最新硕士申请书工作(大全8篇)

总结是对过去的一段时间进行回顾和反思，以便更好地规划和展望未来。多读名著是提升语文能力的有效途径之一。这是一些权威机构发布的数据和调查结果，让我们了解一下现状。

硕士申请书工作篇一

随着高校的扩招，近年来大学生就业一直存在很大的压力，很多本科生选择考研，继续深造。在考研的选择专业的过程中遇到了困难，很多同学想考一个既想好找工作，又想稳定的工作，特别是一些女同学。在这里，推荐同学们考全日制教育硕士，全日制教育硕士学制两年，毕业后颁发学位证和学历证。如果同学们有学科背景，那么考教育硕士就更好了。

教育学是各专业中工作好找，并且好找稳定的工作，原因在于教育学的就业对象主要是学校，不管是中小学还是高校，都是事业单位，都是吃的国家饭，即通俗的来说是“铁饭碗”。

如果你是跨专业的考生，再读个教育学的研究生，无疑你就具备了最好的入职学校的资格。因为只要你有学科基础，例如数学、物理、化学、生物、中文、英语等。如果你大学本科毕业了，特别是对一些二本和三本院校的毕业生，想进一个好的中小学比较困难，但是一旦你读了教育学的研究生，毕业就能进一个很好的学校。

如果你不想当一线教师，没关系，你可以在好的中学或者某研究所做科研，或者入职高校，当辅导员之类的教辅人员。因为现在各大高校还在大量吸纳硕士研究生入教辅岗，而这些职位都是把教育学的毕业研究生作为首选考虑对象。

在这里，博仁教育提醒一下广大考生，要注意教育硕士与教育学硕士的区别，教育硕士（专业型）初试考试科目：政治、外国语、教育综合、专业课二（由学校规定），教育学硕士（学术型）初试考试科目：政治、外国语、教育专业基础综合。

硕士申请书工作篇二

目录。

一、申请人基本情况二、成绩表。

注:“*”没有参加社会调查与实践的.可以不填。

声明。

我们保证：申请书中所填写内容已经认真核查，内容准确无误、真实可靠。如因所填内容失实而造成的一切后果由相应填写人负责。答辩申请人：答辩秘书：材料审核人：

申请人基本情况。

山西师范大学硕士研究生成绩表。

山西师范大学硕士研究生毕业(学位)论文开题报告。

山西师范大学硕士研究生教学实践评语表。

山西师范大学硕士研究生调查与实践评语表。

山西师范大学。

硕士研究生毕业(学位)论文评语。

山西师范大学硕士研究生业务鉴定。

注:业务鉴定应包括研究生全部学习期间情况,一般可根据以下几个方面对研究生进行鉴定:1、思想品德;2、课程学习情况;3、教学能力;4、科学研究能力。

山西师范大学。

硕士研究生毕业(学位)论文评阅书。

山西师范大学。

山西师范大学。

硕士研究生毕业(学位)论文答辩委员会名单。

山西师范大学。

硕士研究生毕业(学位)论文答辩情况表。

硕士申请书工作篇三

教育硕土专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。xx大学于xxxx年获得教育硕士专业学位授权，在教育管理、心理健康教育、教育技术、小学教育、学科教学等15个领域招收教育硕士，逐步形成了具有特色的教育硕士培养和管理体系。

xxxx年我校继续招收教育硕士专业学位研究生，招生计划120名。

一、报考条件。

国家承认的大学本科或以上毕业学历人员，以及大学本科同等学力人员皆可报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，其中教育管理专业须符合下列条件：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。(其它条件详见xx大学研究生院招生简章)。

二、报名。

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

(一)网上报名：xxxx年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00，考生登录“中国研究生招生信息网”，报名及网上缴纳报考费。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。

(三)现场确认：报考我校并选择“xx大学”报考点的考生，现场确认时间：xxxx年11月7日至11月10日(具体时间及安排另行通知);选择其他报考点的考生务必及时关注报考点所在省级教育招生管理机构发布的公告，在规定时间内到指定地方现场核对并确认个人网上报名信息。

三、初试。

初试考试科目为：思想政治理论、英语二、教育综合和专业课。思想政治理论、英语二为全国统考，全国统一命题、评卷，专业课由我校自行命题、评卷。

四、复试。

五、录取。

我校将根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。

六、课程学习与学位授予。

教育管理培养方式为非全日制和全日制两种，其它领域为全日制。实行学分制，基本修业年限为二年。

考生在规定修业年限内修满学分、完成论文写作并申请学位论文答辩获得通过者可授予教育硕士专业学位。

七、学费标准：待定。

八、其他。

详情请登陆xx大学研究生院网站，网址为：

xx大学教育硕士教育中心联系人：鞠老师武老师。

联系电话：xxxxxxxxxxxxx。

硕士申请书工作篇四

学位分委员会：

学位申请人：（学号：班），本人平均绩点，达到《四川理工学院硕士学位授予工作细则》规定的授位绩点要求，且未受留校察看及以上处分，并符合《四川理工学院硕士学位授予工作细则》规定的授位所要求的其他条件。

申请人（签字）：

硕士申请书工作篇五

(一)申请报告(简明扼要介绍主要科研工作及成果，包括论文有何新见解、新方法及其意义。

哪些问题有待继续探讨?)。

本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。

此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数据真实。

申请人(签名)：

年03月22日。

硕士申请书工作篇六

第一章绪论9-11。

1.1研究背景9-10。

1.2研究意义10。

2.1.1关于汉字教学方法和教学模式的探讨12。

2.1.2从认知心理学的角度探讨12。

2.1.4汉字书写偏误分析的研究14。

2.2.2.1记忆术的定义16。

3.1研究内容21。

3.2.2实验对象22。

3.3.2.1实验基础的独体字和部首23。

5.1访谈内容28。

5.2.1关于对汉字的态度29。

硕士申请书工作篇七

3.在读期间已发表的学术论文原件及复印件;。

4.文献综述、专业英语译文及原稿(由导师出具成绩)。

硕士论文答辩资格审查材料按培养类别(统招研究生、同等学力申请硕士学位、高校教师在职申请硕士学位、工程硕士专业学位)不同，所需材料及使用表格不同，请研究生根据各自学习方式准备答辩资格审查材料。

附件4：同等学力申请硕士学位答辩资格审核表。

附件5：同等学力申请硕士学位学习成绩单。

附件6：同等学力申请硕士学位人员学位论文计划书。

附件7：工程硕士学位论文计划书。

附件8：工程硕士学习成绩单。

附件9：工程硕士答辩资格审查表。

附件10：同等学力申请硕士学位人员所在单位推荐书。

硕士研究生毕业论文申请答辩理由【3】。

本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。

此外，对英语主被动语态之间不对称现象的`切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。

(通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。

经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的要求内容。

毕业设计(论文)指导教师中期检查表，7、毕业设计(论文)答辩申请表。

综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!(根据学校要求自己改一下)。

硕士学位论文答辩申请书指导教师意见【4】。

--同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。

该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平;该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。

该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。

我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。

硕士申请书工作篇八

尊敬的.校学位评定委员会：

本人自20xx年9月开始就读于xxxx专业，于20xx年修读完所有的课程。

本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。

本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师xxx教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。

本人已完成学位授予要求，现提出申请xx硕士学位。

20____年____月____日。