最新德育规划书范文(实用20篇)

"总结可以帮助我们总结经验，发现问题，并制定下一步的发展计划。"写作需要从不同角度思考问题，为读者提供多样性的观点。以下是小编为大家整理的一些相关总结范文，希望能给大家带来帮助。

德育规划书篇一

时间匆匆，踏着春风新学期开始了，本学期我仍旧担任七年级五班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作规划，特制订我的班级工作规划：

一、班级的基本情况分析：

七年级六班共有在籍生28人，女生13人，男生15人，住宿生6人，通勤生4人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生思想品格方面良好以上方，但集体荣誉感较强;学习态度有待提高，主动性学习差，纪律性差，但是大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生参与活动性的积极性高。但是班上12人来自独生子女家庭，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程互相推委，而且，学生的整体的体育素质不高。

二、工作目标。

1.加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。

继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

2.加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。

3.构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。

经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。

三、主要工作及实施措施。

1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

4.强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

5.强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

6.造条件让学生有手拉手的互助学习，同学自愿，好带差，中帮中，总之要让他们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

7.组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参与意识。组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增强学生的公民意识和责任感。

8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流，给学生提供及时的个别或团体心理的输导。

德育规划书篇二

随着社会的发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。学校德育规划在全面推行素质教育的背景下，是促进学生全面发展、培养良好思想品质的必要手段。在实际教学中，我深刻认识到德育规划对于学生成长的重要意义，并提炼出了以下心得体会。

第二段：形成严格完善的德育规划。

德育规划不仅是一份文件，更是一种指导思想，一种意识灌输，它涉及方方面面，而学校德育责任人应该全面了解整个学校德育规划，熟知各项内容和要求，能够有效地组织开展各项德育活动。同时，要完善德育工作在制定、实施和监督等方面的规章制度，严格按照分级、分类的原则进行分类管理，明确分工、落实责任。

第三段：实现学生德育目标。

德育规划的目的就是要让每个学生在德育礼仪、品德修养、思想品质、行为习惯等方面全面发展，成为具有高尚道德品质和优秀品格的人。因此，在规划制定时，应该根据各学段特点和每个年龄段孩子的特性，制定相应的德育目标，促进学生的思想境界、品格素质、文化修养、社会责任等方面的发展。

第四段：贯彻实施德育工作。

德育规划的实施需要高度重视和落实，需要在课堂教学、学生活动、思想教育等环节加强德育教育。对于学生的文化、兴趣、爱好、个性和兴趣进行德育引导，注重亲师生之间的沟通和交流，采取多种方法，促进孩子们的全面发展。

第五段：评估德育成效。

德育规划的最终评估就是要看学生的品德成长。因此，在制定德育规划之前，必须认真分析学生的思想现状和思想问题，以制定针对性的德育计划。同时，对德育目标的实现情况进行定期测评，借此来引导学生不断自觉地提高自身道德追求，进一步推进全面德育的实现。

结语：

高校德育工作的规划要详实，要针对学校、学生群体实际情况进行制定，注重儒风传统文化的融合，通过对于学生的品德、知识、体质、心理、社会适应能力等方面的培养，培养学生的人格和道德修养，推进形成了良好的德育氛围，满足各位家长对于孩子成长的需求，为未来的交往和事业奠定坚实的基础。

德育规划书篇三

上学期，经过全班师生的齐心协力，我班的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达xx%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全班师生营造一个良好的教学环境。

以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

德育工作目标：求实向上，规范日常行为，培养良好习惯树立自信心，进行艰苦奋斗教育强化纪律意识，培养耐挫能力。

（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的'帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建班主任（科任）——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》，监督，自查，自律，自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作组织家长会，家访率要求达40%以上。

2、组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

德育规划书篇四

二德育特色工作内涵：

（一）工作模式：以社会主义核心价值观为指导思想，以“国学经典元素”为校本课程、以“心怀仁爱感恩行善书香筑梦”学校文化建设为载体的立体多纬度的德育工作模式。

（二）工作理念：办学理念是以仁心待人、以仁心爱人，善行一生。

德育理念是宽容仁爱，弘扬中华民族传统美德精神。

（三）学校精神：仁爱共济，立己达人，知行统一。

三德育工作目标：心怀仁爱感恩行善书香筑梦。

四工作措施：

（一）将国学经典元素与学科课程相融合，用仁爱铸造中国之感恩梦。

（二）将国学经典元素与活动课程相融合，用仁爱铸造中国之艺术梦。

（三）将国学经典元素与环境课程相融合，用仁爱铸造中国之民族梦。

五进度安排：

（一）（4月-7月）品味国学经典，传承仁爱美德，创建书香校园。

（二）（209月-7月）弘扬国学精粹，重铸教育之魂，创建和谐校园。

（三）（209月-年12月）继承国学文化，提升人文素质，创建仁爱校园。

六预期成果：

1、初步形成具有“仁爱”特色的.校本课程体系。

2、形成一套切实可行的仁爱教育师生评价体系。

3、在学校层面：使仁爱教育、感恩行为渗透到学校各个层面，形成学校“仁爱”教育文化圈。

4、学生层面：能够达到“人人向善、心怀仁爱”，善学习、善助人，感恩社会、感恩他人。

张语晴。

德育规划书篇五

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育。

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，汇报专题就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理健康教育。

针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。

我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

德育规划书篇六

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一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效。

创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。

三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

五、工作要点:。

1、2005年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的.模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，我们的德育才能事半功倍。

2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。

3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。

5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。同时，特别关注生活困难、学习困难的学生。

6、加强班主任工作指导和考核，举办第十五期班主任工作培训班。要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。积极参加心连心百名教师进千家活动，每学期走访1/6班级学生家庭，每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。班主任平时要做到六在位：升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位，重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。

7、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境，与团委一起办好科技周。

8、班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。

9、关心贫困学生，做好扶贫工作。

10、举办第二届家长论坛。

11、继续开展学生议事委员会议事活动。

12、开展班级民主评议学生干部活动。

六、各年级重点：

高一开展以“诚信”为主题的教育，进行良知、正气、节操、胸怀的教育；

高二开展以“立志”为主题的教育，以“天下为已任”进行人生观、世界观、价值观教育；

高三开展以“明智”为主题的教育，“读书与明智”，“追求真理，尊重客观事物，透过现象看本质”。

七、每月工作重点：

二月份：促养成、树形象。

１、主要工作：行为习惯、文明礼貌教育。

要求学生做到：

(1)严禁园内骑车,自行车按指定地点排放整齐．。

(3)课间操、升旗仪式做到静、齐、快。

(4)下午放学坚持不提前放学，出校门不奔跑，自觉排队，不插队。

２、新学期计划交流；

３、安全教育。

1、安全教育周。

2、青春期健康教育。

3、学雷锋环保大行动。

4、学生议事会第二次全体大会。

1、勤奋、刻苦、创新教育。

２、期中考试纪律教育。

３、期中考试情况分析总结。

4、高三毕业典礼，理想教育。

1、科技周。

2、班级民主评议学生干部。

3、中学生日常行为规范自查自评工作。

4、中学生思想品德考核。

1、期末考试考风考纪教育。

2、第二届家长论坛。

3、财产检查。

4、学期结束工作。

八、每周工作。

主要工作。

1、班主任、年级组长工作会议。2、学生报到、始业教育。3、新学期计划交流。4、主题班会：新春畅想。

2、各班开展青年志愿者活动——学雷锋环保大行动（高一、高二全体同学参加）。

3、第四届十佳学生暨周雯奖学金颁奖仪式（高一年级全体同学参加）。

4安全教育周。

5、清明节扫墓（高一年级全体同学参加）。

6、高一、高二期中考试复习动员，考风考纪教育。

会考、期末考试复习动员、考风考纪教育、第二届家长论坛。

德育规划书篇七

在当今社会，教育的重要性日益凸显，而德育规划更是教育工作的重中之重。随着社会的不断发展，我们面对着越来越严峻的挑战，而德育规划也成为了塑造人才和引领未来的有效途径。作为一名教育工作者，我深刻认识到了对于学生的德育教育的重要性，同时也有着自己的实践体会。

德育规划对于学校和教育整体而言，有着不可替代的作用。首先，德育规划可以促进学生的品德修养和心理健康，强化学生的自我认知和自我管理能力。其次，德育规划可以规范学生行为，加强学生守法意识和体验社会责任感。最后，德育规划也有利于学校严谨、和谐、健康、可持续的发展。

第三段：德育规划的实践与反思。

在我的德育规划实践中，我将“尊重、关心学生，创造温馨的教学环境”列为课程中的基本要求。在教学过程中，我注重与学生的沟通，尝试给予他们更多的思考和决策权，鼓励他们自我探索和创新。在实践过程中，我发现在教学设计中，要考虑学生的年龄、身体条件和兴趣爱好，以达到最佳的效果。同时，在德育规划的实践中，要不断地反思自己的实践和引导学生去评价自己的学习和生活，这可以让我们发现制约自己德育教育效果的不足之处。

在未来的德育规划过程中，我认为要更加灵活和多元化，以更好地服务于现代学生的成长需求。首先，我们应该创造更加有利于学生思考和创新的教学环境，比如利用现代技术手段、开展多种形式的课程和活动等等。其次，我们要注重学生的个性化需求，扶持学生的优势和特长，帮助他们发挥自己的潜力。最后，我们应该更加注重德育观念的全员化，通过爱心、陪伴和引导的方式去帮助每一个学生成为有品质的时代新人。

第五段：结尾。

通过对于德育规划的理解和实践，我认识到了充分的思想和理论并不能代替实践，在教育工作中，理论和实践紧密联系是我们的核心任务。下一步，我将更加深入地参与到德育规划中，不断优化自己的实践和思路，助力学校和学生健康有序的发展。

德育规划书篇八

1、加强自身学习：本学期我认真学习了《社会主义核心价值体系学习读本》以及时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：

1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以学科教学为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。

2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并进行对照。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识，净化自己的心灵。

4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的.敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。

5、抓好常规管理，培养好习惯。

(1)要培养学生具有良好的学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识，即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。从而为培养学生具有良好的学习习惯打好基础，提供前提。

(2)学习注重写字、读书习惯的培养。

写字习惯的培养。首先教师要充分利用范写的作用。教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。另外还要重视对学生进行书写指导，及时纠正，促使学生养成良好的书写习惯。教师在每次作业时也应当重视学生书写情况。

读书习惯的培养。教材在朗读方面提出了三点要求：正确，流利，有感情。在教学中我要注意紧扣这三点要求展开朗读训练，从而培养习惯。同时要求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生字障碍，做到读正确。在这个过程中教师应当督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着问题读书。从小培养“不动笔墨不读书”的好习惯。

6、家校联系，齐抓共管。

除了平时在校请家长面对面互相交流外，我继续利用“移动飞信”和家长及时通信息，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

德育规划书篇九

作为一名教育工作者，我深刻认识到德育对于学生的成长和人生意义。在近几年的教学中，我体会到了全面教育的重要性，也切身体验到了德育规划的科学性和实用性。在此，我将分享我的心得体会，以期能够更好地促进全面素质教育的实践推进。

第一段：认识德育规划的重要性。

德育规划是学校实施全面素质教育的重要组成部分，其远不仅仅是要求学生有好的品德和行为，而是要从多个维度去培养学生的健康成长，提高其素质和综合实力。好的德育规划应该更注重学生个体自身和社会上全面需求的结合，具有全面性、针对性、适应性等特点。

作为德育规划者，我们应该追求全面性，重视每个学生的情感、道德、知识、技能等方面的发展，不断提升大家的综合素质。针对性要求我们根据学生的年龄、性别、学习特点等因素，定义学生成长的规划方向和具体策略。与此同时，德育规划要具备泛化能力，也就是课程必须在全体师生中发挥出同样的效果。

第三段：德育规划应该注重学生的自主性和参与性。

作为规划者，我们需要鼓励学生积极参与德育教育的各个环节，并注重他们的自主意识的培养。我们要尊重每个学生的个性和特点，从而实现更好的教学效果。其实，德育规划要让学生的主体性得到加强，让他们对教学有更多的话语权，让他们在面对问题时能有更多的思考和自我反思，从而实现更好的教育效果。

第四段：如何评价德育规划的好坏。

德育规划的好坏可以通过学生向着目标任务前进的情况来进行评估。学生要表现出成长需要的各个方面，如儒雅风度、语言艺术、礼仪礼节、收放自如等等。德育规划还可以通过教学法的优化、教学方法的改善来加以改善。我们还可以通过评估来识别潜在的问题，然后进行及时的反思，以实现更好的教学效果。

第五段：结语。

德育规划是全面教育的核心，其目的不在于给某个学科单独赋予德育功能，而是要融入到整个课程的各个环节之中，让德育与知识合二为一，让道德教育更高效。将德育规划融入到全日制的课程中，可以使学生获得最佳的成长环境，从而在学校中度过一段快乐而又富有意义的时光。

德育规划书篇十

实施第一个三年发展规划以来，我校各方面都取得了十分可喜的进展。德育工作方面，我们紧紧围绕“办师生眷恋学校，做让人想念之人”的办学思想，传承学校历史上优良的东西，克服发展中的困难和不足。在德育教育和德育管理方面，取得长足的进步，对照三年发展规划的要求，我们觉得德育工作在以下几个方面取得的成效较为突出些。

一是完善了德育管理机构，促进了德育管理队伍素质的提高。重建了团总支、班主任队伍、关心下一代工作委员会、家长学校，筹建了“凉中之音”广播站、太阳山文学社和凉泉中学报。特别是对于班主任队伍的建设，我们加大了改革的力度。出台了聘任和管理班主任的有关文件，制定了严格的标准，引入竞争机制，提高了准入门槛，加强了对班主任的考核。与此同时，也相应地提高了班主任的待遇，定期表彰优秀班主任，评先、评优、绩效考核向班主任倾斜，并创建班主任论坛（到现在为止已举行了两届论坛）。这些措施，激发了班主任的活力，调动了他们的积极性，也为全面提升班主任的思想境界和管理水平搭建了平台。

二是建立和健全了规章制度，使各项具体工作有章可循。如先后出台了《凉泉中学班主任考核实施细则》及补充规定等，进一步规范班主任的工作要求；出台了《凉泉中学学生一日常规》《凉泉中学学生宿舍管理一日常规》《凉泉中学学生安全规范》《凉泉中学学生惩戒条例》等，全面规范学生的日常行为；分别出台了《凉泉中学黑板报检查评比及管理流程》《凉泉中学文化栏检查评比及管理流程》等，进一步规范常规校园文化活动的管理；等等。像上述种种制度已渗透到德育管理的方方面面，使整个工作能够有章可循。

三是加强校园文化建设，以文化人。重视文化建设，用先进的'文化充分占领校园思想教育和舆论阵地，现已形成了校园网站、广播站、文化栏、黑板报、校报等立体式、全方位的文化建设体系。我们师生是怀着一份虔敬之心在精心构建着我们自己的文化作品的。现在的凉泉中学，它的丰富的校园网络文化，期期精品意识的《凉泉中学报》，不间断呈现的的板报文化栏，周周演绎的国旗下的讲话，源源不断的太阳山文学社作品等等，在校内已深深影响师生，在校外也得到较为广泛的好评。

四是开展丰富多彩的校园德育活动。德育理念的灌输总是要有载体的，多姿多彩的校园文化活动就是进行德育教育的最有效形式。我校举行的首届校园文化艺术界，就有声有色，硕果累累。

总之，在践行《望江县凉泉初级中学发展规划（2008.9—2011.8）》的实际工作中，学校德育处按要求重点突出，分步实施。第一年建章立制，确立和规范基本工作流程。第二年在于加强对学生的文明规范管理，促进其行为习惯明显好转。我们重视入学教育；要求一律佩带学生证；出入校园严格履行请假手续；重视表彰鼓励；丰富活动形式；等等。第三年突出学生自主管理，进一步拓展德育空间。但是，学校德育工作还有很多课题需要攻关，许多目标还远未达到，任重道远。比如，怎样使德育教育更加入脑入心？如何激活师生内在的精神需求？应该怎样利用社会资源办教育？这些都需要我们静心思考，提出应对之策。

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德育规划书篇十一

1.进一步落实学校“打造幸福教育，享受教育幸福”。的办学理念。形成比较完善的德育课程体系。

2.三年内，形成一套适合一中学生发展的小组合作学习模式及自主管理、自主教育自主发展的德育育人体系。

3.形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作队伍。

4.培养具有“志存高远、全面发展、专业特长的中学生。

5.形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放的学校德育工作新格局。

（一）学校德育管理。

1.学校加强由分管校长、德育主任、德育干事，班主任组成的学校德育工作领导小组的工作力度，不断完善德育领导小组——德育处——年级组三级管理网络。

2.加强与学科结合，建立“全员、全程、全方位”的德育工作体系。

3.密切同社区、街道、家庭的联系，充分利用社会资源，构建大德育网络，形成教育合力，共同创造青少年成长的良好社会环境。

（二）班主任管理。

1.班主任培训有主题，成系列，三年内争取形成一套有影响力的班主任核心课程。

2.每年争取两到三名区级优秀班主任，三年之内培养一到两名市级优秀班主任，三年之内争取一名自治区级优秀班主任。

4.一年内30%的班主任有自己班级管理微型课题，三年内100%的班主任有自己班级管理微型课题。

5.主题班会有主题，成系列，在本区内有较高的影响力，三年内形成我校特色的《幸福教育主题班会集》。

（三）班级管理。

1.班班有文化，一班一特色。

2.一年内每个年级推出1至2个班级自主管理示范班，三年内全校推广。

3.每个班级在学年初要制定好近期目标和长远目标。

4.每个班级选拔出有干劲、有能力的班干部队伍，辅助班主任工作。

5.认真落实一日三清扫卫生制度和加大督促、检查力度，确保校园环境干净、整洁，卫生无死角。

6.认真落实一日四查三操管理制度，确保跑操做操队伍整齐有序。口号声音洪亮。力争三年内打造新区品牌学校。

（三）学生管理。

1.及时发现特长生，因材施教。

2.每学期违纪事件不超过十起，校园内确保无重大事故发生。

3.三年内培养每生1-2项艺术爱好，掌握1-2项体育特长。

4.定期组织班干部、学生会团员培训工作，真正做好我校自主管理工作。发挥出学生作用。

5.通过入学教育、主题班会等形式，以《xx区一中学生发展细则》要求规范学生。让学生真正成为德智体美等方面合格学生。

（四）家校共建。

1.每学期至少召开一次家长会，三年内形成本校《育子心得》校本教材。

2.通过家长义工、家长会、家访等形式，真正达到“家校共建，共创幸福校园”目标。

3.规范家访流程，班主任每个学期电访、书信访短信访等形式的家访率达到100%，家长满意度每年稳步提升。

（五）德育主题活动。

1.德育主题活动力争“让社会全面认可，让家长基本满意，让学生终身受益”，针对性强。

2.主题班会有主题，成系列，在本区内有较高的影响力，三年内形成我校特色的《幸福教育主题班会集》。

3.重要节日活动常态化、系列化，有流程、有总结、有实效。

4.在每周的升旗活动中形成班班有特色。力争成为新区升旗仪式一个亮点的德育工作。

（六）专项活动。

1.每学年组织一次师生秋季运动会，英语文化节，红歌赛，校园文化艺术节等活动流程清晰，积极影响力大。满意度达到80%以上。

2.军乐团、国旗班训练形成特色，力争在一年内成为新区一支亮点团队，并能承担起新区大型活动的演出任务。

3.每学期为学校“幸福教育爱心基金会”组织一次大型捐助活动，为弱势群体及时提供资助。

4.有计划、有组织开展学生社会综合实践活动，提升学生综合能力。

（七）学生安全管理。

1.每学期聘请一位有影响力的专家做一次学生考前心理辅导，培养学生良好的心理品质，促使学生身心全面和谐发展。

2.提升学生交通、法制观念，增强安全、防护、自救意识，杜绝群体斗殴、偷盗、师生冲突等重大违纪事件安全事故发生。

3.加强校园周边环境整治工作，和城管、交警、治安大队密切联系，确保校园周边交通畅通、无小商小贩、无社会闲散人员寻衅、滋事。

（八）加大宣传，提高德育教育的影响力。

1.通过电视台、新闻媒体加大我校德育工作的宣传争取每月上报一篇德育活动信息。

2.将班主任、学生的优秀作品定期上报、并在xx教育报、xx杂志上刊登。

3.定期组织一次区级德育现场会，提升学校影响力。

德育规划书篇十二

一德育工作特色主题：与爱同行厚德弘善共筑感恩中国梦。

二德育特色工作内涵：

（一）工作模式：以社会主义核心价值观为指导思想，以“国学经典元素”为校本课程、以“心怀仁爱感恩行善书香筑梦”学校文化建设为载体的立体多纬度的德育工作模式。

（二）工作理念：办学理念是以仁心待人、以仁心爱人，善行一生。

德育理念是宽容仁爱，弘扬中华民族传统美德精神。

（三）学校精神：仁爱共济，立己达人，知行统一。

三德育工作目标：心怀仁爱感恩行善书香筑梦。

四工作措施：

（一）将国学经典元素与学科课程相融合，用仁爱铸造中国之感恩梦。

（二）将国学经典元素与活动课程相融合，用仁爱铸造中国之艺术梦。

（三）将国学经典元素与环境课程相融合，用仁爱铸造中国之民族梦。

五进度安排：

（一）（年4月-207月）品味国学经典，传承仁爱美德，创建书香校园。

（二）（2016年9月-2020年7月）弘扬国学精粹，重铸教育之魂，创建和谐校园。

（三）（2020年9月-2020年12月）继承国学文化，提升人文素质，创建仁爱校园。

六预期成果：

1、初步形成具有“仁爱”特色的校本课程体系。

2、形成一套切实可行的仁爱教育师生评价体系。

3、在学校层面：使仁爱教育、感恩行为渗透到学校各个层面，形成学校“仁爱”教育文化圈。

4、学生层面：能够达到“人人向善、心怀仁爱”，善学习、善助人，感恩社会、感恩他人。

张语晴。

德育规划书篇十三

水田实验学校确立了“育人为本、多元发展”的办学理念，明确了“建设一所具有先进的办学理念，优秀的师资队伍，现代化的教育手段，社会效益突出的一流民办学校”的办学目标，为培养“融科学与人文精神于一身，全面发展，具有个性和特长的现代公民”奠定基础，提出并践行“创新求实”的校训，构建并强化“团结勤奋、文明创新”的校风，形成了“敬业爱岗、精心育人”的教风和“善学博学、明事明理”的学风，致力于“让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐”。

一、学生“服务式自主管理”：我自主我服务我快乐。

我校德育工作在注重各学科德育渗透的同时，大力推行以“三做四体验”为主要内容的“大德育”系统工程，努力探索并积极构建新型育人网络。在目标上，以教学生“学会做人”为主，进而学会学习，学会生活；在形式上，以学校教育为主，以家庭和社区教育为辅；在方法上，以课堂渗透为主，以第二课堂和社区实践活动为辅。三做：即在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。四体验：即深入德育基地，体验先进精神；深入社区访问，体验时代大潮；深入家庭生活，体验做人真谛；深入团队活动，体验内心感受。

我校坚持“人本育人，创新育人”，把培养学生自主管理能力作为创新育人的突破口，经过探索，初步形成了“服务式自主管理”模式。即自主制定制度，明确服务意识；自主竞选岗位，确立服务观念；自主深入体验，提高服务技能；自主检查督促，评估服务效果。学校设立了“校长助理、卫生、安全、礼仪、宣传、纪律”六大类90多个岗位。如通过争当升旗手、自荐担任车队长、团队干部竞选等活动，由学生通过竞选上岗，直接参与日常管理，定期轮换，使90%以上的学生都能有直接参与管理实践的机会，他们活跃在校园的各个角落、各个时段，是学校双线垂直管理体系中的另一条主线，是校内管理的一支生力军。学生在宽松和谐的氛围中，愉快地参加各项自主体验活动，道德素质有了质的改变，见到老师、长辈敬礼已成自然；学生在家自觉帮父母做力所能及的家务，自觉学习；在校就餐、午休能自觉排队，自觉爱护粮食，自觉收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成风……从语言到行为都初步养成了良好的习惯。最早进行“服务式自主管理”探索的三（1）中队被xx区少工委、xx区教育局授予“特色中队”荣誉称号。服务式自主管理让学生真正成了学校的主人，他们始终以饱满的热情真诚而又快乐地参加学校的各项活动，在被尊重、被肯定的氛围中，与学校一起成长。

二、班级文化建设：“四有四会一考核”，强健学生精气神。

国歌、队（团）歌、校歌、班歌。3、个人特长考核：学生申报，一期一考核。在浓厚班级。

文化氛围的熏染下，学生才可能成为“有正气、有志气、有锐气、有才气、有朝气”的阳光少年！学校组织开展班级文化展评活动，如班会展示、辩论会、演讲会、校歌班歌大比拼等活动。这些活动内容广泛、形式多样，对学生的思想观念、人际交往、价值取向等起到潜移默化的作用。

三、剪纸艺术：方寸之间剪出风光无限。

为了能借助某一载体，通过学生长时间的自主体验，使美真正内化为学生的审美情趣、审美品位、真正落实有实效的艺术教育。经过反复比照、调研，最后把剪纸、版画确定为我校艺术教育校本特色课程。9月，我校组织力量编写了两本校本教材――《剪纸技艺》、《版画艺术》，由全国民间剪纸协会专家任指导老师，全校开设课程，在各级各类比赛中，突出了剪纸和版画，让学生自主感受美、欣赏美、体会中国传统民间艺术的博大精深，创作出新的作品、创造美。

四、多元评价：促进学生多元发展。

扎实开展学生人人“爱好一项体育运动、掌握一项书画技能、学会一项表演技巧、突出一项个人特长”的“四个一”活动，文学社、书法社、剪纸社、棋艺社、舞蹈社、吉它社、篮球社等学生社团如雨后春笋般成长起来，学生在团队协作中自主学习、自主感悟、自主管理、自主评价，在自主活动中享受成长的快乐、发展自我、完善自我。

学校实施反映学生全面发展水平的综合素质评价体系，评价方式多样化。阶段性评价和总结性评价相结合，自评和互评现结合，定性和定量相结合等。如各班设立了展示台、评比台，展示学生的学习成果，学校结合班级成果每学期设立了“三好学生”“优秀学生干部”“文明小标兵”“优秀队干”“环保小卫士”“进步生”等诸多奖项，每学期举办全校性的“个人特长展示活动”、艺术节、科技节、运动会等，从多个角度对学生进行评价。为广大学生点燃了希望之灯，促进了学生的多元发展。

德育规划书篇十四

根据区教育局的会议精神，结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教育、行为习惯养成教育四个方面制定本学期政教处工作规划。

一、工作目标。

（一）学生培养目标：

六学年：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

九学年：进行前途理想教育，使学生树立远大的理想，力争保持稳定，特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序，顺利送走本届毕业生。

（二）班级管理目标：

根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成。

（三）德育队伍目标：

1、班主任的基本功达标率：通过培训、考核，班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%，基本胜任率达30%。

2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。

3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%，明显转化率达50%。

4、政教处人员加强学习、培训与交流，进一步增强责任意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正。尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围。

5、加强全体教师的师德建设。

二、主要工作：

1、加强对学生思想教育，养成良好的行为习惯。

政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查。考评做到准确、透明、本学期，我们在对学生扣分的同时，采取加分的办法鼓励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中给予表扬。以在校园中树立良好的风尚。

班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查，使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会。完善班主任博客，实现学校教育与家庭、社会之间的无限沟通、我们将特别关注青年班主任的成长，通过班主任工作日志，交流、培训等方式提高他们的能力。开开展班主任优秀案例的评选活动，提高班主任的德育水平、进一步落实班主任家访制度，班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上，对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%，同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访。

3、做好校本培训工作。

4、心理健康教育工作。

三、重点工作：

本学期加强对学生常规工作的管理，学生的仪容仪表，纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教育，树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境。

结合素质教育要求，继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识，全面加强转化后进生的工作力度。班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别，确立帮教对子，通过辅导、谈话、家访等多种形式，提高帮教效果，待进步学生转化率要在80%以上。

四、特色工作：

1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作，总结上个学期施行的情况，本学期政教处加以完善内容和考核办法，在达到学校对班级基本要求的前提下，各班自选行为习惯示范班标准，逐步形成班级特色。达到每一个班级都有各自的特色。并作为对班任工作的重要考核内容之一。

2、无人监考班工作，加强对学生的教育，进一步宣传“四自”教育理念，使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣，也是自尊、自强、自治得到发展的最有力的见证。使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大。

3、对班级进行命名，用榜样的力量来时刻鞭策自己，是我校的特色，学校将继续鼓励各班级进行命名。对要求命名班级递交申请，要求凡申请命名的班级，必须有主题班歌、班训有配套的班级主题教育文化。学校考核合格后将进行授牌。

4、加强对学生的诚信教育，在“诚信考试”的基础上，进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号。使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教育理念更深层次的推进和落实。

本学期，政教处将按照以上内容开展工作，如有不妥之处在具体实施中加以修正。

德育规划书篇十五

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

1、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课.2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强班级德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班委队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、充分发挥班干部工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈。

抓好行为规范教育。开学第一个月，要利用班会组织学生认真学习贯彻《一日常规七子歌》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据三年级学生的.特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期以三年级学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(六)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

(八)继续抓实两操工作。

坚持阳光大课间活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。

(九)安全教育。

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

德育规划书篇十六

德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。

我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。

有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。

学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。

德育规划书篇十七

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指导思想。

贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据我校《三年发展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合”，严格管理，内强素质，外树形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国主义和集体主义教育。在活动上，抓好常规纪律教育，细节教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区的学校”。

主要工作：

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。

二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市的学校”这一目标。

无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）。

1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的`榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。

2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。

德育规划书篇十八

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育。

教学。

过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

根据我校德育工作的指导方针，应结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作。初拟一下几点作为班主任工作的方向。

一、展开活动，形成班级凝聚力。

收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心；从升旗、集会等小事开始，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，可以结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力。

二、着力抓好班级常规管理。

总结。

班级情况，指导班干部工作方法，帮助他们提高工作能力。三是常深入学生之中，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

三、

实施自我管理，突出培养管理能力。

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，班级的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。值日任务可以实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长、班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，发放“黑笑脸”。在学习上，开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”，小“笑脸”升级可以兑换大“笑脸”，“大笑脸”兑换抽奖活动。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础，同时同学们也要心怀感恩。

四、以爱为纽带，注重师生的情感交流。

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

五、加强安全教育，创建和谐班级。

班主任德育的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，要时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。

德育规划书篇十九

同学们，新的学期开启新的希望,承载新的梦想，又为我们创造新成绩、新辉煌提供一个崭新的舞台。小学四班主任工作规划相信这学期的你一定可以做到自己所承诺的。

一、指导思想：

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

二、班级基本情况：

本班共有66名学生，男33人，女33人，是个大班。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。

三、本学期工作要点和措施：

1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学业成绩。针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。

2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。

3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。

4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。

5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。对生活比较困难的如钟勇、黄金美等想办法帮助他们;对智力有障碍，学习有困难的学生如柳水长、董萍等，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有蝗显的提高。

四、班级主要活动安排：

第1、2周(9.1-9.11)。

1、9月1日报名注册。

2、打扫教室和包干区卫生。

3、调查暑期情况，检查暑假作业。

4、做好常规教育，使学生能安下以来学习。

5、做好假日活动的报名工作。

6、爱心捐款活动。

7、校报、班报刊出。

8、班干部选举和分工。

第3、4周(9.12-9.25)。

1、推选三名同学参加大队干部竞选。

2、上报假日活动有关材料。

3、期初家访和家长联系工作。

4、推普周活动。

1、参加校急性跳远竞赛。

2、迎接校教学常规检查。

3、老人节，为老年人做好事。

4、班报刊出。

德育规划书篇二十

指导思想：

深入开展理想信念教育，加强心理健康教育辅导，创建和谐班级，确保全班学生顺利度过初中时光，健康走进高一级学校。

工作任务：

1、配合学校搞好月主题教育，落实学校的德育任务。

2、确实抓好学生的理想、信念、价值观教育，引导学生正确对待升学与毕业。

3、做好学生的心理辅导工作，确保学生心理健康。

4、继续加强班集体建设，创建和谐班集体。

5、以激励理论为依据，经常对学生进行激励，以使学生时刻处于积极向上的精神状态。

主要措施：

1、利用周会时间，对学生实施月主题教育。通过主题教育，让学生充分了解学校对他们的要求与期望。

2、利用主题班会时间，对学生实施理想、信念、价值观教育。通过各种不同的形式，让学生自主建立正确的价值观，坚定信念，为实现其远大理想提供“精神铺垫”。

3、及时召开班委会、团支部会议，具体指导班组织工作，加强班组织的凝聚力。以班干部为核心，以班小组为基本单元，培养团体精神，通过团结互助、共同协作，促进和谐发展。

4、及时召开座谈会，随时了解学生心理动态，做好学生群体思想工作;经常与家长联系，与家长一道做好学生的个别思想工作，以保证全体学生的健康成长。

5、以“日主题激励”、“周主题激励”、“月主题激励”等方式，时刻激励学生奋发向上，不断进取。

分月教育主题安排：

1、三月：“和谐”——构建和谐班集体。

2、四月：“健康”——培养身心健康的个体。

3、五月：“信心”——养成坚忍不拔的意志力。

4、六月：“成功”——自强不息，走向成功。