调研脱产申请书汇总(大全10篇)

在学习中，总结是巩固知识的重要方法之一，通过总结，我们可以更好地记忆和掌握所学内容。怎样能写出一篇结构紧凑、逻辑清晰的总结？小编为大家整理了一些总结范文，希望能给大家提供一些写作思路。

调研脱产申请书汇总篇一

尊敬的李局长：

多年以来，承蒙局长厚爱，不胜感激。李局长以宽厚的胸怀、精深的规划专业水平，令我钦佩。一般的大会发言，多是难熬的冗长说教，可是李局长的大会讲话高屋建瓴，听的兴致盎然、余味未尽，受益匪浅。

xx年我从山东建工学院毕业以来，亲历规划设计院从筹建之初成长为今日的百人大院；整整十年，自己的专业也走过了从稚嫩的空白，到今天的专业踏实、作风稳健。可是，越多的实践经验，越发现缺乏理论的指引--十年的长路，有迷失在琐碎工程设计中的危险。

自去年底到局机关上班，一直都告诉自己要适应新的环境：从过去纯粹技术转向面对各种事务性工作、服务大众。通过半年的用力尝试，发现自己在与各种人打交道的过程中，像个幼稚的孩子，每天忙于应对，身心俱疲。

20xx年6月8日

调研脱产申请书汇总篇二

尊敬的领导：

我是###，于20xx年10月份来到这个公司，是一名普通的工人。我平时严格要求自己，对技术要求精益求精，在进入这个工作岗位以后，我干活积极，认真负责，并且一直在工作的过程中努力寻求学习新技能的机会，这次公司组织学习吊机技能，对我来说是一次机会，也是一次挑战，为了能在工作上充分发挥我的能力，所以我想争取这次学习吊机的机会，掌握这个技能，我能够更好的服务于公司。我有一定的文化和驾驶基础，在学习的过程中可能会有所帮助，再加上公司的指导，我有信心能很快掌握这门技术，我会争取早一天把学习到的技术投入到工作中，为公司的发展和壮大贡献自己的力量，所以，恳请领导给我学习吊机的机会，以后我会更加努力地工作，以此来回报公司和领导给我的机会。

此致

敬礼

申请人：

xxx。

20xx年x月x日。

调研脱产申请书汇总篇三

尊敬的领导：

我是xxx，于20xx年10月份来到这个公司，是一名普通的工人。我平时严格要求自己，对技术要求精益求精，在进入这个工作岗位以后，我干活积极，认真负责，并且一直在工作的过程中努力寻求学习新技能的机会，这次公司组织学习吊机技能，对我来说是一次机会，也是一次挑战，为了能在工作上充分发挥我的能力，所以我想争取这次学习吊机的机会，掌握这个技能，我能够更好的服务于公司。我有一定的文化和驾驶基础，在学习的过程中可能会有所帮助，再加上公司的指导，我有信心能很快掌握这门技术，我会争取早一天把学习到的技术投入到工作中，为公司的'发展和壮大贡献自己的力量，所以，恳请领导给我学习吊机的机会，以后我会更加努力地工作，以此来回报公司和领导给我的机会。

此致

敬礼

申请人：xxx。

调研脱产申请书汇总篇四

部长辅导员备注：

分管主席书记。

注意：1、此表填写者(申请人)必须是部长或副部长。

2、本表一式两份，申请经费的部门需在举办活动前一周把此表交给主席团审批，活动后一周内将相关凭证(如发票)交由秘书处统一报账。

调研脱产申请书汇总篇五

我是###，于20xx年10月份来到这个公司，是一名普通的工人。我平时严格要求自己，对技术要求精益求精，在进入这个工作岗位以后，我干活积极，认真负责，并且一直在工作的过程中努力寻求学习新技能的机会，这次公司组织学习吊机技能，对我来说是一次机会，也是一次挑战，为了能在工作上充分发挥我的能力，所以我想争取这次学习吊机的机会，掌握这个技能，我能够更好的服务于公司。我有一定的文化和驾驶基础，在学习的.过程中可能会有所帮助，再加上公司的指导，我有信心能很快掌握这门技术，我会争取早一天把学习到的技术投入到工作中，为公司的发展和壮大贡献自己的力量，所以，恳请领导给我学习吊机的机会，以后我会更加努力地工作，以此来回报公司和领导给我的机会。

此致

敬礼

申请人：###。

调研脱产申请书汇总篇六

基于我国高等教育大众化和现代化建设已进入工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化快速发展阶段的时代背景，以科学发展观为指导，以兴趣驱动与问题探究为出发点，以跨学科专业的课程组合为手段，以学生学业成果作品化为载体，构建有利于大学生成人、成才、成长的人才培养体系，探索培养“有创意、能创新、善创业”的未来优秀工程师（建筑师、设计师、会计师、经济师、评估师、律师等）的有效路径，切实提高我校人才培养质量。

二、立项课题之类别。

校级教育教学改革立项课题分自由申请类课题和招标类课题两类。自由申请类课题可在所确定的`课题范围内自由命题；招标类课题则应针对所给的课题进行整体的系统研究。学校共设立教育教学改革立项课题35项，其中自由申请类30项，招标类课题5项。自由申请类课题资助强度为3-5万元，招标类课题资助强度为5-8万元。课题研究期限为1-2年。

(一)自由申请类课题领域。

1.工程案例/学科专业问题集的设计和编制研究。

2.面向就业的学生学业成果作品化的有效方式研究。

3.基于行业背景的学生专业能力提升方法研究。

4.基于兴趣驱动与问题探究的教学方法研究。

5.科学思维和科学方法在课程教学过程中的实现路径研究。

6.基于专业认证/评估的人才培养质量保证体系研究。

7.基于复合型人才培养的跨学科/专业的课程组合模式研究。

8.与行业企业互动的人才培养合作模式研究。

9.其他。

（二）招标类课题。

1.基于学生能力提升的工程设计教育和工程训练体系研究。

2.产业结构和技术结构对人才培养结构的影响与对策研究。

3.三创型（有创意、能创新、善创业）工程师培养的有效路径研究。

4.基于复合型人才培养的通识教育课程体系构建。

5.高水平教学团队建设机制研究。

6.现代教育教学服务体系构建。

7.其他。

20校级教育教学改革课题实行限额申报，每个学院申报数量不超过3项，鼓励跨学院、跨部门联合申报。申报人填写《南京工业大学教学改革研究课题立项申报书》，经学院（部处）审查和筛选后于5月11日前向学校推荐。学校将组织有关专家对推荐课题进行评审。对于获准立项的课题，学校职能部门将与学院（部处）、项目负责人签订协议，明确课题的目标、内容、经费、进度等相关要求。

南京工业大学。

204月24日。

调研脱产申请书汇总篇七

尊敬的领导：

我是###，于20xx年10月份来到这个公司，是一名普通的工人。我平时严格要求自己，对技术要求精益求精，在进入这个工作岗位以后，我干活积极，认真负责，并且一直在工作的过程中努力寻求学习新技能的机会，这次公司组织学习吊机技能，对我来说是一次机会，也是一次挑战，为了能在工作上充分发挥我的能力，所以我想争取这次学习吊机的机会，掌握这个技能，我能够更好的服务于公司。我就是一边学习，一边工作。即白天工作时间还是工作，在周一至周五的晚上和周末的休息时间来学习，这种利用业余时间学习的方式称为半脱产。

脱产学习脱产学习是在学习期间不参加工作的一种学习方式，办学的方式相当于全日制学习，但如果你参加脱产学习前是有单位的，而且单位签署书面材料，证明同意你参加脱产学习，那脱产学习这段时间里，是可以计算工龄的，而且如果单位同意的话，还可以给你部分基本工资，但全日制学习是不计工龄的。

脱产学习，就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，学习期间不在原单位工作，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

脱产学习适合不参加工作全力学习，且没有生活负担的人。

如果是成人高考考前补习班，那无论是脱产、函授、业余在参加考试时都一样。业余是一般是周一到周五晚上有1-2次课，周末有一个全天课；函授就是指学习给你邮寄学习材料，平时自己在家学习，在期末前会几次面授，然后统一考试。

调研脱产申请书汇总篇八

尊敬的某某中学领导、教育辅导站、县教育局领导：

本人某某某，男，19xx年9月出生，19xx年7月毕业于某某师范体育班，分配到某某中学任教。而后于20xx年8月至20xx年7月在贵州师范大学函授学习，修完专科教学规定的全部课程。

参加工作至今，本人自始至终拥护中国共产党的领导，遵守国家的一切法律法规，忠于党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表。

但随着时代的不断向前发展，知识在不断更新，作为教师想让学生得到一杯水，自己必须具备一桶水，才能满足学生的求知欲望，才能适应时代发展的潮流。在教育战线上奋斗8年的我，深深体会到知识已不够用，于是今年本人积极参加成人高考，并荣幸地被贵州师范大学录取，为了能学习到更多的知识，更好地为我县教育事业服务，本人已向录取学校报到，并上交了一年的学费。因此，现本人特向上级领导提出申请，要求到贵州师范大学脱产进修学习。希望上级领导考虑我的实际情况，恳请批准我的申请为谢！

此致

敬礼

申请人：某某中学教师某某

xxxx年12月16日

调研脱产申请书汇总篇九

参加这次凤山总部组织为期五天的脱产培训，培训内容分别有饭店前厅管理、客房管理、餐饮管理、会议会展管理、管理能力提升以及拓展的培训。在这五天里，相对来讲很短暂，但就是在这短短的时间里，却感悟了很多，收获了很多，成长了很多，我怀着感恩的心感谢凤山总部能给我这次培训的机会，让我学到了很多知识对今后工作上有推波助澜的帮助，让我受益匪浅。以下是我的心得体会，与大家分享：

通过这几天的培训，我发现几位老师都提到了沟通。我在想，那我在沟通上有什么优势呢？我该如何去和别人沟通呢？盛鹏老师讲到了，人是可以分四种不同颜色的，分别为,红、黄、绿、蓝。那么，每种颜色的人都有不同的沟通方法，只要掌握了方法那么与对方沟通起来就容易的多了。既能知道自己在哪方面应该注意，又能体谅对方的心理，该用什么样的语言与对方沟通。比如：红色的人，他们是属于很直爽的性格，在工作中有什么事情可以直接说，不用过多的考虑细节，和他们沟通比较方便，沟通的工作效率是可以提高。

我喜欢从学习的细节处去感悟，不仅包括知识要点，更多的应该是背后的故事。王起静老师的博学，盛鹏老师的知识性，曹锡睿教练的亲切，方建芬老师对理想的执着与坚持，付刚业老师对细节的认真以及那些学友们的激情和团结，无不是我感动的源头。朋友，有时候就是一个眼神的关注，一个微笑的赞许。这一次的培训，我真实的看到了大凤山团体的敢于承担、甘于奉献，哪怕就是一个所谓的“游戏”，总能看到团结、互助，为团体力争第一的激情和勇气。“翻山越岭”，是我们为自己团队起的动听的名字，它的含义就是：翻过凤山、穿越八达岭，到龙山我们来相聚，因为我们是一个大家庭。“我们都有一个家，名字叫凤山”的队歌代表了我们15名队员的共同心声。其实，一个团体就要靠大家来组成的，是否团结也靠大家有着共同的目标才能完成各项任务。每个团体当中的每位成员，都很重要，每个人都有他自己优秀的一面，但是，一个团体要是没有一个队长，那就是一盘散沙。我们这支小团体在做“游戏”时，大家集思广益想各种办法，最后由队长做决定，完成了一个又一个任务。我们是一支有组织、有纪律的优秀团队。

我们每个人都应该带着阳光心态来对待身边的同事和朋友，首先照亮自己然后照亮他人，永存感恩之心。对于一个优秀的管理者来说，言行一致是至关重要的。要有必备的知识和技能，才能成为一名合格的管理者。在以后的工作中，我要多学习专业知识，找准目标以终为始，想事、干事、干成事。发扬自身优点帮助姐妹们成功，这样，自己也就成功了。当遇到困难需要与人沟通时，想好沟通的目的，主动积极地面对，不要让问题沉淀。找出问题所在，先听后说，首先听懂对方的信息、目的、利益和想法后，在发表自己的看法。与上级沟通虽然是一件难事但也是一门艺术，与上级沟通要客观完整的描述事实，提供多项备选方案并提出自己的最终想法，征求领导意见，所以掌握好sos的沟通技巧就很重要了。

我们不仅要掌握沟通技巧，在工作中还要关注细节，有时细节决定成败。工作中要有好的工作态度，要求员工做到的，自己一定第一个做到;反之，要求员工不做的，自己第一个不做。如果员工出现问提了，根子不在员工身上，要反思自己，只有对他们微笑了，才能有员工对顾客的微笑。有一句话我与大家共勉，让想做事的人有机会，让能做事的人有岗位，让做成事的人有地位。

几天的培训结束了，我们大家之间就要各奔东西，回到自己的工作岗位了，真有些依依不舍。回想起我们共同为一个目标努力完成一个又一个的任务时，我并不满足，总觉得还有很多做得不够完美的地方，我们还可以表现更好一些的。当然，“优胜者最重要的一点就是自己不失误。”但我们依旧没有很早就深刻的理解这个道理。没有最好，只有更好，希望在今后的工作生活中，我们的队友们都能够朝着自己心中那个最完美的目标，永不停息的追逐下去。

当培训结束，安静下来，仔细思考的时候，才真的懂得。原来，我们收获的，不只是丰富的知识，还有真诚的朋友。每当你打开心门，真诚的付出以后，就会得到回报，微笑的面容、赞许的眼神、温暖的握手，总在提醒我们，真心是彼此的，而不是某一个人。学会了承担，懂得了感恩，明白了更多关于人生的道理。是啊，人总在慢慢长大，转过头去观望来路之时，其实又会是另一种美妙的享受。突然，爱上这种成长的过程。

或许，一种潜在的力量在激励着我，重新燃起追逐梦想的勇气。差一点就要被放下的奋斗目标，转瞬间就由模糊变得清晰，年轻着，就要努力，就要坚持，就要勇敢走下去，迈开坚毅的脚步，走出那一片属于自己的精彩天地。

调研脱产申请书汇总篇十

尊敬的学校领导（老师也可以）：

我是xx级xx班的xxx，因为我热衷于计算机软件应用，加上假期给予父母一定会努力学习的承诺，得到了他们的全力支持。本以为可以顺利通过成人高考，可是，今年的成考成绩却出乎我的预料，在这次成考的失败中，我发现了自己的失利的主要原因，就是俗话说的“眼高手低”，在理论课上，我认真听讲，以为自己真的懂了，可以灵活运用了，忽略了课下复习和预习的重要环节。

看到家长和老师失望的眼神，我感到很愧疚，觉得自己对不起全力支持我上学的父母，更对不起辛勤培育我的老师和领导，然而更多的是，通过体验大学生活，和在校时接触的小社会，使我感到自己的思想有了深一层次的提高，使我更加渴望摄入更新更多的知识，不甘心让自己滞留在社会的低层次里！这次失败，我深刻认识到了自己的错误和不足，我真诚的希望领导（或老师）能够给我一次留校继续学习的机会，在此，我认真的写下“继续学习申请书”，希望校方领导给予批准！

如果，我有幸留校继续学习，我保证，顺利通过明年的成人高考，并且，我保证，在一年的继续学习时间里，不挂科，不管是公共课、理论课还是专业课，我都会认真学习，而且，我保证不违反校规校纪，积极参与学校组织的各种文体活动，为学校和班级的荣誉尽自己的一分力量！如果，继续学习期间，我没有好好学习，没有通过各科成绩测试，或者没有再次通过成人高考，我愿意接受校方的处分，望老师给予批准，给我一次继续努力学习的机会！

申请人：xxx

20xx年12月16日