2023年问题出路申请书(通用18篇)

在这个分类中，你能找到一些不那么常见但同样重要的主题。总结的语言要简练有力，避免使用太多废话和空洞的词句。请大家阅读以下的总结范文，相信对于写总结会有所帮助和启发。

问题出路申请书篇一

(一)[评议论文]陆俭明《语文教学之症结与出路》,原载《课程・教材・教法》20第3期.[原文摘要]中小学语文教育在培养高素质人才方面负有重任.当前语文教学陷入困境的原因主要有三点:学科定位不明确;从教材编写到具体教法上,都存在不尽如人意之处:考试评价不够科学.

作者：曹建召作者单位：上海师范大学学科教育研究所刊名：中学语文(上旬・教学大参考)英文刊名：zhongxueyuwen年，卷(期)：“”(9)分类号：关键词：

问题出路申请书篇二

你好，感谢你百忙之中抽空阅读此申请书。

我叫xxxx，于20xx年8月份进入公司xxxxx工作至今，现因身体原因，想申请调动到xxxx工作。

在公司工作5年多的时间里，我都是在xxx、xxxxx工作，不但学到了较多的专业知识，更是培养了我吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神，还使我学到了更多做人的道理。在此，感谢公司上级领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。

本人近期因身体不适，经常进出医院。xxxxx地处偏远，交通不便，我经常进出给电站工作带来诸多不便。为了不影响工作，条理好身体，现特向公司上级领导提出申请，调到xxx工作。

我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，积极乐观向上的`态度使我能承受更大的压力，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与电站的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，所有这些，我相信，都对我将来在新的工作环境中有很大帮助。

我很喜欢这份工作，或许没有在xxxxx工作经验是我最大的不足之处，但这也是我最大的前进动力，我会努力学习，我相信，在公司的培训和我的勤奋努力下，我会在新的工作环境中做得更加出色的。

恳请能得到领导的指导，并殷切盼望领导对于我的申请能够给予批准。再次对你百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢！

问题出路申请书篇三

随着语文教学的改革，广大在教学上不断改革创新，从主观上做出很大的努力，教学方法有了很大进步，教学质量明显提高。但是还有为数不少的语文课，教师教得呆板，教的空泛，教了不管用；学生学得枯燥，学得厌烦，学了不会用。语文学科作为一门最富有文化艺术灵气的学科，却常常显得苍白、干瘪、平庸、做作。概括起来，主要有以下方面：

一、课堂教学模式欠佳，学生主体虚假。

学生是课堂教学的主体，这样的理念早就形成共识，但令人失望的是这个理念越来越成为一个口号，成为一个标签，说在嘴上，做在形式上。教师急功近利，包办代替。他们习惯于那种一讲到底的满堂灌的做法，认为不讲周到，不讲透彻就对不住学生，就显得没有水平，甚至是没有尽到教师的责任。还有的教师盯住课本，几十年如一日的千篇一律的课文分析，真可谓呕心沥血、百授不厌。教师过分自信于自己的讲解和分析，而过多的讲解和分析占用了学生大量的体验、积累、思考和演练的时间，让学生在不断的被动接受的过程中渐渐地忘记自己在语文学习中的本分。就算设计问题又表现为设计好陷阱让学生跳，却要做出一副让学生自主阅读，主动发现的样子，一个问题的结论早在教师心中的，但教师绝不轻易说出来，而是“循循善诱”的千方百计的从学生嘴里引出自己所需要的结论。教师的.教学策略的核心必须是为学生主体的自主探知过程提供可能。惟如此才能真正使学习主体的参与落到实处，才能使学习主体在学习过程中得到提升。课堂教学中，教师应该千方百计引导学生充分发挥主动性、积极性和创造性，自主学习，自我发现，自我探究，自我发展。使学生真正成为课堂的主人，成为学习的主人。这样远比教师直接或强制塞给学生东西让他们兴奋得多，效果好得多。

二、课程目标不明确。

比起数理化等学科，语文学科的教学内容是模糊的。数理化的一条定理，一个公式，学生只要记住会用就可以了，而语文则不同，语文没有会与不会之分，如果教学目标不明确，教师掌握起来就非常困难。语文是一门以语言文字为主要教学内容的综合性学科。它具有工具性、思想性、文学性和知识性，进行听说读写的语言教学是语文教学的基本任务，思想教育（－上网第一站35d1教育网）是它的重要任务，文学教学是它的特有任务，知识传授是它的必要任务。

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问题出路申请书篇四

扩大农村对外开放，开拓国际市场，有利于弥补我国农业资源的不足，拓宽我国农业发展空间和农业劳动力的就业空间，对我国农村经济发展具有深远意义。要积极吸引国外的资金和技术，改善农业生产要素的配置格局；采取有力措施扩大农产品出口，包括提高食品安全水平，突破食品安全等技术检测壁垒，先行取消对具有比较优势的农产品所征收的农业特产税，适当加大农产品退税的力度，增加农产品需求；在国外创办农业企业，利用国外资源；促进劳动力输出，发挥劳动力资源丰富的比较优势。

在实现农村剩余劳动力异地转移的过程中，我们需要注意的是，要统筹城乡发展，一方面要大力发展城市产业，以吸纳更多的农村剩余劳动力；另一方面，鼓励农民进城创业，发挥其主观能动性以推动就业。

总之，就地转移和异地转移这两种形式对解决农业剩余劳动力的空间配置都具有积极作用，我国的政策应该是将这两者有机地结合起来。正如十六大报告所示：要用城乡统筹的眼光解决中国的农业、农村和农民问题。“三农”问题的解决，不可能封闭在农村的内部，要和城市结合起来，形成一个城乡统筹的格局，逐渐使得解决中国的农业、农村、农民问题找到一个新的前途。

问题出路申请书篇五

本人，现在x科工作人员岗位工作。于20xx年2月曾向贵处申请换岗。有关上级领导随后鼓励我继续在现岗位工作，本人服从安排，在x科工作又满一年。在工作中尽管自己认真努力，工作中还是存在很多问题。在部门上级领导教导和批评中，周围同志的帮助下，工作能力并未见提高，工作成绩并不大，不能很好的履行自己的职责。出于和20xx年同样的原因，为了不因本人在此岗位给中心工作带来不必要的不顺，本人现再一次向贵科及有关上级领导申请调离现在的工作岗位，根据本人的实际情况重新安排工作。虔诚申请，乞望批复。

特此感谢！

问题出路申请书篇六

[内容]。

语文教学必须达到“现代化五要素”的要求，才能适应四个现代化的步伐。

一、务实。

空谈误事、误国，古今中外，概莫能外。在教学中提倡“大三实”，即从实际出发，实事求是，讲究实效。我们要反对种种形式主义及烦琐哲学的课文内容分析及其提问。我们还主张“小三实”，即扎实、朴实、真实。所谓“扎实”，是要把语文基本训练落到实处，落到听、说、读、写的基本功训练上，特别是读写的基本功。所谓“朴实”，是提倡反朴归真，在课堂上不搞无益的“花样”。有人提倡“玩，玩，玩，玩中学”的所谓“乐学”，实不可取；应该从小培养学生克服困难的意志力和勤奋学习的主观能动性。把课本剧搬到语文课堂上来，只能喧宾夺主、哗众取庞。短暂的外在兴趣产生不了持久的学习动机。所谓“真实”，主要针对某些观摩课的`弄虚作假，事先搞排练而言。这样的公开课没有实用价值，而且不利于学生的正面道德熏陶。

二、效率。

工农业生产讲究生产率，教学工作也要讲究教学效率。课堂教学的空间相对稳定，而各种教学环节的安排却因人而异。学生的读写能力只有主体在读写活动中才能得到提高、发展、表现和检验。课堂“三少”（读得少，思得少，写得更少）很难高效率地培养学生读写能力。造成“三少”的原因之一是受前苏联专家“文学分析法”的影响。明白如话、一读就懂的课文也要一段一段，一句一句地分析，占用了学生大量读写时间。造成课堂教学效率低的另一个原因是教师把启发式混同于提问或谈话法。提问可能有启发，也可能毫无启发。应该提最有思考价值的问题。一节课给学生写的时间不应该少于20分钟。包括听写，默写，抄书，写读书笔记，写片断，等等。“君子动口不动手”的现象必须改革。

三、理论。

[1][2]。

问题出路申请书篇七

（一）政治制度安排——村民自治。

第五，取消农业税制，统一城乡税负，建立城乡统一的公共财政制度。

在实践中，我懂得了努力工作的价值，而社会实践是一种财富。一便士，一便士，一便士，一便士。在社会实践中，我可以学到在书中无法学到的知识。它使我开阔眼界，了解社会，深刻地生活，回味无穷。此外，参与社会实践和经验本身是一项宝贵的资产。“纸是肤浅的终结，致力于实践去发现真理。”“我相信通过社会实践，我变得更加成熟和自信，校园充满了充满活力和积极的氛围。我有理由相信当代的年轻大学生有实力承担未来国家建设的重担，追求进步、努力工作、知识和实践，总体的成功一定会成为广大青年学生的共同心声和行动!它在身体中已经被锻炼，并且被激发和升华，使人们有更多的生活经验，社会实践经验和组织活动的能力。我相信这将对我们未来的学习、生活和工作产生重要的影响，这将是我们一生中最宝贵的财富。

我们默默地用热情去触及我们身边的一切事物。这一次的实践让我们重新认清自己，反省自己。新的征程已经开始，我们将对美好的未来充满信心而踏上属于我们自己的路.

问题出路申请书篇八

感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的申请报告。本人xx，现年45岁，在内一科工作20余年，一直本着服务病人，心系患者的服务理念从事神经内科的护理工作。现因身体原因，不能胜任科室工作，本着对科室负责、对医院负责特申请调岗临床科室，调岗内一科。

1.身体健康状况不好，这几年曾因多种疾病连续几年都在住院治疗，饱受疾病折磨。耳鸣、耳聋，神经衰弱常常让我夜不能眠。不能弯腰负重时常需要同事帮忙，视力下降、眼花看不清耽误工作，现又因颈椎病、肩周炎导致不能长时间伏案工作。近1年劳累过度后常常会出现右下腹疼痛，为避免我基础疾病加重因此不能紧张和劳累。临床科室年轻护士都难以承受的紧张、繁忙的工作量，实在不适合我这年长、体弱、多病者。

2.家中老母去年跌倒骨折，虽经手术因83岁高龄难以愈合长期卧床不起，又因患有老年痴呆导致长期需要人照顾，痴呆所致精神异常不能离开我的监护。白天上班，晚上照顾老人不能休息好严重影响我的健康。孝敬老人是晚辈应尽的本分，工作和尽孝不能两全，因此夜间不能参加科室抢救工作。

3.内一科常年工作量大，抢救病人多。因为我一个拉科室后腿，给其它护士增加麻烦本人心感愧疚。不能得到好的休息，工作中就不能集中精力，一旦出错将损害到病人利益乃至医院利益。我个人利益是小，医院利益是大，如若不能胜任科室的抢救工作，就应该调岗临床一线，让生命的绿色通道更加畅通！

恳请院领导考虑我的身体状况和家中情况，为不损害病人、科室、医院的利益，调换我到能胜任的岗位如：病案室、导医发挥我的余热。我将一如既往勤奋工作、兢兢业业，为医院发展做出自己应有的贡献。

问题出路申请书篇九

近年来随着国家对“三农”问题的重视程度不断增加，用于农业基础设施建设上的财政资金投入也不断提高，对农田水利工程的完善和发展起到了巨大的推动作用。但是在实际的工程建设中，仍然存在一些建设质量问题，给水利工程的正常使用造成了影响。因此，必须要加强工程建设中的监理工作，为水利工程的作用发挥提供保障。

1小型农田水利给工程建设中存在的问题。

1.1水利工程质量较差，后期维护难以跟进。小型农田水利工程的主要作用是方便农户进行农田灌溉，因此农田水利工程多围绕农田以及农村周边地区进行施工修建，在这种情况下，一些小型农田水利工程被承包给地方建筑企业。而这些地方建筑企业，一方面是团队整体施工作业水平不高，对于系统复杂、整体要求程度较高的农田水利工程来说，很难做到全方位、立体化的施工建设，给农田水利工作的整体质量造成了影响；另一方面，由于是地方性工程，相关部门的监理工作很难落实到位，在一定程度上降低了对建筑企业的威慑作用，水利工程建设的质量难以保证。在农村地区，基础部门职责划分不够明确，没有专门的部门或机构负责水利工程后期的维护和修缮。事实上，农田水利工程的建设人员多数都是当地的农户，没有形成水利工程的监理和维护意识，以至于在后期工程出现问题时，不能及时的进行修复和管理，造成了更大的经济损失。

1.2水利工程缺乏系统性，重复建设现象严重。无论是大型的区域水利工程还是小型的农田水利工程，都对整个工程的系统性要求较强，从而保证整个系统功能的协调实现。但是在实际建设过程中，由于缺乏科学的建设指导，一些建设企业没有按照相关的行业标准，制定完整的施工计划，水利工程的施工存在随意性和盲目性，在这种情况下，施工人员缺乏有效的规划指导，不仅造成了工期的延误和滞后，直接增加了建设企业的成本费用，而且整个农田水利工程缺乏整体性和系统性，各部分水利功能难以发挥和实现。除此之外，我国作为传统的农业大国，农田水利工程一直都是农业生产活动的基础性工程，因此传统的农田灌溉水渠、高架水槽较多，一些水利工程建筑企业为了节省施工成本，在原有的水利工程上进行二次修建。虽然实现了对原有水利工程的充分利用，但是由于灌溉路线设计不合理，造成了严重的资源和财产浪费。

问题出路申请书篇十

尊敬的各位领导：

我于20xx年4月12日进入xxxxxxxxxx有限公司，20xx年4月12日—20xx年4月20日担任xxx工程建设的专职监理工程师一职，在负责xxx项目基础与主体施工的同时还负责道路、地质灾害综合治理工程的日常监理工作及与甲方的各项交接工作，20xx年年初总监代表xxx退休以后所有与甲方xxx的交接、收费、基础与主体初步验收工作由我负责并完成。20xx年4月21日—至今担任xxxxxx工程建设的专职监理工程师一职，主要负责xxx监理工作，主要负责xxx桩基、墩身、箱梁预制、桥附工程及路基段防护工程和雨污水工程。

现场工作主要有：

1、监理规划、监理实施细则、监理安全细则、监理旁站方案、现场进场材料见证取样、监理会议纪要、监理月报、监理工程师通知、考勤、年终总结报告、工程质量评估报告的编制。

2、在工程质量方面，对有质量问题的工程在向总监汇报后及时下发监理通知单;在安全方面，及时向施工方提出现场整改，在整改未果的情况下即时下发监理通知单;在进度方面，严格控制施工工期，督促施工方在保证质量与安全的情况下抓好施工进度，及时下发监理工作联系单;在安全生产文明施工方面，及时传达上级部门发布的信息。

3、每天按时做好监理日志填写工作，详细记录工程质量、进度、安全及工地突发事件。

本人于20xx年年底取得建设厅颁发的监理工程师见证员证书，证书编号为xxx;20xx年取得甘肃省人力资源和社会保障厅颁发的助理工程师证;20xx年取得建设厅颁发的建筑工程二建建造师证书，证书编号为xxxx。

自从参加工作四年多以来，在各级领导的关心和帮助下，能够及时完成领导布置的各项监理工作，平时在工作上尽心尽力、勤劳诚恳、学习上积极上进，能完全有效地履行岗位职责，能模范遵守监理人员的行为规范，严格质量管理，重视安全监督。由于现阶段物价飞涨及工作量加大等各方面原因，在此我向公司申请我的薪金由监理员3晋升为监理工程师1的标准，望领导批准!

此致

敬礼!

问题出路申请书篇十一

3.1做好执行农田水利工程建设监理工作的顶层设计。进一步规范建设监理市场和建设监理行为，强化小型农田水利工程的建设监理的规范动作，为依法严格执行建设监理奠定基础。

3.2落实建设监理资金。近年来，随着国家和各级政府对农田水利工程建设重视程度的提升，在资金投入上有了明显增加。而对于水利工程修建企业来说，如何利用好建设资金，发挥资金利用效率的最大化，成为了企业建设之前所面临的首要问题。因此，着重在项目投资政策环节、编制概预算环节、安排资金环节下工夫，为落实建设监理制度提供经费保障。

3.3严格执行建设监理招投标制度。按照法律法规规定的程序和步骤，依法择优选取监理单位，为提高工程质量、完善监督制度提供保障。

3.4加强现场监理人员的素质建设。监理人员作为水利工程监理工作中的直接参与人，其自身的思想道德和专业水平能力将直接决定了监理工作的质量。通过教育施工监理人员依法行事，严格遵循建设监理法律法规和技术规范，充分发挥监理人员的建设监理职能，为水利工程建设提供可靠的人员保障。

3.5发挥政府质量监督部门的作用。政府质量监督部门是代表政府依法行使建设质量监督的权威部门，应按照质量监督法的有关规定，高度重视小型农田水利工程的建设问题，落实监督措施，抽调精干力量，对小型农田水利工程建设各方进行监督检查。

3.6加强检查监督。政府有关部门要加强对小型农田水利工程建设过程的检查督导，把好制度关、资金安全关、质量监督关、竣工验收关，确保小型农田水利工程建设健康有序推进。

3.7加强信用制度建设。落实市场准入措施，完善奖罚机制，一方面加大对不诚信监理单位和监理人员的惩治力度，为净化小型农田水利建设监理市场创造条件，另一方面也要对工程监理工作到位的单位和人员进行一定程度的物质或精神奖励，发挥榜样带头作用，在监理单位乃正整个监理行业内，形成良好的监督管理氛围。

3.8加强宣传教育。营造小型农田水利建设的监督氛围，培养人民群众和从业者的建设监督意识，培育社会监督和专门监督相结合的新型监督体系。随着工业化、城镇化、农业现代化“三化”协调发展进程的加快，将会进一步推进农村经济的发展，农业、农村、农民问题将成为优先关注的方面，势必成为财政支持的重点领域。民以食为天，食以水为先。农田水利作为粮食生产的先决条件，一定会成为国家长期政策支持和资金倾斜的领域，用好国家的支农资金，建设现代化的具有当代新农村气息的小型农田水利设施，保障工程资金安全、人员安全、质量安全，是水利工作者和水利建设者的历史责任。随着社会经济的不断发展，国力将会进一步增强，粮食安全将会上升到更高的高度，农田水利的保障作用将进一步凸显，小型农田水利工程将会发挥出巨大能量，化作春风细雨，滋润百万顷粮田。

参考文献。

问题出路申请书篇十二

高晓松有一次回到自己的母校清华大学，进行一次演讲活动。在演讲结束后，一个学霸站起来问高晓松，毕业了找工作是应该去国企还是私企。这让高晓松异常的尴尬，他说，我准备了那么久的演讲，不是回答这些世俗的问题的。你应该去问一些成功的商人，他们能告诉你答案。自那以后，高晓松再也没有去大学演讲过，也不担任大学的客座教授。

有人据此评论，一个几度影响国家民族命运进程的学校，眼光格局不该局限于问人该如何找工作。一个摆国徽的地方摆了你们校徽的学校，心胸气度不该局限于问人该如何找工作。一个高产国家领导人国企外企领导的学校，平台之广何愁工作。所以不是问找工作是否世俗，而是提出问题的人要么不是清华人，要么不配是清华人。现在的教育，只是教出了利己主义者，老师没有风骨，学生不再求知。

在我看来，这些问题不是不可以提，关键就在于，类似的问题，问错了对象、时间、地点。只关注“器”，而不去关注“道”，探讨可能就在各自的轨道上呼啸而去。

到外地学习观摩，到了交流阶段，就常有老师问：如何提高学生的阅读理解的分数?老师写随笔、论文、搞课题研究，能提高学生的成绩吗?我往往会老实地说，在目前的形势下，想抓分数，其实是根本无需参加“教学研讨会”之类的活动，有人戏称用“盯、关、跟”三个字即可解决(即，只要盯住学生，关闭起来心无旁骛，步步紧跟，不放过任何一个缝隙，死缠烂打，不断地强化训练，此乃考试取得高分的法宝)，可能有现实道理。在教师生涯中，像写文章、搞课题、参加沙龙、上公开课之类的事儿，其实，与“提高分数”并无多大的直接关联。就像土木工程的研究生，未必会搬砖砌墙，只与一个人的职业志趣有关。

到英国去学习，很多老师会问人家：“你们学生的课业负担重吗?”“你们学生上晚自习吗?假期学校组织学生补课吗”，“你们是如何补差的”，这些话题是赤裸裸的功利主义思想作祟，典型的国人思维方式，弄得英国老师莫名其妙，因为人家那是正常教育，压根就没有想过这个问题。

吴非先生在他的博文《你为什么不愿当个“普通教师”呢》中提到，经常有老师请求他帮忙，弯弯绕绕，要费心思猜，比如“我进步很慢，到学校工作八年，刚刚提升为中层副职……还希望前辈多指教”……他猜写信人的意思，是想找人介绍，在教育行政管理序列“更上一层楼”。吴非先生坦言：我既不想在这类事上“乐于助人”，我也没有这方面的能力。参加一个活动，有来自农村的老师，向我“请教”留守儿童的教育问题，我只能抱歉地说，虽然知道这些问题很重要，可是具体的方法就我无能为力，教育是一份良心工作，尽力而为，问心无愧。我不希望说些隔靴搔痒的话来忽悠他们。

在公开课评课时，常有老师指出，这节课没有“小组合作”，觉得非常遗憾，“要是能把课桌撤销过去的秧田编排方式，而围成4人或6人一个圆形团坐状，这节课就完美了”。有必要每一节课都“小组合作”吗?“团坐”形式就是“合作学习”?学生拿着板凳，满教室里找“想跟谁一起学习就跟谁一起学习”的伙伴，就是“把课堂还给学生”了吗?这些问题已经没有多少探讨价值了。类似的还有“怎么没有用多媒体上课”等“技术手段”，“互联网+时代了，怎么不在网络情境下上课，还是过去的一支粉笔三尺讲台”，“怎么没有拓展延伸，还只管单篇教学，就课文学课文”，缺乏“课程建构观”等等似是而非的问题，以至于什么自主本站，翻转课堂啦，还有传说中的“学生反了，课堂散了，老师撒手不管了，四周全是黑板了”的“杜郎口教学模式”，更是乱花渐欲迷人眼，似乎上课不整出点新花样，都不好意思说是上公开课了。还有老师问“怎么才能做到让每个举手的孩子都有机会回答问题”，该问题往大处说就是“上课时如何做到面向全体学生”。我猜想，这位老师的意思是，“如果每个学生都被老师提问到”，就是“面向全体学生”了。坦率地说，在目前班级授课制的情境下，至少我还无法做到，即使努力让全班每一个同学都至少发言一次，也未必就能说明“关心全体学生了”;教师能做到的是，尽力让每一个教育细节，都能让更多的学生参与到学习中来。试想，老师努力做到了“每个人发言”，那么，会不会又带来另一个问题：难道在课堂上要如此平均使用力量吗?也许有人又会质疑：老师，怎么不对特别的对象，多一些“特别的爱”呢?关心每一个学生的方式很多，比如通过观察学生的眼神脸色等，都可以了解学生的学习状态。如果是为了形式上的“每人一次”的发言机会，恐怕就会忽略了提问的意义了。更何况，老师要尊重学生“不举手的权利”，学生不想在大庭广众之下发言，害怕在几百人面前当众出丑，也是人之常情，一定要把他请站起来，反而可能是令其难堪的局面。这些令人啼笑皆非的问题，也折射出意识中的“形式重于内容”的倾向。

教育教学上的很多问题，答案是要考自己去摸索的，别人压根就无法替你解决。有时，探究的过程就是一个逼近真理的过程。

问题出路申请书篇十三

1.转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在转正到期前一两周为好。

2.转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相联系，也要与申请入党过程、思想变化相联系，注意思想的深度。

3.延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书前还需要与党组织有关负责人正式谈话，征求意见。

范文。

敬爱的党组织：

我作为预备党员已满一年，现将学习、工作、生活情况汇报如下，并申请转为正式党员。

一、加强学习，政治素质有了质的飞跃。

一年来，我系统地阅读了《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》，《毛泽东选集》、《邓小平文选》及、有关著作和讲话，积极参加了党组织的学习活动，写心得，记体会，多请教，勤交流，牢固掌握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“”重要思想和科学发展观，共产主义信念更加坚定，运用党的理论解决问题的水平进一步提高，政治素质有了质的飞跃。

二、勤于实践，工作能力有了大的跨越。

在提高政治素质的同时，我不断提高秘书职位的工作能力。如为提高能力，参加了考试;为提高能力，认真钻研，获得了证。技能和本领的提高使我的工作得心应手。

三、严格自律，生活作风有了新的改进。

日常的生活中我始终以一个党员的标准严格要求自己，模范遵守国家法律法规、社会公德、等。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，积极参与党风廉政宣传教育、虚心向优秀党员请教，团结同事，热心助人，生活作风有了新的改进。

虽然一年来进步很大，但我深知与优秀党员相比，我还有差距：如缺乏沟通技巧，不善于团结同志;体育竞技、文化娱乐技能贫乏，难以在集体活动中发挥表率作用等。我对此已有清醒认识，正着手弥补。在组织的关怀与培养下，我基本符合了一名党员的标准，特此恳请转为正式党员。如获批准，我将在政治上与党中央保持高度一致，争当先锋;在工作上认真落实上级决策部署，争做表率;在生活中严于律已，争为模范;坚决成为一名优秀的共产主义战士。如果请求未获批准，我会绝不气馁，虚心接受批评，全力弥补不足，力争早日成为一名合格的共产党员。

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身!

申请人：

xx年。

问题出路申请书篇十四

尊敬的领导：

我带着复杂的心情写这封次致信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的经济管理工作，使我在xx开发，xx管理等领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!

由于薪金的原因，我不得不向公司提出申请，并希望能与今年x月xx日正式离职。

对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

亲爱的领导：

我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开公司。

自从××××年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快×年过去了，个人薪水涨幅太少了。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。

当然，若你容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能忠心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。

申请人：

申请日期：

问题出路申请书篇十五

[内容]。

建国以来，特别是近10年来，由于广大语文教师的辛勤劳动，中学作文教学积累了许多可贵的经验，为进一步提高中小作文教学质量作出了新的贡献。但就大面积学生而言，其水平仍然是不能令人满意的，有些问题还相当严重。

从学生方面看。

1、心理上。对于作文，学生普遍怀有程度不同的畏惧心理。“作文作文，听到就头疼”，怕写作文，又不得不写作文，背上了不轻的思想包袱。

2、内容上。大致有两种情况：一是空洞的多、实际的少，半僵化的多、富有灵气的少，随大流的多、畅述个人观点的少，动辄编故事、说假话，这类作文约占一半以上；另一种是，能说真话、抒真情，但往往是苦闷、孤寂、失落、迷惘情感的渲泄，表现出一种青少年不应有的'空虚消极心态，这类作文约占六分之一到五分之一左右。

3、结构上。多数学生硬套范文，死守模式，记叙文总是那么几大块，平铺直叙，不少人甚至写成了“流水账”；议论文脱不了惯常的三段论，比较机械、缺少变化。

4、语言上。大多数作文八股调、学生腔，青少年说成人的话，不自然，不活泼，缺少朝气和活力。普通中学许多学生的语言不过关，错别字不少，病句较多，词汇贫乏，文气不贯通；即使是重点中学，也有不少学生的语言表达水平不理想。近几年又出现了一个新问题：部分学生观念上的迅速更新跟语言表达能力的滞后产生了矛盾，语言跟不上内容表达的需要。有些学生囫囵吞枣地搬用新名词、新术语和港台流行歌曲中的某些词句，欧化的句式和朦胧的词语时有出现，搞得不伦不类，十分别扭。

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问题出路申请书篇十六

因本店在职服务员状态稳定，且表现较佳。故本人为营运、团队氛围及建立可行团队激励机制計，斗胆提交此服务员薪资调整申请。望能励员工之志;建员工之信心;固员工之归属感;使其心理对未来空间及自身增值抱有憧憬。

目前现状：在职服务员3名，兼职2名，全职一名;工时满400h或在职满3个月服务员2名，入职1个月服务员一名。本店已开业营运3月有余，此时正适出台员工激励机制。

建议调整幅度0.5元。对比其他同行业员工调整幅度为0.3元至1.2元，调整周期为员工入职1个月至3个月。再次调整周期为3个月至半年并递增其调整周期。

调整目标员工范围：兼职工时满400h，全职入职满3个月;再次调整兼职为工时满900h(再增加500h)，全职入职满7个月。

调整前期附带工作技能与员工基本素质考核。考核试卷满分100;额外加分项5-10分;及格分数80;未及格者择日补考。(试卷详情见文件《员工考核》)。

按以上机制适宜在本月进行考核者有：吴__陈__两名员工。

谨慎审视申请后，若各位董事批准;望尽快告知，以及时执行考核。

__。

20__年11月1日。

问题出路申请书篇十七

按照市政府研究室的通知要求，近日，我镇对“三农”工作的发展现状，存在的问题以及今后的发展方向进行了调研。现将有关情况报告如下：

一、我镇基本情况和农村现状。

目前，我镇农村虽然发展较快，但还存在一些制约因素，尤其是影响农村经济发展和农民增收的一些深层次矛盾和问题还没有得到根本解决，突出表现在以下四个方面：

问题出路申请书篇十八

农田防护林是平原地区农业生产的'绿色生态屏障.地处甘肃省河西走廊中部的甘州区,沙漠广布、干旱缺水p植被稀少,生态环境极其脆弱,沙尘暴、干热风、霜冻等自然灾害频繁发生,给农牧业生产带来了严重影响.建设和完善农田防护林骨架生态体系,不仅能有效地改善区域生态环境,而且对农村经济和社会各项事业的持续、快速、健康发展有着举足轻重的作用.根据目前干旱地区农田防护林的发展现状与存在问题,笔者认为在农田防护林建设方面,应着重从转观念、活机制、调结构、建档案、强管理入手,加快农田防护林建设步伐,提高防护效能.

作者：赵惠莲作者单位：甘州区林业技术中心推广站,甘肃,张掖,734000刊名：甘肃科技英文刊名：gansuscienceandtechnology年，卷(期)：25(2)分类号：s727.24s792.99关键词：干旱地区农田防护林生态屏障