2023年药剂学论文范文(精选12篇)

议论文是表达观点和论证的一种方式，通过写议论文可以锻炼自己的观点清晰和论证能力。对过去的经历和成果进行回顾。下面是一些关于总结的样例，可以给大家提供一些写作思路。

药剂学论文篇一

随着现代科学技术的发展，临床药物品种越来越多，新的药物制剂、新的药物剂型也是层出不穷，比如控释制剂、乳剂、脂质体、经皮吸收制剂等。但是这些制剂在给临床用药提供更多选择的同时，也带来了更多的不合理用药，比如用药的方法、途径、时间等。控（缓）制剂的工艺和释药原理有特殊性，口服控释制剂若服用方法不当，比如在咀嚼或碾碎后服用，会破坏用于控制药物释放的保护膜、骨架或渗透泵结构，造成药物快速释放，降低药物的疗效。这样一方面达不到缓释、长效的`目的；另一方面，由于控缓释制剂的剂量通常是普通制剂的2-3倍以上，因此药物突然释放会造成血药浓度骤然升高，这样有可能可增加药物不良反应，甚至可能导致患者中毒【4】。因此控释制剂片剂一般要求整片吞服，切勿咀嚼或碾碎；一般也不能将药物分成两半，假如片剂面有划痕，则可按照说明书从划痕处掰开后服用。小丸胶囊剂可打开胶囊直接服用小丸，但也不能碾碎，以免破坏小丸的缓释结构。这些专业的药剂学知识对临床病人的治疗都很重要，因此，药剂学应用于临床治疗对病人的康复起着至关重要的作用。

药剂学论文篇二

摘要：钢琴基础是学前教育专业必须要学的一门专业技能课，但是现在钢琴基础课堂的教学方法存在一些弊端，忽略了这门课的专门性，即其是针对幼儿教学展开的一门技能课，从而可能导致难以培养优秀的幼儿教育者。这时教师就应该合理安排教学内容，创新教学方法，增强学前教育专业钢琴基础课程教学的实效性。

关键词：学前教育;钢琴基础教学;钢琴教学;教学方法。

中等职业学校学前教育专业的部分学生经历过一个尴尬的局面，即，在上中等职业学校前没有接受过正规的音乐教育，音乐课只是跟教师学唱过几首歌，乐理知识方面一片空白。在中等职业学校后，面对这种局面有一些人可能就放弃了认真学习的想法。但是这还不是主要原因，最主要的原因是教师在钢琴基础课堂上忽略了这门课的开设是为培养幼儿这一目标准备的，还有教学理念、内容、方法老旧，这些都是造成钢琴基础教学实效性不高的原因。本文将举三例关于改进钢琴教学的教学案例，为增强学前教育专业钢琴基础教学的实用性提供借鉴。

一、有针对性地设计教学内容。

学前教育的教学中，教师应该有针对性地设计教学内容，从而达到增强学前教育专业钢琴基础教学实效性的目的。现在所排列的课程内容，往往忽略了学前教育钢琴教学中应该具有的实用性特点，使学前教育专业的'学生毕业后不能很好地适应教授幼儿的工作。教师应该根据幼儿的身心特点来安排教学，多教授一些幼儿平常熟悉的乐曲，增强学前教育专业钢琴课的实用性。

例如，在学习《高等院校学前教育专业“十二五”规划教材：钢琴基础教程》这本书时，因为这本书是“十二五”规划教材后新改的教材，是比较符合幼儿教学特点的，在教授这本书时教师应该简略对《威廉退尔序曲》这类乐曲的学习，应该多教授一些儿童熟知的歌曲，而且不能按部就班地让学生谈教程、谈复调，练技巧，追速度，这样做并没有实用价值，而且浪费时间。应重点教授幼儿熟知或节奏欢快的儿歌，如《欢乐颂》《新年好》一类的歌曲，达到实用的效果。根据幼儿音乐教育的特点设计教学内容，从而为以后从事幼儿钢琴教学工作打下坚实的基础。

二、组织小组合作学习，加强学生学习能力。

在近些年来的教学中，小组合作学习一直备受教师所推崇，这是因为小组活动能巧妙地解决学生参与率与资源分配率之间不均衡的问题，但由于教师在教学中没有很好地应用小组合作学习这种教学方法，所以近些年来并没有取得实质性的效果。在课程改革的要求下，学前教育专业的小组合作学习要培养学生的团队精神、探究能力，促使学生优势互补，从而提升学生弹奏钢琴的水平。例如，在学习《高等院校学前教育专业“十二五”规划教材:钢琴基础教程》中《基本节奏的练习》这一课时，由于这节课是由四小节组成，分别是全音符练习、二分音符练习、四分音符练习、附点二分音符练习。

教师分为五人小组，然后依次讲授这四个练习，之后教师让每组学生分别弹一下，教师指定掌握较好的学生当这一小组的组长，指导监督小组成员练习钢琴，并把小组成员练习情况反映给教师，小组成员之间也可以相互讨论学习，优势互补。进行组长监督指导和小组合作学习有效地提高了学生的学习效率，激发了学生的学习兴趣。教师也可以根据组长反映的情况，合理安排接下来的教学工作。

三、创设具体情境，促使学生准确找到定位。

钢琴教育对有些学生来说是很陌生的，大部分学生在学习学前教育专业前还没有摸过钢琴，如果教师在学生还没有彻底熟悉钢琴前对他们进行钢琴教学，可能会打击学生学习钢琴的积极性，甚至可能会让学生放弃学习。学前教育的钢琴教育和音乐专业的钢琴教育有很大不同，学前教育专业的钢琴教育主要是为了将来从事培养幼儿工作所必需的基础技能，教师在教学中不能忽视这一教学目标。创设具体情境，一来可以让学生以最快的方式进入钢琴课堂中，二来可以让学生明确了解学前教育专业的教学目标。

例如，在学习《高等院校学前教育专业“十二五”规划教材：钢琴基础教程》中《儿歌弹唱》这一课时，由于这一课学习的是儿童歌曲，分别是《老麦克唐纳》《新年好》，在教授这门课时教师可以邀请一些幼儿来课堂上，可根据所教授的内容布置教室，如教授《老麦克唐纳》这首歌时，在教室中应该粘贴一些动物画像。同样，在教授《新年好》这首歌时，在教室中悬挂一些彩带。让幼儿参与课程，可以让学生在学习中观察幼儿在听歌时的状态，让学生近距离、更深刻地了解幼儿心中所想，有助于将来学生更好地从事教授幼儿这个职业。布置情境，可以让学生更快地进入课堂，提升学生的学习兴趣。

所以说，教师创设具体情境教学，既能提高学生的学习兴趣，又能使学生更好地了解幼儿的心理。总之，钢琴基础是学前教育专业所必需的一门专业技能，必须增强学前教育专业钢琴基础教学的实效性，为以后从事幼儿钢琴教学工作打下坚实的基础。教师要合理删选教学内容，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习。

参考文献：

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药剂学论文篇三

本校作为中药学硕士专业学位国内首批授权点，从专业学位研究生的自身发展规律出发，制订了一整套培养方案，以热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握本学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、注册申请、流通管理、药物合理利用及社会服务等工作高层次、应用型的中药学专门人才为培养目标，更加突出了专业学位的应用型特色。但专业学位研究生对于中药学专业来说，毕竟是一个全新的事物。由于中药学专业学位在我国设置时间较短，人们对这两类研究生培养模式的差异性认识不够，造成培养过程中可能存在培养模式雷同等现象。具体而言，我国多数科学学位研究生单一导师制缺乏复合性；指导教师只负责研究生专业或研究方向，培养模式缺乏多样性；课程设置和教学方式僵化，缺乏灵活性；学术交流的范围有限，尤其缺乏国际性；研究生科研与社会需求脱节，缺乏创新性。传统模式使研究生培养与用人单位的需求脱节，造成研究生走出校门之后不能迅速融进社会，缺乏竞争力。

二、中药学硕士专业学位研究生培养模式的新方向。

经过两年多的调研、摸索和不断总结，笔者认为应建立一种适合专业学位的新型培养模式，即培养模式多样化、课程设置实用化、教学方式灵活化、指导教师双轨化、科研实践社会化、学术交流国际化的新模式。这种模式以校外实践基地为依托，营造研究生教育培养的创新环境，突出研究生创新能力和创新精神的培育，促进企业和社会生产实践基地优质教学和科研资源的共享，不断提高专业学位研究生培养质量，以适应新时代的要求，从而为打造创新型社会提供充足的智力支持和人才保证。

1．培养模式多样化。

专业学位研究生不同于科学学位，专业学位发展目标和定位都是培养高层次的专业性、技能型人才，而非为以后高深学术研究做准备。这种强烈的实践品质必然要求学生研究与应用两者兼顾，因此传统的培养模式不能再适应新的专业学位发展要求。新的培养模式要求建立在研究与实践两者相互结合之上，学生需要参与两方面的研究并获得研究与实践的双重指导。为此，中药学硕士专业学位研究生培养模式应坚持与实践结合、从实践中学习的原则，注重科学技术向生产力的转化，可采用“校－企合作”或“校－企双导师制”的培养模式。学生可在药品生产企业、经营企业、药政部门、医院等单位进行培养。这种培养模式是研究生培养的一种有益尝试，为了更好地实现人才培养目标，专业学位教育应在坚持“实际问题导向”的基础上进行理论知识和基本研究能力的培养，旨在培养有较好理论基础的应用型研究人才，但应该更突出专业性，以实际问题为导向，以就业为导向，从而改变单纯培养某一个专业或研究方向的单一化培养模式。

2．课程设置实用化。

按照国务院学位委员会制定的专业学位研究生教育发展总体方案，专业学位研究生课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。以前，人们往往认为研究生教育是专业化教育阶段，课程设置过于狭窄和单一，甚至脱离生产实际。中药学硕士专业学位研究生的教学内容要突出知识交叉性、实用性、创新性的特点。因此，课程的设置应以“职业能力”为本位进行设计，而不是以掌握某门学科的知识体系为目标，从专业化课程向实用化、综合化课程转变，形成新的课程体系。科学学位研究生教育以学科知识体系为框架进行构建，即公共基础课、专业基础课、专业课以及选修课，四者按照一定比例组合成有层次、相关联的课程体系，而专业学位研究生教育培养的是高层次的技术与管理人才，他们应具备一定的理论，同时更应是一流的实干家，是高层次复合型人才。

3．教学方式灵活化。

传统的教学方式灌输多、启发少，不利于创新人才的培养。中药学硕士专业学位研究生课程教学方式也应该更加灵活，以能力与技术培养为核心，重视实践教学。在理论教学中，学校聘请在中药研发、生产、流通、应用和监管等环节有丰富实践经验的专家参与教学，教学方式注重教师讲授与学生研讨有机结合，辅之专题讲座、学术研讨会等形式，重视运用案例分析和模拟训练，大胆进行教学方式的创新。教学方法强调以学生为本、以能力培养为本、以职业导向为本；注重培养学生研究实践问题的意识和解决实际问题的能力，提高专业素养。中药学硕士专业学位研究生理论教学在学校完成，实践环节到产业相关部门实施；所选课题强调实用性、创新性及与实际工作的结合，实验课与校企联合实践基地相结合，在实践中完成，强调现场研究、团队学习，形成完善的研究生实践能力培养体系，注重增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高就业、创业能力。

4．指导教师双轨化。

科学学位与专业学位培养目标的不同，决定了两类教育在导师队伍上的差别，专业学位研究生应实行校内外“双导师”制。“双导师”制以校内导师指导为主，吸收实践领域有丰富经验的专业人员作为校外导师，共同承担专业学位研究生的培养工作。校外导师参与实践过程、项目研究、论文等多个环节的指导工作，实现“产学研”真正意义上的合作。在遴选中药学硕士专业学位研究生校内指导教师时，强调必须具有较好的实践经验，并承担一定的科学研究课题；在校外，有一定数量的来自中药企业的高级工程师作为兼职指导教师。从实际效果来看，“双导师”制更有利于研究生实践能力的提升。校内导师一般科研功底较强，但他们对各部门的实际问题并不十分熟悉；而校外导师对实际问题有清楚的了解与认识，因此，他们以指导实践为主。通过实行校内外双导师制，发挥导师各自优势，取长补短，可以大大提高研究生的专业技能。

5．科研实践社会化。

实际操作中，本校规定专业学位研究生在学期间，加大实践环节的学时数和学分比例，要求必须保证不少于18个月的校外实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在专业实践中，充分吸纳和利用社会资源，在生产和经营企业、医院制剂室、药品检验机构等建立校外联合培养基地，改革和创新实践性教学模式。由校外培养基地提供并保障实践教学的条件。研究生本人要提交实践学习计划，并按期撰写实践报告。指导教师应在实践报告及最后的实践总结上签名。对学生科研实践的评价要由高校与实践单位双方同意，评价标准应符合行业实际，并能真实体现研究生的专业技术水平。研究生教学培养单位要对实践进行全过程的监督和管理，确保实践教学质量。这种科研实践社会化的培养模式从实践中来，到实践中去，使学校与社会和企业之间紧密地、有机地联系在一起，使学生毕业后与社会、与企业迅速融合，既培养了研究生的创新能力又锻炼了研究生的适应能力，提高了学生解决实际问题的能力。

6．学术交流国际化。

从世界研究生教育发展状况来看，专业硕士培养代表着未来的发展趋势。据的统计数字，英国专业学位硕士占50%以上，美国占80%以上，我国仅占20%，这个比例显然是很低的。另外，全球专业学位研究生教育基本是以面向实际应用为主，我国中药学硕士专业学位研究生作为受教育者，必须考虑未来全球的发展方向，因此要积极投入到国际化的学术交流氛围中。中药学硕士要培养出具有较高创新能力和竞争能力的研究生，活跃的学术氛围必不可少，而活跃的学术氛围，离不开国际化的交流和借鉴。为此，必须采取全方位的、切实可靠的措施保证学术活动的数量和质量，比如邀请全球知名企业的专家作高水平的报告，导师应该利用国际学术会议的机会，在“请进来、走出去”中与国际同行交流生产实践中的具体问题。

经过的发展，我国专业学位研究生教育已经进入加快发展、全面提高的新的历史阶段。随着我国社会分工日趋精细，职业结构分层日趋合理，专业学位教育面临着新形势、新任务和新要求，中药学硕士专业学位研究生教育也将进入崭新的时代。在中药学硕士专业学位研究生培养过程中，一定要解放思想，打破传统观念的束缚，以开放的眼光审视中药学领域内这一全新的研究生培养模式的变革，探索出一种新的适合中药学硕士专业学位研究生的培养模式。

药剂学论文篇四

摘要：人类生活水平提升，对于审美也有了更高的需求，尤其是一些女性在美容养生上下了很大功夫。随着中西医不断结合与发展，相关的美容养生取得的进步有目共睹。不过，由于人种之间的差异性，使得西医美容养生对于一些人群而言并不适用，故而应加强中医美容养生的研究。总的来说，中医美容养生有很多指导思想与理论，比如说中医美容养生学、美学思想、中医学基本理论及中国特色的养生美学等。本文主要就外用中草药粉在中医美容养生中的应用进行了探析，希望对相关美容养生有所帮助。

关键词：外用中草药粉；中医；美容养生；应用。

中医美容养生学属于研究人体形神美、损容性疾病与生理缺陷，以此实现防病健身的目的，同时采取中医药进行修复、维护及改善人体形神美及探究相关规律的一门科学。相比于现代美容而言，中医美容养生有着自身的优势与独到之处，故而受到了广泛学者的支持与喜爱。中医美容养生的独特之处有很多方面，诸如一个人的气色若不好，采用中医手段能准确判断出具体的病因，并且可以根据不通的经络来判断该病的致病之处。采用中草药粉在严格意义上属于我国自古以来就存有的一种方式，不过其外用施治的方式多种多样，比如说“补”与“泄”两者属于内服调理，都需要结合外用。

人类进入新世纪之后，中医美容养生学除了在理论与实践上都取得了可观成效之外，而且在国际美容界也受到了一定关注。为了探究中医美容养生中如何应用外用中草药粉，本文展开了相关讨论，现综述如下。

1中医美容养生的主要作用分析。

1.1能起到整体美容的效果。

中医着重整体，因此其美容养生也主要在于对整体起作用，主张“养内荣外”,坚持长久的美，并做到最大化“治本”,利用人体机能的调理来实现美容效果。中医学认为面部红润光泽往往以气血作为根本，同时与五脏也有着密切的联系，因此中医美容养生首先就从“补益调理气血”开始，继而对人体神经、内分泌等进行调整。此外，中医美容养生比较重视利用内治来对脏腑气血失调加以纠正，从而来保持容颜的美貌，而在具体的处方药物上也经常使用调理气血、培补脏腑等物品。

1.2能起到治病保健的效果。

中医美容养生除了能实现基本的美容养生效果，同时也能起到治病保健的疗效，保持机体的阴阳平衡。具体而言，即实现“疏经络，调脏腑，行气血”.

经络属于人体十分重要的一种网状系统，而经络美容不但属于纯自然的人体生理，可以充分发挥人体自身潜能去实现美容效果，而且其运行气血还直接关系着人体生命与健美。经络有着联络与沟通的作用，这两种作用连起来才能让人成为整体，而经络学便成为中医美容不可或缺的一种基础科学，尤其是在内调外美、内病外治等方面。

1.3能充分展现文质并重的效果。

这里的文质并重，显然指的是两个方面合二为一，其中文指的是文饰，而质则指的是本质，两者联起来则指的是加强内在美和外在美之间的和谐与统一。追溯古今，在很久以前，中医中就将天然药物研制成化妆品进行妆饰，可见中医介入生活美容有着十分悠久的历史。当然，在现代美容中讲究的是“因人而异，因人施治”,同时还应注意四季的变化以及地域的不同对人体产生的影响，比如说春天风热较多，而夏天暑湿较多，秋天则燥盛过多，而冬天则寒湿较多等。为了实现文质并重的效果，中医美容养生大量选择天然物质，使得操作简便安全，且副作用小。

1.4能起到深厚相关理论的效果。

随着我国中医美容养生研究不断深入，其相关理论也变得越来越深厚，其包含了中医药理论及传统美学理论相关基础知识。虽然中国传统美学相对于中国文化特点而言有些独特，甚至是独立的美学体系，但是其与中医美容养生之间有着不可分割的联系，比如说在“天人合”“阴阳”“文质”“中和”及“神韵”等方面，联系十分密切。中国传统美学主要突出的是神韵美、自然美及文质结合等，这些都能让中医美容养生学有了更加独特的审美观，除了追求基本的形体美，更应追求的是神美。此外，中医美容养生学逐渐形成了各种美容方法，比如说药物、推拿、针灸、运动、食疗及情志等，这些方法通过实践表明有着明显的效果。加之每种方法中还包括了一些具体的治疗方法，比如说内服与外用，而外用甚至还包括洗浴法、贴敷法及导入法等，这些方法虽然属于自然疗法基础，但是在不断的完善与进步中成为了中医美容养生理论中不可或缺的一环。

2就中医美容养生中应用外用中草药粉的机制分析。

外用中草药粉的治疗范围较广，而其在中医美容养生中的应用在这些年也逐渐广泛，但是其具体的作用机制却众说纷纭，并没有一个定论。本文笔者针对相关研究进行了总结，现简要归纳以下几点作用机制，以供参考。

2.1利用神经的反射作用，对各个组织生理功能进行调节。

皮肤无疑属于人体最大的`器官，其中有很多神经末梢，而神经末梢拥有温度觉、触觉及痛觉等感受器。采用外用中草药粉，会对皮肤产生刺激作用，进而产生“痛感反射弧”,这类感觉反射能使得末梢神经及中枢神经产生兴奋或者将一些调节反应抑制，接着就会对内分泌、体液及免疫等系统产生影响。

通过这类影响作用，使得人体可以产生整体或者局部的良性调节效果，帮助各个组织器官生理功能走向正常。

2.2对皮肤新陈代谢产生影响，延缓皮肤的衰老。

皮肤属于人体表面最易观察到的部分，也是人体外界屏障，起着分泌、排泄、呼吸及防御等功效。

若我们可以采用合适的方式将外用中草药粉作用在浅表皮，再利用一定的刺激，就能促使相关功能产生良性调节效果，这样除了可以促进淋巴液、血液等液体的循环，还能对局部缺氧组织起到一种缓解作用。

皮肤新陈代谢及缺氧状态得到缓解，尤其是色斑、痘印、面色暗黄等基于气滞血瘀导致的损美性问题就能得到有效改善。

2.3对皮肤刺激，充分发挥药物浓度优势。

外用中草药粉能对皮肤产生刺激，进而发挥出药物浓度优势，再经过经络贯通，便可以直接达到脏腑经气失调的部位，而药物的功能效应及“归经”得到发挥，全身药理效应就会得到最大化发挥。现代实践研究表明，当药物从体外对人体穴位发生作用时，该穴位的相关组织、皮肤、血管及神经等都会产生相应变化，与此同时局部皮肤便会充血，而腠理开泄，也就能让秽浊之气由里出表，这样起到体内邪气宣泄、毒从表解、祛邪之效。

3中医美容养生中外用中草药粉的应用效果的探讨。

3.1实现美白祛斑的疗效。

黑素是影响美容养生的一大主要因素所在，而黑素的形成十分复杂，其在形成中除了会受到遗传、炎症介质、内分泌等内因的影响，同时也会受到诸如紫外线及饮食不当等外因的影响。黑素在形成过程中，若出现过快增长或者分布不均，以及代谢异常等，就会造成一些皮肤色素沉着或者过黑，主要表现为雀斑、黄褐斑等。为此，祖国医学指出黑素的形成主要在于肝气郁结、气血阻滞、劳伤脾土及肾阴不足等，面对这些情况，宜选择补血、理气及活血的中药，利用药物的活血、养血及疏肝解郁作用来减少黑素形成。活血化瘀可以将瘀阻疏通，局部血液循环得以通畅，新陈代谢得以改善，最终堆积的色素就会消散，达到美白祛斑效果。

3.2实现防治瘢痕的疗效。

对于瘢痕防治，我国中医药在这方面的研究由来已久，并且在对该病的形成机制上也有着独特的体会，指出该病主要在于经络痹阻、气血壅滞、痰湿搏结所致（或者三者皆有）。在具体的治疗上，中医药主张多以攻毒散结、活血化瘀、通络止痛、酸涩收敛之品内服、外用等治疗，而其实际的临床治疗效果也比较肯定。比如黄茂芳等对积雪草苷、苦参碱、川芎嗪等中药有效成分进行研究，发现对皮肤瘢痕成纤维细胞生长会产生影响，即在有效浓度之下，该三类药物有效成分能对该种细胞生长起到抑制作用，其作用的强度最佳为积雪草苷，其次为苦参碱，最后为川芎嗪。

3.3实现延缓衰老的疗效。

现代医学对皮肤自然衰老进行研究后表明，其生化表现主要为皮肤真皮成纤维细胞增殖发生异常，同时胶原蛋白的合成减少。而大量的临床实践则表明，很多中药都有着清除体内自由基的效果，同时也能起到抗氧化的作用。比如说黄芩具有4种主要黄酮成分，它们可以在机体的不同系统中起到清除自由基的效果。此外，贺建荣指出：黄芪总黄酮、黄芪多糖、甘草次酸及阿魏酸可以对羟自由基（甚至是超氧阴离子自由基）起到清除效果，作用力极强，并且分析可知与浓度之间呈现一种量效关系。由此可见，外用中草药粉中一些药剂确实能对皮肤衰老起到延缓作用，从而实现美容与养生效果。

4分析。

为了更好的说明中医美容养生中外用中草药的应用，本文将以中草药真阳粉为例展开分析。真阳粉即真阳五行粉，其主要的原理为五行为主，即木、火、土、金、水相生相克，并采集于五方：东、南、中、西、北，主要对五官、五志、五味、五气与五色进行调整。具体而言，当外用之后，五行的交融可以发出一定的热量，其能起到透引之功，进而对血液循环起到促进作用，并对体内废物进行清理。将其敷在背部后，足部便会出现刺痛之感，俄尔有发热、红痒等现象。对于身体状况良好的人而言，当敷上了五行粉之后，能对皮肤起到滋润的效果；反之，若是身体有问题的人，敷上了五行粉后，身体会出现发热及针刺之感，这就是五行粉通过经络发生了作用，有着刮痧、针灸、按摩及点穴等效果。最终，能起到排五毒与清三浊的效果。

5结语。

虽然中医学有着非常悠久的历史，但是中医美容养生学却属于一门方兴未艾的学科，仍有很多未知的奥妙需要我们不断去探索与研究。随着国民生活水平不断提升，我国中医美容养生也急需发展与进步。总之，外用中草药粉在中医美容养生中的应用越来越普遍，加之经验越来越丰富，相信其能为我国美容养生事业创造更为美好的明天。

参考文献。

[3]古伟。浅谈现代中医养生美容的发展状况[c].世界中医药学会联合会美容专业委员会第七届学术年会暨国际中医美容养生领袖峰会论文集，:14-15.

[4]冯居秦。中医养生与美容驻颜的关系初探[j].中国美容医学，2010,19（2）：56.

[5]火柴盒。中医养生如何调理亚健康[j].现代妇女，2012,（7）：48.

药剂学论文篇五

比如：雾化吸入器正确使用是保证吸入法治疗有效成功的关键，吸入方法的正确与否和疗效的好坏有直接的关系，一些哮喘发作的病人用雾化吸入药物治疗效果不是很显著，埋怨药物没效果，殊不知是由于吸入方法错误，雾化吸入器的不当使用所致。所以只有掌握正确的吸入方法，才能充分发挥药物的药效，改善哮喘患者的痛苦【2】。这样的话，就需要具有专业知识的药师指导给患者正确的用药方法，药师不仅要以自身的药学知识弥补医生、护士存在的不足，同时也该对患者进行用用药教育，提高患者的用药依从性【3】。

药剂学论文篇六

药剂学是研究药物配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术学科。其基本任务是研究将药物制成适宜的剂型，保证以质量优良的制剂满足医疗卫生工作的需要。由于方剂调配和制剂制备的原理和技术操作大致相同，将两部分合在一起论述的学科，称药剂学。现代药剂学有很大发展，还包括生物药剂学、物理药剂学等。

药剂学是研究药物剂型及制剂的一门综合性学科，其研究内容主要包括：剂型的基础理论、制剂的生产技术、产品的质量控制以及临床的合理应用，研究、设计和开发药物新剂型及新制剂是其核心内容。20世纪90年代以来，随着高分子材料学、分子药理学、生物药物分析、细胞药物化学、药物分子传递学及系统工程学等学科的发展、渗入以及新技术的不断涌现，药物剂型和制剂研究已进入药物传递系统（drugdeliverysystem,dds）时代，缓控释、透皮、靶向、大分子药物给药系统及基因转导系统已逐渐成为其发展主流。

在现代药剂学的发展中，首先对药剂学的基础理论方面的研究，有较大提高，回溯到50年代中，药剂学原来分为调剂学与制剂学，自从60年代以来，由于对药物制剂在体内的生物效应有了新的认识，改变了过去的“化学结构唯一决定药效论”的片面看法。而进一步认识到药物的剂型在一定条件下能较大程度地改变经效，这就是生物药剂学的观点。随着生物利用度理论的深入研究，进一步明确如何通过剂型选择、处方设计及工艺改革来影响药物从剂型中释放出来的速率，即改善药物的溶出和吸收，以提高药物制剂的生物利用度，使药物在体内发挥充分疗效。

其次在新剂型的研究方面，近年来着重研控制释放的种种剂型以达到缓释、恒释的目的，或探索靶向输送的各种剂型以及使药物引向病变部位达到较高的浓度，避免或减少药物对正常器官和组织的毒副作用。前者如缓释性眼用膜剂、经皮给药系统（tts）、子宫内给药器及渗透泵控释片等；后者主要用于抗癌的各种新剂型如静脉乳、脂质体、磁性微球等。90年代中期，从发展趋向可以预计化药物剂型号和制剂研究将进一步深入药物传递系统（dds）时代。

在药物制剂生产的技术方面，近年来应用了不少新工艺和新技术。例如，在片剂生产中应用了静电溶液包衣工艺以及快速包衣锅的革新，改革了传统的糖衣操作，又有采用静电干粉包衣法以革除了过去用溶剂包衣的旧方法。又如国内某些药厂还成功地探索应用程序控制喷雾包衣装置。对片剂新辅料的寻找近几年来也获得了不少进展，如国内已开发的有羟丙甲纤维素（hpmc）、低取代羟丙纤维素（ls-hpc）用粘合剂和崩解剂，丙烯树脂系列用作薄膜包衣材料，羧甲基淀粉钠用崩解剂等。设备方面有混合、制控、干燥一次打哈哈和完成的定型因以及每小时可压300万片的高速压片机用等等。

在注射剂量的生产技术与研究方面的进展，主要体现在品种大量增加，例如近来，在输液制剂方面，除了原有品种外，尚出现了复方氨基酸注射液和静脉用脂肪乳剂等新品种，这为临床开展全静脉营养提供了有利条件。在溶剂（注射用水与非水性溶剂）及附加剂（助溶剂、增溶剂、抗氧剂、抑菌剂等）的选择以及新工艺、新技术的应用方面也有不少新的进展，从面大大提高了产品质量。在注射剂工艺设备方面，有层流式高效空气净化操作台、全自动洗瓶菌机、全自动蒸气高压灭菌设备以及辐射灭菌、静电滤过除菌设备等采用。此外，如微孔虑膜在注射液滤过操作中的使用，终端滤器在输液中的应用以及远红外钱灭菌干燥机对注射剂玻璃容器的处理等等。

对制剂质量控制方面，目前各国药典都设计了新的检验装置用于制剂质量检查。例如对片剂、胶囊剂等本剂型的生物利用度采用深出速率测定仪以测出药物的溶出度作为控制生物利用度的体外指标。又如注射剂的热源检查，除了家兔法以外尚可采用细菌内毒素检查法这一新的检验技术。对注射液的澄明度检查仪方面有光电自动灯检机、库尔特计数器、激光灯检机、微粒分析仪及国产qx―3―1型细胞计数器等，均已开始使用。

我国近几年来，由于坚持中西医药结合的方面，运用了现代科学知识和方法，配合临床实践，积极开展中药剂型的研究和改进工作，取得了一些成绩，从而进一步丰富了药剂学的内容。

综上所述，药剂学从50年代以前的调剂学进入到药剂科学的新时代，使制剂产品从传统经验工艺阶段上升到科学制药水平，又在有关学科的相互渗透下逐步形成为医学系统工程的重要组成部分，所以现在的药剂量学的含义应该是：研究药物传递系统的设计、组制、评价和应用的综合应用科学。它的基础是特理化学、化学、数学，计算机学与生命科学，涉及的领域从药物本身分子理论性质到分子与机体细胞的关系，以及影响药物传递和治疗的生理过程与机制，目的是为了创造用最少量的药物提供最大的疗效和最小副作用的适用性强的药物传递系统。

3我国药剂学创新和发展应结合实际情况。

目前，我国药剂学已从单纯的技术型学科向理论和应用相结合的综合性学科发展，与发达国家的差距正在缩小，特别是在靶向给药系统、透皮给药系统、中药新剂型、片剂成型理论、药物制剂稳定性理论和方法等研究方面取得了较大的进展，在靶向给药系统研究方面形成了一定优势。

但是，我们同时应清醒地认识到，我国的药剂学基础理论研究有待加强，如制剂中药物释放的理论、新型给药系统体内代谢动力学模型理论等的'研究还几乎没有涉及；药物制剂新技术和新工艺的应用基础研究也进行甚少；在药用新辅料和我国目前生产的药用辅料的质量提高研究方面也大大落后。我国药剂学研究的基础不扎实，这就形成了我国药剂学基础理论研究水平、制剂工艺水平和药物制剂质量与发达国家的差距。因此，我国药剂学创新和发展，应结合我国实际情况，从基础研究入手。

在以后的时期，我国应加强药物释放的理论和给药系统体内代谢动力模型理论的研究，特别是靶向给药系统药物代谢动力学模型的研究；现代制剂新技术、新工艺和新辅料的应用研究，如片剂包薄膜衣工艺技术、新型透皮吸收促进剂、抗吸湿性强的填充剂、生物粘附剂等的研究；中药制剂的现代化研究，如中药液体制剂的纯化和稳定化、中药固体制剂降低吸湿性的理论和方法、中药制剂体内代谢规律和评价、中药新型给药系统等的研究等，都需要药物释放、给药及代谢模型的支持。将这一系列基础模型理论研究将会推动药剂学研究的创新。只要进一步加强药剂学基础和应用基础研究，应用多学科的合作的方式，我国药剂学研究就能够逐步赶上或在某些方面超过发达国家的水平，为我国的科技进步、新药的发展和制药企业更好地参与国际竞争做出贡献。

药剂学论文篇七

尊敬的院领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我.....，是一名即将于xx年07月毕业于滨洲市科技职业学院，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我热爱药剂学与应用专业，在校期间，系统学习了有机和无机化学、分析化学和药植物学等药剂学方面的理论与实践知识，还学习了有药剂管理和市场营销方面的知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，学习计算机知识，熟悉windows操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。在xx年12月通过了英语二级考试，并取得了优异成绩。

就个人来讲，，参加主持人大赛并取得好成绩，而且成功主持了联谊晚会。在校期间一直担任学生干部，在班内一直任班级职务，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

积极参加操作性较强的实习，因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，例如到中街进行药剂学科普宣传，还有到敬老院进行义诊等多项活动。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

期待您的反馈!

此致

敬礼

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药剂学论文篇八

冗长繁杂如“健脾生血冲剂治疗成人血虚证及缺铁性贫血的临床观察——169例临床观察报告”长达34个字，文题不够精炼；且血虚证及缺铁性贫血概念不清，应改为“健脾生血冲剂治疗成人缺铁性贫血169例”。又如“国产尼莫地平注射液与德国尼莫地平注射液稳定性的对照研究”中药名重复，改为国产与进口尼莫地平注射液稳定性的对照研究。“曲美他嗪(vasorel)治疗稳定劳累型心绞痛的双盲安慰剂对照研究”，一般双盲对照、自身对照、平行对照等统计对比方法，正文中出现即可，药品通用名和商品名也不必全列在文题中。所以可改为“曲美他嗪治疗稳定劳累型心绞痛的疗效”。

文题不符如“新药研究开发中的专利策略”一文，全文没有谈及新药研制开发中的专利策略问题，而主要论述新药专利申请策略，内容与题不相符，应改为“新药专利申请的策略”。

题目大，内容少例如，一篇关于紫杉醇临床应用的综述文章，正文内容并不充实，命题为“抗癌新药紫杉醇的临床应用与展望”显然题目太大太广了。再如“路盖克镇痛效果的临床研究”，其临床部分是用于术后疼痛的治疗，而题目写的是“镇痛效果的临床研究”，也是题大文小的一种表现，应当在镇痛效果之前加上“术后”二字，就更加切题了。

笼统、空泛如“新药研究之我见”、“浅谈中药现代化”等模糊笼统、过于抽象的题目，读者看不出论文论述的是什么内容，抓不住中心和要领。

概念、判断不合逻辑也就是常说的“题目不通”。例如，“奈替米星对临床分离的525株致病菌与6种常用抗生素的体外抗菌作用比较”，题名将比较的条件(标准)“临床分离的致病菌”和“体外抗菌作用”分开来，与比较的对象“奈替米星”和“6种常用抗生素”不恰当地组合，就讲不通了。应改为“奈替米星与6种常用抗生素对临床分离的525株致病菌的体外抗菌作用比较”。

连用同义词或近义词常见的有“的分析研究”，“的研究探讨”，“的观察研究”等，一般讲，分析、研究、探讨用其一即可。

2摘要。

药剂学论文篇九

课堂教学是课程实施的基本形式，随着课程改革的深入，体育教学模式发生了很大改变，教师的观念也产生新的变化。教师教得辛苦，学生学得辛苦的时代也将成为过去。在课堂教学的时候，教师要根据学生的兴趣爱好及学习的快慢因材施教，因人而宜。要尽量照顾到每一位学生，满足学生的需求。

作为从教多年的农村中学体育教师，根据农村学校实际情况，如何做到因材施，因人而宜，教师应注意以下几个方面。

一、教师要精心备课，教学内容要力争满足大部分学生的学习需要。

现在教师备课不仅是备教材，选教材，其实最主要的是备学生。对于自己所教的班级学生哪些是学困生，哪些是中等生，哪些是优等生，分别安排什么样的练习内容，设置什么样的学习目标才能满足他们的需求，都值得提前考虑周到。作为新世纪的体育教师对学生学习要有新的评价信念，课堂教学要求的不仅仅是学生的运动成绩的'高低，而是出勤率、课堂表现、学习态度及创新思维的综合表现。所以，教师必须注重练习过程，让学生在自己喜欢的项目活动中，力所能及的内容中，发展身心、培养兴趣，分享成功带来的喜悦。比如，我在上八年级跨越式跳高课考评时，把学生男女生各分三个等级，高度各分三种，这样考评时，每个人都达到自己的满意度，学生也都积极参与，课堂气氛也很和谐、活跃。

二、课堂教学要面向全体学生，使所有学生都积极参与，有所提高与发展。

以学生为本，面向全体学生，促进学生的全面发展，是课程改革的需要与要求。因此，在中小学体育教学中必须面向全体学生，使每个学生在基础技能学习的基础上都能得到最大程度的发展，从而提高全体学生的身体素质。

1.教师要正确对待学生的个体差异。首先，我们相信每个学生都是喜欢上体育课的。对此在教学中教师要树立起让每个学生都能学好技能的信心，这是课堂教学的根本保证。其次，要做到分层次、分能力的个别差异教学。由于学生个体的先天性素质和后天影响，学生在事实上存在着一定差异，这种差别的结果必然反映为学生在学习兴趣和动机、学习风格和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异。对此，尤其是农村中学的体育教师要因人而宜，因材施教，有人选材，有针对性地完成我们的教学与课余训练工作。

2.要正确处理教学统一要求与因材施教的关系。

在实际的教学实践中，其实学生存在的个体差异在客观上制约着课堂教学的实施，而在大力提倡素质教育的今天，教育的根本目的又必须按照因材施教的原则，全面发展学生的身体素质及综合能力，对此，体育教师在教学中要正确处理教学统一要求与因材施教的关系，通过因材施教来实现全体学生最大可能的发展。

今天的教育要充分尊重学生的人格自尊，教师对学生要一视同仁。使每个学生能够在各个方面得到与其他人一样的利益，平等的享受教育的权利。为此，体育课堂上充分考虑学生的身体条件、兴趣爱好、体能和运动技能等方面的差异，创造使每个学生都有可能受到同等尊重和关注的和谐氛围，不应出现因个体某一方面的不足或欠缺而受到与他人不平等的对待，甚至冷落。教师在课堂教学过程中平等的对待每一个学生可以使他们享受到学习的乐趣，激发学生的学习动机，促进师生的合作互动，促进学生健全人格的养成。课堂教学应设置有效的练习方法，如男女分组、分层次等可以更好地实现因材施教，具体实施要注意：

1.严格按照教学要求教学，使全体学生都能达到教学所规定的要求，转化有效评价机制，确保教学质量的改善。

2.切实做好转化学困生。因材施教的关键问题是解决好学困生问题。首先，要关心和鼓励学困生，帮助学困生客服自卑心理，建立技能学习的自信心。其次，多采取一些有效措施辅导学困生，帮助他们认识到不足与缺漏并想方设法弥补。逐步培养学困生学习的积极性。再者，在教学中，暂时采取降低高要求来转化学困生，先只要求他们完成课程所规定的最基本的学习任务，使他们亲自感受到成功的喜悦，树立起自信心，为以后的进一步学习打下基础。

3.因材施教要要鼓励优等生尽可能达到更高的水平。对于优等生一要防止骄傲自满，要求他们始终保持强烈的求知欲；二要适当给他们提出较高要求。让他们去尝试，去挑战。

因材施教就是要求教师在体育教学过程中根据不同的学生采用不同的教育方式，做到面向全体学生，让所有的学生都有所提高。我们的体育课堂必然在追求教育和谐的基础上，建立师生之间民主、平等、尊重、信任、理解、合作、真诚的互动关系，师生的教、学行为是和谐的互动，学生不在是教学过程中的接受者、模仿者，是课堂的主体，教师不应是传授者、命令者，而是课堂中的主导者、是生产者、服务者，教师不应凌驾于学生之上。只有这样，学生才能感受到学习的乐趣和学习环境的温馨，学生的学习积极性，创造性才能充分体现出来。课堂教学才能在心理健康、运动参与、运动技能、身体健康、社会适应等方面发展学生的个性，使学生个体在思想、知识、身体、品质等方面得到应有的发展。

因材施教即是教学方法又是教学原则，是教育永恒的话题，是爱护学生的心灵、激发学生学习自信心和兴趣的有力措施。

参考文献：

[1]季浏、汪晓赞.《初中体育与健康新课程教学法》.北京高等教育出版社..

[2]袁振国.《教育新理念》.北京.科学教育出版社..

[3]李大春.《实验新课程：与体育教师谈心》.广东高等教育出版社.2004.

药剂学论文篇十

药剂师或药剂师是负责提供药物知识和药学服务的专业人员。药剂师是药物专家，也是回答公众有关药物问题的最合适人选。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

本届全国静脉用药集中调配学术论坛以“质量、安全、服务、发展”为主题。由泰安市中心医院静脉用药调配中心药师梁孝印撰写，高培平主任指导的《pdca循环减少静脉用药调配中心成品输液报废》在全国187名参赛者中脱颖而出，喜获论文优秀奖。

据了解，全国静脉用药集中调配学术论坛是静脉用药集中调配专业领域的年度盛会，以加强学术交流，促进我国静脉用药集中调配专业学科发展，提高成品输液质量与患者用药安全，实现静脉用药集中调配中心建设与管理的标准化、规范化、同质化为目标。由国家卫生健康委医院管理研究所主办，国家药事管理专业质控中心静脉用药集中调配专业专家组支持。

据悉，梁孝印作为泰安市中心医院静脉用药调配中心一名药师，是山东省优秀药师，泰安市“振兴泰安劳动奖章”获得者，静脉用药调配中心质量与安全管理联络员。在承担着泰安市中心医院静脉用药医嘱审核工作的同时，对静脉用药调配中心的质量与安全管理工作全面负责，收集和分析科室质量与安全指标进行资料并能够运用质量管理方法与工具进行持续质量改进。

梁孝印在紫禁城国际药师论坛、中国医药教育协会论文评选活动等多个平台荣获过优秀论文奖励。参加过多次省级药学比赛并获得“中国医药教育协会临床用药评价先进工作者”、“山东省基本药物合理使用技术能手”等荣誉。其主持的pdca活动荣获泰安市中心医院第二届“质量与安全持续改进”主题活动—质量环大赛一等奖并在山东省进行了展示。

梁孝印表示，这种全国性大赛为药师提供了更好的展示平台，通过参加这次学术交流活动，极大的提升了自身专业素养，收获颇多，更加坚定了他做好静脉用药合理用药工作和静脉用药调配中心质量与安全管理工作的决心。

摘要：为完善药学技术人员的职业准入与职称管理提供参考。方法：结合贵州地区情况，就目前国家对药学技术人员的职业准入、职称管理等有关规定及存在的问题进行分析。结果与结论：存在的问题有医疗机构未强调药学人员执业药师资格、对相关专业执业药师未作区分、执业药师资格证书项目设计不完善等，建议加强药学技术人员的职业准入、对执业药师进行分类管理等。

关键词：药学技术人员；职业准入；职称；执业药师。

药学技术人员是药品生产、流通、使用过程中保证药品质量，保障人民用药安全、有效的重要力量。为实行对药学技术人员的职业准入控制，科学、公正、客观地评价和选拔人才，全面提高药学技术人员的素质，建设一支既有专业知识和实际能力，又有药事管理和法规知识、能严格依法执业的药师队伍，国家自1994年3月起实行执业药师资格制度。该制度的施行，为规范药品行业管理起到了一定的作用。按照国家的规定，在药品生产、经营、使用单位应该配备执业药师，但国家相关部门在对待药学专业技术人员的职业准入方面存在不一致，使得药学专业技术人员的职业准入和专业技术职务任职资格（以下简称职称）管理上存在一些问题。笔者现结合贵州地区情况，就药学专业技术人员的执业资格与职称之间的关系、我国目前的有关规定及存在的问题、如何完善管理等提出一些粗浅的看法。

执业资格是政府为规范职业秩序，对涉及公共利益的、技术性强的，甚至具有危险性的专业实行的人员准入资格控制，是从事某种专业工作的必备条件。《执业药师资格制度暂行规定》（下简称《暂职业行规定》）第3条规定：执业药师是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》并经注册登记，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。

职称是国家对专业技术人员学识、水平能力的评价。实行资格考试，即用考试办法取得专业技术职务任职资格。药学技术人员是指具有药学专业知识，取得药学专业技术职称并从事药学工作的技术人员，分为药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师5个级别。

职称是不同于执业资格的，前者是服务型的，后者则有强制性要求。

2.1药学专业技术人员职业准入的有关规定及存在的问题。

《暂行规定》第2条规定：国家实行执业药师资格制度，纳入全国专业技术人员执业资格制度统一规划的范围。第3条规定：执业药师是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》并经注册登记，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。第4条规定：凡从事药品生产、经营、使用的单位均应配备相应的执业药师，并以此作为开办药品生产、经营。使用单位的必备条件之一。

存在的问题：目前在药品生产和经营企业的关键岗位，都按照国家规定配备了执业药师，但是医疗机构没有强调必须配备执业药师。卫生部门对医师和护士既强调职业准入，又强调职称，而对药学人员强调的只是职称，而不是执业资格。目前，在医院药房工作的人员基本上是药学专业毕业，有药学专业技术职称，但很多人不是执业药师。

2.2报考条件与实际执业的问题。

《暂行规定》第9条规定：取得药学、中药学或相关专业中专、大专、本科、硕士研究生学历，从事药学或中药学专业工作满一定年限或取得药学、中药学或相关专业博士学位的均可参加考试。

存在的问题：《执业药师资格制度问答》中解释，相关专业指化学专业、医学专业、生物学专业。化学专业与生物学专业所学内容与医、药学专业所学内容相差甚远，即使考取了执业药师资格，因为人体解剖学、生理学、病理学、诊断学等专业基础知识的缺乏，在经营和使用单位执业，直接面对患者提供用药咨询服务将有相当的困难。

2.3执业资格证书内容及存在的问题。

执业药师资格证书的内容包括姓名、性别、出生年月、工作单位、批准日期、签发单位、签发日期、持证人签名。

存在的问题：因为人才是流动的，”工作单位“一项的设置意义不大。

2.4卫生部门的有关规定及存在的问题。

《医疗机构药事管理暂行规定》第5条规定：按国家有关规定依法经过资格认定的药学专业技术人员，方可从事药学专业技术工作。非药学专业技术人员不得从事药学专业技术工作。《处方管理办法》第61条规定：本办法所称药学专业技术人员，是指按照卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定，取得药学专业技术职务任职资格人员，包括主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药士。

存在的问题：在医疗机构只具有执业药师资格的不是药学专业技术人员。医疗机构强调的是专业技术职务任职资格，而未提及职称标准人资格。

3.1国家应制定政策，强化药学专业技术人员的职业准入。

国家有关部门应统一认识，把执业药师作为一种职业准入资格在药品生产、经营、使用单位均予以强调，实行强制准入，而且把具备执业药师资格作为继续晋升上一级专业技术职务任职资格的基本条件之一。

3.2对药品生产、经营、使用单位的药学专业技术人员应分类管理。

药品行业是一个多环节的综合性行业，对不同的环节，相关岗位人员素质的要求应有所不同。

3.2.2药品经营企业面对的是亚健康人群或患小病、慢性病的患者，所以质量管理人员、处方审核人员等除应具备医、药学专业学历、执业药师资格外，还必须具备医学或药学专业初级（药师或医师）以上职称。

3.2.3医疗机构的药学人员因每天均与患者面对面服务，比较强调医药学专业知识，因此，所有工作人员必须具有药学专业学历、执业药师资格，具备药师以职称的方可从事处方审核、复核、发药、独立配制制剂等一c作。药学专业毕业生在未取得相应执业资格和职称前只能进行调剂、协助配制制刺等工作。

3.3执业药师资格的注册。

3.3.1执业药师资格证书中“工作单位”可改为“所学专业”，以便注册时分类。

3.3.2执业药师注册时应根据所学专业进行分类管理：药学专业的执业药师可以注册在生产、经营和使用单位；医学专业的执业药师叮以注册在经营和使用单位；生物、化学等专业的执业药师只可注册在生产单位。

参考文献。

【1】中华人民共和国人事部，国家药品监督管理局。执业药师资格制度暂行规定【s】。1999.

【2】中华人民共和国卫生部，国家中医药管理局。医疗机构药事管理暂行规定【s】。2002.

【3】中华人民共和国卫生部。处方管理办法【s】.2007.

__，1958年9月出生，1977年9月参加工作，大专学历，副主任药师。

工作中认真负责是她的一贯作风。她责任心强，工作细致到每一支每一盒药都要仔细核对，只要发现任何药品存在可疑问题绝不会随意让其流入临床科室。坚决杜绝存在的安全隐患，审核处方认真仔细。有一次，一位刚进科室的同事负责调剂药品工作，因为那天住院病人很多，药品种类繁多，剂量不同。正准备发药时，她喊住了护士，又仔细地核对了一遍信息，发现确实有2个病人的药品发放颠倒了。她三十多年如一日，日日如此认真细致！她经常说：“调剂工作要特别认真细心，不能在工作中出现任何差错。否则，轻则经济受损，重则会给病人的身心健康和医院的声誉等造成无法挽回的损失。”

爱岗敬业是她坚守的工作理念。科里工作忙，她从来不把自己当做老同志，脏活累活她抢着干。同事们说她：“李老师，你注意身体，人老了骨质疏松，小心晃到腰。”她总是一笑而过。科里工作量大，琐碎的事情很多，这些工作她都事必躬亲。中午加班加点是常有的事情，但她从来不喊苦叫累。有时一天下来才发现自己带的午饭还没有吃。她顾全大局，从不为个人利益影响科里的全局安排，营造良好的团结合作精神。她始终以假如我是一个病人的想法去指导自己的行动。她与同事、病人的关系和谐，从无“生、冷、硬、拖”现象。在护士、病人需要帮助的情况下，及时伸出援助之手，得到大家的好评。她从不宣扬，默默无闻，在点点滴滴琐事中体会的是平凡，而体现的是奉献。她老早就花眼了，上班总是戴着老花镜，自从医院实行数字化管理之后，处方、药品记录都在电脑上，因为字太小，她常常趴在电脑上看，眼睛出现红血丝了她也不在意。她总是对自己严格要求，努力适应现在的工作方式。她说：“我不能因为老了就不学习了，我还要适应现在的工作节奏。”

工作中严谨求实的态度，使她得到了同事们的肯定。有一次，一位临床医生开具了处方药品，病人家长来药房取药，她仔细查看了处方，发现对于5岁的孩子用药来说，药品剂量已经过量了。她及时和临床医生联系沟通，又耐心地和病人家长说明情况，事情很圆满地解决了。后来那位医生专程来药房谢她，她却谦虚地说：“使患者能够安全有效的用药是我义不容辞的责任。”现在药品数量和种类繁多，新的药品不断地推出。这就要求药剂人员不断地更新知识。她岁数大了，但她从来不服老。隔离衣口袋里总是装着很多的小纸条和药品的说明书。工作之余就拿出来背。她的抽屉里都是药学方面的书籍，一有疑问就随时查阅资料。

孜孜不倦的学习使她在工作时游刃有余。从事药剂工作30多年，从未出现过医疗差错和事故。她获得了无数的荣誉，多次被评为医院先进工作者、工会积极分子，药库管理先进个人等荣誉称号。2003年，在__市卫生系统考评中，她二次被评选为优秀等次。多年来，她在国家级刊物发表论文5篇，在省级刊物上发表论文10余篇。参加《丝裂霉素在翼状胬肉手术中应用的临床研究》并通过省、市级科研技术成果鉴定。

大音希声，大爱无痕。她用博大的爱心包容每一位患者，她在平凡的岗位上创造不平凡的成绩，用严谨求实的工作态度谱写职业乐章，用百密无疏的行为准则铸就高尚医魂！

药剂学论文篇十一

为了获得最好的医疗保健，病人有权利清楚地了解自己所用药物的基本知识，药学销售人员也有责任向病人说明药品的用法。用药指导的内容应该包括：正确的服药方法、服药的适宜时间、用药注意事项、潜在的不良反应等。

2.1病人用药的依从性。

掌握药品的服用方法，是病人正确服药的关键。在多数情况下，由于药房顾客多，因此药学人员往往只局限于照方取药，在药袋上写用药方法。而顾客在离开医院时，对拿到手的药不知道怎么服用并没有完全的了解，在服用时要注意什么，病人也不是很清楚，或者说是似懂非懂，这可能会导致病人不能完全或完全没有按照医嘱使用药物。在工作中经常会碰到如下情况：由于药效不明显，病人感觉已经好转，或者由于某些不适的副作用，病人可能会过早停药，这就导致了病人不依从性的产生。这些情况在内服药中表现得尤为明显，特别是在使用抗菌药物时，当病人自己感到症状减轻或稍有好转，就自行停药，而导致病情反复、耐药性的产生、病程的延长等，造成病人不必要的痛苦。对于药学人员在药袋上所写的服用方法：如需要时不能完全理解而导致病人不依从性的产生。例如用阿托品这种药时，如果病人体温在39℃以上，用此药必须先降温，否则，因本药抑制汗腺分泌，使散热困难，不仅难降温，还可能使体温更加升高。

2.2药物的用法用量。

药学人员在发药的同时如讲解一些药物保健和服药小常识，就会使病人掌握科学的服药方法，获得用药知识，有益于疾病的痊愈。

2.2.1内服药物。

对于一些内服药物，在服用时有特别注意事项的，就要求药学人员在配方发药时交代一句，引起病人的重视。例如治疗骨质疏松的药物阿仑膦酸钠片，要求病人必须在每天第一次进食前至少半小时，用大量的白开水送服，增加药物的吸收，而且在服药后应避免躺卧，减少食道不良反应的发生。药学人中的适时提醒，将有利于病人经济合理地用药及最大限度地降低不良反应的发生。

2.2.2胃肠道疾病用药。

胃肠道疾病是常见的疾病，按其病种、病情的需要和药物作用机制的特点，掌握好用药的时间和方法，才能获得最佳疗效。胃动力药如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增强胃肠道蠕动功能，从而促进胃中食物排空，对恶心、呕吐、泛酸、嗳气和食后闷胀等症状具有良好的疗效，这类药物宜在饭前半小时服用，待进食时，药效恰好到达高峰；胃黏膜保护药物如硫糖铝等，则需在两顿饭之间服用；抑制胃酸分泌的药物如西咪替丁、雷尼替丁、奥美拉唑等，在疾病急性期，一般主张早晚各服一次，待病情缓解后，改为每晚服维持量。在配发这些药物时，药学人员应该主动告知病人服药的最佳时间，使病人获得最好的治疗效果。

2.2.3特殊用法的药物。

对于一些特殊用法的药物如外用药物、气雾剂、胰岛素笔芯注射剂等，对于第一次使用的病人因其不能掌握正确的使用方法，治疗的效果就会受到相应的影响，而达不到应有的治疗效果。

2.3药物的不良反应及防治。

病人在用药过程中经常会碰到一些问题：如有些高血压病人在服用血管紧张素转换酶抑制剂（卡托普利）这类药物时，经常会发生干咳，在病人咨询时要告知病人这是该类药物最常见的不良反应，不必惊慌，如果干咳不是很明显，建议不要换药，如果干咳很严重，甚至影响睡眠，则应在医生指导下更换其他药物。对于一些服用氟喹诺酮类药物的病人，在发给病人药物的同时要提醒病人服用这类药物后应避免过多暴露于阳光中，因少数患者会发生光敏反应，如发生光敏反应需立即停药。外用药物中维a酸乳膏在用法上比较特殊，该药物最宜在晚间或睡前应用，因为日光会加强维a酸对皮肤的刺激，导致维a酸分解，且维a酸会增强紫外线的致癌能力，故治疗过程应避免日晒或采用遮光措施。外用该药物还可能会引起皮肤刺激症状，如灼感、红斑及脱屑等症状，应告知病人不要紧张，这不是病情的加重，而是表明药物正在起作用，多半可以适应及耐受，刺激症状会逐渐消失，无需停药。若刺激现象持续或加重，可间歇用药或暂停用药。

3严格要求自己。

我严格遵守劳动纪律和一切工作管理制度，认真工作，做到了无差错事故，不仅如此，在工作中做个有心人，积极主动地学习与药学相关的新理论、新知识，只有不断学习新理论、新知识，才能更上一层楼。

5参考文献。

（10）：623.[2]夏维。住院药房的药师与药学服务。药学服务与研究，2003，3（3）：197.[3]孙华君。临床药师路在脚下。药学经济报，2004，7，9.

药剂学论文篇十二

比如：皮肤局部用激素，全身吸收少，一般不会糖皮质引起药物的不良反应。但是若皮肤广泛病变，或者长期使用糖皮质激素，导致药物浓度的累积，也可以引起糖皮质激素的全身不良反应。如诱发或加重溃疡病、骨质疏松、免疫抑制等。对于药物的局部使用，不仅要关注局部不良反应，也应该注意全身吸收引起的不良反应[1]。特别是眼、口腔、鼻腔等局部用药引起的全身不良反应。

药剂学与医学同属生命科学，密不可分。药剂学在现代医学的形成与发展中起着举足轻重的直接作用。药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。根据药物的使用目的和药物的性质不同，可制备适宜的不同剂型，不同剂型采用不同的途径给药，药物在体内的代谢途径可能会大相径庭[2]。药剂学对于解决临床药物生产和使用问题，对于正确评价药物的安全性、有效性，对于临床医生合理的使用药物非常必要。总之，随着医学的不断发展，新药筛选方法的改进、制药设备和工艺的高效化，出现了许多新药物、新制剂。它既方便临床治疗，也给人们以启示“化学结构唯一地决定着药效”的片面看法已经过时了。认识到剂型，生物因素一级药物的临床应用方法对药效的影响。因此必须重视药剂学这一学科，充分利用这一学科的特点，使之更大地促进医学的发展，更好地促进医药的结合。