摄影的软文范文初中如何写 摄影软文范例(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于摄影的软文范文初中如何写一

在前置性作业中我让学生读课文谈感受并收集了与课文相关的资料。如高尔基的简介、名言、故事等，但是我只给了学生一晚上的研究时间，学生做好后，我只粗略的检查指导了一下，有的学生连资料都没有找到，有的课前研究作业都没有做完，时间原因我就进行了课堂教学。结果在小组交流时就造成有人无话可说，拓展说的人更是寥寥无几。在课后我只好唱独角戏。最终我没把学习的主动权交给学生，把学生的学习潜能激发出来。可见如果课前没有做

好深入研究，课堂上就很难对知识点进行准确理解，更不用说拓展延伸了。

在生本教育的课堂中“讨论”是常规，学习的过程主要是以学生的讨论为主，学习中的诸多问题是让学生在讨论、合作、探究中解决的，学习的讨论是以学习小组的形式完成的。在讨论：你喜欢文中的哪个人物为什么？由此你想到了什么？在小组交流讨论中，我仔细去观察我就发现，多数学生都显得非常活跃和积极，而少数学生由于准备不充分，似乎是一个旁观者、听众，他们极少发表个人见解，甚至不发表任何意见。还有的孩子就算是有准备他也不愿主动的去表达，交流时也不发表自己独到的见解。生本教育理念认为学生在交流、争执、论证的基础上才能得到提高，而我班的学生可能是不自信吧，讨论时教师明明知道他的想法很好，交流时就是不发言，或者发言时也语无伦次。

针对以上的问题就想调整自己的教学策略，使得自己的教学尽快与生本教学接轨。我想主要采取下列教学对策：

（1）认真备课，设计好问题。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好问题。每个小问题都向学生提出的要求非常简单明确，只要是结合生活实际有所发现、有所收获，并能说出原因，都要给予肯定和表扬。使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们便愿意去做。并且给予学生足够的时间去收集整理研究学习。对前置性作业一定要给予及时的评价和指导，帮助学生做好上课的准备，建立学习的自信心 。

（2）关注所有学生在学习中的参与度。在学生学习小组讨论的时候，常到不爱发言学生的身旁，多鼓励他们在小组中勇敢发言。及时鼓励，增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，更要关注不发表自己独到见解学生的参与度，如果哪个小组中的这些学生发言了，无论对与错，都让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励。使他们体会到被关注的快乐。

在上了近两个单元的教学，我就发现教师的“教”一定要灵活。生本教育在教学方法中提到要“以学定教”，这要求教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动。就像现在我们上三年级了，课前研究、上课小组讨论、汇报交流、课堂常规等都应该比二年级时，要求要高些、目标要更加的明确、内容要丰富些。如果我在教学中总是被所定的“计划”、“进度”所牵制，不去因学生的实际学习情况而随机应变，那么我无形中又走回旧途，又在牵着学生走，最终导致的结果便是又打击了学生学习的积极性。

关于摄影的软文范文初中如何写二

合同编号：

接受服务者(甲方)：

地址：

身份证号码：

联系方式：

提供服务者(乙方)：

经营地址:

法定代表人：

指定联系人：

联系方式：

依照《中华人民共和国民法典》及其他有关法律法规的规定，经双方协商一致，签订本合同。

为使合同内容具体确定，请在选定项目前的□内打√，空置内容请划去。

第一条 服务项目

乙方提供摄影师 名，在甲方举办的□婚礼□会议□聚会□ 活动时，以□数码摄影□胶片摄影的方式，提供纪实摄影服务。

(□是/□否)需要进行后期制作。

第二条 服务标准及要求

(一)提供服务的摄影师应具备如下条件：

摄影师姓名： ;联系电话：

(二)服务要求

□数码摄影要求：

(1)使用单镜头反光系列，500万像素以上数码相机拍摄;

(2)在服务时间内，拍摄数字图像不少于 幅;

图像原始文件的有效像素应不小于 × ;

图像文件格式为□raw□tiff□jpeg□其他;

(3)图像输出方式：

□银盐相纸冲印□喷墨打印□ ;

(4)所有原始图像文件应刻录成数字光盘。

□胶片摄影要求：

(1)使用单镜头反光系列相机拍摄;

(2)在服务时间内，使用 品牌，□135□120胶卷，数量为 卷;

□其他拍摄要求

□后期制作要求：

□电子相册：选定相片制成□vcd□dvd电子相册 碟;

刻录光盘或其他刻录介质的品牌

□冲印：相纸使用 品牌，□光面□绒面;相纸尺寸 。

第三条 甲方(□是/□否)允许服务项目中的主要工作由第三人来完成。可以交由第三人完成的工作。

第四条 交付时间

摄影成品的交付时间为 年 月 日之前，由乙方邮寄给甲方。邮寄地址： 。

第五条 服务期限

乙方提供摄影服务中的拍摄时间为 小时;

拍摄起始时间 年 月 日 时 分;

拍摄起始地点 。

第六条 报酬

甲方须向乙方支付的报酬为人民币(大写) 元，即(小写) 元。

若甲方要求延长拍摄时间的，则另外加付 元/小时拍摄服务费用。(不足一小时以分钟计)

第七条 结算方式及期限

(一)结算方式：甲方可通过以下方式进行付款(可多选)

□现金□银行卡□支票□其他：

(二)付款期限

第一期：甲方于本合同签订之日向乙方支付报酬的 %，即 元;

第二期：甲方于 日前向乙方支付 元;

第三期：甲方于 日前向乙方支付 元。

共计人民币 元整。

第八条 其他约定

(一)甲方如需变更拍摄时间，应提前七天书面告知乙方。

(二)甲方应事先提供活动流程并注明必拍场景，作为本合同附件。

(三)甲方超过约定日期六个月未领取摄制成品的，乙方不负保管责任，但应作妥善处理，由此而产生的费用由甲方负责。

(四)对甲方提供活动流程并注明必拍场景，乙方应全程跟踪服务。在本合同履行完毕后，乙方仅享有对于摄影作品的署名权，对于著作权中的其他权利，乙方必须在取得甲方的书面同意后方可行使。

(五)乙方留有原始图像文件或复制件的，必须妥善保管，不得向第三方提供。

(六)乙方必须保守因履行本合同而获悉的甲方的商业秘密或隐私。

(七)制成的vcd或dvd影碟制式应当兼容cd-r、dvd±r播放设备。

(八)

第九条 违约责任

(一)甲方擅自变更或解除合同或超过约定付款期限 日，未支付第一期应付报酬的，乙方有权单方解除本合同;同时可以要求甲方承担不履行合同的违约责任，违约金按服务报酬的 %计付。

(二)甲方超过约定的付款期限 日之内支付服务报酬的，应承担逾期付款的违约责任，违约金按每日万分之 计付。

(三)乙方行使单方解除权后，应以合理的方式销毁所摄制的胶片、数字底片和成品。

(四)乙方擅自变更或解除本合同的，应向甲方返还已收取的所有款项，违约金按服务报酬的 %计付;乙方在约定拍摄起始时间前七日内，擅自解除本合同，应向甲方承担赔偿责任，赔偿金额为本合同约定服务报酬的 倍，即人民币 元。

(五)乙方所摄制的成品缺少约定的必拍场景，应按每个场景 元进行赔偿。

(六)合同约定的摄影师不能在约定的时间完成摄影纪实服务，乙方应及时通知甲方，并有义务向甲方推荐职业等级或技术水平相当的其他摄影师。甲方有权单方解除本合同，同时，可以要求乙方支付违约金人民币 元。

(七)乙方胶片摄影(以36张/卷为基数)中，允许废片幅度(影像模糊、曝光不足或过度致使影像质量不良、空镜头)率为 %，超过 %的部分，由乙方按实际张数的五倍赔偿胶片(不满一卷按一卷计)，并承担冲印费。

(八)乙方在处理加工拍摄图像时，造成图像全部灭失，则由乙方负责退还全部服务报酬，并向甲方支付 倍于服务报酬的赔偿金，即人民币 元;如图像部分灭失，退还灭失部分的报酬，并按前述赔偿金的比例向甲方支付赔偿金人民币 元。

(九)乙方必须对其工作人员利用职务之便侵犯甲方肖像权、隐私权的行为对甲方承担连带责任。

第十条 争议解决方式

因本合同产生的争议，由双方自行协议解决，或向相关行业协会或消费者权益保护委员会申请调解。

当事人不愿协商、调解，或协商、调解不成的，按下列第 种方式解决：

1.向 仲裁委员会申请仲裁;

2.向 人民法院起诉。

第十一条 本合同自双方签字或盖章之日起生效。

本合同一式 份，甲、乙双方各执一份。

甲方(签章)： 乙方(签章)：

年 月 日 年 月 日

签订地点： 签订地点：

关于摄影的软文范文初中如何写三

为庆祝、迎接xx大学第xx届文化艺术节，活跃校园文化氛围，构建xx大学公共管理学院人文、艺术气息，公管学院团委学生会决定举办首届院文化艺术节之“美在公管”摄影大赛。本次活动旨在加强学生的文化艺术修养，提高学生的审美能力，激发学生的拍摄兴趣，同时提升同学们爱校、爱院、爱班级的热情，进一步增强大学生对日常生活的洞察能力，丰富大学生活，培养综合素质。

那些花儿。

发现美、记录美、弘扬美。

每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是回忆的花火，可能是一条街、一片叶，一朵云而已。但，就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你万千的思绪，让你在回味中感悟，在感悟中成长。

在大学里，我们都有着一个青春梦，都有着自己的青春故事。生命中最美妙的事情也会在这一美好的时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会在这一时期给我们不同的感觉，不同的滋味。只要我们有一双发现美的眼睛，有一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，体味青春的酸甜苦辣。用手中的相机留下那些花儿一样的笑脸，留下美好的回忆。一秒种的闪光给予我们美好瞬间定格的感动于兴奋，让我们一起拾起属于我们美丽的青春画卷，那些花儿，那些感动。

xx大学公共管理学院团委学生会。

xx大学公共管理学院记者团。

x号楼楼下或活动室。

公管学院全体学生。

1、参赛者围绕主题，寻找身边的美丽故事，拍摄风景、人物皆可。参赛作品可分为单张照和组照(每组不超过x幅，需标明顺序号)尺寸均为4寸，贴于合适纸张大小上并附上100字以内的照片简介，题材不限。除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

2、比赛照片不能进行加工处理(不接受合成照片，ps过的照片等)，黑白照片、彩色照片皆可参赛。作品内容要求积极健康，切合主题，体现班级特色，且为原创作品。

照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，必须标注班级，并附照片100字内的简要说明，作品上交截止时间为2022年x月x日。

2、评比方式：采取现场投票为主，同时将邀请其它学院摄影爱好者对作品进行打分和点评。

3、奖项设置：参看《关于开展xx大学公共管理学院纪念xx系列活动之x届文化艺术节的通知》。

关于摄影的软文范文初中如何写四

《摄影测量学》是测绘工程专业重要的专业课程。按照培养目标和教学大纲的要求，本课程进行了一周的课程实习。旨在通过本次课程实习来加深对摄影测量学的基础理论、测量原理及方法的理解和掌握程度，切实提高同学们的实践技能。并达到将所学的各章节知识融会贯通，基本能够综合运用已学知识来解决一些实际问题的目的。要求每位同学在实习老师的指导下能独立完成各项实习内容，尤其应熟练操作各种摄影测量仪器，掌握解析摄影测量的全过程，了解数字摄影测量的主要内容及发展趋势。

为进一步完善《摄影测量学》课程的实习组织管理、提高实习效果、促进实践教学改革，现将本次实习的经验及存在的问题总结如下：

一、思想上高度重视是本次实习圆满完成的前提保障：

本次实习系领导予以足够的重视和精心的安排。假期中，系领导就针对本次实习进行了讨论和周密部署。在第一天的实习动员会上，韩老师就本次实习的意义、要求实习注意事项等方面作了明确的阐述，同时，也就本次实习内容和实习步骤作了说明。在其后的实习过程中，学生实习目的明确、主动积极、不怕吃苦、勇于承担重任，这些现象说明本次实习动员会起到了很好的效果，是顺利完成实习的基础。随着摄影测量与遥感技术蓬勃发展，同学们对摄影测量学产生了浓厚的学习兴趣，激发他们的学习热情，纷纷表示要好好珍惜这次难得实习机会，尽量学到更多得有用东西，充分感受测绘科技发展带来的革命性的变革，为今后走上工作岗位奠定坚实基础。

二、指导教师耐心细致的指导为实习顺利进行提供了技术支撑：

为使学生明确本次实习的总体任务及每一实习项目具体的作业程序、作业方法，指导教师在各项实习内容开展之前进行集中讲解，做到任务明确、过程清晰；实习过程中，分组指导和定期集中讨论相结合，启发学生解决作业中出现的实际问题。本次实习不仅使学生理论知识得到巩固、操作能力得到加强，同时也使学生运用知识的能力得到提高。由于我系的实际情况，有多个实验是借助外单位的仪器设备完成的，在这些实习项目中，有在中国矿业大学进行的立体观察与立体量测；有在徐州市勘测设计院完成的解析测图与解析测图仪使用与操作。我们深深的感到他们的工作人员具有丰富的实践经验和扎实理论基础，对相关内容非常娴熟，对实际工作中碰到的问题毫无保留的传授给我们。他们工作非常认真负责，非常敬业。为了给同学们提供更多的实习机会，他们加班加点，宁愿牺牲自己的休息时间来确保实习效果，他们这种务实的工作作风和一丝不苟的工作态度，使我们感到心灵强烈的震撼，可以说，受益匪浅。不仅让同学们学到了很多知识，同时，也是一次绝好的思想教育活动。

三、存在问题及建议：

本次实习存在的问题体现在仪器设备欠缺，使的同学们实践的机会太少。虽然，我们尽量创造条件让同学们多参与摄影测量过程，但毕竟非常有限，且缺乏系统性。希望以后加大投入，改善实验条件，让学生们从系统化和工程化方面得到更多的锻炼，以提高他们的综合素质和业务能力。

关于摄影的软文范文初中如何写五

展青春风采建和谐校园

丰富课余生活加强校园文化交流，促进校园和谐

1、为了弘扬中哈民族传统文化与美德

2、为了丰富广大同学们课余生活，加强校园文化氛围，促进校园文化的和谐

3、增强师生之间对艺术作品的交流与探讨

4、增强同学们的民族自豪感和归属感，培养同学们的民族自尊心。

a、征集作品安排：

1、时间3月22日——4月7日截止

2、地点作品交至各班美术老师，高二10—18班交给

3、作品内容：健康向上，“书画缤纷，青春飞扬”这一主题。

4、作品类型：软硬笔书法、中国画、油画、水彩画、水粉画、漫画、素描、版画、装饰画、设计等等。

b、前期宣传工作：

1、海报宣传：由易长青老师制作宣传画并张贴于学校醒目处。

2、广播宣传：学校广播播音宣。

3、教师宣传：年级组长、班主任、美术教师进班宣传。

4、学生宣传：由校团委、校学生会宣传。

4月8日——9日，校宣传窗。

4月10日——20日；校宣传窗。

1、由美术老师对参展作品进行专业评审。

2、广大同学可对作品进行现场观看，现场打分，综合一、二想评出一二三等奖若凡，优秀作品将由学校长期展在教学大楼、图书馆等，共师生参观。

《书画摄影展策划书》是篇好文章，主要描述活动、作品、现场、灾区、学校、宣传、同学、书画，希望网友能有所收获。

关于摄影的软文范文初中如何写六

一、实习目的与要求

本次实习是在摄影测量的教学基础上，理论实际相联系的动手操作实习，是我们在学习测量专业的一个重要的实习环节。一方面是培养我们的实践操作能力和运用软件解算数据的能力，另一方面培养我们在今后遇到问题应该如何去解决的能力，通过实习发现自己在实践动手方面的不足并想办法解决，为以后的工作实践打下扎实的基础。使我们熟练地掌握摄影测量及遥感的原理，信息获取的途径，数字处理系统和应用处理方法。并进一步巩固和深化理论知识，使理论与实践相结合。切实加强我们大家的实践动手能力，提高大家对这门新技术的认识和把握，全面培养我们的应用能了、创新能力和探索精神。

二、实习地点

桂林市雁山区大埠乡

桂林理工大学博文管理学院机房

三、实习用具

小比例尺航片两张、画图板一个、透明纸两张、铅笔、橡皮;电子计算机、envi遥感图像处理系统、编程软件(matlab、visual basic)

四、实习任务与要求

掌握航片调绘的方法步骤

掌握使用编程软件设计解算移动曲面法数字高程模型内插子程序

掌握使用编程软件设计解算空间后方交会

掌握使用envi遥感图像处理系统处理遥感影像

五、实习步骤

航片调绘

1

本次实习的遥感图像调绘主要判读航片测区地物属性，在透明纸上勾出边界，必要时进行清绘。在进行野外调绘之前，将调绘航片平放在画图板上，然后再将比调绘图稍大一些的透明纸盖于调绘航片上，用胶带粘好，连同调绘航片用夹子固定于画图板。

方程的线性化形式，计算近似垂直摄影情况下像片的外方位元素。

解算步骤：

获取已知数据：m,x0,y0,f,xtp,ytp,ztp;

量测控制点像点坐标：x，y;

确定未知数初值;

组成误差方程式：若p=i，x=(ata)?tl;

解求外方位元素改正数、外方位元素的近似值;

检查迭代是否收敛，是否需要重复计算。

使用envi系统处理遥感影像

主要要求学会使用envi系统对遥感影像进行监督分类和非监督分类

监督分类

制作分类模版：打开一幅遥感影像，在影像窗口打开overlay-region of interest，在zoom窗口依次绘制可识别地物类别的区域;

监督分类：classification-supervised-minimum distance;

监督分类后处理：classification-post classification——clump classes。

非监督分类

打开一幅遥感影像，单击主菜单classification-unsupervised-isodata，得到非监督分类的结果;

点击classification-post classification-combine classes合并相同或相似类别进行监督分类后处理

六、实习心得

摄影测量是一门专业的测绘学科，也是一门应用很广的学科，随着遥感技术的不断发展，这门学科正从几何学向信息科学发展。它的发展及运用对我们测绘来说是很有帮助的。而摄影测量实习则可以提高我们对摄影测量知识的理解，加强我们的实际运用能力。因此学校安排了三周的摄影测量实习，这对提升我们的摄影测实际操作能力是很有帮助的。

此次实习分四个板块，分别是全数字立体测图;数字摄影测量的编程;遥感影像自动分类;像片的判读与调绘等。全数字立体测图是利用计算机代替解析测图仪、用数字影像代替模拟像片、用数字光标代替光学光标，直接在计算机上进行数字化测图的作业方法。这个实习要求我们学会使用envy软件构建立体模型，制作测区的dem、dom和等高线图，同时熟练使用交互式数字影像测图系统在立体影像上量测不同类地物， 并时行地物数据采集及编辑，生成数字测图文件，按标准的制图符号将之输出为矢量地形图。数字摄影测量的编程则要求我们学习使用matlab进行摄影测量编程，掌握移动曲面法数字高程模型内插子程序的设计方法和空间后方交会程序的设计方法。遥感影像自动分类则是让我们了解并掌握督与非督分类的过程和方法，并利用监督分类结果制作一幅影像地图。像片的判读与调绘则是让我们利用学过的几类常用遥感影像的判读技术与方法，完成航空像片或彩红外片的判读和外业调绘工作，掌握全野外调绘的基本技能。

关于摄影的软文范文初中如何写七

一、情定浪漫摄影，见证真爱永恒。

二、婚纱摄影别样体验，尽在卡布奇诺。

三、卡布奇诺，你的浪漫爱情剧。

四、半岛情人湾沙滩，蓝色木屋演绎浪漫。

五、为我们的爱的见证卡布奇诺卡布奇诺，为您定格爱情的甜蜜。

六、定格精彩我掌控卡布奇诺以实力展现魅力，用个性彰显底蕴。

七、卡布奇诺，演绎自己的爱情剧。

八、相约卡布奇诺，放映浪漫生活。

九、邂逅卡布奇诺，成就您的终身大事。

十、卡布奇诺实力取决于强大的资源定格浪漫瞬间，品质缔造传奇。

十一、艺术的完美，来自强大的专业制作团队。

十二、卡布奇诺，婚纱摄影美丽瞬间。

十三、传奇经典，上乘之作特色创意演绎非凡你我构思经典时刻，珍藏幸福生活。

十四、卡布奇诺卡布奇诺，凭实力铸就经典（辉煌）。

十五、我们的作品都是绝版卡布奇诺卡布奇诺，拥抱海的博大精深。

十六、卡布奇诺，让你留下经典回忆。

十七、艺品蓝色木屋，精彩玫瑰梦留。

十八、卡布奇诺，为您续写爱的传奇。

十九、魅力来自实力见证永恒真爱，留住美好瞬间。

二十、天涯不远，爱情咫尺触手可摸的记忆，让爱情更美丽。

二十一、卡布奇诺经典影视班底，演绎浪漫爱情。

二十二、踏遍天涯海角，也要将爱情进行到底。

二十三、如实记录绽放的爱情记录浪漫瞬间，品味永久爱情。

二十四、聚名师摄影总监，卡布奇诺创作经典。

二十五、专业影视团队，演绎经典传奇。

二十六、美丽可以见证，你是我最美的选择。

二十七、格调孕育浪漫，底蕴典藏回忆。

二十八、卡布奇诺，是爱情完美的转身。

二十九、珍藏一段浪漫，见证一世幸福。

三十、卡布奇诺，一生一世完美爱恋。

三十一、拍得是唯美爱屋，拍得是明星体验。

三十二、唤醒属于你的爱情聚人杰，汇精粹卡布奇诺婚纱摄影，值得你一生珍藏。

三十三、定格美丽瞬间，留住无限精彩。

三十四、让真爱瞬间永存故事里的情节，情节外的浪漫。

三十五、浪漫蓝色木屋，爱在卡布奇诺。

三十六、我的婚礼我主演卡布奇诺，专业塑造浓情爱意。

三十七、温馨浪漫珍藏百年让真爱永不褪色人生入戏，海边婚纱，只有卡布奇诺。

三十八、卡布奇诺见证，浪漫真爱永恒。

三十九、以实力成就奇迹，以质量践行诺言。

四十、用实力加诚心，换满意和开心。

关于摄影的软文范文初中如何写八

甲方；_______________ 乙方：_______________

甲方签章：___________ 乙方签章：___________

住所：_______________ 地址：_______________

联络电话：___________ 联络电话：___________

身份证号码：_________ 营业登记字号：_______

兹为下列婚纱摄影（礼服租售及拍照）事宜，订定本合同，载明双方之权利义务关系如下，以资共同遵守：

第一条 甲方与乙方应就本合同所附表格的约定事项详细记载；该表格所载双方约定事项为本合同的一部分。

第二条 乙方依据本合同完成的相关工作，应使其具备约定的品质及品质无瑕疵。

第三条 因不可归责于乙方的事由致不能履行本合同所约定事项的，乙方免除给付义务，甲方亦免给付价金，合同全部不能履行或非全部不能履行，而其履行对甲方无利益时，甲方可解除合同。但乙方提出的替代方案经甲方同意的，合同以重新协议的内容继续。

因不可归责于乙方的事由致迟延给付的，乙方不负迟延责任。

第四条 因可归责于乙方的事由，致摄影等工作有瑕疵的，甲方除可定7日以上的期限请求乙方重新制作或修补外，并可请求赔偿其损害。

乙方不于前款所定期限内重新制作、修补，或其瑕疵不能修补或修补显无意义的，甲方除可径行解除合同或请求减少报酬外，并可请求赔偿其损害。

第五条 因可归责于乙方的事由致给付迟延的，甲方可径行解除合同，并可请求损害赔偿。

第六条 甲方于约定的化妆、试穿、摄影等期日内，应配合乙方为必要的协助行为。

第七条 甲方应于约定的选片日期到乙方的营业所选择_____，于约定的取片日期到乙方的营业所取回相片。甲方不于约定的期日选择_____或取回照片的，乙方应订七日以上的期限，催告甲方选择_____或取回照片。

双方同意甲方不于第一项期限内选择_____或取回照片的，乙方经保管六个月后可请求收取报酬及保管费，并销毁_____或照片，终止本合同。

第八条 甲方可随时终止合同，但因合同终止对乙方所造成的损害，应负赔偿责任。

第九条 经甲方选定部分的底片、_____，其著作权归属甲方，乙方应连同照片同时交付予甲方；未经甲方选定部分的底片、_____，乙方应予以销毁。

第十条 非经甲方的书面同意，乙方不得就依本合同完成的摄影作品及其他著作物，为其他使用或利用。

乙方违反前款规定，致对甲方造成损害的，应负损害赔偿责任。

第十一条 乙方应确保其为履行合同所提供的衣物、工具或场所等，无安全或卫生上的危险。

第十二条 乙方可收受定金，其金额于不超过本合同总金额的20％范围内，由双方约定于附表中。

第十三条 租借的礼服无灭失、毁损情形时，乙方应无息返还收受的押金。

第十四条 本合同共计一式两份，由当事人双方各执一份。

乙方不得向甲方要求收回合同。

第十五条 本合同如有未尽事宜，依_____、消费者保护法及相关法律、法规处理。