科目三申请书 科三预约申请(3篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新科目三申请书(推荐)一

培训计划：2013低碳经济公需科目 最后考试时间：2013年05月17日 09:27 考试时间范围：2013年03月12日16:47-2013年12月31日19:17 考试用时：29分钟 及格分数：60分 最高得分：91分 考试方式： 自考

1.(2分)建筑能源消耗中，耗能最大的组成部分是

a.南方城镇制冷能耗 b.农村生活炊用能耗 c.房屋照明能耗 d.北方城镇采暖能耗 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

2.(2分)的低碳发展模式主要致力于发展生物质能以及相关的新能源汽车产业。

a.巴西 b.日本 c.南非 d.韩国 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

3.(2分)是碳金融的原生产品。

a.碳汇交易 b.温室气体排放权 c.碳指标交易 d.碳权交易 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

4.(2分)从以下哪一角度讨论一国国民实际消费导致的碳排放，更有助于采取公平视角从源头上推动低碳发展

a.生产角度 b.交易角度 c.流通角度 d.消费角度 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

5.(2分)基于配额的碳金融市场，其市场原理是

a.资金—交易 b.限额—交易 c.商品—交易 d.基准—交易 你的答案: abcd 得分: 2分

6.(2分)低碳经济首次出现的官方文件是

a.2003年英国发表的《能源白皮书》

b.西班牙学者乌恩鲁2000年发表的《能源政策》 c.2006年英国发表的《斯特恩报告》 d.2007年英国出台的《气候变化框架战略》 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

7.(2分)各国的碳排放具有阶段性特征，这种特征可以用 来表示。

a.碳锁定

b.能源消费碳排放强度 c.碳排放弹性指标 d.碳生产力 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

8.(2分)欧盟国家对太阳能发电行业的扶持制度是

a.“低价收购”制度

b.“政府收购太阳能发电”政策 c.“固定价格收购”制度 d.“义务收购太阳能发电”政策 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

9.(2分)从全球来看，未来碳排放增强主要来自于

a.工业发达国家 b.发展中国家 c.农业发达国家 d.发达国家 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

10.(2分)解除“碳锁定”的根本途径是

a.开发或大规模使用低碳或零碳技术 b.以石油等替代煤炭作为最主要的能源 c.增加森林或草原面积

d.增加农业及第三产业在经济中的比重 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

11.(2分)哥本哈根会议后，国际社会日益达成共识，应对气候变化的主渠道是

a.发展第三产业 b.发展低碳经济 c.发展循环经济 d.发展低碳技术 你的答案: ab

c

d 得分: 2分 12.(2分)按照全国经济合理布局、规范开发秩序、控制开发强度的要求，对人口密集、开发强度偏高、资源环境负荷过重的地区要

a.禁止开发 b.优化开发 c.重点开发 d.大规模开发 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

13.(2分)世界首个《京都议定书》碳排放配额全球交易平台是

a.欧洲气候交易所 next交易平台 c.未来电力交易平台 d.欧洲能源交易所 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

14.(2分)“碳锁定”是指

a.科技发展对化石能源高度依赖的状态 b.政治改革对化石能源高度依赖的状态 c.经济发展对化石能源高度依赖的状态 d.整个社会对化石能源高度依赖的状态 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

15.(2分)先行工业化国家在人均gdp处于3000～10000美元的阶段，均有一个较长时间的经济高速增长，a.此时产业结构呈现“重化工业”特征 b.此时产业结构呈现“轻化工业”特征 c.此时产业结构呈现“低碳排放”特征 d.此时产业结构呈现“高碳排放”特征 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

16.(2分)当碳市场流动性加强且价格稳定后，碳资产赢得基金青睐的最主要原因是

a.资金回收周期短 b.政府资金扶持 c.双重收益模式 d.健全的法律保障 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

17.(2分)采用可再生能源发电配额制的前提是要完全实现

a.可再生能源国家扶持政策 b.电力市场化改革胶 c.可再生能源市场化改革 d.电力国有化改革 你的答案: ab

c

d 得分: 2分 18.(2分)专门为中国市场设立的第一个自愿减排标准，被称为

a.2000标准 b.绿色世博标准 c.熊猫标准 d.北京标准 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

19.(2分)低碳经济的实质是

a.提高能源利用效率和创建清洁能源结构 b.创造清洁能源结构和改变能源使用属性 c.提高能源利用效率和限制能源使用数量 d.创建清洁能源结构和限制能源使用数量 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

20.(2分)气候变化问题从科学议程向国际政治议程的真正转变始于。

a.1979年的日内瓦气象会议 b.1988年的多伦多会议 c.1989年的海牙会议

d.1989年的联合国大会第49届会议 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

21.(2分)低碳经济是一种经济形态，它表现为

a.能源效率的提高 b.人文发展水平的提高 c.消费行为的理性 d.能源结构的优化 你的答案: ab

c

d 得分: 0分

22.(2分)促进低碳转型的主要途径有

a.调整产业结构和能源结构

b.促进低碳技术创新、保持和增强林业碳汇 c.控制非二氧化碳温室气体排放 d.强化节能和提高能效效率 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

23.(2分)气候变化对人类的危害有

a.冰川减少和海平面上升 b.生态系统破坏和物种灭绝 c.降水量变化和水资源短缺 d.环境恶化和气候灾害频发 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

24.(2分)在世界范围来看，优化能源结构的主要途径有

a.发展水能，风能等可再生能源 b.发展核电 c.天然气替代煤炭 d.煤炭替代石油 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

25.(2分)世界上主要国家在发展低碳经济过程中常用的经济手段有

a.实施碳税

b.可再生能源的财税激励政策 c.化石能源的财税减免政策 d.节能减排的财税优惠政策 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

26.(2分)中国低碳城市建设中存在的问题有

a.对低碳城市发展途径存在误区 b.尚不健全的低碳城市建设评价机制 c.低碳城市发展框架尚未形成 d.没有认识到低碳城市建设的艰巨性 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

27.(2分)气候博弈的本质，包括

a.资金供给与获取影响国家投资情况 b.减排措施的成效决定着可持续发展 c.技术开发与转让可推动国家的发展 d.碳排放权直接影响国家的发展空间 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

28.(2分)《京都议定书》控制的非二氧化碳温室气体的排放主要来源于

a.工业部门 b.城市集中供暖 c.农业部门 d.城市废弃物处理 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

29.(2分)近年来，中国政府一直将产业结构调整作为经济发展的重要举措，其努力形成的发展方式是

a.高效率 b.低消耗 c.低排放 d.低投入 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

30.(2分)低碳生活首先需要改变一些根深蒂固的消费偏好，包括

a.改变过分追求便利的消费方式 b.改变奢侈和炫耀的消费方式 c.适当延长产品使用寿命 d.增加一次性产品使用 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

31.(2分)我国调整产业结构的主要举措有

a.加快发展服务业、推进区域经济协调发展 b.阻止中小企业的过多开展 c.大力培育战略性新兴产业 d.继续推进重点产业调整振兴 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

32.(2分)《中国应对气候变化国家方案》提出的我国应对气候变化的指导思想是

a.以控制温室气体排放，增强可持续发展能力为目标 b.全面贯彻落实科学发展观，推动和谐社会建设 c.坚持节约资源和保护环境的基本国策 d.以保障经济发展为核心 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

33.(2分)我国产业结构的不合理主要表现在

a.第三产业及高技术产业、环保产业等发展落后 b.产业技术结构不合理 c.产业组织结构不合理 d.生产结构不合理 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

34.(2分)下列选项中，推动了低碳转型的有

a.保障能源安全 b.提升国际竞争力 c.实现可持续发展 d.应对金融危机 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

35.(2分)中国等发展中国家目前很难将服务业作为主导产业的原因有

a.需要发展高耗能产业来满足自身工业化和城市化发展的需求 b.发展中国家由于技术水平相对落后而处于竞争劣势 c.高端服务业需要一定的工业基础作为服务对象 d.高能耗产业比服务业具有更高的利润 你的答案: ab

c

d 得分: 0分

36.(2分)1979年，mwo第一届世界气象会议提出全球变暖问题。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

37.(2分)积极应对气候变化，是我国经济社会发展的一项重大战略，也是加快经济发展方式转变和经济结构调整的重大机遇。你的答案: 正确错误 得分: 2分

38.(2分)最早提议征收碳关税的是法国总统萨科齐。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

39.(2分)低碳发展对于不同国家具有相同的含义。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

40.(2分)气候变化问题的国际博弈是由气候变化问题的本质所决定的。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

41.(2分)低碳经济就是节能减排。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

42.(2分)我国能源消费量和二氧化碳排放量的变化呈逐年上升的趋势发展。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

43.(2分)规划引导是中国促进低碳转型过程中最常用的政策手段，但是国外却是以法律手段来促进低碳转型。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

44.(2分)气候变化是由人为温室气体排放造成的。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

45.(2分)我国人口众多，人均资源相对紧缺，所以政府要倡导节约的消费模式，并率先垂范。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

46.(2分)科学技术水平可以决定能源的使用效率。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

47.(2分)气候变化问题是科学事实，没有不确定性。

你的答案: 正确

错误 得分: 0分

48.(2分)在我国节能和提高能效已作为约束性指标纳入“十二五”规划，并制定国内统计、监测、考核办法。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

49.(2分)低碳经济不意味着高投入。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

50.(2分)每年6月全国节能宣传周的第三天是“全国低碳日”。

你的答案: 正确

错误 得分: 2分

最新科目三申请书(推荐)二

20xx年9月初的一个上午顺利通过了广州电子路考科目三，考试路段为传闻中最难(主要是路上车真多)的广汕路考试路段，考试成绩是满分通过。在报名电子路考时，我和所有的学员一样担忧，因为网上海量信息显示电子路考通过率极低。考试那天，与我使用同一辆考试车的前五个学员都没有通过考试，失败的原因各有不同，比如，其中有一位学员，第一次考试的时候，靠边停车超过30cm扣掉了10分，接下来再起步时，没有打左转向灯又扣掉了10分，这样就考试失败了(通过考试必须要考90分)。第二次考试时，同样靠边停车超过30cm扣掉了10分，后来在加减档处，动作不熟练，没有顺利完成加减档，扣掉了10分，这样就败下阵来。电子路考真的有那么难吗?

在此和大家分享一下我通过电子路考科目三的经验，希望可以帮助到正在准备电子路考的同志们。祝愿大家和我一样顺利通过考试。

1. 足够的练车时间。

统计一下我的练车时间：一共是五天，每天的练车时间大概是1.5到2小时，外加考试当天早上练习了1小时， 总共大概10小时。开车事实上是一个熟能生巧的活，只要花在练车上的时间足够，如果能够达到10小时，就可以顺利通过考试。

2. 因材施教的教练很重要

我自认和所有普通的女学员一样资质平平，在开车或者机械方面没有什么天赋，能够顺利通过考试很大程度受益于一个不错的驾校教练(位于天寿路的中海驾校陈教练，感恩，这算不算是植入广告啊)。一方面，陈教练强调基本功的重要性，教练车闲置在停车场时，他就建议我们多多练习加减档的动作。离合踩到底，轻轻地将档杆从一档位置靠边拉下来到二档，慢慢松离合，这样就完成了一档加到二档的动作;同样，离合踩到底，轻轻将档杆从二档位置上推到三档位置，练习的关键点在于：不能够看档位，脑海中模拟开车的实况，完整地训练加减档时手和脚的协调动作，如果每天能够练习15分钟这一系列的动作，大概三天，就可以无障碍完成加减档了。最好在车静止时强化动作练习，这样进步会很快，基本功熟练后再在马路上实况进行加减档就事半功倍了。另一方面，练车要练考试动作，也要锻炼开车的胆识。在练车路况好的时候，教练会鼓励我们适当提速，当适应了车速为每小时40公里后，再在车速为20-30公里练车就觉得从容多了，心理素质和胆量的锻炼与提升也十分必要。

3. 考前“模拟”熟悉考试路段

中国人是最擅长考试的，我们的成长就伴随着各种各样的考试，大家都有这样的体验，在中考、高考时我们进行无数次模拟考试，以提前适应考试形式与环境，旨在在最终的大考时，发挥出自己最好的水平。电子路考也不例外。现在的路考在考试的前一天下午17:30之后，驾校教练才会被告知学员第二天参加考试的路段。再次感谢负责任的陈教练，在考试前的那天晚上带我考试路段广汕路去练车，因为熟悉了考试路段，所以才能够从容不迫应对并且顺利通过考试。

在教练告诉我考试路段是广汕路时，我的心里咯噔了一下，因为教练曾经多次说过，相比华观路和大观路考试路段，广汕路考试路段要更难一些，车多，路况不太好。紧接着，我就是上网搜索广汕路段电子考试的视频，通过看视频，我基本上熟悉了考试路段的地形，广汕路考试路段是一个环形的，要掉头两次，第一次掉头是没有语音提示，所以要对考试路段十分熟悉。

下面回顾一下我的广汕路段考试历程及其注意事项。

1)起点：上车准备和起步。

先从车门处开始，逆时钟方向慢慢地绕车子走一圈(先到车尾，再到车头)，并且观察车身及其附近的情况。留心观察一下车身到右边黄线之间的距离(是否大于30cm)。回到车门处后，再次观察车左后方的情况，确认没有问题后，进入车子里，关好车门，调整车椅的位置，系好安全带，检查一下离合，档位，和手刹的位置。领车员会让你核对自己的信息，确认无误后，就问你是否准备好考试了?回答说，准备好了。考试就开始，语音提示说起步。基本动作是：打左转向灯，观察左右后视镜，按喇叭两次，离合踩到底，挂一档，离合慢慢松到半联动，松手刹，慢慢松离合，汽车起动慢慢前进。如果车身离右边黄线较远，注意要微调方向，尽量靠近右边黄线，但是不能够压线。

2)靠边停车

听到语音提示：靠边停车后，立即打右转向灯，转向灯至少要三秒以后才能打方向盘，否则要扣分，车子一边前行一边调整车身与右边线的距离，切记不能够压线。起步到靠边停车两个操作之间的距离大概只有5-7米，因此一定要控制车速，缓慢行驶。靠边停车后，要离合踩到底，回空挡，拉手刹，关转向灯。语音提示重新起步。此时，重复 1)部分的动作即可。

3)会车

听到语音提示会车后，要通过控制离合来适当降低车速慢行，注意观察是否有相对方向过来的车辆，提前减速和避让。

4)通过人行横道

当语音提示通过人行横道时，要控制离合来适当降低车速慢行，如果有行人通过，要注意停车避让。听到语音提示时，最好提前打右转向灯，因为广汕路考试路段比较特殊，通过人行横道后，马上就是向右转到广汕路上。转向灯开启三秒以上后才能够右转。向右转弯一定要提前观察左右方的路况。通过离合控制好车速，此外，由于右转后靠近广汕路的一个公交车站，所以还要提前避让公交车及其上下车的行人，不要将车停在公交站处。(虽然此处没有语音提示说通过公交车站，但是还是要留心实际的路况。)

5)变更车道

当车子顺利右转弯行驶在广汕路时，关掉转向灯，踩油门，提速到车速为10公里每小时以上，从1档加档到2档，广汕路由于车流多，车速较慢，因此可以全程使用2档完成考试，车速控制在20-25公里每小时。听到语音提示变更车道，打左转向灯，通过左右后视镜观察车况，转向灯开启三秒以上后，微微向左打方向，慢慢驶入左边车道，完成车道变更动作。记住，考试时一次只能变更一个车道。驶入左边车道后，关掉转向灯，完成变更车道动作。

6)加减档

语音提示：加减档。如果你在2档行驶，语音将提示请从2档减至1档，此时要先观察一下仪表盘上的车速，如果超过15-20公里每小时，要轻轻点踩刹车，将车速降低到10公里每小时左右，然后快速离合踩到底，从2档位置将档杆轻轻靠左向上推到1档，慢慢松离合。听到语音提示请从1档加至2档，先踩油门，将车速提高到10-15公里每小时左右，快速离合踩到底，从1档位置将档杆轻轻向下方拉到2档位置，慢慢松离合(离合一定要快踩到底，但是慢慢松离合)。这样就完成了加减档的操作。车辆行驶过程中，轻轻地踩油门，2档行驶控制好车速在20-25左右。加减档后最好是在最右边的车道行驶，因为这样的话，只要直行就好了。

7)直行通过路口

听到语音提示直行通过路口时，要轻轻点踩刹车，适当降低车速直行，注意路口是否有行人、车辆，注意避让。

8)通过学校区域

听到语音提示通过学校区域时，要轻轻点踩刹车，适当降低车速直行，注意路口是否有学生和行人，注意避让。

沿着车道开，前方要掉头的，但是没有语音提示。提前打左转向灯，转向灯开启三秒以上才能够掉头，掉头时，最好提前将降低车速，并且减档至1档，掉头时，要注意与道路两边边线的距离，不要压线，慢行，慢慢调整方向盘尤为重要，掉头完成，驶入回程方向道路时，一定要观察好路况，避让车辆。掉头结束后，关闭转向灯，轻踩油门，加至2档继续前行。

9)通过公共汽车站

听到语音提示通过公共汽车站时，要轻轻点踩刹车，适当降低车速直行，注意路口是否有行人、车辆，注意避让。

10)超车

听到语音提示超车，打左转向灯，通过左右后视镜观察车况，转向灯开启三秒以上后，微微向左调整方向盘，慢慢驶入左边车道，变更车道完成后，关掉左转向灯。语音提示，回到原来车道。此时，打右转向灯，通过左右后视镜观察车况，转向灯开启三秒以上后，微微向右调整方向盘，慢慢驶入右边车道，返回原车道后，关掉转向灯。事实上，我考试的时候，由于车况复杂，路上的车真的很多，我打了右转向灯，但是没有变道回到原来的右车道。等到下一个语音提示，直线行驶时，我就关掉转向灯，开始直线行驶。因此，超车实际上并不需要真的超过某辆车，只是考察你打转向灯变道，和再打转向灯变道的操作而已，因此大家不必紧张。

11)直线行驶

听到语音提示直线行驶时，关键点是要微微控制方向盘，保证车辆在车道中间行驶，另外，适当控制车速，如果车况良好，则控制好油门，档位为2档时，保持车速在20-25公里每小时即可;如果车况不好，则需要控制车速，注意跟车距离，不要大幅度调整行车路线，保持直线行驶即可。

12)掉头

事实上，在完成直线行驶后，要注意及时变道，变道至最左边的车道，因为前方要掉头。掉头前有一个红绿灯口，如果碰到红灯，要注意提前降低车速，减档到1档，注意跟车距离，如果等待时间较长，则需要离合踩到底，拉手刹，回空挡，停车等待。在变成绿灯时，重新起步，离合踩到底，挂1档，松离合至半联动，松手刹，慢慢松离合，车子向前行驶。听到语音提示掉头时，立即打左转向灯，转向灯开启三秒以上才能够掉头，掉头时， 控制好车速，1档行驶就好，掉头时，要注意与道路两边边线的距离，不要压线，慢行，慢慢调整方向盘尤为重要，掉头完成，驶入回程方向道路时，一定要观察好路况，避让车辆。

13)路口右转弯

掉头完成后，此时你在最左边的车道上，踩油门，提速，然后加档至2档，保持车速在20-25公里每小时行驶。此时，最关键的是要知道这里没有语音提示，但是需要有一系列变道操作，要从最左边的车道通过变道行驶到做右边的车道，为路口右转弯做准备。

立即打右转向灯，转向灯开启三秒以上开始变道，这段路变道是有难度的，因为车真的很多，但是不要担心，秘诀是及时通过右方后视镜观察车况，即使路上车辆很多，也不要害怕，微微调整方向盘，缓慢驶入第二个车道，如果你方向盘调整的幅度小，后方的车辆实际上是会避让考试车辆的。所以不要心急，不要大幅度的打方向盘，着急马上变道下一个车道。完成第一个变道后，记得关转向灯，直行两三米后，重新打右转向灯，转向灯开启三秒以上开始变道，后面的变道就会容易很多，因为路上行驶的大部分车辆都是想要靠左边的那两个车道行驶的。

每变一次车道，都要回转向灯，直行，然后重新打转向灯，转向灯开启三秒后再变道，如此重复，切记不可以打一次转向灯，连续变两个或两个以上的车道，即使车况容许你这么做，但是考试就是考试，有考试的规则要遵循，否则会扣分的。掉头后要完成4次变道，才会到下一个操作“路口右转弯”。听到路口右转弯的语音提示时，你应该是在最右边的车道的，打右转向灯，同时最好降低车速，减档至1档，控制好车速，转向灯开启三秒以上开始变道，此处有个小下坡，即是人行横道又是其他考试车辆驶出的地方，因此要通过控制离合来控制车速，如有车辆或者行人要及时减速避让，右转弯时也要控制好方向盘。右转弯结束后，要关转向灯。

13)路口左转弯

立即打左转向灯，转向灯开启三秒以上，到路口左转弯，转弯后车辆停在两条黄线之间，切记不可以压线。 到此，就要恭喜你顺利通过考试。

以上的考试内容回顾，完全基于广汕路考试路段。在其他的考试路道，考试内容的顺序和路径是不一样的，但是学习和考试的方法是类似的。再次祝福大家好运。

最新科目三申请书(推荐)三

一、学科目标：

1认识424个字，会写286个子，认识7个偏旁部首。喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望，能按笔顺跪着用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会试用音序查字法查字典，学习部首查字法，学习独立识字。

3喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。

4能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。

5能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。

6对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

7学讲普通话，能认真听别人讲话，了解讲话的内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，又表达的自信心。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

8对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园活动和社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。

二、教学资源分析：

本册教材仍沿袭前面三册教材的'编排特色，采用主题板块的形式。全册共有12个主题板块，依次为：

(一)、春天来了、孩子眼里的妈妈、

(二)、书里的故事、我们爱科学、幽默、劳动、音乐世界、神话、与众不同、爱在我们中间。

每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习的空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。教材内容贴近学生现实生活，重视学生自身的经验和愿望，在学习过程中，不但培养学生热爱祖国、热爱生活的思想感情，而且使学生受到高尚情操与情趣的熏陶，有利于促进学生语文综合素养的形成，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的全面发展。

三、学情分析：

学生学习的热情比较高，但是还不能掌握自学方法，不能很好地借助工具书来学习。上课思维比较活跃，不能很好控制情绪，学习方法上虽然有所进步，仍需着力引导。基础知识很扎实，汉字书写很规范。但是汉语拼音普遍掌握不扎实，不能正确拼读生字，还需要进一步巩固加强。写话方面部分孩子句子不通顺，需要继续锻炼培养写话的兴趣。

四、教学方法与设计

精心准备每一节课，认真阅读教材，熟悉教材，寻找适合本班学生的教学方法。课后及时进行教学反思，总结教学经验，寻找教学中的不足和改进方法，使自己的教学水平得到全面的提高。培养学生的预习能力。培养学生正确借助自学工具达到自学效果。使朗读和理解密切结合。指导学生提高阅读能力，主要分课内阅读和课外阅读两部分。课内重点指导学生如何有感情地朗读，朗读是本班学生的弱项。朗读是学生了解课文内容、理解和感悟作者所表达的思想感情、培养语感的有效途径。而语感又是习作语言表达的基础。在部分学生的习作中经常出现语句不通顺、表达不清楚的现象，教师于是指导如何修改，但这只是表面，而根本原因在于学生的语感不强，不知如何用恰当准确的语言来陈述自己的想法或观点。

指导的方法就是教师范读和学生在自主体验的基础上有个性地朗读相结合。课外阅读主要是鼓励学生自主阅读，摘抄、赏析，然后集体交流。要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。帮学生制定每天的写话制度，要求学生每天都能写一句话，渐渐提高自己的习作基础水平。