2023年社科调研申请书(大全13篇)

总结可以帮助我们更好地总结经验，使我们在以后的工作中更有实效性。写总结时应注重客观事实，集中概括核心内容，避免主观情感的过多插入。希望这些总结范文能对大家的写作有所帮助。

社科调研申请书篇一

1.前期相关研究成果中的成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、成果数量要与《课题论证》活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。与本课题研究无关的成果不能填写；主持或参加的各类项目不能作为前期成果填写；课题负责人和参加者的成果要分开填写。课题负责人的成果不列入参考文献。这些在申请书中是特别强调的。

活页中写了哪些成果，申请书中也只能写这些，不能多写，也不能少写！申请者千万不要将一些无关的成果写进来，有些申请者自己倒是有一些相关成果，但参与者没有什么成果，为了证明课题组的整体实力，就将参与者一些与本课题无关的成果写进来，这种做法是搬起石头砸自己的脚。还有人为了在通讯评审专家和会议评审专家面前表现自己的实力，把一些各种各样课题也作为前期成果，但申请中的要求中明确指出各类项目不能作为前期成果填写。

一些发表在名声不好期刊上的论文最好不要写，要不然会议评审时专家会鄙视的。选择那些发表在《中国社会科学》《管理世界》《经济研究》等一流期刊，cssci来源期刊或四大转载的论文作为前期成果为宜。专家不吃吃素的，看到申请书后他们也不可能在网上把你的文章下载来阅读，看的就是你的文章发表在什么期刊上，或是否被转载等来来判断你的科研能力。

2。前期相关研究成果、主要参考文献的数量不要过多。有些申请者和成员的相关成果很多，但活页和申请书都限4000字，成果写太多项，字数很难把握，特别是申请书因要著名来源发表时间等。今年也没有明确规定只能项数上限，但一般前期相关研究成果、主要参考文献最好不要超过20项，一般各10项为宜，某些专家就是这么说的。

3.字数不能超过4000字。这个规定其实是不科学的，活页和申请书都是4000字，这事去年我对此也说过。但今年还是没有改变令你想想，活页4000字，申请书中那些发表期刊的名字时间都要著名，即使是20项前期成果和参与文献，一般都要多好几百个字。

都没有发表相关的文章或出版相关的著作，专家怎么可能放心将这个课题给你做呢。

5.学术简历、社会评价、条件页数也不要太多。

6.经费预算只能按照最新的经费管理办法的规定填写。专家咨讯费和劳务费，一般项目和重点项目均不超过总经费的10%。管理费，重点项目不超过3000元，一般项目和青年项目不超过2000元。根据项目的内容与研究方法等具体事宜而定，反正国家课题很多项目的费用也不好开支。

根据我校历年申报国家社科基金项目情况，结合国家社科项目申报要求和学术界。

对申报国家项目的研究成果，对国家社会科学基金项目申请书的撰写提出以下建议，供大家参考。

一、如何确定选题。

1.认真研读《课题指南》。

《课题指南》是规划办征求各学科专家及国家有关部门的基础上制订的，它反映了国家亟须解决和面临的重大理论问题或实际问题，是在研究方向和范围上指导各学科项目申报的具有权威性和指导性的文件，也是课题评审委员会评议立项的重要依据。因此，申报者确定选题时，要注意将自己的研究优势（前期积累成果优势、学术资源优势、学术特色优势、区位优势、课题组群体优势等）与《课题指南》紧密结合。

分析《课题指南》，其中许多题目只适合于相对实力较强的对象去做。有的题本身就是国家有关部门根据其工作需要提出来的，有的题属于全国有影响的研究单位、重点大学或知名专家长期坚持的研究方向，基础性强，学科难度大，选题具有唯一性。这一类题，一般不要去“碰”。要扬长避短，着眼于选择能发挥自身优势的题目来做。

2.注意“题眼”

“题眼”，即题目的关键词。它往往透示出所要研究的重点或核心部分。偏正结构的题目往往中心词非常明确。而并列关系结构的题目在论证上就要注意关键词是否明确。

要善于根据《课题指南》中的“关键词”对申报选题重新设计题目。基础研究要选择新颖、独特的研究角度，突出预期成果的理论深度、前沿意义和原创价值。应用研究要关注社会热点问题，以破解现实难题为导向，以理论研究为支撑，以提出富有建设性的应用对策建议为目标，具备鲜明的前瞻性、战略性和可操作性。要避免题目表意不明、似是而非，让人难以理解或容易产生歧义的现象，更要克服逻辑不顺，语法不通、用词不当的问题。

3.体现选题特征。

树，在应用对策性问题上有新思路等。为此，基础理论研究的切入点要新颖巧妙，别具匠心，与众不同，能够吸引评审专家对课题内容产生兴趣。应用研究要突出问题意识，关注社会热点和理论前沿，从学科交叉、融合的角度凝炼选题，提高视觉冲击力。

二是学科研究特色鲜明，能激发评委共鸣。评委不一定是你选题领域的专家，但一定是你所在学科的专家。你所在学科层面面临的问题往往会引起评委的共鸣。

交叉学科、新兴学科要注意学科归属，要仔细分析和判断拟申报项目从哪个学科申报更为合适。不应随便交叉到自己不熟悉的学科，应注意每个学科都有自己的规范，一方面要尊重其他学科的规范，一方面要发挥自身学科的优势，这样才能发挥交叉学科的优势。

三是有可研性。从某种程度上说，正因为学科层面研究问题能够激发评委思考兴趣，确定选题不能太窄太偏，不具有代表性、典型性，而要提倡“小题大做”，“大做”即该题目的研究可展示为学科前沿问题，在学科的学术史上具有典型意义。确定选题切忌空泛，大而无当。选题是否大小适宜，可考虑该问题的解决时效性和紧迫性。基础研究项目完成时限一般为2—3年，可以根据研究工作的实际需要适当延长，但最长不得超过4年，第5年必须结项。应用对策研究一般不超过2年。如果选题过大，评委认为课题组无法在规定时间内完成，立项的可能性就小了。

二、课题论证设计。

课题论证设计目的是获得项目。为此，课题的论证要让评委们觉得这个选题值得做，别人还没做过，又特别适合你做，才会有成功的希望。

（一）选题要查新，研究现状注意述评结合选题的时候要重视所选题领域的学科史研究历史回顾，看这个选题别人做过没有。国内、国外都要查。要从国家规划办网上查历年课题指南和立项情况，至少是近五年的。

述评国内外研究现状，某种程度上是对个人将要研究的内容进行梳理。通过梳理，要让人明白你的选题哪些是别人研究较强的，哪些是弱的。强的方面还有不足，弱的方面有待提高。叙述客观，评论公正，述评结合，以评为主。为此，要掌握本学科发展趋势（如社科发展年度报告）与学术研究前沿信息，要了解学术代表人物科研方向、研究重点与研究动态，关注本学科热点问题。

国内外研究现状述评是衡量申报者学术水平的一个重要方面。要求了解全面，把握准确。一般来说，50%以上资料网上可以查到。注意重要人物与代表作，尤其是最新成果，一定要点出来。不要仅罗列了几本书、几篇论文，而没有阐述其观点与申报者本人的观点有何不同，从而使研究的重要性不突出。也不要以以自己的观点替代国内外研究现状的评论。

（二）要有说服力的前期成果。

前期成果是证明申报者（主要是课题负责人）有能力完成申报课题研究实力的佐证，与选题直接有关的前期成果对于申报能否成功起着非常重要的作用。尤其是申报自选课题，一定要有较丰富前期研究成果，以反映申报者的深厚功底和研究实力。但青年项目，对前期成果要求不高，或不作特别要求，不过，还是要尽量列出申报者已有的研究基础，以增强学术说服力。

（三）研究意义视野宽、层次高。

在国内外研究现状述评的基础上，明确提出申请人研究的独特视角或选题价。

值，进入研究意义的论证。

研究意义某种程度上就是预期成果的学术价值和社会价值。它要求对解决重大理论问题或现实问题有推动作用或对学科发展有奠基作用。因此，综合研究、跨学科研究，要求申报者具有宽广的视野，其课题论证要有多学科知识的支撑，申报者可从国内外多学科角度综述与本课题相关的已有研究成果及其不足来导出选题的意义，从中体现出申报者广博的知识面和对问题的深人思考。其次，申报者要从国家级课题的高度去思考选题的意义。要学会用战略思维、宏观视野和全局观念去准确捕捉微观问题，同时善于把微观问题提高到宏观高度，以小见大，能体现国家的现实需要，学科建设发展的需要，对国家以及区域经济建设和社会发展具有参谋与借鉴作用。

具体论证时对研究意义要有明确说明，如在理论上或在实践上究竟有什么意义，或对国家经济发展有什么贡献等。不要贬低前人，过于吹嘘自己，如强调诸如填补空白、在国内独创等。不要过于宏观，让人看不出究竟有什么意义。也不要过于细致，花太多的篇幅去论证意义。

（四）研究内容观点新颖、重点突出、难点明晰。

观点要通过研究内容展示出来，框架设计很重要，不要搞成一本书的框架。有些人把绪论、结语都写进去，不合适。可以把研究内容分成几大部分或几大主题进行论述，注意各部分之间内在逻辑关系。教科书的体例格式可以参照，但一定要避免写成教科书。

申报者是否有前期研究基础，评审专家可以从研究的主要内容和观点上看出来。所以在研究内容框架设计上，充分利用申请人的现有研究成果非常重要。研究内容的标题应体现申请人现有研究成果的创新点。重要的新观点可显示出来（如用加黑体字标出）。不要把研究内容写成研究设想，而没有提出研究观点，不要以为没有开始研究就不能提观点，探索性观点还是要的。

研究的重点、难点要鲜明地列出。研究的难度主要表现为问题复杂、理论难点多、学科基础薄弱、资料的搜集与处理难度大。

创新见解要基本形成，不能让观点淹没在内容中。创新程度的评估指标是：提出新的学说或系统理论观点，研究取得突破性进展；提出新的研究方法，使研究取得突破性进展；对重要领域或重要问题作出系统描述、分析和概括，总结出规律性认识；通过新的系统论证，丰富和发展了某种重要学说或理论观点。

（五）研究方法科学。

研究方法要根据各学科特点，选择最合适的表述形式。社科应用研究，在何地查找资料最好标明；在何地调研，其特点是什么，最好写出来。总体上最好能用图表形式，明确标示研究方法和路径设计。要适当运用样本分析、访谈、统计、田野调查等方法，提高研究结论的准确性和科学性。

基础理论研究要用学科自己的话语体系来表述，方法论与具体研究方法是两个不同层面，要注意区分先后层次。

涉及西方理论时要注意不要轻易地使用西方的新名词、新概念、新方法。更不要为了标新立异而杜撰名词。

（六）参考文献要注意权威性和时效性。

作不可不提，最新出版的该领域学术专著尽可能地写上。

三、

2010年度国家社科基金项目填表具体注意事项及参考范本（见附件）总体上，措辞要得当，形式要美观。

申请书的设计要体现申报者严谨、求实的治学态度，在措辞上不要夸大、拔高自己，慎用国内一流、国际领先等词汇，但也不能过于谦卑。要客观公正、实事求是，字里行间充满自信。

课题论证的文风要严谨规范，紧扣主题展开论证，段落之间逻辑顺序清晰合理，避免形成枝蔓。语言表述体现学理化特点，避免出现病句、错别字和口语化的倾向。

申请书要格式规范，如分段首行前面空两格，字符间有正常的空隙。首页之后的几大部分标题不要落在前一页的末尾。下划线中间不能断裂。

申请者承诺的项目申请者签名，不能打印，要用笔签。

推荐人姓名也要用笔签。打印复印的字体要清晰。总体上要干净、整洁、美观。

正文格式可采用：小。

四、楷体、1.25倍行距。

社科调研申请书篇二

6月14日至6月17日，通过听取两区汇报、到企业考察、召开企业座谈会和市直有关部门座谈会等形式，就两区先进制造业基地建设情况进行了调研。现将调研情况总结如下：

建设先进制造业基地，首先要明确先进制造业的概念。我们认为，先进制造业是国内新近提出的经济概念，是相对于传统制造业而言的。先进制造业主要指以先进制造技术为主要生产手段的制造业，它以信息和知识要素投入为特征。

市委、市政府作出依托新区，建设先进制造业基地的战略决策后，开发区、淇滨区把发展先进制造业放在了重要位置，但从整体上看，新区先进制造业还处在起步阶段，基础薄弱，与先进地区相比，还有明显差距。

1、新区先进制造企业有了一定发展，主导产业初具雏型。

通过近几年的发展，特别是市委、市政府作出建设先进制造业基地战略决策后，新区制造业有了一定的发展，初步形成了机械、化工、医药、建材四个产业主体。截止到今年5月底，已建成制造业项目70多个，其中机械电子类企业20家，完成产值32453万元；化工医药类企业10家，完成产值16336万元；冶金建材类企业13家，完成产值8367万元。最大的两家企业天海集团（新区厂）和天元集团（新区厂）工业产值分别为13000万元和10000万元。

2、园区成为发展先进制造业的重要载体。

近年来，新区发挥园区在基础设施建设、为企业提供服务等方面的优势，利用各类工业园区来吸引和扶持先进制造业企业。开发区先后建设了民营工业园区、天华科技园区、迈世通生物制药园区三个专业园区吸引项目。现在，又规划了工业园区，扩大了园区规模，把这三个专业园区都囊括在内。如，民营工业园区成立了办公室，为入驻企业提供跟踪服务，由专人帮助企业办理各种手续，保证了企业能够较快建成投产，目前，区内已摆放项目30个，投产11个，实现工业产值6431万元，园区内科技企业占60%。以发展信息产业为主的天华科技园已完成投资1000万元，计划年内完成一期工程建设。迈世通生物制药园区已完成投资600万元，戒烟贴系列产品已投放市场。淇滨区高度重视工业园区建设，专门在庞村镇划拨了500亩地建立了工业园区，吸引企业入驻；还建立了四大班子分包企业和大项目工作组等制度，帮助企业解决问题，协调在建重大项目遇到的难题，对大项目的引进、建设，由专人提供服务，收到了良好的效果。目前，金山工业园已经入驻5户企业，浙江工业园已经入驻4户企业，汽车配件工业园、食品工业园正在进行基础设施建设，预计9月份投入使用园区建设。

3、新区企业体制优势比较明明明显。

新区大部分先进制造业企业是外来客商和个人兴办的企业，与老的企业相比，负担轻、扯皮现象少、决策快、适应市场能力较强，能在短期内有较快发展。

4、已有技术含量较高的企业或项目落户新区。

新区已有几家技术含量较高的先进制造企业和项目。

1、新区管理体制不顺。

在调研中，许多企业反映，开发区管理体制改变后，新区管理部门繁多，职能交叉，具体事务运作复杂，操作困难。如企业反映比较多的是税收管理问题，开发区企业属于不同的行政区划，目前有6家税务分局在开发区行使税收征管职能，造成多头管理，给企业带来许多不便。另外还有城建、治安等方面的问题。

2、规模经济优势没有形成。

新区先进制造业的总量还小，企业数量少、规模小，产业分散，整体实力较弱。开发区和淇滨区只有80多家制造业企业，年产100万元以上的企业只有23家。企业辐射带动能力弱，除天海集团（新区厂）带动辐射了一些汽车电子电器企业外，其他企业基本上没有关联，难以形成在省内乃至国内具有竞争力的产业基地。

3、企业科技投入不足，产品技术含量低。

先进制造业属于技术密集型工业，新区的企业中，真正高科技含量、高附加值的先进制造企业非常少，大多数企业仍然使用落后的生产设备、生产工艺。大多数企业受资金、人才等因素制约，科技投入很少，无力采用高新技术，产品更新换代慢，科技含量较低，适应市场能力比较薄弱。除天海集团、天元公司外，大都处于起步阶段，规模小，终端产品少。除天海集团、迈世通个别具有相对较强的技术创新能力外，其他企业基本上没有自主开发能力，对引进技术的消化、吸收、再创新能力也不足。

4、发展资金紧缺，人才匮乏。

在这次调研过程中，几乎所有企业都反映缺乏资金，向银行融资困难，特别是私营企业贷款更是难上加难。一些企业即使项目有竞争力，发展形势良好，也很难得到银行的资金支持。融资渠道少、资金紧张已成为制约我市先进制造业发展的桎梏。

先进制造业是技术密集型行业，人才匮乏也是制约其发展的重要因素。我市在工业企业中工作的工程技术人员只有3308人，占全市专业技术人员3人的，所占份额太小，远低于全国平均水平。淇滨区先进制造业企业中高级职称人员比例只有1%，中级职称人员也只有3%，同时，企业中的技术工人特别是高级技工比重太小，缺口很大。由于受经济发展的限制，我市制造企业工资普遍比经济发达地区低，导致人才流失严重。据了解，天海集团每年引进的大专以上学历的学生，经过几年锻炼，熟练掌握技术后有近三分之二都跳槽到经济发达地区。

1、制定发展先进制造业的科学规划。

建议市政府制订有关文件，对我市先进制造业发展进行详细规划。通过调查、分析、研究，我们对制定先进制造业的规划提出以下建议：一是提出基本思路，即坚持“工业富市”指导思想，围绕“两个率先”奋斗目标，依靠我市资源优势、区位优势和环境优势，充分利用好新区这个平台，面向国内国外两个市场，坚持自主发展与招商引资相结合，大力吸引各种经济成分，培育、引进一批有竞争力优势的产品和企业，把我市建设成为我省乃至我国有一定优势的先进制造业基地。二是确定重点行业，即发展汽车及零配件制造、电子信息、精细化工、生物医药等行业。三是明确具体目标，即力争到，新区先进制造业产值比翻一番，达到15亿元，实现利税亿元；再用4年的时间，使新区先进制造业的产值再翻两番，达到45亿元，实现利税5亿元。

2、加强领导力量，明确责任主体。

一是建议成立专门领导小组，由市主要领导任组长，各县区、各有关部门为成员单位，定期召开先进制造业发展座谈会，听取各部门的汇报，了解先进制造业发展的形势，解决在发展过程中出现的问题和困难；建立市级领导联系企业制度，每位市级领导都要联系一户有发展前景的先进制造业企业，经常了解企业的经营情况，对其出现的问题和困难帮助协调解决。二是明确工作责任主体，建议由市发改委承担具体工作。

3、确定重点企业，全力扶持他们发展。

我市先进制造业企业、特别是发展前景较好的企业数量很少，要想尽快把我市建成先进制造业基地，必须确定一些企业作为“种子企业”，全力扶持他们发展壮大。通过调研，我们建议对以下企业给予重点扶持。

一是在汽车及零配件制造业中，重点扶持年生产能力亿套汽车插接器、100多万条电线束、5万套熔断器盒、5万套中央配电装置的天海集团；年生产能力1200辆改装汽车的东风农用车厂；年生产能力300标准副汽车模具的天淇汽车模具公司（在建项目）。天海集团是我市具有“比较优势”的企业，要帮助企业做大作强，大胆实施“走出去”的发展战略，加大研发力度，加强与世界同类先进企业的合作，使之尽快成长为全国最大的汽车插接器生产产基地，逐步拓展市场，扩大市场占有率，积极参与国际竞争。抓好天海集团轿车插接器项目的验收和达产工作，加快天淇模汽车模具制造公司年产500标准付汽车模具项目建设进度；做好天海集团高能干式点火线圈项目和一线多路控制系统项目、天淇汽车模具制造公司二期年产1000标准付汽车模具项目和三期年产3800标准付汽车模具项目的筹划工作。

社科调研申请书篇三

进行科普宣传是科协工作的社会职责。为进一步加大科普宣传力度，市科协紧紧围绕“传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，普及科学知识”、“崇尚科学文明，摒弃生活陋习”等主题，充分利用各种科普资源，广泛开展各种科普宣传活动。连续多年在全市农村组织开展了“科技之冬”活动，为农民送技术、送项目、送信息。进行“节约能源，保护环境”、“依靠科学、发展经济”等内容丰富的科普宣传活动。为使“送科技下乡”活动扩大规模和影响，我们还多次邀请省科技专家边疆行服务团到我市农村为种养殖专业户及农技协举办技术培训和现场指导和疑难咨询。几年来，共编印科普宣传资料和画册20万份，举办技术讲座70场次，受众人数达15万人次，增加了科普宣传力度和实效，深受广大农民群众欢迎。

（二）强化“农技协”科普生力军作用，增进农技协实力，促进农村科普和农技协稳步发展。

开展农村科普活动，提高劳动者素质，促进农村经济发展，是农村科普工作的出发点和落脚点。我市农技协组织作为贯彻落实中央和省、市农村工作方针政策，推动农村经济体制改革，促进农业和农村经济发展以及农村科普工作的一支重要力量，在上连市场，下连农户，推广普及农业科技知识，提高农民群众的科技文化素质，架起农民通往市场的桥梁，提高农民进入市场化的组织化程度，促进农业产业化经营步伐，以及调整优化产业结构，促进农民增收方面都起到了积极性作用。为此我市科协始终把扶持发展农技协作为农村科普的一项重要工作来做，坚持“民办、民管、民受益”的原则，积极进行组织管理和指导，提供市场导向信息，千方百计扶持其发展壮大。目前全市有各类“农技协”25个，会员总数4000余人，专业涉及人参、葡萄、养猪、养鸡、中药材、食用菌等，协会举行的各类培训、技术讲座、技术示范和推广活动由于符合群众需求，极大地调动了农村群众的积极性，已成为新形势下深入开展农村科普工作的有效载体和带领农民群众闯市场、发展经济的一支生力军。

（三）加强科普示范基地（户）创建，为全面推动农村科普工作打下良好基础。

科学普及目的在于应用。为使科普工作具体化、适用化和实效化，全面推进农村科学技术普及，市科协积极组织指导开展促进农村科技进步和经济发展的各类科普示范基地（户）的创建工作。20xx年以来，已创建省级“科普示范基地”两个，县级科普示范基地22个，科普示范户44个。通过这些科普示范基地（户）的创建、示范、辐射和带动作用，加大了农村科普工作力度，全市科技成果转化率不断提高，科技措施得到逐步推广应用，为推进农村产业结构调整，实现农业产业化，促进农村经济健康快速发展起到了积极作用。

（一）科普工作的机制和协调制度不够完善。按照《科普法》规定，县（市）级以上（含县级）人民政府应当建立科普工作协调制度，但我市仍未建立科普工作的联席会议制度；少数单位和乡镇还存在对科普工作的重要性和紧迫性认识不足，重视不够的问题；一些单位对“科教兴市”和“科普惠农兴村”的认识不到位，没有把科普工作列入重要议事日程，没有制定科普工作的长远规划和年度计划。

（二）农技协发展状大面临多重困难。一是扶持协会发展的政策不多，协会或会员办理贷款难，无法解决项目资金问题；二是协会的产品市场销售没有保障，因为一些不合理的价格压制或产品运输成本过高等因素导致高投入、低效益；三是有些协会缺乏专业性实用技术人才，导致项目发展中出现的疑难问题不能及时解决。

（一）建立科普工作联席会议制度。要充分发挥我市全民科学素质行动领导小组的决策指导作用，千方百计调动承担涉农任务的牵头部门与责任单位的工作积极性，定期召开工作调度会议，加强督促检查，确保各相关部门工作有规划，任务落实到位。

社科调研申请书篇四

为推动新时期公民科学素质建设，全面提高我市公民科学素质，加强科普服务能力，根据_颁发的《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）和《省全民科学素质行动计划纲要实施方案》，结合我市实际情况，制定本方案。

一、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，着力推动科学技术教育、传播与普及，不断提高全民科学素质，促进我市经济社会全面协调可持续发展。

二、工作目标。

到2015年，科学技术教育、传播与普及在“十一五”基础上显著发展，公众获取科学技术知识渠道进一步拓宽，对科学技术的态度更加理性，处理实际问题、参与公共事务的能力得到提高，我市公民具备基本科学素质的比例高于全省平均水平。

——贯彻落实科学发展观有新成效。突出工作主题，加强对低碳生活、防灾减灾、公共安全、创新创造、身心健康等观念和知识的宣传普及。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，提高生态文明水平，推动经济社会发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

——公民提高自身科学素质的主动性显著增强。公众了解科学技术知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神的愿望不断提高，运用科学知识和方法处理实际问题和参与公共事务的能力进一步增强。全面开展社区居民科学素质行动，继续推进以未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员为重点人群的科学素质行动，带动全民科学素质整体提高。

——公民科学素质建设的公共服务能力大幅提升。全民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障等体系进一步完善。继续推进科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力建设、科普基础设施工程，特别是要加快社区科普设施建设和利用信息技术等高新技术构建科普新模式。

——公民科学素质建设机制更加完善。资源共享机制逐步完善，资源集成和有效利用得到加强，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制初步建立。动员激励机制不断完善，社会各方面参与科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。联合协作的工作机制不断完善，全民科学素质工作的合力不断增强。

三、重点任务。

（一）实施未成年人科学素质行动。

责任单位：由团市委、市教育局牵头，市委宣传部、市妇联、市科协、市社科联、市政府_、市科技局、市人社局、市广播电视局、市文化局等单位参加。

以培养社会主义建设接班人为总体目标，以学校（幼儿园）科学教育为基础，以提高课堂教学质量和丰富课外、校外活动内容为手段，推进幼儿园、义务教育阶段和高中阶段的科学教育，激发未成年人学习科学知识的兴趣和创新精神，培养科学的思维方式和行为习惯，使其实践能力和整体科学素质得到显著提高。

1、推广学龄前科学启蒙教育。在各类幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育，使幼儿初步了解科学。鼓励幼儿园、社区和家庭结合幼儿特点，利用身边的事物与现象，通过游戏活动等方式，激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，养成良好的行为习惯。

社科调研申请书篇五

武汉市科普助推都市农业行动计划(以下简称“科普助农行动”)是市科协和市财政局贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《科学素质纲要》)联合开展的一项重点工作，是我市百万市民学科学的重要组成部分。为了进一步巩固和扩大成果，市科协科普部组织开展“科普助农行动”发展状况专题调研工作，旨在总结近年来实施“科普助农行动”取得的成效和经验，分析农民科学素质建设面临的新形势新任务，为实施新时期“科普助农行动”提出建议对策。

（一）实施方式和原则。

“科普助农行动”自2007年启动，通过“以点带面、榜样示范”，“以奖代补，奖补结合”的方式，每年在全市评比、筛选、表彰一批有突出贡献的、有较强区域示范作用的、辐射性强的农村科普示范单位、科普示范基地、科普带头人等先进集体和个人，藉以团结和凝聚广大基层科普组织，发挥其示范带动作用，助推我市都市农业发展。

“科普助农行动”实施原则是：面向全市，统一标准；立足科普，注重公益；培育品牌，动态管理；奖补结合，追踪问效。坚持奖补标准和表彰对象的严格性。也就是说，科普助农行动项目不是扶贫项目，奖补对象一定是长期在农村开展科学普及的基层科普组织和个人的优秀代表，一定是对农民辐射带动效果明显的农村科普先进集体和个人。

（二）奖补资金投入使用情况。

截止20xx年，“科普助农行动”共安排武汉市财政转移支付资金1600万元，全市累计奖补了232个科普助农先进单位和个人，其中，“科普助农行动”科普示范单位77个，奖补资金616万元；科普示范基地104个，奖补资金832万元；农村科普带头人51位，奖补资金万元。科普示范单位和示范基地各奖补8万元，农村科普带头人各奖补万元。（奖补对象数量及奖补资金情况详见表1）。

在“科普助农行动”的引导带动下，各区结合实际，创新体制机制，纷纷开展富有特色的科普惠农活动。新洲区“百村万户”科普系列活动全面展开，打造了“科普小电影进村入户”、“科普文艺巡演进村入户”等精品项目。蔡甸区形成了创建全区科普示范街乡镇、示范村、示范基地、农村科技示范户等为基础的“七创”促“一创”的特色工作。黄陂区、东西湖区对辖区入选市科普助农行动项目库的基地（单位）给予奖励资助。江夏区财政每年投入20万资金对科普助推项目进行专项配套。奖补资金主要用于开展科普活动和购置科普专用资料和设备，以20xx年奖补对象专项资金使用情况为例，奖补对象用于科普活动费的资金占28%，科普专用资料和设备资金占60%，其他资金占2%。

（三）社会反响“科普助农行动”实施以来，引起了社会高度关注，受到了普遍赞誉。

1、受到了广大农民的欢迎和社会的关注。“科普助农行动”通过奖补先进单位和个人，在我市农村和广大农民当中引起了强烈的反响，受到了广大农民的热烈欢迎。他们认为“科普助农行动”使自己学到了农业技能，增加了实际收入，转变了思想观念，对科技致富更有信心，充满希望。许多农民希望与科普助推示范单位、示范基地和科普带头人对接，要求学技术、学经验。“科普助农行动”还引起了社会对农村科普的关注，带动社会力量对农村科普的支持和投入。在20xx年受奖补奖补的市科普助推示范基地中，由社会资本、民营企业创办的科普示范基地有23个，占该类别表彰总数的100%，共吸纳社会资金2000万元投入支持农村科普工作。

2、引起了各级科协和农村基层科普组织的认可和共鸣。“科普助农行动”定位符合科协组织的职能，与农村基层科普组织的工作目标是一致的，得到全市科协系统的认同。各区、街道（乡镇）科协将实施“科普助农行动”纳入年度重点工作，做到年初有部署，年中有督导，年底有考核，将其作为科协组织服务经济社会发展的亮点工程和政府目标任务抓实抓好。

3、得到了党委政府的高度重视和充分肯定。《武汉市全民科学素质行动计划纲要实施方案（20xx-20xx年）》（武政办〔20xx〕2号）明确提出要“围绕‘两型社会’建设，组织实施‘科普助推都市农业行动计划’，示范推广新技术、新品种、新模式、新设施。”市委、市政府领导在市科协全委会和全民科学素质工作领导小组会议上多次对“科普助农行动”给予充分肯定。科普助农行动的成功经验和榜样作用，也为我市“科普助推行动计划”另一个子项目——科普助推幸福社区行动计划的全面实施打下了良好基础。

（一）科普助推现代都市农业建设取得显著成效“科普助农行动”的实施，是首次通过市级财政转移支付方式直接奖励农村基层科普组织和个人，是我市农村科普工作和财政科技支农工作方面的创新，在提高农民科学素质、加快农民科技致富步伐、完善农村科普公共服务体系、带动各地开展科普惠农等方面取得了显著效果。

社科调研申请书篇六

为深入贯彻落实__关于人口问题的重要讲话精神和国家人口计生委、中国计生协、中国人口福利基金会联合下发的《关于开展创建幸福家庭活动试点工作的指导意见》精神，提高计划生育家庭发展能力，增进家庭和谐幸福，加强和创新社会管理，促进人口长期均衡发展，为经济社会跨越式发展创造良好的人口环境。结合我市工作实际，现制定本方案。

一、指导思想。

二、基本原则。

1、党政引领，统筹协调。突出家庭幸福在建设全面小康中的重要地位和作用，把“113工程”作为保障和改善民生的重要内容纳入本地经济社会发展规划，形成经济增长指标同人口、资源、环境、社会发展指标有机结合的机制，确保责任到位、措施到位、投入到位、落实到位，让计划生育家庭优先享受改革发展成果。

3、民需为本，便民利民。以人的全面发展为中心，整合有利于家庭幸福的社会资源和公共服务产品，做到民需为本，便利群众，把群众是否满意作为工作标准，通过人性化服务，不断丰富“113工程”的内涵，让流动人口在内的家庭享受均等化服务，提升亲和力、影响力和生命力，促进家庭更加幸福、生活更加美满，社会更加和谐。

4、试点先行，务求实效。综合考虑经济社会发展条件和工作基础、实践经验等因素，在全市先行选择二、三个县区作为试点单位，探索经验，打造品牌。试点县区要因地制宜，细化措施，真心实意为群众解难事、办实事、求实效，提高城乡家庭的参与率和满意度。

三、工作目标。

四、主要内容。

围绕目标，创建幸福家庭活动具体实施以下“六大行动”：

社科调研申请书篇七

本次调查的对象为中央各部委所属在京普通高等院校。调查学科为国家社科基金26个学科（含教育学、艺术学、军事学等三个单列学科）。

1．研究人员基本情况。

2．重点研究机构情况。

3．重点学科基本情况。

主要统计本单位最具影响力、在全国具有比较优势的重点学科情况。主要内容包括学科名称、依托单位、学科带头人、学科团队人数、学科主要特色和代表性研究成果、是否为国家重点学科、是否为博士点、博士后流动站及博士生人数等相关信息，每个学科分别填写《重点学科基本情况登记表》（参见表3－1），科研管理部门汇总后填写《社科研究重点学科情况汇总表》（参见表3－2）。

4．研究项目情况。

主要统计本单位2012年立项的社科研究项目，包括国家社科基金项目、省部级项目、厅局级项目、高校项目、经费超过10万元的横向课题以及国外基金会、港澳台地区资助项目。主要包括项目名称、承担单位、项目负责人、立项时间和资助金额等内容，填写《社科研究项目情况汇总表》（参见表4）。

5．科研成果情况。

社科调研申请书篇八

按照国家发展和改革委员会召开的全国“十一五”规划编制准备工作电视电话会议指示精神，做好规划编制的基础调查、信息搜集、课题研究、项目论证等前期工作的要求，根据丰台区“十一五”规划前期调研和编制工作的总体方案，针对确立的规划目录，区科委编制了《丰台区科技“十一五”规划总体方案》，针对“科普型社区发展方向研究”的课题，科技馆受科委的委托展开了编制前期的研究调查工作，现将丰台区社区科普需求情况的调查报告汇报如下：

随着改革开放的深入和市场经济的发展，我国城市社会的变化趋向由“单位制”社会变成“社区制”社会，由“单位人”变为“社区人”。由此也就带来一些新的社会矛盾和社会问题。同时，需要由社区来管理的事物也越来越多，最突出的就是下岗失业人员、离退休人员、农村富裕劳动力和城市流动人口大量增加。即使是单位的在职职工，也有住地教育和管理的问题。这些人汇聚在社区，给城市建设带来许多新的课题。新形势下社区的管理和教育问题，显得日渐突出。创建科普型社区是构建和谐社会的有效途径和手段。

科普型社区是通过营造整个社区地域内的科普氛围，整合区域内各类社会资源，以充分发挥社区内各企事业单位和其他社会组织、家庭及居民个人创造性思维能力，自觉传播科学思想、科学方法、科学精神，建立群众自我管理、自我服务、自我教育的新形式，建立科普工作的社会化运作机制，实现政府、社会、企事业组织相互融合、相互作用的新型社区,加速构建和谐社区、和谐社会的建设步伐。

创建科普型社区就要了解社区居民的科普需求，只有对社区科普需求作深入细致的调查研究，才能有针对性地满足其需求，注重科普的个性化发展，同时为丰台区城市建设和“十一五”规划的制定提供可靠的数据保证。

此次调查表中设置了辖区人员组成结构的基本情况、学习科普知识的来源、最喜欢或最关心的科普话题，其中包括健康问题、环保问题，居民喜欢的科普宣传形式、宣传地点、活动时间及已创建的科普型社区对科普活动室的活动情况、满意程度进行广泛调查。4月14日，科技馆向已创建的4个“科普型社区”和其它街道随机抽取的两个社区发放调查表，每个社区50份，共计300份，由居委会负责下发到个人，要求尽量含盖不同类型的人员，一星期后收回294份。此次调查表的回收率为98%。通过对调查表的分析，使“十一五”规划中关于科普的发展方向和制定的工作目标，符合社区发展方向和构建和谐社会的基本要求。

1、大部分人员没有继续教育的培训计划。高学历的人有培训计划的所占比例较大，高收入的次之，学历低、经济状况又不好的所占比例最少。

3、健康知识最受关注。很多居民通过媒体了解食品与健康、污染与健康、气候与疾病等与健康有关的话题。尤其是社区辖区范围内的环保问题、生活用水污染、噪音治理问题成为居民关注的焦点。此次调查的对象中老年人占的比例较大，因此，渴望了解心血管疾病、糖尿病、更年期综合症等中老年人易发病的排在第一位。其次是肿瘤、心理、肥胖等疾病的预防与治疗。因此定期在社区中开展关于常见病的预防与治疗的宣传，不仅会有大批参与者，而且会对居民起到正确的指导作用。

4、居民对科普宣传形式要求不高，常规的形式就可以满足其需求，对于把科普知识编成小品、相声、曲艺等符合居民特点的宣传形式将是科普宣传的新形式，应注意在社区中加以提倡，主要是由社区自发开展，由专业人员指导社区创作，然后进行社区间的比赛或展示，提高居民的参与意识。

5、固定宣传栏最受欢迎。从调查结果来看，居民最喜欢到固定宣传栏看，其次是参加社区活动，组织到科技馆等地参加活动所占比例最少。一方面，宣传栏的内容在一定时期内不变，随时可以阅览，不受时间限制，因此喜欢的人多。另一方面，到科技馆参观受到距离的限制，近的社区来科技馆参观方便，远的社区就涉及找车，组织人员等问题。因此，政府相关部门或街道办事处一方面要协助社区把宣传栏充分利用起来，加大对科普宣传栏的管理力度，使各社区的科普宣传栏内容达到每半年更换一次。另一方面将科普宣传单位的科普活动移到社区进行开展，把社区作为活动的中心和重要载体，通过多种形式向居民渗透科普知识。

6、科普活动时间有要求。居民普遍认为在社区开展活动较为合适的时间为每月一次，早9：00——11：00，原因是上午时间较为充裕，下午居民要午睡，晚上看电视。对于退休人员什么时间都可以，但对于在职人员平时参加社区活动的时间很少，只有节假日能够参加社区内的活动，因此，在开展科普活动时要注意针对不同的群体，选择不同的宣传时间。

7、从调查结果看，居民对社区的科普工作还是满意的。选择满意的人为，选择非常满意的人为，选择不满意的人只有的人。其中有的人愿意参加社区科普活动，从来不参加活动的人只有，可见，在社区活动中，选择宣传主题和形式成为社区活动的主要内容，也是科普宣传单位必须掌握的技巧。

居民希望开展健康知识讲座、组织参观科技馆、博物馆等科普场所、举办科普知识图片展览、科技小制作比赛、建立科普图书阅览室、介绍公共安全知识、科学的健身方法及生活科普常识、青春期教育问题、环保知识等内容。可见社区居民已经由以前的被动接受科普，已开始向主动需求科普转变，他们对科普活动的内容和形式有自己的需要，因此，如果选择居民喜欢的科普活动，有针对性地供给，不仅易于被居民接受，而且还会提高科普宣传效果。

科普活动室开展活动，向居民收取成本费，大多数居民认为是合理的，有少一部分人认为不合理，因此，要收费必须向居民讲清楚收费的原因和去向，增加透明度，使居民能够心甘情愿地参加活动。

8、科普活动需要创新。原计划对“科普型社区”科普活动室设备配备的满意程度进行调查，以此在总结去年创建的基础上，引导和带动其它社区积极开展科普活动。但是大多数居民都是按照自己的意愿填写了其它内容，为此，我们通过到已创建的科普型社区实地走访，了解到科普图书、光盘、迷你机床、陶艺、编织项目最受居民欢迎。因此，在今后创建科普型社区的过程中要不断创新、形式多样、注重时效，增加居民的参与互动内容，贴近居民生活，使科普活动成为居民生活的组成部分。

社科调研申请书篇九

1、科普工作逐步走入良性循环的轨道。

2、科普宣传因地制宜。

各地都能围绕热点难点问题，因地制宜开展相应的科学知识、科学技术普及活动。如：八步区莲塘镇、贺街镇，根据本地特色产业优势，成立了蔬菜、养猪等专业协会，引导农民引进新品种、新技术，生产时销对路的农产品投放广东市场。富川县莲山镇，利用本地资源优势，大力发展脐橙种植，与此同时，广泛开展形式各样的技术培训，标准化种植技术培训和猪－气－果生态循环发展模式培训。市直各专业局结合地方特点，每年都开展“科技、文化、卫生”三下乡特色活动，深受广大农民欢迎。

3、“科技兴农”战略的实施促进了农业生产。

新产品、新技术、新成果的推广应用，提高了广大农民的科学文化素质，加快了农业的产业化进程，并带来了一定的经济收益。昭平县是我市茶叶生产的主产区，也是当地农民致富的重要途径。县涉农部门大力宣传和引导农民向茶叶产业化发展。先后引进了“福云六号”等一批新品种及相关种植技术，建立了有机茶种植试点示范基地，逐步引导茶农向有机茶生产发展，提高茶叶档次和质量。目前茶叶生产已发展壮大成规模产业。

随着农村城市化进程的逐步加快，农村产业结构的加速调整，农村现代化建设的加紧进行，农村科普工作也逐渐显现出了一些不尽人意之处，与城区发展差距正在逐步扩大。

1、科普工作发展不平衡。

二是部分行政村对开展科普工作不够重视，使得这项工作处于可有可无状态。

三是科普工作对象也不平衡。我市农村青壮年外出打工，留守的就剩下老人和儿童，文化层次与年龄结构不平衡，往往不太重视对他们的科普宣传，在一定程度上影响了社会稳定和经济发展。

2、科普宣传内容形式比较单一。

在宣传内容上，普及实用技术方面的宣传较多，而在弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法等方面的宣传较为薄弱，致使农村封建迷信思想、赌博等不文明生活方式还偶有存在。在科普宣传方式上，各村一般是以出黑板报、宣传画廊、挂图、拉横幅等传统的宣传方法向农民普及科学知识，缺少新颖有效、生动活泼的宣传手段。

3、科普教育基地建设相对薄弱。

调查中我们发现各村对科普教育基地的建设不够重视，对身边各类农加工企业和种植、养殖场所的典型示范、宣传教育作用挖掘不够，尚未形成各方力量齐抓共管、优势互补、资源共享、共同发展的良好局面。

社科调研申请书篇十

市委组织部：

为改变我镇干部观念，增加社会知识才干，培养开拓创新人才，为我镇经济社会建设更好更快发展服务，镇党委决定派出部分镇村干部到成都市龙泉驿、黄水镇等地考察学习四天。学习内容主要包括：地震灾区灾后重建;新农村建设目标任务;特色农业经济发展;场镇建设发展模式等内容。

妥否，请批复!

中共望垭镇委员会。

社科调研申请书篇十一

基于我国高等教育大众化和现代化建设已进入工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化快速发展阶段的时代背景，以科学发展观为指导，以兴趣驱动与问题探究为出发点，以跨学科专业的课程组合为手段，以学生学业成果作品化为载体，构建有利于大学生成人、成才、成长的人才培养体系，探索培养“有创意、能创新、善创业”的未来优秀工程师（建筑师、设计师、会计师、经济师、评估师、律师等）的有效路径，切实提高我校人才培养质量。

二、立项课题之类别。

校级教育教学改革立项课题分自由申请类课题和招标类课题两类。自由申请类课题可在所确定的`课题范围内自由命题；招标类课题则应针对所给的课题进行整体的系统研究。学校共设立教育教学改革立项课题35项，其中自由申请类30项，招标类课题5项。自由申请类课题资助强度为3-5万元，招标类课题资助强度为5-8万元。课题研究期限为1-2年。

(一)自由申请类课题领域。

1.工程案例/学科专业问题集的设计和编制研究。

2.面向就业的学生学业成果作品化的有效方式研究。

3.基于行业背景的学生专业能力提升方法研究。

4.基于兴趣驱动与问题探究的教学方法研究。

5.科学思维和科学方法在课程教学过程中的实现路径研究。

6.基于专业认证/评估的人才培养质量保证体系研究。

7.基于复合型人才培养的跨学科/专业的课程组合模式研究。

8.与行业企业互动的人才培养合作模式研究。

9.其他。

（二）招标类课题。

1.基于学生能力提升的工程设计教育和工程训练体系研究。

2.产业结构和技术结构对人才培养结构的影响与对策研究。

3.三创型（有创意、能创新、善创业）工程师培养的有效路径研究。

4.基于复合型人才培养的通识教育课程体系构建。

5.高水平教学团队建设机制研究。

6.现代教育教学服务体系构建。

7.其他。

20校级教育教学改革课题实行限额申报，每个学院申报数量不超过3项，鼓励跨学院、跨部门联合申报。申报人填写《南京工业大学教学改革研究课题立项申报书》，经学院（部处）审查和筛选后于5月11日前向学校推荐。学校将组织有关专家对推荐课题进行评审。对于获准立项的课题，学校职能部门将与学院（部处）、项目负责人签订协议，明确课题的目标、内容、经费、进度等相关要求。

南京工业大学。

204月24日。

社科调研申请书篇十二

所赴实践地为xx市xx区，该区是xx市政府所在地，也是xx市行政、金融、文化、商业中心，且距仅1小时车程，距东北大学约2小时车程，交通极为便捷，适于作为东北大学资土学院青马培训基地的选址。同时，xx市毗邻，在经济发展、环境保护、文明创建、教育体育等方面均收到影响，而能否采取有效措施解决响应的问题也会制约进一步发展。因此，为构建大和谐社会、为支持全运会在沈的胜利召开、为青马学员能够更加清晰地了解到社会现状和亲身积累社会经验，青马培训基地建设尤为重要。

1、携手基地，共筑青马。

在实践的过程中，我们通过不断地与社区工作人员讲述青马工程培训的目的及建立基地的作用，使他们更加了解了未来我们需要如何结合社区建设以及培训学员这两方面来开展活动。这种长效的挂职培训模式，是对青年马克思主义培养工程培训的重视，也是对青马工程培训能力的进一步提升。同时也为青马骨干更好的深入基层挂职锻炼，服务地方拓展渠道，建立机制和体系。

在未来的实际培训中，我们能够通过培训基地这样一个平台，很好地宣传东北大学，同时展示东大人的风采，把所学知识转化为服务人民、服务社会的具体实践，实现个人价值。从实践中汲取营养、检验知识、丰富阅历，增强服务群众的能力;我们也借此机会，扎实开展骨干挂职实践、新农村建设、社会对弱势群体(留守儿童、退休老人)的福利政策等方面的考察活动，将最现实和最实际的经验成果带回学校。

2、青春奉献，关注成长。

经与社区负责人商议，我团队开展以“留守儿童帮扶”、“激发兴趣，培养未来创新之星兴趣拓展”、“关爱心灵，指导成长”为主题的一系列活动。在丰富孩子们的课余兴趣，提升孩子素质能力水平同时开展对社区工作人员和留守儿童进行问卷调查，更加全方位地理解他们的情况。下午4时我们与社区负责人商议建立“留守儿童之家”，制定长期帮扶计划，形成“青马工程与留守儿童一对一帮扶计划”。

在本次活动中，我实践团扎根于基层，与该社区留守儿童建立长期支援活动联系，并基于关爱农民工子弟要从心灵出发的宗旨，开展了以留守儿童为主体集学习娱乐心理交流为一体的主题活动。不仅丰富了他们的课余时间也达到了普及科普知识传达人文关怀的目的。我们在这次活动中不仅充当了他们的老师也充当了他们的哥哥甚至玩伴，这使我深刻体会到了作为留守儿童的苦处。毕竟虽深处大城市，但他们却不能体会到家庭的快乐和富裕的物质生活。“别人与我比父母，我与别人比明天”是我们此行最难以忘怀的一句话，在这个“拼爹”的时代，这句孩子口吻的甚至还略带稚嫩的话显得如此纯净。别人看到可能是他们贫困的生活现状，但我们从这句话看到的应该是他们色彩缤纷的未来!这是一种稚气但更是一样志气!

感同身受的同时，我们也对留守儿童生活中所常见的问题进行了初步了解。如医疗保障不够健全——有病不能看、社会关爱援助不够到位——有学没钱上等等社会上普遍存在缺又一直不能妥善解决的问题。我们此行之后会竭尽我们所能在学校面向大众进行相关的义捐义卖并通过校团委向社会向政府呼吁引起他们对留守儿童生活相关问题的关注。

3、支部联谊，思政教育。

基地建设需要组织，党支部建立沟通就是一个最好的解决方式。为此，我们与xx社区党支部也建立了长期合作的机制。而青马培训也是为了党培养后备力量的工程，可以拓展青年思维深度和全方位的马克思教育。通过与社区党支部沟通交流，相互学习，培养一批永远更党走的青年干部。

两方面的党支部在工作中互相交流，活动中互相支持配合，双向努力进步，互通有无。在今后的工作中进一步加强互相的了解，形成一个党支部在校园和社区的合力，增强党员对社会的回馈效果与对社会人们的影响力。同时，也为青马工程在思想上的培训奠定了基础。

4、激励奋进，学习先进。

通过与党支部的负责人进行交流，我们了解到他们党支部建设的具体情况，将他们好的经验记录下来，同时杨书记还给我们提了三点建议。

三、提出了发展党员和入党积极分子的要求。为了保证党组织吸收更多优秀的学生党员，对发展预备党员的条件提出了更加严格的要求，并坚持成熟一个发展一个的原则。在发展积极分子时也要认真谨慎。

在接受了杨书记的建议后，我们也将在资土学院的党员建设特点与他们进行交流，如我们的“4+1体系”等好的管理模式与他们进行了交流，也得到了一些指正，更加有力于日后的学院的党支部建设，形成“思政，思源”课外建设。我们也与楼院党支部成员一起拜访了优秀的退休老干部，老党员。一是为他们送去温暖与爱心，帮助他们做些力所能及的事。二是聆听他们的故事，学习他们光辉的奋斗历程，感悟成长，让我们可以更好的为同学们服务，也明白我们与他们之间的差距，让我们有了努力的榜样。

5、调研经济，献计献策。

社科调研申请书篇十三

为深入组织实施_颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，认真贯彻落实_办公厅和省政府办公厅印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案》，明确“十二五”期间市全民科学素质工作的阶段目标、重点任务和保障措施，特制订本实施方案。

一、指导思想和总体目标。

（一）指导思想。

以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高公民科学素质为根本任务，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，大力普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，巩固和发展“十一五”时期的工作成果，进一步加强全民科学素质建设，大力提升公民的科学素质，为增强试验区自主创新能力、转变经济增长方式、保障和改善民生、维护社会和谐稳定提供重要基础支撑，促进全市社会经济又好又快、更好更快发展。

（二）总体目标。

到2015年，科学技术教育、传播与普及在“十一·五”基础上有显著进步，公民获取科技知识的机会和渠道更加宽广，公民对科学技术的态度和认知更加理性，公民参与公共事务和处理实际问题更加科学，重点人群的科学素质和科技能力明显提高，城乡居民科学素质的区域差距明显缩小，科普公共服务更加公平普惠，政策支撑、经费投入、监测评估和考核激励等公民科学素质建设机制进一步健全完善，公民具备基本科学素质的比例达到3%的全省平均水平。

——促进科学发展观在试验区的深入贯彻落实。突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”主题，更加关注保障和改善民生，重点宣传普及低碳生活、防灾减灾、创新创造、公共安全、身心健康等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，努力形成和谐、健康向上的科学文化氛围，为我市经济社会全面协调可持续发展奠定坚实的基础，为试验区“开发扶贫、生态建设、人口控制”三大主题服务。

——以重点人群科学素质行动带动全市公民科学素质整体水平的提升。未成年人的科学兴趣显著增强，国家机关和事业单位干部的科学决策和管理水平有效提高，农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质明显提升。公众了解科学知识、掌握科学方法、树立科学思想、崇尚科学精神的愿望进一步攀高，城乡之间和与发达地区的居民的科学素质差距逐步缩小，公民科学处理实际问题和参与公共事务的能力进一步增强。

——公民科学素质建设服务能力大幅提升。科学教育与培训体系不断完善，大众传媒科技传播能力和科普基础设施的服务能力不断增强，科普资源的开发和共享更加丰富，科普人才队伍发展壮大，全民科学素质建设的基础设施、条件保障和监测评估等体系进一步完善，公民提高科学素质的机会与途径明显增多。

——公民科学素质建设机制更加完善。各级政府认真履行职责，加大投入，完善法规政策，鼓励企业、社会组织和个人积极捐助或参与兴办公益性科普事业，不断完善激励机制,实行优惠政策；社会各方面参与科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局形成;大联合、大协作的工作机制更加完善，全民科学素质工作的合力不断增强。

二、重点任务及工作措施。

（一）实施未成年人科学素质提高行动。

任务：

——宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立人与自然和谐相处和可持续发展意识。

——完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，着力提提升中、小学生的学习能力、实践能力和创新能力，使中、小学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学研究活动的过程，培养良好的科学态度与兴趣。

——开展多种形式的科普活动和社会实践，体验科学探究活动的过程与方法，使其具备运用科学知识和方法解决问题的综合实践能力。

措施：

——推进学前教育阶段科学启蒙教育。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，利用身边的事物与现象，通过游戏、活动等方式，激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，养成良好的行为习惯。

——推进义务教育阶段科学素质教育。不断总结完善义务教育阶段素质教育改革经验，构建符合素质教育要求的课程体系和评价、考试制度，培育创新意识和创新精神。

——丰富校外、课外科学教育活动。组织开展青少年科技创新大赛、学科奥林匹克竞赛、大手拉小手科技传播、科普大篷车进校园、环境友好型学校创建等活动;充分发挥科技场（馆）、科研院（所）等科普教育基地的作用，开展各种科技传播行动；广泛开展学生进实验室动手做科研、青少年科学调查体验等活动。

——营造崇尚科学的校园文化氛围。在创建平安校园、文明校园、特色校园、绿色校园活动过程中，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等知识，加强珍爱生命、远离_和崇尚科学文明、反对愚昧迷信。

——重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。鼓励中、小学校利用家长会、家校联系会议等形式，对未成年人的监护人在观念、方法上给予指导，提高其科学监护水平,探索建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。

分工：

牵头部门：市教育局、团市委。

（二）实施农民科学素质提高行动。

任务：

——面向农民宣传科学发展观，重点开展节约能源资源、保护生态环境、发展循环农业、建设生态家园、应对突发事件、保障安全生产、倡导卫生健康、实行移风易俗和反对愚昧迷信等科普宣传教育，推动农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。

——提高农民掌握和运用科学技术发展生产和增收致富的能力，引导农民发挥主动性和创造性，将普及实用技术与提高农民科学素质结合起来，着力培养有文化、懂技术、会经营、能创新的新型农民和农村实用人才。

——提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业的本领，以及适应现代科学文明生活的能力。

——提高贫困地区农民和农村妇女的科学文化素质。

措施：