2023年科技创新人才范文(通用17篇)

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科技创新人才篇一

一、支持重点。

重点支持围绕《河南省中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》、《河南省自主创新体系建设和发展规划（2009—2020年）》确定的我省科技优先发展领域进行申报的人选。企业是技术创新的主体，要加大培养企业科技创新人才的支持力度，提高企业创新能力和产业核心竞争力，促进经济发展方式转变，实现创新驱动发展。

本计划与“人才培养联合基金”不重复支持。我省与国家自然科学基金委设立的“人才培养联合基金”侧重培养基础研究和应用基础研究青年科技创新人才，为青年科技人才大胆创新创业提供更多机会，调动青年科技人才发展事业的激情和活力。在“人才培养联合基金”实施期间，本计划科技创新杰出青年侧重培养应用研究和产业开发青年科技创新人才，重点支持已取得同行公认的创新性成绩或创造性科技成果、具有发展潜力的优秀青年科技人才。

二、申报条件。

科技创新杰出人才的申请者，除《河南省科技创新人才计划管理办法》规定的基本条件外，还应具备该办法第九条规定的以下条件：

1．在豫工作或被在豫单位聘用且具备下列条件之一：

（4）我省“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受国务院特殊津贴专家，经原国家人事部批准的有突出贡献的中青年科技专家，省优秀专家等。

2．申请者所在单位（聘用单位）具备从事研究所必需的主要实验条件以及研究团队等基本保证，申请者有充分的时间和精力从事本项资助的研究工作。

下条件：

1、在申请当年1月1日未满45周岁；

2、获博士学位两年以上（证件签发日期到受理申请当年12月31日满两年）同时具有相当于副教授级（含副教授级）以上的专业技术职务，具有独立完成研究工作的能力和创新性构思。没有博士学位的，但作为前三名完成人获得过国家科学技术奖或国家发明专利的也可以申报。

3、具有从事研究所必需的主要实验条件以及人力、物力等，有充分的时间和精力从事本项资助的研究工作。

三、申报指标。

科技创新杰出人才、科技创新杰出青年，省辖市、国家级高新区、国家级经开区各2人，省教育厅科技创新杰出人才40人、科技创新杰出青年40人，省卫生厅、省科学院、省农科院各3人，其他推荐部门各1人。

省级及以上重点实验室、工程技术研究中心、创新型科技团队主要负责人或领军人申报科技创新杰出人才不受限额限制。

院士、引进海外高层次人才“千人计划”“百人计划”入选者、中原学者不参与省科技创新人才计划的申报。

科技创新人才篇二

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。近些年，我国坚持实施科技创新驱动发展战略，推动以科技创新支撑经济社会发展已经取得较大进展，但科技发展的水平无论是与发达国家相比还是距现代化建设要求都相对滞后。因此，要进一步加快推进我国科技创新的发展，努力使科技创新成为促进我国经济社会可持续发展的真正内生动力。

1.培育壮大了一批科技创新主体。

近几年，我国不断强化企业在科技创新中的主体地位，加大企业技术中心、工程技术研究中心和重点实验室等企业研发中心的建设，不断提高企业技术研发、产品创新和科技成果转化能力。重点围绕特色产业和主导产业，对接企业技术需求，全力突破行业关键共性技术，培育具有自主创新能力的高新技术企业和创新型企业加快培育创新型骨干企业，促进骨干企业在科技创新和高科技产业发展中发挥示范引领功能。提高中小企业的协作创新能力，积极以产业科技创新联盟等形式，加强中小企业与行业龙头骨干企业协作创新，提高龙头企业的生产配套率。积极开展科技招商，根据产业链条缺失之处和薄弱环节，有针对性地引进国际大企业、大集团研发中心，带动我国相关科技创新主体的发展壮大。

科技人员是宝贵的智力财富，也是科技创新的核心力量。近年来，我国牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力实施“人才强国”战略。面向关键领域，依托重大项目，加快培养造就一批具有较强创新能力的科技领军人物。在科技人才培养、科技人才创新创业扶持等方面实现重大的政策性突破。坚持培养与引进并举，引才与引智结合，加快推动高层次人才向我国聚集，在经济社会发展重点领域聚集一批高端人才，初步形成了结构优化、布局合理的人才队伍，为我国科技创新的发展提供了强有力的智力支撑。

各地加强了科技产业园区建设，以高新区为龙头，引导和协调特色产业园区科学规划，合理布局，创新体制，构建平台，完善功能，落实政策，努力把园区建设成为高新技术产业发展基地，力争在新信息、新能源、新村料、新医药和高端装备等战略性新兴产业上取得实质性突破。在建设完善特色产业园区基础上，进一步打造企业集聚、要素完善、协作紧密、创新能力突出的创新型产业集群，鼓励处于同一产业集群的企业组建核心技术联盟，支持联盟进行关键共性技术研发。大力推动产学研联合，加强科技研发平台建设，鼓励企业与高校、科研院所以多种形式共建各类研发机构，重点加强科技基础设施建设，推进科技创新体系的形成。组织实施关系国民经济和社会发展的重大科技项目，推动对经济社会发展有带动作用的共性技术、关键技术的研发与应用，努力提高经济发展的科技含量和质量效益。加快大型科学仪器设备资源共享平台、知识产权信息平台、科技成果转化平台等基础平台建设，拓展科技创新服务平台功能，加强其向产业层面应用研究与开发，带动相关重点产业跨越发展，进一步推进全国科技资源共用共享。

2.大力推进产业结构优化升级。

科技创新与产业变革的深度融合是当代世界发展的突出特点，科技创新已成为实现国家发展目标关键力量。优化产业结构是加快转变经济发展方式的重点任务，是经济转型的必由之路，技术创新是产业结构优化升级的核心动力。近些年我国把推动传统产业技术升级和加快培育战略性新兴产业作为科技工作的主攻方向，着力突破关键共性技术，培育科技创新平台，研发应用新产品、重大装备和先进工艺，在支撑产业创新发展上取得明显成效。扎实推进传统产业改造升级，以高新技术、先进适用技术和信息化改造提升传统产业。大力培育和发展战略性新兴产业，把提高科技创新能力作为培育和发展战略性新兴产业的中心环节。集中力量突破制约产业发展的关键核心技术，结合产业基础，选准技术路线，整合创新资源，加强重大科技项目研发工作。推动战略性新兴产业共性技术平台和服务体系建设，发展研发、信息、创业服务和科技成果转化等高技术服务业。加大财政金融等政策扶持力度，加强创新人才培养，协调国家各类科技计划，特别是发挥国家科技重大专项的核心引领作用，为战略性新兴产业发展提供支撑与保障。

科技经费投入是有效地开展科技创新活动的重要物质保障。近年来，我国把发展科学技术放在首要位置，充分调动全社会的积极性，努力建设创新型国.家，有力地促进了科技经费投入的大幅增长和经费结构的进一步优化。目前，“以政府资金为引导，以企业资金为主体，多种筹资渠道并存”的科技活动经费筹集体系已经基本形成。不断完善扶持科技创新的税收政策，激励企业加大自主创新的投入，鼓励企业增强科技创新能力建设。建立健全政府采购政策，充分发挥政府采购引导市场作用，确定政府采购自主创新产品目录并实行动态管理，各级政府机关、事业单位和团体组织用财政性资金进行采购的，必须优先购买列入目录的产品。不断完善激励科技创新的金融政策，加强政策性金融对重大科技项目的支持，引导商业金融支持高新技术产业化。加快发展创业风险投资事业，鼓励设立创业风险投资引导基金，支持保险公司、证券公司依法依规开展创业风险投资业务，建立健全金融资本科技贷款风险补偿机制。产业扶持政策不断深化，高新技术产业快速发展。紧紧围绕重点技术领域，实施重大科技专项和重点高技术产业化专项，做大做强高技术产业。

二、制约我国科技创新的主要因素。

对于科技创新来说，起关键性作用的是人力资本的素质和能力。当前世界各国间围绕科技创新进行的技术竞争，从根本上来说是科技人才的竞争。而目前我国科研人员无论从数量和质量上都无法与美国相比。我国科学研究水平急需提高，科技创新人才队伍在整体素质有待进一步提高，高层次的科技创新人才非常匮乏，在科学技术领域有重大影响力和国际知名度的专家、学者还比较缺乏，学术技术造诣不突出。

我国现行的科技体制长期以来一直存在严重的官本位制、不合理的用人机制、功利式的评价机制，这些体制的上弊端严重制约着科技创新的发展。许多企业缺乏关键核心技术，真正具有国际竞争力的科技创新型企业不多，大量中小企业缺乏核心技术，偏重于对国外装备的直接引进和对国外先进技术的模仿，在关键技术和关键零部件上过度依赖外方，产品附加值低，缺乏市场竞争力。

3.产学研合作层次有待进一步提高。

由于产业技术的重大创新投入高、风险大，所以要求参与创新的产学研各部门要形成持续稳定的合作关系。而目前我国的学研与产业结合很弱，学研的科技创新往往忽略企业生产成本、生产周期与生产效率，导致科技创新产品服务与市场脱节，不能满足产业的需求。

我国在关于科技创新的配套政策及专项规定方面政策扶持力度还不够，对科技创新缺乏应有的重视，资金、科研力量投入相对不足，风险投资政策力度不足，技术产权交易政策有待于完善。条块分割，部门分割，多元化利益主体之间的壁垒仍然存在，很难促进科技创新要素的.优化组合。

5.崇尚科技创新的社会氛围不浓厚。

崇尚科技创新的社会环境，是科技创新发展不可或缺的外部环境，有利于科技创新人员以更加积极进取的心态受人尊重地进行科学技术研究。没有一个良好的社会环境，就很难形成科技创新能力生长的土壤。但是，由于历史、观念、体制等多方面的原因，我国社会现实中仍然存在不少妨碍科技创新的不利因素和不良风气，科技创新人员难以专心从事科学技术研究。

三、加快推进我国科技创新发展。

1.积极鼓励科研人员创新创业。

要实现科技创新，必须有一批具有高素质强能力的科技创新人才。加快培养一批高层次创新人才，实施高层次科技创新人才培养工程，在关系到国.家竞争力和安全战略的科技领域，着力培养造就一批创新能力强的高水平学科带头人，形成优秀创新人才群体和创新团队。完善培养和吸引各类优秀人才的政策措施，建立符合科技人才发展规律的多元化激励约束机制，进一步激发创新创造创业活力。大力推进教育改革，倡导启发式教育，注重培养勇于创新勇于实践的探索习惯。高度重视科技教育，加强科技活动场所建设，增强全民的科技知识面和锻炼实践能力。

2.强化企业科技创新主体地位。

坚持以企业为科技创新的主体，推动大企业整合全国科技创新资源强强联合，打造一大批国际知名的、拥有原创性核心技术的创新型企业，使之成为实施创新驱动发展战略的中坚力量。重视科技型中小企业的培育，发现并壮大一批有望成长为科技“小巨人”的潜力企业，形成与大企业互补发展的发展格局。

3.促进科技创新资源优化集聚。

大力推进科技创新平台建设，促进科技创新资源优化集聚。建立以重点产业技术创新为核心、以市场为导向，突出企业主体地位的产学研协同科技创新合作机制。以重点产业技术创新为协同创新联盟的核心，从提升重点产业和领域的技术创新能力与核心竞争力出发，形成协同创新的核心引导模式，促进企业、高校和科研院所在战略层面有效结合，突破重点产业发展的技术瓶颈和体制约束，形成一批引领产业技术创新的联合舰队，以增强我国产业科技创新能力。以市场需求为导向，强化市场机制在协同技术创新联盟中的作用，以产业技术创新需求为基础，突破产业发展的关键技术，构建共性技术平台，凝聚和培育创新人才，加速技术推广应用和产业化。不断完善利益与风险匹配机制，建立共同投入，联合开发，利益共享，风险共担的运行机制。

4.促进高新区创新驱动。

我国幅员辽阔，不同地区的高新区起步有先有后，自身基础不同、发展水平差异较大。因此，各个高新区应该结合自身实际确定发展目标。进一步加强对各区域的高新区分类指导，站在全国角度整合高新区资源，既有点的布局，也要连成线和面，使各高新区取长补短。高新区要提高自身的发展能力和水平，坚持既定的发展目标，不断提高科技创新能力。不断健全高新区科技创新服务体系，打造一批具有核心竞争力的企业和产业基地。优先承接高新技术和优势产业，加强对新能源开发、资源综合利用、环境保护等领域企业的引进，大力培育和发展战略性新兴产业。

政府应当制定政策，在财政、金融、税收等方面的给予优惠支持。增加政府投资和补贴金额，加大在科学和技术研究中投资。调整税收政策，为从事高新技术的企业、风险投资、基础研究的各类法人和自然人给予奖励和税收优惠。完善政府采购政策，有效地促进技术创新，为技术创新产品创造市场需求，并及时公布自主创新产品的需求计划，提供方向明确的自主创新引导，扩大集中采购规模。促进科技与金融融合，拓宽间接融资与直接融资渠道，提高金融市场对科技创新的资金支持。金融机构对于科技创新要积极提供信贷支持，根据自主创新的产品、良好的信誉，及时提供多种金融服务。支持高新技术企业在国内外上市，规范创业投资企业的健康发展，建立健全风险投资基金，引导社会资金流动。

6.优化科技创新的社会环境。

科技创新是一个循序渐近的过程，需要一定的社会环境支持。必须充分发挥市场机制作用，形成全社会自觉营造有利于科技创新的环境。建立公平竞争的市场环境，使各种所有制企业都能够公平地获得科技资源。加快重要资源价格的改革，使价格真正反映其稀缺性，以此增强企业的创新动力。加强鼓励创新的市场开拓，为创新开辟市场渠道。在政府的积极推动下，全社会形成浓厚的创新创业氛围。积极实施全民科学素质提升计划，加快形成尊重科技人员、崇尚科技创新的社会环境。在推进科学技术现代化的过程中，要充分重视经济全球化的深入发展和科学技术跨国界转移的必然趋势，鼓励国际间的科技交流与合作。

科技创新人才篇三

一、资助项目（23项）。

（一）赴国外有关机构进行专业培训、研修，以及到有关国际组织或著名跨国公司挂职等的科技创新人才。

空缺。

（二）到国内有关机构进行专业培训、研修，以及到有关组织或著名企业挂职等的科技创新人才。（5项）。

1.吕新兵，男，通州区潞河医院主治医师、医保物价办副主任。参加北京市神经外科研究所举办的神经介入治疗专业培训，参加卫生部全科医学培训中心和首都医科大学全科医学系联合举办的全科医学临床师资专业培训。

2.王亚龙，男，通州区妇幼保健院儿内科主治医师。在北京市儿童医院进行区县医院专业骨干培训。

3.周丽，女，通州区妇幼保健院主治医师。在北京协和医院产科进行区县医院专业骨干培训。

4.王娟，女，通州区妇幼保健院主治医师。在北京大学第一医院妇产科进行区县医院专业骨干培训。

5.张杰，男，通州区潞河医院主治医师。在北京安贞医院血管外科进修学习。

（三）参加国内外和重要专业会议或交流研讨活动的科技创新人才。（9项）。

6.王洪超，男，北京东方潮汐科技发展有限公司医学经理，讲师。参加在美国巴尔的摩举行的“美国专业感染控制委员会年会”学术会议，并宣读论文。

7.鲍矛，男，北京鸿仪四方辐射技术股份有限公司董事长，研究员。出席“2012年中国新能源国际峰会与展览会”，并作了专题报告；参加“上海第十二届中国国际橡胶技术展览会”，并作了专题报告。

8.刘丽杰，女，北京通美晶体技术有限公司晶片技术部工程师。参加“第十七届全国化合物半导体材料、微波器件和光电器件学术会议”，并发表论文。

9.刘岩，女，北京通美晶体技术有限公司技术研发中心工程师。参加“第十七届全国化合物半导体材料、微波器件和光电器件学术会议”，并发表论文。

10.王元立，男，北京通美晶体技术有限公司高级工程师。参加“第十七届全国化合物半导体材料、微波器件和光电器件学术会议”，并发表论文。

11.郭金成，男，通州区潞河医院主任医师。参加台湾ttt会议，并作了专题报告；参加迪拜lumen会议，并作了专题报告；参加韩国tct-ap会议，并作了专题报告。

12.吕新兵，男，通州区潞河医院主治医师、医保物价办副主任。参加“中国医师协会神经外科分会微侵袭和神经内镜专家委员会联合学术年会暨第六届厦门脑血管病论坛”，并宣读论文。

13.苗平，男，北京大正恒通金属科技有限公司副总经理、工程师。参加“第十二届中国电子钢学术年会”，并作了专题报告。

14.张晓君，女，通州区妇幼保健院乳腺科主任，主任医师。参加“第三届中国乳腺病（广州）论坛”，并宣读论文。

（四）出版具有较高学术价值和较好社会效果著作的科技创新人才。（2项）。

15.段斌，男,中冶焊接科技有限公司副总经理，教授级高级工程师。作为第一作者，出版《钢结构焊接规范（gb50661）应用指南》。

16.张天柱，男,北京中农富通园艺有限公司总经理，教授。作为主编，出版《果树高效栽培技术》。

（五）组建工作室、项目组、攻关组等的科技创新人才。（7项）。

17.杨国威，男，北京丰隆温室科技有限公司总经理。组建农用薄膜项目组和双扭簧双向传动自锁装置项目组。

18.苗德纯，男，北京大正恒通金属科技有限公司总经理，总工程师。成立多辊轧机研究室。

19.王立强，男，北京元廷医药科技有限公司总经理。组建鱼皮明胶制备药用软胶囊、阿奇沙坦及片、替卡格雷及片项目攻关组。

20.赵冬，女，通州区潞河医院科室主任，主任医师。建立糖尿病防治研究实验室。

21.张亚奎，男，通州区潞河医院科室主任，主任医师。组建股骨粗隆间骨折髓内固定系统研发攻关组。

22.张佳春，男，北京市通州区运河中学校长，高级教师。组建名校长工作室。

23.李文凤，女，北京市史家小学通州分校校长，高级教师。组建名校长工作室。

二、奖励项目（19项）。

（一）自主创新取得重大突破的区内高新技术企业、经国家部委认定的重大科技攻关企业。（4项）。

1.甘李药业股份有限公司。“甘精胰岛素结晶制剂的工艺优化”项目获2012年北京市科学技术奖三等奖。完成人：甘忠如、王大梅。

2.北京四环制药有限公司。“马来酸桂哌齐特的技术开发与产业化”项目获2012年市科学技术奖三等奖。完成人：车冯升、霍彩霞、李桂连、丁春萍、章晶、黄晓霞。

3.北京万生药业有限责任公司。承担国家新药创制重大专项“抗乙肝病毒药物拉米夫定胶囊的研制”。完成人：林国良、耿玉先、产运霞、王强、梅喆。

4.中交路桥建设有限公司。承担交通运输部科技司项目“提升桥梁耐久性的施工改进技术和质量控制方法的研究”。完成人：杨思民、郭光松、檀兴华、鲜正洪。

（二）经市级部门认定的重大科技攻关企业。（3项）5.北京卓立汉光仪器有限公司。承担市科委项目“光伏电池缺陷检测分析仪研制”。完成人：陈兴海、吴春报、张义伟、王希章、张俊芹、刘业林。

6.中农先飞（北京）农业工程技术有限公司。承担市科技协作中心项目“物联网智能灌溉施肥控制系统”。完成人：徐飞鹏、李云开、杨培岭、罗昊、贾瑞卿、雷振东等15人。

7.北京京研益农科技发展中心中心。承担市科委、市农村工作委员会项目“通州蔬菜良种展示基地建设及新品种展示”。完成人：许勇、刘明池、王军、孙京涛、屈广琪、于拴仓等14人。

（三）区内各类研发机构中承担国家级自主创新课题的总课题负责人、分课题负责人、重要研发人员。（6项）。

8.申学军，男，电信科学技术仪表研究所总工程师，教授级高级工程师。承担国家科技部项目“数字化变电站通信网络监测系统”。完成人：申学军、梁玉红、郭立华、崔俊武、杨宏斌、张才增等8人。

9.徐华，男，北京市通州区潞河中学校长，中学高级专业职务。承担全国教育科学规划办公室项目“新课改下学校自主设置课程的实践研究”。完成人：徐华、张世义、祁京生、毛燕宁、吴彩华、李丽等24人。

10.张世义，男，北京潞河国际教育学园校长、董事长，中学高级教师。承担中国教育学会、中国联合国教科文组织全国委员会“十二五”教育科研重点课题“从课程设置角度看中、美、英高中阶段国家化人才培养”。完成人：张世义、魏海荣、高长红、吴琳、陈春霞、谭秀文等36人。

11.杜会山，男，北京市通州区潞河医院党委副书记，主任医师。承担卫生部、科技部项目“氯吡格雷治疗急性非致残性脑血管事件高危人群的疗效研究”。完成人：杜会山、张瑞华、孟繁花、魏建朝、张伟东等5人。

12.杜会山，男，北京市通州区潞河医院党委副书记，主任医师。承担卫生部、科技部项目“中国城市神经科门诊缺血性卒中/短暂性脑缺血发作登记研究”。完成人：杜会山、张瑞华、孟繁花、魏建朝、张伟东等5人。

13.张亚奎，男，北京市通州区潞河医院科室主任，主任医师。承担卫生部项目“严重创伤救治规范的研究与推广”。完成人：张亚奎、王雪飞、葛双雷、张永然、金爱春、叶刚等6人。

（四）区内各类研发机构中承担本市市级自主创新课题的课题负责人、重要研发人员。（6项）。

14.王江宁，男，北京市通州区潞河医院副院长，主任医师。承担市科委项目“生物清创治疗严重感染创面的临床研究”。完成人：王江宁、王寿宇。

15.顾岳山，男，北京市通州区妇幼保健院院长，外科主任医师。承担首都医学发展科研基金管委会办公室项目“钼靶x相等综合技术实现乳腺癌早期发现的临床研究”。完成人：顾岳山、张晓君、史立晖、王景、李智、陈琦等12人。

16.任志强，男，北京市通州区中西医结合骨伤医院急诊科主治医师。承担市中医管理局项目“整脊手法并独活寄生汤治疗脊柱相关疾病的疗效分析”。完成人：任志强、张万龙、李英、王心宽、徐聪、杨彬等9人。

17.鲁新龙，男，北京市通州区生产力促进中心高级工程师。承担市科委项目“生物提取猪肝金属硫蛋白技术的引进与产业化开发”。完成人：鲁新龙、张春兰、董金、燕艳、李杰、苏颖等9人。

18.张春兰，女，北京市通州区生产力促进中心高级农艺师。承担市科委项目“葡萄新品种展示及体验式酿酒文化基地建设”。完成人：张春兰、鲁新龙、董金、李杰、苏颖、陈兵等9人。

19.赵冬，女，北京市通州区潞河医院内分泌科主任，主任医师。承担市科委项目“通州区代谢综合症及糖尿病患病率的调查研究”。完成人：赵冬、王旭红。

科技创新人才篇四

科技创新是现代社会的主题，伟大的科技创新离不开科技人才的奉献和努力。在这个快速发展的时代，人才的培养非常重要。作为一名科技创新人才，我深感自己肩负着时代的使命和责任。在日常工作中，我也不断总结和积累经验，探索成长之路。

作为一个科技人才，创新意识是非常重要的。如何培养创新意识呢？首先，需要留心观察，注意发现身边的问题，想办法解决问题。同时，也需要积极学习和实践，多思考，多交流。特别是要有自己的思想主张，敢于提出自己的见解，不断推陈出新，不断创新。

第三段：专业技能的提升。

作为一名科技人才，专业技能也至关重要。不论何时何地，我们都要不断更新自己的知识和技能，提高自己的综合素质。我们可以通过多读书、多看报、多听讲座来增长知识，也可以通过实践、参与项目来提高实战能力。同时，也需要保持谦虚和执着的精神，不断修炼自己，提高自己的专业技能水平。

第四段：团队合作的重要性。

科技创新离不开团队合作，一个优秀的科技团队需要大家的共同努力和配合。在团队合作中，我们需要遵循团队的规定，服从组织的安排，配合工作的进度，发扬团队精神，互相支持，共同前行。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进成员的相互了解和交流，建立良好的人际关系。

第五段：未来展望。

未来的科技创新仍然有很多挑战和机遇，作为一名科技人才，我们需要保持前瞻性，树立远大的目标和信念，勇于面对挑战，迎接机遇。我们需要不断提高自己的综合素质，发扬团队精神，不断创新，不断进取，为科技创新的事业做出更大的贡献。

总结：

未来科技创新的发展，需要各行各业中的科技人才通力合作，这需要我们不断培养自己的创新意识，提升专业技能，做好团队合作，锐意进取，勇攀科技高峰，在科技创新的征程中做出自己的贡献。科技创新是激动人心和充满希望的事业，让我们一起为之努力！

科技创新人才篇五

加强基础研究、前沿技术研究和社会公益性技术研究，在信息、生命、空间、海洋、纳米及新材料等领域超前部署，集中优势力量，加大投入力度，力争取得重要突破。

第二节加强自主创新能力建设。

建设科技支撑体系，全面提升科技自主创新能力。建设一批产业技术研发试验设施，提高产业技术创新能力。加强科普能力建设，实施全民科学素质行动计划。

第四节加大知识产权保护力度。

加强公民知识产权意识，健全知识产权保护体系，建立知识产权预警机制，依法严厉打击侵犯知识产权行为。加强计量基础研究，完善国家标准体系，及时淘汰落后标准。

第五节深化科技体制改革。

整合科技资源，合理配置基础研究、前沿技术研究和社会公益性研究力量，促进科研机构、大学、企业间科研人员的合理流动与合作，构建科技资源共享机制。

二、优先发展教育。

全面实施素质教育，着力完成“普及、发展、提高”三大任务，加快教育结构调整，促进教育全面协调发展，建设学习型社会。

第一节普及和巩固义务教育。

第二节大力发展职业教育促进职业教育和普通高中教育协调发展，提高办学水平和质量。

第三节提高高等教育质量把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上，加强研究与实践，培养学生的创新精神和实践能力。

第四节加大教育投入。

保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度，强化政府对义务教育的保障责任，加大中央和省级政府对财政困难县义务教育经费的转移支付力度。

第五节深化教育体制改革明确各级政府提供公共教育职责，制定和完善学校的设置标准，支持民办教育发展，形成公办教育与民办教育共同发展的办学格局。

第一节建设高素质人才队伍实施党政人才培养工程，完善培训制度，加强理论教育、专业培训和实践锻炼，提高党政人才思想政治素质和执政能力，建设高素质党政领导人才队伍。实施企业家培养工程，培养造就一批富有创新意识和能力、适应经济全球化要求的企业家，推进企业经营管理人才职业化、市场化。实施专业技术人才知识更新工程和战略高技术人才培养工程，重点培养造就一批科技领军人才、学科带头人和战略科学家。实施高技能人才培养工程，建立一批高技能人才培训基地和公共实训基地，建设高技能人才队伍。加强农村实用人才培养。加强中西部地区和东北地区人才资源开发和人才队伍建设。鼓励和引导海外留学人员回国工作、为国服务。积极吸引海外高层次人才。

第二节创新人才工作机制推进市场配置人才资源，消除人才市场发展的体制性障碍，规范人才市场管理，营造人才辈出、人尽其才的社会环境。深化干部人事制度改革，完善机关、企业和事业单位干部人事分类管理体制，健全以品德、能力和业绩为重点的人才评价、选拔任用和激励保障机制。建立符合科学发展观要求的干部综合考核评价体系，注重在实践中锻炼培养人才。深化职称制度改革。贯彻实施公务员法，完善公务员制度。各级政府和企事业单位要加大人才资源开发投入，加强人才资源能力建设，形成多元化投入机制。

科技创新人才篇六

张xx，xx市张氏青瓷第七代传人，高级工艺美术师，xx省工艺美术大师，丽水市138人才，丽水市“绿谷新秀”，世界非物质文化遗产“xx青瓷传统烧制技艺”传承人，xx市首席技师。

张xx，出生于xxxx市宝溪张氏青瓷世家，系中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师、国家级非物质文化遗产代表性传承人，国务院政府特殊津贴获得者张绍斌之女，张氏青瓷第七代传人，高级工艺美术师，xx省工艺美术大师，丽水市138人才，丽水市“绿谷新秀”，世界非物质文化遗产“xx青瓷传统烧制技艺”传承人，xx市首席技师。

张xx家族从清嘉庆年间便开始从事青瓷技艺，到她和弟弟张笃良这一代，已经是七代传承的青瓷世家了。即使出生在这样的青瓷世家，父亲张绍斌也从未要求张xx和弟弟长大后一定要继承家族手艺，而是在潜移默化中，自然而然地引导他们对青瓷产生兴趣。

在张xx的整个童年，青瓷就是她最美的记忆。每当放学和寒暑假时，她都会跑到父亲的工作室。看着父亲将手中的泥巴变幻成各种不同造型的青瓷作品时，她就被深深吸引了，抓起一块泥巴，学着父亲的样子去尝试制作。父亲看到她要玩，就会放下手中的活，让出手中的拉坯机给她。当制作出一件满意的作品时，父亲还会帮她烧制出来。也就是在那个时候，幼年的张xx便对青瓷产生了浓厚的兴趣。

张绍斌对青瓷有着极高的造诣，这也让张xx从小就对青瓷技艺有了更加深刻的认识和了解。她说釉是青瓷的魂，是一种人造美玉，可以和天然美玉相媲美，有一句话形容xx青瓷的釉很到位——“似玉非玉而胜玉”，釉越厚，它的玉质感会越强，但是釉厚了以后，成品率就会很低，如果胎很薄的话，那就更难了，所以说“薄胎厚釉”是xx青瓷最难烧的一门技艺。而张绍斌开创的张氏米黄釉，薄胎厚釉，是对青瓷技艺的极限挑战，这也让张xx对青瓷技艺始终有着不懈追求。

在张xx看来，父亲一直是自己精神上的领路人，在青瓷制瓷过程中遇到什么困惑，父亲的一句话都会让她拨云见日。现在，父亲因病离世了，而父亲对青瓷的执着追求和他的人格魅力，也成了留给张xx的最大精神财富。每当烦躁的时候，她就会去展厅看看父亲留给她的青瓷作品，还有一些用文字记载下来的创作心得，然后内心就会慢慢平静下来，继续投入到青瓷创作中去。

现在，张xx在创作青瓷艺术作品时，也是带着父亲的这种感觉去做的。她谙熟青瓷制作的每道工序，善于捕捉大自然的美并将意象化的思维融入作品，作品采用手工拉坯成型。手工的痕迹，思想的注入，使每件作品独具神韵，形成了自己特有的艺术风格。她说，希望通过自己的成长和历练，做一些能表达心声、代表手艺人真正思想感情和温度的作品。

近年来，张xx通过自己的磨练和努力，创作出了许多件优秀的青瓷作品，也获得了许多荣誉。但是她说还要努力，不断提高自己的文化和艺术鉴赏水平，要向父亲和先人靠近，就如张氏家训所说“好好做青瓷，忠于青瓷”。

科技创新人才篇七

在描述自己的个性的时候不要让人们觉得求职者有点骄傲自大的心态，而是一种真的可以欣赏的个性。个性不是什么学生会主席，个性也不是什么个人学习的奖学金。个性是个人色彩的文笔介绍。因此求职者们如果想要吸引他们的眼球的时候自己的个人简历就一定要有自己的个性，有自己的个人色彩的东西。个人简历其实就是自己的一张脸面，就是自己的一个介绍信，因此第一印象是最重要的，就像一个人长得帅长得漂亮的永远会成为焦点一样，把自己的个人简历写个帅一点，写的漂亮一点，自己的个人简历才会成为焦点。第一印象的好坏会永远影响着你，即便是以后工作中。因此个人简历中一定要突出自己的个性，并且要营造一个良好的个人第一印象。

姓名：

性别：

***。

学历：

专业：

应用化学。

工作经验：

民族：

毕业学校：

***大学。

住址：

***。

电子信箱：

自我简介：

能从事与应用化学有关方面的工作。能熟练操作相关仪器设备，能独立设计实验。

具有较好的计算机基础知识，熟练运用word、excel办公软件。熟练使用电脑检索文献及国内外专利；能熟练阅读英文专业资料。

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

税前月薪rmb4000。

期望地区：

***。

到岗时间：

工作经历：

***蜡业有限公司。

研发技术。

职责和业绩：

二、监督生产，并做相应的技术指导；

三、负责为公司招聘所需人员，采购某些化工专用产品等；

***科技开发有限公司。

销售代表。

职责和业绩：

二、在公司工作期间认真负责，得到了领导的好评和赏识，对待客户认真负责，离开公司时成为了很多客户的招聘对象。

***化学化工有限公司。

工程师。

职责和业绩：

主要负责原料的采购，实验室的组建，实验室实验操作，实验室研发、金属清洗剂(中性的、碱性的、酸性的)、除锈剂、防锈剂、切削液、钝化磷化剂等开发研究新产品，在线产品的改进和改善,及现场指导和解决技术问题。

***化妆品有限公司。

技术员。

职责和业绩：

主要负责原料、成品的检测，实验室实验操作，实验室研发、开发新产品（洁面爽、润肤露、沐浴露），辅助总工程师开发研究新产品，在线产品的改进和改善。

江苏***涂料科技集团。

研发员。

职责和业绩：

1、解决了公司本年度大规模的质量问题，处理退货投诉；

2、完成了配方重新更改，对内外墙乳胶漆配方更新，建立全新的技术体系；

3、为了应对新一轮的原材料价格暴涨，进行原材料替换评估以及车间生产跟踪；

4、对公司产品检测标准的制定和完善，对所有成品出厂前的应用检验和车间生产抽检；

5、在***主任工程师的指导下，开发了贝壳粉生物墙面漆、多可爱森林氧吧儿童漆、荟怡居自由呼吸芦荟墙面漆、竹怡坊鲜呼吸竹炭墙面漆，为2011年在***的专卖店建立商超天然漆系列产品线。

7、现正研究第四代装修漆智能“spatialpro”墙面漆技术。

***化工有限公司。

有机合成研究员。

职责和业绩：

1.公司坐落在***国际氟化学工业园区，以生产含氟精细化学品为特色。

2.在公司研发部门任项目经理，带领3个小组成员进行新产品开发及老产品工艺改进工作，成功完成了三氟甲氧基苯新工艺生产改造，并完成了大生产。

4.学会autocad做一些简单化工流程图。

教育培训：

***化学研究所。

专业：

高分子材料科学。

上：总经理英文求职简历表格下：研发经理应聘求职简历表格。

科技创新人才篇八

一个优秀的公司，在新员工加入公司时，一定会对新员工进行培训，来让他们能够尽快的融入公司，和公司一起为公司的发展贡献力量。而蓝思科技就是这样一个优秀的公司，他们对新员工进行了全面的培训，在培训中让我们提高了自身的技能，也让我们对公司有了更深刻的认识。接下来我将分享我的培训心得体会。

第二段：培训体验。

在蓝思科技的培训中，公司让新员工了解公司内部的各个部门以及业务板块，更深入地了解公司，了解公司的商品信息以及公司内部的文化氛围。此外，在培训中还重点强调了公司的核心价值观，并体现在公司的各个细节和处事过程中，这让我们能够更好的融入公司，更好的去工作。此外，在培训的最后，公司针对各个部门制定了不同的业务培训，并且对于新员工提出的问题，导师们都进行了详细的解答。

第三段：技能提升。

在培训中，公司不断强调了在工作中，需要用到的一些技能，比如如何表达自己的观点，如何有效的协调解决工作中的矛盾等。这些技能不仅仅对我们这些新员工有用处，而且对于以后工作中的各种问题也是有指导作用的。培训中还让我们了解了公司的一些常用工具，如何高效的利用这些工具完成工作，同时，还关注我们的个人能力，培养我们的独立思考、创新意识以及解决复杂问题的能力。

第四段：导师指导。

在蓝思科技的新员工培训计划中，导师的作用非常重要。公司安排的导师具有丰富的工作经验和知识，能够通过公司内部的知识库和学习资料，协助我们获得相关知识。导师也会花时间和我们交流，我们可以把遇到的问题反馈给导师，他们会给出专业的解决方案并提供相应的建议，让我们更好的适应公司的工作流程。

第五段：结论。

总体来说，蓝思科技的新员工培训计划是很成功的。公司通过培训，增强了新员工的专业知识和技能来满足公司不断增长的业务需求，提高公司的整体运营效率，同时还培养了内部的人才储备，为公司的发展做出了良好的贡献。我相信，在这样的公司，我能够得到更好的成长和发展，也期待与公司一起，共创更美好的明天！

科技创新人才篇九

为了推动公司技术创新工作的开展，不断增强企业的自主创新能力，促进我厂科学、稳定、可持续发展，在全公司树立“科学技术是第一生产力”的理念，走科技创新发展之路，进一步吸引人才、留住人才、用好人才，特制定本公司科技创新奖励办法。

1、总结表彰奖励：

1.2科技成果通过集团公司鉴定的项目，公司里实行重奖；出席集团公司以上的技术创新功臣、技术创新标兵，在评比集团公司劳动模范和先进工作者时重点考虑。

2.1、重视对科技创新人员技术培训，创造条件给业务技术骨干提供专业外培学习机会，由公司决定外派技术人员的学习费用全部由公司负担，按照有关规定补助津贴，个人工资奖金不受影响。

2.2、鼓励专业技术人员继续教育。

2.2.1半脱产学习期间，公司适当安排减轻工作量，学习期间个人工资奖金不受影响。

2.3、对外技术协作、参加技术交流会议等发生的一切合理费用由厂里全部负担；个人被邀请参加行业技术研讨会议，无论对本企业有无效益，经领导批准后可以参加，发生的一切合理费用由公司全部负担。

2.4、在国家级、省级技术刊物上发表技术论文论著或专业技术著作，根据论文论著或著作的影响力进行奖励。

2.5专业技术人员购置专业技术书籍，经公司领导批准后并登记后实报实销，需要的专业技术书籍根据需求购置，原则上不受费用限制。

2.6、在公司进行科技研发，项目审定确立后，研发经费公司大力扶持，根据进度及时拨付。

科技创新人才篇十

家喻户晓的蓝思科技公司是今日许多大牌公司的技术合作伙伴。为了更好地融入草创公司的文化和价值观，并迅速应对职场挑战，公司要求新员工参加为期两周的组织文化和技能培训。在这段时间里，我们收获了无数宝贵的经验和教训，全方面地提高了自己的职业能力。以下是我个人的心得体验。

二、提高意识，严格要求自己。

每个人的成功都是由坚实的基础和合理的计划构成。在蓝思科技的新员工培训过程中，我们所学到的第一个重要的方面正是这种认知，强调了明确目标和规划的重要性。通过设定明确的目标和制定详细的策略，我深入了解了公司的使命和愿景，增强了自己的责任感和主动性。坚持自我评估和反思，严格监督自己的职业道德标准和工作表现，才能在该领域中保持领先地位。

三、注重团队合作和技能提升。

当然，个人能力的提高不是唯一的事情。在团队中开展交流和合作，互相学习和分享技能和知识，这也是我们工作中重要的一部分。从学习代码到掌握工具，从团队建设到项目推进，新员工培训计划全方面地支持了这一点。我们在这期间与同事建立了互信和友谊，形成了良好的团队合作氛围，这不仅是我们实际工作所需要的，而且在个人发展方面也是不可忽视的优势。

四、突出解决问题的能力和应变能力。

无论在任何行业中，解决问题的能力都是不可或缺的。新员工培训计划同样紧盯这一点，鼓励我们学习思考和创新，通过分析，独立思考，找出更好的解决方案。要点是培养应变能力，及时适应环境的变化，尤其是在快速变动的技术环境中。在许多实践和组织活动中，我们成功地应对了各种挑战，进一步强化了自己突破困境的勇气，以及把握机会的能力。

五、总结和展望。

在参加这次新员工培训计划之前，我对软件开发行业毫不了解，只是对它表面上的成功有所敬佩。通过这次体验，我深深体会到了行业内外的各种复杂性和关键点，也对大量先进技术进行了了解。我从最基础的技能到最复杂的项目管理、社交、销售和营销的各方面，都不断地从那些真正的专家身上汲取着力量和启迪。通过这些深刻的理解和实践经验，我更加深信自己对这个行业的贡献可以为公司和未来的职业生涯做出重大贡献，也愿意不断改进和扩大自己的技能，为未来的成功奠定基础。

科技创新人才篇十一

摘要：创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育，它的提出不仅是弘扬人的创新本性的需要，也是深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，体现了知识经济崛起的现代社会对创新性人才的呼唤。它不仅仅是教育方法的改革和教育内容的更新，而是教育功能的重新定定位，是带有全面性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。如何将青少年科技创新教育活动、持久、有效地开展下去，不断地为国家输送高素质的科技人才，是我们多年来一直努力地探讨、研究部断实践的重要课题。

目前科技创新教育比过去受到了重视，但是仍然面临着很多问题。如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形式下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化的面向全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？如何进行有效地科技教师及辅导员培训等等。这些都需要我们在实践中去进一步的探讨、研究和解决。

所谓创新教育是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，促进学生和谐发展。

当今世界科学技术特别是信息技术的飞速发展，知识经济已见端倪，我们将面临人类历史上的又一次大飞跃--由工业化社会进入信息化社会。21世纪将是一个科技竞争的时代，一个充满机遇和挑战的时代。随着知识经济浪潮的到来，使知识创新成为未来社会文化的基础和核心，创新人才将成为国家竞争力的关键。世界各国都致力于科技发展和科技后备人才的发掘和培养。国际教育界把21世纪定位“创造教育世纪”，“为创造而教”已成为当今世界教育的一大潮流。教育能否适应这一潮流，能否创新一种有利于学生创新意识、创新精神及创新能力培养和发展的良好环境，是否使学生迸发创新思想的火花，并且成为创新型人才，将是衡量教育成败的一个关键。

邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力,”中国政府在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要以培养青少年的创新意识和实践能力为重点全面推进素质教育。教育不能只培养一些掌握死知识的“人才”，而应注重学生身心全面和谐发展的、人格完善的、有个性和创造性的世纪人才的培养；传统教育是用僵化的同一模式去塑造千差万别的受教育者，即均衡教育。创造教育则是注重早期发现和培养有特长的科技幼苗，尊重其个性，发挥其特长优势，有利于培养德智体全面发展且具有个性特长的创造型人才。

创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育，它的提出不仅是弘扬人的创新本性的需要，也是深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，体现了知识经济崛起的现代社会对创新性人才的呼唤。它不仅仅是教育方法的改革和教育内容的更新，而是教育功能的重新定定位，是带有全面性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。如何将青少年科技创新教育活动、持久、有效地开展下去，不断地为国家输送高素质的科技人才，是我们多年来一直努力地探讨、研究部断实践的重要课题。

科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法判断及处理各种事物的能力。

比如在教学生制作幻灯片时，同学面对功能强大的“powerpoint”软件，不知如何下手，模仿的多，创新的少，制作出来的演示文稿，没有新意，在制作过程中也很少出现同学之间的交流与争论。这时，我为了培养学生有求新、求异的思想，有自己的设计风格，于是仔细观察学生作品中的创新闪光点，即使很少，也通过多媒体教学网，演示给大家看，并让他们说出思路，再让其他同学发表意见，并鼓励大家一起试一试。而被展示的学生得到我的表扬，高兴万分，创作越来越起劲，就这样，时间长了，学生创作的思想解放了，也愿意动手尝试了。学生们不仅认识到了动手操作、手脑结合的重要，同时还培养了学生的参与意识，淡化了失败的感觉，体会到了大胆尝试就会成功的道理。其二，充分认识科技创新教育是一种超越式教育。

从价值观取向上审视，传统教育坚持的是“一追求传统文化的辉煌成就及其历史价值的昨天教育价值观”。我国的基础教育是从小学到中学，从中学步入大学，都是前人的经验。到大学生才学到老问题，硕士生才解决新问题，博士生解决难题，到博士后才发现问题。从这点可以看出，我们只是在发挥着一种“复制”前人的功能，并无深刻、内涵独特的创新意义可言。而科技创新教育坚持的是“以追求未来理想与成功为价值的明天教育观”，“创造”出不以“重复过去”为己任，不但能以批判的精神继承历史上的一切文明成果，从容自如地适应现存世界，而且能够以强大的创造才能主动积极地丰富、发展和超越历史和现实，从而推动人类文明不断向前。

其三，充分认识科技教育是一种主动性教育。

我国的现存教育，是脱胎于计划经济的教育。现存教育是在中央计划经济体制下，实行统一领导、统一考试、统一录取、统一分配、统一教材、统一教学方式的体制。一统化的教学内容，单一的教学方法，固定的教学模式，死硬的管理方式，使学生在教育活动中自主性、主动性、创造性高度受抑，培养出来的学生能力低，创造力差，缺乏个性。而在社会主义市场经济尤其是知识经济日益崛起的21世纪要求我们的教育从现代化的高度，培养具有开拓创新型的人才，教育对人的发展从而对社会的发展所起的作用大小，基础取决于它在多大程度上培养出主体性强的人，以主动适应社会发展的要求。作为回应市场经济和知识经济时代呼唤的科技创新教育，必须重新调整现存教育目标，即社会培养既具相应的知识技能，又具有开拓进取的创新意识、竞争和合作精神，以及随机应变、办事能力强，工作效率高的人才。

现在我们的应试教育存在教育弊端，它最大的危害就是变相“奴化”学生的人格，在这种教育的形式下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发展，导致思想依附、灵魂萎缩。今天的老师和家长正在孜孜不倦地向孩子灌输“读好书、考高分、上好学校、有好前途”的理念。老师不间断地进行教学加压，家长为孩子联系形形色色的补习班培训班，小发明小制作之类的科技创新活动成了“不务正业”。学生成了应试教育的容器，而很少能真正感受到学习知识的乐趣。这种对于考分的过度追求，使当代青少年正在失去对培养科技创新能力的兴趣。而科技创新教育则注重完善学生健康的人格，一方面注重德、智、体、美、劳教育在学生身心发展中的有机渗透，培养其崇高坚定地人生信念，坚忍不拔的奋斗志向，纯洁优秀的道德品质，超凡脱俗的审美理想，宽广渊博的文化素养和敏捷的生活技能；另一方面注重培养学生从事未来创造工作所必备的独特精神品质，如坚持探索，不随大流的独立人格，标新立异、破除陈规的批评精神，不拘陈见，富于变通的灵活态度，博采众长，吸纳百川而又独树一帜的宽广胸襟。

目前科技创新教育比过去受到了重视，但是仍然面临着很多问题。如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形式下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化的面向全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？如何进行有效地科技教师及辅导员培训等等。这些都需要我们在实践中去进一步的探讨、研究和解决：

课堂教学是以思维教育为主线、学习教育为主业、创新教育为主导的。其中思维教育又以创造性思维开发为核心，逻辑思维和辩证思维教育只是作为创造性思维教育的基础，培养学生的联想、想象、求异、直觉等思维能力成为了课堂开展教学创新的主要任务。创新教育的学科课堂教学，一个共同的特点就是：知识教育只是创新思维教育的载体。培养学生的创新素质,尤其是创造性的学习实践能力，是课堂教学的最终目的。这样的课堂教学，才能达到“创新思维、创新知识、创新技能”三者统一，才能达到培养学生的探索精神、主体意识和主动性，开发学生的创新智慧和创造潜能的创新教育的目的，也才能在知识和理论上，在方法和技能上，为课后的社会实践打下了坚实的基础。

其二，注重建立创新情感与培养创新态度创新教育的课堂教学必须以激发学生的创造性的学习兴趣为契机，必须以建立学生的健康的强烈的创新情感为中心。

教学活动可以理解为兴趣活动、情感活动、方法交流活动等三种形式。在平时，注意引导学生在学习、生活、社会实践的大课堂中，努力培养自己广泛的求知欲和交流欲。比如：走出课堂，了解生产和生活，激发学生的求知、求新欲望；结合课堂，联系学习和生活，激发学生的交流欲望和交往能力；再深入社会，利用游乐和休假，广泛接触社会，开启学生关注社会新问题、关注人生的新情感大门。

其三，注重体验创新过程与掌握创新方法。

教学的全过程应该是方法交流的全过程，尤其是教学任务越繁重就越应该突出学习方法的交流。课堂开展创新教育，就是要让学生在学习方法上有所创新，课堂再现或发现某种知识学习的全过程就是学生交流或学习某种学习方法的全过程，只有在教学过程的诸方面进行大胆的创新，才能真正让学生摸索到或掌握适合自己的学习方法。

科技创新教育活动的外延很广，涉及面广，尤其是对科技创新教育活动的研究，限于人力物力等条件，有待于进一步研究。其他对科技创新教育的评价观念，对学生的能力大小很难以统一的标准进行量化考核，有待于进一步探讨。还有，影响学生学习成绩的因素是多方面的，就于个体学生分析，科技创新教育活动对学生的学习并不是立竿见影起作用的，有其个性特征或特殊原因，需作具体分析。

以发展的观点重视科技创新教育，改变传统的教学模式，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，是适应时代潮流的需要，是现代化教育的需要，是历史赋予我们的重任。让我们以全新的教育观念，崭新的教育姿态迎接新时代的挑战，为培养适应四化建设的创新型人才而努力。

总之，在教学过程中，教师要激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动思考，勤学好问。因为每个学生都蕴藏着无限的潜在创造力，教师正确的引导是关键所在。老师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，从而激发他们无限的创造能力。

参考文献：浅谈信息技术课程教学与创新王生。

《现代教育教研》。

科技创新人才篇十二

李xx，xx省林业科学研究院竹类研究所所长、院科技领军人才，竹笋产业国家创新联盟理事长，国家林业草原竹笋工程技术研究中心主任，xx省竹类研究重点实验室主任，是我省竹类研究领域的学科带头人，享受国务院政府特殊津贴，xx省女科技工作者协会理事。

以竹为友为伴。

心系竹农竹企。

李xx出生于xx省杭州市，1985年南京林业大学毕业后入职xx省林业科学研究院。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥这首诗吟咏坚韧高洁的竹子，也让她从小就对竹子情有独钟，工作后毅然选择了竹类研究方向，投身于竹产业发展中。

作为竹类研究专家，李xx对竹子的优点作了概括介绍。竹子是一种可再生资源，竹子年年砍年年长，竹笋年年挖年年有，不砍不挖，竹林就衰败了。竹子全身都是宝。竹材具有强度大、韧性好、纤维含量高等优点，在建筑材、家具材、竹浆造纸、竹质纤维纺织等方面被广泛应用。竹笋富含蛋白质、糖类、维生素、氨基酸和膳食纤维等，具有极高的食用价值，深受人们的喜爱。竹叶黄酮等有效成分可以合成药品和保健品。竹子同时还在竹工艺品、竹文化、竹林碳汇、竹林康养等多个行业广泛应用，产生巨大的经济、社会和生态效益。

竹产业是xx省的特色优势产业，素有“世界竹子看中国、中国竹子看xx”的美誉。近年来随着劳动力成本的上升和竹材价格的下降，竹林抛荒增多、笋竹效益下降、企业倒闭外迁、产品出口受阻等现象日趋严重，竹业总产值增长乏力。为了突破竹产业生存困境，李xx带领竹类研究创新团队围绕笋竹加工和竹林培育方向开展全产业链研究，取得了丰硕成果，同时积极推进林业科技成果转化和推广应用，通过科技合作、成果转化与技术服务等手段，加速先进适用技术推广应用进程。近年来，十多项技术成果在xx、四川、江西、福建、安徽、湖南、广西等地推广应用，累计为林企和林农新增产值5亿多元，产生了显著的经济效益、社会效益和生态效益，为带动竹区经济发展、促进竹农增收致富作出了重要贡献。

瞄准生态高效。

助力竹农致富。

在竹林培育方向，李xx带领创新团队以提高竹林综合效益、助推竹农致富为己任，围绕毛竹林高效培育及规模经营、雷竹笋用林安全高效培育、笋用林减肥增效培育、毛竹林高效复合经营、毛竹林珍贵树种促进更新、覆盖雷竹林退化恢复与持续经营、弃管毛竹林生态控制、毛竹笋用林机械化经营等方向开展创新研究。

“将先进适用技术应用到生产实践中，大幅提升竹笋产量和品质，提升竹林生态功能，助推竹业增效、竹农致富，是我们每个竹类研究人员肩负的责任。”李xx说道。多年来她带领团队深入竹林基地进行技术培训和现场指导，每年达近百次，累计培训林技人员和竹农2000余人次，并编写技术手册，切实提高基层技术人员和农户的竹林经营水平，促进竹产业发展。

李xx深入基层，通过走访竹产区示范户和合作社，了解到由于毛竹出笋期集中和笋期短，各地都存在鲜笋销售困难、笋价低、严重影响毛竹林经营效益和竹农经营竹林的积极性的问题，大量竹林抛荒，进而影响到竹林的生态效益。

为了帮助农户提升竹林经营效益，李xx带领创新团队通过对毛竹笋用林地下竹鞭调控及复壮技术、立竹结构调控技术、覆盖增温可持续技术、土壤环境管理技术的研究，经过十余年的技术攻关，创新集成了毛竹林春笋早出精准管理技术和毛竹林冬笋丰产精准管理技术，将毛竹笋用林春笋、冬笋的始笋期提前，延长竹笋出笋期，大幅提高了竹笋产量和经济效益。其中春笋早出经营模式毛竹笋用林年均亩产值达22102元，比常规经营模式提高334%；冬笋高产经营模式毛竹笋用林年均亩产值达5415元，比常规经营模式提高183%。“毛竹笋用林经营模式创新”成果于2021年荣获梁希林业科学技术奖科技进步奖二等奖。

为深入贯彻落实党的十九大提出的国家乡村振兴战略，打好精准扶贫、精准脱贫攻坚战，打响全国冬季覆盖毛笋品牌，李xx依托国家林业草原竹笋工程技术研究中心平台，在xx省嵊州市先后组织举办了三届全国“冬季毛笋王”擂台赛，并邀请中央电视台7台《绿色时空》栏目、xx电视台《江南好味道》栏目、xx卫视、人民网、新华网、凤凰网、中国网、新浪、腾讯、xx在线、xx之声、绍兴日报、嵊州电视台、今日嵊州等新闻媒体进行广泛宣传报道，极大提高了嵊州冬季毛笋的知名度，进而大幅提升了销售价格，春节前嵊州毛笋供不应求，销售价格普遍达到100元/斤，如今“笋中贵族嵊名远扬”已成为嵊州市的一张金名片。

聚焦高值环保。

促进提质增效。

在笋竹加工利用方向，李xx带领创新团队以提升竹产品附加值和环保性、助推竹企转型升级为己任，围绕重组竹材制备新技术、竹重组材单元材料初加工连续化加工、基于phbv/pla的可降解竹基复合材料、单组份豆粕胶粘剂创制及其在竹质板材的应用、建筑用竹质结构材、竹笋加工剩余物增值、竹笋活体绿色保鲜、基于水性环保漆的竹木制品生产等方向开展创新研究，加强重大科技成果转化，努力提高竹产业科技进步贡献率和成果转化率，逐步延伸产业链、提升价值链。

针对竹材加工业普遍存在的板材以石油基三醛胶为胶粘剂导致甲醛释放量高影响人们身体健康，植物胶粘剂耐水性和防霉性差、胶合强度低没有得到广泛应用等技术瓶颈问题，李xx带领团队开展了单组份豆粕胶粘剂创制及其在竹质板材的应用。历时十一年，创制出具有易施胶、热压温度低、储存期长、防霉性能好等特性的单组份豆粕胶粘剂，构建了单组份豆粕胶粘剂制备技术体系，首次开发出基于单组份豆粕胶粘剂的竹地板、竹家具板和展平竹砧板等三个系列高效增值产品，提升了竹质板材科技含量和环保性能，提高了产品附加值和市场竞争力，产生了显著的经济、社会和生态效益。“单组份豆粕胶粘剂创制及其在竹质板材的应用”于2020年荣获xx省科学技术进步奖三等奖。

针对传统的竹材截断、剖竹等初加工工序都是各自独立进行机械化作业，工序间还要进行人工运输，壁厚和径级分选由操作工人根据经验识别，存在生产效率和分选精度低、劳动强度大、劳动力成本高、工作环境差等问题，李xx带领团队开展了竹重组单元初加工自动化成套装备创制关键技术的研究，创制出集竹材自动定长截断、自动上料、径级分选、自动换刀、剖竹开条、厚度分选等多道工序为一体的竹条加工自动化连续化生产线，减少人工60%，提高生产效率97%，提升了竹材初加工阶段的自动化水平，提高了生产效率和分选精度，降低了劳动强度和劳动力成本，改善了工作环境，促进了竹材加工产业转型升级。成果目前已在xx、福建、湖南、四川、江西和安徽等产竹大省广泛应用，推进了我国竹产业高质量发展。“竹重组单元初加工自动化成套装备创制关键技术及应用”经专家组评议，成果整体处于国际先进水平，其中“竹材壁厚和外径多尺度同纬度自动测量分选装置”处于国际领先水平。

三十多年来，李xx勤奋努力、治学严谨，她的付出得到了同行专家、单位领导同事、基层林技人员以及竹农竹企的认可和赞赏。2021年，因科技业绩突出，李xx又一次获得xx省委、省政府授予的“xx省农业科技先进工作者”荣誉称号。

科技创新人才篇十三

随着科技的不断进步，科技创新人才越来越受到社会的重视。作为一名从事科技创新工作的人员，我们不仅要具有扎实的专业技能，更需要有创新意识和创新能力。在接下来的文章中，我将从个人经验出发，分享一些科技创新人才的心得体会。

第二段：拓宽知识面。

作为一名科技创新人才，我们需要具备广泛的知识面。所谓“博而不精，详而不专”，既要求我们必须有扎实的专业知识，也要求我们能够跨越不同领域的知识，这有利于寻找新领域的创新。在我的工作中，我常常通过学习各类跨领域的知识，用它们来打通思路，解决问题，提高自己的综合素质。

第三段：自我学习和探索。

科技创新是一项充满风险和挑战的事业，创新过程中的困难和问题，经常使创新人才感到很困惑。这时候，自我学习和探索能使我们更快地解决问题。在跟踪新技术的发展、了解其最新应用场景的同时，我们必须不停地从实践中寻找和总结经验，通过不断的尝试，对新技术加以熟练运用，这样才能不断提升自己的创新能力。

第四段：共享资源和合作。

科技创新需要的资源是非常重要的，这包括技术、设备、实验室、场地、经费等等。在这个时候，科技创新人才的合作和共享资源就显得格外重要。分享自己的资源和经验，合作完成科技项目，共同进步和成长，让创新更加快速的进行。我本人也相信：只有多方合作、资源共享，才能在科技创新的道路上走得更远。

第五段：不断挑战和进步。

科技创新创造性地解决问题，是其最根本的目标。然而，科技创新的过程必然会带来一些问题和困难，也会对自己的专业技能和创新能力提出更高的要求。所以，只有不断挑战自己和进步，才能在这个领域中获得更多的进展。我本人希望在这个领域中，继续保持创新精神，锐意进取，积极参与各类科技创新项目，为自己的成长，为人类的发展做出贡献。

结语。

作为一名科技创新人才，要想拥有更先进的技术和更高的创新能力，需要我们在实践中不断尝试和探索。在这个过程中，我们需要更多的自我学习、合作和共享，开放的心态和不放弃的精神。未来，科技领域的发展必将充满更多挑战和机遇，而我以及无数科技创新人才，必将全力以赴，迎接未来的挑战，为推动人类的发展做出更大的贡献。

科技创新人才篇十四

xx市农业科学研究院院长。获国务院特殊津贴，xx省有突出贡献中青年专家、省农业科技突出贡献奖、农业部农业技术推广贡献奖，xx省“151”人才第一层次，xx市拔尖人才等。积极创建产业科技创新联盟、搭建产学研交流平台，促进水生蔬菜、茶叶籽综合利用成果转化和示范推广，为种植农户和加工企业创造了显著的经济效益。

如果在办公室里找不到他，多数时候，你总能在位于苏孟乡农科院的科研基地的田里找到他。

一件蒙着一层灰的深蓝大褂，一顶明黄色的破草帽，面朝黄土背朝天，一蹲就是老半天。

我国知名“三农”专家顾益康是他的老友，见到此情此景，分外感慨：“你这个院长啊，跟我一样都是农民。”就连老家亲人从乡下来看他，基地里找了一大圈，愣是没认出他来：“哪有什么院长，就看到个农民。”

“农民院长”由此得名，他的名字叫郑xx，现任xx市农业科学研究院院长。他说：“我老家在兰溪农村，本来就是农民出身。”当了十几年院长，他给自己的定位，是一名坚守在基层一线的科研工作者。

“院长的‘帽子’拎在手里，一来接地气一些，进村跟农民打交道，没啥距离感；二来自己能时时看到这顶‘帽子’，看到一份责任。”

坚守20年，只为一滴油。

在这处科研基地里，有一片茶园，用白色的栅栏围着，茶树长了一人高，眼下已经挂果，郑xx眯着眼看着这满树茶果，仿佛看着自己的孩子。用这些果实，便可提取茶籽油。

他常常在茶园里走走，时而察看茶树长势，时而若有所思。“中国一年要消耗3000多万吨食用油，其中大部分依靠国外进口。茶籽可以榨油，如果做大做强，意义重大。”

郑xx的梦想是，用自己所学专业，为人民谋幸福。坚守20年，只为一滴油。“我研究这件事已经20年了，目前一亩地可以收500公斤茶叶籽。我的目标是2000公斤。”

过去，茶农采茶，只采茶叶，果实浪费了。如今叶果两用，如果收成达到预期，光茶树的原料产值就有约1。5万元/亩。这一研究，缘起于2000年，他遇到金东的一个农民，后者最先尝试茶籽榨油，引起了他极大的研究兴趣。这使他深刻地体会到，劳动人民才是历史的创造者。

在郑xx的不懈努力下，茶叶籽油成为全国课题，2019年10月26-27日，茶叶籽油国家标准宣贯会暨茶叶籽综合利用高峰论坛在xx成功举行。本次论坛由全国粮油标准化技术委员会油料及油脂分技术委员会和xx市人民政府联合主办，来自全国30多家高校、科研院所、油脂企业的70余位专家和代表就《茶叶籽油》国家标准宣贯、茶叶籽营养健康和综合利用发展前景等进行了交流与研讨。

山再高，往上攀总能登顶；路再长，走下去定能到达。20年来，郑xx沉下心、俯下身，专注这件事。他说：“这可能就是初心吧，我离梦想越来越近了。”期间，他也曾到农业部挂职，借调到市里其他部门，最后他都依然回归到这片自己深爱着的土地上。

“只要功夫深，冷门变热门”

在郑xx看来，在农科院工作，需要耐得住寂寞。他常常和院里的年轻人说，要沉下心，踏踏实实去搞科研。“要每天和植物对话，和基层的农民对话。农业科研只有接地气，才能出成果。”

人们总以为搞科研的跟社会的距离很遥远，郑xx说，其实不然。“只要功夫深，冷门变热门。”常常看到街头巷尾、餐桌上出现的鲜食莲蓬、葡萄、火龙果……“有很多品种都是通过我们农科院专家选育或引种之后，才越来越常见的。”

郑xx最初就是搞水生蔬菜研究的，冷门变热门，茭白就是一个经典案例。1999年，他带领团队开展水生蔬菜研究，如今，他是中国园艺学会水生蔬菜分会副理事长、国家水生蔬菜育种创新基地首席专家。xx已成为全国茭白种植面积最大的地区。“很多年前，茭白的农药残留问题让老百姓望而却步，这几年通过大家的努力，现在市场上的茭白基本没有这个问题了，甚至可以生吃。十几年前不敢吃，现在大家抢着吃。这就是科研的魅力，让水生蔬菜插上了科技的翅膀。”郑xx说。

说到茭白，不能不提农科院团队的一位典型代表——市农科院水生蔬菜专家张尚法。这种曾经的冷门水生蔬菜，渐渐成了抢手货，由xx农科院选育的近10个茭白品种已在全国范围内落地生根。在新疆温宿、河北白洋淀等地，张尚法的引种试验，都取得了成功，他已成为国家特色蔬菜产业技术体系茭白岗位专家。除了茭白外，市农科院对于菱角和芋艿的研究也走在了全国前列。

在市农科院，张尚法是一个缩影，院里还有很多在各自岗位上默默奉献的农科专家。郑xx总是不断激励大家：“这是最好的时代，袁隆平、屠呦呦等一大批科研工作者，成为了时代楷模，这是大国荣耀。我们要珍惜这么好的环境，用平生所学，多做利国利民的好事。”

在农科院科研基地门口的墙上，有这样一句话：“把论文写在大地上，把成果送到农民家。”这是郑xx常挂在嘴边的话。

2016年，xx省政府表彰全省“十二五”农业科技突出贡献者，五年一届的表彰活动，只有10人上榜，郑xx榜上有名，且是全省地市唯一代表。虽荣誉“一箩筐”，“农民院长”依旧在路上。他总说：“咬定一个目标，用心、尽力去做，便无愧于国家，无愧于人民！”

科技创新人才篇十五

（暂行稿）。

第一章总则。

第一条依照“科技是第一生产力”的精神，为贯彻“科教兴市”的主战略，以科技创新推动产业的发展，特在上海电气集团股份有限公司（以下简称有限公司）设立“重大科技创新奖”并制定本奖励条例。

第二条制定本条例的目的是鼓励有限公司所属各企业的科技创新和科技创新成果的产业化。

第三条重大科技创新奖主要用来奖励有限公司和有限公司所属各企业中通过科技创新、科技成果转化和高新技术产业化，对产业的发展、产业的拓展、企业经济效益的提升做出重大和突出贡献项目的主要承担者。

第二章奖励等级、条件与评审标准。

第四条重大科技创新奖分为三个等级：（1）重大科技创新一等奖；（2）重大科技创新二等奖；（3）重大科技创新三等奖。

第五条有限公司的重大科技创新奖的评选将贯彻尊重知识、尊重人才、讲究经济实效的方针，评奖的全过程坚持公开、公平、公正的原则。

荐单位要按照有限公司统一制定的申报表（附件一）填报，申报表一式四份，企业的主要行政领导和主要技术领导要签字确认并加盖企业公章。

第十三条企业的重大科技创新奖申报资料上报给企业所属上级单位的组织人事部门，作为上级的组织人事部门收到企业的上报材料以后，要组织专业人士对上报材料进行审核，在确认正确无误以后，主要行政领导和主要技术领导要签字确认并加盖企业公章以后上报有限公司的人力资源部。

第十四条有限公司的人力资源部在收到重大科技创新奖评审资料以后，将上报给有限公司的重大科技创新奖评审委员会，由重大科技创新奖评审委员会进行最后的评选。

第四章评审。

第十五条重大科技创新奖评审委员会每年初对上一的重大科技创新成果进行一次集中评选。

第十六条评选中要求申报的企业和项目的负责人在评审会上做项目的介绍和答辩，介绍中要重点阐述申报重大科技创新奖的理由和所取得的实际经济效益。

第十七条委员会根据材料和项目答辩结果进行评审，评审以无记名投票的方式进行，评审内容包括是否入选及项目的获奖等级。项目评审要求有委员会三分之二以上的多数票方可通过。

第十八条委员会评审的获奖项目是初选项目。初选项目必须经过公示和监督的程序。

科技创新人才篇十六

随着科技的发展，创新已成为当今企业成功的必备因素，也是国家发展的重要力量。科技创新的成功很大程度上依赖于具备创新精神的人才，因此，科技创新人才的培养变得愈发重要。在这个过程中，我得出了一些心得体会。

一、注重专业技能。

科技创新是一个复杂的过程，需要多方面的知识支持。因此，科技创新人才需要掌握一定的专业技能，只有这样才能在研究创新中取得进展，并且对所研究的领域都有一定的了解。对于科技创新人才来说，在学习知识的过程中，注重深入学习专业技能是非常重要的。

二、培养创新思维。

在科技创新领域，创新思维是非常重要的。创新思维可以让人才更好地理解和解决问题。为了培养创新思维，我建议在学习时，多阅读各类相关书籍以及一些前沿知识，也可自己动手试验和体验。在实践中不断探索，吸取各种经验和智慧，这样就可以更好的培养创新思维。

三、发掘潜能。

科技创新是一个挑战性非常大的领域。仅仅担任工作本身是不够的，还要不断挑战自我，挖掘自身的潜力。当你思考现有的问题的时候，你会发现自己的思路变得更加清晰和具有去击破难题的头脑。我相信，有强大的内省能力，人才将向着更加深度，广度和创新性的方向更进一步。

四、团队合作。

科技创新往往依赖于团队合作，因此，在培养科技创新人才时，注重培养团队合作精神是非常必要的。团队合作有很多优点，比如可以充分利用人才的专业技能和创造力。在经过团队讨论，可以不断完善和改进创新思路，提高工作效率和创新能力，在这个过程中快速成长起来也是很可能的。

五、时刻准备面对挑战。

解决科技问题需要人才的不断努力和创新思维。在这个过程中，时刻准备面对各种挑战也是非常必要的，可以让人才更加敏锐和果敢，在面对挑战的时候可以从容不迫，妥善解决问题，并在解决问题中不断成长。

总之，科技创新人才的培养是一个渐进的过程，需要不断有人开拓和献身。希望我们能够共同努力，创造出更加优秀和顶尖的科技创新成果，为国家和人类的发展添砖加瓦。

科技创新人才篇十七

一个国家、一个民族有没有先进、繁荣的强大文化，对国家的兴衰存亡至关重要。一个国家硬实力搞不好，可能一打就跨；如果一个国家文化软实力不行，可能不打自跨。当今世界风云突变，各种矛盾还很突出，面临着复杂的国际环境，机遇和挑战并存；从国内来看，尽管经济发展很快，但我们也是各种矛盾多发的阶段，特别是目前我们处于经济转型的攻坚时期，能不能使我们的经济发展可持续发展，文化发展就显得很重要。我们国家经济规模发展很大，但文化软实力相对较弱。任何国家的发展，都需要两条腿走路，一个是硬实力，一个是软实力。按世界统计，美国、欧盟和日本等国家和地区的文化产业占国民生产总值的比例都远远超过我们中国；在世界文化产业市场当中，美国、欧盟、日本占据了绝大多数的份额，而中国却非常少，这和中国的经济规模很不相称。要想使我们的经济可持续发展，必须要把文化产业做大做强。

当前我国社会经济发展到了一个新的阶段，对文化建设提出了更为迫切的要求。我们提出全面建设小康社会的目标，这不仅包括经济发展的目标，也包括文化软实力大幅提升、文化艺术高度发展繁荣、人民的精神生活更加充实健康等目标。六中全会提出“文化强国”的后，使得建设全面建设小康社会的目标更为清晰，这也更好地体现了社会主义的本质要求。

当前面临国际经济危机二次探底，出现了失业率高企、贸易萎缩等问题，中国在经济危机当中一花独秀并且还有很大的发展空间。但是也应该看到，在我们经济实力不断增长的同时，软实力发展还不够，特别是在国际金融体制改革、面临国际秩序重建当中，我们发挥的作用还十分有限。中华文化的优秀成果如天人合一、和而不同、和谐文化等这些文化资源的国际影响力还有限。中华文化可以弥补西方文化当中单向思维、个人主义等缺陷，通过发挥我们的软实力在国际经济新秩序构建的过程中发挥作用，从而为克服金融危机做出更大的贡献。在这样一个重要的关键时期，召开中央全会研究文化发展战略问题，对改革开放以来我国社会主义文化建设全面的总结，把文化强国提升在战略层面上来思考，意义非常重大。

努力建设社会主义文化强国，是党的十七届六中全会在《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中提出的战略目标。作为文化大发展大繁荣的战略目标，建设社会主义文化强国是与我国国家现代化进程紧密关联的一个过程。为此，《决定》不仅提出了建设社会主义文化强国的总体目标，而且提出了到2020年文化改革发展的奋斗目标。无论是向“总体目标”挺进还是将“奋斗目标”落实，“科技强文”都是一个重要举措和强劲动力。所谓“科技强文”，指的是我们文化建设中文化与科技的融合创新与融合发展，指的是充分发挥并有效实施科技进步在我国当代文化建设中的驱动作用、支撑作用和提升作用。

一、我国自进入改革开放的新时期以来，都一贯之地强调“科学技术是第一生产力”。胡锦涛总书记更是明确指出：“只有把科学技术摆在国家发展的战略地位，才能赢得发展的战略主动权”。

生产力决定生产关系，生产力发展的内驱力及前瞻性体现出生产关系乃至社会制度的先进性水准。这是马克思主义的基本原理。在我国进入改革开放的新时期以来，为什么在强调“发展是硬道理”的同时强调“科学技术是第一生产力”，我以为是具有前瞻视野并且极具现实意义的。所谓“第一生产力”，可以理解为各生产领域具体生产力的原初驱动力，是生产力不断发展的革命性因素，也是生产力不断攀升的先进性标志。文化建设，在某种意义上也可以理解为文化产品的生产和提供文化产品的服务，前者可视为一种特殊的制造业而后者属于服务业，二者都有包含着生产者、生产工具和生产对象（材料）的“生产力”。对于这种具有特殊意义的“文化生产力”，是否也会遭遇、也需正视“科学技术”这个“第一生产力”呢？答案自然是肯定的。文化产品的生产是精神产品的生产，或者说是通过精神品质来提高产品附加值的生产，这是毋庸置疑的。但精神产品的一个重要品质，就是它要对受众的精神境界和社会的意识形态产生影响，而“产生影响”的先决条件是实现“有效传播”。实现有效传播，一方面与传播手段相关联，另一方面也与产品形态相关联，甚至也会关联到产品形态中传递出的价值取向。精神产品的价值取向，可能关系到科技进步对社会伦理的冲击与调节，它与“第一生产力”的关系是较为间接、较为曲折的关系；对于实现有效传播的另两个方面传播手段和产品形态，“科学技术”这个“第一生产力”显然正发挥着越来越重要的作用。

二、“文化科技一体化”是当代发达国家发展文化的一个显著特征，也因此这些国家的学者大多倾向于把科技看成是一种文化因素，特别是将其视为文化发展中的驱动因素。哈贝马斯通过描述现代文化生产的工业化趋势，更认为科技是发生在当代社会前沿和高端的文化现象。

胡锦涛总书记指出：“在世界新科技革命推动下……科技发展从来没有像今天这样深刻地影响着社会生产生活的方方面面，从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式，从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运。”

正如胡锦涛总书记所说，科技发展对当今世界的深刻影响，是从我们社会生产生活的方方面面，到我们的思想观念和生活方式。面对这种因科技发展而深刻影响并迅速改变着的当今世界，文化建设怎么可能胶柱鼓瑟、守株待兔、画地为牢、刻舟求剑呢？应对科技发展对当今世界的深刻影响和迅速改变，我们文化建设最好的办法就是提高文化产品和文化服务的科技含量，就是通过文化与科技的融合，不断拓展并衍生出时代新兴的价值观念、行为方式、活动领域和产业业态。可以说，置身现代信息社会中文化建设的一个重要特征，就是一方面以科技创新支撑文化创意，一方面以文化创意引导科技创新。正如李长春同志所说：“数字技术、网络技术的迅猛发展和广泛应用，极大地增强了文化的创造力和传播力，催生了一系列新兴文化业态和新的表现形式……这是文化产业中最具活力和潜力的部分，反映了文化产业未来发展的方向。”事实上，这也是我们当代文化建设中最具活力和潜力的部分，代表着文化生产力的前瞻视野和强劲动力。