最新中学模拟范文通用(汇总11篇)

总结是一个机会，让我们反思并改正过去的错误。编写一份完美的总结需要先明确总结的目的和范围。以下是小编为大家整理的寓言故事，通过故事的形式来传递深刻的哲理和思考。

中学模拟范文通用篇一

1.教育心理学初创时期的时间大致为( )。

a.19世纪20年代以前

b.19世纪80年代

c.20世纪20年代以前

d.20世纪80年代

2.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。

a.后天的饮食因素

b.居住条件因素

c.后天的环境因素

d.学校教育

3.教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。

a.德育与智育

b.知识与技能

c.动机与迁移

d.学习与教学

4.小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征?( )

a.不可逆性

b.单维性

c.自我中心

d.集中化

5.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是( )的观点。

a.人本主义

b.精神分析学派

c.行为主义

d.认知心理学

6.在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是( )。

a.冲动型

b.反思型

c.场依存型

d.场独立型

7.一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是( )。

a.外部强化

b.替代强化

c.自我强化

d.负强化

8.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。

a.吃了酸的食物流唾液

b.望梅止渴

c.蜘蛛织网

d.儿童模仿电影中人物的行为

9.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

a.斯金纳

b.布鲁纳

c.苛勒

d.加涅

10.( )是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。

a.练习册

b.课程标准

c.教学程序

d.教学内容

11.教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?( )

a.程序教学

b.先行组织者

c.标记

d.提示策略

12.根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于( )。

a.生理需要

b.安全需要

c.归属需要

d.自尊需要

13.“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于( )。

a.正迁移

b.负迁移

c.特殊迁移

d.普遍迁移

14.某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas一该死一煤气”。该学生所使用的策略是( )。

a.精细加工策略

b.组织策略

c.复述策略

d.计划组织策略

15.知识学习中，理解某一原理意义的学习属于( )。

a.陈述性知识学习

b.程序性知识学习

c.策略性知识学习

d.操作性知识学习

16.下列活动中，属于心智技能活动的是( )。

a.下棋

b.体操

c.书法

d.游泳

17.研究“如何提高学生的能力水平”，这类问题主要属于( )。

a.结构良好问题

b.结构不良问题

c.界定清晰问题

d.非现实问题

18.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于( )。

a.直接学习

b.替代学习

c.亲历学习

d.失误学习

19.班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的.是( )。

a.群体凝聚力

b.群体规范

c.课堂气氛

d.从众

20.某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是( )。

a.关注生存

b.关注成长

c.关注情境

d.关注结果

21.抑郁症的主要特征是持久的( )。

a.焦虑

b.紧张

c.情绪低落

d.注意障碍

22.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )。

a.教学程序

b.教学过程

c.教学事项

d.教学方法

23.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手。适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会( )。

a.提高学习和工作效率

b.养成竞争意识

c.导致教师管理公正

d.促进团结协作

24.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。

a.情绪体验

b.观念和信念

c.道德认识

d.道德观

25.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。

a.严重惧怕

b.焦虑

c.非理性惧怕

d.持久性地惧怕

26.( )是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

a.转换

b.解释

c.推断

d.记忆

27.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及( )。

a.态度一致

b.行动一致

c.观点趋同

d.相互理解与扶持

28.( )即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。

a.性格化

b.价值概念化

c.概念化心向

d.组成价值系统

29.班级的大小是影响课堂管理的一个( )。

a.可用因素

b.微弱因素

c.重要因素

d.利弊兼有的因素

30.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为( )。

a.刻板效应

b.近因效应

c.晕轮效应

d.首因效应

中学模拟范文通用篇二

曾经省考教资我们在考试的时候仅涉及到两门，分别是教育学和教育心理学。而国考教资则不同。首先是综合素质，这门科目是各位考生不管报考哪个学段的教师资格证都会考的一个科目。综合素质满分150分，主要涵盖如下模块：职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解、信息处理、逻辑推理及写作几大方面。其次，报考幼儿园教师资格证的会增加一门保教知识与能力科目的考查。报考小学和中学的会分别增加教育教学知识与能力和教育知识与能力的考查。尤其注意，报考中学的还会另加一门科目，是学科知识与教学能力的考查。

综上，幼儿园考查科目综合素质+保教知识与能力;小学考察科目综合素质+教育教学知识与能力;中学考查科目综合素质+教育知识与能力+学科知识与教学能力。

2.考试难度。

相比于曾经的省考教资，国考教资的考试难度偏大。在内容设置上，国考教资的内容明显增加，每一门考试至少涵盖两门，其中加大了主观题的考查，如阅读理解、写作能力的考查。还有部分新增内容如逻辑推理、信息处理能力的考查，这一部分是考生普遍较为头疼的部分，也是难度增加的比较重要的原因之一。其次，在维度设置上，相比于之前的省考，考查维度增加。如文化素养部分，加入了传统文化、现代乐理、文化、科技、航天、地理等知识的学习，信息容量大。小学增加了教学设计的考查。

3.考试特点。

国考教资由国家统一命题，考生进行答卷。首先，考查内容较为全面，倾向于对考生的综合能力进行考察。其次，考试内容纷繁复杂，基本各个维度内容都会考查，大大增加了备考时长和难度。最后，考试的标准化和统一性较强。每门科目满分150分，考查题型客观题和主观题均会涉及到。客观题以单选题为主。如综合素质29道单选题，每题2分。主观题分值较大。如写作满分50分，阅读理解满分14分，教学设计满分40分。考生需认真备考。

中学模拟范文通用篇三

1.某选修教材设置了“口语交际”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?()。

a.语言文字应用b.文化论著研读。

c.诗歌与散文d.小说与戏剧。

1.【答案】a。解析：设置“语言文字应用”模块，是为了让学生结合阅读和生活实际开展活动或创设情境，练习写作和口头交流。引导学生在自己的语言实践中发展思维品质，提高思维能力。

2.教师在教授《沁园春•长沙》这篇文章时，在拓展延伸环节，让学生思考比较毛泽东的《卜算子•咏梅》和陆游的《卜算子•咏梅》(以文字资料印发)，并在班级里踊跃发言。对这一设计理解不正确的是()。

a.这一设计有利于提高诗词语言鉴赏能力，总结并让学生初步掌握鉴赏古诗词的一般方法。在比较中求同求异，开拓学生思维。

b.语文学习要立足于教材，但又不能局限于教材，应向生活延伸，注重对学生人文主义精神的引导。这一设计有利于学生体会“景语皆情语”以及写作赏析文章的方法。

c.拓展延伸注重培养的是学生的运用能力，所以应该让学生去模仿作者的整体风格去写诗。

d.拓展环节综合了学生多种能力，体会了语文学习的综合性。

2.【答案】c。解析：拓展延伸环节不仅要求培养学生的运用能力，工具性(听说读写)原则，而且我们要注意拓展延伸环节也要考虑设计的适用性，结合学生自身的水平，要保证学生能完成这项任务，而仿写诗歌对于学生来讲稍有些难。

3.教学《记梁任公先生的一次演讲》时，教师出示：金圣叹批水浒的图片，你认为这位老师的目的是什么?以下选项最为准确的一项是()。

a.调动学生的积极性，激发学生的学习热情。

b.丰富学生的课外知识，了解四大名著。

c.了解金圣叹对于水浒的态度。

d.通过金圣叹批水浒，引出“批注式阅读”这一学习方法，引导学生进行模仿。

3.【答案】d。解析：a项，过于泛化，没有具体内容。b项，没有与教学进行联系。c项，没有联系本课的教学。故本题选d。

4.学习完辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》后，学生应从中体会词人建功立业的宏伟志向和爱国情怀。下列诗句中，与其情感表达不一致的是()。

a.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)。

b.愿将腰下剑，直为斩楼兰。(李白《塞下曲》)。

c.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园十三首》)。

d.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)。

4.【答案】d。解析：a项《从军行》中，诗人借戍边将士的报国之心表达自己建功立业的志向;b项借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志;c项中“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。d项《赤壁》是作者经过赤壁(即今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作，因此表达的情感与《永遇乐•京口北固亭怀古》不一致。故本题选择d项。

5.阅读《故都的秋》教学实录(片段)，完成下列各题。

……。

2.指名学生读第4段。

师：这四个句话从哪四个方面的感受写槐树的落蕊?

生：视觉、听觉、味觉、触觉。

师：突出“故都”秋的什么特点?用一个字概括。

生：“静”。

师：最后一句通过写灰土上留下来的一条条扫帚的丝绦，给人以清闲、落寞的感觉，突出了“故都”秋的什么特点?用一个字概括。

生：清。

师：“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，抒发了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特点?用二个字概括。

生：悲凉。

师：“梧桐一叶落而知天下秋”的意思是什么?

生：以小明大，见叶落而知岁之将暮。

师：非常准确，是啊，“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点秋”徐再思在《水仙子》中的感受与作者竟是这样的相似。

3.读第3----8段，品味“秋味”(自由读、指名读、齐读)。

师：北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像样”，体现在哪些方面?

生：灰尘尘的天气，凉风一起，便下起雨来;秋雨过后，天气很快晴朗;秋雨过后，温度下降得快。

生：干净利索，而不是南方的“混混沌沌”。

师：很好。这幅画面出现了两个都市闲人，作者从哪几个方面写的?

生：外貌、动作、神态、语言。

师：透露出怎样的心境?

生：悠闲中透露出一种感伤寂寞。

生：目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的大森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂。

……。

问题：请评析教师的教学行为。(20分)。

5.【答案】本课体现了语文新课改的精神：第一、注重了诵读教学，通过诵读加深对语言的感受，充分发挥学生的主体地位，让学生自身品味语言的精妙。第二、注重创设情境，学生自主探究式学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。第四、注重了语文学科的特点，从品味语言入手，去解读全篇。第五、注重了合作学习，学生在相互讨论评价中共同提高，培养了学生的协作意识。第六、注重了课堂提问，激发探讨兴趣，促进引发多数学生积极的活动愿望，有助于学生表达能力的提高，并能促进人际活动，加强学生与其他同学的沟通与反应。

中学模拟范文通用篇四

什么人：徐悲鸿是我国现代的画家、美术教育家。

什么事：有一次他参加画展，一位老农上前纠正了他画作的一个错误。原来雌雄麻鸭的尾巴是不同的，而徐悲鸿笔下的雌麻鸭却同样拥有鲜艳美丽的尾巴。此前，碍于徐悲鸿在业界的名声和地位，从来没有人指正这个错误。他当即虚心接受批评，并向老农道谢。

什么点：徐悲鸿不仅画技高绝，做人也非常谦虚，颇具大师之风。

核心主题词：谦虚。

适用主题词：知错就改、不耻下问。

2、谨慎。

什么人：不久前，女孩殴打流浪汉获刑一事登上热搜，引发社会关注。

什么事：这位女孩凌晨经过地下通道，看到一个留宿在此的流浪汉。出于恶作剧的心态，女子上前戏弄对方，结果双方发生了肢体冲突。女子恼羞成怒，事后伙同自己的好友对流浪汉实施报复，两次殴打，致其颅脑重伤而身亡。最终该女子和同伴都因故意伤害而被判入狱服刑。

什么点：对于弱势群体，应当予以尊重，不可随意欺辱。做人应谨慎，更要善良。

核心主题词：谨慎。

适用主题词：善意、道德、自律。

3、忍耐。

什么人：她们是在安徽的毛坦厂中学附近陪读的妈妈。

什么事：这些母亲基本都过着“买菜、做饭、跳广场舞”的单调生活。每天中午和傍晚，来到学校门口为孩子送饭。她们来自大江南北，有高知女性、也有全职主妇。为了贴身照顾孩子的生活起居，她们放弃工作、背井离乡，成为了新时代的“孟母”。

什么点：正所谓为母则刚，是伟大的母爱让她们情愿忍耐清苦的生活，奉献自我。

核心主题词：忍耐。

适用主题词：牺牲、奉献。

4、节俭。

什么人：徐特立是我国革命家和教育家，曾任毛泽东、田汉等人的老师。

什么事：他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时，每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。几年里几乎没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。

什么点：而事实并非如此，他只是想以身作则，充当节俭朴素的榜样。

核心主题词：节俭。

适用主题词：朴素、自律、以身作则、艰苦奋斗。

中学模拟范文通用篇五

模拟课堂是现代教育中的一项重要的教学方法，它是基于真实情境、启发性教学和互动式学习而设计的，旨在将学习者的学科知识与社会实践相结合，让学生模拟各种情况下的真实场景，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。在参与模拟课堂学习的过程中，学生们收获颇丰，这篇文章将简要分享我在模拟课堂中的体会和感悟。

二、扩展。

在参与模拟课堂学习的过程中，我体会到了许多不同于传统教学模式的优点：首先，模拟课堂开展的内容和方式更加活泼、灵活、有趣味性，能够激发我的学习兴趣，让我对知识点的理解更加深刻；其次，模拟课堂着重培养我们的实践能力，我能够将自己所学的理论知识运用到实践中，了解问题的实质，并掌握解决问题的方法；此外，模拟课堂还强调合作、互动、交流，我们可以在课堂上与同学合作解决问题，通过思维碰撞、讨论学会了如何听取别人的意见、学会与人协商，提高了团队合作能力和沟通能力。

三、分析。

在模拟课堂的学习中，我也遇到了一些问题。首先，我们在参与模拟活动时往往会出现心态的失衡，有些同学会过分在意别人的表现而把自己强行排除到外面，或者出现情绪波动，对课堂活动不够主动积极；其次，有一部分同学在做实验过程中存在实验操作不规范、仪器设备操作不慎、安全意识不强等问题，这些问题可能会影响到实验结果的准确，也会增加安全风险。

四、解决。

为了解决这些问题，我们应该在学习模拟课堂的过程中加强自身的心态调整。我们应该正确对待别人的表现，不要比拼成绩，更不要被错误的想法支配自己的情绪，努力将自己放在“赢家”的位置上，不断给自己鼓励和肯定；同时，我们也应该加强实践操作过程中的自我观察，对实验操作和安全标准不过关的问题及时纠正，做到科学规范、严格操作、落实安全管理。

五、总结。

模拟课堂是现代教育中的一项重要的教学方法，它融入了社会实践，在培养学生的实践能力上非常有价值，让我对学科知识有了更深入的认识。在学习模拟课堂时，我们应该充分发挥自己的个人优势，提高自己的思维水平和沟通技能；同时，积极选择合适的学习伙伴，在合作中提高自己的团队精神。我相信在未来的学习或工作中，这些经验会为我带来更多的启示和帮助。

中学模拟范文通用篇六

1.某语文教材选编“探索自然”单元，下列作品能够入选的是()。

a.《夸父逐日》b.《道士塔》c.《雷雨》d.《钢铁是怎样炼成的》。

1.【答案】a。解析：《夸父逐日》表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志，属于探索自然类的文章;《道士塔》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇游记散文;《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧;《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。故本题选a。

2.教师指导学生进行课外古诗词诵读，讲授《子衿》后，引导学生回顾诗经中所学同类主题的篇目，下列作品符合的是()。

a.《硕鼠》b.《伐檀》c.《关雎》d.《采薇》。

2.【答案】c。解析：《子衿》描写一个女子思念她的心上人，属于婚姻爱情诗。《关雎》描写了一个年轻男子爱慕一个美丽贤惠的姑娘，也属于婚姻爱情诗。《硕鼠》《伐檀》都表达了对统治者的不满，属于怨刺诗。故本题选c。

3.夸张手法能更突出地表达诗人的情感，教师引导学生回忆运用夸张手法的诗句，下列正确的是()。

a.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

b.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

c.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

d.大漠孤烟直，长河落日圆。

3.【答案】a。解析：a项选自岑参《逢入京使》运用夸张手法，“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情;b项选自杜甫《春望》运用拟人手法，这两句两句将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲;c项采用拟人，把桃花做人笑迎春风;c项选自崔护《题都城南庄》运用拟人的修辞，今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中，写出物是人非之感;d项选自王维《使至塞上》，运用了对偶的修辞，生动形象地描绘了塞外风光的奇特壮丽，画面开阔，意境雄浑。

4.学生在课外阅读中，看到《钢铁是怎样炼成的》里面保尔柯察金的一段话“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧”，为了让学生更好地理解这句话，给学生推荐阅读文章，下列合适的是()。

a.《真正的英雄》b.《海燕》。

c.《海底两万里》d.《简爱》。

4.【答案】a。解析：a项《真正的英雄》是一篇演讲稿。1986年美国“挑战者号”航天飞机在发射升空72.34秒后在美国佛罗里达州上空发生解体、爆炸，舱内七名宇航员(其中包括一名女教师)全部遇难，但人类探索太空的脚步不会停止;b项《海燕》描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神;c项《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事;d项《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

5.对于《义务教育语文课程标准(2011版)》关于写作的评价，理解不正确的一项是()。

a.写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的现实状况。

b.要通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

c.写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达。

d.要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。

5.【答案】a。解析：《义务教育语文课程标准(2011版)》提出，写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况，而不是现实状况。

中学模拟范文通用篇七

符合以下条件的人员，可以在内蒙古自治区报名参加ntce面试：

1.具有中华人民共和国国籍;。

2.遵守宪法和法律，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的思想品德;。

3.已参加ntce笔试，各科成绩合格并在有效期内;。

5.身心健康，符合申请认定教师资格的体检标准;。

6.符合《中华人民共和国教师法》规定的学历要求。

被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《教师资格条例》《国家教育考试违规处理办法》《人民法院、人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等相关规定执行。

中学模拟范文通用篇八

1.“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了( )。

a.晕轮效应

b.近因效应

c.刻板效应

d.投射效应

2.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了态度与品德形成的哪一个阶段?( )

a.从众

b.服从

c.认同

d.内化

3.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。

a.后天学习训练

b.遗传素质

c.教师教学水平

d.遗传素质的成熟程度

4.心理辅导的基本目标是( )。

a.开发潜能

b.寻求发展

c.个案辅导

d.学会调适

5.认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。这是( )关于学习迁观点。

a.共同要素说

b.形式训练说

c.经验类化理论

d.关系转换理论

6.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，让学生利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )的教学原则。

a.循序渐进

b.启发性

c.直观性

d.理论联系实际

7.下列不属于学校心理健康教育的任务的是( )。

a.矫治性

b.预防性

c.发展性

d.治愈性

8.德育在青少年的全面发展教育中，起着( )作用。

a.关键

b.基础

c.前提

d.定向

9.教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织是( )。

a.设计教学法

b.道尔顿制

c.班级授课制

d.个别教学制

10.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

a.循序渐进原则

b.直观性原则

c.启发性原则

d.因材施教原则

11.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )。

a.近景的直接性动机

b.兴趣性动机

c.情趣动机

d.直接性动机

12.学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了( )。

a.道德信念

b.道德情操

c.道德品质

d.道德行为

13.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。

a.《论语》

b.《中庸》

c.《大学》

d.《孟子》

14.沙赫特的情绪三因素理论认为情绪受三种因素制约，其中不包括( )。

a.环境

b.生理唤醒

c.认知过程

d.大脑皮层

中学模拟范文通用篇九

(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;。

(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

中学模拟范文通用篇十

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。

1.儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。

a.互补性。

b.阶段性。

c.个别差异性。

d.不平衡性。

2.某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法()。

a.错误.没有体现评价的甄别与选拔功能。

b.正确.体现了评价主体的多元化。

c.正确.体现了评价过程的动态化。

d.错误.没有体现评价方式的多样化。

3.新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为,比如：学狼叫，席地而坐.甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位上.所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明.她暗地调查，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法()。

a.正确.体现了学生是发展中的人。

b.正确.体现了学生是独特的人。

c.正确.体现了学生是有独立意义的人。

d.错误.是一种浪费时间的行为。

4.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。

a.坚持学习课程理论和教学理论。

b.认真备课.认真上课。

c.提高教育研究能力。

d.提高师德水平。

5.教师职业的本质要求是()。

a.爱岗敬业。

b.爱国守法。

c.关爱学生。

d.终身学习。

6.关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为()。

a.缺乏团结协作。

b.忽视专业发展。

c.不麻烦其他老师。

d.尊重和信任同事。

7.一位老师能够做到热爱祖国和人民.拥护中国共产党领导.并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合()的要求。

a.爱国守法。

b.爱岗敬业。

c.关爱学生。

d.终身学习。

8.小王去年从师范大学毕业，到一所中学教书并担任班主任工作。他经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步方式来惩罚犯错误的学生.严重影响了学生的身心健康。小王老师的做法是()。

a.合理的，符合爱国守法的要求。

b.不合理的，违背了爱岗敬业的要求。

c.不合理的，违背了关爱学生的要求。

d.不合理的，违背了为人师表的要求。

9.中小学教师资格的认定机构是()。

a.国务院教育行政部门。

b.县级以上地方人民政府教育行政部门。

c.市级以上地方人民政府教育行政部门。

d.省级以上地方人民政府教育行政部门。

10.下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。

a.学前教育。

b.初等教育。

c.中等教育。

d.终身教育。

11.下列教师对学生的处罚，没有违背法律规定的是()。

a.歧视身体有残疾的学生。

b.对学生实施体罚。

c.对学生实施变相体罚。

d.对学生进行惩罚。

12.刘某在上班的路上捡到了八岁儿童小丁.公安局无法查明其父母或者其他监护人，根据法律规定，将小丁送往由民政部门设立的()收留抚养。

a.当地居委会。

b.儿童福利机构。

c.少年宫。

d.希望小学。

13.对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所未设置明显的未成年人禁止进入标志的，下列处理办法不合理的是()。

a.责令改正。

b.责令停业整顿。

c.给予警告。

d.处以刑事责任。

14.教育行政部门未履行相应职责,对学生伤害事故的发生负有责任的。由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的()。

a.民事处分。

b.民事处罚。

c.行政处分。

d.行政处罚。

15.2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》要求，2020年我国基本普及学前教育，高中阶段教育毛入学率达到()。

a.80%。

b.85%。

c.90%。

d.95%。

16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和()。

a.扶持困难群体。

b.扶持农村群体。

c.扶持特殊群体。

d.扶持低收入群体。

17.某中学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后，该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。

a.王某及其家长。

b.学校和孙某。

c.孙某。

d.学校。

18.下列选项中，哪一项均为夏季的节气?()。

a.雨水、小暑、处暑。

b.雨水、小暑、大暑。

c.小满、芒种、夏至。

d.立夏、大暑、谷雨。

19.下列选项中，哪一项不属于我国四大佛教名山?()。

a.九华山。

b.武当山。

c.峨眉山。

d.五台山。

20.“马踏飞燕”是中国古代哪一时期的作品?()。

a.东周。

b.西周。

c.东汉。

d.西汉。

21.《百年孤独》的作者是()。

a.高尔基。

b.罗曼·罗兰。

c.海明威。

d.马尔克斯。

22.下列诗人与称号对应不符的是()。

a.李白——“诗仙”

b.李贺——“诗鬼”

c.白居易——“诗魔”

d.刘禹锡——“诗圣”

23.唐朝由盛转衰的转折性事件是()。

a.贞观之治。

b.安史之乱。

c.文景之治。

d.康乾盛世。

24.下列革命战争中发表了人类历史上第一部《****宣言》的是()。

a.美国独立战争。

b.法国大革命。

c.俄国十月革命。

d.明治维新。

25.我国航天事业中，首次实现月球表面软着陆的是()。

a.嫦娥三号。

b.天宫一号。

c.神舟十号。

d.嫦娥一号。

26.在word2003的编辑状态，打开文档abc，修改后另存为abd，则文档abc()。

a.被文档abd覆盖。

b.被修改、未关闭。

c.被修改、并关闭。

d.未修改、被关闭。

27.可以用来在已安装的汉字输入法中进行切换选择的键盘操作是()。

+空格键。

+shift。

+空格键。

+圆点。

28.甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本;乙：所有抽屉中都有书本;丙：第二个抽屉中没有钢笔;丁：第三个抽屉中有信件。

如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?

a.第二个抽屉中有钢笔。

b.第三个抽屉中有信件。

c.四个抽屉中都有书本。

d.四个抽屉中都没有书本。

29.下列选项中，与例图的图形有一致性规律的是()。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分。共42分)。

30.阅读材料，回答问题。

开学不久，陈老师发现小浩同学有许多毛病，陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但是你也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，小浩很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好。力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：

“这就是了不起的长处。心肠好。乐于助人。到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵.保卫家园.是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识。需要有真才实学。”听了老师的话，小浩高兴极了，脸上露出了微笑。

结合上述材料，请从教师观的角度评析一下陈老师的行为。(14分)。

31.阅读材料。回答问题。

小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所学校任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响。常常利用学校活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间。也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。

试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。(14分)。

32.阅读下列材料，回答问题。

家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道。饱满结实，有浓烈的麦香。

每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。

差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。

我曾问过他，生意如此之好.为什么不多做一些馒头卖呢?

他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。”

有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。(确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。)。

这么多生活完全不同的人。没有分别地在吃着同一个摊子的馒头。使我生起一种奇异之感。在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去.走过人生之路。

我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。

就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生.漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时。却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。

生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的。这是多么的好!多么的值得感恩!

(选自《林清玄散文作品集，有改动》)。

(1)赏析画线句子“可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时.却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。”(4分)。

(2)通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头?作者通过买馒头这件小事，表达了怎样的人生哲理?(10分)。

三、作文题(本大题1小题，50分)。

33.阅读下面材料。根据要求写作文。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。

请以“教师人格的塑造”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，1000字左右。

中学模拟范文通用篇十一

作为一名中学生，模拟课堂是我们学习生涯中很重要的一环。在这个模拟课堂中，我们要扮演不同的角色，体验不同的困难和挑战。这些经历让我们更好地理解教育的目的，并且培养我们的领导力和解决问题的能力。下面就让我来分享一下我的模拟课堂心得体会。

第一段：模拟课堂的分工制度。

在模拟课堂中，我们不再是简单的听众，而是被分为四个不同的小组，每个小组都有不同的角色和职责。这样的分工制度让我们学会了合作和分工，明确了每个人的任务和承担的责任。通过这样的体验，我更加深刻地体会到团队合作对一个团队的重要性。而且在团队的合作中，每个人都有自己的长处，可以把这些长处发挥出来，助力全组的完成任务。

在模拟课堂中，我们有机会成为一个领导人或一个团队的一员。这样的安排赋予了我们有限的权力和责任，以便我们更好地学习如何控制自己和如何掌控局面。同时，我们也可以从其他领导人或其他团队队员身上学习到如何更好的领导和跟随。这样的学习和体验让我们见识到了自己的潜力，同时也能更好的了解和认识自己的天赋。

模拟课堂并不是轻松的过程，充满了我们需要克服的困难和挑战。有时，我们需要看似不可能的任务带到良好的完成。有时我们需要主动解决与他们的“组内麻烦”。有时我们需要面对失败和挫折，找到解决困难的方法，改变局面。这些难度让我们学会了如何稳定和控制自己的情绪，如何承受压力和掌握平衡。

模拟课堂的好处不仅在于学习的内容，还在于它的目的：培养我们的领导力和解决问题的能力。这些技能是我们未来的重要“资产”，也是我们在社会中成功的关键。通过模拟课堂的学习和实践，我们不仅能够在职场中更好的应对挑战，还能够在日常生活中更好地展现自己的领导才能，更好地贡献于社会。

第五段：结语。

总的来说，模拟课堂是一种有益的学习体验，让我们不仅获得了新的知识和技能，而且能够更好地了解自己的潜力和发展方向。通过模拟课堂的学习，我们能够更好地应对挑战，克服困难，提升自己的领导力和解决问题的能力。我相信这些经验将会帮助我们走向成功的道路。