孩子参加活动协议书(优秀11篇)

总结是在一段时间内对所学习、工作和生活等方面的成果进行归纳和总结的一种重要方式。总结的目的是为了回顾经验、总结教训，进而引发对未来的思考和改进。以下是一些经典的总结范文，希望可以给大家一些启发和思路。

孩子参加活动协议书篇一

在小班这个年龄阶段，幼儿对美工中的泥工很感兴趣，特别是揉、搓、捏等这些小肌肉的动作，《纲要》提出：“要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的`事物拓展幼儿的经验和视野。”而搓汤圆正是小朋友感兴趣的，我们鼓励孩子和同伴以及家长一起动手尝试搓汤圆，在孩子动手操作中增进相互之间的友谊同时体验体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。

1．学习用湿糯米粉搓汤圆并能团得较圆。

2．感知各种颜色的汤圆的不同，并用语言表达自己的发现和感觉。

3．通过和家长一起搓汤圆，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。

：20xx年4月23日下午。

1．事先同家长交流活动的内容，并在活动前一晚短信通知家长为孩子剪指甲、了解制作汤圆的流程等。

2．白、红糯米、白糖、盆、电饭锅等。

3．律动音乐《搓汤圆》。

支教者：愿意参加的家长。

拍照：

拍摄：

1．赵敏君奶奶做主持人，并采访几名幼儿，请幼儿说说制作汤圆的材料。

2．组织家长帮助幼儿洗手。

3．揉湿糯米粉。请2位家长帮忙。

4．搓汤圆。幼儿尝试制作，请家长参与协助幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受搓汤圆的乐趣。

5．煮汤圆。将搓好的汤圆放入锅里煮熟，体验成功的喜悦。幼儿在等待煮汤圆时幼儿进行律动表演《搓汤圆》。

6．品尝汤圆。幼儿把煮好的汤圆端给自己家人，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。

7．在音乐声中结束活动。

孩子参加活动协议书篇二

孩子：

我是妈妈。当你看到这封信时，已经在夏令营里生活几天了吧。

妈妈相信，宝贝会和其他的孩子一样，在芙蓉古城度过一段难忘的假期。虽然你一直说自己很害羞，但总能克服困难，不断进步。在你成长的过程中，爸爸妈妈收获了很多这样的惊喜。我们看着你从哇哇落地的小不点，长成厘米高的小男生，真是为你感到无比骄傲啊！妈妈从来没有参加过夏令营，不知道会有怎样的事情发生。我们宝贝有没有遇到开心的事情？有没有因为困难而伤心难过？有没有活动你很想参加却害羞地错过机会？有没有吃饱饭、睡好觉？有没有交到新朋友？……。妈妈迫不及待地想再见到宝贝，听你讲夏令营里发生的所有事情呢！

妈妈等你回来，要给你一个大大的拥抱哦。

写这封信时，是你的7岁生日当天。妈妈把爱你的心意作为生日礼物送给你。祝宝贝在夏令营和以后的生活中：

过得开心！

妈妈。

20xx年x月x日。

孩子参加活动协议书篇三

亲子早期阅读引导活动。

1--3岁。

八大智能目标。

通过游戏，练习孩子投掷动作，发展孩子手眼协调能力，初步萌发孩子乐于助人的意识。

各种塑料食物若干。

小熊布偶６只。

小箩筐６个。

大盆子１只。

场地准备。

教师指导重点及应注意事项。

（左三圈，右三圈，手臂转转，膝盖转转，我们一起来做运动。前跑跑，后跑跑，转个圈跑，大家一起真开心。）。

“在森林里的一间小木屋里，住着小熊的一家，家里有六只小熊宝宝，今天熊妈妈不在家，那小熊宝宝们的午餐没有人准备了，那怎么办呢？小宝宝们，你们愿意帮小熊宝宝去送午餐吗？”

２、播放音乐，家长和宝宝一起游戏。

准备真的点心，请小宝宝们一起分享好吃的点心。

提示家长注意在转孩子手臂时不要过快；

转圈跑是自己在原地转一圈；

做两遍。

出示六只小熊布偶及小点心。

重点示范投掷动作。

让孩子懂得与他人分享的意识。

孩子参加活动协议书篇四

“今天上午我去孩子班上听了三节课，第一、二节英语课，第三节课地理课，第四节地理课做练习，我未参加。我去之前，还怕孩子们拘束。上课前班主任戴老师陪同我走进教室，向同学们介绍，同学们报以热烈的掌声，欢迎我与他们一起听课。首先说明一下听课的目的.，一是了解同学们在课堂的听课状态及接受情况，尤其是自己孩子的情况;二是老师的授课情况，以便与老师及时沟通交流。现在说一下听课感受:姚老师的英语课，调动情绪比较好，老师与同学，同学与同学之间互动，知识点的把握十分的到位。由于我在课堂听讲，孩子们听课都比较认真，上讲台做题及授课也比较积极。第三节地理课，王老师能把一节枯燥的地理课讲的生动有趣，让孩子们发挥自己的理解，最后予以归纳，教给孩子解题的思路和方法。

但美中不足的是，在别的同学站立起来回答问题的时候，底下有个别同学在低声交流，没有注意听别人讲，看他(她)的理解和自己是不是一样，对了，对在哪?错了，错在哪?希望老师对同学们严要求，同时希望家长们在周末见到自己的孩子时，也提出要求。另外，如果有可能的话，家长在听课前，对当天的讲课内容要预习，课后与孩子交流学习心得。试想一下，父母与孩子以同学的身份沟通交流，而不再是以家长的身份去训教，孩子还会逆反吗。听课的同时观察孩子不好的习惯，并对他提出来，让他改正。比如孙浩博的课堂笔记记的不好，我就在课后提出来，并教给他如何记，如何便于复习，他都欣然接受了。当然了，我们去听课，首先要定位于一个插班学生的身份，遵守课堂纪律，给同学们做表率，而不能影响正常的教学秩序。这是我今天听课的感受，与大家分享，也希望家长们有时间去听课。最后代表家长们向孩子们的所有老师致以最衷心的感谢!”

——高二(6)班孙浩博家长。

孩子参加活动协议书篇五

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，早上好!

在这春暖花开、万物复苏的季节，我们怀着激动的心情迎来了20--年家园、社区“亲子齐运动，快乐迎五一”春季运动会的隆重召开。首先，我代表大会组委会向在运动会筹备过程中付出辛勤劳动的家长朋友、各位老师和全体工作人员表示衷心的感谢!对参赛的每个家庭、每位运动员表示热烈的祝贺!

幼儿园是甘肃省一类幼儿园，市示范性幼儿园，为了能尽到示范性园所应有的辐射作用和实验责任，利用现有的教育资源为社区家长提供早期教育服务，培养小朋友初步的竞赛意识和合作精神，增强幼儿体质，我园精心筹备了以“运动、健康、自信、快乐”为宗旨，以“亲子齐运动，快乐迎五一”为主题的春季运动会。

本次运动会的主要内容有四大项，第一项：举行运动会开幕仪式;第二项：亲子游戏比赛：抬花轿、幸福家庭过小河等第三项：集体项目比赛：圆圈接力、划龙舟、小动物盖新房等;第四项：个人游戏比赛：猴子买桃、小熊过桥、小老虎扛木头等。

在运动会上小运动员们将向家长全面展示他们的体能素质和运动水平，请家长在指定地点观看，并协助我们维持场地秩序、保护-幼儿的安全。还希望热心的家长随时伸出你热情的双手，给小运动员们加油助威!

运动会开幕式就要开始了，小运动员们准备好了吗?

---家园、社区“亲子齐运动，快乐迎五一”春季运动会开幕式现在开始，首先进行大会第一项议程：运动员入场。运动使人健康，游戏使人快乐，看到孩子们踏着雄壮的运动员进行曲，手持各种道具精神饱满地走过主席台时，我们就能强烈地感受到他们心中激荡着的热情和快乐、坚强与自信。让我们再一次把鼓励的掌声送给可爱的孩子们。开幕式第二项议程：升国旗奏国歌。请全体肃立，向国旗行注目礼。

四、请运动员代表张诗悦讲话并宣誓相信所有的运动员都能按游戏规则规范地完成各项比赛，大家说对不对?亲爱的大朋友、-小朋友们，让我们敲响手中的所有道具为亲子运动会的顺利召开呐喊助威。相信这次运动会在家园共育的浓浓氛围中一定能够圆满成功!

下面我向大家宣布一下今天早上将要进行的运动会比赛项目：---幼儿园20春季亲子运动会开幕式至此结束，运动员退场。

请裁判员、保健员、场地工作人员各司其职，做好各项服务工作。

孩子参加活动协议书篇六

幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或心里对老师产生极大的不满。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。

二、换位思考，主动调整。

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师一定要耐下性子，冷静，并多多的换位思考，我有个好方法----倾听。

倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐心的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满意的效果。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，一定要有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。

孩子参加活动协议书篇七

通过开展庆祝xxx六一xxx儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的xxx六一xxx儿童节，使孩子真正成为节日的主人。

1、活动主题：健康、文明、合作、参与。

2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉;文明的举止是合作交往的基本;动手参与是锻炼自我的表现。

1、布置具有欢乐氛围的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣传标语。

2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一xxx致家长一封信xxx，取得家长的支持和参与。

3、以班级为单位做好活动准备，写出具体的各项活动方案：体操展示及趣味运动会安排;排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌;各班举行以培养幼儿动手能力的半日活动;幼儿绘画、手工作品展。

(一)、体操展示及xxx我运动、我健康、我快乐xxx趣味运动会。

xxx保护幼儿生命和促进幼儿的健康xxx是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和趣味运动会，体现健康、快乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品质。

活动时间：5月30日上午。

活动程序：

1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班模仿操、徒手操)。

2、趣味运动会。

(二)xxx美在文明，爱在礼仪xxx。

活动时间：5月30日下午。

活动程序：

1、每班表演一个礼仪情景剧。

2、礼仪操展示。

3、集体舞xxx找朋友、对不起、没关系xxx。

(三)半日活动：自己的事情自己做。

1、活动时间：5月31日上午。

2、活动内容：

(1)、小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣扣子、叠衣服比赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手能力的提高;游戏xxx我长大了xxx，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培养孩子们的自豪感。

(2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。

(3)大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展xxx我是小小劳动者xxx的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动光荣的意识。

(四)xxx我为节日来添彩xxx，幼儿绘画、手工作品展。

为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作;同时用彩笔描绘出自己心中盼望的xxx六一节xxx。

时间：5月25日——5月27日。

活动程序：

1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。

2、用孩子们的作品来装点室内外环境。

3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。

各班可以根据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中。

孩子参加活动协议书篇八

第一段：引言（150字）。

如今，越来越多的家长意识到为孩子提供丰富多样的成长经历的重要性。而参加志愿活动无疑是一种理想的方式，既可以培养孩子的社会责任感，又可以提升他们的团队合作能力和人际交往能力。在过去的一年里，我带着孩子参加了许多志愿活动，并在其中领悟到了许多体会。本文将分享我们的心得体会，以期给其他家长提供一些参考和启示。

为什么要让孩子参加志愿活动？对于很多父母来说，最初的初衷或许是希望孩子能更加懂得关心他人、乐于助人。但随着参与的深入，我发现这不只是一个能培养孩子的美德的机会，更是孩子了解社会、发展自己的一个途径。不同的志愿活动可以让孩子接触到不同的人和环境，培养他们的价值观念和社交能力，并激发他们对事物的好奇心与探索欲。

第三段：志愿活动的积极影响（300字）。

在志愿活动中，孩子不仅能够体验到乐于助人的快乐，还能逐渐感受到自己的价值和能力。例如，我曾带着孩子去参观养老院，陪伴老人度过愉快的时光。这一次经历让孩子深刻地体会到自己的陪伴和关怀对别人的意义，并明白到任何一个人，无论年龄大小都可以为社会、为他人做出贡献。此外，参与志愿活动还让孩子学会了团队合作。在帮助动物保护组织进行清理海滩垃圾时，孩子们齐心协力，分工合作，不仅提高了执行力，也培养了团队协作的精神。

第四段：孩子的成长与收获（300字）。

通过参加志愿活动，孩子的意识和能力得到了全面的提升。首先是社会责任感的培养，孩子从小就了解到自己应该为社会、为他人尽力，无论是为邻里环境做贡献，还是为弱势群体提供帮助。其次，志愿活动的参与也培养了孩子的独立思考和解决问题的能力。在日常生活中，孩子们经常需要面对各种问题并寻找解决方案，而志愿活动为他们提供了锻炼的机会，让他们学会独立思考、分析问题并做出判断。最后，参与志愿活动也对孩子的自我认知和自信心的建立有着积极影响。通过与不同的人交流互动，孩子们可以更好地了解自己的优势和潜力，并逐渐增强自己的自信心。

第五段：结尾和启示（250字）。

通过一年多时间的志愿活动，我深刻地感受到孩子们参与其中的积极变化。他们逐渐明白了自己的社会责任，学会关心他人和环境；他们也培养了团队合作、沟通交流等重要的社交技巧。参与志愿活动不仅让孩子们在成长过程中受益，也为他们将来的人生发展奠定了坚实的基础。因此，作为家长，我们应该积极鼓励孩子参加志愿活动，为他们提供这样一个宝贵的成长机会。同时，我们要与孩子共同参与其中，亲身感受其中的乐趣，共同成长，共同贡献社会。

孩子参加活动协议书篇九

随着社会的发展，越来越多的孩子开始参加志愿活动，这对于他们的成长和社会责任感的培养起到了重要的作用。作为家长，我们应该积极支持和鼓励孩子参与这些活动。在这篇文章中，我将分享我孩子参加志愿活动的心得体会。

孩子选择参加志愿活动的动机可以有很多种，比如帮助他人、为社区做贡献、获取社交经验等。我家的孩子选择参加志愿活动是出于对弱势群体的关心和同情心。他看到社会上有很多需要帮助的人，希望能够为他们做点什么。这种关心他人的意识对于孩子的成长非常重要，能够培养他们的同理心和责任感。

孩子参加志愿活动的体验是非常宝贵的。首先，孩子在与他人合作的过程中学会了团队合作和沟通交流的能力。志愿活动通常需要团队协作，孩子们要一起分工合作完成任务，在这个过程中他们学会了倾听和尊重他人的意见。其次，孩子们也通过志愿活动学到了很多实用的技能。比如，他们学会了如何照顾弱势群体的需要，学会了如何帮助他人解决问题。这些技能对于他们未来的生活和职业发展将起到积极的影响。最后，孩子们通过参加志愿活动体验到了帮助他人带来的成就感和快乐。看到自己的帮助能够改变他人的生活，他们把这种快乐和满足感带回家后，也会对自己本身产生积极的影响。

参加志愿活动对孩子的影响是深远的。首先，孩子们通过参加志愿活动认识到了社会的一些问题，并从中汲取了重要的教育经验。他们了解到了弱势群体的困境，明白了不幸的生活并不是他们自己选择的。这种认识将促使他们更加懂得珍惜自己拥有的一切，并对社会问题保持敏感。其次，参加志愿活动让孩子提前学习到了社会责任感和奉献精神。他们在志愿者的角色中体验到了帮助他人的快乐和成就感，这种体验将对其未来发展个人品质和职业道德起到积极的影响。最后，参加志愿活动也帮助孩子建立了广泛的人际关系。在志愿者活动中，他们将遇到来自不同背景的人，通过与他们的交流和合作，孩子们能够开阔眼界，丰富自己的社交经验。

第五段：结论。

总的来说，孩子参加志愿活动对于他们的成长和社会责任感的培养都有非常重要的作用。通过志愿活动，孩子们能够培养同理心和责任感，学会团队合作和解决问题的能力，提前学习到社会责任和奉献精神，并建立广泛的人际关系。作为家长，我们应该积极地支持和鼓励孩子参与志愿活动，帮助他们成为具有社会责任感和奉献精神的人。

孩子参加活动协议书篇十

作为家长，我们常常期望我们的孩子具有社会责任感和关爱他人的精神。因此，让孩子参加志愿活动是一个很好的途径。最近，我的孩子参加了一次志愿活动，这次经历对他产生了深远的影响，我想分享他的心得体会。

这次志愿活动是我和我的孩子共同策划的。我们抱着帮助有需要的人的初衷去参加。在活动前，我和孩子一起研究了附近的社区，并选择了一家养老院作为活动的地点。我们心想，能够和老人们交流，为他们带去一份温暖和关爱，对于孩子的人格养成是非常有益的。

参加志愿活动让我的孩子受益匪浅。首先，他学会了尊重和关心长辈。在养老院里，他见到了很多弱势群体的老人，他们需要帮助和关怀，而孩子正是给予他们这些的人。孩子通过为老人们按摩、聊天、听老人们的故事等各种形式，感受到了尊重和关心的力量。

其次，孩子学会了团队合作。志愿活动并不单单是个人的行动，它需要大家的共同努力。在活动中，孩子与志愿者们一起收集捐赠物品、布置活动场地、组织游戏等等，他们互相帮助、齐心协力，共同完成了活动的各项任务。孩子感受到了合作的重要性，学会了与他人协调合作的能力。

第四段：改变的观念和行为。

参加志愿活动还让孩子改变了一些观念和行为。他之前对于老人们的需要和困境并没有太多的了解，但通过亲身参与，他意识到老人们需要我们的陪伴和照顾。回到家后，他主动帮助家人做家务、关心和询问他人的情况，这些改变让我们家人感到了他的成长和进步。

此外，志愿活动让孩子体会到了帮助他人的快乐。他从老人们的笑容和感激中获得了满满的正能量。在与老人们的交流中，孩子不仅学会了倾听，也收获了快乐。他告诉我，通过帮助他人，他感到自己是有价值的，这种快乐让他更加坚定了为他人尽一份力量的决心。

第五段：展望未来。

通过这次志愿活动，我看到了孩子的成长和进步。他不仅学会了尊重和关心他人，也掌握了团队合作的能力。更重要的是，他从中感受到了帮助他人的快乐，并以此为动力继续奉献和关心他人。我相信，这样的经历将对他的成长产生深远的影响，让他更加懂得珍惜他人和担当社会责任。

总结：

让孩子参加志愿活动是培养他们社会责任感和关爱精神的有效途径。通过参与志愿活动，孩子们能够学会尊重和关心他人，体验团队合作的重要性，改变观念和行为，体会帮助他人的快乐。这些经历将为他们未来的成长奠定基础，并让他们成为更加有爱心和责任心的人。

孩子参加活动协议书篇十一

良好的家庭氛围，可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等;不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是孩子心理，行为健康水平的重要相关因素。二、努力提高自身素质，起到榜样作用。

家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。家长的师表作用与自身紧密相连。在教育孩子过程中，父母应该身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。有句话说得好:一两的身教等值一吨的说教。要与孩子做朋友，多表扬少批评。做父母的能够率先示范做出榜样，其感召力和威力所产生的效果是不言而喻的。做父母的要对孩子多赞扬，多鼓励，少批评，少责骂。

三、教孩子学会独立，让他学会创新。

当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越。

高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我看过一篇关于中国和德国家庭教育比较的文章，德国人的家庭教育观念和方式与我们有很大的不同。比如我们带孩子走路时，往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自己走，或者骑着小自行车跟着，孩子摔倒了也从来不扶;孩子都有单独的房间，自己整理、安排;在日常语言交流上，他们总是以征询式、开放式的语言和孩子交流，鼓励孩子自由表达，自主决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成了独立的意识和自主的习惯，这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意主动地去学习，去进一步创新。