位置异动申请书怎么写 位置变动申请书(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选位置异动申请书怎么写一

设计意图：

本节课是三年级下册第一单元第一课时的教学内容。本节课是在学生已经学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上学习辨认东、西、南、北的。

依照儿童空间方位的认知顺序，在设计本课教学时分为了两大部分，第一部分设计了在操场上进行实际生活中辨别东西南北，第二部分设计在室内进行地图上的辨认东西南北。

在设计室外这一教学环节时，我们认为应该让学生在活动中体验方位的知识。对于三年级的学生来说，东西南北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此在教学时以学生已有的知识和生活经验为基础，设计了大量的活动如介绍校园、转方向、指方向等，在活动中充分调动了学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来，丰富了对方位知识的体验。

在教学方向的相对性这一环节时，设计了从室外转入室内，产生对幼儿园楼不同的位置描述，矛盾的出现，促使学生不断地质疑、解惑。在具体情景中感受方向的相对性。

在室内认识地图上的方向这一环节，是在使学生获得具体想象感知后，让学生用自己的思维去尝试将具体的景物抽象成平面图，在展示交流中知道上北下南、左西右东。

练习的设计本着以学生的年龄特点和认知规律为依据，设计了活泼可爱的卡通动画，使学生在游戏中巩固、熟练对东西南北的认识。

教学目标：

1. 基础知识目标。

结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2. 基本技能目标：使学生知道地图上的方向。

3. 情感目标：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

教学重点：认识东西南北四个方向。

教学难点：对东西南北等方位概念的形成。

教学过程：

室 外 部 分

一、导入

师：今天有许多老师来听课，其中不少老师还是第一次来到我们纬二路小学呢!对我们学校不是很了解，大家能不能先当个小导游领着老师们参观一下我们的学校?时间的关系我们只参观前院四周的情况，介绍时注意使用正确的方位词。能当好小导游吗?(能)下面就分小组请老师们去参观吧!

(学生分小组进入操场向参观的老师们介绍校园)

二、认识东、西、南、北

1. 认识东、西、南、北。

学生集合汇报。

师：同学们是怎样向老师们介绍的?

(学生用以前学过的前后左右来介绍校园的情况)

师：为什么几位同学有的说他的前面是教学楼?有的说他的前面是幼儿园楼呢?

(两位同学站的方向不一样，所以他所面对的事物就不一样。)

师：看来用我们以前学过的前后左右来描述，有局限性了。怎么办呢?你还知道其他描述方向的方法吗?

(可以用东西南北来描述)

师：你知道哪是东吗?(太阳升起的方向就是东方)

知道了东还能知道那个方向?(西方，东与西相对)

剩下两个方向是什么?(南和北)

哪是南?哪是北?你是怎么知道的?

2. 巩固东西南北。

师：看大家是不是认清了东西南北，咱们来做几个小游戏。

教师说方向，学生转向那个方向。(速度适当加快，增加娱乐性，使学生在游戏中熟练辨别东西南北。)

一学生说方向，其余学生指出相应的方向。

用方位词再来介绍一下我们的学校。

3. 知识扩展。

师：在学校同学们都已经熟练地辨别出东西南北了，出了学校还分得出来吗?老师要考考大家，东图书店在我们学校的哪个方向?聚丰德呢?泉城广场呢?……

师：你的家大约在学校的哪个方向?

室 内 部 分

4. 方向的相对性。

师：回到电教室，你调向了吗?文化墙在操场的哪边?办公楼呢?教学楼呢?幼儿园楼呢?

师：现在在多媒体教室里，我在同学们的哪边?门呢?那幼儿园楼在我们的哪边?哎?刚才有同学说幼儿园在操场的南边，可现在幼儿园又在我们的北边，这是怎么回事呢?

(不是幼儿园在动，而是我们站的位置不一样了。)

师：看来我们再叙述方向时，要说明谁在谁的什么方向。

三、认识地图上的方向

师：老师这儿有一张我们学校的平面图没有完成，同学们能将“文化墙、教学楼、办公楼、幼儿园楼”及它们的方向填在操场四周并把这张平面图完成吗?试试看!

学生绘制，展台前展示，介绍绘制情况。说说为什么这么画。

师：同样的校园，有的同学把“东”画在了上面，有的把“北”画在了上面，如果不标出东西南北四个方位，别人还能清楚地看懂我们的示意图吗?怎么办呢?

(我们可以统一一个画图的标准)

师：对了，根据地理知识，在地图上通常是按上北下南、左西右东来绘制的，(板书)为了使大家知道我们是按这个标准画的就在图的右上角画一个向上的箭头写明“北”。

师：请同学们修改一下你的示意图。

展示。

四、看图辨方向

1. 游乐园。

师：春天就要到了，我们该去春游了，我们一起去儿童乐园玩好吗?(出示)

师：介绍一下公园的情况。(如果没用上方位词可引导学生“用上我们今天学到的知识来介绍”)

师：你怎么知道花坛的北边是喷泉的?

我们先去哪儿玩?(学生自主选择进入并介绍情况)

2. 北京。

师：去过北京吗?老师有几张北京的照片想不想看看?

出示，学生欣赏。

师：这儿有一张天安门广场的照片，同学们能根据左下角的平面示意图找到你想去的地方吗?

变换不同的位置让学生说说四周的情况。

五、小结

今后我们再出去旅游就可以运用我们今天所学的知识顺利地找到自己想去的地方。

精选位置异动申请书怎么写二

甲方【出租】：________

乙方【承租】：法人：_______法人代表：_________

甲、乙双方在平等自愿的情况下，经协商一致，根据《中华人民共和国民法典》及有关法律规定，签订本合同并共同遵守。

1.合作事项：乙方租赁甲方二楼外墙广告位，并支付一定的租赁费于甲方。

2.广告设置地点：____省____市____路____段____号甲方二楼外墙和__路____号甲方二楼外墙，具体位置见16.1《效果图》。

3.广告规格及广告牌制作形式

3.1靠____一边：____米______米=____平方米，钢构架、三面翻和射灯加电脑喷画;

3.2靠____一边：____米______米=____平方米，钢构架、三面翻和射灯加电脑喷画;

3.3大楼转角处：____米______米=____平方米，钢构架、三面翻和射灯加背胶喷画。

3.4大楼转角处：____米______米=____平方米，平台设置空调外机。

3.5大楼转角处：____米______米=____平方米，平台设置空调外机。

4.权力与义务

4.1乙方负责广告位的规划和广告牌形式的设计。

4.2乙方负责广告牌的设计、建设、安装、建设所产生的所有费用，和租赁期内向城市管理局缴交其规定的场地占用费。

4.3乙方负责租赁期内广告牌、广告画面、电气照明系统等申报、安装和维护以及安保责任，并承担由此而产生的费用。

4.4乙方负责租赁期内广告牌的内容只能是自己公司的，所有收益归乙方所有。

4.5乙方建设广告牌时，不得随意加建或更改经由甲乙双方确定的广告牌尺寸、广告牌形式及广告牌的`结构，以免影响建筑物结构，如因现场条件的限制，可建议可行的解决方案，与甲方协商解决。若乙方广告牌尺寸制作规格宽度超过15毫米或者高度超过15毫米，甲方都有权对此处全部广告牌进行强制性拆除，并对拆除后的广告牌有绝对地处置权，所得金额全部归于甲方所有，对此处全部广告牌进行强制性拆除所发生的一切费用由乙方全额承担。

4.6乙方与甲方协商并取得认可后，无权将此广告牌经营权外包给第三方。

4.7乙方在租赁期内发布的广告必须符合《中华人民共和国广告法》及相关国家法规，并承担违反《中华人民共和国广告法》及相关国家法规而产生的责任。

4.8建设期间，甲方有责任协助乙方创造有利的施工环境。

4.9甲方作为建筑物业主对广告牌拥有建议权和验收权。

4.10甲方有义务监督广告牌的运作内容是否正常，如见不正常，即通知乙方;若乙方不进行整改，甲方有权对此处全部广告牌进行强制性拆除，并对拆除后的广告牌有绝对地处置权，所得金额全部归于甲方所有，对此处全部广告牌进行强制性拆除所发生的一切费用由乙方全额承担。

4.11甲方享有建筑物业主的权利，有责任在乙方的付款期内以书面的形式向乙方催收场地租赁费，并享有乙方付予的场地租赁费。

5.场地建设期：______年______月至______年___月，如遇不可抗力因素，时间相应顺延;

6.场地租赁期及租赁费：

6.1场地建设之日起__年_月_日至_年_月_日止。

6.2场地租赁管理费元/年。空调租赁管理费_元/年。合计：元;即大写人民币：________________.

7.付款方式：签字之日，乙方一次性支付给甲方租赁管理费。

8.验收

8.1广告牌完工后，由甲方、乙方委托的施工方、设计方、甲方选定的工程师或验收机构进行四方验收;

8.2验收合格后，四方各执一份验收报告留底。

9.质量保证

9.1甲乙双方应保持密切的沟通，乙方每次的画面更换，广告牌、三面翻、电气照明系统等维护，应将情况全面如实地电话或上门通知给甲方，以令甲方有所准备;

9.2乙方须保证户外广告设置物及广告画面质量良好;如在发布期内广告画面出现破损或严重褪色，乙方应在5个工作日内将其修复或更换，并将修复或更换的情况通报甲方。

10.产权关系

10.1乙方拥有广告牌在租赁期内的产权所有权。但出现本合同的4.5和4.10时除外。

10.2乙方的租赁期满第五日后，若不拆除此广告牌，那么此广告牌的所有权归甲方所有，甲方处理广告牌的任何事项都与乙方无关。

11.租赁期满处理方式

乙方的租赁期满后，甲方拥有该广告牌资源的拥有权、租赁权或支配权，应优先考虑将广告牌资源租赁权交给乙方，并保证乙方在同等条件下拥有该广告资源的优先租赁权。

12.安全责任：在安装和租赁期内，因广告牌、广告画或广告牌的相关设备而造成人员、财产等损害，与甲方无关，应由乙方承担所有责任。

13.争议或纠纷处理：在本合同履行期内，双方发生争议时，双方可采取友好协商解决或请有关部门进行调解;如当事人不愿通过协商、调解解决或者协商、调解不成时，可向甲方所在地的仲裁委员会申诉或向人民法院起诉。

14.如因甲乙双方的任何一方的变更，其责任与义务应由变更方的下一继承者承担，本合同的法律效率依然有效。

15.本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

16.附属文件

16.1《效果图》

16.2《广告牌结构图》

甲方大拇指指纹：乙方大拇指指纹：

签字代表：_______签字代表：______

身份证号码：身份证号码：

地址：___________地址：_________

电话：___________电话：_________

签字日期：_______年_____月____日

精选位置异动申请书怎么写三

甲方：______乙方：______

甲、乙双方，根据《中华人民共和国广告法》，《中华人民共和国民法典》及中华人民共和国相关法律法规的规定，本着互利互惠的原则，经友好协商，就乙方租赁使用甲方坐落于____________________事宜达成如下协议，以资共同遵守。

一：租赁内容

1、租赁名称：____________________________

2、租赁位置：____________________________

3、租赁时间：甲方租赁乙方于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日发布广告，发布期为_____个月;

4、广告发布规格：按选择墙面的广告实际制作面积计算;

5、合计面积：_____平方米;

6、广告单价为：每平方米_____元;

7、合计金额为：人民币_____元整;

二：权属与维护

1、广告牌产权属甲方所有，乙方只使用该广告的监管、维护权;

2、广告牌由甲方负责设计、喷绘、安装，内容符合《中华人民共和国广告法》相关规定。

3、乙方负责在租赁期间广告牌的维护、看管，保证广告牌不划伤、污损等非不可抗拒因素造成的破坏。

4、在甲方制作广告期间或合同生效后，如果乙方无故毁约，而甲方又已施工，乙方必须按照甲方已做广告总额100%付清给甲方。

5、经甲、乙双方协定，广告于_____年_____月_____日开始使用。三：费用支付及结算

1、合同保证金：为保证合同有效履行，合同签订之日起，甲方向乙方支付租金_____元，租金的支付方式：一次性付清。

四：合同的变更和解除

1、合同变更

本合同签订后的变更须以双方法定代表人正式订立书面变更协议的方式进行;任何未经另一方签订认可的变更通知均不发生合同变更的效力。

2、合同解除

合同解除应当签订书面解除协议。

本合同签订后，任何一方未有法定理由或者本合同规定事由，不得擅自解除合同。

3、如因不可抗力或政府行为导致设计发布手续等问题发生纠纷，甲方应在发生后一个工作日内通知乙方，甲乙双方应当在友好协商的前提下变更或者解除本合同。

五：合同生效及其它

1、本合同自双方法定代表人签字并加盖公司印章后生效。

2、本合同未尽事宜，双方应友好协商解决，并以书面形式签订《补充合同》，该补充合同与本合同具有同等法律效力。本合同的附件与本合同具有等法律效力。

3、本合同一式贰份，甲乙双方各执一份，具同等法律效力。

甲方：______乙方：______

日期：______

精选位置异动申请书怎么写四

甲方(出租方)：

乙方(承租方)：北屯得仁文化传媒有限责任公司

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国广告法》及其他法律、法规之规定，在平等、自愿、协商一致的基础上，甲乙双方就本广告的租赁达成如下协议：

第一条

广告位基本情况：

1.广告牌位置：

2.广告牌数量：座

3.第二条

租赁期限：该广告位租赁期限为5年，即从20xx年月日至

第三条

广告牌租赁使用方式、广告牌租赁费用及付款方式：

1.广告牌租赁使用方式：甲、乙双方协商决定，广告牌租赁使用期限为5年，广告牌租赁数量为座面。第5年座广告牌乙方免费使用，第1、2、3、4年乙方有偿使用甲方座广告牌;

2.广告牌租赁费用：广告牌租赁合同签订日起第照3万元/座广告牌支付甲方，数量为座，共计费用：元(大写： 元整);第2年，乙方按照4万元/座广告牌支付甲方，数量为座，共计费用：元(大写： 元整);第/座广告牌支付甲方，数量为座，共计费用：元(大写： 万元整)。第4年，乙方按照万元/座广告牌支付甲方，数量为座，共计费用：元(大写： 万元整)。

3.广告牌租赁付款方式：

租赁期第一年的租金支付时间为本协议签订之日起5日内，乙方向甲方支付费用共计：元(大写： 元整); 第二年租金支付时间为20xx年12月31日前，乙方支付甲方费用共计：元(大写： 元整); 第三年租金支付时间为20xx年12月31日前，乙方支付甲方费用共计：元(大写： 元整);

第四年租金支付时间为日前，乙方支付甲方费用共计：元(大写： 元整);

4.履约保证金：

自本协议签订之日起5日内，乙方向甲方一次性足额缴纳履约保证金元(大写： 元整)，若出现本协议第五条项下违约情形须由乙方向甲方支付违约金、滞纳金的，甲方可直接在该保证金内扣除;无违约情形的，甲方于本协议终止或解除之日足额退还该保证金。

第四条：双方权利义务

甲方的权利和义务：

1.甲方有权审查广告内容和表现形式，并权拒绝乙方不合理要求，关于乙方要求的设计广告发布内容，甲方有权监督并提出修改或更换意见。

2.甲方保证乙方对本次合同中约定的广告位置具有完全的广告发布权和经营权，以及在广告发布期内该广告牌周边半径米内无遮挡物;

3.甲方负责广告牌办理广告媒体设置、发布的有关手续及交付关于其他广告牌办理的一切费用。如因该广告位使用权产生的一切纠纷，甲方承担由此引发的一切责任;

4.甲方负责合同期内对广告牌设施的保养和维修，确保广告牌设施达到画面安装条件，广告牌主结构的质量由甲方全权负责。

乙方的权利和义务：

1.租赁期间乙方有权决定发布内容，但必须保证其真实性、合法性。因广告内容而产生的纠纷由乙方承担全部责任。安装画面期间的人员安全问题有乙方负责。

2.乙方进行画面的安装、更换及维护工作时，须保证广告牌质量不受损，因乙方工作造成的广告牌主体及相关硬件损失，由乙方承担。

3.乙方负责广告牌的日常巡视及形象督导，如出现画面安装不当等问题需及时修复，避免影响甲方设施的社会形象，乙方发现属甲方负责的质量问题时，须立即通知甲方进行维护和修复

4.本合同终止或解除的，乙方须做好广告画面摘除等相关善后工作，将本合同所涉广告牌恢复原状交付甲方。

第五条

违约责任：

1.乙方保证设计的广告内容或设计样稿的合法性，若因乙方设计的广告内容侵犯第三方权利的，乙方自行承担责任，对于乙方要求发布的不符合法律、法规的广告内容和表现形式，甲方可要求乙方予以修改，修改广告所产生的费用由乙方自行承担，乙方拒不修改的，视为乙方违约，甲方可终止协议，履约保证金不予返还;

2.本合同生效后，除法定及双方约定情形外，甲乙双方不得单方面终止合同，否则，违约方须支付给对方本合同总额30%的违约金。

3.不可抗拒的因素指无法预见的或超出甲方合理控制的事件，比如自然灾害、战争遇不可抗拒的因素，导致合同不能履行，合同终止，双方互不承担违约责任。租赁费用按照实际发布天数计算，多退少补。

4.乙方应按照本合同要求及时支付租金，迟延支付的，乙方每逾期一日缴纳，按当期应缴租金总额的3‰向甲方支付滞纳金。乙方实际付款时间逾期60日的，视为乙方违约，甲方有权终止合同，履约保证金不予退还。

六、合同续签

1.乙方优先权：在合同期满前六个月，双方可就延长合同事宜进行商议，同等条件下乙方享有优先续签的权利。

七、争议解决：

若合同履行中双方产生争议，双方协商解决。协商不成，可向北屯市人民法院起诉。

八、合同双方签字盖章后生效，本合同一式四份，双方各保存二份，所有合同附件与本合同具有同等法律效力。

甲方(签章)： 乙方(签章)：

法人(或代表人)： 法人(或代表人)：

联系电话： 联系电话：

签约日期： 签约日期：

精选位置异动申请书怎么写五

教材学情分析

本单元选取的素材都是学生熟悉的、发生在自己身上及身边的事例。例如：教学主题的例题就是选择的学生日常生活中的活动，在练习八中安排了统计体育成绩，国家金牌取得的趋向，在后面的课后拓展中，让学通统计班上学生喜欢的电视节目以及让学生统计四年级学生阳光体育活动的开展情况。这些内容具有明显的时代气息，且都贴近学生的生活，能过有效的激发学生的学习和解决问题的兴趣。而在新课教学中，让学生用以前学过的知识来统计数据、分析数据进而一步一步的完成复式统计表，并可以从不同的角度去解读或分析问题，有效的发展学生的数据分析观念。

学习者分析

三年级的学生已经掌握了简单的统计以及单式统计表的制作、填写，在此基础上去引导学生一步步掌握理解复式统计表。

教学目标

课程标准：

要求学生能在掌握单式统计表的基础上逐步认识并掌握复式统计表。

知识与技能

1、使学生在具体的统计活动中认识、了解复式统计表，并能正确的填写表格。

2、能根据统计表里收集、整理的数据进行简单的分析。

过程与方法：

1、经历统计的过过程，体会复式统计表的产生。

2、通过小组讨论，体会复式统计表的优越性，增强统计的意识和能力。

情感、态度与价值观：

通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

教学重点及解决措施

教学重点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。

解决措施：，小组合作、动手操作、谈论等完成复式统计表。

教学难点及解决措施

教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

解决措施：通过比较，分析，对数据进行简单的预测。

教学设计思路

学生已经能进行简单的统计，而且能进行制作、填写、分析单式统计表，在此基础上，引导学生学习制作复式统计表。在学生对复式统计表中数据的分析上，让学生体会到复式统计表的优越性。

依据的理论

坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

教学过程

教学环节

教学内容

所用时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

学习指导

2分钟

出示课件同学们阳光体育活动照片，并谈谈自己的爱好。

师：我们班的学生都喜欢哪项活动呢?

学生猜测，意见不一。

学生讨论

通过图片展示、谈话，激发学生的学习兴趣。

二、自主探索，构建新知

学生自主探究

10—15分钟

1、复习与铺垫。

(1)选择适当的方法收集数据。

师：在这六项活动中，现在想又快有清楚的知道我们班的学生最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢?每位学生只能选一项活动。

集体讨论后共同决定采用男、女生分开统计的方法，老师协助学生现场组织，并进行统计。

(2)完成数据收集与整理。

(3)分析数据

师：从两张表统计的数据中，你获得了什么信息?

学生对表中的数据进行分析。

2、比较与体验

(1)师：这两张表有什么共同之处?

学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目相同，但是统计的对象不同，数据也不同。

(2)制造冲突。

师提出一些需要对比数据的问题让学生回答。

师：男生喜欢跳绳的人数比女生多还是少?

学生回答(略)

师：男生喜欢足球的人数比女生多还是少?

学生回答(略)

师：解答上面的问题，同学们觉得方便吗?

生：两张统计表，比较起来有些麻烦，要是在一张表上就好了。

师：那怎样把这两张表的内容编成一张表呢?请各学习小组议一议，将手中的两张表折一折、拼一拼。

小组讨论，教师巡视指导。

(3)学生“创造”统计表。

学生介绍经验：将女生的表折去标题和第一行，对准位置放在男生的表格下面;将人数栏分别改为“男生人数”和“女生人数”，将标题改为“男、女生最喜欢的阳光体育活动”。

教师出示复式统计表。

3、完善认知，揭题。

(1)根据表格内容，引出“表头”

(2)引导比较：这张统计表与我们合并前的统计表有什么不同?

(3)出示课题：复式统计表

4、解读信息，体验优点。

出示问题，让学生回答。让学生体验复式统计表在分析数据时便于比较和可整体把握的优越性。

(1)男生最喜欢的阳光体育活动是什么?女生呢?

(2)男生喜欢哪项活动的人数最少?女生呢?

(3)参加调查的一共有多少人?

(4)你对调查的结果有什么看法和建议?

师生配合调查班上学生参加阳光体育活动情况，并完成单式统计表。

学生通过探讨，对单式统计表中的数据进行简单的分析。

学生通过小组合作，动手操作等，亲自制作复式统计表。

学生介绍经验。

通过对复式统计表中数据的分析，让学生体验其优点。

创设学生熟悉的情景，让学生热情投入到单式统计表的完成中去。

老师提醒学生，在统计过程中，“每人限选一种”，避免干扰因素的产生。

选择男女分开统计的 方式，可以很自然的引出复式统计图。因此，在教学中，分别按男、女生进行统计，利用两张但是统计表呈现数据。

首先，提出一个关键问题：“这两张表有什么共同之处?”引发学生对两个独立的统计表进行比较。通过讨论发现可以用更加简洁的方式来表达。

学生通过探讨、操作等，逐步对两个但是统计表进行合并，制作复式统计表。并体会复式统计表的制作过程。

呈现合并好的复式统计表，并提问：“这个表包含那几项内容”?教师引导学生对复式统计表进行解读。尤其对分栏格(表头)进行详细讲解。

在复式统计表下提出这几个需要解决的问题，体现复式统计表的价值所在，使学生更好的体会复式统计表的优越性，培养学生分析数据的能力。

三、巩固练习

当堂训练

8-10分钟

1、第38页第一题。

结合学生的回答，引导学生有序的阅读复式统计表，进一步体验统计表的结构，体会表中所传递的信息

2、第38页第二题。

引导学生根据两个单式统计

表完成复式统计表并对数据进行分析。

进行数据分析，解决问题。

在老师的引导下完成复式统计表，并进行数据分析。

通过本环节的练习，提高学生对本节课所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

四、回顾所学，积累经验

本课总结

3-5分钟

1、谈谈收获：这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?

2、说说作用：到目前为止，我们学了单式统计表和复式统计表。那么，你觉得什么时候用单式统计表，什么时候用复式统计表呢?

3、课后拓展：让学生统计四年级二班学生阳光体育活动开展情况。

学生各抒己见

通过回顾本节课所学，想想运用的方法，把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，

课

板书设计

复式统计表

单式 复式统计表

单式 便于比较

丰富

教

学

反

思

本节课教学激发了学生的学习兴趣，发挥了学生的主体能动性。让学生通过动手操作、小组合作讨论、观察的教学方法，突破了本节课的教学重难点。让学生会认、会填写复式统计表，而且能对复式统计表里的信息做简单的分析。

不足之处：我在课堂上的语言组织能力还不够，老师的话语较多，较复杂。这方面要加强练习。

精选位置异动申请书怎么写六

（1）能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

（2）通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。

（3）通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。

一、复习引入

合作绘图、练习巩固

目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备。

（1）停车场在广场的方向，距离大约是米。小红家在广场的偏方向，距离大约是米。

（2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。

1、出示学校的录相或图片

问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。

2、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？

3、小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：

（1）绘制平面图的方法：

先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。

（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。

4、小组活动，绘制平面图。

5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。

（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。

订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？

教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。

（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？

小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。

练习：

1、完成书上习题21页3、4题并订正。

2、在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。

老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等。

精选位置异动申请书怎么写七

建设单位：(以下简称甲方)

施工单位：(以下简称乙方)

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，为明确双方在承揽制作、安装过程中的权利、义务，经双方协商同意后签订本合同。

第一条工程概况及承包范围

一、工程名称：

二、工程地点：

三、工程范围和内容：

1、承包范围：

2、工程建筑面积：

3、结构：__________________________________

4、层数、建筑高度：详见经甲方单位审核通过的施工图

5、其他：本合同价包括土建、钢结构，围墙，地坪，

第二条合同价款及调整

一、工程合同价款采用固定合同，

总造价为(大写):人民币: 万元 ， (大写)

二、双方约定合同价款的其他调整因素：

1、调整方式：

(1)遇业主方要求或设计规范要求比原业主方认可方案增加的工程内容。

(2)遇业主方要求施工图范围以外增加的工程内容。

(3)遇业主方要求因图纸变更而增加的工程内容。以上各项经业主或监理签证后予以调整。

2、调整原则：

(1)合同报价书已有相同项目的，按该项目的单价同比例下浮后执行。

(2)合同报价书中无相同项目的，以市场信息价为基础或参照本合同报价书而确定该项目的单价。

(3)工程量增减的计算方法按国家现行规定执行。

(4)增加的工程量务必确定增加价款。

三、本工程最终结算价款为：固定合同价+追加合同价款+现场签证与图纸变更(补充协议或工程联系单)。

第三条合同价款的支付与结算

一、工程款支付：

1、合同签订之日进入施工现场3日内，甲方支付合同总价的%预付款，场平基础完工后3日内，甲方支付该工程合同总价的%进度款。

2、乙方土建完工甲方支付土建已完工程量的%，甲方在接到乙方递交结算文件当日起7日内审核完毕，如未审核代表甲方已确认并在14日内付清余款 (即工程竣工结算经甲乙双方签字确认并移交资料后支付至竣工结算价的97%)，剩余3%作为工程质保金，质保金在工程竣工后满1年内付清，以竣工通知书日期为准。

3、前述合同总价系指合同签订时确定的工程总造价，如工程总造价在合同履行中按约定作增减时，支付金额作相应增减。

二、结算：

1、乙方在工程竣工报告经甲方认可后的7日内向甲方提交工程结算报告及资料。

2、工程最终造价按本合同第二条关于造价的约定和其他相关条款约定的方式、方法结算。遇本合同无约定的，按国家民法典有关规定实施。

3、甲方自收到乙方的结算报告及结算资料后7日内给予确认或提出修改意见。

4、甲方与乙方对变更部分工程款结算发生争议时应协商解决;协商不成的可委托双方都认可的审价机构审价确定。

第四条工程期限

一、根据工程实际情况，约定工程总工期为天，其中安装工期为工作日，工期起点以甲方向乙方下达开工报告为准。计划进场日期年月日，具体进场日期甲方应提前5天书面通知乙方，特殊状况需要延期，甲方也应提前5天通知乙方。

二、如遇下列情况，经甲方现场代表签证后，工期相应顺延：

1、按施工准备规定要求，不能提供压实平整的施工场地，水源、电源、道路未能接通，障碍物未能清除，影响进场施工时;

2、工程量变化、设计变更或提供的工程地质资料不准而影响进度时;

3、在施工中因连续停电、停水8小时以上或连续间歇性停水、停电每周累计超过24小时，影响正常施工时;

4、人力不可抗拒的因素而延误工期;

5、其它因甲方不可预见原因造成的中途停工。

第五条施工准备

甲方：

1、xx年xx月xx日前做好建筑红线以外的“三通一平”，负责红线外进场道路的维修，并接到施工现场。

2、xx年xx月xx日前，负责接通施工现场的施工用水源、电源、变压器，要求满足施工用水、用电量的需要。(水电由乙方单独设立分表，从土建单位指定的位置接出水电源)。做好红线以内的场地平整及压实、拆迁障碍物等工作，并提供相应的资料。

3、甲方负责设计时，合同签订后3天内(以收签最后一张图纸为准)提供完整的建筑安装施工图及有关施工技术资料。

4、组织甲、乙方和设计单位及有关部门参加施工图交底，并做好三方签署的交底会审纪要，在7日内分送有关单位，并在7日内提供会审纪要和修改后的施工图(甲方供图时)。

5、提供本工程前期施工资料，办妥土建交验手续;协助乙方办理现场施工人员暂住证等及其它甲方应该办理的手续。

6、甲方应在施工准备期届满前完成前述工作，并向乙方发出进场施工的书面通知。

乙方：

1、在由乙方提供设计时，本合同签订之日起3 日内，甲方应向乙方提供有关技术资料，并保证资料数据真实、准确。

2、由乙方提供设计时，在本合同签订之日起3 日内，通知甲方出面组织施工图会审和交底会议，会后3 日内，由甲方书面提出会审纪要和修改决定交乙方修改设计并报原设计单位审核。

3、编制施工组织设计或施工方案，组织施工管理人员和材料、施工机械进场。

4、提供办理建筑施工许可证的有关资料，配合甲方代表的现场管理。

5、构件已制作，具备发运安装条件时，乙方应书面通知甲方，准备进场安装。

第六条双方的职责

甲方的职责

1、甲方委派同志为驻工地代表，具体行使下列权力、职责：

(1)下达的指令、通知由其本人签字后，以书面形式交给乙方代表，乙方代表在回执上签署姓名和收到时间后生效;

(2)有权对乙方工程量的增减核实确认;

(3)有权代表甲方确认设计变更或工程洽商;

(4)有权代表甲方对乙方施工的工程进行验收。

(5)检查和监督乙方和监理单位执行合同;

(6)乙方项目负责人及有关人员的调换需事先经其同意;

2、甲方应保证乙方进场施工能顺利进行，若在乙方进场施工后，因甲方原因导致乙方不能正常施工，一切责任由甲方承担。施工场地具备“三通一平”等条件，并在开工后继续负责解决以上事项的遗留问题。

3、组织乙方和设计单位进行图纸会审，向乙方进行设计交底。该图纸会审纪要经甲方或甲方代表确认后，作为乙方预算、施工、决算的依据。

乙方的职责

1、乙方委派同志为驻工地代表，具体行使下列权力、职责：

(1)乙方的要求、请求和通知，以书面形式由乙方代表签字后送交甲方代表，甲方代表在回执上签署姓名和收到时间后生效。

(2)乙方代表按甲方或甲方代表批准的施工方案，和依据合同发出的指令，组织施工。

2、乙方根据图纸合同的要求进行施工。

3、遵守地方政府和有关部门的相关规定。

4、乙方按有关规定，采取严格的安全防护措施，承担由于自身安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用，非乙方责任造成安全事故，由责任方承担有关责任和费用。

第七条施工与设计变更

正式的施工设计图纸、说明和有关技术资料，作为制作施工的有效依据，开工前由甲方组织设计交底和三方会审作纪要，作为施工与结算的补充依据，甲、乙双方均不得擅自修改，图纸会审纪要在图纸会审后7天内各方予以签字盖章。

甲方如需设计变更，须在制作前15天由原设计单位作正式修改通知书或修改图纸，并且费用已经业主确认后，乙方予以实施。重大修改或增加造价时，必须另行协商，签订补充协议。如构件已经制作后提出修改，甲方应赔偿相应经济损失。造成工期延误的，工期顺延。

如由乙方提供设计图纸及有关技术资料的，如甲方需变更设计时，应由甲方正式以书面通知乙方进行设计变更，办法与上款相同。

经甲方认可的设计变更，发生工程费用变动，工程款按实结算。

第八条安全施工

一、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。由于乙方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用由乙方承担。

二、甲方应对其派驻在施工场地的工作人员进行安全教育，并对他们的安全负责。因甲方原因导致的安全事故，由甲方承担责任及发生的费用。

三、在乙方进场施工至交付工程的整个期间，甲方人员除工程师和其他指定的工作人员外，未经乙方现场管理人员许可，不得擅自进入施工现场，否则发生人身事故均由甲方负责并承担费用。

四、甲方应在其认为必要的处所设立安全警告牌或安全公告栏。

五、乙方在进场施工前应组织全体施工人员进行安全培训和教育。未经教育培训，不得上岗作业。

六、发生重大伤亡事故及其他安全事故，乙方应按有关规定立即报告有关部门并通知项目经理，同时按有关部门要求进行处理，费用由事故责任方承担。

第九条工程质量

一、工程质量标准：合格。

二、对工程的施工安装质量和其所提供的材料、制作的构件质量负责。

三、乙方必须严格按施工图设计和说明文件及国家有关规范、规程、标准的要求施工。

四、乙方在施工中应自觉接受监理工程师的质量监督，随时接受监理工程师的检查。发现工程质量达不到合同约定的标准的应及时整改，包括修理或返工，直至达到约定标准。

五、监理工程师的检查、检测不应违反国家或行业规定影响施工正常进行。如违反国家或行业规定检查、检测影响乙方施工，影响施工的费用和损失由甲方承担，并顺延工期。

六、乙方应按钢结构工程质量验收规范对分项、分部工程质量进行评定。钢结构工程主构件安装完工时，应通知监理工程师进行中间结构验收。验收合格后进入下一道工序。

七、如乙方在施工中发生质量事故，应及时书面报告监理工程师。一般质量事故的处理结果由监理工程师报质检部门备案;重大质量事故的处理方案应经设计单位、甲方、质检部门共同研究决定。

八、自工程竣工验收合格或视为合格日起，乙方对工程承担保修责任，质保金为合同总价的5%，保修期为一年。

第十条工程验收

1、验收合格的，由甲、乙双方、监理方等签字确认。实际竣工日期为乙方向甲方提交竣工验收报告之日。

2、验收不合格，由甲方、乙方和监理工程师形成验收纪要，明确存在的问题和修改意见及期限。乙方在修改期限完成修改后通知甲方再次验收，并承担因此而造成的甲方的损失，工期不予顺延，甲方原因由甲方全部承担，工期顺延。

四、特殊原因，在该工程承揽合同中，若几个单体前后进场或完工时间相隔三个月以上的，甲、乙双方都可视具体情况书面要求部分单体工程甩项竣工验收，甲、乙双方也可另行签订甩项竣工协议。

第十一条违约责任

乙方的违约责任

1、主结构工程质量不符合合同和设计要求的，应予返工或修理，承担其费用。

2、由乙方设计时，因设计错误造成返工时，发生的各种费用由乙方自行承担。

3、乙方的其它违约行为导致甲方损失的，应按《中华人民共和国民法典》等相关法律规定赔偿损失。

4、工程竣工结算经甲乙双方签字确认并移交资料后，甲方未按合同约定支付工程尾款，经催告超过28日仍未支付的，欠付工程款自催告之日起按照中国人民银行发布的同期同类贷款利率4倍计息。

第十二条解决合同纠纷方式

合同发生争执，双方协商解决，协商不成的，向乙方所在地人民法院起诉。

第十三条附则

一、本合同一式陆份，甲方执肆份、乙方执贰份。

二、本合同自双方代表签字，加盖双方公章或合同专用章即生效。

三、本合同签订后，甲、乙双方如需提出修改时，经双方协商一致，可以签订补充协议，

作为本合同的补充合同。

第十四条附件

1、屋面的颜色：

2、墙面的颜色：

3、外门颜色：

4、内门颜色

建设单位：承揽单位：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

经办人： 经办人：

电话： 开户银行：

日期：日期：