业管理企业而引发纠纷。例如，业主购买房屋后出现了房屋质量问题，应向售房单位追究责任，但一些业主却找物业管理公司，要求其承担责任，这样就混淆了合同关系主体，自然要发生纠纷。因此，我们应当想方设法地通过宣传、普及法律知识提高业主的履约意识及能力。尤其对于那些对物业管理内容确实不了解的住户，物业管理公司更应详尽解释条款内容，使住户在明确条款内容的情况下签订合同，可以有效防范和减少矛盾纠纷的发生。

3.规范企业自身行为。现实工作中，物业管理企业在遇到服务纠纷时，总是强调外部的原因多，强调自身的原因少。物业管理公司中的管理制度、员工素质、服务质量等，也是造成物业管理纠纷的重要影响因素。因此，物业管理公司应努力加强自身建设，具备应有的物业管理资质；规范企业自身行为，重点启动物业管理培训工程，确保所有物业管理人员持证上岗；进行职业道德培训，提高物业管理人员的从业素质，通过信息交流、培训、宣传等工作提高行业的整体素质，推进管理运作规范化，为业主提供品质到位的管理服务，否则企业很难在竞争激烈的市场中生存下去。

4.引导业主合理预防、解决纠纷的.意识。

一是做好“约在前”，加强业主对《业主公约》等公共条款的理解和遵守等问题。很多人在购房时，往往将关注点放在了购房合同上，却忽略了对《业主公约》的了解，以致对“物业管理有哪些内容”、“小区停车位的收费标准”等问题的理解比较模糊，待到发生纠纷时才认识到购房时对相关物业管理内容的不关注，但为时已晚，只能通过“拒交物业费”的抗争手段来维权。

北京开店工作总结篇九

一．剧社简介。

北京外国语大学话剧社成立于1985年，隶属北京外国语大学社团部，是北外成立最早的社团之一。自其成立之日起，就是一个充满激情与活力的社团，受到北外师生的一致好评，在社会上也具有相当的影响力。2001年12月，北京外国语大学学生艺术团成立，话剧社作为其重要组成部分加入。

自成立以来，剧社成功地演出过十余部中外著名戏剧。从演绎经典的《雷雨》，《日出》，《伪君子》，《哈姆雷特》，《屈原》以及《培尔·金特》等到将原创剧《军训记事》，《一枚硬币》，《送您一支百合花》，《156宿舍》，《我还是要张烧饼》以及《情定日落桥》等搬上舞台，剧社凭借历年的优秀作品在北京高校及专业话剧领域均取得了较高的知名度。

二．活动安排。

为了培养剧社成员的表演技能，保持作品的高水准，剧社定期进行解放天性的训练。本学期，剧社邀请了曾参演《阴道独白》并执导《黑幻公寓》的著名话剧导演肖薇每月一次指导训练。相信每一位剧社成员都会在这样难得的机会中得到更大提升。

三．学期寄语。

在新的一个学年，剧社全体演员及工作人员将继续怀着对话剧的极大热情，将剧社的演出运作不断专业化，相信其良好的社会影响力必将北外话剧社推向新的高峰，也为团委艺术团注入新的活力。

北京开店工作总结篇十

一年的北大进修生活结束了，我们有幸成为河北大学首批赴北京大学进修学习的骨干教师,感到无比光荣和自豪,在此非常感谢学校和同事的信任与支持。

回顾北京大学一年的校园学习和生活,经历了从不适应到适应和珍惜留念的过程,最大的感觉是仿佛又回到了学生时代宿舍――教室――图书馆三点一线的单一生活,每天的行程是重复的,但学习的内容却是不断更新的。欣慰的是自我感觉珍惜了每一天的光阴,学习也是按照研修计划的要求和具体实施步骤展开的。这次进修受益匪浅,感触良多。这既是学校对我们的培养,也是我们提高学术水平、锻炼个人能力的一次重要机会。在此,对我的学习和进修的情况向老师们作一个汇报。

一、专业课程学习。

北京大学是一所学风良好，学术氛围非常自由的高校，虽然我进修学习在光华管理学院会计系，但只要你想听，光华的课程可以随便选，其他院的课程可以随便听。在北大听课的最大感受就是课堂的灵活开放性。真正是以学生为主的自主式学习方式。北大注重的学习方法的教授，主要培养学生在掌握知识基础之上的科学研究与创新能力。会把课程分成不同的专题，在学生做个人研究专题时，都需要阅读大量的中外参考文献,选择一篇有代表性的论文做主要介绍。每一个同学要把专题以ppt的形式展示出来，讨论课上要对自己选定的研究专题做主题发言，主要内容包括：对所介绍的代表论文介绍、原作者主要的观点、主要研究的方法、创新之处、主要不足、查新情况介绍、同行评议、研究热点与趋势等。

另有2-3名同学作为评论人对主题发言者的观点、文献或方法、视野进行学术评论,提出自己的观点和意见,最后由老师进行总结，形成讨论和探究的良好风气，课程结束须提交不少与5000字、学术规范的课程论文。

这样的学习是重点掌握主要的学术概念、理论框架、研究方法和经典文献,也为专业学习和研究打下了比较扎实的理论基础。不仅培养了严谨的学术规范意识和良好的学术问题意识,也形成了比较开阔的理论视野。

二、阅览专业书籍。

由于北大在经济、管理类的图书资料很丰富，更新也快，网络资源对我们进修教师也免费开放，为我提供了一个极好的系统学习、更新知识和查找资料的机会。光华有专门的机房，经管类常用的数据库一应俱全，像国泰安、彭博、万德这些都有，每学期有200张免费打印的权利，非常的方便。

三、撰写专业论文。

这次进修的另一个目的,除了听课和系统阅读外,我把较多精力都放在专题项目研究上。一方面,利用北京大学电子图书馆丰富的网络资源,有针对性地搜寻和下载了大量的专业期刊文献资料,通过详细认真的逐篇研究,较全面的掌握了这一专题研究的国内外进展情况,获得了这一研究项目的大部分资料;另一方面,在掌握充足的研究项目资料的基础上,对所选择的专题做深化论证研究。而且在北大期间和本专业领域一些大牛级的老师建立了非常好的关系，感觉受益匪浅。

四、聆听学术讲座。

这次北大之行的另一重要收获是聆听了多场高水平的学术讲座。

再次感谢各级领导为我提供的这次难得的学习机会，让我受益终生。同时也要感谢我院管理学科组的同事们，是你们为我分担了行政与教学工作任务,为我能静下心来脱产学习创造了必要条件。

北京开店工作总结篇十一

是北京市教委主管、北京教育学会主办的综合性教育学术刊物。主要面向中小学、幼儿园教师、干部以及教研、科研、教育行政等部门。反映北京教育科学研究的成果和动态、介绍教学经验，尤其是配合课程改革，将更多关注课堂教学新探的经验，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，对广大教育工作者在教育创新，深化教育改革中共同关心的重大理论和实际问题组织专题讨论，支持和鼓励以科学研究为基础和大胆探索和自由争论，为不同学术观点的切磋交流开辟园地。欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！

征稿对象。

全国高等学校、科研及推广院所站、各级党政机关、企事业单位的广大专家学者、工程技术人员、硕士博士研究生、管理人员等.

征稿要求和注意事项。

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5.参考文献的`著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿，本部不退稿。

9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

投稿信箱:xueshutougao@。

联系人:郑编辑。

欢迎订阅、投稿。

北京开店工作总结篇十二

英华幼儿园园长杨瑛，在新浪亲子中心幼儿园论坛为网友解答问题。

园长答疑：首先，跟老师沟通是家长的必修课，为了孩子好好的学这门学科，要相信老师是爱孩子的，老师也是最愿意跟家长沟通的。须知让孩子不哭，让孩子喜欢上幼儿园，解决的最重要途径就是和老师联手，让孩子获得爱和快乐。孩子感到放松了，安全了，孩子喜欢老师孩子就会喜欢上幼儿园了。至于老师说的到底是不是真话，从孩子的口中便可以得到真正的答案，相信你能解决好这个问题。

园长答疑？：据我所知，幼儿园教师的生存状态是所有教师行当中最差的，如果心情不好很容易采取一些不好的惩罚形式，幼儿园教师要管孩子的吃喝拉撒睡，对孩子的爱护是中小学教师不能想象的。心理学说惩罚并不是很好的方式，但是大家总是把它当作发泄自我不满的捷径，而且象罚站这样的惩罚，很有可能是从上一辈那里学来的。

园长答疑：好动的孩子很多都是因为精力旺盛，有的时候的确让老师疲于应付，家长一方面要理解老师的辛苦，一方面要让孩子有充分的体能活动，要培养孩子的注意力，并把这些努力告诉老师，相信只要是好的老师，都会和家长联手培养孩子的。

儿子已经32个月了，但由于身体的原因，两个星期没去幼儿园了。虽然每次去也是半天，但早上送去时还会哭，老师说一会儿就好了。由于生下来一直由阿姨带，阿姨比较内向，所以儿子不爱和其他小朋友玩，整天缠着阿姨。现在去幼儿园了，总是不适应，老生病。老师讲他胆子很小，也不爱和其他小朋友一起玩，问他你和哪个小朋友最好，他说没有，怎么开导他呢？如果他在幼儿园有自己的好朋友，可能会让他能早日适应幼儿园的生活。

园长答疑：您的孩子还在托班吧？！孩子跟同龄孩子的交往能力、交流愿望一般在3岁以后才会很强烈，开放性大大加强，而且孩子越小可塑性越强，放松心态，不要太急在一时，这是对孩子性格的塑造，需要长期的努力我们幼儿园有一个小朋友做了半年的“小尾巴”，现在已经是一个很出众的孩子了，只要多创造机会，相信孩子会回报您惊喜！

杨园长，你好。我是一个外行人，却办了一个幼儿园。现在有30个学员。但我又没有办法整天呆园里，请教一下，我现在应怎么做，才不负人家对我的信任。

我女儿中班,各方面发展均较好：1、老师认为她的自信心还需加强，在公开课上不敢表现,请提建议。2、老师认为她的能力比别的孩子要强，应该是跟随在她后面，但不是，还需加强领导能力和组织能力请提建议。3、小班时老师说她在班里还不够活泼，太成熟，自律自控太好，是不是我们家长给她压力太大？4、与小朋友交往不够强硬，挺温和，但事后心理会有疙瘩，不开心，放在心里。

园长答疑：你女儿发展过程中善意的美好的干扰性因素太多，我认为关键的是你眼中的女儿是什么样子的，这是第一个要正视的问题。孩子小，可缩性大，任何人在任何时期所发表的意见都不是绝对的，仅仅是能参考一下，不要老记住不放。女儿快乐-喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢小朋友，喜欢爸爸，喜欢妈妈自信-敢说自己想说的话，敢提自己的要求，能完成自己应该做的事情，就ok了。

园长答疑：现在很多幼儿园整合托幼，孩子满2周就可以入园，但托小班的孩子不提倡全托(晚上住在幼儿园)，好的幼儿园在孩子的游戏资源、智能开发比家庭要全面要平衡。孩子入园是一生中的重大转折，一定要做好适应援助，在我们的幼儿园，孩子是完全可以带自己的依恋物的，事实上，它们是孩子信任幼儿园、放松警惕的很好的帮手。在孩子上幼儿园之前，做以下事情有好处：1、给孩子做心理铺垫，讲幼儿园的故事，带孩子去选中的幼儿园参观2、跟孩子一起准备入园的物品：背包、衣物等；3、锻炼孩子的自我服务能力：上厕所、自己吃饭等。

园长答疑：如果你认为自己的孩子是正常的，你的孩子就会认为自己没事，别人还能怎样呢！任何时候都不要怀疑“老师的使命就是爱孩子的”，如果你不幸碰上岐视您孩子的老师，你一定要用老师的天职来捍卫自己的孩子的权益。孩子的听力的'提高，关键在于外环境提供的刺激。如果幼儿园生活能够满足孩子生活和发展的全面需要，尤其是听力，那么他就应该和别的孩子一样，快快乐乐过他自己的生活，享受他自己的童年。千万不要以自己的狭隘遮住了孩子生命的阳光！

园长答疑：提问题关键在于摆正心态，既不要担心提意见会被穿小鞋，又不要强幼儿园所难幼儿园喜欢听到建设性的意见，家长能客观的指出来，还能从自己的角度提出解决建议，又能对园方和老师充满希望和宽容。

园长答疑：首先，放松，再放松。六一表演不动就不动，没关系，我们可以把评价放在平时的排练表现不错上，这样让孩子既放松又没有过失感。有助于他获得你们所期望的正常和良好表现。此举为把拳头缩回来，等时机到来的时候再有力的打出去。吃饭的解决也同理。

做家长的知道小孩子都喜欢把东西拒为己有，通常都好好和他分析。最近发现他连大人的事也爱掺和，我知道他是想“帮我们”。比如说，和朋友一起吃饭，他就会突然问，谁请客呀，我不知道如何制止孩子的这种好心。

园长答疑：这表明孩子聪明，好奇，属于正常之列孩子爱管大人的事，有时候让大人哭笑不得，表明他的社会化程度越来越高，如果大人不鼓励，能够比较艺术的淡化，就可以弱化他“超常”的社会化参与行为。当然更重要的是我们怎么样让孩子更像孩子，就是我们所要面临和挑战的学习课题，祝你们这种学习获得成功！

园长答疑：这个问题我们见得多了，系统思考，集体生活的适应性问题，季节问题，养育方式问题，还有最重要的病还没好断根就又送到幼儿园，此问题不外乎这几种情况的综合反应。喝水是其中的一项，按常理幼儿园喝水(白开水)比家里做得要好，多跟老师沟通，表达自己的顾虑，让老师理解你的要求，请老师特殊关照，一点都不过份，为了孩子，这些是最基本的要求，保证孩子在园的生活得到良好的特别的保障，让家长放心，孩子开心，老师舒心，是共同的目的，我们共同努力吧。

园长答疑：孩子有从众行为，这很常见，但不一定就能够断定孩子没有主见，孩子有没有主见，更多的要看他在生活中能不能表达自己的意见，能不能独立的完成自己应该做的事情，能不能和别人友好相处，在集体学习中，要看他能不能独立完整的回答老师的问题，而且在回答问题中有自己与众不同的想法，等等。

去年老师就说小儿淘气，上小班后，老师常说孩子不守纪律：比如老师上面讲，他在下面玩鞋；还比如老师让收玩具洗手吃饭，他却当没听到，还是玩个没完。

园长答疑：和老师好好沟通，要理解老师的工作，也向老师提出合作的希望，共同引导孩子其实我们都知道，一个3岁多的孩子，好动也是自然的，孩子是很在乎大人的评价的，所以不要当着孩子的面说太多他的“坏话”，让孩子吸收到“大人不喜欢我”的信息另外，好动的孩子通常是精力旺盛的，多让孩子参加户外活动，室内时多做一些安静活动在努力过程中不要心急，做好持续战的准备。

园长答疑：早期阅读识字是可行的，也可以认为是必行的。请你查看一下下边这个网址的内容，你就可以得到你想要的答案。/?id=392，但早期阅读识字是孩子学习的内容之一，而不是唯一和主要的内容。

园长答疑：首先，为您孩子的遭遇感到很心痛，真的祝愿他以后有新转机和好运气！然而我要批评你们父母的是，你们目前的状态是典型的因噎庋食，虽然幼儿是人生的起始阶段，但他必竟是人生中的一段，人的一生很长很长，总是不可能避免一些不尽人意的经历。我们一定要放松，要自然的接纳和面对这些任何事情，任何地方都有好有坏，有得有失，但这些都阻止不了我们生活要前进的步伐，放下包袱，找一个离家近的，口碑好的，有理念的，有特色的幼儿园，让孩子和别的孩子一样，在这个年龄段过他该过的生活。

我的孩子刚上幼儿园时不与其他孩子玩，现在看来好多了，只是这个孩子现在还不爱说话。

园长答疑：首先，要接受孩子的个性，个性无所谓好坏，有的孩子朋友很多却是泛泛之交。其次，逐渐帮孩子交朋友：多给讲与友谊有关的小故事，让孩子对友谊有渴望；征询孩子的意见，说说他自己喜欢的好朋友；帮孩子多联络小朋友，教孩子与小朋友分享好东西……当然啦，家长也要有朋友交往，多给孩子“社交”经历。

园长答疑：跟老师沟通，找园长也有必要，因为午睡问题是个天天无法逃避的“生计大事”。我认为具体操作可参考，第一，彻底放松，让孩子感觉不到午睡这件事，爱睡不睡。第二，让老师给孩子一个特殊的“方案”，让他帮老师管理孩子午睡，然后自己为午睡做榜样。第三，他不睡就让他玩玩具去，直到他自己没趣，主动要求睡。

北京开店工作总结篇十三

20xx年，是我工作的第一年，这一年，我由一个蒙蒙憧憧的实习生，成长为一名有着丰富工作经验的护士。

病人在一轮轮的换着，科里也在这几年中离开了不少老同事，来了好多新同事!不过相处的岁月中，工作的协调与配合中依然那么依然有序。又快过年了，感触不由得从心底像投幕电影一样，放映着这一年之中发生的一件又一件事情!

最有意义的事：今年我们分组了，这也许算得上是头等大事吧?我们科整个分了两组，我被分在了前组，虽然和从前一成不变的工作模式有了很多的差异，可是我们每个人都勇敢的尝试着新的工作重点。这未尝不是件好事啊，也许换一下方法，会使我们的科室变得更加有力、更加强大!在组长孙英的.带领下，医学`教育网搜集整理我们组的每一个成员都紧紧地团结着!也许团结就是力量吧;以前有的事情拖拖拉拉，有的事情都不愿意去做!可是，自从分了组，大家都乐意去抢着去做，充分调动了大家的积极性，病人和家属的反映都非常好，使我们巡视病房和病人沟通的时间也相应增加。于是，我们的努力终于得到了病人的满意、和领导的肯定。所以在护士长的带领下，经过我们全科室的共同努力，我们光荣地获得了院第三季度护理质量考评的第一名，也是本年度最开心的事情吧!

最不安的事：“康复部要搬了，护士要合并了”。这件事情在很长一段时间内牵扯着我们的心，随着一病区消化科合并到新大楼，相继是血液科、脑外科的搬迁，我们每个人的心里多多少少会有想法。“我们科会怎样?我会不会被踢出局?”我想这个事情是多是少都影响着每一个人!我在一病区支援这20天里深刻感触到一句话：如果你是一个好护士，没有人舍得放弃你!站好自己的岗位比什么都重要!所以我要更努力和认真地去工作!

新的一年快来到了，我真诚的祝福大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，也祝愿我们的科室工作更上新台阶，业务开拓新局面!

北京开店工作总结篇十四

一、目的意义。

进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；促进组织内部的沟通与信息交流；挖掘员工的内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来，形成从容有序的团队运作风格。

二、活动优势。

加强大学生的信念教育。

挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质。

打破课堂说教式的教育方式，采用体验式教育。

在轻松的游戏项目中领悟人生的道理，塑造完美人格。

活动可循环操作，具有很强的可传承性。

活动参与面广，能让更多的同学体验到党员的先锋模范作用。

活动项目限制较少，所需材料简单（活动经费相对较少），可操作性强。

三、

方案内容。

活动分两个阶段进行：

第一阶段：各个学院以年级为单位（主要是大一和大二）分组进行第一轮素质拓展。经过培养逐渐产生一些优秀的队员，代表本学院组成一个优秀的代表队兼本学院的素质拓展教练团，并为其建制命名。由他们负责素质拓展在本学院的传承。

1、介绍拓展训练的概念。

2、破冰游戏：项目：人椅（5分钟）。

3、分组：项目：找同伴。按照拼图的结果将团队分成三个小组，起队名，定口号。（5-10分钟）。

4、正式培训：项目顺序：

3）核弹头：25米长绳1条、20米长绳2条、有提手的水桶1个、短竹2条、砖头1个。（30分钟）。

4）抓间谍：若干小纸片。（5-10分钟）。

6）信任背摔：0.5米绳子1条、2.5米高台一个。（30分钟）。

活动总结：

1、每个队推荐一名队员发言。

2、主席对本次活动做总结讲话。

3、宣布优胜队和失败队。

4、同唱一首歌曲——《超越梦想》。

活动所需准备。

1、助理教练4名：2男2女。

2、喇叭1个、口哨1只、鼓1个。

3、本次培训遵循自愿的原则，一旦参加活动必须严格遵守培训纪律。

4、本次培训表现突出者将在以后的工作中享有优先权。

5、培训时间初步定为半天。

6、培训纪律：

1）培训过程中听从培训教练的指挥。

2）培训过程中不得中退出。

北京开店工作总结篇十五

2009-2010学年，我担任北京师范大学木铎手语社社长职务。在学年之初，顺利完成社团注册、招新工作，招收手语学员80多人。先后开展了每周一次的手语培训、电影放映、志愿者服务、手语表演等多种形式的社团活动。

本学年的手语培训活动坚持每周举办一次，培训内容涵盖了手指语、日常生活中常用的手语词汇、手语歌曲等，手语歌曲是本学年手语培训的重点工作，手语培训主要由我主持，并多次请到北京联合大学手语社的专业人员、聋人朋友进行讲授、指导。教授了《国歌》《手心里的光》《感恩的心》《隐形的翅膀》《遇见》《和你一样》《爱》《同一首歌》等，其中手语《国歌》的培训活动得到了《北京师范大学校报》的报导。

电影放映以残疾人题材的电影为主，先后放映了《听说》《不一样的天空》等影片。志愿者服务在沙利文聋儿康复中心开展，但是由于甲流蔓延，志愿者服务在上半学期中期被迫中止。

手语表演在校内、校外均有开展。2009年12月3日是国际残疾人日，手语社成员在邱季端体育馆南进行了露天的手语表演，吸引力大批同学驻足观看，并向他们传达了与残疾人和谐、平等相处的理念，得到了《京华时报》的报导。手语社积极与校内外相关社团联系，参与了在北京航空航天大学举办的2009年圣诞晚会，并表演手语歌曲；与校内“农民之子”社团合作，于2009年12月5日建筑工人关爱日在北京市西直门某建筑工地与建筑工人联欢，并表演手语节目；2010年与教育学部学生会合作，在教育学部第一次元旦晚会在表演手语歌曲《和你一样》，受到广大师生领导的赞赏。

本学年的社团工作有许多地方做得并不到位。首先，社团对手语学员的管理比较松散，虽然难以强制学员参与每次活动，但是手语社没有做好手语学员之间、手语学院与社团负责人之间的交流，导致社团凝聚力低，每一期手语培训活动的参与人员变化大，很少有学员坚持参加每一次的活动，这样，学员学习质量也大大降低了。其次，手语社社长、副社长、各个部长之间的沟通也比较欠缺，由于社社长、副社长、各个部长学院、专业各不相同，彼此不熟悉，直到学年结束时还没有做到相互了解，导致社团工作常常不能顺利、有效落实。第三，手语培训形式僵化，缺乏创新，授课形式千篇1律，使学员容易感到厌倦，不利于手语培训活动的开展。针对以上困难，社团在学年末期进行了一系列工作调整，如缩小社长、副社长、各个部长的专业范围，以特殊教育专业同学为主，强化社团管理人员之间的沟通和了解；在手语培训过程中穿插游戏环节，调动学员积极性等。

一年的社团工作让我感受到管理一个社团并非想象中的那么容易，社团发展的过程中会遇到许多困难，都需要我们努力解决，在这个过程中我自己也得到了成长。卸任之际，希望手语社的下一任社长能够坚持做好社团工作，实现手语社的进一步发展。

北京开店工作总结篇十六

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

进取、参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。