学校到单位的转变范文(实用15篇)

政治总结对政治工作的开展具有重要的借鉴和指导作用，有助于提高政府的管理水平。如何有效管理自己的情绪，保持内心的平静和稳定？希望以下的总结文本能够给大家一些灵感和思路，帮助大家写出更加优秀的总结。

学校到单位的转变篇一

***同志工作以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严守教师职业道德规范，遵守学校规章制度，注重学习，一直工作在教育教学工作第一线，多年任教九年级**，工作量满负荷。具有较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学理念先进，积极开展教育教学科研。在推进有效教学和课堂教学改革中成绩显著，教学质量列区前茅。先后担任班主任八年，其中任现职以来四年，班级管理扎实细致，促进学生身心健康发展，多次被评为优秀班主任;所指导的的读报、健康教育、科技活动、青年志愿者、写作、普通话等兴趣小组，活动形式丰富多样，成绩显著。近六年来有六篇论文在省市级评比中获奖，三篇论文在省级以上刊物发表，参与的两项市级教科研课题已结题，目前参与一项市级有效教学重大课题。有组织、有计划培养指导青年教师，被指导对象在教育教学方面取得明显成绩。

该同志从教，被聘任中学一级教师已满6年，对照《盐都区中小学(幼儿园)教师专业技术资格评聘工作意见》，完全符合申报中学高级教师的条件，学校同意推荐申报。

学校到单位的转变篇二

尊敬的领导：

您好！

我是xx公司的xx部门经理。得知我公司优秀员工想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

曾在大四的时候来我公司报告实习。他利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。渐渐地，他开始精通各项业务，并取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在实习期的出色表现，我公司招收他为正式员工。现在，作为我公司的一名业务精英，工作更加认真，负责，努力。为所有同事树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本公司优秀员工，并享有高额奖金。

虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工即将踏上留学之途是我公司的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵校深造。真诚期望贵校能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢！

学校到单位的转变篇三

学校单位介绍信怎么写?请看下面的学校单位介绍信范文吧!

xx市政务服务中心：

兹介绍我单位正式工作人员xx携带我单位有关资料原件，凭该同志有效身份证原件到贵单位办理xx市国家投资工程建设项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。

之前，我单位在xx市公共资源交易网“登记注册”时提交的资料数据与现所提供的原件一致，对其真实性、合法性和完整性负责。

我单位用于接收贵单位相关交易信息的'手机号码为：(仅限一个)。

若该手机号码变更，我单位将及时书面告知贵单位，并承担因延误通知号码变更而导致的全部责任。

此致!

单位行政公章：

年月日

证明兹有我单位***前往贵处，全权处理**事宜，请予接洽为盼!***单位(公章)年月日证明我单位***，**年参加工作，性别：年龄：职务：工资收入：

特此证明 **

单位(公章)

年月日

推荐人姓名： xxx

推荐人职称： 教导主任

推荐人工作单位：xx大学

推荐人与申请人的关系：班主任

推荐人电话： xxxxxxxxx

推荐意见：

xxx同学自xxxx5年进入我校读书以来，具备了良好的专业知识水平，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者，做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。

受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

作为学校的教导主任，我愿意推荐该同学到贵单位工作。

谢谢!

推荐人：xxx

xx年xx月xx日

xx研究中心：

兹介绍我单位xxx到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。

该同学(同志)遵纪守法，无犯罪记录。

我单位对此事表示支持。

此致

敬礼

××××××

年月日

(加盖公章)

学校到单位的转变篇四

xxx银行：

兹证明_____先生(女士)是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为_____，岗位为_____，工作性质为(正式制;合同制;临时制;其他)，职称为_____，该职工是否有违规违纪行为(有;无)。

该身份证号码为：

该平均月收入为人民币(大写)________元。

填表人签字：

证明单位(盖公章)。

学校到单位的转变篇五

x银行：

兹证明_____先生(女士)是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为_____，岗位为_____，工作性质为(正式制;合同制;临时制;其他)，职称为_____，该职工是否有违规违纪行为(有;无)。

其身份证号码为：

其平均月收入为人民币(大写)________元

填表人签字：

证明单位(盖公章)

学校到单位的转变篇六

(转)离开校园进入不同行业，迎接人生第一份工作的挑战。

对涉世未深、缺乏职业规划能力的毕业生来说，存在着相当大的压力，最重要的矛盾是与先前理想中的职位相差甚远，面临着巨大转型压力。

转型需要七个转换，实习，则是完成从学校人到职场人转型的过渡过程，第一份工作能否选好、做好，是至关重要的。

在转型的过程中，敬业、心态、诚信、礼仪则是是职场新人成功的四大法宝。

一、从宏大的“人生理想”向现实的“职业理想”转换第一份工作对大学生们的冲击是巨大的，从高高的象牙塔走下来的他们怀抱的是理想化的思维方式，是指点江山的做事方法。

然而就业压力大，选择余地小，能够专业对口，就已经很不容易了，让他们感到理想与现实之间的落差太大，一时难以接受。

先前宏大的理想，在现实面前已经失去目标，失去动力，只感到实现遥无期的事情。

因此，情绪低落。

当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并制定出切实可行的方式方法，去实现职业目标。

搭起一座桥梁让自己从理想走入现实。

实现职业目标有很多的途径，要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途径，更快的实现职业目标，从而最终实现职业理想。

从实现职业理想的角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则，所做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的就会再次成为空想。

二、从青苹果“学校人”到成熟“职业人”的转换同样的实习经历，可以出现不同的出路和结局。

实习生一定要摆平心态，在做事方面，首先要建设的是自己的心态。

一颗浮躁的心会带着你的眼睛在各个职位、各个企业之间来回游移，你会觉得这个工作你能做，那个你也能做，最后导致你连最简单的都做不好。

从学生人转变成职场人的第一步，应从企业文化、业务流程、公司制度、仪态仪表、接人待物、为人处世等多个方面进行了解，企业需要的是什么人员，什么职位应该具备什么样的素质，如何能够更好地发挥自己的潜力。

职业人最需要的就是敬业精神，职场新人要做的以日常性的事务工作居多，专业性的工作一般要经过企业的再培训之后才去做。

要保持沉稳的心态，因为这是做好任何一份工作的关键。

俗话说，“良好的开端是成功的一半”。

你首先要学会适应。

学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。

你缺少基层生活经历，可能不习惯一些制度、做法，这时，你千万不要用你的习惯去改变环境，而是要学会入乡随俗，适应新的环境。

好高骛远、自命不凡，只能毁掉你的前程。

要学习企业中那些卓越人才必备的八大基本素质：创新能力、学习能力、自信自立、自律、积极乐观、执著追求、责任感、合作开放。

三、从单纯的处理问题方式向复杂的人际关系转换新到一个公司，崭新的生活方式、陌生的社会环境、复杂的人际关系，都让他们感到不习惯。

没有耐心去思考一些细节上的问题，因此，难以适应、四处碰壁。

在做人方面，首先要揭掉自我标签，低调做人。

现代大学生的特点是张扬个性，彰显自我风格，追求与众不同。

这种风气与氛围培养了不少“特别”的大学生。

但工作岗位不是上演个人秀的舞台，因此，刚刚迈上工作岗位的大学生们一定要注意自我形象问题，做事一定要低调。

出头少说多看，尽快熟悉人际关系，融入环境。

锐气藏于胸，和气浮于脸，才气见于事，义气施于人。

处事对上司先尊重后磨合、对同事多理解慎支持、对朋友善交际勤联络复杂的人际关系是社会构成的一部分，亲和力太小，摩擦力太大。

一不小心，天时、地利、人和都离你而去。

融入环境的手段之一是要学习基本的礼仪知识。

职场有职场的规则，单纯的讲礼貌是不够的。

身处其中，一言一行，一举一动都要符合职场规范。

礼仪是构成形象的一个更广泛的概念，包括了语言、表情、行为、环境、习惯等等，相信没有人愿意因为自己在社交场合上，因为失礼而成为为众人关注的焦点，并因此给人们留下不良的印象。

对大学生来说，礼仪是一门必修课。

免得在职场上碰了钉子才想去补课。

四、从系统的理论学习向多方位的实际应用转换学校里学习，都是系统的理论，一科连接一科，科科有现成的教科书，有教授讲解，有助教辅导。

到了工作岗位，实际动手能力靠培养、练习，而且，实际应用是多角度、全方位的。

没有人告诉你哪个该学，怎么学习，知识积累全靠自己探索。

从而导致做了事却没有实现目标，甚至偏离了目标。

或者不知从哪里入手，学些什么。

在应届毕业生进入公司的时候，企业都会对职场新人进行新员工入职培训，要多学多看，多虚心请教，才能积累工作经验。

大学生缺乏实践经验就很难提到发展，公司的人都服有经验的人，没有经验，则只能打下手，心理又不平衡。

就会越搞越糟，使自己境地尴尬，甚至不懂装懂，让人笑话。

以谦逊的态度去向别人请教，这并不是什么难事，放下架子，虚心请教，你会发现别人身上值得你学习的地方有很多，你自己身上也有别人值得学习的优点。

虚心求教，进步很快，又能建立良好人际的关系，把自己很快融入到集体中去，既受益匪浅，又让人喜欢。

五、从散漫的校园生活向紧张的工作模式转换悠闲的校园生活方式被紧张的职场打拼所代替，使这些处于在家里备受呵护的“80一代”独苗进入“断乳期”，象是在奶奶、姥姥娇惯下自由淘气的孩子，一下被送到幼儿园，受到纪律、时间的约束，感到浑身不自在，迟到、请假成家常便饭，总想找个借口，编个理由请上一次假去外面玩一玩。

每当新生力量进入单位，都会带来新的气息，同时也会带来一些新的问题。

对于大多数刚刚走上工作岗位的大中专毕业生来说，除了工作能力之外，还要有实干精神、懂得人际沟通。

不但要完成好属于自己的每一项工作，还要做自己不愿做的事情。

能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志，也是一个人能否取得人生成功的主要因素。

做好自己不愿做的事，学会妥协，向职场妥协、向现实妥协。

六、从浮躁的心态向逐步理性化转换转型需要时间，与企业的磨合需要时间，积累经验也需要时间，具备竞争力同样需要时间。

要给他们融入职场的时间，他们需要过渡过程。

哪怕时间很短，这个过渡过程必须经过。

企业会给实习生时间和机会，但自己不能以此为借口，要积极努力，从浮躁的心态中走出来，尽快进入符合企业要求的状态，这是理性化的成熟表现。

企业看重应届大学生，主要就是看到了隐藏在这些年轻人身上的“发展基因”。

实习是一个大学生走向社会的阶梯，如果实习好了，机遇也就会随时光顾你，或者拿到实习单位的offer，或者把实习经验成跳板。

不管什么用人单位，他们都需要一个谦虚谨慎、好学上进的员工；勤奋刻苦，把远大志向落到实处、树立责任感、执着追求事业的态度。

对待实习兢兢业业，最后就能留在实习单位。

在现实生活中，有些学生自以为不会留在实习单位，或者这山望着那山高，敷衍了事地对待实习工作，领导安排的工作不能完成，还总想搞点猫腻，偷偷出去应聘，结果，新的公司没聘上，实习的公司又丢掉，最后走向工作岗位，同界同学都成了成手，自己仍然是个短炼的新兵。

七、从家长的呵护向自己保护自己转换许多大学生在进入就业大军时，往往对就业的相关期限、实习权益，一知半解。

原来依赖家长，现在需要自立。

需要自己判断、自己选择。

如果选择去一个根本不了解的公司，这是一种冒险，不要轻易决定第一份工作，一般来说，新人的第一次对职场的体验是刻骨铭心的，它会使新人对职场产生一种固定印象，形成固定心理状态，从而影响到今后的职业心态和职业规划。

因此，走好职场的第一步，能够使大学生更好地为企业及社会服务，更大的发挥自己的潜力，若是为了在毕业前找到一份工作，或者迫于其他同学签约带来的压力而草率接受一份自己并不满意的工作，都是不可行的。

对于一家自己向往的公司，作为实习生当然应该全力以赴地做好自己的工作，争取最终能被录用。

但是我们也要警惕，一些用人单位制度由于不完善有苦难诉，是不是侵犯了我们自己的权益。

在毕业以前，我们作为在校生，无法享受劳动法的保护，但一旦我们毕业了，我们就要懂得维护自己，以防一些不法的公司将自己作为廉价劳动力使用。

学会在社会上独立的站立，学会保护自己。

面对人生的种种挫折，学会应对，学会维权。

学校到单位的转变篇七

近年来，随着教育理念的改变和社会的进步，学校教育开始呈现出转变的趋势。笔者不禁思考，作为一名在校学生，应如何看待学校的转变，并从中获得实质性的成长呢？通过自己的亲身经历，我深感学校的转变带给学生们无限的机遇与挑战。在这篇文章中，笔者将自己的学校转变心得体会分为五个方面进行阐述。

首先，学校的转变给我们提供了更多选择的机会。过去，学生的选课范围较为局限，只能选择传统的文科或理科。然而现在的学校开设了更多的选修课，如电子音乐、计算机编程和摄影等。这不仅为我们提供了扩展自己兴趣爱好的平台，也让我们的视野变得更加开阔。我曾经选择了一门摄影课，通过学习摄影技巧和器材使用，不仅提高了自己的审美能力，还加深了对生活的观察和体验。这种转变让我感到学校真正能够关注学生的兴趣和需要，提供更多丰富多样的学习内容，而不再是被动地接受一切。

其次，学校的转变注重培养学生的实践能力。过去的学校教育更多注重理论知识的传授，而现在的教育理念强调实际应用能力的培养。在授课过程中，老师会多安排实践活动，如实验、实地考察和社区服务等，让学生在实践中学习，真正理解知识的应用价值。我曾参加过一次社区服务活动，在与社区居民交流的过程中，我学到了如何与不同年龄、不同背景的人进行沟通，并从中体会到了帮助他人带来的成就感。这样的转变让我清楚地认识到，学习知识并不只是为了应试，更要学会如何将所学运用到实际中去。

第三，学校的转变倡导合作学习与互助精神。过去，在课堂上学生之间的交流很少，大多都是老师讲述，学生听讲。而现在，学校倡导学生之间的合作学习和互动交流。在学习过程中，我们会被分成小组，相互协作完成任务，互相分享经验和观点。这种转变能够培养学生的团队合作能力，提高学生的社交能力。我曾参与过一个小组项目，我的小组成员都是各个领域的专家，由于大家的互补优势，我们不仅成功完成了任务，还互相学习和受益。这个经历让我明白，与他人合作学习不仅能够增加学习的乐趣，还能够获得更多的成果。

第四，学校的转变重视素质教育。过去，学校的教育重点仅在于学生的学术成绩，而现在学校开始注重学生的素质教育。学校鼓励和组织各种社团活动，如文学社、科技社和社会实践团队等，让学生有机会发展自己的兴趣和特长。我曾参加过学校的戏剧社团，通过学习戏剧表演技巧，我不仅提高了自己的表达能力，还锻炼了自己的自信心。这种转变让我认识到，学习并不仅仅是追求高分，更要注重培养自己的综合素质，做一个有所作为的人。

最后，学校的转变为学生提供了更广阔的发展空间。学校现在注重培养学生的创新意识和创造能力。学校会举办各种比赛和展览，鼓励学生在学科研究、艺术创作和创业方面积极参与。我曾参加过一次科学创新竞赛，通过团队合作和自主探索，我们成功设计了一款智能穿戴设备。这个经历不仅让我深入了解了科学研究的过程，还培养了我的创新思维和合作能力。这种转变让我明白到，学校提供的发展平台和机会是无限的，只要自己努力去开创和把握，就能够实现自己的人生梦想。

综上所述，学校的转变带给我们无限的机遇和挑战。通过学校的新理念和教育的改革，我们不仅能够选择更多的学习内容，还可以提高自己的实践能力、合作能力和创新能力，实现自身的全面发展。我相信，只要我们保持积极的学习态度，不断适应和迎接学校的转变，我们一定能够取得更加优异的成绩，为社会做出更大的贡献。

学校到单位的转变篇八

编者的话：4年前，高校首次扩招后进入高等学府的学子们不会想到，当初幸运的他们在4年后的今天，毕业时竟面临着严峻的就业竞争。

据统计，今年的毕业生总数比去年陡增46％。

为此，国家有关部门出台了一系列政策，鼓励灵活自主就业，社会各行业也在加大吸纳大学毕业生的力度。

然而，对大学毕业生来说，走好人生紧要处的关键一步，顺利完成从“学校人”到“职业人”的角色转换，则是关系到今后是否能学有所用、学有建树，是否能实现自身理想和价值的大事。

尽管在走出校门之前，学子们已接受了学校及有关部门的就业教育，吸纳了来自社会上的就业信息。

可是，当真正踏上择业、就业之旅时，许多大学毕业生仍有茫然不知所措之感，觉得自己轻松抬起的脚，落下去却很沉重，甚至难以找寻落脚点。

今天，本版特意刊发由本报记者及部分通讯员采写的有关大学毕业生走上工作岗位后，对职业、对人生、对追求、对理想的一些感悟，或许能给初出校门的大学毕业生们提供借鉴和帮助。

当校园里对未来的憧憬开始变成真正的人生实践时，尽管许多将要毕业的大学生已做了充分的精神准备和心理准备，然而，还是有许多人对择业、对新工作岗位产生患得患失、不知所措之感。

初次择业、初入职场的大学毕业生应当注意什么。

到底什么样的工作最适合自己。

最近，记者采访了几位在不同行业工作了一两年的大学毕业生，真实记录了这几位“过来人”的切身感受和体会。

“爱一行，才能干好一行”两年前毕业于南京气象学院气候学专业的宋亚芳，是个喜欢体育运动特别是排球，还喜欢听轻音乐的阳光女孩儿。

谈起她毕业求职的经历时，她说，很庆幸选择了现在的职业。

从跟她的聊天中记者得知，她是在毕业前到国家气候中心实习、跟随我国著名气候学专家丁一汇做季风方面研究时，爱上这一行的。

毕业后在丁一汇的推荐下，就来到国家气候中心当了一名助理工程师。

她觉得，选择工作不能浮躁，不能好高骛远。

她对记者说：“在求职和工作的过程中，自己没有遇到太多的坎坷，但却有‘经验之谈’。

选择职业时，我们往往看到的是很表面的东西，只有在工作过程中逐渐深入进去，才能发现其中的奥妙与趣味。

所以，应尽量根据所学专业来选择职业，这样更适合自己，更容易让自己进入角色。

”她还颇有感触地说：虽然每个人在选择职业时都有自己的想法，但不应过多地考虑待遇、薪水什么的，起码不要把它们放在第一位。

重要的是自己对工作是否有兴趣，并能在工作中学到大量的知识。

能从事自己喜欢的工作就是好选择。

记者感言：在工作由国家分配、一个岗位定终身的年代，人们只好用“干一行爱一行”来框定自己的职业行为。

而在职业可选择的今天，“干一行爱一行”的观念已被“爱一行才能干好一行”的新思维所取代。

像宋亚芳这种年轻时尚的女孩，正是明白了“只有选择所爱，才能无怨无悔去干”的道理，才可顺利地完成了从“学校人”到“职业人”的角色转换，轻松享受所爱工作给自己带来的乐趣。

这是给正求职、择业的年轻人提供的借鉴之一。

进国企经受锻炼机会难得今年23岁的白某，两年前于北京联合大学商务学院市场营销专业毕业后，就应聘到北京石油化学工业有限责任公司下属的北京化二股份有限公司。

他说：“初进公司时，自己只想大显身手，干一番事业。

可到了基层，却是干些打字、做表之类的事，和当初想像的相差甚远，不免感到失落，有一件事改变了自己的想法。

在一次由公司承办的全国性会议上，让我负责接待事务。

在做接人、分配房间、安排就餐、开会、做会议记录与复印等事项时，我被搞得焦头烂额，觉得自己是那么无能、稚嫩。

”从此，小白决定塌下心来，从零做起。

在公司联同其他大型企业对几个主要倾销商提起反倾销申诉时，小白专职负责反倾销事务，对内联系公司各部门，对外联络国家各级主管部门，并要与律师事务所及各方沟通，准备的资料量大得惊人。

事后小白说：虽然感到身体疲惫、心力憔悴，但锻炼了自己坚强的意志，以后工作再苦也不怕了。

谈起择业感受，小白说：走向社会，要有从基层工作做起的意识，让自己的知识与能力在工作实践中经受检验。

而进国企、下基层就是一个难得的锻炼机会。

记者感言：就人生发展阶段而言，大学毕业生仿佛是起于深山的玉石，需要经过雕琢才能成器。

一方面，社会在锻造、磨练着大学毕业生；另一方面，大学毕业生的“质地”、志趣也在能动地选择着适合自己生长、发展、创业的环境和土壤。

其实，很多人的发展目标往往是在这样相互选择的过程中才最终确定下来的。

这是给正择业、求职的大学生提供的借鉴之三。

勿以善小而不为据悉，现在到写字楼打工是大学毕业生求职的首选，然而写字楼对员工素质的高要求，却使许多人难以适应。

平时大大咧咧的郭小强毕业后进了写字楼，报到那天，他没和前台接待小姐打招呼，以后，在接人待物时，他也很少用“谢谢”等词语。

渐渐地，他发现同事们并不怎么认可他的能力，相互之间关系很冷淡。

后来，他开始试着改善自己的言行，在工作中对别人多用一些表示敬意的礼貌用语，这帮助他走出了人际关系的困境。

他深有体会地说：“多用一些礼貌用语不但可以提高自己的个人修养，还能让自己顺利地加入到工作团队中去。

”许多初涉职场的大学生常抱怨“理想与现实有很大差距”，在单位里自己“吃的是杂粮，干的是杂活，做的是杂人”。

其实，哪个初入职场的年轻人不从端茶倒水买盒饭干起呢。

据有经验的“过来人”介绍：对那些不是很起眼或者不很重要的工作，如果你都能一丝不苟地努力完成，那么，你就是在给自己加分，很快就会被老板“相中”。

因为许多老板都宁肯相信：能把“小儿科”，当回事并认真做好的人，肯定是敬业有责任感的员工，不久，他就会安排大任于你，为你施展才华创造机会的。

记者感言：作为大学毕业生应当明白“勿以善小而不为”的道理，领导之所以不放手让你单独做大事，是因为他还不能肯定你是否具备这样的实力。

有时候，一些精明的主管在提拔下级之前往往会用几件小事来考察他们的工作作风、办事能力以及眼光魄力。

这其中有一个从量变转为质变的过程，万万不可操之过急。

这是给正择业、求职的大学生提供的借鉴之四。

初涉职场，大学生从“学校人”变成“职业人”，需要逐步提炼自己的职业含金量和竞争优势，如果能化被动为主动，那么工作与成长的意义就真正体现出来了。

学校到单位的转变篇九

大学生如何做好入职准备偶然的机会看到这样的话:xxx我们的教育,不是教给孩子一生有用的东西,而是一时有用,是为了某年某月某一天.初中三年是为了中考,高中三年是为了高考,因此,长跑12年身心倦怠的孩子往往将高考当作终点,殊不知,这才是人生的起点xxx,大学往往被许多学生虚度,四年过去只得到一纸文凭,殊不知,大学是我们进入社会走进职场的重要准备阶段,如何提前做好就业准备和职业规划,完成从...

怎样才能做到学校人到企业人精彩华丽的转身从学校人到企业人是一次非常重要的角色转变,同时也是一次人生的跨越.对于大学生来讲,这不是一道不可逾越的障碍,而是一道职业生涯助力的跳板.我曾经在东软人力资源中心任职,从事过新员工的培训与辅导工作.在3年时间内,到30多所大学.给近万名大学生讲课,与各部门的领导沟通,我发现了这样的现象:当他们走出校门,短时间内,有着学校和学历的区别,但是一年之后,每一个新...

职场见习期自我鉴定入职半年的点点滴滴,让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性.完成xxx三个转变xxx(从学校到企业的转变,从学生到员工的转变,从理论到实践的转变)何其不易,但可喜的是在领导和同事的帮助下,自己已经开始逐步改变,相信通过自身的进一步努力能加速这一进程.工作半年,干了很多的活,接触到不少人和事,思考了许多问题,在为自己的成长欢欣鼓舞的同时,也明白自己身上还存在着许多的缺点和不足...

你认为学校和职场有哪些不同?刚从学校转入职场,你认为你该如何调整和转变以便更好的适应新工作?首先,学校和企业对我的要求是不一样的.在学校里我只要把书读好就行了,而企业会要求我有责任心.上进心和事业心.其次我必须要了解企业的规则和经营理念,并且认同他.再次在自我管理方面,在学校里自己管好自己就可以了,但是在企业里我还必须要具备团队合作的精神.最后在学校里的环境主要是一种学术的氛围,大家都是...

高校转型发展的几点看法李世高校转型是近几年我国高等教育事业发展的xxx热门话题xxx.转型的目的是通过办学定位.办学目标的重构来带动办学模式.办学策略等的系统化创新,来提升学校办学质量,提高学院学生的竞争力,更好的适应当前社会政治.经济.文化发展的需求.高等教育转型发展的思想本质就是要树立教育服务本位的思想.其基本依据之一就是党的教育方针.党的教育方针明确提出要坚持教育为社会主义现...

心灵导语物竞天择,适者生存.--达尔文.天时不如地利,地利不如人和.§1-4你能适应社会及企业环境吗---就业?创业!张明,是广西烹饪学校酒店管理专业的一名毕业生.2012年9月,他刚毕业,学校分配到上海一家饭店上班,面对这份没有经验的工作,对刚踏入社会的小张,心里充满挑战和机遇,充满迷茫和困惑.经过为期一周的岗前培训,他很快就适应了工作环境,一个月之后,他身上的学生气荡然无存,成功地...

作为一名即将毕业的大学生,我实习的目的很明确,就是获取工作经验,将理论与实际工作相结合,所以第一天我就下定决心要好好干.走进公司的那一时刻,我就感受到那种很强烈的工作氛围,无论是从墙上张贴的图片和标语以及各种报表和数据,都给我很大的新意,我想这也许就是我想要的生活,一种不断挑战自我,实现自我的工作.由于刚刚从学校来到公司,作为一名新人,尽快熟悉岗位职责和业务流程是十分必要的,在这里我感受到自己的...

学校到单位的转变篇十

兹有___________学校________同学于________年__月__日至年__月__日,在__________大学生就业培训基地实训(/或者__________公司__________部门工作)。工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。(/可选)。

_________大学生就业实训基地(/或者________公司)。

(盖章)。

20xx年xx月xx日。

学校到单位的转变篇十一

尊敬的领导：

您好！

我是xxx公司的xx部门经理xxx。得知我公司优秀员工xxx想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我荣幸地向贵校强烈推荐这位优秀青年。

xxx曾在大四的时候来我公司报告实习。他利于闲暇时间大量阅读有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。渐渐地，他开始精通各项业务，并取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在实习期的出色表现，我公司招收他为正式员工，通常我公司是不予考虑应届毕业生。

现在，作为我公司的一名业务精英，xxx工作更加认真、负责、努力。为所有同事树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本公司优秀员工，并享有高额奖金。

虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工即将踏上留学之途是我公司的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵校深造。真诚期望贵校能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。

xxxx年xx月xx日。

学校到单位的转变篇十二

第一段：转变学校的必要性和潜在好处（150字）。

如今，随着社会的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。传统的学校教育模式侧重于知识灌输和考试成绩，忽视了学生的个性发展和综合素质的培养。因此，转变学校的心得体会不仅是必要的，也是时代赋予我们的责任。改革后的学校将更加注重培养学生的动手能力、创新能力和终身学习的能力，使学生能够适应未来社会的发展。

第二段：倡导综合素质教育（250字）。

转变学校的一个重要体会是要倡导综合素质教育。与传统的应试教育相比，综合素质教育更加注重培养学生的思维能力、创新能力和社会适应能力。学校可以通过多元化的教育活动，如课外社团、实践活动和志愿服务等，来培养学生的各方面能力。同时，学校还应加强师生互动，注重学生的个性特点和需求，为每个孩子提供个性化的教育。

第三段：构建合作学习的氛围（250字）。

除了倡导综合素质教育外，改革后的学校还应构建合作学习的氛围。传统的学校教育通常以教师为中心，学生只是被动接受知识的对象。然而，现代社会强调团队合作和协作能力，在这样的背景下，学校需要培养学生的合作精神和团队意识。学校可以通过小组讨论、团队合作项目等方式，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和沟通能力。这样的合作学习氛围不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的领导能力和团队协作能力。

第四段：加强创新教育的力度（250字）。

与此同时，为了适应信息时代的发展，改革后的学校还应加强创新教育的力度。创新教育通过培养学生的创新思维、探究精神和动手能力，帮助他们适应快速变化的社会。学校可以开设创新实验室，提供丰富的科技资源，培养学生的科技创新能力。此外，学校还可以与企业合作，开展实践教育，让学生接触真实的职场环境，增强他们的实践能力和职业素养。

第五段：引导学生成为积极的社会公民（300字）。

最后，改革后的学校应当加强对学生的思想品德教育，引导他们成为积极的社会公民。学校可以通过课程设置和校园文化建设，培养学生的社会责任感和道德价值观。重视学生的品格培养，让他们学会尊重他人、关心社会，培养学生的公民意识和参与社会的能力。学校还可以开展社会实践活动，让学生亲身体验社会，并通过实践感受到自己的责任和担当。

总结：

转变学校的心得体会需要我们从综合素质教育、合作学习、创新教育和思想品德教育等方面入手。通过这些改革举措，我们可以推动学校教育与时俱进，为培养适应社会发展的未来人才打下良好的基础。转变学校的心得体会不仅仅是一种理念，更是一种使命，我们需要共同努力，为实现教育的全面发展而奋斗。只有这样，我们才能培养出更加优秀的青年一代。

学校到单位的转变篇十三

从学生到员工的角色过程个社会化的过程。

如何社会化，是岗前培训最重一点。

在今天这个岗前培训班上，我我今天的这个发言不是向大家介绍什么成功经验，仅仅是站在同是大学生的角度，来谈谈个人的体会，与大家一起分享。

12年前的今天，我跟你们一样也是刚刚大学毕业，怀着无比激动的心情从大学校园踏入了烟草行业的大门，从一名学生转变为一名企业的员工。

当时的心情应该跟现在的你们一样，有能在激烈竞争之中找到一份满意工作的激动和兴奋，也有想尽快踏入工作岗位用十几年来的知识积累，为企业为社会发挥贡献、创造职业价值的冲动和豪情，更有刚刚踏入社会，犹如精心饲养的动物放生大自然，进入一片陌生领地的忐忑不安和迷茫。

这种激动和兴奋、冲动和豪情、忐忑不安和迷茫，交织在一起，是一种甜蜜，也是一种苦涩。

就业的甜蜜暂且不表，单说苦涩。

说苦涩，首先是因为对即将从事的岗位和单位，知之甚少，甚至说一无所知，眼前一片迷茫、心中一团迷雾，深感空有一身学问而无用武之处，犹如狗咬刺猬、老鼠拉乌龟--无从下手。

在激动和兴奋之余，会莫名其妙的油然而生--“我是谁?”“我能做什么?”的困惑与迷茫。

说苦涩，其次是因为从大学校园到烟草企业的环境变化，让我感到很不适应，心态没有及时调整过来，主要表现在以下几个方面：一是对待人处事的方式不适应。

在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。

二是对压力的承受不适应。

当学生时做错了事，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，我们就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。

三是时间性纪律性要求发生了很大变化。

上大学时，不想听的课可以不听，不想参加的活动可以不参加，落下的课程可以在考试前两周抓紧突击，还不耽误拿奖学金，有时候看哪个同学不顺眼，动不动还想跟他打一架。

参加工作后就不一样了，上下班要遵守考勤制度，领导交办的工作任务得按时完成，不遵守劳动工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。

四是对薪酬的不适应。

第一次拿工资，我都觉得不好意思，因为在学校里，不管是当学生会干部还是做党支部干部，做事都是没有报酬的。

现在想起来，当时的迷茫和苦涩，最主要原因还是因为大学毕业刚刚参加工作、踏入社会，缺乏相应的社会经验，缺乏对职业和事业的了解与认知，导致不能正确处理好从学生到员工的角色转变。

大学毕业参加工作后，我一直从事全省烟草行业的劳动用工管理工作，其中一项职责就是负责大学生招聘管理工作，对大学生有着浓厚的感情，也经常了解、分析行业这么多年来新进大学生的就业状况和成长情况。

除了上述我就业初的感受之外，我认为，当前，大学生参加工作的前几年，对待工作的心理状态还存在以下几种情况：一是感觉理想与现实的落差较大。

应届大学生步入社会，就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。

大学生刚参加工作，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。

就我们行业来讲，可能会派你们到基层的基层去锻炼一两年，干一些最基础的工作，比如去分拣线分拣卷烟、给零售商户送货、去烟站种植、收购烟叶、去卷烟或烟叶仓库当保管员，甚至说是一些打杂跑腿的工作。

而我们这些应届大学生，曾经都是学校里的高才生或者说是所谓的“天之娇子”，如今却只是一名普通员工，做着简单的工作;进的是名牌大学，学的是热门专业，但却没有获得期望的薪酬和机会。

这种期望值的落差，让许多应届大学生无所适从，无法安心工作，尤其看到本单位的部分领导干部或者中层干部，无论是学历还是能力上都跟自己无法相比的时候，这种心理的落差更大。

这种心理的落差将导致应届大学毕业生心态浮躁，无法看见自己的前途，越加对未来迷茫，感觉自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的边缘。

二是急于求成，遭受挫折后不能承受压力。

应届大学生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，无法承担工作压力。

大学生在校期间学习到的知识非常有限，很多书本知识由于教育的滞后性，在工作中已经过时，很多工作知识需要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。

因此，应届大学生真正参加工作之后，还需要摆正心态，放下架子，重新去学习，以使自己胜任现有工作。

而且，在工作中的任何过失和错误都有可能造成本单位的经济损失，所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的批评后者斥责，难以承受压力。

对于刚毕业的大学生，这些心理压力如果不能得到有效的释放或者化解，就可能转化成对企业或同事的抱怨，无法使自己在技能上提高，无法融入集体，同他人建立良好的人际关系，最终造成心理失衡的现象更加严重。

三是围城思想严重，盲目感较强。

应届大学生心智还不成熟，跟同事交流过程中，往往会受外界影响，总认为自己所在的岗位、工作环境甚至行业中存在这样或那样的问题，这山望着那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圆，因此，越发对自己目前的状况和工作不满，这主要是因为人们思考问题时的外向型心理，总是认为所有目前的不如意都是企业和他人的错，而没有内向去思考自我，站在社会或企业的角度考虑这些问题，分不清到底是自身的原因还是公司的原因，这样造成对自己的定位不清楚，目光短浅、眼高手低、互相攀比，正如俗话说的一样“心比天高，命比纸北，当不满情绪积累到一定程度后，稍不如意就一走了之。

这三种情况是当前大学生就业后的普遍心理。

职业规划与人生发展咨询专家徐小平曾说过，现在的学生走上工作岗位，缺少的东西太多。

很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺乏一定的职业素养，造成了大学生参加工作后的社会化、职业化转变的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。

那么，如何尽快实现从学生到优秀员工的角色转变呢?我认为，应该做好以下三点：首先，要正确地认识自我与社会，向社会化转变。

现在不少大学生在思考自我与社会的关系、自我与职业的关系时，将社会化等同为“丧失自我”，并从内心排斥社会化。

从中我们也可以看出，从学生向员工的角色转化，表面上表现为职业化，但深层的东西其实是对于社会和自我的正确认识，是一个社会化的过程。

大学生工作适应最突出的障碍就是以自我为中心，不能正确认识自我，不能正确地认识社会、人性、职业和他人。

在校时，我们大学生对于社会的认识，容易走两种极端：一种是对于社会和人性的复杂，缺乏基本的认知和准备，过于天真和无知;另一种极端则是对社会和人性过于悲观，对现实的无奈和失望使他们对自己的人生规划抱有强烈的抵触意识，又因为过于理想化而导致苛刻、偏激、狭隘、封闭。

事实上，社会和职业既没有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么坏，它复杂而真实，需要我们将片面的、绝对的、理性的、批判式的思维转化为感性的同情式的理解认同，用坚强而温和的眼光和胸怀去接纳，这样的人生态度和境界虽然需要一定的年龄和阅历才能达到，但职业经历能够促使我们大学生，用一种更现实、更客观、更温情的眼光来看待社会、职业和自我。

学校到单位的转变篇十四

学校领导如何给学生写单位推荐信?下面是几篇学校单位领导推荐信范文，欢迎阅读参考。

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生xx的推荐信!这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。

该同学坚决拥护中国共产党的领导，政治立场坚定，思想上积极要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“xxx”的重要思想，关心国家大事，注重提高政治理论素质和水平。

该同学为人诚恳友善，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，积极进取，乐观向上，责任感强，具有良好的思想道德素质。

能积极融入社会，积极参加各项活动，生活简朴，不铺张浪费，乐于助人，很有爱心。

坚持锻炼身体，积极参加体育锻炼，身体素质好。

心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。

该同学在本科生阶段学习刻苦认真，掌握了该学科领域的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的`专业知识;积极进取，不满足于现状，刻苦钻研，主动创新，努力学习专业知识，平时能积极听取各学科学术报告，多方面提高综合科学素养。

能够吃苦耐劳，心思细密，思维活跃，善于思考，举一反三。

英语水平达到国家六级，并且通过了中国科学院研究生院博士学位英语，具有较强的听、说、读、写、译能力;该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，善于发现问题，思考问题，从不同的角度分析问题，并且尝试找出解决问题的方案，表现出较强的科研技能。

因为xx同学热爱贵单位所从事的事业，他热忱的期待得到你的垂青和接纳，若贵单位聘用，将不负众望，尽最大忠诚与努力工作。

以谦逊的态度在贵单位步步实干，点滴积累，进一步充实自己，切实的为贵公司做出贡献，共创辉煌未来。

感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

推荐人：xxx

xx年xx月xx日

尊敬的领导：

您好!

很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生xx。

大学四年，该同学既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。

在校期间，抓紧时间刻

苦学习，很好的掌握了专业知识，学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审

计学等专业课程，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。

同时，也取得了教育部考试中心

认证的计算机二级合格证，大学英语六级，会计证。

可以熟练使用办公软件，对电脑有一定

的操作能力。

该生还有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时

代的步伐。

学习之余，该生还争取机会走出校门，在校外做兼职，尽量去捕捉每一个可以锻

苦、辣，使自己尽快地成熟。

在假期实践的工作中，学会了思考，学会了做人，学会了如何

与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务

实求进的思想。

在思想上，该生能自觉学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个

代表”重要思想，是一个在德、智、体方面得到全面发展的优秀学生。

总之，该生是一位符合现代化要求的全面发展的大学生。

现在该生渴求能到贵单位去工

作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。

望贵单位予

以重点考虑，他一定会不负您的重托!感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日

上!

推荐人：xxx

xx公司人事部：

我知道xxx向贵公司申请入职，已经递交了求职简历及求职信，我在此为她写推荐函。

敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，xxx就是这样一位法学院的毕业生。

她是我两年研讨课的学生之一。

19xx年xx月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。

研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专业有针对性和研讨性的主题。

她多方面调研了解这些主题，参与课堂活动，并能提出全面、细致、有创意而深入的见解。

在个性方面，xxx表面上是沉静而被动的，但实际上却充满了乐观进取精神，遇到困难从不轻易妥协。

她积极的求学态度与生活方式，已经帮助她在商业界获得了不错的机会，首先是在xx国际——一家房地产公司管理契约业务，从xx年7月到xx年9月;继而受聘于xx贸易公司企划部，从xx年10月迄今，表现优异颇受领导好评。

xxx现在希望能用她学到的知识，积累的丰富经验，为贵公司的发展出一份力，同时也为她自身的发展谋求新的契合点。

我相信她在新工作岗位上会做得更好，所以毫不犹豫地向您推荐李可欣同学。

我将非常感激您对这位申请人做慎重的考虑。

推荐人：xxx

xx年xx月xx日

学校到单位的转变篇十五

随着时代的变迁和教育理念的更新，学校也在不断探索转变的路径。转变学校的心得体会是对于这一过程中的经验总结和思考，旨在进一步指导学校的发展。在转变学校的过程中，我们不仅需要关注教育手段和方式的改进，更需要关注学生的发展和学习成果。

第二段：关注学生的发展。

传统教育模式下，学生常常被局限在学科知识的框架中，缺乏培养学生综合素质和创造能力的教育。而转变学校的关键之一就是要将学生的发展放在第一位。学校需要通过拓宽课程设置，提供更多的选修课程和社会实践机会，以促进学生在不同领域中全面发展。此外，学校还应当改进评价体系，从仅仅关注学科成绩转向更全面、多维度的评价，鼓励学生发挥个人长处，并在多样化的机会中展示自己。

第三段：改善教育手段和方式。

转变学校不仅仅是学生的事，教师在这个过程中扮演着至关重要的角色。学校应鼓励教师进行不断的专业发展，提供更多的培训和学习机会，使其能够紧跟时代的步伐。在教学中，教师应当尝试采用多元化的教育手段和方式，如情境教学、合作学习和互动式教学等，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，教师还应注重学生的自主学习和自我管理能力的培养，使学生能够更好地适应未来的社会和就业需求。

第四段：促进学校与社会的融合。

学校不应该只是一个知识传授的地方，更应该是社会的一部分。学校要将社会资源充分引入，与社区、企业和其他组织建立合作关系，开展实践活动和社区服务。通过与社会的融合，学生可以更直接地感受到真实的社会环境，培养实际问题解决能力和团队合作精神。同时，学校也应参与社会问题的解决，为社区发展和建设作出积极贡献。

第五段：面临的挑战和展望。

转变学校并不是一蹴而就的过程，会面临许多困难和阻力。有些教育者对新理念持观望态度，有些学生对改变抵触心理强烈，有些家长担忧选修课程会影响学生的学业发展。因此，转变学校需要多方合力，包括政府、学校、教师、家长和学生的共同努力。我们相信，只要大家心怀教育的理想和使命，坚持不懈地推进转变，一定能够创造出真正有益于学生全面发展的学校环境。

总结：转变学校心得体会是对学校发展过程中的经验总结和思考，其中包括关注学生的发展、改善教育手段和方式、促进学校与社会的融合等方面。转变学校虽面临一些挑战，但只要有共同的目标和努力，就能够为学生创造出更好的发展环境。