泰山调研报告范文初中范本(优秀18篇)

报告是一种传递信息和观点的有效方式。如何写一份清晰、简洁但又具有全面性的报告呢？这是一份关于市场调研的报告，通过对消费者需求和竞争对手的分析，给出了市场进入的建议。

泰山调研报告范文初中范本篇一

xxxx年2月27日至xxxx年7月5日，我很荣幸的有机会在南乐县实验中学度过了我的实习生涯。实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这期间，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教。同时，我还利用实习做了一个针对语文这门课在当今时代的教学情况的调查。

一具体目标。

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今中学语文教学的现状。（特别是初一）。

2、从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

二调查方法：抽样调查。以我实习的初一年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师夏瑜老师以及初一年级其他班级的语文老师。

首先，从中学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过这段时间的相处，我发现中学语文教师的文化水平大都是本科，少数老教师是大专文凭。其次，从现今中学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，中学的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，基本都能使用多媒体。现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听。从教学态度上来讲，一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，老师们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的学生都有耐心，视学生个人的情况不同而对他们有不同的要求。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。

其次从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。

我实习的年级是初一，这个年纪的学生心智还不成熟，上课开小差、做小动作很常见。而此时他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是掌握不了语文知识的。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个语文教师的必修。富有激情的声音、起伏的腔调，游走的眼神、恰如其分的惩罚……是他们维持课堂秩序的手段。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这些方法，效果还不错。

中学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们。当然也不能全靠表扬，在行为习惯方面，批评和惩罚也是必要的，否则引不起他们的重视。中学生也是很敏感的，不能因为他们年龄还小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中发现，中学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，如果师生共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的就是那种对待学生不公平的老师。每个学生都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法各不相同，产生的后果也是他们始料不及的，可以说学生的出发点是无害的，端看老师如何对待。实习中，我就见到这样的事。我实习的班级有一个男生叫万俊豪，很调皮，上课老是插嘴，老师越是说教他他越是调皮，老师对他很头疼。我认为万俊豪除了自律能力不足外也是为了引起老师的注意，所以我会注意他的言行，每次跟他谈话都争取引导他到正确的道路上来。

最后从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

中学生的认知发展的一般特点：中学生的感知觉已经逐渐完善，中学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长。

中学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法，注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。

中学生社会性发展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在相处中，他们逐渐学会与人相处、合作及竞争。师生关系及同伴关系对他们有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情感的发展。

语文教学的终极目标是：培养学生的阅读和表达两个能力。当然，要完成这个目标，须具备一定基础：即字、词、句知识；基础知识；表达技巧；文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：基础知识、阅读、表达。中学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。根据以上了解到的中学语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起。其次要提升教师团队的水平和专业素质，要培养一批关爱学生的教师。最后就是要从学生的心理出发，制定合适的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得学问。

泰山调研报告范文初中范本篇二

去年五一，我带着疑问，有幸登上泰山。那天，我们从红门出发，穿过一天门，到达中天门，这一段道路相对平坦；走过快活三里，到达云步桥，山路陡然峻峭。云步桥的三面都是悬崖，飞瀑倒悬，如神话般雄奇险峻。这里常年水汽弥漫，云雾升腾，烟水缭绕，游人过桥，远望犹如穿行云中，在云中漫步。恐高的我牵着爸爸的手才敢走过。

之后的山路艰险难行，却又别开生面。我们走过五松亭，穿过对松山，就到了泰山盘路最险峻的一段，十八盘。泰山十八盘是泰山登山盘路中最险要的一段，共有石阶1827级。两山崖壁如削去了一块，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天梯。我们一步一步向上攀登，犹如登天，真的很累。

十八盘的终点是南天门，红墙挡道，金瓦盖顶，辉煌庄严，恰似神话中天界与凡间的分界。回望群山，绵延纵横，云海翻滚。看对联：门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千幛奇观。一股难以自已的豪情油然而生。

穿过南天门，走到天街的尽头，爬上最后的一段山路，就到达了登泰之旅的终点——玉皇顶。玉皇顶是泰山主峰之巅，峰顶有玉皇庙。走进玉皇庙，玉皇大帝端坐在中央，两旁还有两位侍童为他扇扇子呢！乍一看，真人一般！全殿为砖木结构，空间真大啊！殿内雕梁画柱，金碧辉煌。前面有“极顶石”，标志着泰山的最高点。立于山巅，俯瞰众山，我不禁想起唐代杜甫的诗《望岳》：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

极顶石西北有“古登封台”碑刻，这里是历代帝王登封泰山时的设坛祭天之处。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王依次泰山封禅，或祭祀。站在这里，我仿佛穿越时空，看见秦始皇带领群臣，面向太阳，上香跪拜，祈求天下太平，国泰民安。也似乎知道了泰山被称为五岳之首的原因。

泰山调研报告范文初中范本篇三

今天我们一家决定去爬泰山。我们准备好行礼，天刚蒙蒙亮就出发了。

来到山脚下，我仰望雄伟壮观的泰山，禁不住打了个寒颤。高大雄伟的泰山好像在云彩中穿梭，它是那样的高；那样的陡。我开始犹豫了，对自己能否爬上去有了怀疑。这时爸爸好像看出了我的心思，走到我身边拍拍我的肩膀说：“男子汉，怎么了，害怕了吗。”我故作镇静高声说：“我会怕吗？太小瞧我了，就怕你追不上我。”话音刚落我就跑向山坡。

我用力的攀爬着，脚步是那样的轻松；那样的快捷。这时，我回头一看爸爸早让我甩得远远的了，足足有二三十米。我向他做了个鬼脸，得意洋洋的说：“怎么样，知道我的厉害了吧！”爸爸气喘吁吁的说：“你别得意的太早，这才是开始，我们走着瞧！”爸爸这是要和我比赛啊，我可不能输给他。我更加专心的攀爬着，一路上的风景都让我错过了，没有来得及欣赏。

泰山调研报告范文初中范本篇四

调查目的：通过对贺家桥中学师生对历史学科认知的调查，了解普通农村初中历史学科的教学的现状，发现其存在的问题，找出问题症结并提出相应的对策，以促进农村中学历史学科教学的发展。

调查时间：20xx年2月27日到20xx年5月1日。

调查对象：贺家桥中学初中三个年级9个班的学生以及在校的部分教师。

调查方法：实地访问、问卷调查、上网搜集资料等等。

长期以来，在农村中学历史教学中，教师只重视对历史知识的教授，对学生的学习方法、学习能力和价值观的形成关注不够，忽视对学生创新精神和实践能力的培养，学生对于历史学科也存在偏见，将其归于“副科”，不予以重视。而历史学科的真正意义，确是博大精深的，随着我社会主义现代化建设的发展，构建社会主义和谐社会宏伟目标的的提出，农村教育在全面建设小康社会和建设社会主义新农村，构建和谐社会中具有基础性，全局性，先导性的重要作用。而历史学科作为一门人文学科，在培养学生的人精神和健全的人格方面和现代公民意识方面以及学生的创新思维等发挥着十分重要的作用。同时新一轮的课程课改，以前所未有广度和深度在全国范围为内迅速展开，使我基础教育取得了一定的成就，历史学科作为素质教育的重要组成部分，在新课改中也取得了一些重要成果，但是农村地区，课程改革却没有完全深入，仍旧存在不少问题。因此有必要对其进行深入的调查，了解其现状，发现其存在的问题，提出相应的改善措施，以促进其更好的发展。

一、师生对历史学科的基本认识。

主要以贺家桥中学为例，贺家桥中学是醴陵市的一所普通的农村初中，不管是在师资力量，还是学生整体素质等各方面都具有代表性。以下是对其三个年级学生的调查结果。

1、问卷发放和收集情况。

初一。

初二。

初三。

总计。

发放问卷数。

120。

110。

120。

350。

有效问卷数。

105。

100。

115。

320。

2、问卷反映的部分基本情况。

你喜欢历史学科吗。

初一。

初二。

初三。

喜欢。

40%。

35%。

36%。

不喜欢。

19%。

47%。

30%。

一般。

41%。

18%。

34%。

你所接受的历史课的教学方法。

初一。

初二。

初三。

讲述式。

50%。

70%。

20%。

划重点、背诵式。

50%。

30%。

80%。

师生互动型。

历史课重要吗?

初一。

初二。

初三。

重要。

15%。

20%。

77%。

对历史是否课前预习、课后复习。

初一。

初二。

初三。

是

22%。

10%。

12%。

否

78%。

90%。

88%。

学生认为学好历史学科最有效的方法有如下：

(1)多听历史故事。

(2)多看历史剧。

(3)考前老师挑出重点，多背诵。

(4)考前做好和记好练习册。

(5)认真听课。

总之、通过问卷分析以及实地与老师和学生交流，发现历史学科在农村中学是受到了一定程度的误解，在很多老师、学生看来“历史课不用认真上，也不用认真学，应付考试关键在于背诵”，真正喜欢历史学科，认真学习历史学科的学生是非常的少，认真上好历史课的老师也不多。具体来说，关于历史学科的教学主要存在以下两个方面的问题：

1、对于历史这门学科的认识不够全面。

在和学生的交流过程中，我问的第一个问题是“你认为历史学科是一门什么样的学科”，对于这个问题，很多同学觉得比较难回答，答案大多集中在“讲故事的学科”，“研究过去的一门学科”……在我所交流的学生当中，他们对历史学科的认识都不够全面，只是认识到了其中的一个方面或者两个方面。也许和他们现在所学的知识相关，关于历史学科的社会价值，对于我们个人价值情感的熏陶、提升我们到的修养境界这些方面他们很少认识到。现任历史学科的部分教师对于这门学科的认识也停留在表面，在交流中，关于怎样上好历史课，他们大多认为“历史学科是一门以老师精彩讲述为主的学科，我们不难发现老师们，在很大程度也没有发现历史学科的价值，历史学科也可以从个方面来锻炼学生的听、说、读、写等方面的综合素质、也可以做到以学生为主体。他们对于历史这门课程还没形成全面的系统的认识、由于认识不够全面，所以就直接导致了老师和学生对历史的误解，如问卷中反映的不喜欢历史学科;部分认为历史学科应该以讲述式为主、以背诵记忆力取胜;同时认为学好历史学科在于多听历史故事、多看历史剧、考前老师挑出重点，多背诵等等。

2、对于历史学科的重视度不够。

对于历史学科重视不够是普遍存在的问题。因为历史学科本身的特殊性，他是一门记忆性较强的学科。首先、很多学生认为历史学科学的好与坏，对他影响不大，因为他们认为其不能体现一个人智力，就算学的很好也只是说明他的记忆力很好，不会像数、理、化一样因学得好而誉为“天才”值得骄傲与炫耀，历史学科学的好，在现实当中也很少会受到老师、同学、家长的特别表扬;其次，在部分学生和老师看来，学好历史学科关键是为了升学，提高成绩关键在于初三这一年，只要后面这一年多花时间多记、多背，之前学的好与差都没什么关系，因此我们在问卷中也发现，初三学生对历史学科认知也与初一初二有所不同。正是因为有这样的想法，绝大多数同学尤其是初一、初二在历史课上经常不听讲，做其他科目的习题或者作业，态度上极不端正，学习积极性也很低，更谈不上课前预习课后复习了。

二、多方面因素影响农村历史学科教学。

通过对问卷的统计与分析、以及实地访问，以烟洲镇中学为例，笔者认为普通农村初中历史学科教学存在上述问题的原因如下：

1、没有真正落实新课程改革。

部分农村地区，由于缺乏各种硬件和软件设施，新课程改革根本无法落到实处。以常宁市烟洲镇中学为例，在新课程改革的驱动下，烟洲镇中学在也展开了“五环渐进式”试点教学，但是为期只有短短的一个学期。由于导学案设计的巨额印刷费、教师工作量的几急剧加大、教师必须有一定的计算机操作能力、学生必须具备较好的基本素质等都对其开展带来了巨大的阻力。再加上，没有收到预期的效果，面对升学的压力，学校被迫中止实施。由于这些客观的因素使部分农村地区新课改只流于形式，并没有真正贯彻落实，因而对于历史学科，根本没有唤醒大家对其的重视，历史学科的社会作用，育人功能，也未被发觉，部分学校历史课，也仍旧为传统的教学模式。

2、应试教育的“毒瘤”。

“冰冻三尺非一日之寒。”在应试教育下升学率视为学校的中心工作，以它压倒一切，代替一切。随之而来的是种种错误做法：擅自削减或占用历史课时，使历史教学的时间得不到保证等等做法都曾经风靡一时，虽然现在在如火如荼的进行新课程改革，各个地区的教学思维观念都在转变，但是这是一个长期的过程。因此应试教育的“毒瘤”不管在学校领导、老师还是家长、学生的的意识里还是仍有地位，例如学校不重视历史学科，把历史学科当“副科”，关于历史学科的教学用具缺乏如学校没有历史教学参考书、历史挂图等;历史课教师因为所教学科不受重视，也不认真对待;学生，由于历史课本身的特点--记忆性比较强的学科，也从不把历史学科学的好当做一件值得骄傲的事情。上述做法都使历史学科教学无法正常有序的进行。

3、师资力量的缺乏。

长期以来，由于各项待遇的差异，高校历史专业的毕业生大多在城镇学校，农村初中的专职教师却寥寥无几，造成了农村初中历史教育十分薄弱的局面。农村兼职历史教师约占整个历史教师队伍的80%以上，他们的主要精力集中于主科，无力他顾，对历史课往往采取敷衍搪塞，完成任务的态度。再加上兼职教师大多年年变动，使他们无心去熟悉教材，钻研教法和自学深造，所以很难上出优秀的高质量的历史，长期使用的讲述式法，和重点知识背诵法，“一讲到底”以读代讲，这种把教学看成单纯的知识灌输或流于形式的应付，大大削弱历史知识的教育作用。这种令人索然无味的教学方法，使学生学习历史的兴趣和信锐减，也就导致学生们长期以来误解历史，认为历史考试就是死记硬背、历史课就是讲故事，也根本不需要预习、复习。

三、建议与对策。

1、提高历史教师的整体素质。

邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师是教学活动的直接组织者和实施者，转变教育观念、教学方法关键在于教师。因此，农村历史教学能否积极有效的开展，建立一支高素质的教师队伍尤为重要。

(1)加强职业道德修养，热爱历史教学。

无论社会上如何看轻历史，无论人们觉得历史课多么无关紧要，无论评价机制多么不利于自己，我们历史教师一定要从知识分子的良知和社会责任感出发，兢兢业业，尽自己最大的努力，教好历史课。使学生通过学习历史，不但获得丰富的历史知识，而且有助于发展学生的能力，完善学生的人格，为他们的终身成长打下人素养方面的基础。

(2)改进教学方法，遵重学生主体地位。

a、注重课堂形式的多样化，教师要尽可能改变“一支粉笔一张嘴”的落后模式。历史课不应只用讲述法、谈话法、讲解法，而应依照学生能力水平，教学内容、教学任务等实际情况，选择使用更多方法。如“讲读议练教学方法”、“发现教学法”等。改变“课课一个样，常常一个腔”的教学模式，吸引学生饶有兴趣地学习历史。

b、充分发挥学生的主观能动性，现行的初中历史教材，每册都有两三节活动课，组织学生做好活动准备，并且搞好活动评议，这样既可以调到学生学习历史的积极性，又可以提高学生学习历史的兴趣。如组织七年级下册的学生编辑《历史手抄报》，这样做不仅可以丰富学生的历史知识，也可以培养学生的创新能力。

(3)历史老师要注意对学生的榜样示范和人格感化作用。

“亲其师而信其道”，作为老师要为人师表，给学生以正确的人生观、价值观，且不断进行知识更新，能与时具进，把历史感和现实感融为一体，注重调整自己的情绪，让自己在精神饱满，情绪振奋的状态下教学。俄国教育家乌申斯基说过“教师个人的范例，对于年轻人的心灵来讲是任何东西都不能代替的最有用的阳光”作为历史教育功能和目标实现的主要实践者，历史教师的人格魅力，道德情感会对学生产生感染和潜移默化的作用。因此历史教师要不断的提升自己的人格魅力，以自身的人格感化学生。

2、充分发挥政府职能、推动农村历史教育发展。

重视历史教育，强化政府行为，为历史教育创造一个良好的社会氛围。，胡锦涛同志又强调：在新的形势下“我们要更加重视学习历史知识，善于从中外历史上的成功失败、经验教训中进一步认识和把握历史和社会的进步规律，认识和把握时代发展大势，提高治国理政的才干，不断开创中国特色社会主义事业的新局面。”为此，各级政府要把对历史教育物质和精神上的支持上升到治国战略高度加以重视，充分发挥历史教育的育人功能。

(1)加大对历史教育的资金投入的力度保障历史教育经费。

资金不足是影响历史教育的重要因素之一，贫困地区经济不发达，老百姓生活苦难，财政捉襟见肘，学校根本无法筹集到足够的教育基金，要办好平困地区教育，就不必须依靠国家财政拨款。第一保证教师基本工资，及各种补贴，缩小地区间差异，这样才能提高教师的积极性，吸引更多优秀老师深入农村。

(2)、积极组织历史教育资源下乡活动。例如常宁市每个学期都开展了“送课下乡活动”，请优秀教师送优质课到农村课，将优秀的教学方法，传送到农村，给农村教育注入新的血液。但是这些活动的开展主要针对于语、数、外、化学、物理等，历史学科基本被忽视。相关教育部门应该予以重视，不能将历史学科至于一个黑暗的角落，要充分挖掘历史学科的教育功能，应该多组织历史学科的教育活动。将更多的历史教育资源引入到农村，积极组织历史教育资源下乡活动，从而唤醒农村对历史教育的重视。

3、转变学校历史教学观念。

学校作为一个育人机构，要时刻铭记我们新时期的教学理念。我们要培养的是德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才，新时期我们是素质教育，我们不能一切以分数来评价学生，要注重学生的整体素质，这就要求我们要注重学科的社会价值，对于历史学科，我们要予以重视，充分发挥他的社会功效，不能停留在死记硬背层面上。作为学校要注重优秀历史教师的培养，多开展形式多样历史教育、教研活动。例如、请外校历史教师上公开课、示范课、观摩课，使本校老师能够开拓视野，取众人之所长，补己之不足。同时学校还可以组织开辟历史课第二课堂，用故事会、历史专题讲座、知识竞赛、演讲比赛等活动形式来激发学生学习历史的兴趣，在历史教育中发展学生的自我意识，丰富他们的心理活动，把他们培养成为开拓型的建设人才。

四、小结。

新课程改革既给农村初中历史教学带来了前所未有的严峻挑战，让农村历史教育存在的诸多问题进一步暴露，又给农村历史教学注入了无限的生机和活力，唤醒了他的危机意识，同时也为农村历史教学从根本上摆脱困境指明了方向。在新一轮课程改革中，广大从事历史教育工作者，一定要抓住时机，转变观念，不失时机的为农村历史教育工作作出贡献，如果我们同心同德，共同努力，相信我们的农村历史教育必将会迎来灿烂的春天。

泰山调研报告范文初中范本篇五

泰山，中国五岳之首。而这次，我登上了那泰山，体会了“一览众山小”的感觉。泰山位于山东泰安市，虽然人们不知道泰安，但对泰山这座山很熟吧！我将爬上它，征服它。

走进泰山，只见烟雾环绕，仿佛拍电影时的“仙气。”那天是阴天，下着小雨。太阳并不想露出它那火红的脸蛋，害羞地扭过头去，只留下一个背影。天上也雾蒙蒙的，仿佛天与山连接在了一起，只能模模糊糊地看见泰山的轮廓，泰山仿佛也与天空融为一体了。啊！雨中泰山！

准备爬泰山了，我们顺着人流向上爬。烟雾被少许阳光照透了，变成一缕缕青烟，再变成水雾。不一会儿，太阳被云遮住了，山上的凉爽一股脑儿地冲下来，把水雾又变成了烟雾，飘到天空，变成了让人喜爱的凉爽的雾。而这些雾在我们上山路上的林间往复循环，雨在这时也大了点，在石路上打出“啪、啪、啪”的响声。

雨跟着凉爽一起到来了，他们两个手拉着手，一蹦一跳得来了。我们快到山顶看日出的地方，有一片小树林，雨和凉爽在林间玩耍，雨用树叶当鼓，打出一阵阵悠扬的乐章。而凉爽在林间穿梭，树叶跟着哗哗作响，附和着那首林间的小曲，这时出来一致小松鼠，也伴着这小曲在林间舞蹈。

到了山顶，雨也停了，太阳升了出来，太阳的光辉照耀在小树嫩芽的露珠上，折射出五颜六色的光芒，显得小树林一片勃勃生机。我们要像这些小树苗一样茁壮成长，长成参天大树，长成国家栋梁。

泰山调研报告范文初中范本篇六

“百年大计，教育为本。”我国的人口80%是农民，这使我们农村的教育尤其重要。农民的素质整体提高了，国民的素养也就增强了。我从事农村教育工作十多年了，每学期都要到学生家家访，因为农村中学的学生流失率很大。今年我带着后备干部培训班布置的作业，通过调查问卷、走访和询问的方式，针对农村中学的教育教学现状进行调查，并进行总结。

1、生源问题。

我校地处龙潭区金珠乡，周边三十多个村屯的学生都在我校学区内，4月末，我与部分教师到学校东部的村屯进行走访，招生的同时进行家访，与家长面对面的沟通、交流。家庭对教育的看法决定着他们孩子未来的命运。不同的家长对子女读书的看法不尽相同：有的家长对孩子的期望值很高，望子成龙、望女成凤，在经济条件允许的情况下，将孩子送到市内较好的学校读书；有的家长认为只要孩子是读书的料，在哪个学校念都一样，就选择了我校；也有极个别的学生因为家庭困难就辍学了；还有一些家长对孩子念书的态度不够明朗，让孩子自己拿主意；也有一部分家长则直接表示孩子读书没有出路，即使考上大学也得自己找工作，对孩子的读书情况不闻不问。这就使得学生流失率居高不下，比如7年级入学200人左右，到9年级毕业时也就90人左右，一多半的学生流失了，保证不了人人受到九年义务教育。

2、学校的办学条件。

目前，地处乡镇的农村的中学教学条件普遍不好，多年的资金投入不足，造成学校基础设施比较落后。从校舍看，大部分都是平房，冬天要靠火炉取暖，学校没有宿舍，家远的学生只能暂住在校外的农户家，存在安全隐患，时有事故发生，并且有些学校还存在着危房无力维修。教学配套设施也相对滞后，不少学校没有语音教室，没有多媒体等先进的教学设施和设备，图书室的图书无法完成更新换代，几乎是摆设，也难得对学生开放。理化生实验室由于长年没有填置实验备品，教学器材种类不全，数量少，现有器材完好率不高，无钱维修，造成教学实验开出率不高，学生操作实验开出率不达标。

3、学校的师资情况。

近年来，随着我国农村教育事业的发展，农村教师队伍建设取得了一定的成绩，但长期困扰农村教师队伍建设的一些问题依然存在，有些情况甚至进一步恶化。其主要表现在：一是有相当一部分农村教师教育观念陈旧、知识老化、方法落后，难以适应教育改革发展的需要。目前，对农村教师片面强调学历教育，忽视非学历教育。规定中学教师必须具有大专以上学历，90%以上的教师达到了标准。可学生还是说老师“没水平”，许多被指责者甚至是具有多年教学经验的教师。一个至关重要的原因是教师没有养成自主学习的意识。即使教育局组织大家进行网络学习、培训，可真正学习的没有几人，都只是留于形式，强迫命令，不得不学。二是优秀教师流失较多，特别是年青的骨干教师，培养一个走一个，只我校到目前为止，已走7名教师，其中英语学科2人、数学1、语文1人、历史1人、物理1人、生物1人，都是市级骨干教师。总之，教师队伍老龄化，教师总量偏高，但真正能胜任教学工作的人数太少，师资使用效益不高。

1、控辍、控流，坚持“一个都不能少”的原则。

张艺谋的电影《一个都不能少》，我看后很受感动，一个农村代课教师在那样艰苦的条件下，都能保证学生一个不少的回到课堂上，条件相对来说较优越的我们，已没有理由让学生的流失率总是居高不下。我们可以根据学生流失的情况制定相应的措施。

（1）如果是经济原因，可以实行教师包保制度，一对一帮扶救助，每年教师捐款，帮助经济困难的学生完成学业。同时学校联系上级部门，争取捐助者对他们进行捐助。

（2）如果是学困、厌学的原因，那么找出相应的对策来解决。

人先天的智力因素是不同的，有些学生确实想学，就是学不会，对于这样的学生，教师要细心教、认真导，要有足够的耐心和细心；对于厌学的学生，就要和家长常联系，多做学生的思想工作，不放弃，另外，结合本校实际，开一些校本课程，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。例如：开设《水稻栽培》、《葡萄种植》、《养鹿》等课程，教给学生将来毕业后的农业技能。再者，也可将《弟子规》作为校本课程的内容，教给学生礼仪，学会与人相处，提高学生的语言素养。

2、加大财政投入，改善办学条件。

政府要增加对学校办学的财政投入力度，改善校舍，增加教学辅助设施的配备，强化多媒体的网络教学的运用。

3、制定合理标准，任用优秀教师人才。

根据农村中学教育现状，制定严格的考试考核办法，吸引农村中具备中学教师资格的人员受聘，对于考核不合格的教师，组织学习，单独培训，限期提高，最后实在不行者予以坚决清除，以打开被挤占的编制空间，增加政策导向，使更多的优秀人才流向基层，为农村教育注入新的血液。

近几年，我校的骨干教师向外“迁移”的比较多，多次向教育局要人，没给，因为编制够了，怎么办？教学不能等，学生不能等，自己想办法。我校现在非常缺少数学、英语、历史教师。53岁的数学女教师身体不好，还在上课；英语课时安排得看英语教师教几个年级？？我们就从学校内部挑选有素质的、有进取心的年轻教师，由老教师帮、带着培养，手把手的教，三年一个循环之后就是“成手了”。今年我们中小学面临合校，对中学来说是个好事，我们可以从小学聘一些教师进入中学来，为我们中学的教学增添活力。

通过走访、调查，目前农村家长对孩子的学习还是很重视的，他们对学校办学水平的要求很高，教育行政部门要加大对学校建设的财政投入力度，改善办学条件，完善教学设施，为优秀教师提供实现自身价值，展示自我的平台，留住优秀教师不外移，引入优秀人才进农村，到那时，何愁金窝里飞不出金凤凰！

泰山调研报告范文初中范本篇七

从2015年11月开始，学生处全体成员和初一年级年级组长、班主任，对我校初一年级进行了为期一月的教育教学调研。本次调研的主要宗旨是，对我校初中教育教学管理进行跟踪调查，全面了解初一的学生情况，对所存在的问题症结进行全面的分析和梳理，研究并提出解决问题的有效办法和政策建议。本次调研通过听课、与教师学生和家长座谈、专题研讨等活动，发现问题，认真汇总研究，积极商讨，为加快我校初中的发展提供对策和建议。经过为期一个月的调研，本课题组顺利地完成了预期的任务，现将汇总情况简要报告如下：

一、基本情况概述。

(一)教师概况。

初中部现有文化课教师12人，。在这个队伍中，除年级组长、初一(1)(2)班班主任三个专职教师外，其余都是高中教师兼带初中的课程。且三位专职教师中，只有铁志荣老师有初中代课经历，另外两位教师均无初中代课和班主任经历。

(二)学生概况。

我校初一年级现有2个教学班，共46名学生。

初一(1)班是音乐班，学生25人，男生11人，女生14人。学生文化课程度普遍较差，专业突出者较少，个别学生无音乐特长。学生情况分为三类：第一类，有初中经历的学生，这部分学生有一定文化基础，目前能跟上教学进度;第二类，应届小学毕业生，这部分学生文化课基础薄弱，其中有4人无专业基础;第三类，问题学生，如王亦诚、马赛、朱昊麟，这部分学生无心向学，日常表现不符合中学生行为规范要求，且由于家庭及经历原因，还存在一些较严重的心理疾病，时常扰乱班级的正常教学秩序。

初一(2)班是美术班，学生21人，男生11人，女生10人。其中复读生3人(丁星元、王迎杰、申童华)。大部分学生知识基础中等，还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，听课说话开小差，不写作业，对各种考试抱有无所谓的态度。其中，学习态度端正、习惯良好、成绩良好的学生约10人;基础较差但有上进要求的有6人;学习态度、方法存在问题，有待转变的有4人(丁星元、王迎杰、袁媛、刘洁)。

二、问题及原因分析。

(一)教师方面。

1、部分教师缺少初中教学经验，又缺少学习借鉴的途径，处于闭门造车的状态。

2、适应初中教学主动性不够，教学方法对初中生的针对性不强，教学效果欠佳。

3、学校对初中部的关注度不够，任课教师缺少自信心和荣誉感，教育教研活动未有效开展，班主任和任课教师未形成教育合力。

(二)学生方面。

1、学生的总体知识基础薄弱，没有养成良好的学习习惯，尚未适应初中的学习模式。

2、部分学生的行为习惯不好，自控力差，需要老师反复提醒、督促。

3、处于青春期，逆反心理强，个性张扬，躁动不安。

(三)家庭方面。

家长对孩子教育存在不同成程度的无视、放任和无能为力。

三、建议及对策。

(一)重视初中部管理。

1、呼吁全校关注我校的初中教育教学研究和管理工作，将初中部学生管理切实纳入我校学生管理体系，统一要求，统一管理，一视同仁。

2、树立全力打造初中部的观念，增强初中任课教师的自信心和自豪感，使他们能积极主动地投入我校初中的教育教学工作中，使初中成为我校的亮点。

(二)注重常规管理，促进养成教育。

1、注重常规管理，从养成良好行为习惯的细节抓起，如言语文明，举止文雅，不随地扔垃圾，上课坐姿等。

2、通过班级文化建设和开展有益的集体活动，增强班级凝聚力，树立优秀学生的威信，让学生找回自信，形成优良的班风、学风。

3、建立学生成长记录袋，关注学生的成长与进步，通过赏识和激励促进学生进步。

4、面对问题学生，教育要爱心、细心、耐心，允许他们出现反复，在反复中慢慢进步。

(三)增强教学的针对性。

1、多针对学生的年龄特点和认知特点进行教学，真正做到因材施教。

2、课堂教学要知识性与趣味性相结合，应在提高教学的趣味性上多下功夫。

3、初中教学更需要激情，教师要用自己的激情点燃学生的求知欲。

4、从怎样听课、记笔记和复习教起，一点一点养成学生的学习习惯。

(四)加强教师队伍建设。

1、面向全校选拔适合初中教育教学的教师任教，有初中教学经验者优先考虑。

2、注重初中教师的培养，积极创设学习和教研机会，让有经验的教师与青年教师带同头课，做好传帮带工作。

3、积极开展初中教育教学研讨工作，全面提高初中教师教育教学的理论水平和实践能力。

(五)多方合作，形成合力。

1、班主任与任课教师多交流，齐抓共管，形成教学合力。

2、心理疏导与常规教育相结合，科学应对学生中存在的问题。

3、创办家长学校，从合格培养家长的角度促进学生的培养。

通过对我校初中部存在的问题成因分析，我们可以发现，导致我校教师和学生种种问题的原因有社会的，有学校的，也有教师和学生的。对于社会的因素，我们可能无力去改变，我们只能呼吁。而对于我们自身的问题，我们是可以也有能力去解决的。我们应认清形势，进一步完善学校管理，努力健全工作协调落实机制，不断创新工作的方式和方法，牢牢抓住初中教育教学工作的中心环节，才能把我校初中教育教学工作提高到一个新的水平。

本次调研活动，也起到了预期外的效果，就是对问题比较集中的班级，不一定盲目地去处理，采取调研的途径也不失为一种解决问题的好办法。调研就是管理，它可以促进调研双方的沟通和反思，从而科学有效地解决问题。

泰山调研报告范文初中范本篇八

星期六，爸妈带我去泰安爬泰山，一听出去玩，我高兴的手舞足蹈的.。周五放学妈妈要求我把作业做完，为了我的游玩，我安心的，认真的做作业，工工整整的把作业做完了，高兴的对爸妈说：“明天可以去玩喽”。于是帮爸爸准备出去游玩的东西，相机，电池，充电器。还有我穿的衣服。妈妈准备我爱吃的零食，水果等一切准备就绪，就等着明天一早出发。

星期六一早起来，爸爸开车向泰安出发，路可真远啊，爸爸开车开了4个多小时终于到泰安了，远远看到高高的大山，爸爸告诉我那就是泰山，到了山下，买了门票汽车拉着我们到了中天门，人真多，爸爸给我讲泰山的知识，我看到山真高，真大，有各种各样的石头，真漂亮，爸妈考虑我还小爬不上山顶于是我们就坐索道上山，我们做索道到了南天门，上面真热闹，有卖礼品的，有卖吃的，还有住的房子，从上面往下看才知道山真的高，真的大，爸爸说再往上爬就到了玉皇顶，就是泰山最高点了，我要求自己爬上去，我们一边欣赏风景一边爬，不一会我真的.爬上来了，一览众山小，我把泰山踩到脚下了。爸妈表扬了我的坚强和勇敢，泰山的壮观和奇怪的石头我是感觉到了，心里想我要好好学习长大以后爬遍全国的大山。

下午下山的时候我才感觉到累了，我们下到南天门坐索道下来了。爸爸说等我长大了要自己爬到山顶，泰山有个十八盘的地方才是真正考验人的，泰山我会再回来的。

泰山调研报告范文初中范本篇九

我们家于8月30日下午4点左右出发，到晚上9点左右到达山东省泰安市泰山脚下。我怀着激动、兴奋的心情开始买票、徒步登山。泰山海拔1545米，自古有“五岳之尊”、“天下第一山”的美誉。我对自己说：“韩玉祺，加油!你一定能登上泰山山顶，我坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”

因为是晚上登山，道路一片漆黑，只有靠手电筒微弱的亮光为我们照亮了前进的道路。从红门出发，我们从10点开始登山，每走一段路，我们需要休息一会儿，因为台阶有点陡，走了好长时间才到达中天门。爸爸告诉我说：“过了中天门，台阶会更加陡立，特别是十八盘，异常难走。”我有点胆怯，但看到老爷爷和老奶奶都在坚持登山，我有点鄙视自己，我鼓足勇气，决心一定比老人更早的登上山顶。

走到十八盘，抬头向上看，我不仅惊诧：好一座天梯，两边是悬崖峭壁，陡峭的盘山路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯，台阶陡峭，倾斜角度达80度，十分难走。我们一手拄着拐杖，另一只手抓住铁链，坚定的前行，没有退缩。凌晨四点，我们终于登到了泰山的南天门。温度只有15度，穿上妈妈准备的长袖、长裤和棉袄也不觉得暖和。

我们来到观看日出最佳地点——日观峰，那里已是人山人海，大家都翘首以盼太阳升起的那一瞬间。凌晨5点我们远眺东方，一线晨曦由灰暗变成淡黄，又从淡黄变成橘红色，天空的云朵变成了红色、淡紫，交相辉映。5点20分时，在云朵的下方出现了一个小小的红色亮光，大家欢呼：“太阳出来了。”我目不转眼地盯着那亮光，一会又消失了，又过了1分钟再次出现红色亮光，并且慢慢地越来越大，经过了2分钟30秒，太阳冲出云层，完全呈现在我们眼前，发现耀眼的光芒，使群山尽染。多么壮观的日出景象啊!

从泰山顶上向下看，美景尽收眼底，层峦叠翠，连绵不断，郁郁葱葱。吃过早饭后，我们开始边欣赏风景，边下山。山石上的碑刻深深吸引着我，不愧是“书法第一山”。下山时，我每走一步腿痛得发颤，一不小心就会滚下山去，让我真正地体会到了姥姥所说的“山上容易下山难”。在爸爸妈妈的鼓励下，我坚持着。我们仨还展开了下山比赛，增添了下山的乐趣。

通过这次登泰山，不但让我领略了泰山的雄伟壮观，日出的神奇景象，还锻炼了我的意志，深刻理解了“世上无难事，只要肯登攀”道理。

泰山调研报告范文初中范本篇十

在经济飞速发展的今天，报告使用的次数愈发增长，其在写作上有一定的技巧。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编精心整理的关于初中教学管理调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

朝阳市双塔区下辖初中3所，九年一贯制学校1所，在职教师219人，在校学生2184人，教学副校长、教导主任、教导副主任等业务干部共9人。

朝阳市双塔区教师进修学校干训部研训员一行2人，在xx年9月下旬，深入上述4所学校，展开教学管理专题调研。调研形式是：先听1节课，通过听课来看教学管理；然后同领导干部交流座谈。共听课4节，其中语文3节、历史1节。共培训干部16人。其中一所学校领导班子6人全员参加，一所学校校长和业务干部计4人参加，一所学校校长和业务干部计3人参加，一所学校业务干部3人参加。

调研内容，主要是从理论与实践两大模块展开——

具体点说，指导教师的教和学生的学（如：教师如何上课、学生如何预习），服务教师的教和学生的学（如：为教师提供发展的机会、为学生提供专用教室和设备），规范教师的教和学生的学（如：教学管理制度、学生一日常规）。

主要解决二个方面六大问题：即教师想教、会教、教好；学生想学、会学、学好。

从人的角度：教师与学生两大团队。

从事的角度：教与学两大方面。教是指备课、上课、批改、辅导、考试等五大环节。学是指预习、听课、作业、复习、应试等五大环节。

3、教学管理的重点：

从人的角度：是人的发展，这里是指师生的共同发展。

从事的.角度：是课堂教学。课堂教学是师生的连接点、交汇处，是教学活动的主阵地、主渠道。

教学管理是教学活动正常运行的保证。教学工作是学校的中心工作，因此教学管理是学校管理的主体工作，是学校管理的重中之重，是学校这部机器正常运转的关键保障。

同时教学管理也是教学质量稳步提升的保证。从某种意义上说，教学质量的提升是靠教学管理来完成的。没有精细化的管理、严格的管理，就没有受到社会普遍认可的教学质量。而教学质量是学校教育发展的生命线，是学校荣辱兴衰的起搏器，是学校教育终极目标的集中体现。有质量就能招进学生，七年级招生容易；有质量就能留住学生，不至于使学生流失。

在现实生活中，中考成绩、升学率还有一定的市场：家长看分数，学生总分和单科分数在全区考生中的名次；学生看是否考入重点高中，考入重点高中就等于考入比较像样的大学；学生考入重点高中还能为家长节省一万五千元的学费，换句话说给家长挣一万五千元钱，为家庭减轻了经济负担等等。这些仍然受到社会的普遍关注。因此，领导与教师均为中考成绩而终日奔波，这是可以理解的。语文、数学、英语、理化、政史等七科加班加点，周六周日不休息或少休息，早晚适当加课。班主任与其他六科科任教师共同为考学有希望的学生侧重提分。这是不争的事实。

在国家背景中，政府强势推进素质教育，并取得了阶段性成果。面向全体学生，促进学生的全面发展。但我们还要清醒的认识到，素质教育之路还很漫长，可谓任重而道远，需要我们上下而求索。

在这种现实与理想还有一定距离的情况下，如何实施教学管理，是十分现实的实践问题，也是十分重要的理论问题。

第一大途径：加强对“人”的管理与培训（培养）。

加强对“师生”的管理与培训（培养），概括点说，仍然是“一个中心两条主线”。即以促进人的发展为中心，以教师的专业化发展和学生的全面而富有个性的发展为为两条主线。

突出以人的发展为中心——

教师的发展，会促进学生的发展；学生的发展，也会推进教师的发展。这就充分印证了一句古话，也是孔子的重要教育思想之一：“教学相长”。这也就充分体现了科学发展观以人为本的核心理念。

泰山调研报告范文初中范本篇十一

登临泰山我们从九曲十八盘登上最高峰。十八盘是泰山最险的一条山路，共有石阶1600余级，两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯。泰山之雄伟，尽在十八盘；泰山之壮美，尽在攀登中！泰山之奇观，尽在泰山顶。我们登上泰山顶，举目远眺，只见山外有山，景外有景，无限风光，摄人心魄。

在泰山顶上看日出真是壮观而动人心弦，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。

在泰山顶上看晚霞夕照更是变化多端。当雨过天晴，天高气爽，夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，仰望西天：朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。在夕阳的映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边，闪烁着奇珍异宝般的光辉。

在泰山顶上观云海玉盘简直是一奇特仙境。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无风，在顶上就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。

在泰山顶上看黄河金带更是一道奇观。黄河金带新霁无尘、夕阳西下时，举目远眺，在泰山的西北边，层层峰峦的尽头，还可看到黄河似一条金色的飘带闪闪发光；或是河水反射到天空、造成蜃景，均叫黄河金带。它波光鳞鳞，银光闪烁，黄白相间，如同金银铺就，从西南至东北，一直伸向天地交界处。清代诗人袁枚在《登泰山诗》中对黄河金带描写生动而传神：一条黄水似衣带，穿破世间通银河。

泰山真美啊！我爱泰山！

泰山调研报告范文初中范本篇十二

为了更好地落实科学发展观，加快xxxx少数民族地区教育事业的发展，促进xxxx国际旅游岛建设，根据《市政协xxxx年度工作安排》，市政协民族宗教联络委员会组织部分政协委员，在庄琼菊副主席的率领下，采取实地调研和外出取经的作法，于4月10日至13日对xxxx市民族中学的教育情况进行深入专题调研并赴xxxx国兴中学、琼海嘉积中学进行考察学习。

调研组通过实地视察、听取汇报、现场提问并查阅资料等方式，全面了解xxxx市民族中学的教育现状和发展思路，委员们一致认为，近年来，市教育部门加大对xxxx民族中学的投入，不断进行教育教学改革，取得了一定的成绩，但是以《教育法》和《义务教育法》的规定要求衡量，与省定学校标准相比还有一定差距，仍存在不少问题。

一、学校的硬件配套设施不完善。创建于xxxx66年现已有46年办学历史的xxxx市民族中学，有34个教学班，初中、高中各有17个班级，在校生1837人。由于种种原因学校的各项办学条件还停留在乡镇级学校的水平上，许多设施尚未配备齐全。一是标准的体育运动场因资金问题至今还没有破土动工，学生的体育活动受到限制;二是综合楼、图书馆虽然建成了，但相应的设施尚未配套，图书也没有到位，成了“空壳”的摆设品，其功能得不到发挥;三是数学、物理、化学、生物、地理、美术、音乐等学科的教学器材、教学用具用品大部分已过时报废，实验教学设备未能得到更新填补;四是还有28位教职工居无定所，影响工作。

二、高中部师资队伍有待于培训提高，部分学科的教师资格没有达标，致使高中教育滞后。

三、学校管理缺乏科学性的规范管理，缺乏激励性的长效机制，担心绩效工资分配差距拉大导致教职工心理不平衡，绩效工资发放采取“审慎偏平均”的做法，致使制度建立和精细化管理工作难于推进，中层管理效能不高，干好干坏一个样，教学水平难于提高。

四、民族中学没有体现出民族办学的特色。一是整个学校建设缺泛总体规划，布局不够合理，建筑风格没有体现民族特色;二是没有开设民族特色的校本课程，为弘扬民族传统文化而开设的黎族织锦学习班没有形成制度，学习没有常规化，没能把竹竿舞、珍珠球、陀螺等民族传统体育项目向学生推广。

“他山之石可以攻玉”。先进地区、优秀学校的教育教学经验，可以让我们打开眼界，少走弯路，快步前进。通过实地调研，我们看到了xxxx国兴中学、琼海嘉积中学的闪光点。这两所学校的建筑风格独特，xxxx国兴中学的主建筑有特色浓郁的黎族传统图案，而琼海嘉积中学的主建筑大多华侨捐建，带有明显的东南亚建筑特色。两校的校园布局合理，环境优美，硬件配套设施完善，办学规模大，xxxx国兴中学有42个教学班，2500名学生;琼海嘉积中学有65个教学班，3655名学生。两校都建立了科学规范的管理制度，注重教师队伍建设，坚持走特色办学之路，创办了xxxx一流的中学，每年高考都向国家重点院校输送大批人才。但这两所学校又有不同特点，除了要完成一般完全中学的教育教学任务之外，xxxx国兴中学注重民族特色，努力打造一个培育少数民族优秀人才的摇篮，成为全省民族教育的样板，成为加强民族团结教育的基地。学校开设竹竿舞、珍珠球、黎族织锦等具有民族特色的校本课程，专设黎族织锦教室，安排专业教师，安装6部织布机供学生学习;每年“三月三”节，在校内举办竹竿舞、珍珠球等民族传统文化项目表演比赛。由于特色办学成果丰硕，xxxx国兴中学荣获首批“全国民族中学示范校”的称号。而琼海嘉积中学依托琼海市红色、蓝色、绿色的“三色文化”，构建以其为核心的文化管理模式，推进基础教育和谐改革，调整和改革基础教育化课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课标准体系，这成为学校发展的和谐选择，也成为学校办学的特色。琼海嘉积中学下功夫组建足球队、篮球队、排球队，在全省比赛中都取得了优异成绩，尤其是学校男子舞蹈团蜚声海内外，多次应邀到北京、上海、天津、深圳、香港、澳门、澳大利亚、奥地利、法国、泰国、新加坡等地演出，受到海外华人华侨、国际友人的热烈欢迎。曾30多次荣获全国、省市比赛金奖和一等奖，xxxx7年、xxxx9年连续荣获中央电视台第四届和第五届cctv电视舞蹈大赛铜奖，并受邀参加教育部xxxx0年庆祝教师节专题晚会和中央电视台xxxx1年春节联欢晚会。

通过解剖xxxx民族中学存在的问题，参观学习借鉴xxxx国兴中学、琼海嘉积中学的先进办学经验，委员们认为，一个设施齐全、管理规范、师资力量雄厚、培养更多更好的少数民族人才，办好民族特色突出的民族中学是关键，因此委员们提出以下几点建议。

一、提高党政领导对办好xxxx民族中学的重要性的认识，增强责任感、使命感和紧迫感。

xxxx的发展离不开少数民族地区的发展，xxxx的繁荣迫切需要少数民族地区的文明与进步。因此，市委、市政府及教育部门要切实把民族中学的教育作为促进我市少数民族地区经济发展、社会进步的重要工作来抓，并将此列入党委和政府工作的议事日程，把民族中学放在优先发展的战略地位，列入我市经济和社会发展的总体规划，像抓xxxx市第一中学、xxxx市中等职业技术学校、xxxx市第九小学那样进行大规划、大投入，列入重点建设项目，在原有的基础上或重新划地规划建设一所规模大、有民族特色、校园优美、规范管理、设施功能齐全、师资力量强大的中学，让xxxx少数民族学生享受到优质的中学教育，向高等院校输送更多的人才，为加快占xxxx70%以上区域人口20多万的少数民族地区的发展，促进xxxx国际旅游岛建设做出应有的贡献。

二、尽快完善学校目前急需的配套基础设施。

一是学校的标准化体育运动场馆的规划，设计方案要尽快落实，建设资金要及时到位，做好开工建设的各种准备;二是新建成的综合楼要及时配备各项设施，尽早使用;三是过期作废的教学器材、教学用具，市教育部门要千万百计尽早更新、配齐;四是“空壳”的图书馆市教育部门要纳入计划分期分批采购图书进馆，让多年闲置的图书馆发挥其应有的作用，让广大学生有博览群书的机会，学到更多的知识;五是把教职员工的住房困难问题纳入全市保障性住房的行列，让有困难够条件申请保障房的教职员工居有定所，使之安心教书育人。

为了遏制教职员工干好干坏一个样的现象，xxxx市民族中学必须建立健全科学规范的管理制度，实施教育部颁发的《奖励性绩效工资发放办法》和《专业技术资格评审推进方案》，优化班子建设，狠抓教学常规、德育常规，后勤服务常规、建立激发教职员工奋发向上、争先创优的长效机制，使学校的管理进一步规范化，促进学校健康快速发展。

四、把扩大提升高中部教育作为学校的重点发展目标。

高中教育是向高等院校输送人才的基础，而xxxx每年参加中招考试的学生就有万人之多，但能够上高中就读的学生不到四成，六成多的学生得不到继续学习的机会，而这六成多的学生，绝大部分是少数民族农村的学生。因此增加高中学位，发展高中教育，是少数民族农村培养人才的关键。高中部的招生指标要分配到边远山区，定村定人，特别是没有高中生的村庄更要列入重点招生对象，用三、五年时间使边远山区少数民族村庄村村有人读高中，特别是苗族学生，更要给予优惠政策，扶持他们念完高中、上完大学。

五、创办有民族特色、加强民族团结教育的学校。

民族中学除了要完成一般完全中学的教学任务之外，更重要的是注重民族特色的教育，把具有民族传统特色文化的竹竿舞、珍珠球、黎族织锦开设成校本课程，设立黎族织锦室，开设黎族织锦学习班，把黎族竹竿舞、黎族原生态民歌纳入音乐教学内容，要将珍珠球、板鞋、陀螺、射弩等项目作为民族传统体育项目向学生推广，让学生们学到祖宗传下来的文化，使民族传统文化能够代代相传。同时，在政治课程增设“民族团结教育”内容，加强“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的教育，让学生了解和把握在处理影响民族团结问题的事件中，坚持“维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一”的原则，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，引导学生强化祖国意识，中华民族意识和民族平等团结意识，使各族学生从小就牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观，使民族中学成为民族教育的一个样板。

泰山调研报告范文初中范本篇十三

20xx年2月27日至20xx年7月5日，我很荣幸的有机会在南乐县实验中学度过了我的实习生涯。实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这期间，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教。同时，我还利用实习做了一个针对语文这门课在当今时代的教学情况的调查。

（一）具体目标。

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今中学语文教学的现状。（特别是初一）。

2、从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

（二）调查方法：抽样调查。以我实习的初一年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师夏瑜老师以及初一年级其他班级的语文老师。

首先，从中学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过这段时间的相处，我发现中学语文教师的文化水平大都是本科，少数老教师是大专文凭。其次，从现今中学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，中学的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，基本都能使用多媒体。现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听。从教学态度上来讲，一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，老师们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的学生都有耐心，视学生个人的情况不同而对他们有不同的要求。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。

其次从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。

我实习的年级是初一，这个年纪的学生心智还不成熟，上课开小差、做小动作很常见。而此时他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是掌握不了语文知识的。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个语文教师的必修。富有激情的声音、起伏的腔调，游走的眼神、恰如其分的惩罚……是他们维持课堂秩序的手段。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这些方法，效果还不错。

中学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们。当然也不能全靠表扬，在行为习惯方面，批评和惩罚也是必要的，否则引不起他们的重视。中学生也是很敏感的，不能因为他们年龄还小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中发现，中学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，如果师生共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的就是那种对待学生不公平的老师。每个学生都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法各不相同，产生的后果也是他们始料不及的，可以说学生的出发点是无害的，端看老师如何对待。实习中，我就见到这样的事。我实习的班级有一个男生叫万俊豪，很调皮，上课老是插嘴，老师越是说教他他越是调皮，老师对他很头疼。我认为万俊豪除了自律能力不足外也是为了引起老师的注意，所以我会注意他的言行，每次跟他谈话都争取引导他到正确的道路上来。

最后从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

中学生的认知发展的一般特点：中学生的感知觉已经逐渐完善，中学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长。

中学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法，注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。

中学生社会性发展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在相处中，他们逐渐学会与人相处、合作及竞争。师生关系及同伴关系对他们有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情感的发展。

语文教学的终极目标是：培养学生的阅读和表达两个能力。当然，要完成这个目标，须具备一定基础：即字、词、句知识；基础知识；表达技巧；文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：基础知识、阅读、表达。中学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。根据以上了解到的中学语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起。其次要提升教师团队的水平和专业素质，要培养一批关爱学生的教师。最后就是要从学生的心理出发，制定合适的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得学问。

泰山调研报告范文初中范本篇十四

这个暑假，我和妈妈一起去游览了五岳之首——泰山。

俗话说：上山容易下山难。我和妈妈到中天门后选择徒步上山。一路上我们手牵着手，聆听着一阵阵清脆的鸟叫声，看着一个个“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大瀑布，闻着一缕缕芳香，踏着一个个又大又宽敞的台阶，我们轻松地来到了十八盘脚下。

十八盘脚下矗立着一个石碑，上面介绍了十八盘。据说十八盘有1600个台阶，分“紧十八”、“慢十八”、“不紧不慢十八”。我抬头仰望，十八盘好似一条长龙，蜿蜒崎岖，十分陡峭，一眼望不到头。我看到这样的台阶，霎时倒吸了一口冷气，我的信心也早已被抛到了九宵云外，周围一个个美丽的景色，在我眼前消失。我一步步艰难地踏上台阶，感觉腿越来越沉重了。这时看到周围有的人哭着、喊着，有的人干脆坐在台阶上赖着不走，还有的人拄着拐杖，弓着背。我顿时产生了放弃的念头，可是，这时刚好有一位白发苍苍的老奶奶从我身边走过，看着这位老奶奶的背影，我为我刚才的想法感到惭愧，一位老人家都能坚持到底，我为什么不能呢？我重新鼓起勇气，继续往上爬。我一鼓作气爬到南天门，此时一阵阵风迎面吹来，非常凉爽，周围连绵起伏的山峦被浓浓的云雾包围，有如仙境一般。

泰山，我终于征服了你！你让我懂得了坚持，让我体会了艰辛与收获的喜悦！

泰山调研报告范文初中范本篇十五

总局党组：

3月31日至4月2日，xx局长带领办公厅、食品局、特种设备局、食品司等单位负责人，先后考察了xx检验检疫局政务大厅、电子执法监控中心、技术中心，青岛检验检疫局检务大厅、黄岛前湾港检验检疫查验区、保税区检验检疫实验室，青岛市质监局检测中心，国家质检中心（xx），xx省质监举报投诉中心、食品和特种设备安全应急指挥中心、xx标准化研究院等单位，考察了青岛前湾港、潍坊安丘市出口农产品质量安全区域化管理工作。现将有关情况报告如下。

一、xx两局的主要工作情况。

近几年来，xx质检机构认真履行职责，扎实勤奋工作，较好地保障了产品和食品质量安全，在促迚xx经济社会又好又快发展，尤其是在促迚xx农产品扩大出口方面发挥了重要作用，取得了明显成绩。

(县)活动。xx检验检疫系统积极探索，创造了“公司+基地+标准化”和区域化管理模式，使全省出口食品农产品连续8年增长。在服务奥运、支援汶川地震等方面，xx两局克服困难，充分发挥职能作用，保障了整个涉奥食品的安全，保障了迚出境人员、货物的顺畅，促迚了灾区的应急救援和灾后重建工作。

（事）严格执法把关，有力维护食品安全、国门安全和特种设备安全。xx是三鹿婴幼儿奶粉亊件的六个重灾区之一。xx两局紧急启动应急预案，在全省开展了乳制品专项检查，加强检验、监测、预警和通报，措施有力，工作有效，使奶粉亊件在xx很快地得到有效控制，为经济发展和稳定大局发挥了重要作用。在应对出口日本、韩国食品农产品质量安全突发亊件特别是输日“毒豆角”亊件中，xx检验检疫局应急反应迅速、机制健全、措施有力、处理得当，使亊件得到妥善解决。同时，xx检验检疫局在机构多、人员多、口岸多、迚出口商品种类多、高风险敏感商品多、法检商品比例高、业务工作量大的“五多一高一大”的严峻形势下，认真履行工作职责，较好地维护了国门安全。xx质监局在特种设备多、监管人手少的情况下，建立信息化管理新模式，监管能力不断提高，较好地维护了特种设备安全。

中心、三个基地”的发展模式；围绕检验检疫中的热点、难点，加大科研攻关，快检快放，提高检测准确性，积极应对国外技术壁垒，连续三届在总局“科技兴检奖”评比中位居全国直属局首位。xx省质量技术监督局承担了3个“863项目”，建成了xx质检院、胶东质检中心、鲁南质检中心“三大质检高地”。现有国家级质检中心23个、省级质检中心50个，达到了全省全覆盖，监管能力得到了很大加强。

（四）切实加强自身建设，不断提升全系统队伍素质。xx两局在干部队伍建设、党风廉政建设上都开展了大量的工作。一是按照省委要求，去年全面开展了学习实践科学发展观活动，整个系统受到很大教育。事是加强了领导班子建设，加强干部交流，严格考评机制。三是加强人才建设，落实人才强检战略。加强教育培训，引迚了一批博士、硕士，不断提升队伍素质。四是狠抓内部管理，xx质监局推行的绩效考核很值得总局机关学习。五是狠抓了党风廉政建设和精神文明建设。xx质监局提出了“精心、精细、精准、精益求精”的“四精”文化内涵，开展了“五个十佳”建设。xx检验检验局22个分支局全部跨入省级文明单位行列，6个分支局获得全国精神文明创建工作先迚单位称号。

xx在调研时指出，安丘市推行的出口食品农产品区域化管理模式，建立了封闭式的农药供应和管理使用体系，保证了整个质量安全体系有效运行，确保产品生产过程可追溯，促迚了农产品扩大出口。xx省质监局建立了食品安全和特种设备安全应急指挥中心，研发和应用了食品安全追溯系统、特种设备安全监管系统服务平台，立足于早发现、早研判，对开展食品安全、特种设备安全风险预警具有重要保障作用。对这些成功的经验和模式，总局要加大扶持力度，加大宣传力度和推广力度。

二、对xx质检工作提出的要求。

针对xx质检工作实际，xx局长要求xx两局要把服务扩内需、保增长、调结构、稳外贸，促迚xx经济平稳较快增长的要求，作为各项工作的出发点和落脚点。当前，要按照xx省委、省政府和总局年初的部署，抓好八项重点工作的落实，要把各项工作落实到位、落实到底、落实到基层。

一是要继续深入开展好学习实践科学发展观活动。要抓好xx两局学习实践活动整改方案的落实，通过搞好“回头看”，把整改方案逐一分解，逐条逐项地抓好落实整改，兑现承诺，幵加强督促检查，保证所有的工作都有人落实，都见到实效。要加强对分支局和市县局学习实践活动的指导，督促基层局扎实开展好学习实践活动，提高执法能力和水平。

事是要迚一步开展好“质量和安全年”活动。要把各个专项整治工作、各项业务工作都纳入活动之中。重点是要开展好食品安全专项整治、整顿和觃范市场秩序两项工作。要强化源头监管，大力加强机制建设，完善监管体系，夯实质量基础，建立健全质量监管的长效机制。要突出重点企业、重点产品、重点地区、重点项目，真正使“质量和安全年”成为质量宣传年、质量提升年、质量服务年、质量整治年和质量建设年，成为质检工作打基础、作贡献、树形象之年。

三是要迚一步加强基层基础建设，提升服务科学发展的能力。质检工作的主要特点是以技术手段实现综合管理和行政执法两大职能，都要靠基层机构来实施。要想方设法加强基层的检测装备和检测能力建设，用先迚的检测手段保障基层监管职能的履行。要认真落实“寓监管于服务之中，在服务中体现监管”的要求，强化基层的服务意识，迚一步转变基层工作作风，提升服务水平，提高工作效率。

四是要迚一步创新监管体制机制，维护食品安全、特种设备安全和国门安全。要加强全员、全过程、全方位的质量管理，建立完善质量安全监管制度，切实维护产品质量安全。要适应新变化、新情况要求，要把工作重点从监管产品转移到监管服务对象、监管企业上来。要完善各种应急预案，强化风险管理，做到早发现、早研判、早沟通、早报告、早处置。要加强口岸检验检疫，切实维护国门安全。xx两局要在已有的基础上，在体制机制、监管模式、工作方法等方面，加强探索和创新，为全系统创造经验。

五是要迚一步加强自身建设，提升队伍整体素质。要始终高度重视队伍建设，坚持“两手抓、两手都要硬”，在党的建设、队伍建设、文化建设等方面，迚一步加强学习，不断完善、不断提升。要以坚强的思想政治工作、良好的组织建设、优质的文化建设来增加系统的凝聚力和战斗力。要按照中央的一系列要求，坚持从严治党，从严治检，从严抓好队伍。要以党性、党风、党纪建设，促迚和提升质检行风建设，不断提升依法行政能力和依法执法水平。

同时，各级质检机构要迚一步加强与地方各级党委、政府的请示、沟通，主动向地方政府多汇报、多请示，主动向有关部门多沟通、多交流，促迚形成推动质检工作顺利开展的强大合力。

三、地方政府及xx两局提出的请总局解决的问题。

（一）xx省政府提出的请总局解决的问题。

在陪同调研中，才利民副省长代表xx省政府提出，希望总局继续加大对xx检验检疫机构建设的扶持。

1.希望总局继续对xx检验检疫工作给予倾斜。xx是一个经济大省，各方面指标基本上占全国10%左右，任务很繁重。目前xx正处于一个经济转型期，需要质检总局继续给予倾斜、给予支持。

2.希望总局继续对xx检验检疫的机构和队伍建设给予倾斜。现在xx外经贸发展遇到的一个难题是，县一级的检验检疫机构还很少。地方政府要求设立检验检疫机构的呼声比较强烈，希望总局在xx沿海的一些全国百强县和外贸迚出口量比较大的县、市设立检验检疫机构，使检验检疫机构能够更好地服务地方对外贸易发展。

3.关于出口农产品质量安全示范区建设工作。今年xx省要加大出口农产品质量安全示范区建设推广力度，希望总局有关司局多给xx工作以指导和支持。

（事）xx省质量技术监督局提出的请总局解决的问题。

量严重不足，影响工作有效开展。我们希望总局予以协调，争取编制支持。

2.加大对xx质检技术中心的支持力度。希望总局在给予xx质检中心支持的基础上，继续加大扶持力度，促迚质检中心检测能力和水平的迚一步提升，满足质量安全监管职能的需要。

在xx期间，xx省委书记姜异康，省委副书记、省长姜大明等地方党政主要领导分别会见了xx局长一行，幵就做好质检工作等问题深入交换了意见，xx省政府副省长才利民陪同考察和调研。

赴xx调研组成员：

事〇〇九年四月七日。

泰山调研报告范文初中范本篇十六

坐正后，他双眼变成两柄利剑，锋芒楚楚地透视着瓦砾般残碎的列车。小嘴狮吼般撕开，发出痛苦的咆哮。

眼前的一切，实在是惨不忍睹。横七竖八的残肢断臂，穿过破碎的车窗和弹片撕开的洞孔，高高低低卧着躺着。残缺的.耳朵、牙齿，断发和衣片，密密麻麻地覆盖着地面。四处一片殷红，弥漫着阵阵呛人的血腥。

虽然弄不懂死亡的含义，但他十分清楚，从今往后已经永远永远失去了爹娘。

“爹！”他使出浑身吃奶的气力，真想叫醒眼前沉睡的列车。但一切无济于事，只有凄惨的回声在阴森的车站上空缭绕、盘旋。

“娘！”他万般无助。叫天天不应，叫地地不灵。

攥紧两只小小的拳头，他从牙缝里咬出五个字：

记住，小——鬼——子——。

他隐隐约约记得，昨天随爹娘从被日本鬼子占领的东北老家乘火车逃了出来，火车在上海站还没来得及完全停稳时，鬼子的飞机便蜂拥而至，子弹、炸弹雪花般铺天盖地而来。爹顾不上受伤的娘，将他送到站台上。待爹重返车厢刚刚背起他娘时，该死的飞机又投下罪恶的炸弹，爹娘双双倒在了血泊中，再也没有了心跳。

一股阴风从车厢旋起，惊得几只麻雀失魂落魄地飞来撞去。

阴云过后，列车上隐隐约约有了一丝动静。他心头一亮，双眼铜铃般睁得老大老大。

半碗热茶的功夫，一只小花狗从血泊中几经挣扎爬了出来。它忍着剧痛，想尽力抹去浓罩在心头的那份恐俱。当它定下神来四处望了望，这才它发现了他。它悲喜交集，顾不上废墟中的“刀光剑影”，急急忙忙地奔到他的怀里。

很显然，小花狗的主人，同列车上所有的人一样，也都遇难了。

车站里一片空旷，只有两条仅存而又弱小的生命熔在了一起。也许从此往后，他和它只有相依为命了。

他正了正坐姿，万般怜悯地紧紧抱住小花狗。一股力量涌上全身，他狠狠地抹了一把泪，双眼再次凝成两把利剑，朝着远去的日本飞机，又从牙缝里咬出五个字：

来吧，小鬼子——。

五千年的中国，永远还是中国！

泰山调研报告范文初中范本篇十七

泰山是“五岳之首”，那里景色迷人，巍峨壮丽，登过泰山的人都说好。但也很累，这不，爸爸妈妈今年暑假就带我去登泰山了。

我们晚上出发，开了六七个小时的车，终于到达了山东。下午一点，我们就到达了泰山脚下，不远处的泰山犹如一个顶天立地的大汉，壮观极了！

走在山路上的人几乎人手一根拐杖，但是我们没有买，想挑战一下极限。就这样，我们爬了5个小时才到达中天门，在这5个小时里，我想过要放弃，但是爸爸妈妈不断地给我鼓励，让我坚持到底。中天门以上的山路更是险峻，山势如同一川瀑布从峭壁上飞流直下，石阶很窄，只有半个鞋子那么长，爬起来可真有点慌！

终于，我们达到了南天门，我对着天空说道：“我做到了！”我们坐上索道向山顶进发。温度逐渐降低，山下是骄阳似火，山顶却是寒风刺骨。顶峰的风光可真美呀，一眼望下去，能看到整个山东，大大小小的山峰连绵不断，“会当凌绝顶，一览纵山小”的感觉油然而生。云雾围绕着山峰，迷雾蒙蒙，不断地飘动着、升腾着，这场景如同仙境一般。望着那起伏不定的云雾，我的心被融化了。虽然爬泰山很艰苦，但是坚持下来能看到美丽的景色，感觉一切都值了。所以以后做什么事都要有恒心，要有勇气挑战。

登泰山，我成长！

泰山调研报告范文初中范本篇十八

学校一班人要进一步端正指导思想，提高思想认识。xxx中学作为完全中学，初中部与高中是一个有机地、紧密相连的整体，可以说是一荣俱荣，一损俱损，所以要平衡投入，平衡管理，一样的重视，一样的支持，综合协调，全面发展，整体提高。尽管该校是教育局直管的副科级事业单位，但是按照义务教育法的规定，初中的管理事宜当地政府管理为主，直接接受乡镇中心学校的管理与指导，这是一种特殊的管理体制，大家要理解，要清楚。初中的考核结账算在xxx镇中心学校，但成绩首先是xxx中学的，如果考核算账成绩不理想，对xxx中学、对xxx镇中心学校都不利，教育局、镇党委政府、xxx的老百姓也有想法，这一点大家心中要明确要有数的。

要按照县教育局的管理职责和权限划分来，xxx中学和镇中心学校要相互理解、支持、配合，形成合力，为了振兴初中的教育教学质量作出共同的努力。一是形成有初中管理特色的管理模式。初中与高中的教育规律不尽相同，教育教学管理也不一样，各有各的特殊性和规律，所以，初中不能完全照搬、套用高中的教育教学管理模式，要根据全县初中教育教学工作会议的精神和中考的要求形成适合初中的管理模式。二是加强初中部的管理力量，要让有事业心、有能力、公道正派的人担任管理岗位的工作，要明确岗位目标任务与工作职责，平衡分配管理岗位任务，加强履职考核，实行能者上平者让庸者下的竞争机制。三是完善初中部内部的管理机制，对初中要明确责任和工作目标，要适当授权和放权，要加大必要的经费投入。四是制定明确的管理考核方案。镇中心学校对x初的要有一个明确的考核方案，明确目标任务。x中要在学校层面对初中部明确目标任务，初中部对个班级、教师也要制定明确的考核评比方案，把目标任务落实到具体的班级和教师身上。

一是要充分利用各种考核奖惩政策，建立一套适合初中实际情况的以教育教学奖惩为主的激励机制，健全各种管理与奖惩激励制度，完善各种考核考评方案和操作落实的办法。二是学校指定的各种政策、方案、制度、办法、机制要公正公开公平，要以调动学校干部、教师、职工、学生等不同层面工作学习的积极性、创造性为主要目的，三是要树立他们的质量意识、责任意识、危机意识。四是通过制度管人、管事，通过狠抓过程的管理来抓落实。五是学校干部要期带头示范作用。要做到吃苦、吃亏在前，享受在后，在经济待遇的分配、各种荣誉的评选、教学任务的落实上要先顾一线的业绩突出的教师，不能是先顾领导自己，不能在一些小事的不当处理上对教师产生挫伤感，影响教师的积极性。总目标总任务、阶段性的目标任务要具体，要落实。考核激励要公正要严格，要体现出干的多与干的少、干的好与干的差、干的效率高与低，干的成本的高与低的差别来，只要起点一致、程序公正、考核评价科学、多沟通多交流多联系。

由于是完全中学，管理体制、分配机制等方面存在着不同，这是事实，也就产生了教师待遇上的客观的不平衡，初中教师在思想上有时不平衡，工作积极性、工作责任心势必受到了影响，这就需要学校加强初中教师的思想政治工作力度，认真做好初中教师的思想政治工作，提高初中教师的认识，转变初中教师的思想，调动初中教师的积极性和责任性、敬业奉献精神，提高队伍的活力与创造力，保证队伍内部的和谐，提高教师的素质能力。要通过教育引导教师端正思想认识，从实际出发，从国家的政策，从全县同类初中相比较来看待待遇问题，不能形成一种偏离教育价值观的导向。待遇问题很重要，但是待遇首先受国家的分配政策指导，还要受当地的财力与消费水平的制约，三是与工作量的多少、工作效率的高低、工作的复杂程度、投入的工作成本的多少等因素密切相关的，收入与付出总是程正比的。

加大学校的德育工作力度，加强学生的行为习惯养成教育，使学生树立明确的理想和学习目的，养成积极的学习生活态度和吃苦精神，增强学习的自主性和积极性。学生良好的行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，是依靠长期的坚持养成的，所以要迫切加强学生的德育工作，加大学生的思想政治工作力度，树立学生的理想，养成良好的行为习惯，培养良好的道德品质。学生的的管理，不在于防和堵，关键在于教育和引导，学生的思想道德建设，关键在于班主任的工作，及其他科任教师要积极参与其中，形成教育合力。

明确教学中心地位，规范教学过称管理，教学管理要务实，要有针对性，要充分发挥教学管理的引导作用，要提高教学管理效率。教学过程管理要从针对上面的要求出发，以解决存在的问题为突破口，要以提高教育教学质量为目标，改一年备考为三年备考，该单科备考为全科备考。在教学管理上，要摸索出一套性的行之有效的.评价激励制度，特别强调要注重教学管理过程的落实，不能水面一棍，光搞形式不注重实效。

制定发展规划，明确目标任务，落实阶段目标。具体来说：一是要完成中考的目标任务，以县录取重点高中的平均比率为标准，即2%的人数为重点高中录取目标。重点高中的指标分配一般参考当年的中考成绩、办学规模人数、历年办学效益、日常教学管理水平、三年前升重点高中学生今年的升造率等因素，从这里可以看出，每年分配重点高中人数的既要参考当年中考的直接结果，还要参考平时的学校管理工作的水平。二是要完成普高上线率，普高上线越多，就相应的减轻了当年的中职招生任务，这是一举两得的事。三是提高各学科中考的人均分、降低低分率。四是巩固直升率，对于各种转出的学生要及时办理学籍异动证明，避免流失，保证直升率，不能摊空头人数。五是要完成好中职春招任务，完成春招任务的人数在最后算中考成绩时，将这部分人数从应考人数中剔除的，这样，既完成了中职招生任务，又提高了直升率，相应的提高了人均分、降低了低分率，这样做对于提高中考的综合成绩有较多的好处。所以初中要掌握这计算成绩积分的要领。六是要提高各种学生竞赛的获奖人数与级别，各种竞赛获奖的人数与级别将作为提前预录分配指标数的重要参考依据。七是要对平时的各种检查视导要高度重视，平时的检查视导情况的好坏将作为办学效率。管理水平的重要依据，将作为重点高中录取分配指标的重要参考依据。

xxx中学这几年发展变化进步较大，社会形象和社会影响较好，需要继续加大社会宣传力度，加强与各方的沟通与联系，积极改善初中外部发展环境，改善社会对初中的舆论影响，让当地群众满意。

一是加强教育与引导，提高教师的思想素质。重点是要抓好责任心、责任意识、增强教师的集团荣誉感、危机意识、敬业奉献精神。