人才需求统计方案范文(大全19篇)

一个好的方案应该具备可行性、实施性和适应性。一个成功的方案必须对目标进行明确和具体的定义。我们可以通过分享和交流成功方案来促进各个领域的进步和发展。

人才需求统计方案篇一

全县各级各类学校、县幼儿园。

各校20xx年10月1日以来，履行计划生育综合治理工作职责情况。

第一次督查考核时间为20xx年4月，第二次督查时间为8月，具体考核时间另行通知。

（一）考核内容。

1、把计划生育综合治理工作列入本校年度目标管理综合考核的重要内容，明确一定分值。

2、有计划生育综合治理办公室，明确分管领导和专兼职工作人员，明确具体工作职责，落实工作经费。

3、校党支部每年研究计生综合治理工作1次以上，主要负责人或分管领导督查计生综合治理工作1次以上。

4、与上级主管部门签订计划生育综合治理工作责任书。

5、有片村小的学校与下属学校签订计划生育综合治理目标管理责任书，检查考核2次以上（看检查方案、调查表和通报）。

6、落实政策措施，加强和促进计划生育管理与服务优惠政策的落实，并对两女户、独生子女户家庭予以优先照顾。

7、按时向上级主管部门、县教育系统人口和计划生育综合治理领导小组办公室报送工作落实情况报表，有全年计划生育综合治理工作计划和年度工作总结。

8、认真落实中共县委文件关于对独生子女和两女结扎户子女优惠政策的精神。

9、积极开展各种形式的计划生育宣传教育活动，对资料进行及时整理、归档。

10、初中以上学校积极开展计划生育基础知识教育，每学期不少于3课时，定期举办人口知识、青春期性保健、生殖健康等方面的知识讲座，并列入教学计划。

11、对农村两女户、独生子女户家庭的子女接受义务教育期间的寄宿生给予生活补助。

12、抓好本单位自身的计划生育工作，并落实好本单位出租的公、私房承租户流动人口计划生育管理。

13、按时、按要求完成实时通信息录入工作，按时上交相关资料。

（二）考核办法。

20xx年度县教育系统计生综治领导小组将对各级学校计划生育综合治理工作按照“统一标准，综合评估，分级奖惩”的办法进行考核评估，并实行“一票否决制”。

1、统一标准。

本系统计划生育综合治理工作的考核评估，将根据州教育局制定的《考核评估细则》进行考核。考核评估采取百分制办法进行，考核内容及分值详见附件。

2、综合评估。

综合评估采取半年督查与年度考核相结合的办法进行，其中半年督查总分占40%，年度考核占总分60%。

3、分级奖惩。

依据综合得分，将被考核单位划分为先进单位、达标单位和重管单位三类，按得分多少排名。先进单位给予表彰；60分以下的为重管单位，对重管单位将给予以下处罚：

（1）县教育局将予以通报批评，该单位向县教育局写出书面报告，取消该单位的年度评先评优资格。

（2）相关责任人在干部年度考核时不得评先评优，且当年考核等次定为不称职。

（3）按有关规定实行“一票否决”。

（一）加分。

1、在全国或全省首创首推、效果显著的计划生育综合治理创新工作或做法，每起加考评分3分。

2、为县级及以上计划生育综合治理工作会议提供现场和经验的，加考评总分1分。

3、部门计划生育综合治理工作在州级以上新闻媒体作正面报道的，县级每篇加考评总分0.5分，州级每篇加1分，国家级每篇加2分。

（二）减分。

1、在省检中严重影响州、县评估排名的扣考评总分5分。

2、在平时调查或工作督查中被通报批评的，每次扣考评总分2分。

3、本系统或直属单位因不认真履行计划生育综合治理管理职能造成恶劣影响的，每起扣考评总分5分。

人才需求统计方案篇二

乡镇统计人员是统计重要的基础力量，提高其岗位知识与技能水平对于提高统计数据质量意义重大。根据国家统计局统计教育培训中心《关于开展全国乡镇统计人员和辅助调查员岗位知识培训的通知》（教育函字〔20xx〕50号）和江苏省统计局《关于开展全省乡镇统计人员岗位知识培训的通知》苏统字〔20xx〕59号的精神，制定我市乡镇统计人员岗位知识培训方案。

全市乡镇、街道（园区）所有从事统计工作的人员。

1、培训课程：主要包括乡镇统计工作职责与规范、统计法案例分析（含《江苏省统计条例释义与解读》有关内容）、基本统计方法三个专题。

2、培训教材：培训教材为国家统计局统计教育培训中心编写的《乡镇统计人员岗位基础知识》。

（一）全市乡镇统计人员岗位知识培训以县（区）为单位，由县（区）统计局具体负责组织。

（二）坚持“在职学习，随岗培训，自学为主，面授为辅”的原则。在自学的基础上，各地根据实际情况进行短期集中培训，面授学时不得少于16学时。

（三）培训考核采用在线考核。参训学员登陆江苏省统计系统在线平台，在“乡镇统计人员岗位知识培训专栏”进行在线考核。

全市乡镇统计人员岗位知识培训时间为20xx年7月—10月，具体安排如下：

7月中旬：市局下发培训教材到各辖市（区），组织各辖市（区）师资培训；

7月下旬：各辖市（区）拟定实施方案，组织授课人员备课试讲；

8月上旬—10月上旬：各辖市（区）上报培训时间，开展培训，市局组织督查培训开展情况。

10月下旬：培训考核。

（一）培训分工。全市乡镇统计人员岗位知识培训实行分级管理、分级负责、责任到人的原则。具体分工如下：

1、市统计局负责制定全市乡镇统计人员岗位知识培训方案；组织落实全市培训方案的实施；督导、检查各辖市（区）培训进展情况。

2、各辖市区统计局负责制定本地乡镇统计人员岗位知识培训方案；组织实施乡镇统计人员学习培训、考核等具体工作。

（二）培训师资。市统计局负责对辖市区辅导教师的培训。各辖市区要认真挑选熟悉基层情况、具有专业水平又能胜任教学任务的骨干担任课程辅导教师，负责本地乡镇统计人员的面授辅导。

（三）培训联络。各地统计局要及时了解培训情况，研究解决培训、考核过程中遇到的困难，加强工作信息沟通。省局联系人：xxx，联系电话：xxx，市局联系人：xxx，联系电话：xxx。

（四）培训总结。培训结束后，各地要认真做好培训效果评估和总结。各省辖市11月底前上报全市乡镇统计人员岗位知识培训工作总结，我市各辖市区11月中旬前上报乡镇统计人员岗位知识培训总结，培训情况将作为年度教育培训考核的重要内容。

人才需求统计方案篇三

师：今天我们用分类数数的方法收集数据并进行了整理，这个过程就是统计。统计的结果通常反映在统计表或统计图里，便于我们分析问题。其实在日常生活中有许多地方经常要用到统计，我们也可以留心观察一下周围的事物，搜集一些数据，分类整理出来，作个统计分析。

设计思路。

学数学不如做数学。统计教学更应如此。在这节课的设计中，教师以突出统计活动的全过程为教学主线，让学生花费较多的时间去经历统计的完整过程，在做统计的过程中真切感受统计、理解统计、运用统计。

1．灵活选取素材，激发学生兴趣。

统计在社会生活中有着广泛的应用，在日常生活中也有丰富的素材。但是由于学生年龄比较小，接触社会的范围比较窄，对许多现象要么不理解，要么不感兴趣，因此在一年级统计教学中，选取学生能够理解的同时又感兴趣的素材是教学成功的基本保障。

教材的例题1呈现了三行盆花，各种颜色的盆花混杂在一起，特别是红花和粉花不容易看清楚，为避免干扰，本课创设了蓝猫开水果店的情境。它既是学生感兴趣的素材，也能较好地体现分类统计的需要。教学要尽力营造这些需要，把学生的积极性调动起来。

2．精心设计活动，经历统计过程。

为了让学生学到初步的统计知识，学会简单的统计方法，老师在每一个活动和每一个细节处并不急着教什么，而是耐心地把经历和领悟的机会留给学生并不失时机地给予指导。

（1）分类是初步的数据统计活动，学生在具体情境中有了统计愿望，就会主动地分类、计数、比较。教师的适时指导使学生的分类结果自然地呈现出象形统计图。

（2）由于这个象形统计图是许多图片摆上去的，就引发了画条形统计图的需要，从象形统计图到条形统计图的无痕过渡，增强了学生探究的自信。（3）表格是表达数据的一种方式，教师根据学生对统计表的分析，一边贴图片，一边填数据，又很自然地呈现出一幅统计表，学生初步认识到统计表的形成，并在与统计图的对比中感受两者的区别和各自的特点。

3．进行数据分析，体会统计价值。

获得数据不是统计的最终目的，填写图表也不是统计教学的唯一任务。分析研究数据，掌握事物的主要情况，把握现象的发展态势，才是真正体现统计的价值。学生对每一个内容进行统计之后，教师都要问学生你知道了什么？这是引导他们利用图、表中的数据进行思考。学生的回答大致会有两种情况：一种是说出各类物体的数量，另一种是对数量进行比较或综合，从本质上讲，两种回答的差别在于对统计获得的数据的利用程度，前一种回答是重要的，后一种回答更有意义，有了较深层次的思考，统计的价值得以渗透。

人才需求统计方案篇四

杭州的人才需求量排在前10位的分别是市场营销、业务代表、电子通讯、机械类、管理类、营业员、市场经理、文秘、管理顾问、工民建。目前杭州人才市场呈现出以下特点：

1．营销类需求量遥遥领先。

2．计算机、财会类需求低迷。

3．经营管理人才走俏。

4．学历要求趋向合理。

东莞各人才需求量处在前10位是，销售、管理、计算机、保险、化工、地产、物流、超市、人力和文秘，起步月薪大都在1200—2000元。另据了解，由于东莞企业产业结构向制造业过渡后，大量高层次研发人才成为需求的一个亮点。东莞市目前拥有的高级人才仅占人口总量的7‰，与广州25‰的比例要差很多。中高级人才的不足已成为东莞企业发展的瓶颈。因此，中高级人才在东莞的就业前景颇为乐观。目前东莞人才市场有以下特点：

1．高级技工仍不能满足需求，身价紧逼硕士、博士。在首届广东省中高级技能人才交流会上，很多企业以年薪10万的待遇也未能寻觅到合适的人才。其中，特别是美容行业的美容师和高级厨师最受欢迎，而拥有高级证书的焊工、铣工、刨工同样走俏。

2．全日制家政服务人员告急，钟点工价高烫手。

3．复合型人才受欢迎。

4．介绍型入职渐成风气。由于东莞及珠三角的企业大多为民营企业，对员工的品行尤为关注，因此很多中高级人才多为在职员工介绍入职，从招聘会上引进的越来越少。

人才需求统计方案篇五

年，全市统计法制工作的总体要求。

:

认真贯彻落实党的十八大、十八届四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于依法治国的重要讲话精神，紧紧围绕上级统计部门和市委、市政府中心工作，认真落实全面推进依法统计依法治统的要求，健全统计法律制度，加强统计法治宣传，严肃查处统计违法行为，切实增强全面推进依法统计的责任感和紧迫感，不断提升统计执法检查和统计普法工作水平，为建设现代统计体系、提高统计数据质量提供坚强的法治保障。

认真贯彻执行《统计法》，落实上级指示精神，坚持上下联动、统筹协调，充分发挥各基层执法部门的主体作用。结合经常性执法检查工作中集中反映出的突出问题，大力开展专项检查。下半年全市统计系统将开展有步骤、分重点的执法检查活动，以工业、服务业、贸易业、房地产业和建筑业企业为主，重点查处主观虚报、瞒报、迟报、拒报和漏报统计数据的违法行为。

要建立严格的统计执法检查责任制及统计违法单位回访制度。有计划地开展统计执法检查，按照分级管理的原则，明确执法检查的重点、任务，细化职责分工，强化督办考核，坚决纠正有案不查、压案不报等现象，选择

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件以上，各级统计部门要加强对统计执法工作的组织领导，杜绝统计执法办案的“空白”，保证办案数量，提高办案质量。

按照国家统计局《统计执法检查规定》的要求，各级统计部门要严格执行统计违法案件的备案、报告和统计违法案件统计报送制度以及统计法制工作动态情况报告制度，并将其作为统计法制工作考核的重要内容。

在统计执法检查和查处案件过程中，要始终坚持处罚与教育相结合、执法与服务相结合的原则，做到严格执法，公正执法，文明执法，规范执法，树立良好的统计执法形象。为进一步推动统计执法工作的规范化，市局今年将加强对各地统计违法案件查处情况和案卷质量的抽查和评审工作。

要把统计普法宣传融于各项统计业务工作中，以企事业单位法人和统计工作人员为重点，充分利用业务培训、年报会、从业资格培训等时机，播放普法宣传视频，借助专业

qq。

群等媒介平台，切实加强对统计报表单位的普法宣传教育。尤其要配合今年统计执法检查，认真搞好舆论宣传工作。市局将在电视台和大连日报等市主要新闻媒体上开展统计普法系列宣传，各区市县和先导区统计部门也要充分利用当地新闻媒体、悬挂宣传标语、张贴宣传画、利用社区宣传栏等有效方式向社会公众广泛宣传统计法律法规，为统计执法和依法统计营造一个良好的社会氛围。

认真做好统计

“六五”普法考核验收工作，市局已制定印发了全市统计“六五”普法考核验收方案。各区市县统计局和先导区统计部门要根据实际情况认真研究，及时制定本地区考核验收方案，认真做好迎接上级检查验收的准备工作。市局也将组成检查组，对各地统计“六五”统计普法工作进行检查验收。

各地区要认真总结五年来统计普法工作经验、取得的成绩、存在的问题以及对今后统计普法工作的建议和意见，并形成总结材料，按要求及时上报市局法规处。

各区市县和先导区统计部门要结合本地实际，制定关于加强统计基础工作和基层建设方面的规范性文件，如原始记录、统计台账的设立、统计资料的管理和交接、统计人员调动交接手续、统计资料公布等方面的制度规定。

各区市县统计局和先导区统计部门，要认真制定和清理规范性文件，每年清理一次规范性文件，及时向法制办履行相关手续。

切实搞好专兼职统计执法检查人员的学习培训工作，努力提高他们的政治素质和业务水平。市局计划对市局所有持有《统计执法证》的人员，各地区统计部门主管法规工作的领导和法规专干进行一次统计执法实务培训。坚持先培训后执法，使统计执法检查人员全面掌握执法工作所需的依法行政理论、统计法律知识和统计执法业务知识，提高统计执法的执法水平和办案效率。

各区市县和先导区统计部门要把统计执法队伍建设作为一项重要工作来抓，在稳定骨干人员的基础上，不断充实执法队伍。有条件的地区要积极争取当地政府的支持，增加专职统计法规工作人员。

加大对统计法制工作的投入，积极申请并设立统计法制专项经费，切实保障必要的执法办案设备，改善执法办案条件，提高执法工作水平。同时加强执法办案工具配备，提高统计法制工作信息化水平。

市局把统计执法检查、普法宣传、统计执法检查证管理、统计执法人员配备、案件备案报告、查处案件报表报送情况、统计法制工作动态信息报送等方面纳入年底统计工作考核评比工作中，做为各区市县和先导区统计部门年终评比的依据。

人才需求统计方案篇六

为贯彻落实省统计局和市政府社会信用体系建设工作要求，进一步提高全市统计调查单位统计能力、统计数据质量，提升政府统计公信力，特制订本方案。

成立由一把手任组长，其他局领导任副组长，各部门负责人为成员的市统计信用体系建设工作领导小组，负责统计信用体系建设的组织领导和综合协调，领导小组办公室设在政法处。

政法处负责建立相关配套制度方案、行政处罚信息的收集报送等工作；综合处负责相关宏观数据的提供等工作；数管中心负责信用体系建设的技术保障等工作。

深入开展统计规范化建设，进一步巩固和提高已达标和示范单位的规范化建设水平，有效发挥示范带头作用。依法加强对部门统计工作的管理、指导、服务，深入开展部门统计规范化建设活动，促进部门统计工作不断完善提升（责任部门：政法处，配合部门：各业务处室）。

深入推进“六五”统计普法工作。要把统计普法渗透到报表布置、业务培训、资料发布、咨询服务等各项统计业务活动之中。以贯彻落实《省统计条例》为重点，进一步加大统计普法和统计诚信宣传教育力度，为努力实现“三个提高”营造良好的法治环境。（责任部门：政法处，配合部门：各业务处室）

抓好数据质量检查，严肃查处统计违法行为，加大对拒报、迟报和提供数据不真实等失信行为的惩戒力度，对典型统计违法案例坚持曝光，决不姑息。（责任部门：各业务处室，配合部门：政法处）

认真落实细化《省统计数据质量控制规范》及专业数据质量控制办法，加强对统计数据质量监控和评估工作流程各环节的管理和控制，建立数据质量责任追究制度，将质量控制管理贯穿于数据生产的全过程（责任部门：综合处，配合部门：各业务处室）。

请各地各部门加强组织领导，明确工作责任，主动高效完成各项任务。请各有关单位。

12。

月

20。

人才需求统计方案篇七

根据全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化的要求，为更加准确、客观、真实地反映我市区县居民收支情况和生活质量，满足市委、市政府和区县在“富民强市、两个率先”战略目标进程中的监测考核需要，特制定本工作方案。

坚持以人为本，把富民摆在更加突出的地位，是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的重要体现。开展住户调查取得分区县的住户调查资料，是区县党委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、货币流通以及劳动应业等情况的重要信息途径，也是区县政府对“富民”和“全面小康社会”进程的考核、监测不可少的重要方面，对研究居民生活质量和消费结构，建立和完善社会保障制度等重大问题都具有十分重要的作用。

统计调查范围为河东市行政辖区内的所有区县，对象为各区县行政管辖区域内的所有符合调查条件城镇住户。包括：户口在本地区的常住非农业户，户口在外地、居住在本地区半年以上的非农业户。调查包括单身户，但不包括集体户中的单身者。

调查分别以住户家庭及个人作为统计单位。

住户调查的主要内容包括：

1、居民家庭成员基本情况；

2、居民家庭住房基本情况；

3、居民家庭就业情况；

4、居民家庭主要耐用消费品拥有情况；

5、居民家庭现金收支情况；

6、居民家庭消费支出情况；

7、居民家庭食品消费情况；

8、居民家庭非现金（食物及服务）收入情况。

根据统计调查方法制度，样本抽选采用二相抽样与多阶段抽样相结合的方法进行。第一相样本（大样本）采用多阶段方法抽选：第一阶段抽取居委会或社区；第二阶段抽取调查户。抽样原理及调查方案由市城调局培训后另行印发。

根据第一相样本取得调查户家庭人口、就业人口、收入等辅助资料进行分组，从中按比例抽出二相样本（小样本），作为经常性调查户，开展日记账。

各区县调查样本量的确定，按照抽样调查方法及原则，由市城调局考虑各区县代表性等具体情况综合确定。

为了保证调查样本的代表性，缩短记账周期，减轻调查户负担，根据抽样方法制度规定，一相样本抽样调查每隔三年开展一次，为二相样本提供抽样框，二相样本（经常性记账户）每年轮换三分之一。

严格执行换户审批制度。正常换户，各区县应及时上报市城调局批准备案。非正常换户，各区县要从严控制，需经市城调局批准后方可。掌握比例是：一相样本中确定的调查户换户率不得超过15%，每年经常性调查户换户率不得超过5%。

1、加强组织领导，密切部门配合。住户调查统计工作是各级政府的一项重要职责，它服从并服务于全面建设小康社会和现代化建设的全过程，对党政领导宏观决策意义重大。对此，各区县政府要予以高度重视，给予必需的人财物支持，帮助解决工作中遇到的实际问题和困难，切实加强组织领导。区县统计局是这项工作的牵头部门，要把这项工作摆上重要位置，抽调精兵强将，周密部署，精心组织。各区县发展计划与经济局、民政局、总工会等有关部门要密切配合，协调运作，确保全市住户调查工作顺利实施。

2、搞好宣传发动，消除群众顾虑。住户调查是一项事关居民切身利益的“富民”工程，调查内容涉及到居民家庭收支方面的诸多秘密，居民的配合程度直接影响着调查数据的质量和政府决策。因此，对抽中的经常性记账户，其所在的区县、街道、社区和派出所以及所在单位等，要协同配合做好记账户的思想政治工作，向他们宣传住户调查工作的重要意义，解释承担国家统计调查工作是每个公民应尽的义务，统计调查中涉及的个人秘密受法律的严格保护，消除他们不必要的思想顾虑，主动配合、如实填报。

3、加强业务培训，统一规范操作。住户调查是一项科学性、系统性、业务性很强的工作，涉及诸多部门、家庭和个人，而且技术性强、难度大、任务繁重，加强对各区县调查人员的工作指导和业务培训至关重要。市城市社会经济调查局要按照国家城调总队、省城调队的住户调查工作规范要求，认真做好调查人员的业务培训工作，严格按照全市统一时间步骤、统一规范标准、统一审核程序的要求，高质量地做好住户调查工作。

4、加强质量控制，严格上报制度。住户调查的质量控制必须严格按照国家城调总队下发的《中国城市住户调查手册》和省城调队下发的《河东省城市住户工作细则》以及市城调局制定的《住户调查数据质量控制细则》执行。各区县对分户调查资料进行审核把关确认无误后，于每月28日前以磁盘方式报市城调局住户处。市城调局将定期或不定期对各区县的住户调查数据质量进行监审、检查。

5、健全数据评估制度。建立健全住户调查原始台账，做到数据有源、有据可依。各区县对住户调查原始数据资料妥善保管，严格保密。数据处理统一使用国家城调总队下发的计算机数据程序软件操作。严格执行调查数据评估制度，各区县居民可支配收入等住户调查数据，需经市城调局审核评估后方可对外公布使用。

6、开发调查数据，做好统计服务。各区县要加大对住户调查资料的深度开发和分析研究力度，紧紧围绕全面建设小康社会和现代化建设进程中有关“富民”的热点问题开展分析研究，适时推出一些针对性强并具有较高决策参考价值的分析精品，及时、快捷地为各级党委、政府宏观决策提供可靠依据，为富民强市做好积极贡献。

人才需求统计方案篇八

为解决统计工作存在的问题，进一步的做好我县工业统计工作，及时准确的反映全县工业经济发展态势，全面完成“十二五”期间各项统计工作目标任务，特制订本方案。

通过加强工业统计指导，密切部门联系，协调企业支持，固定乡镇统计人员等措施，建立完善县工业统计制度，明确部门职责，规范工业统计数据报送，及时准备的掌握全县工业经济动态，完成省、市统计工作目标任务。

（一）解决企业对《统计法》认识不足的问题。全县规模以上工业企业79户，主动及时报表的企业不及5成，部分企业还需要反复催收，客观上增加了统计上报难度。

（二）解决统计报表上报时间与企业会计结算时间存在的矛盾。《工业产值及主要产品产量月报》（b201表）规定在每月28号前上报；《工业企业主要经济指标月报》（b202表）规定在次月7号前上报；几种报表要求的上报时间，大部分企业尚未核算，对此，企业统计人员怨言颇多，不及时报表或估计数据不准的现象时有发生，直接影响了基层数据的及时性和准确性。

（三）、解决工业统计工作任务繁重的问题。近年来，随着经济的快速发展，规模以上工业企业不断壮大，由建县的15家发展到目前的79家，增加五倍多。市政府下达的目标增幅大，而企业产值增幅小，工业统计面临的任务不断增加，及时、全面、准确的完成各项工业统计工作任务难度大。

（四）解决乡镇统计人员工作变换频繁的问题。统计工作没有编制，大多数乡镇都是使用临聘人员或兼职人员，随着统计任务压力的不断增大，乡镇统计人员大多数都不愿从事此项工作，要求调换工作，而上岗新手对统计知识、技术处理等工作不熟，对统计报表质量影响很大。

（五）解决统计人员不足的问题。目前县经济和商务局主要负责工业经济数据审核统计，而县经济和商务局工业科只有4人（正式职工2人、聘用2人），专职从事统计工作的只有1人，工作量太大，需对应省市经信委技改、重装、中小企业创新、园区、新兴产业、能源、信息、环资、运行、发展服务、农产品加工等32个处室，严重影响时效和质量。

（六）解决企业统计存在的困难。停产工业企业大量增加，影响统计任务的完成。因多种原因，全县目前停产规模企业11户，其中：城市工业6户，乡镇工业5户，目标任务11亿元，年需完成的产值达11亿元，势必严重影响统计任务的全面完成。

1、县经济和商务局集中抓好中小企业监测与统计上报工作。抓好工业企业网上直报工作。及时召开工业统计报表会审会议。每月定期组织召开两次报表会审会议，主要会审企业网上直报与上报的纸制工业统计报表是否一致，报表中相关指标是否符合逻辑，统计工作进度是否与年初县委、政府目标任务同步。组织全县销售收入过20xx万元的工业企业上规模“入笼子”申报工作。组织全县工业技术改造投入报表的上报。

2、县统计局全力配合县经济和商务局做好统计工作的落实，负责统计的数据上报及逻辑的审核，发现问题及时与经济和商务局联系，协调解决。并做好上级统计部门到企业检查的沟通工作。

3、各乡镇，经开区加强工业统计工作的领导和重视，设专人负责统计工作。

4、因统计口径问题，税务、环保局征税和排污费时，不以县经济和商务局上报和对外公布的数据作参考依据。

5、各镇、各部门为企业解决实际问题。深入镇、经开区、城市工业企业调查了解企业生产经营情况。对全县工业企业生产运行和统计工作进行调查，切实解决企业遇到的实际问题。

1、为促进规上工业、规下工业、经济运行分析、中小企业运行监测等工作顺利进行，增加县经济和商务局3名统计工作专职人员。

2、因省、市考核及执法（省、市统计执法、税务、环保执法等检查）等原因，增加专项协调工作经费20万元。

3、增加县经济和商务局工业统计专用车1辆。

4、增加统计人员工作补助经费。规上企业和乡镇、经开区共90名统计人员，工作经费由1000元/人/年（《县委办公室、县政府办公室关于年工业经济工作目标管理考核法》的通知）精神，调增至1500元/人/年。

5、解决部份企业无报表人员的工资补助经费3万元（1500人/年）。

人才需求统计方案篇九

1．师：这是老师根据大家的学籍卡整理的每位同学出生的月份，从表中找到你的名字，看看你出生的月份有没有写错的。请根据老师提供的信息完成课本p951题。

教师指导有困难的学生分析原始数据，要把本班每个月出生的人数用涂方格的方式画在图里，数清各月的人数填在相应的表格内，根据图或表回答图表下面的三个问题。

2．学生独立完成课本p962题。

集体订正统计结果，分析错因。

师：从图片中数出的结果是可靠的，从符号中获取数据简明易数，方法很好。但是书上给我们呈现的并不是完整的结果，怎样用这些符号做记录？什么情况下需要用符号来记录？我们下节课继续研究。

同桌合作，再次从图片上数清楚每种图形的数量，有错的改正。

根据统计表中的数据回答问题并提出更多的问题。

人才需求统计方案篇十

在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。上册学生对统计的体验只是数数、涂格，还没有系统地感悟和体验统计的全过程，对统计的意义和作用了解甚少，对统计的方法也比较陌生。本设计以突出统计活动的全过程为教学主线，安排三个统计内容，让学生在动手实践的活动中学会收集和整理数据的基本方法，读懂条形统计图和简单的统计表，并能从信息中提出问题，体会统计和生活的联系。

人才需求统计方案篇十一

1．经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图或统计表；能根据所描述的数据提出并回答简单的数学问题。

2．初步感受统计的思想和方法，感受统计与实际生活的联系，体会统计的意义和作用。

3．能主动参与合作学习，并在活动中发挥自己的作用。

人才需求统计方案篇十二

根据国家、省相关文件精神，市统计局、xx调查队决定结合“12.4”全国法制宣传日和“12.8”《统计法》颁布纪念日，在全市推进以统计法为主要内容的统计法制宣传月活动。为保证宣传月活动深入扎实开展，特制定本方案：

一、活动主题。

本次宣传月活动的主题是：深入宣传统计法律知识，积极推动统计中心工作。

二、活动内容。

1、紧紧围绕统计中心开展宣传工作。要围绕以企业“一套表”联网直报为核心的“四大工程”建设和城乡住户调查一体化改革等统计中心工作开展法制宣传活动。各地要紧密结合年定报任务布置和业务培训等工作，突出抓好联网直报单位负责人、统计人员的普法教育，使广大企业进一步明确在企业“一套表”联网直报工作中的权利、义务和责任，自觉抵制各种干扰企业独立上报数据的行为，自觉依法提供真实准确的统计数据。认真组织开展数据质量核查工作，通过数据核查宣传统计、促进数据质量提高。通过“送法下乡”、“送法入户”等形式，广泛宣传城乡住户调查一体化改革对于统筹城乡发展、合理调整收入分配关系的重要意义，增进社会公众对城乡住户调查一体化改革的理解以及调查户依法履行统计义务的意识，为城乡住户调查一体化改革顺利实施营造良好社会氛围。

2、认真组织好重要纪念日宣传活动。12月4日和12月8日前后，各地要紧紧围绕本次宣传活动的主题，结合本地区、本单位的实际情况统筹安排，认真组织好各种面向社会的、以传播统计法律知识和统计中心工作为主的普法宣传活动，引导社会公众充分了解统计法和统计工作，自觉遵守统计法，支持配合统计工作。

3、丰富普法宣传活动的形式和内容。各地要充分利用电视、广播、报刊、杂志、网络等大众媒体，采取座谈会、讲座、征文、知识竞赛、展览等方式，通过发放宣传单、张贴宣传标语、悬挂宣传图片、开展有奖问答和法律咨询等活动，大力推进统计法制宣传进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。有效依托政府门户网站等平台，精心设置统计法制宣传专栏、专版、专题，开设统计法制在线学习等，增强统计普法宣传的深度和广度。积极借助移动电视、手机、微博等新媒体，创新统计普法宣传的形式和手段，提高统计普法宣传的效果。

三、活动形式。

1、12月4日和12月8日，在市、县区主要路段开展广场宣传，设置拱门、悬挂横幅，制作统计法制宣传教育展板，设置现场咨询台，派发统计普法资料等，掀起宣传活动的高潮。

2、利用统计年报会议和数据核查时机，积极宣传统计法，不断增强统计报表单位统计人员的法律意识和法治观念。

3、以宣传统计法律法规为主要内容，拟定宣传口号，制作宣传横幅，在宣传月活动期间广泛张贴、悬挂，并利用统计信息内外网开展宣传，报道各地宣传效果。4、整个活动月期间，利用“企信通”平台定期向各级领导、联网直报企业及各类统计调查对象发送手机短信宣传。

四、活动要求。

1、统一思想认识，做好保障预案。各地要高度重视此次法制宣传月活动，上下联动，相互配合共同做好各项工作。各地要围绕活动主题，制定活动计划方案，落实人员经费，为宣传活动的顺利开展提供有力保障。同时，要积极与当地的普法职能部门取得联系，主动沟通，确保将统计普法融入本地区的法制宣传活动之中。

2、认真组织实施，确保取得实效。各地要制定工作计划，认真组织实施，切实保证各项宣传活动取得积极效果，产生良好的社会影响。通过宣传提高统计法的社会认知度，为统计法制宣传教育工作的深入推进奠定基础。

3、注重资料收集，认真做好总结。各地在活动期间要注意收集、整理和保存开展活动的相关资料和材料。2013年12月17日前，将法制宣传月活动总结报告，连同有关图片、声讯资料等分别上报到市统计局法制处和国家统计局xx调查队综合处。

人才需求统计方案篇十三

四人小组合作分类整理。

2．展示各小组整理的结果，学生互相评价。

师：当我们把物品整理成排或列时，往往要以一条线为起跑线，把横排（或竖列）对齐，习惯上从下往上排，也可以从左往右排。（教师扭转水果图下面的垫片，呈现从下往上排的方法）。

思考：这样做好在哪里呢？

教师小结：同学们把一堆水果分一分、排一排，很快就变成了这幅整齐漂亮的画面。（板书：分一分、排一排。）其实你们已经出色地完成了数学中常见的一项工作统计（板书课题：统计）。

4．师：为了使蓝猫看得更方便、更清楚，我们还可以将收集的数据这样进行的整理。教师画出表格线，帮助学生认识表格的第一行是水果的种类；第二行是水果的数量。板书：种类、数量，完成统计表。

教师小结：我们从这样的统计表或统计图中都能很清楚地看出每种数量的多少和它们的关系。学会统计能解决生活中许多实际问题，下面我们试一试。

人才需求统计方案篇十四

员工流失问题分析及对策建议对于企业来讲，谈论员工流失是一个沉重的话题，因为企业和员工之间是相互依靠、相辅相成、密不可分的一个整体。但从另一个方面讲，员工又是一个独立的个体，他们有权利去选择为哪家企业奉献，员工流失是企业的巨大损失，为了企业稳定发展，如何降低员工流失率就是我们本次分析报告的主要论题。

所谓员工流失是指组织不愿意而员工个人却愿意的自愿流出。这种流出方式对企业来讲是被动的，组织不希望出现的员工流出往往给企业带来特殊的损失，因而又称之为员工流失。员工辞职是员工的权利，但由于对企业有害，企业一般要设法控制和挽留，至少要避免这种现象经常发生。

一般说来，新兴行业需求量大的，思维活跃的，专业不对口的，对企业不满的，业务管理精英，对未来职业生涯不明晰的，认为受到不公平待遇和人际关系不好的这些员工是流失的主要群体。员工在一个企业工作是有目的和追求的，分别为追求物质型、追求环境型和追求稳定型，当员工的追求达不到其要求时，趋向于个人利益和个人目标，这些员工就会流失。

对于大的知名外企，在稳定阶段员工年离职率控制在5%以内属于正常情况。截止现在，20xx年辞职人数为11人，占公司总人数的，可见我们公司的人员流失情况属正常范围。但从流失岗位来看，管理岗位流失率较高。在企业中，一般要培养一个合格的管理者，企业要花费大量的人力、物力和财力，那么这些管理者的流失势必会对企业造成一定的损失，为了使企业稳定发展，我们必须降低管理者的流失率，即就是必须了解员工流失的原因。

1、环境问题。

员工对所处的各方面环境不满意，或者不认同，是造成员工流失的一个原因。其中可以分为两大类，一类是环境原因，一类是个人原因。其中环境原因又包含了四个方面：分别是制度环境、工作环境、生活环境、沟通环境。具体如下图：

业发展没有明确的规划目标，只是一味的干手头工作，想提高却不知从何开始。久而久之在工作中难免产生一些困扰，影响工作情绪和质量，在没有明确的沟通渠道和倾诉目标的前提下，很容易钻牛角尖迷失自我。对于我们企业来说，工作稳定是我们的优势，但是以稳定性作为首要目标的人员在80后员工中还是占少数，薪酬的高低、职业发展前景、工作干得开不开心成了很重要的考虑因素。

2、个人原因。

招聘员工是一个双向选择的过程，企业发展至今，越来越来的80后踏上工作岗位，他们的思想相较于年长的人来说是不同的。80后的员工更倾向于个人前途的发展，所有抉择受情绪控制因素较多，在身体和家庭条件都适宜的情况下，如有自认为更好的发展，都会选择跳槽来改变现有已适应的工作环境，缺乏对一个企业奉献终身的观念。

1、制度问题：研讨相关制度，对确实不可理的制度进行修订，组织专人跟踪、监督落实情况，组织管理培训，建立管理人员淘汰机制。

2、工作环境问题：拓展员工的职业生涯，为员工的发展提供方向，开展职业生涯管理，可以使员工尤其是知识型员工看到自己在企业中的发展道路，而不至于为自己目前所处的地位和未来的发展感到迷茫，从而有助于降低员工的流失率。引导员工进行个人职业生涯规划，明确其发展空间，并根据情况对其进行培训。对员工进行一岗多技能培训，以应变用功突发异常情况，调动之前谈话，了解员工意图，寻求最佳解决方案，调动后组织岗位业务技能培训，以防调动员工迷茫上岗，确保其岗位工作能顺利进行。

5、个人原因：选择合适自己企业的员工，一旦双方签订合同后就给予员工明确的发展通道，培养帮助其发挥自己的人生价值。

虽然我们企业的人才流失率属于正常范围，但是我们也要防患于未然。面对员工的人才流失，我们要创建以人为本的企业文化,必须确立“人高于一切”的价值观。整个企业必须有一种意识,即人是最重要的资产,员工们是值得信任的,需要被尊重和参与工作决策。当人得到充分信任时，往往能较高水平地发挥才能，为企业创造出更多的效益，企业和个人才能达到双赢。

人才需求统计方案篇十五

统计与概率之所以会在新一轮基础教育的数学课程改革中受到特别重视，并在新课标中占据重要位置，这与它在当今社会生活中和培养学生数学素养上的重要作用密不可分。虽然统计与概率在课改中受到了重视，但在课改具体实施的过程中，仍有许多问题有待研究。

一、小学数学统计与概率教学中存在的问题。

1.教师在统计与概率教学中，备课难度较大。

统计与概率领域是数学新课程中增加篇幅较大的一个内容，教师几乎没有教这个内容的经验，加上一些教师自身就缺乏统计与概率的专业知识，教材培训力度不够，致使在理解、把握教材上花费很多时间，备课有难度也就在所难免。另外，教师在教学目标的把握上有一定的困难。比如在统计教学中，重点在于培养从统计图表中获取相关的信息，还是要求学生自己能够制作相关的图表？在统计教学中，教师难以把握“众数”、“中位数”等这些新增内容的层次性。对于概率教学，教师普遍认为难以备课，教学中90％都是课堂活动。

2．教师在统计与概率教学中课堂活动难以组织。

统计教学中课堂活动一般是收集小组学生的相关数据、“正”字统计法、填统计表、绘制各种统计图等活动。可是这些活动占用时间太多，组织太多的活动会影响教学任务的完成。概率游戏环节太多，但无非是掷硬币、摸彩球、玩转盘这些活动，虽然在教学要求的层次上和类型上有所不同，但活动的本质是相同的。这些活动难以控制，因此教学概率比统计难度更大。教师认为“统计与概率”教学中，组织学生开展课堂活动非常困难，一旦进行课堂活动，几乎需要对每个学生进行指导，时间都不允许。所以在教材中有活动的环节，就简单地找学生示范一下就结束。

3.教材中内容大多与城市生活联系密切。

教材中内容大多与城市生活联系密切，这使农村教师在教学中有较大困难。因此，在实际教学中，教师必须花大功夫对这些内容进行改造和加工，方可顺利地进行教学。同时，正由于统计与概率的设计与生活密切联系，在得到教师充分肯定的同时，他们也感到一节统计与概率课下来，学生好像没有学到什么统计与概率知识。小学数学教材在统计与概率内容的素材选取上对于农村的实际情况考虑不够，使农村小学数学教师教学统计与概率的相关内容时需要更多的加工，以达到联系农村实际使学生更容易学习的目的。而在联系实际处理统计与概率内容的难易认可度上差异极其显著。城市教师普遍能联系实际处理教学内容，而农村教师在联系实际处理教学内容上有较大的困难。

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统计与概率主要研究现实生活中的的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据的收集、整理、描述和分析及对事件发生的可能性的刻画，来帮助人们作出合理的决策。小学阶段学习统计与概率的目标主要是：培养学生的随机观点来理解现实世界，初步掌握数据收集、整理、描述和分析的方法，逐步形成统计的观念，通过统计与概率的学习，帮助学生认识人、自然和社会；在面对大量数据和不确定情境中制定较为合理的决策，形成数学分析的意识，提高解决问题的能力。

了解现实世界中的随机现象（不确定现象），能在不确定的情景中作出合理的`判断，这是概率学习的主要目标。因此从小把随机的思想渗透到数学课堂中去，这样不仅给以后的学习带来方便，而且使学生的学习更贴近生活。对于生活中的某些简单事件发生的可能性，首先想到用统计的方法去收集数据，然后对数据进行分析与判断，这是能力与意识的具体体现。例如：十次硬币中，5次正面朝上5次反面朝上的概率到底有多大？就要先算出十次硬币共有多少可能出现的结果，十次硬币可能出现十种结果，从而我们就可以得出结论：十次硬币中，5次正面朝上5次反面朝上的概率是百分之十。

在统计教学中除了让学生对统计过程有所体验外，还要学会一些简单的收集、整理和描述数据的方法。根据不同学段学生的认知水平和经历，让学生将完成某个任务或从事某个活动作为出发点，在收集、处理相关信息的活动中，根据结果给出自己完成任务的方法。

人才需求统计方案篇十六

课前播放一段动画片《蓝猫》的主题曲，学生情不自禁地随着音乐哼唱起来。

师：同学们这么熟悉刚才的音乐，老师猜你们一定特别喜欢蓝猫。想知道它最近的消息吗？

（课件出示场景1配画外音）蓝猫我改行做水果店老板了。

师：瞧瞧它的柜台，你想说些什么？

学生会觉得蓝猫把各种水果堆在一起太乱了，需要分类摆放。

二、整理数据。

1．师：如果这个盒子里的图片就是蓝猫柜台上的水果，你们愿意帮助他整理一下吗？

四人小组合作分类整理。

2．展示各小组整理的结果，学生互相评价。

师：当我们把物品整理成排或列时，往往要以一条线为起跑线，把横排（或竖列）对齐，习惯上从下往上排，也可以从左往右排。（教师扭转水果图下面的垫片，呈现从下往上排的方法）。

思考：这样做好在哪里呢？

教师小结：同学们把一堆水果分一分、排一排，很快就变成了这幅整齐漂亮的画面。（板书：分一分、排一排。）其实你们已经出色地完成了数学中常见的一项工作统计（板书课题：统计）。

4．师：为了使蓝猫看得更方便、更清楚，我们还可以将收集的数据这样进行的整理。教师画出表格线，帮助学生认识表格的第一行是水果的种类；第二行是水果的数量。板书：种类、数量，完成统计表。

教师小结：我们从这样的统计表或统计图中都能很清楚地看出每种数量的多少和它们的关系。学会统计能解决生活中许多实际问题，下面我们试一试。

应用拓展。

1．师：这是老师根据大家的学籍卡整理的每位同学出生的月份，从表中找到你的名字，看看你出生的月份有没有写错的。请根据老师提供的信息完成课本p951题。

教师指导有困难的学生分析原始数据，要把本班每个月出生的人数用涂方格的方式画在图里，数清各月的人数填在相应的表格内，根据图或表回答图表下面的三个问题。

2．学生独立完成课本p962题。

[意图：让学生独立完成本题，充分发挥了学生的主体作用。他们思维活跃，方法多样。]。

集体订正统计结果，分析错因。

师：从图片中数出的结果是可靠的，从符号中获取数据简明易数，方法很好。但是书上给我们呈现的并不是完整的结果，怎样用这些符号做记录？什么情况下需要用符号来记录？我们下节课继续研究。

同桌合作，再次从图片上数清楚每种图形的数量，有错的改正。

根据统计表中的数据回答问题并提出更多的问题。

四、布置作业。

师：今天我们用分类数数的方法收集数据并进行了整理，这个过程就是统计。统计的结果通常反映在统计表或统计图里，便于我们分析问题。其实在日常生活中有许多地方经常要用到统计，我们也可以留心观察一下周围的事物，搜集一些数据，分类整理出来，作个统计分析。

设计思路。

学数学不如做数学。统计教学更应如此。在这节课的设计中，教师以突出统计活动的全过程为教学主线，让学生花费较多的时间去经历统计的完整过程，在做统计的过程中真切感受统计、理解统计、运用统计。

1．灵活选取素材，激发学生兴趣。

统计在社会生活中有着广泛的应用，在日常生活中也有丰富的素材。但是由于学生年龄比较小，接触社会的范围比较窄，对许多现象要么不理解，要么不感兴趣，因此在一年级统计教学中，选取学生能够理解的同时又感兴趣的素材是教学成功的基本保障。

教材的例题1呈现了三行盆花，各种颜色的盆花混杂在一起，特别是红花和粉花不容易看清楚，为避免干扰，本课创设了蓝猫开水果店的情境。它既是学生感兴趣的素材，也能较好地体现分类统计的需要。教学要尽力营造这些需要，把学生的积极性调动起来。

2．精心设计活动，经历统计过程。

为了让学生学到初步的统计知识，学会简单的统计方法，老师在每一个活动和每一个细节处并不急着教什么，而是耐心地把经历和领悟的机会留给学生并不失时机地给予指导。

（1）分类是初步的数据统计活动，学生在具体情境中有了统计愿望，就会主动地分类、计数、比较。教师的适时指导使学生的分类结果自然地呈现出象形统计图。

（2）由于这个象形统计图是许多图片摆上去的，就引发了画条形统计图的需要，从象形统计图到条形统计图的无痕过渡，增强了学生探究的自信。（3）表格是表达数据的一种方式，教师根据学生对统计表的分析，一边贴图片，一边填数据，又很自然地呈现出一幅统计表，学生初步认识到统计表的形成，并在与统计图的对比中感受两者的区别和各自的特点。

3．进行数据分析，体会统计价值。

获得数据不是统计的最终目的，填写图表也不是统计教学的唯一任务。分析研究数据，掌握事物的主要情况，把握现象的发展态势，才是真正体现统计的价值。学生对每一个内容进行统计之后，教师都要问学生你知道了什么？这是引导他们利用图、表中的数据进行思考。学生的回答大致会有两种情况：一种是说出各类物体的数量，另一种是对数量进行比较或综合，从本质上讲，两种回答的差别在于对统计获得的数据的利用程度，前一种回答是重要的，后一种回答更有意义，有了较深层次的思考，统计的价值得以渗透。

人才需求统计方案篇十七

为建立与统筹城乡综合配套改革相适应的统计体系,确保统计数据搜集的及时性、准确性和全面性，对全区现行的“条状统计”管理模式进行改革，推行属地统计管理体制。特制订本实施方案。

一、实施属地统计工作的必要性和紧迫性。

要加强gdp核算，推进属地统计必须依托于部门统计，部门统计也必须以属地统计为基础，进行统计资料的搜集、整理和上报。唯有二者结合起来，才能整合统计资源，理顺统计渠道。，我区建立了部门核算工作协调联动机制，初显成效。但对于限额以下的二三产业的生产经营性单位和服务性单位的统计，受现有职能职责等影响，政府统计部门无法准确掌握。只有推行属地统计，才能更好地发挥部门核算工作协调联动机制的作用，真正建立起比较完整和系统的统计调查体系，保障我区统计数据质量。

二、属地统计改革整体目标和基本原则。

1、坚持统计数据真实可靠原则。保障辖区内统计调查对象不重不漏，确保统计资料全面、准确。2．统筹兼顾、合理分工的原则。实行区、镇乡街道统计机构的合理分工、分级负责；理顺政府综合统计与部门统计的关系。3．与行政管理体制改革相结合的原则。强化镇乡街道统计职能，建立与行政管理体制相适应的统计管理体制。4．统计创新的原则。积极开展统计方法制度研究和统计方法创新，真实、有效反映国民经济和社会发展情况。5．坚持循序渐进原则。先双轨运行，待条件成熟后全面推开。

营对象则按属地原则在行业主管部门的指导下，由所在镇乡街道进行统计。电讯统计由各电讯经营企业负责统计，直接报送区统计局，由区统计局按一定比例分解到各镇乡街道。

9、服务业统计：按登记注册地统计。10．对外经济统计、进出口统计：由区外经委负责统计。11．旅游统计：由区旅游局负责统计。12．政府统计部门组织实施的各项普查、专项调查及其它统计调查：按具体规定执行。

四、属地统计调查制度。

机构动态维护辖区内统计调查单位名录库。按统计部门的统一要求，负责统计业务管辖单位统计资料的采集、审核、汇总、上报及相关的统计管理工作。建立健全镇乡街道、村居统计台帐，督促企事业单位建立健全统计原始记录、统计台帐。开展统计数据质量评估，对本辖区统计调查单位变化、经济运行和社会发展情况进行统计分析。江南新区、工业园区、渝东经济技术开发区要动态维护辖区内统计调查单位名录库，按统计部门的统一要求，负责统计业务管辖单位统计资料的采集、审核、汇总、上报及相关的统计管理工作，并定期向所在街道交换统计资料。实行属地统计后，区级各有关部门组织实施的部门业务统计报表和部门核算联动成员单位的统计资料按原统计渠道上报，其管理体制不变。各有关部门仍应承担政府统计部门组织实施的专项统计调查任务。

五、实施属地统计的步骤。

方案制订阶段开展前期调研、广泛。

人才需求统计方案篇十八

统计工作的实施方案为适应全县经济快速发展需要，规范审计局统计工作，进一步发挥统计工作在国民经济和社会发展中的作用，特制定本实施方案。

一、在审计统计工作的目的和基本原则。

（一）工作目的实施审计统计工作是适应县经济和发展的基本要求，也是满足各级政府推动经济和社会科学发展、协调发展的客观需要。通过实施统计，客观、全面、系统地反映县经济和社会发展的实际情况，全面展示经济集中度、结构特征和经济效益等方面的情况，便于各级政府科学制定区域整体发展规划，在发展战略上实施分类筹划和指导。

（二）基本原则。

1．地域统计原则。在认真执行国家现行统计制度的前提下，各县（市、区）政府统计部门统一对辖区内各类统计调查对象，实行区域管理的统计调查制度。

2．统筹实施原则。各级政府统计部门实行统一领导，合理分工，分级负责。逐步理顺、明确政府统计与部门统计的职责，建立有序、严密的统计工作系统。

3．数据质量原则。严格执行《中华人民共和国统计法》，依法保障统计机构、统计人员独立行使统计职权，统计调查对象依法如实提供统计调查所需的资料，确保实施在地统计后的统计数据全面、准确、及时、客观、真实。

4．不重不漏原则。在确保数据质量和满足县核算的前提下，对于一些特殊行业、跨地区单产业法人单位和建设项目单位等，省、市政府统计部门可采取直接统计，再按地区分解和下划法人单位等办法解决，确保县级数据的衔接与匹配，做到不重不漏。

5．信息化原则。统计信息化是实现在审计统计工作的重要平台，要进一步加快统计信息化建设进程，提高现代化水平，努力实现统计资料采集与资源共享信息化，提高统计服务科学发展的及时性和有效性。

二、在地统计工作的对象、范围和标准。

（一）在地统计工作的对象。实施对象为全省各县（市、区）行政区域内的各类法人单位、法人单位所属的产业活动单位和个体经营户。

（二）在地统计工作的范围。各县（市、区）负责的统计范围包括：国民经济核算、农林牧渔业、工业、能源、交通运输及邮电通信业、建筑业、批零贸易及住宿餐饮业、房地产业、服务业、固定资产投资、外经外贸、劳动工资、人口、社会、科技、基本单位等统计业务，以及各项普查的组织实施和根据需要开展的其他统计调查。

（三）在地统计工作的标准。实施各县（市、区）在地统计，严格执行国家统计标准，以国家每年确认的《辽宁省统计用区划代码和园区代码》为基本依据。各地区经济社会考核确实需要单独反映的各类县级开发区，必须从原所属的县（市、区）中扣除相对应的调查单位数量。

三、

（一）在地统计工作内容。

1．法人单位在本行政区域内的，由法人单位向所在县级政府统计部门报送各类统计报表。该法人单位所属的产业活动单位或分支机构，不单独填报统计报表。

2．法人单位在本行政区域外的，由各产业活动单位、分支机构向所在县级政府统计部门报送各类统计报表。

3．登记注册与生产经营不在同一地点或在登记注册后变更地点的异地生产经营法人单位，向实际生产经营活动所在县级政府统计部门报送各类统计报表。

4．个体经营户，按其实际经营活动所在地进行统计管理。

5．县级政府统计部门难以组织实施统计调查的民航、铁路、燃气、电力、管道等一些特殊行业、跨地区单产业法人单位和建设项目等单位，分别由省、市政府统计部门直接统计。其中由省直接统计部分，在可能与需要的条件下，由省级政府统计部门反馈到各市政府统计部门。各市政府统计部门是否再反馈到各县（市、区）政府统计部门由其根据需要确定。

6．实施在地统计后，新成立的各类法人单位，向其所在地政府统计部门报送各类统计报表。

1．准备阶段（2009年9月至2009年12月）。

深入开展调查研究，征求各级政府统计部门意见，设计制定实施方案，在全省范围内进行工作部署。

2．试行阶段（2010年1月至2010年12月）。

2010年1月开始，实行原统计报表制度和在地统计报表制度“双轨”运行机制。为配合“双轨”运行机制的开展，各市政府要做好以下工作：

（1）由各市政府统计部门负责组织全面审核本区域内各县（市、区）的农业、工业、交通运输及邮电通信业、批发零售贸易及餐饮业、固定资产投资、房地产业、建筑业、劳动工资及科技、社会服务业等相关专业企事业单位和机关名录，建立健全统计单位名录库，提出全部划转单位名单，并反馈县（市、区）政府统计机构。

（2）各市政府统计部门要做好直管单位资料的整理和反馈工作。

（3）各级统计部门要加强对在地统计的业务培训工作，帮助指导企事业单位建立健全统计台帐和原始记录，加大《中华人民共和国统计法》的宣传力度，为在地统计工作的顺利实施，提供法律保障。

3．单轨运行阶段（2011年1月开始）。

从2011年1月份起，全省各县（市、区）统计部门要按照本实施方案的基本要求，开始正式单轨运行。目前已实施在地统计并开始单轨运行的地区，要进一步。

总结。

实施过程中的经验和做法，并按照本方案的要求，做好本地区在地统计工作。

四、在地统计工作的保障措施。

（一）组织保障。实施在地统计是一项涉及范围广、工作难度大的系统工程，需要得到全社会的密切配合与大力支持。各级政府和有关部门要予以高度重视，要建立相应的协调机构，加强领导，全力支持县（市、区）在地统计工作的顺利开展。指导各统计调查单位认真履行统计法律规定的义务，按在地统计工作要求向所在县级政府统计部门报送各种统计报表。

（二）人员保障。各地区根据在地统计工作的实际需要，建立健全街道、乡镇统计网络。要按照《辽宁省人民政府关于进一步加强统计工作的决定》（辽政发〔2008〕27号）要求，根据常规统计任务要求和实施在地统计工作的需要，配足配强统计力量。

（三）经费保障。为保证在地统计工作顺利开展，各级政府要为统计部门提供必要的财力支持和经费保障。

（四）信息技术保障。根据《辽宁省人民政府关于进一步加强统计工作的决定》要求，各市政府要抓紧《辽宁省综合经济信息系统项目》配套资金的落实工作，保证工程顺利实施。同时各市政府要在该工程的框架下，积极筹划县（市、区）、乡镇（街道）统计信息化建设，抓紧做好市到县（市、区）、县到乡镇（街道）统计信息网络改扩建工程和综合经济信息系统建设，尽快实现企业（单位）、乡镇（街道）和县（市、区）统计资料的网上报送和计算机处理。

五、有关工作要求。

（一）建立目标责任制。各市政府要按照全省在地统计实施方案的总体要求，迅速制订和调整本地区在地统计工作实施方案和细则，并组织好划转单位的清理、核实、接收工作；省统计局要做好在地统计工作的组织协调和指导。

（二）加强媒体宣传报导。各级政府统计部门要充分利用各种媒体，大力宣传在地统计工作，使统计调查对象增强统计意识，畅通统计渠道。

（三）加强统计业务工作。要严格执行《统计从业资格认定办法》，切实做好各级统计人员的统计业务培训工作，强化基层统计人员的考核与培训，不断提高统计队伍整体素质。建立健全各级数据质量管理责任制，确保统计数据质量。

（四）坚持依法统计。在实施在地统计工作中，各级政府统计部门要加大统计执法检查力度，对拒报、迟报、虚报、瞒报和伪造、篡改统计资料等违法行为进行严肃查处，保证在地统计工作的顺利实施。

（五）加强部门协作。各级政府统计部门要加强与政府有关部门的沟通与协作，确保在地统计工作方案的有效实施。

（六）已经实施在地统计工作的地区，也要按照本方案精神，进一步加强统计基础建设，建立健全统计工作管理机制，为深化统计改革，加快统计科学发展奠定基础。

人才需求统计方案篇十九

根据调查结果显示，常州市人才需求总量稳中略降，用人单位对人才需求趋于实际，与我市经济发展和产业结构对人才的需求基本一致。

与相比，今年常州市人才需求总量略降。

为了解常州市行业人才需求、有针对性地帮助全市各类用人单位做好人才引进和使用，市人社局人才服务中心从月起，历时近三个月，对常州多家单位人才进行需求调查。本次调查对象分两类：一是规模以上企业，按照所属辖区从工业、建筑业(房地产业)、贸易业、酒店服务业、其他服务业五大行业中分别选取一定数量的企业，共2000家左右;二是卫生、教育、文化、高校等事业单位，共150家左右。

根据调查有效问卷反馈和统计，2000多家用人单位年度人才总需求为36911人，其中企业人才需求数为34686人，占总需求的，卫生、教育、文化、高校等事业单位人才需求数为2225人、占总需求的。与年相比，今年我市人才需求总量减少了3646人，平均每家单位人才需求数量约18人，比2015年平均每家单位人才需求量约20人有所下降。

毕业生需求占八成，卫生行业需求量增加。

今年常州市人才需求呈现出“三八”现象：即应届高校毕业生需求占总需求的八成以上，本科及大专层次人才需求占总需求的八成以上，民营企业人才需求占总需求的八成以上。

从需求来源看，高校毕业生是常州市人才总量增加的最主要的来源。届高校毕业生需求数为30112人，占总需求的，在职专业技术人才需求数为6690人，占总需求的，这与我市每年人才引进中高校毕业生的占比基本一致。在行业需求方面，与2015年相比，卫生行业对于应届毕业生的需求量同比增加了129名，其他行业对于应届生的需求都有所减少;工业、建筑业(房地产业)对在职专业技术人才需求量比较多，在本行业的占比高于其他行业。

和往年相比，天宁、溧阳、金坛人才需求量增加。

从区域分布看，武进区、新北区、钟楼区、市直属单位的人才需求总量较去年出现了不同程度的下滑，而天宁区、溧阳市、金坛区的人才需求总量相比去年分别增长了、和。

各辖市、区对于人才类别的需求也是各有特点和差异。溧阳市对建筑工程类的需求量最多，武进区对机械工程类、机电控制类、工商管理类、材料工程类、电子信息类、商务贸易类的需求量最多，新北区对化学工程类的需求量最多，天宁区对轻工纺织类的需求量最多，市直属单位对医学类的需求量最多。从调查数据可以看出，各辖市区对专业类别的需求与本地区产业、行业的分布基本保持一致。

工业、建筑业、服务业等“零”需求企业有182家。

今年常州市工业、建筑业(房地产业)、贸易业、酒店服务业和其他服务业的人才“零”需求单位数量为182家，占到有效调查样本的9%，与2015年相比，少了28家。

常州市将依据人才需求调查现状，制定紧缺急需人才开发专业目录，加快人才引进步伐和优化人才引进质量。根据高校毕业生需求占主体地位的特点，继续优化“名校优才引进计划”;根据紧缺专业技术人才需求特点，重点开展“职场精英引进计划”;根据高层次人才需求特点，不断推进“研究生社会实践引育计划”。