访问与评价网站说课稿范文通用(优秀8篇)

广泛了解写总结时可以采用时间线、主题分类等方式进行组织。以下是一些经典的总结范文，希望能够帮助大家写出更加出色的总结。

访问与评价网站说课稿范文通用篇一

我国电视行业发展效果良好，作为县级新闻信息传播的主要载体，县级电视台既要做好电视节目有序播出工作，又要做好新闻信息宣传活动，这不仅会优化电视节目质量，而且有利于促进县级电视台持续发展。由于当前县级电视台宣传新闻信息的过程中存在一定的问题，因此，应提出有效措施解决宣传问题，提升宣传活力。

一、影响县级台电视新闻宣传效果的因素。

（一）宣传方式。

电视新闻内容传播需要借助相关载体，因此，信息传播渠道以及载体形式对传播效果有重要影响。县级台拍摄新闻画面、优选新闻主题、选择宣传语言、编辑新闻信息等各个环节均对宣传效果有重要影响，由于电视新闻内容存在差异，因此，应根据具体内容选择恰当的宣传方式，确保所选宣传方式易于观众接受。

（二）信息质量。

电视新闻传播过程中，主要宣传信息内容，观察受众对新闻内容的接受程度，因此，电视新闻应选择贴近大众生活、紧密联系生活实际的信息内容，这类电视新闻播出后能够在短时间内获取群众关注，群众能够与县级电视台亲密互动。同时，电视新闻应注重提升信息质量，确保所传播的信息内容能够赢得群众拥护和支持，进而扩大信息传播效果，优化新闻宣传效果。

二、常见宣传问题。

虽然县级电视台能够定期宣传新闻信息，但在实际宣传中存在一定问题，这在一定程度上弱化了宣传效果，不利于县级台持续进步，县级台发展过程中遇到了较大阻力，常见的宣传问题有如下几点。

（一）宣传方向有偏颇。

无论是县级电视台还是中央电视台，所传播的新闻信息均以真实性为基础，县级台电视新闻应以群众为关注点，但大多数县级台为了获得高收视率，刻意报道琐碎的民生类新闻，虽然这能在短时间内完成县级台报道目标，但是并不利于县级台的全面发展，所产生的负面新闻极易引起群众恐慌，进而影响县级台发展策略的制定。

（二）宣传方式较传统。

现如今，先进科学技术持续发展，在新媒体发展中起着积极的促进作用。传统媒体在这一背景下应不断创新宣传方式，深化改革。随着移动设备的不断出现，电台新闻信息传播途径渐渐拓展，这在一定程度上扩大了信息传播范围。但是大部分县级台仍用传统方式进行新闻信息传播，这不仅会降低信息传播效率，而且还会缩小新闻信息传播空间，长此以往，群众还会对传统的传播方式产生抵触心理，进而会降低对电台新闻的关注度，不利于传统媒体长久发展。

（三）宣传目标不明确。

大部分县级台宣传新闻信息的过程中，往往不能明确宣传目标，仅进行形式化宣传，不利于实现群众的正向引导，同时，群众思想会产生片面化倾向，新闻传播过程中会遇到较多阻力。此外，电视台新闻内容仅深入报道新闻事实，浅层次叙述新闻事实并不能满足受众对新闻信息的需要，长此以往，受众与县级台之间的距离会渐渐疏远，县级台的发展将得不到群众支持。

三、提升宣传活力的有效措施。

如前文所述，县级台传播新闻信息的过程中遇到了较大阻力，如果县级台在新的时代背景中仍保持一成不变的宣传方式，不注重提升电视台新闻信息的质量，无视已有宣传问题，那么新闻宣传效果会逐渐弱化，并且群众的新闻素养也会渐渐降低，这对县级台的新闻事业发展具有不利影响。因此，应采取有效措施提升县级台新闻宣传的活力，扩大县级台新闻信息传播的影响力。

（一）树立大局意识。

县级台新闻工作要想优化宣传效果，应与时俱进地进行创新，确保所编辑的新闻信息能够满足群众需要，从而提高新闻节目的收视率。同时，应明确新闻宣传立场，端正新闻宣传理念，树立大局意识，确保群众在新闻互动中积极参与。县级台虽然属于传统媒体的一种，但它作为新闻信息的主要引导者，应以群众为出发点，站在群众的立场上分析问题、解决问题，提供满足群众需要的信息内容。首先，县级台应坚持党的方针、政策，坚决服从党的领导，落实党和政府提出的各项内容。然后，营造良好的县级台工作氛围，确保各项工作均从大局出发，确保所编辑的新闻内容能够获得群众支持。县级台只有树立大局意识，才能制定合理的新闻管理制度，才能充分发挥新闻信息的正向影响。

（二）创新宣传方式。

县级台新闻传播的过程中，应首先确保新闻信息质量，在此基础上，创新新闻宣传方式，确保传播后的新闻信息对受众产生正向引导，创新受众的思想观念，提升观众的新闻素养，与此同时，群众能够细心观察生活，主动探索生活中潜在的新闻知识点，这对新闻信息价值增加、新闻传播效果提升具有重要作用。随着科学技术的持续发展，传统媒体应用科学技术能够改变以往单一的宣传方式，同时，宣传范围也会不断扩大，简言之，县级台新闻能够通过微博、微信等平台进行信息传播，并且群众能够借助平台对新闻信息进行评论、转发，新闻信息管理部门针对群众评论及时回复，群众在这一平台中能够获得讨论机会，真实表达内心想法。此外，县级台能够根据群众提供的意见改进新闻传播方式，这对县级台电视新闻发展具有积极影响。这也是传统媒体和新媒体结合发展的表现，群众在这种宣传方式的影响下能够提高对新闻信息的关注度，同时提高参与意识。

（三）丰富新闻内容。

县级电视台应与时俱进地丰富新闻内容，选择形式多样的新闻内容。县级电视台应做好前期调查工作，全面了解群众需求，基于此，获取、搜集丰富的信息内容。在新闻信息播出后，能够在短时间内引起群众关注，群众会对已接收的新闻信息进行探讨，这一过程便是新闻信息传播的过程。此外，县级电视台还可以针对同一电视新闻从不同角度进行报道，进而再次增加节目关注度，节目收视率也会大大提高，及时满足群众的新闻需求。

（四）创办特色新闻节目。

由于县级台电视新闻普遍存在节目内容单一、节目内容雷同等现象，因此受众会对这类电视新闻节目产生视觉疲劳，造成此类节目的关注度大大降低。因此，新闻节目在发展的过程中应以特色化为主，创办群众喜闻乐见、节目形式新颖、节目编排合理的新闻节目，有利于节目向层次化、品牌化方向发展。同时，特色新闻节目还会拓展新闻视角，扩大群众的新闻视野，进而有利于提升节目的宣传效果。

（五）培养新闻人才。

县级电视台应重视新闻人才培养工作，针对新闻工作者进行系统培训，巩固新闻人的理论基础，丰富新闻人的知识储备，提升新闻人的工作技巧。同时，新闻工作者在采编的过程中要提高对新闻信息的敏感度，主动走近群众，体验群众生活。在整理、校对新闻稿时要保持严谨认真的工作态度，准确发现问题，提升新闻稿的信息质量，最终使新闻信息能够以群众乐于接受的方式呈现出来。

四、结论。

综上所述，县级台通过树立大局意识、创新宣传方式、丰富新闻内容、创办特色新闻节目、培养新闻人才等方式提升电视新闻宣传活力，这不仅会提高新闻节目收视率，积累丰富的新闻素材，而且还能提升群众的新闻素养，提高群众对新闻信息的辨别能力和分析能力。总之，县级台电视新闻必须采取措施实现良好发展，拓展传统媒体的发展空间。

参考文献：

[4]时娟.浅谈如何做好县级台电视新闻节目中的深度报道[j].新闻传播,2011(12):40.

访问与评价网站说课稿范文通用篇二

【教学目标】：

1、知识与技能：学会在互联网寻找免费空间的技巧，培养学生检索信息，发现有用资源的能力，掌握在免费空间发布个人网站的方法。

2、过程与方法：任务驱动，利用搜索引擎在网上查找免费网站空间并注册帐户，然后将自己制作的网站所有网页上传至免费网站空间。

3、情感、态度、价值观：培养学生了解并遵守网络道德规范，正确发布个人网站信息，并尊重他人的知识产权。

【教学重点】：

1、寻找免费空间资源并注册。

2、发布个人网站。

【教学难点】：

免费个人空间的申请、发布个人网站。

【教学准备】：

大屏幕投影、多媒体网络教室、学生网站。

教师在课前准备几个质量较好的网站空间，并将示例网站上传。

【教学过程】：

一、创设情景，引入课题：

师：同学们，前四节课我们设计完成了个人网站，要让更多的朋友访问我们的`网站，就必须把网站发布到互联网上。现在有许多网站提供有免费主页空间，我们可以利用这些免费资源来发布自己的网站。

(向学生展示一些已上传至免费空间的一些网站实例，激发学生上传自己网站的兴趣。)。

此附件为图片，图片如下：

上传至中国猎鹰网的个人网站。

上传至ik8免费空间的班级主页。

此附件为图片，图片如下：

二、新课教学。

任务一：申请网站空间。

师：如何发现和使用免费空间呢?同学们如果用“百度”()或“谷歌”()搜索一下就可以找到许多这样的网站。只要在这些网站注册帐户，就可以分配到一个网站空间供我们上传自己的网站了，但搜索到的这些空间，往往已经因人满而无法注册，所以同学们在寻找时要注意鉴别。

想一想：要找免费网站空间，用什么关键字搜索比较好?(讨论，抽生回答，教师推荐关键字：免费空间免费主页)。

学生活动：查找免费网站空间并注册帐户。

(有的同学搜索能力较低，教师可在3分钟后，板书一些课前备好的免费web空间申请地址)。

推荐空间：免费1g个人空间中国猎鹰网常来网免费空间。

在注册中，教师适时提醒学生：申请成功后，一是要记下登录网址，用户名和密码，二是要注意阅读空间平台所提供的说明，特别是了解如何上传网页。如果申请的空间具有ftp传输功能，则要记住ftp登录地址、用户名和密码。

学生完成注册后，交流：你在什么网站注册了web空间帐户?它有什么功能?

师小结：恭喜大家申请了免费空间！网上的免费资源很多，但大家要注意区分有用和无用的信息，可以从搜索结果的时间上区分，还要注意勿点击不良广告，以防病毒攻击。

任务二：上传网站文件。

师提示：申请成功后，我们就可以在互联网发布自己的网站了，一般说来，发布网站有两种办法，一是通过空间所提供的管理功能上传，就像过去上传电子邮件的附件一样一个一个地上传，二是利用windows98的附件“internet工具”中的“web发布向导”以ftp方式来发布。

议一议：根据空间所提供的服务功能，小组内讨论上面哪一种发布方法适合自己，可请老师到小组进行指导。

实践活动：在自己申请的免费空间发布网站。

师提示：如果申请的帐号允许ftp方式上传网站，请同学们参照课本106~110页的步骤上传自己的网站。

教师到各小组参与学生活动，及时指导学生解决操作中所出现的困难。

上传成功后，学生自行浏览自己的网站，检查各种图片及链接是否正常，及时修改并重新上传。

三、互相浏览同学的个人网站。

老师为全班同学准备一个电子公告板，每位同学将自己姓名和网站地址公布在公告板上，通过点击公告板中的链接互相浏览，并以匿名回复方式在公告板从创意、界面艺术性、内容充实性等方面简评同学的网站，并提出建议。

学生姓名个人主页网址学生姓名网址。

学生a…学生b…。

学生c…学生d…。

四、小结：

通过五节课的设计制作和发布网站，同学们终于成功地将自己的个人网站完成了，但我们这仅仅是在学习网站设计上迈出了第一步，要建好一个交互性好、界面美观、内容精彩的网站，还有许多知识值得我们去学习，如果你喜欢，可购买一些相关书籍进行深造。

访问与评价网站说课稿范文通用篇三

教学目标：

1、学会利用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站。

2、会把自己喜欢的网站设置为主页。

3、通过协作探究、争当“小老师”等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。

4、通过浏览喜欢的儿童网栏目，使学生感受因特网给我们带来丰富的信息及快乐。

教学重点与难点：

重点：学会运用收藏夹、网址列表和历史记录快速访问网站的方法。

难点：主页的设置方法。

教学准备：

多媒体教学课件(喜羊羊学上网)、笑脸征集表、笑脸贴纸。

教学方法：

通过小组竞赛、自主探究学习与师、生讲授相结合、以及任务驱动等方法，帮助学生掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。

教学过程：

环节一：动画激趣，揭题导入。

师：指导学生仔细看看标题栏，看清网站名称“中国网络电视台少儿台”。

生回答。

师：把网址http://放大出示在黑板上，比一比谁第一个打开，找一找喜羊羊动画栏目。

生：操作，输入网址，浏览网页。

师：喜羊羊给我们带来了少儿台网站，我们也给喜羊羊介绍一个自己喜欢的网站——中国少年雏鹰网。

(一些学生忘记网址了。师出示http://网址。)。

生：输入网址,浏览中国少年雏鹰网，指名介绍喜欢的栏目。

生：尝试操作。

(设计理念：兴趣是最好的老师，通过大家都喜欢的喜羊羊激起学生热情，导入课题。)。

环节二：协作学习，操作尝试。

师：便捷访问网站的方法有好多，同学们4人一小组，可以看书98—102页，也可以请教“喜羊羊学上网”(课件在桌面上)，还可以向邻组同学请教。

出示思考题：便捷访问网站的方法有哪几种?

生：讨论、操作尝试(师巡视，个别指导)、交流收获。

师小结：便捷访问网站的方法有网址列表、历史记录、收藏夹。(板书)(设计理念：让学生根据课件出示操作步骤或者书本操作步骤，通过自主探索和小组合作，尝试找到便捷访问网站的方法，学生有强烈的好奇心和成就感。)。

环节三：能者为师，交流成果。

师：有好多同学都能快速打开网站，请你来当小老师，把捷径告诉大家。会用网址列表的同学请举手。

“小老师”：演示网址列表法。(操作步骤比较熟练，但讲解的语言不规范。师在一边补充讲解。)。

师：ie通常会以列表的方式自动保存访问过的网址。

师：出示任务：利用网址列表打开“中国网络电视台少儿台”网站，完成后在自己的成果篮里贴一笑脸。

生：操作。

师：巡视个别指导。

生：自我推荐上台演示操作讲解。(师把巡视中发现的问题作特别说明。)师：大家都会用网址列表快速打开网站了，谁还会用历史记录法快速打开网站，谁来当小老师。

“小老师”：演示历史记录法。(师补充，并规范语言。)。

师：出示任务：利用历史记录打开“中国少年雏鹰网”，完成后在自己的成果篮里贴一笑脸。

生：操作，完成任务。(师巡视，个别指导。)。

师：要求学生观察历史记录窗格里的信息，说说都有些什么。

师：网址列表、历史记录都是ie自动把浏览过的信息保存起来，保存的时间是有限的，时间长了，信息会被删除。要是能把我们喜欢的网址收藏起来就不会丢了。接下来喜羊羊，带着我们一起学习。

广播喜羊羊学上网，喜羊羊演示收藏夹的使用方法。

师：出示任务：将“中国少年雏鹰网”、“中国网络电视台少儿台”、“卡卡乐园”添加到收藏夹中，完成后在自己的成果篮里贴一笑脸。

生：操作完成任务。

师：请完成任务的同学举手，谁愿意演示给大家看。

生举手：演示操作。(师强调操作的步骤首先要打开需要收藏的网站。)。

师：如何利用收藏夹打开已收藏的网页。

生：利用收藏夹打开“中国少年雏鹰网”、“卡卡乐园”。

(设计理念：小学生好表现自己，让学生当“小老师”，极大地提高了学生的积极性，同时也利用了学生这一教学资源。)。

环节四：主动探究，体验成功。

师：同学们每次打开因特网总是“屯村实验小学”，那是为什么呢?(浏览器的主页)(板书：设置主页)。

生探究：利用“工具(t)”菜单中的“internet选项(o)”命令，将“中国少年雏鹰网”网站设置为浏览器的主页。完成后贴一笑脸。(四人小组开展合作探究，可以在书本的第102页上找答案，也可以请教“喜羊羊学上网”。)。

生推荐小组长演示设置主页的方法、步骤。

(设计理念：教师通过问题创设，激发学生探究需要，这部分内容是教学难点，但有了上面三个环节的学习，在这里老师可放手，让学生借助书本、小组商量等方法主动探究，如果成功学生更加喜悦。)。

环节五：总结鼓励，拓展延伸。

师：指名学生作学习汇报，大家跟着一起操作。

师：大家都学会了快速打开网站的4种方法，各小组完成《笑脸征集表》。

生：完成《笑脸征集表》。

师生评选出“最美笑脸”小组，给予鼓励。

师：希望大家能把今天探索到的便捷访问网站的方法带给父母，把美丽的笑脸带回家。

教学反思：

1、浓厚的兴趣是学习的动力，本课以同学们都喜欢的喜羊羊动画导入，增加了趣味性，吸引学生主动地输入少儿台网址，使学生在不经意间复习了输入网址的方法，并为下面的学习作好了准备。

“你有更好、更快的方法吗?”问题的提出，使学生对教学内容产生新奇感，使他们迅速进入渴望获得知识的最佳状态。

2、在学生思考便捷访问网站的方法和尝试操作时，善于发现上网经验丰富的学生，适时更改教学预设，充分利用学生资源，让学生来教学生，这样既锻炼了学生，更使教学活泼化，提高了课堂教学的有效性。

3、在安排交流便捷访问网站的几种方法时由易到难，由简到繁，灵活运用教材，对几种方法的学习次序作了变动，把利用收藏夹这种方法放到了后边，加快了学生的学习进度，提高了课堂效率。

4、“探究如何设置主页”环节的设计，把学习的主动权完全交给学生，给予学生三种学习方式：书本自学、辅助学习的课件、相互探讨，为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，以实现教学的有效性。

5、“我来汇报学习成果”，形式比较新颖，收到了意想不到的效果，学生都争着上台作汇报，使学生在轻松愉悦中完成巩固练习，有利于学生对知识结构的梳理。最后通过“最美笑脸”的评比、“把知识带回家”的延伸，激发学生对信息技术学科的热爱。

访问与评价网站说课稿范文通用篇四

第十条任何人未经批准，不得随意发布信息或更改网站页面版式及内容。

第十一条网站密码由公司网站管理员负责控制，不准向任何部门或个人泄漏。

第十二条网站管理员发现公司网站被病毒、黑客袭击或发现网站运行不正常，应及时汇报处理。

第十三条任何人不得在公司网站上发布违反国家法律、法规、有损国家利益、公司形象以及不道德的言论。

第十四条任何人不得利用公司网站传播反动、淫秽、不道德以及其他违反国家法律、社会公德的信息。

第十五条任何人不得利用公司网站发布虚假信息或违反公司规定、影响公司形象、泄露公司机密的信息。

第十六条网站管理员应按本规定及时对公司网站进行管理、维护与更新。

第六章附则。

第十七条本规定解释权归公司办公室。

第十八条本规定自发布之日起执行。

访问与评价网站说课稿范文通用篇五

为了达成这样的目标，我将在课前制作好课件，用形象直观的动画演示以及优美的音乐熏染，帮助学生感受白鹭的美，使他们如见其形，如临其境。

为了让学生体会到白鹭还是一首韵味无穷的诗，在学习6——9小节时，先让学生轻声读六至九小节，想一想：在你的眼前出现了哪几幅白鹭的画面？学生很快就会进入“钓鱼图”、“瞭望图”、“低飞图”所勾勒出的优美的意境。

在欣赏“钓鱼图”时，先让学生自由读读这一节，找出最喜欢的句子，让他们在品读中体会拟人句表达出的喜爱之情以及比喻句的韵味十足，“诗”趣横生。再通过多媒体演示，让白鹭在田间垂钓的画面生动地展现在学生面前，从而使他们得到美的熏陶。

在欣赏“瞭望图”时，重点引导学生想象：白鹭真的是在瞭望吗？它可能在干什么？提示学生通过“早晨”、“孤独”、“悠然”等词想象出白鹭也许在等待早出的同伴、欣赏清晨的美景……就这样，学生在多元解读的过程中，自然而然地感受到了望图的回味无穷。

如果说“钓鱼图”让学生感到诗趣横生，“瞭望图”使学生回味无穷，那么“低飞图”则给学生带来无穷乐趣。欣赏“低飞图”时，重点引导学生从“乐”字中体会白鹭给人以美的享受，给人带来无穷乐趣，并让学生动起来，边读边用双手轻轻地做出飞行的动作，此时，整个教室出现了一幅白鹭群飞的画面，让学生身临其境，感受到那无穷的乐趣。

像画一样悠然。

如歌一样优美。

似诗一样精巧。

比白鹤柔婉。

比朱鹭轻巧。

比苍鹭清纯。

赏读完全文，我再引导学生思考：白露是一首诗，生活中还有什么也是一首诗？让学生说一说，引导出罗丹的一句名言——生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。最后我想给学生留这样几道作业：

1、细细揣摩第七节，展开合理的想象，以《白鹭真的是在瞭望吗？》为题，用“晴天的早晨，白鹭常常孤独地站立在小树的绝顶”为开头写一段话。

2、学了这篇美文，你一定有很多感想吧，请写下来。

访问与评价网站说课稿范文通用篇六

1。依据《少先队活动课指导纲要（试行）》中四年级“争当美德小达人”和_主席寄语少先队员“从小学习做人”的目标要求，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

2、依照“做守规则的好少年”活动要求，强化规则意识。

3、渗透社会主义核心价值观中对“法治”的理解。

我和队员们共同确定如下活动目标。

1、在活动中，引导队员懂得课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

2、在体验中，让队员感受到树立规则、自我保护重要性，从而养成良好的行为习惯。

3、通过活动，树立队员法治意识，为践行社会主义主义核心价值观坚定基础。

本次活动形式多样，有访谈、情景剧、童谣、作品展示等。

为了让活动顺利开展，我和队员们进行了精心的准备。

1、各小队队员进行分工，有的负责搜集活动资料，有的准备活动道具，有的进行排练，还有的自主设计完成安全提示语。

2、中队辅导员制作多媒体课件，并对小队活动给予指导和帮助。

队员们，今天有一个神秘人物也来参加我们的队会，他就是小王子。对地球一无所知的他，在访问了邻近的几座星球后来到地球，来参加4。1中队队会，感受学校生活的丰富多彩。出示小王子图片及画外音，（大家好，认识我吗？我是你们喜欢的小王子，很高兴能参加你们的队会）掌声欢迎这个来自另一个星球的特殊嘉宾。

小王子，你知道吗？课间十分钟是队员们最美好的时光，可以游戏放松，但在课间也存在着一些不文明现象甚至一些安全隐患，今天希望你和我们共同开启课间十分钟的探究之旅。

环节一课间活动之我见。

小王子，中队队员们在开展活动时特别积极，太阳小队队员们主要负责观察课间活动时同学的表现，他们用自己的小眼睛观察着周围的大世界，请看他们发来的报道。

（学生一上场）大家好，我是太阳小队队长，请大家随我的镜头看看课间的情况，出示图片：走廊里打闹、追逐；上下跨楼梯；趴在窗台往下望，上课铃一响，队员纷纷冲进教室·····操场上学生拿着绳子转圈轮着，两个人对着疯闹，爬云梯。

队员们，无论是室内的同学还是室外同学的课间表现，都存在着安全隐患。

（学生二上场）星星小队——案例回放。

刚才看了太阳小队的现场报道，我真为同学们捏一把汗。同学们课间活动不慎造成的意外伤害，已经达到恶劣的程度，请看视频，播放视频，我给大家带来这方面的案例，希望给每一个人敲响警钟）。

（学生三上场）大家好，我是月亮小队的队长，与那两个小队不同，在本次活动中，我们在课间捕捉了一些正能量的东西，请看我们的情景剧—课间十分钟。

下课了，有的队员相约一起看书，下棋，有的队员在操场排队调长绳。有的同学主动去提醒走廊跑跳，阻止打架的学生。

有目的的活动是促进队员道德内化，提高其思想素质的关键。第三个小队展示的内容与前两个小队产生了鲜明的对比，队员意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，同时更想让队员们进行深入的思考，让他们心灵有所触动，思想受到震撼，让遵守规则铭记在心。

环节二课间活动之我思。

队员们，观看了三个小队提供图片和视频以及情景剧，你们有什么感悟？以小组为单位进行讨论，每一个小组选派一个代表进行全班交流。

此时，队员们进入热烈的讨论交流环节，队友们对自己以前的表现做了深刻地反思，课间活动应该丰富多彩，但是应在守秩序守规则的前提下展开，他们决心改掉自身的不足，并主动去帮助其他学生，让课间活动有秩序，让校园更安全。

学生交流后，

主持人：小王子，第一次参加这样活动，有何感想？

主持人：队员们，给小王子些信心好吗？

队员们情绪高扬，异口同声的说：我能行，我会做得更好！

师：在刚才的交流中大家议的充分，交流的全面，而小王子的疑虑让队员们情绪高昂信心满满，他们愿意为小王子做榜样，他们愿意将守秩序遵守规则熟记于心，并能践行在生活学习中。

这一环节的设计属于队员们的自主教育，我们都知道少先队最好的教育就是队员的自主教育。队员们把安全意识由感性认识上升为理性认识，并知道自己该做什么，不该做什么。而小王子的加入，队员们表达了发挥正能量的愿望，从而使遵规守纪切实落实到课间活动的行为中。

面对着铮铮誓言，三个小队又付诸哪些行动呢？

环节三课间活动之我行（图片形式出现）。

太阳小队：

为了每一位队员铭记安全，他们小队设计提示语（含有队徽），将时刻提醒同学们遵守规则，秩序。

当走廊看到横冲直撞，出示提示语，告诉他轻声慢步守秩序；当看到有人滑楼梯时，出示提示语，告诉他右侧慢行保安全；当操场打架时，出示提示语，告诉他，团结友爱促和谐。当看到拥挤出门时，出示提示语，告诉他，礼让他人是美德。

星星小队制作了宣传画。

张贴到校园橱窗，让每一名队员课间活动安全有序。

月亮小队则编写拍手歌。

（小王子感悟画外音）今天有幸参加中队队会，知道地球人的生活是有秩序讲规则的，我感受到小伙伴的热情，谢谢你们。以后我也要做一个正能量的传播者。队员们，让我们一起努力吧！

为了让学生真正成为学习的主人，也为了达成课间活动懂规则，守秩序这一目标，各小队队员以自己喜欢的形式，学习、宣传课间安全知识、规则，培养学生自我保护和核心价值观法治意识。通过以上的活动，学生已了解了不少课间活动中的安全隐患并学会了如何预防，懂得遵守秩序规则的重要性。在此基础上我让学生合作拍手歌《课间十分钟》，从而深化主题，也为本节课的教学画上一个圆满的句号。

此环节是活动的.伸展，“争星创牌”活动是学校少先队充分发挥雏鹰奖章评价激励作用的体现，学校把“遵规守纪”作为一颗星提出来，要求每位少先队员懂得“从小学习做人”的目标要求。内容分四部分，自评、家长评提前进行，小队评和中队评现在进行。各小队《长大》中队小队月评展示。在评星活动，全体队员承诺：一定做一个“遵规守纪”的好队员。

（争相创牌——尊规守纪星现场评价）。

这一环节设计目的是让队员在照镜子中进行自查，在正衣冠中明辩是非，在治治病中牢记法治。队员们全员参与，本着公平、公正、公开的原则，客观评价每一位队员。再一次将活动推向高潮。

队课活动结束了，然而，队员们仿佛得到重生，小王子作为特邀嘉宾贯穿整个活动，不但增加队员的新鲜感，极大调动队员的积极性，更感受到他善思好问乐学，愿意学习新知识新规则新秩序，愿意向自我挑战，而这正是我们开展队会的目的所在。

当然，不是所有的活动都是尽善尽美的，本次队课活动我们邀请了家长与孩子们一同参与，结果，家长只是看客，见证队员们的活动，没有真正参与到活动中来，这也是我和队员们设计活动时的疏忽，下次活动我们一定让家长参与设计，参与活动，参与评价。

访问与评价网站说课稿范文通用篇七

课文是两首描写春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，原题为《春夜喜雨》课文节选了其中的前四句，这首诗赞美了春雨的善解人意，及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时，好像知道什么季节最需要雨水，春天一到就下起来了。“时节”：时令、季节。“当”：正当、就在。

“乃”：就。后两句写春雨的特点：往往在夜里，辰人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声的滋润着万物。“润物”：滋润万物。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。

1、掌握“乃”“晓”“随”的笔顺。

2、理解古诗的意思，体会诗人对春天的热爱。

两课时。

1、自主学习课后生字并组词。

2、借助拼音朗读两首古诗。

3、搜集杜甫、孟浩然的资料并能用自己的话介绍诗人。

4、搜集背诵描写春天的古诗。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字。

访问与评价网站说课稿范文通用篇八

教学目标：

知识与技能：

了解多种网站的特点。

了解评价网站的一些标准。

评价网站的基本步骤。

过程与方法：

通过打开几个常见的网站，让大家认识网站的结构，类型，访问方法，美化，评价标准等等。

情感态度价值观：

培养学生积极思考能力，了解网站的建设，美化观念。

教学重点：

掌握了解，访问网站的基本步骤。

教学难点：

通过学习的评价标准来评价网站。

教学手段：

教案，教科书，多媒体教学系统，机房。

教学方法：

演示法，解释法，鼓励法，提问法。

课时与课型：一课时。

教学过程：

首先打开几个网站，提问的方式来引起学生兴趣。

上面的这些网站是怎么做出来的，有什么特点，有什么美化的，有什么类型的，有什么结构的等等。

听到学生的答案，总结的方式来让他们掌握访问与评价网站的方法与标准，步骤等等。

同学们你们看看这些网站吧。

评价网站：

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