拌砂浆实验报告范文范本(优质14篇)

报告的撰写需要充分查阅相关资料和参考文献，确保信息的准确性和可靠性。报告中的观点和结论需要有充分的依据和证据支持，以增加说服力。我们收集了一些学术报告的摘录，希望能够对大家的写作提供一些借鉴和启示。

拌砂浆实验报告范文范本篇一

建筑砂浆是工程施工中使用量大面广的建筑材料，由于传统的砂浆在现场搅拌人为因素影响其质量比较严重，长期以来一直没有能得到良好有效地控制，且配比不精确而造成水泥等原材料的浪费，极易对施工环境造成破坏和污染。传统现场拌制的砂浆已无法满足现代化施工的要求，正在为适应新的需求而发展而革新。因此一种适合现代建筑业发展，具有优良特性的新型建筑砂浆——预拌砂浆得到了广泛应用。

施工质量容易得到保证。不同用途的砂浆，如砌筑砂浆、抹灰砂浆、地面砂浆、砌块专用砂浆等，对材料的抗收缩、抗龟裂、保温、防潮等特殊性能及施工性能要不同，大规模自动化工厂生产的干拌砂浆许多微量化学添加剂保证产品满足这些特殊的质量要求，而且产品质量可靠且稳定。现场砂浆施工控制措施：

（1）现场需及时使用，不易长时间储存，避免浪费。

（2）通常，水泥砂浆掺各类塑化剂会产生降低砌体抗压强度的不利影响，如水泥细度细、和易性好，建议不用掺各类塑化剂；如要使用，应通过实验确定配比。

（3）砌体用砂浆应随拌随用，砂浆要在拌和后3小时内用完。当施工期间最高气温超过30℃时，砂浆应在两小时内使用完毕。硬化后的砂浆不得再加水搅拌使用，更不得使用过夜砂浆，以免产生不必要的浪费。

（4）砌筑砂浆用砂一般宜用中砂。砂的用量应严格按照砂浆的设计标号控制配合比，不得超标准提高用砂量。（5）操作人员应戴好安全帽和安全防护，防止干拌砂浆粉尘污染；装卸时应轻抬轻放，开线解袋不可用锨直插；注意回收包装袋，保护施工环境。

（6）预拌砂浆应做好存放防止受潮、雨淋失效。

（7）拌制好的砂浆应做好密闭运输，防止洒、漏、流、淌。

（8）施工人员需每天下班后要做好现场清理，工完料清，防止结块、粘结地面和材料浪费。

（9）用电机械应做好接地接零和用电安全。

（10）严禁使用超过凝结时间的砂浆，不同品种的砂浆不得混存混用。砂浆必须在规定时间内使用完毕。用料完毕后储存容器应立即清洗，以备再次使用。

拌砂浆实验报告范文范本篇二

第一段：引言（150字）。

建筑砂浆是建筑施工中重要的材料之一，对于保证建筑物的牢固性和美观性起着关键作用。为了提高自己对建筑砂浆的了解，我参加了一次实验。本文将分享我在实验过程中的心得体会。

第二段：实验准备（250字）。

在实验开始前，我们对所需材料进行了准备。首先是水泥、砂子和水，它们是制作砂浆的主要原料。我们按照一定比例将它们混合在一起，并在搅拌过程中逐渐加入水。实验过程中，我们还使用了特制的实验设备，如搅拌器和试验块。这些工具和材料的准备确保了我们能够顺利进行实验。

第三段：实验过程（350字）。

在实验中，我们首先按照规定的比例将水泥和砂子混合在一起，并搅拌均匀。然后，我们将混合物装入试验块模具中，并用力压实，以保证砂浆的密实度。实验模具中的砂浆样品应放置一段时间，以保证其干燥。一旦干燥完全，我们就可以对样品进行强度测试。在实验过程中，我们要特别注意安全，避免接触到化学物质和使用实验设备时的伤害。

第四段：实验结果与分析（300字）。

通过实验，我们观察到不同比例的水泥、砂子和水混合所得到的砂浆的性质是不同的。比如，当水泥含量增加时，砂浆的强度也会增加。然而，过多的水泥会增加砂浆的收缩性，并导致裂缝的产生。通过对实验结果的分析，我们可以得出合理的比例，以获得较高的砂浆强度和良好的施工效果。

通过参与建筑砂浆实验，我不仅加深了对建筑砂浆的理论知识的了解，还了解了实际施工中需要注意的一些要点。比如，控制水泥、砂子和水的比例，保证砂浆的强度和可塑性；在混合和搅拌过程中，要坚持不断搅拌，保证混合物的均匀性，避免固化和结块；在使用建筑砂浆时，要及时清理和调整施工工具，避免因干燥而无法清理的困扰。同时，我也认识到了砂浆施工的重要性，它不仅关乎建筑物的结构安全，也关系到建筑物的美观和耐久性。

总结：

通过实验，我不仅加深了对建筑砂浆的理论知识的了解，还学到了一些实际的施工要点。建筑砂浆作为建筑施工的重要材料之一，它的质量直接关系到建筑物的牢固性和美观性。因此，我们在实际施工中需要对砂浆的配比和操作细节有深入的了解和掌握。这次实验给我提供了一个很好的机会，使我能够在实践中学习并积累经验，让我更加对建筑砂浆有了全面的了解。我相信，通过不断努力学习和实践，我能够在建筑领域取得更进一步的成就。

拌砂浆实验报告范文范本篇三

实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

实验器材:温度计、卷尺、秒表。

实验地点:平遥县状元桥东。

实验人员:爱物学理小组。

实验分工:张灏、成立敬——测量时间。

张海涛——发声。

贾兴藩——测温。

1测量一段开阔地长;。

2测量人在两端准备;。

3计时员挥手致意,发声人准备发声;。

4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。

5多测几次,记录数据。

时间17∶30。

温度21℃。

发声时间0.26″。

发声距离93m。

实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

拌砂浆实验报告范文范本篇四

实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课。

2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；

3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；

4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；

5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。

每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；

2.认真完成实验操作和观测；

3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；

4.请遵守《电工实验安全规则》。

1.请按实验教材中的要求提交预习报告；

2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；

3.没有按要求提交报告者不给成绩；

4.抄袭报告记0分。

1．实验课的考核方式：平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。

平时成绩：完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。

2．实验课考核成绩确定：

平时实验成绩：预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩：笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。

拌砂浆实验报告范文范本篇五

学号：

姓名：

教师：

年6月28日。

实验一去塑胶芯片的封装。

同组人员：

一、实验目的。

1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。

2.了解集成电路工艺流程。

3.掌握化学去封装的方法。

二、实验仪器设备。

1：烧杯，镊子，电炉。

2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。

3：超纯水等其他设备。

三、实验原理和内容。

1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装。

（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）。

（2）陶瓷封装。

具有气密性好，高可靠性或者大功率。

a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列pga、陶瓷扁平封装fpg。

b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装lccc。

2..集成电路工艺。

（1）标准双极性工艺。

（2）cmos工艺。

（3）bicmos工艺。

3.去封装。

1．陶瓷封装。

一般用刀片划开。

2.塑料封装。

化学方法腐蚀，沸煮。

（1）发烟硝酸煮（小火）20~30分钟。

（2）浓硫酸沸煮30~50分钟。

1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。

2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。

3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）。

4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）。

5.观察烧杯中的变化，并做好记录。

6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。

7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。

五、实验数据。

1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，

此时溶液颜色开始变黑。

2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。

3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。

4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。

六、结果及分析。

1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。

2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。

3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。

实验二金属层芯片拍照。

实验时间：同组人员：

一、实验目的。

1．学习芯片拍照的方法。

2．掌握拍照主要操作。

3.能够正确使用显微镜和电动平台。

二、实验仪器设备。

1：去封装后的芯片。

2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台。

3：实验用pc，和图像采集软件。

三、实验原理和内容。

1：实验原理。

采集去封装后金属层照片。

1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。

2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。

3.小心移动硅片尽量将芯片平整。

4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）。

5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。

6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。

10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。

11.保存图像，关闭拍照工程。

12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即：5x）。

13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。

14.用手柄调节载物台，到居中位置。

15.关闭显微镜、电动平台和pc机。

五、实验数据。

采集后的芯片金属层图片如下：

六、结果及分析。

1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。

2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。

3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。

4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。

拌砂浆实验报告范文范本篇六

随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。

众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。

噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。

学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。通过噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。

噪声计（声压计）。

1、分别测量宿舍大门口和进门大厅，得出外维护结构对室外噪声的隔声强度。简单判断食堂噪声，进门刷卡报警声等的影响程度。

2、选择1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段，分别测量其噪声，得出室外噪声在不同距离上的衰减程度。

3、测量宿舍楼东南西北侧声压大小。

4、选取几个特定地点测量声压大小。

5、选择一间寝室，测量其在开门和不开门情况下的声压大小。

6、选择一间寝室，测量其附近有施工和无施工时声压大小。

7、选择一间寝室，测量当产生一些生活噪声（风扇）时声压大小。

8、宿舍内人员主观声感受的调查。

1、测量5栋1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段。

5栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层一楼到五楼，总体趋势是声压逐渐降低，原因是从一楼到五楼逐渐远离宿舍一楼外噪声声源，受楼内其他杂声影响也较小，所以声压逐渐降低的变化较为稳定。每一层走廊中间测得的声压，较走廊靠近楼外两端测得的小，是由于远离楼栋外侧噪声声源的造成的。六楼、七楼的声压突然升高，六楼是由于在五楼至六楼夹层部分有一个“中国移动”的电机产生了很大的噪音，七楼是由于楼道中部部分宿舍门开着有人员走动、谈话交流造成声压升高。

2、测量6栋走廊一侧声压。

6栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层到高层，总体趋势并不是声压逐渐降低。经过观察发现，在3层走廊一侧，有一台洗衣机在工作，所以第三层的声压会比其他楼层高。在6层，由于学校在安装空调，有施工人员在进行施工，所以才会有该结果。

3、测量宿舍一楼东西南北侧。

宿舍楼东西侧声压较南北侧高，发现是由于西有食堂，食堂工作时间风机炉子等运转的噪声；东近篮球场，篮球场有人在打球造成。

4、测量几个特定地点（单位：db）。

拌砂浆实验报告范文范本篇七

在材料力学实验中，砂浆实验是一个非常重要的环节。通过研究砂浆的力学性能，可以对建筑材料的组成和结构进行深入了解，对工程质量的保障起到关键作用。在这次的砂浆实验中，我充分感受到了实验的挑战性和学习的乐趣，也获得了宝贵的实践经验。下面将从实验目的、实验过程、实验结果、实验分析和实验心得体会五个方面来阐述我的感受和收获。

首先，实验目的的明确是每一次实验的基础，研究砂浆的力学性能是我们此次实验的核心目标。通过对材料的成分、配比以及加水量等条件进行观察和记录，我们可以了解到各种不同条件下砂浆的强度、流动性和可塑性等性能的变化规律。这对工程实践有着重要的指导意义，可以帮助我们在实际工作中正确选择和使用砂浆材料。

其次，实验过程是对我们团队合作和实验技能的考验。在实验室中，我们熟悉了各种实验仪器的使用方法，并按照实验要求进行了配料、搅拌、模制和养护等操作。在进行实验的过程中，我们需要精确控制各种参数、遵循操作标准，并及时记录各种数据。通过这次实验，我明白了实验技能的重要性，也意识到严谨细致的态度能够有效提高实验的精确度和可靠性。

第三，实验结果是实验过程中最直观的反映。在实验中，我们根据不同的配比和加水量等条件，制备了一系列砂浆试块，并进行了强度测试和流动性测试。通过对测试结果的观察和分析，我们可以得到硬化后砂浆试块的抗压强度、抗拉强度以及变形性能等指标。这些结果对于我们了解砂浆的力学性能具有参考意义，并可以通过与设计要求进行对比，评估砂浆的质量和可使用性。

然后，实验分析是将实验结果与理论知识进行比对和解释的过程。通过对实验数据的处理和计算，我发现砂浆试块的抗压强度随着水灰比的增加而增加，但当水灰比超过一定范围时，抗压强度开始下降。这是由于过多的水分会导致石膏水化反应不足，从而影响砂浆的力学性能。此外，通过不同配比试验的比较，我们还可以得出最佳配比区间，并对实验结果进行进一步优化。

最后，实验心得体会是对整个实验过程的总结和反思。在这次实验中，我深刻感受到了团队合作和实验技能的重要性，也提高了自己的动手能力和数据处理能力。同时，我还意识到理论知识和实际操作的紧密结合是成功进行实验的基础。通过这次实验，我不仅学到了很多专业知识，还培养了实验思维和创新意识。

总之，参与砂浆实验是我大学学习中一次很有意义的实践活动。通过对实验目的、实验过程、实验结果、实验分析和实验心得体会的总结，我更加深入地了解了砂浆的力学性能和实验方法，并取得了宝贵的实践经验。相信这些知识和技能将对我的未来学习和工作起到重要的推动作用，帮助我成为一名更优秀的工程师。

拌砂浆实验报告范文范本篇八

该试验室承担了我院建筑工程、地下与隧道工程工程、工程造价、监理工程等专业《建筑材料与检测》课程的试验实训教学工作，年承担试验实训课10800人时。试验室设备齐备完善，所有设备均执行现有国家标准，能同时容纳50名学生开展教学，为“教、学、做”一体化教学模式的实施提供了有力的保障。

该试验室主要进行混凝土以及砂浆试验，可以进行的试验项目有：混凝土坍落度试验、混凝土立方体试块制备、混凝土凝结时间测定、混凝土泌水量、砂浆稠度测定、砂浆分层度测定、砂浆凝结时间测定、砂浆试块制备。

该试验室的主要仪器设备：

拌砂浆实验报告范文范本篇九

砂浆是建筑施工中常用的一种材料，它起着粘结建筑结构的作用。在进行砂浆相的实验过程中，我深深体会到了实验的重要性和实验的值得。我希望通过这篇文章，与大家分享我在砂浆实验中的心得体会。

第二段：实验设备与材料。

在研究砂浆特性的实验中，我们首先需要准备一些基本的设备和材料。实验设备主要包括砂浆搅拌器、取样器、电子秤等等。而实验所用的砂浆材料则包括水泥、砂子、稀释剂等。在实验中，我们仔细选择和标定了不同比例下的砂浆材料，以控制实验变量，保证实验结果的准确性。

实验中，我首先按照事先设计好的比例，将水泥、砂子和稀释剂进行混合搅拌。在搅拌过程中，我注意控制时间、速度和力度，以保证砂浆的均匀性和稳定性。然后，我取出一定量的砂浆样本，进行物理性能和力学性能测试，包括测量压缩强度、弯曲强度、抗拉强度等。通过实验，我得出了不同比例下砂浆的表现，并分析了成因。

通过这次实验，我深刻认识到了在建筑施工中砂浆的重要性。不同比例下的砂浆呈现出不同的力学性能，这对于我们合理选材和优化施工方案都有着重要意义。此外，实验过程中，我也学到了一些实验技巧，比如搅拌的力度要适中，以免影响砂浆的质量；取样要随机均匀，以确保实验结果的可靠性。这些实验技巧对我以后的科研工作具有一定的指导意义。

第五段：结语。

总之，通过砂浆实验，我不仅学到了关于砂浆特性的知识，还提高了自己的实验操作能力和实验分析能力。研究砂浆特性对于优化建筑施工方案具有重要意义。我相信，在将来的工作和学习中，我将能够更好地应用这些知识和技巧。同时，我也希望能够继续深入研究砂浆特性，为建筑施工的发展做出更多的贡献。

拌砂浆实验报告范文范本篇十

天再高又怎样，踮起脚尖更接近太阳。

——题记。

所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时蓦然瞥见绝美的月光。

如果有一天，我们再遇见，还会不会责怪时间的荒唐。如果有一天，我们各自远走，那只能说明光阴还不够漫长。很多年后，我们一定会想起，这些青春里的微茫和盛大。

向上吧！少年。奋斗吧！少年。中考倒计时的日子，每一分每一秒都过得那么的紧张、急促。快节奏的生活早已被我们全然接受，哗哗的翻书声，沙沙的写字声，浅浅的呼吸声充斥着整个教室。每个人都忙忙碌碌，每个人都在用热血书写青春，用行动续写未来。翻开时间的背囊，迎风翻开了一本时光日记，赫然醒目的是一张“实验报告”。

《关于青春是否值得奋斗的实验报告》。

实验名称：研究“青春”的性质。

实验目的：探索“青春”分别于“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液反应所生成的“物质”。

实验器材：托盘天平、三只大试管、药匙、“青春”颗粒、“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液。

1、用托盘天平称取三份等质量的“青春”颗粒分别用药匙置于三只大试管中。2。向三支试管中分别加入等质量的三种溶液，观察现象。

一种叫“成功”的固体。

实验方程式：懒散+青春=失败+悔恨。

追求+青春=坚持+信念。

奋斗+青春=成功+美好。

实验结论：青春值得自己去努力奋斗，青春有梦就不怕痛，年轻的我们有梦，有理想，有追求，在青春的路上我们不会妥协不会认输。奋斗、努力、坚强、坚持是我们青春最好的良方。只有奋斗过的青春才没有遗憾，青春值得我们去奋斗。

实验时间：20xx年9月1日。

20xx年9月1日刚开学的我，载着希望与梦想，载着时光的背囊，为了自己，为了自己的理想，我把热血投入深海，把希望抛上云宵。在霓虹灯亮起的那一刻，所有的星星都是真的。

我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫。我宁愿跑起来被绊倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。我觉得高峰只对攀登它而不是仰望它的人有真正意义，别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。

明年芙蓉花开，同学们我们会在哪？高中三年希望我们还一起走过，青春终将散场，但唯有记忆永垂不朽，剩下的日子让这记忆更加深刻些，让这记忆更加浓烈些。我们各自匆忙，不必相视，各自远走，却要想念。今年的奋斗为了明年的一切值了，明年加油！

后记：我不会因为一片云，指着天空说没太阳，我会踮起脚尖更接近太阳。

拌砂浆实验报告范文范本篇十一

一、预拌砂浆企业应符合以下要求：

1、符合国家产业政策和本市砂浆发展规划要求;。

2、具备先进的自动化生产工艺，单班（8h）生产能力不小于200吨；

3、具备完善的质量管理体系；

4、中级职称技术人员配备不少于2人，初级职称技术人员不少于4人；

5、散装水泥使用率90%以上，散装砂浆发放能力达到70%以上；

6、两年内在产品质量抽检中无不良行为记录。

二、申请备案需要提交的材料。

1、营业执照；

3、申办单位法定代表人授权办理委托书；

4、属于国家生产许可证或强制性认证管理的产品，提交有效期内生产许可证书或强制认证证书。

5、属于国外进口产品的，提供代理证明;。

6、产品执行企业标准的，提供在质量技术监督部门备案的企业标准；

7、网上填报的《北京市建设工程材料供应备案申请表》；

8、规划验收报告；

9、环评批复或环保验收报告；

10、企业质量管理手册、质量管理体系认证证书；

11、技术人员职称证书；

12、生产能力相关证明材料以及控制系统、散装水泥料仓和散装头照片；

13、原材料配料、干混砂浆出厂称量计量检测报告和粉尘排放噪音检测报告；

14、能够满足预拌砂浆检验所必须的试验仪器清单和经技术监督部门计量检定合格的仪器设备清单。

以上材料应出示原件，并提交加盖企业公章的复印件留存。

拌砂浆实验报告范文范本篇十二

赏能教育法是一种新的教育方法，目前还处于实验阶段。它诞生于南京，创始人是我国杰出的教育专家王立宏老师。赏能教育的理念是“唯赏识可出才能以亮点带动全面”，发展前景非常广阔。

今年二月，我首次在互联网上看到赏能教育法。在赏能教育理念的引导下，南京市竹山小学8岁儿童王珮璐已完成了5万多字的系列长篇小说《天使历险记1》、《天使历险记2》、《天使历险记3》，目前正在创作《天使历险记4》，《天使历险记4》预计超10万字，已经完成了2万多字。同为竹山小学学生的吴子溪也在8岁时为我国著名作家曹文轩教授的《青铜葵花》写出了续集，并亲手交到曹文轩教授手中，受到曹教授的好评，吴子溪目前已完成了近5万字的作品，正创作中的《凤凰鸟前传》计划篇幅也在10万字以上，目前已完成2万字。进行长篇文学创作的远远不止这两个孩子，南京江宁有一批这样的小学生，这些孩子现在已经完成了70万字的创作量，江苏教育电视台、江宁电视台、《现代快报》、《东方卫报》、中国教育网、网易教育频道等众多媒体做了多次报道，这在国内实属罕见。为了探索出一条效果明显且易于家长和老师操作实践的少儿教育方法，小珮璐的父亲王立宏老师竟然放弃了常人眼羡的大学学生处长的职务，自费研究赏能教育法，并在一两年内取得惊人的研究成果，这不能不令人咋舌。赏能教育法在国内乃至国外都属首创。

据报道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小学的赏能教育校外辅导员王立宏老师辅导六名小学生完成8万字的童话创作，辑录为《快乐小天使》一书。（江苏教育电视台、《现代快报》、南京江宁电视台等多家媒体报道）20xx年暑假，参与赏能教育法实验的十几名小学生完成了15万字的原创童话作品，辑录七篇优秀者共12万字成《梦幻小天使》一书。

20xx年9月，南京市竹山小学正式将赏能教育作为学校的教育特色与理念，全面践行赏能教育，在学校选择了一个整建制班作为赏能教育写作实验班，另选择八名优秀的语文老师分别以赏能教育思想引导30多名学生进行文学创作。目前已完成了赏能写作实验班中期研究报告。同时，学校开始在“校园赏能专栏”连载本校参与赏能试验志愿者的原创的20万字的长篇童话故事。

今年3月，赏能教育又在全国范围内招聘实验老师，我怀着试一试的态度，悄悄地在自己的语文教学中试验起来。几经周折，竟然发现了几个好“苗子”，真可谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”，于是，我在语文教学中便有了一些新的发现。现在，我将这些不太成熟的想法记下来，希望对我们的语文教学有一点帮助。

西乡四中是一所农村初级中学，地处碧波荡漾的牧马河畔，交通便利，环境优美，校舍新颖，西乡四中是我县城南经济试验区一处最靓丽的风景。

20xx年，我校“灾后重建项目”和“标准化初中建设项目”同时启动，教学规模不断扩大：校园占地面积89亩，校舍建筑面积20329平方米。新建教学大楼3栋、教师办公大楼1栋，新增教室48个；图书馆一栋，藏书60000余万册；大型阶梯教室一个，可容纳320人；大型餐厅一栋，可同时容纳1000人就餐。学校还建有：远程教育系统、闭路双控系统和教师电子备课系统。学校部室齐全，微机室、语音室达到一人一机，建有体育室、美术室、音乐器材室、卫生室和物理、化学、生物实验室及实验仪器室、准备室，实验仪器、桌凳、药品及水电等配套设施符合标准。学校各功能区布局合理，主体建筑新颖别致，各种现代化的教学设施设备一应俱全，宽敞明亮的多媒体教室，卫生整洁的学生食堂，温馨舒适的学生公寓，为学生在校的学习和生活，营造了一个优越的环境。

目前，全校有12个教学班，在校学生516人，教职工53人，专任教师41人，教师队伍业务精，素质高，学历达标率100%。具有高级职称9人，骨干教师3人，名师2人。省级标准化初中建成后，预计教师将达160人，学生将达2400人，班级增至48个。

近年来，在新任校长杨功彦的英明领导下，学校领导班子精诚团结，励精图治；学校进一步建立健全各项规章制度，强化学校管理，实行量化考核，细化工作职责，明确目标责任，深化校本教研，搭建我校与汉中四中的合作平台，继续保持与西乡三中的名师交流。教师勤恳敬业，积极探索，赏能教育实验已初见成效。学生文明守纪，努力拼搏，德智体全面发展。学校以极浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，实施个性化教育，培优转差，良好的班风校风正在形成。

学校拥有一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍，落实“全员育人，全程育人”的措施，构建学科渗透，学校、社会、家庭三结合的多层次、全方位的德育工作体系。教师确立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，重视师德修养，言传身教，身体力行。

课堂教学注重发展学生的能力与素质，调动学生的学习积极性，引导学生进行探究，提高学生的思维能力、表达能力和创新能力。为发展学生个性特长，学校开展丰富多彩的校园生活，拓宽了学生视野，陶冶了学生情操，激发了学生进取的热情。享受学习，健康成长，愉快生活是四中学子的真实写照。

拌砂浆实验报告范文范本篇十三

建筑砂浆是建筑工程中常用的重要材料，它在构建建筑物的过程中扮演着关键的角色。为了更好地了解建筑砂浆的性能及其应用，我们进行了一次实验。通过这次实验，我深入了解了建筑砂浆的配制和应用技巧，对于我以后的学习和工作有着重要的启示。

第二段：实验过程。

在实验中，我们首先了解了不同成分对砂浆性能的影响。我们在实验中使用了不同比例的砂、水和胶结材料，并且控制其他条件不变。通过比较不同配比的砂浆的强度和耐久性，我们得出了不同成分对砂浆性能的影响。在实验中，我们还观察并记录了不同材料的时间效应，包括初始和终止时间。

第三段：实验结果与分析。

通过实验，我们发现水-胶结材料的比例对砂浆的强度和耐久性起着重要的影响。当水和胶结材料的比例过低时，砂浆的粘结强度较低，容易引起裂缝和剥落现象。而当水和胶结材料的比例过高时，砂浆的强度也会受到影响。此外，我们还观察到细砂与粗砂的配合对砂浆性能的影响，细砂含水量较高，有利于砂浆的塑性，而粗砂的使用可提高砂浆的力学性能。

通过这次实验，我不仅对建筑砂浆的配制和应用有了更深入的理解，还从中获得了一些宝贵的心得。首先，合理控制水-胶结材料的比例是提高砂浆性能的关键。其次，不同成分的配合对砂浆的性能具有重要影响，需要根据具体情况进行调整。另外，在实验中我们也学会了合理记录和分析数据，这对于以后的实验研究非常重要。通过这次实验，我不仅加深了对建筑砂浆的理论知识的理解，也掌握了一些实践技能，这对于我未来的学习和工作都大有裨益。

第五段：总结。

通过这次实验，我对建筑砂浆有了更深入的了解，我明白了合理配制建筑砂浆的重要性。在实验中，我还学会了记录和分析数据，并从中得到一些宝贵的心得。通过这次实验，我对于将来从事相关工作有了更加明确的方向。这次实验不仅提高了我对建筑砂浆的认识，也培养了我分析和解决问题的能力，为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

拌砂浆实验报告范文范本篇十四

一、概述:。

________标共建能独立开展试验检测工作的试验室6个，每个试验室配试验检测人员8-10人，共有试验检测高级工程师1名，试验检测工程师10名，助理工程师7名;建大型混凝土搅拌站8个，共计12台搅拌机。每个搅拌站配置3名试验检测人员，控制搅拌站进场原材料及混凝土质量。________共有15个架子队负责施工，每个架子队配备2-3名试验人员，共计40名试验人员，负责现场混凝土质量的控制及拌合物性能、试件的制作。

________中心试验室位于浙江省绍兴县杨汛桥镇，行政上隶属于________工程指挥部领导，主要业务方面，完成局指领导布置的检测任务外，同时完成中________二公司的现场检测试验工作。并协同材料部门以及监理完成对所有进场原材料的现场考察调查检测工作，以及对第三方试验检测机构进行资质考察调查工作，建立试验室管理制度、计量管理制度、仪器操作规程、及各作业队及混凝土搅拌站试验工作管理制度，并制定相应的奖惩措施，规范试验室工作纪律，强化试验室工作。

二、各试验室主要工作内容。

1、负责管段所有进场原材料的常规检验，控制原材料的质量，保证合格材料用于施工中。以及特殊原材的委外检验，严格按铁建设【20__】160号文规定的到期原材的委外检验工作。

2、选定合格料源、选定各标号混凝土、砂浆、压浆等配合比。

3、控制混凝土坍落度、含气量、泌水率等指标，满足高性能混凝土要求，保证混凝土质量。

4、与物质部、工程部、安质部、各作业队、拌合站等部门单位的密切联系与配合，保证现场实体质量可控、所有资料的可追溯性。

5、积极配合监理单位工作，虚心接受监理单位的监督指导，主动向监理单位汇报工作情况。

6、认真执行落实_、质检站、杭甬公司、上海华东监理的相关要求。

三、混凝土质量的过程控制。

2、粉煤灰采取每车必检的方式，合格后进储存罐，不合格拒收，并做好记录，登记不合格台帐;3、水泥、外加剂进场后必须存放3天以上，等常规检验指标报告出来后决定是否使用。

(二)混凝土生产过程的控制：混凝土生产前，由拌合站试验人员对砂、石含水率进行测定，然后根据试验室提供的混凝土理论配合比换算出施工配合比，并请监理签字确认，搅拌机操作人员将试验人员开具的施工配合比输入配料机中，试验人员要进行复核，保证无误后开始生产混凝土，在混凝土生产过程中，不许任何人私自更改混凝土施工配合比，要严格按照施工配合比施工，如出现异常情况，要求及时通知拌合站试验人员进行调整，保证混凝土的出场质量。

(三)混凝土浇筑过程控制：混凝土运至现场时，现场试验人员进行混凝土性能的测试，记录相关数据，并监督现场作业班组，禁止作业班组私自调整改变混凝土性能，保证混凝土质量，若出现混凝土坍损大，影响现场施工时，应及时通知拌合站、试验室对混凝土进行调整和处理，保证混凝土实体的质量。

四、试验教育培训情况。

3、培训时间：20__年4月17日;培训内容：高性能混凝土、路基检测相关技术及规范;培训对象：中________杭甬铁路客运专线所有试验人员;主讲人：中________检测中心主任：石9军、郭9斌、徐9民。

6、培训时间：20__年10月20日;培训内容：铁建设【20__】152号文;培训对象：试验室全体人员;主讲人：杭甬铁路客运专线中________五公司试验室主任：王8华。

五、存在的问题。

通过上海华东监理总站中心试验室检查及日常工作出现的情况，发现试验工作存在一些问题，阵对这些问题我们进行进行了详细的总结、并制定了相应的如下措施：

1、加强试验室日常检测管理力度，严格要求按规范做好每次检验工作。

2、加强对搅拌站的管理力度，特别是对原材料的检测控制。

3、加强对现场施工的检测试验管理工作。

六、下年工作计划。

1、继续完成进场材料质量控制工作。对粉煤灰、砂石料等坚持一车一检，严把质量关。

2、继续完成现场工程质量控制工作。

3、继续完成工程同步进行的试验检测工作。