教案是教学活动的设计和组织的依据,它对于教师来说至关重要。教案的编写需要关注学生的学习兴趣和能力特点。教案是教师在备课过程中编写的一种指导教学的书面计划,能够帮助教师提前规划教学内容和过程。在编写教案时,教师要考虑学生的实际情况和学习需求,以设计一份完美的教案。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考学习,希望能够给大家提供一些启示。
服装实操教案模板范文怎么写篇一
衣服对于幼儿来说,并不陌生。在日常生活中,衣服的种类很多,但是衣服的功能还是没变,夏天的衣服让人感觉很凉爽,冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉,孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来,为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样,所以设计这节课,在这节课上,孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。
1、认识不同季节的衣服,知道不同季节穿不同的衣服。
2、认识服装的基本结构。
不同季节的衣服若干。
一、宝宝买服装
师:小朋友们,今天老师带你们去服装厂里参观。
师:你们看到了什么?
师:这里的衣服好看吗?
师:服装厂里的`老板看我们班的小朋友这么可爱,他想送给你们每人一件衣服,现在请你们挑一件自己喜欢的。
二、引导幼儿探索服装的结构
师:哇,你们都挑了这么多好看的衣服呀。
师:我请你们来说说为什么挑这件衣服?
师:咦!你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我们来看看衣服上面都有什么?
师:哇,有好多呢,有纽扣,有帽子,有拉链真神奇啊!
教师总结:我们的衣服除了款式、颜色不一样,每一件衣服都有不一样的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有纽扣、拉链,有了这些会让我们的衣服更好看。
三、区别冬天和夏天的衣服
师:小朋友们,你知道你手里的衣服是什么季节穿的吗?
师:现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么?
师:夏天的衣服很薄,会让我们感觉很凉快,而冬天的衣服很厚,会让我们感觉很暖和。
师:现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好,请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐好。
师:请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。
师:请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么?
师:请拿冬天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么?
师:衣服除了有很多小秘密它还能给我们带来好处呢!冬天呀,我们要穿冬天的衣服,才会保暖。夏天呢,我们要穿夏天的衣服,才会凉快。
四、服装表演
师:你们看这些衣服真漂亮,让我们一起穿上它来个服装表演。
(播放音乐进行服装表演)
服装实操教案模板范文怎么写篇二
1.学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。
2.丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3.利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。
4.与同伴互动,大胆说出自己的想法,发展交往能力,培养活泼开朗的性格。
物质准备:
(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备:
(1)在认知区展示各种服装款式图片,布置“豆豆服装店”,便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞,便于材料的摆放。
经验准备:
(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。
(2)参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。
1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观:
(1)服装是什么质地的?
(2)服装是什么款式的?
(3)服装上的图案怎样?
2.幼儿自由参观,观察了解服装,并小声讨论.互相交流。
3.小结观察结果:
(1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。
1.教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。
2.介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3.提出制作和装饰的要求:
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料,不浪费。
(3)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完,不半途而废。
(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。
4.幼儿操作活动:
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。
1.请个别幼儿介绍自己的服装.说说创作意图和选用材料并给服装命名。
2.教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。
3.幼儿进行服装表演.鼓励幼儿大胆表演,充分展示自己制作的服装。
活动延伸
在区角活动中,继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装,并展示出来,使幼儿体验成功的快乐。
服装实操教案模板范文怎么写篇三
1、会使用提供的材料,大胆的想象制作夏季服装。
2、通过展示活动体验成功的喜悦。
会使用所提供的材料大胆想象制作夏天服装。
1、各种报纸;
2、制作材料:浆糊、双面胶、回形针、订书机等。
3、已了解过夏季服装的特点以及与人们的生活关系。
一、介绍材料,引发幼儿兴趣。
1、讨论:你用什么样的方式制作夏季服装?什么样的服装呢?
2、教师介绍材料。
二、幼儿制作夏季服装,教师巡回指导帮助幼儿。
1、先想好制作什么样的服装在选择材料,启发幼儿大胆想象,认真制作。
2、按需拿材料,用后会归类摆放,注意节约。
三、展示活动,体验成功的喜悦。
1、幼儿身穿自己制作的服装进行时装表演。
2、邀请小班的幼儿观看,体验成功的喜悦。
服装实操教案模板范文怎么写篇四
(认知准备)生活中去过百货商店,对商店有一定的认识。
(材料准备)剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货商店的ppt等
重点与难点:观察服装,感受其左右对称的特征。
一、展示商店,联系生活经验。
1、结合ppt认识百货商店。
“去过百货商店吗?百货商店里有些什么货物?”
2、了解商店柜台的分类,知道服装的种类
“商品货物是怎样分别放在不同的柜台里的?”“衣服、裤子是什么种类的货物?”
二、展示服装,幼儿共同欣赏。
1、出示服装,欣赏服装美丽的地方。
2、讨论服装的制作方法。
(1)先将纸对折,用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。
(2)沿虚线剪好服装领子对称的图样。
(3)利用多种材料装饰服装(启发幼儿大胆想象和创作自己喜爱的领子、纽扣等)。
重点与难点:结合观察比较,感受衣服及领子左右对称的特征。——“对称的图形左右很相像,但是线条是相反的。”
三、制作服装,教师帮助指导。
1、鼓励幼儿大胆设计出造型不同的服装。
2、幼儿制作时提醒幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。
3、制作时相互帮助,体验共同创作的乐趣。
四、活动延伸:
服装设计师:在区角活动中展示自己制作的服装,布置百货商店的柜台,制作服装部。
服装实操教案模板范文怎么写篇五
1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。
2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。
1、 幼儿夏、冬的服装各一套。
2、 幼儿用书。
一、活动开始。
(迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。)
老师:小朋友好,现在是什么季节了呀?
(幼儿回答)
老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
(幼儿回答)
老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师:老师今天准备了两套小朋友的衣服,我们一起来看看,它们有什么不一样的地方。
(引导幼儿观察两套衣服,然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)
老师:我们先一起来看一看冬天的衣服,是什么样子的呀?谁来说一说呢?
(幼儿回答)
老师小结:冬天的衣服一般都是深颜色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。
(幼儿思考)
老师:夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的凉快。
老师:为什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?
(幼儿回答)
老师:夏天的天气很热,小朋友如果穿很厚的话,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就会很凉快啦!
三、幼儿走秀。
老师:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来,老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
四、活动结束。
服装实操教案模板范文怎么写篇六
1、感受服装的美,学习与各种服装相关的词语。
2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周;《朋友,请到晋江来》音乐磁带、自制“话筒”若干,拼插成的“摄像机”。
(一)以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话,引出“举办晋江服装博览会”的构想。
(二)以“请幼儿担任服装博览会解说宣传员”引导幼儿观察自己的服装,并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。
1、师:“服装博览会举办的时候,肯定需要很多的解说介绍人员,要是我们也能参加,向来自各地的外宾朋友介绍,一定很不错。今天,我们也来试着学一学,先仔细地观察一下你今天穿的服装是什么样的?有哪些你最喜欢或比较特别的地方,请你来试着向大家介绍介绍。
2、幼儿观察自己的服装,并与同伴交流,师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。
3、鼓励引导幼儿运用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的服装,丰富幼儿服装的词语。
(三)欣赏活动室四周不同款式的服装或服装图片,感受服装的美。
1、师:随着工人叔叔、阿姨越来越好的发明、设计,服装的款式越来越多,越来越美,我们一起去看一看。
2、启发、引导幼儿互相交流,讲述。
(四)幼儿自由选择,自由结伴进行“我喜欢的服装”介绍、讲述活动。
1、师向幼儿介绍辅助材料(话筒、摄像机),引导幼儿通过“电视台采访”形式,自由结伴扮演角色介绍自己喜欢的服装。
2、鼓励幼儿继续向同伴介绍自己或展共和其他同伴的服装。
一、在实践中我基本上做到了:
1、准备为目标服务,过程围绕目标展开。
2、以语言活动为主,社会,艺术活动有机联系,相互渗透,体现整合精神。
3、尊重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性,并能关注幼儿的语言差异,创设了一个让幼儿有机会说,想说,敢说,喜欢说的氛围。
二、活动过程中落实目标的反思。
1、教师引导、鼓励不够。在幼儿之间互动这个环节,幼儿表现出胆怯,不主动,讲述的时候也比较拘束,不敢大声的说,语速很快,能形容服装的词语很少。
2、在动手制作的时候,时间比较短,很多幼儿自己制作的时候不知道怎么动手,很茫然。在这个环节应该安排在活动延伸里,让幼儿有充裕的时间来操作。
服装实操教案模板范文怎么写篇七
1、能说出特种服装的主要特点和主要功能。
2、亲身体验、感知特种服装的秘密。
3、了解特殊职业的危险性,对他们产生敬佩之情。
能说出特种服装的主要特点和主要功能。
难点:亲身体验、感知特种服装的秘密。
经验准备:
1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。
2、棉麻背心、水盆、打火机、灭火器物质准备:
特殊服装的实物。例:迷彩服、防弹衣、阻燃服、宇航服。
1、神秘箱导入:今天的活动中,老师给大家带来了几样“宝贝”,请大家猜一猜,他们是什么?(教师先露出迷彩服的一角,让幼儿猜测,然后一点点取出衣服)
2、出示迷彩服:(鼓励幼儿积极发言、大胆想象)
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
教师总结:迷彩服是解放军经常穿的服装,他们是由绿、黄、茶、黑四种颜色组成的保护色,在树丛中便于隐藏自己,不仅能躲过敌人的目力侦查,还可以躲过红外侦查。
2)介绍头盔:你们知道头盔有什么作用吗?
教师总结:头盔虽然是不防弹的,但是他们可以阻挡战场上的地雷、手榴弹、炸弹、炮弹爆炸时所产生的碎片,保护解放军的头部不会受伤。
(请幼儿近距离观看迷彩服的图案,用手摸一摸,感受材质。)
3、以神秘箱的形式继续出示第二件服装:阻燃服
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
2)防火小实验:阻燃服会不会燃烧?
教师总结:阻燃服不会被点燃,一般消防员用的是四层阻燃服,炼钢、炼铁和管道工人等,所穿的是一层阻燃服,他们有极强的柔韧性,穿着舒适,可以防止大火烧到自己。
(请幼儿仔细观察阻燃服,用手摸一摸、感受材质)
4、以神秘箱的形式继续出示第三件服装:——防弹衣
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
教师总结:防弹衣是由衣套和钢板等金属组成的,可以用于防护弹头或弹片对人体造成的伤害,防弹层也可以让子弹减速,减轻对人体胸、腹的伤害。
2)试穿防弹衣、感受重量。
师:请问有没有小朋友愿意试穿一下防弹衣?
(由于防弹衣材质较重,在试穿的时候,教师会拖着防弹衣的底部,防止伤到幼儿。)
5、以神秘箱的形式继续出示第四件服装:航天服
1)介绍服装:这是什么衣服?谁会穿这样的衣服?他们的服装有什么特别之处吗?
教师总结:航天服可防护在真空、高低温、太阳辐射等环境对人体的伤害。
(航天服的零部件较繁琐,教师挑选了几样有代表性的零件为幼儿进行解说)
6、了解特殊职业的危险性,对他们产生敬佩之情:
师:解放军和特警一般在什么情况下才参与战斗呢?消防员呢?他们的工作都有一个共同的特点,那就是非常的——危险!所以对待一些冒着生命危险保护我们,让我们的生活变得更好的人,我们应该怎么对待他们呢?——尊敬!
7、课后延伸:
1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。
2、将特种服装投放在表演区,供幼儿欣赏、试穿、表演。
服装实操教案模板范文怎么写篇八
我班孩子对服装的活动很感兴趣,他们通过观察,收集,绘画记录,对服装的种类、由来有了一定了解。有一天孩子问我:“老师,我什么时候可以穿自己设计的服装吗?”我想了想,决定给他们开一个“服装秀”,让他们在活动中大胆想象、动手创造和试穿表演来感受美好生活。
1、在尝试中,鼓励幼儿利用材料、工具装饰自己。
2、发展幼儿大胆尝试、动手创造与表演的能力。
3、体验自由表达和创造美的快乐。
1、对服装的种类、由来有了一定了解。
2、各种布、围巾、夹子、绳、珠子、帽子、磁带、录音机。
第一次尝试:探索布和夹子的玩法。
1、老师:布和夹子在一起可以怎么玩呢?
幼儿自由探索玩法。
2、请小朋友演示自己玩法。
发现布和夹子不仅可以和我们做游戏,还可以围在身上做衣服来装饰自己。
第二次尝试:利用各种各样的布装饰自己。
1、老师:看,老师为你们准备了各种各样的布,让我们一起动脑筋给自己做衣服吧!
2、幼儿利用各种各样的布进行装饰的尝试。活动中鼓励孩子相互帮助,共同合作。
第三次尝试:如何能让自己更美?
1、小朋友介绍自己的想法,相互交流自己的经验。
“你觉得请自己美吗,为什么?”
“怎样还可以更美?”
通过教师提问让孩子相互想办法,如何从色彩,样式、造型上更美!
2、幼儿再次尝试创造。
让幼儿相互交流,大胆创造和体验美的欢乐。
第四次尝试:小小“服装秀”表演。
让孩子在欢乐的音乐中把自己创造的美展现出来,体验尝试成功的快乐。
将布与夹子投放在服装表演区,让孩子自由探索,玩出新花样。
服装实操教案模板范文怎么写篇九
1.能选择较合适的材料进行装饰打扮,表现自己的创造力。
2.通过练习装饰服装的生活技能,培养审美情趣并从中体验亲自动手操作的兴趣、合作的快乐。
一.教师弹《鞋匠舞》幼儿做热身运动,引导幼儿对针线活动感兴趣。
1.教师:小朋友,跟着音乐我们一起来做热身运动。
2.教师:刚刚老师弹的是做什么活的音乐。(可以示范一个针线动作请幼儿说)
3.教师:那今天老师请来了几个小模特,她们想为我们表演呢?我们用掌声欢迎她们。
4.放音乐模特展示
5.教师提问:
(1)这些衣服是用什么材料装饰的?
(2)可以在哪个部位进行装饰?
(3)那,小朋友想不想亲手尝试一下呢?
二.幼儿操作,教师巡回指导,并及时给予帮助。
1.教师指出操作要求
2.在缝订过程中,教师适时点拨。
3.先缝订好的幼儿向客人老师介绍一下:你是用什么材料来设计的?
三.听音乐展示服装
1.幼儿展示
2.请个别幼儿讲一讲在订的过程中有没有碰到困难,你是用什么材料来装饰的?
四.结束部分
教师:我们穿着这么漂亮的衣服去展示给小班的弟弟妹妹看,好吗?let’sgo!
服装实操教案模板范文怎么写篇十
1、尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。
2、在操作中能互相商量,体验合作的快乐。
ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。
t:这是什么?(出示已看过的报纸)。
t:告诉你们,这是一张看完了的旧报纸。
你们能说说看完了的报纸有什么用吗?
t:说的真好,我们来看看旧报纸还能干什么?(播放ppt到第六页)。
c:幼儿欣赏。
t:谁来告诉我,旧报纸还能做些什么?它们是怎么做出来的?(讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上)。
t:你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件漂亮的报纸时装呢?
t:好,那就请听清要求。
(1)请你们四人一组。
(2)先商量一下你们这组要做什么东西。
(3)告诉我你们是怎么分工的。
c:幼儿讨论。
t:请两组来介绍。
t:小朋友分工得很好,那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸,记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮,老师还给你们准备了一些装饰材料。报纸是很容易弄破的,所以你们制作的时候要小心一点,还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦!
最后提个小要求,就是要抓紧时间,等会我们请小模特为我们时装表演。
c:幼儿动手操作,教师指导。
t:展示作品(播放音乐,幼儿进行时装表演)。
t:给他们拍拍手,也给自己拍拍手,因为这是你们一起合作的成果,你们都很棒!
等会我们去别的班级走一圈,让他们也欣赏一下你们的作品好吗?
服装实操教案模板范文怎么写篇十一
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的.乐趣。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系。
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
1、要求幼儿遵守规则。
2、引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。
服装实操教案模板范文怎么写篇十二
自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高,并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾,孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师,这些花花绿绿的袋子真漂亮,扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子,我们现在还能做什么?”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。
这些用过的袋子,我们现在还可以用来做什么?
1、谈话引入袋子,引导幼儿认识袋子的类别;
2、谈论:这些用过的袋子,我们现在还可以用来做什么?
3、幼儿制作,教师巡回指导:
a、探究制作方法;
b、探究、服装款式、美化新制服装;
4、幼儿介绍、评议自制的服装,教师小结;
5、教师与幼儿一起“服装秀”;
3、注意培养幼儿的表达能力,努力使每个幼儿获得成功的体验;
5、出袋子外还必须准备多种辅助材料;如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等;
服装实操教案模板范文怎么写篇十三
1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)
师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)
组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
让孩子们介绍一下自己印的动物。
服装实操教案模板范文怎么写篇十四
1、通过观察、讨论、操作等活动,让幼儿感知各种各样的服装,并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
2、认识几种有特殊功能的服装,并鼓励幼儿发挥想象,发明其他有一定功能的服装。
3、提高幼儿的活动兴趣,发展幼儿的想象能力。
4、培养观察,比较能力。
5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。
认识几种特殊功能的服装。
各种服装实物、图片,录音机。
一、参观活动:引导幼儿自由参观,交流自己的感受,对各种服装有一个初步的认识。
师:“小朋友,听说这里办了一个服装展览会,我们一起去参观一下吧!
二、结合图片,讨论各种服装的特征、用途。
1、师:“谁来告诉大家,你看到了哪些服装?那么这些服装都有些什么特征呢,请看黑板:婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人。
幼儿表达自己意见。
2、师:“我们讨论了这些服装各自的特征,现在我们想想,所有的服装它们都有一个共同的用途是什么?(衣服不仅可以保护我们的身体,还可以给人们美的享受)。
三、认识几种特殊的服装:太空、潜水.,讨论发明有特殊功能的服装。
师:各种服装都有自己不同的用途,老师这里还有几件有特殊功能的服装,我们一起来看一下。
师在黑板上贴图片。
幼儿说。
师科学家们真伟大,发明了这么神奇的服装,小朋友,如果你是科学家,你会发明出哪些有神奇功能的服装呢?(讨论、讲讲)。
四、初浅了解“中国服装发展史”
贴图片。幼儿阐述。
五、幼儿时装表演。
六、幼儿比赛穿衣服。
七、师:“这节课要好好学习喔!去设计更多更多的服装。
服装实操教案模板范文怎么写篇十五
1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。
3.学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。
1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
2.提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
3.记录纸、笔。
4.民族音乐磁带。
1.感受民族服饰的特点。
请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。
请个别幼儿介绍自己带来的服饰。
引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
2.讨论布置民族服饰展。
讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?
布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根据幼儿的讨论结果,请幼儿进行准备和布置工作。
3.动手布置并记录。
引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。
各组介绍自己的布置成果。
鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
4.变换布置并记录。
鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。
在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。
展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。
5.体验民族服饰的美丽。
请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。
1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时,可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议,教师要通过幼儿之间的相互协商,达成一致的意见,不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验,提高能力。
2.活动后还可以提供民族画报等图书资料,丰富幼儿对民族服装的印象。
服装实操教案模板范文怎么写篇十六
1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。
2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。
1、幼儿夏、冬的服装各一套。
2、幼儿用书。
一、活动开始。
(迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。)。
老师:小朋友好,现在是什么季节了呀?
(幼儿回答)。
老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
(幼儿回答)。
老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师:老师今天准备了两套小朋友的衣服,我们一起来看看,它们有什么不一样的地方。
(引导幼儿观察两套衣服,然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)。
老师:我们先一起来看一看冬天的衣服,是什么样子的呀?谁来说一说呢?
(幼儿回答)。
老师小结:冬天的衣服一般都是深颜色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。
(幼儿思考)。
老师:夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的凉快。
老师:为什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?
(幼儿回答)。
老师:夏天的天气很热,小朋友如果穿很厚的话,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就会很凉快啦!
三、幼儿走秀。
老师:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来,老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
四、活动结束。
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