在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
精选邮票鉴别意见书范文怎么写一
现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代,很多幼儿寄信的行为都没有过,更何况对于邮票知识的了解。于是,我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时,我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动,是为了让幼儿了解邮票文化,增加邮票知识,热爱邮票,为一种文化的传承做点应该的贡献。
活动目标
1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。
2.幼儿尝试设计制作邮票,表现自己的特色。
3.幼儿享受艺术活动的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
活动重点:幼儿了解邮票的用途和组成部分。
活动难点:幼儿设计具有自己特色的邮票。
活动准备
、剪好花边的画纸
2.人手一份记号笔、12色油性笔。
活动过程:
一、 谈话导入
1.“今天李老师遇见一件麻烦事,老师去邮局寄信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?”(出示信封)这封信到底少了什么?(邮票)
2.小朋友知道吗,邮票除了寄信以外,因为它图案精美、有纪念意义,还有很高的收藏价值呢。
二、欣赏邮票
1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票,我们也来欣赏一下好吗?
2.你看到的邮票是怎样的?教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案(观察一些特殊的纪念邮票,为设计邮票做铺垫)(有花边、有币值、有美丽的图案等)
3.刚才小朋友看见邮票上有纪念意义的美丽图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师,你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢?
三、设计邮票
1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票,然后画在纸上。
2.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。
四、活动评价
1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。
2.幼儿介绍自己的作品。
教学反思
今天我反思的内容是大班美术活动《小小邮票设计师》。
一、说选材
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力”的要求,结合大班幼儿的认知特点,我将本次活动的目标定位于:
1、知识目标:了解邮票的用途和组成部分。2、技能目标:尝试设计制作邮票,表现自己的特色。3、情感目标:体验合作活动的快乐和成功的喜悦。活动重点:了解邮票的用途和组成部分。活动的难点:设计具有自己特色的邮票。活动的准备:ppt、剪好花边的画纸
2.人手一份记号笔、12色油性笔
二、说教法与学法
新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了 1、情景教学法:在活动中,我创设了邮票欣赏的情景,让幼儿能够很快的进入到活动中去。 2、观察法:在活动开始时,请幼儿仔细观察邮票。通过观察,使幼儿对邮票进行认知。 3、提问法:对幼儿进行一些启发式的提问,有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了 1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的.形状、组成的知识体验。 2、操作法:幼儿动手作画,在相互作用的过程中探索和学习,获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义,因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出:只要有足够的时间和机会,每个幼儿都能达到高水平的学习。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来作画,在充足的时间里积累经验,以获得技能。活动也证实了这一点。
三、说活动程序
总的设计思路是:根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求,设计以“邮票”为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程是:观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价(展示幼儿的画,欣赏)。(具体的活动程序见活动教案)
四、说反思
情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意,兴趣的确是最好的老师,也是幼儿学习的动力,所以在看教师绘画的时候,幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣,用它作画能激发他们对绘画的兴趣,由此发展幼儿的认知能力,积累相关的绘画经验,让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票,再丰富幼儿有关邮票的常识,再设计,可能效果会更好。
精选邮票鉴别意见书范文怎么写二
甲方:____________________
地址:____________________
编码:________________
电话:____________________
传真:____________________
联系人:__________________
乙方:国家xx局邮票印制局
地址:____________________
编码:________________
电话:____________________
传真:____________________
联系人:__________________
甲方与乙方就制作邮票个性化服务产品事宜达成如下协议:
一、品种和数量
(一)乙方根据甲方要求负责制作《______________》邮票个性化服务产品_____?版,附票和邮票版边印制由甲方提供的图案和文字。
(二)乙方根据甲方要求负责制作《______________》邮折_____个,封面、封二、封底印制甲方提供图案和文字。使用_____标识。
二、著作权
甲方负责提供制作使用的图案、文字和著作权使用授权证明,同时承担与著作权相关的法律责任。所有图案和文字乙方不得在授权使用范围之外使用。
三、产品价格
结算单价为人民币____________元,总结算价为人民币____________元。
邮折每个结算单价为人民币____________元,总结算价为人民币____________元。
全款共计人民币____________元。
四、付款方式
(一)一次性付款
自合同签定生效起_____个工作日内,甲方一次性将全款_____元汇入乙方帐号。
(二)分期付款
自合同生效起_____个工作日内,甲方将全款的_____?%计人民币_____元汇入乙方账户。甲方在收到全部产品10个工作日内将全部余款_____元汇入乙方账户。
乙方户名:_____________________________
乙方银行帐号:______________________________
乙方开户行:_________________________
五、交货时限
(一)自乙方收到甲方签字印刷样稿10个工作日内一次性发货____________版。
(二)自乙方收到甲方签字印刷样稿10个工作日内乙方首批发货___________版,20个工作日内再发货_____版。
六、交货地点、方式
(一)甲方在____________________自提。
(二)双方约定的收货地点:_____________________。
七、验收
甲方在接收到产品后应及时组织验收。如有发货数量、品种和印制质量问题,应在3日内书面通知乙方,双方应积极配合查明情况。属于数量问题,属于乙方责任,乙方应即时予以补齐。属于品种和印制质量问题,乙方负责更换。属于图稿、文字问题由甲方负责。
八、违约责任
1.如甲方未按合同约定付款期限付款,则每延迟一天,应向乙方支付应付款项5‰的违约金。
2.如乙方未按合同约定付货期限付货,则每延迟一天,应向甲方支付该批货款5‰的违约金。
3.合同签定生效后,由于甲方无故终止合同,甲方应承担违约责任,乙方有权解除合同,乙方由此发生的费用及造成的损失由甲方负责赔偿。
九、其它
如有合同之外未尽事宜,双方应友好协商解决。本合同自双方代表签字并加盖公章之日起生效,一式四份,甲乙双方各执两份。
甲方(签章):____________
委托代理人:______________
_______年_______月______日
乙方(签章):____________
委托代理人:______________
_______年_______月______日
精选邮票鉴别意见书范文怎么写三
邮票个性化业务合同书
甲方:乙方:国家xx局邮票印制局
地址:地址:
编码:编码:
电话:电话:
传真:传真:
联系人:联系人:
甲方与乙方就制作邮票个性化服务产品事宜达成如下协议:
一、品种和数量
(一)?乙方根据甲方要求负责制作《》邮票个性化服务产品_____?版,附票和邮票版边印制由甲方提供的图案和文字。
(二)?乙方根据甲方要求负责制作《》邮折_____个,封面、封二、封底印制甲方提供图案和文字。使用_____标识。
二、著作权
甲方负责提供制作使用的图案、文字和著作权使用授权证明,同时承担与著作权相关的法律责任。所有图案和文字乙方不得在授权使用范围之外使用。
三、产品价格
结算单价为人民币_____元,总结算价为人民币_____元。
邮折每个结算单价为人民币_____元,总结算价为人民币_____元。
全款共计人民币_____元。
四、付款方式
(一)一次性付款
自合同签定生效起_____个工作日内,甲方一次性将全款_____元汇入乙方帐号。
(二)分期付款
自合同生效起_____个工作日内,甲方将全款的_____?%计人民币_____元汇入乙方账户。甲方在收到全部产品10个工作日内将全部余款_____元汇入乙方账户。
乙方户名:__________
乙方银行帐号:__________
乙方开户行:__________
五、交货时限
(一)自乙方收到甲方签字印刷样稿10个工作日内一次性发货_____版。
(二)自乙方收到甲方签字印刷样稿10个工作日内乙方首批发货_____版,20个工作日内再发货_____版。
六、交货地点、方式
(一)甲方在_____自提。
(二)双方约定的收货地点:_____?。
七、验收
甲方在接收到产品后应及时组织验收。如有发货数量、品种和印制质量问题,应在3日内书面通知乙方,双方应积极配合查明情况。属于数量问题,属于乙方责任,乙方应即时予以补齐。属于品种和印制质量问题,乙方负责更换。属于图稿、文字问题由甲方负责。
八、违约责任
1、如甲方未按合同约定付款期限付款,则每延迟一天,应向乙方支付应付款项5‰的违约金。
2、如乙方未按合同约定付货期限付货,则每延迟一天,应向甲方支付该批货款5‰的违约金。
3、合同签定生效后,由于甲方无故终止合同,甲方应承担违约责任,乙方有权解除合同,乙方由此发生的费用及造成的损失由甲方负责赔偿。
九、其它
如有合同之外未尽事宜,双方应友好协商解决。本合同自双方代表签字并加盖公章之日起生效,一式四份,甲乙双方各执两份。
甲方(签章):?乙方(签章):
委托代理人:委托代理人:
年月日年月?日
精选邮票鉴别意见书范文怎么写四
邮票小学美术教案
课时:一课时
目标:
1、通过上网,让学生欣赏、评论各国的邮票。
2、试制一枚邮票,尽力绘制得精致、美丽、动人。
3、鼓励学生用各种方法制作邮票。
重点:通过上网,让学生欣赏、评论各国的邮票。
难点:鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能设计出各具特色的作品,并用多种工具表达。
准备:教师:提供网站、课件。
学生:……
过程:
一、组织教学
二、导入新授
小朋友,这是谢老师寄给北京小汤山医院全体医务工作人员的一封慰问信,我用工整的字体写上了邮编、收信人和寄信人的地址,这样可以寄出去了吗?
噢,邮票是寄信的“通行证”,今天的美术课我们共同来了解有关邮票的知识。
三、上网查询
获取知识的途径很多,我们就用最快捷的方法——上网查资料来解决这下面两个问题
你知道最早的邮票是哪一年发行的?
你认为邮票有什么特点?
在上网的过程中要求小组分工,每人解决一个问题,再合作,大家在小组中交流。
好下面谁代表小组来告诉大家最早的.邮票的有关内容。
谁又来说一说邮票有什么特点?
四、欣赏
我们已经知道了这么多有关邮票的知识,下面就请小朋友到图片天下上欣赏一些邮票,欣赏完后,把你最喜欢的邮票介绍给大家。
五、示范
听了大家的介绍,看了这么多设计精美、惹人珍爱的邮票,谢老师也忍不住设计了一张邮票,老师是以卡通画的形式来表现的。如果请你来设计,你准备设计成什么样的?
设计的过程中千万别忘了发行者、邮资、和年代哦!
顺便考考你,要寄到外地的邮票需要多少钱?
六、学生作业
我知道大家一定迫不及待、跃跃欲试了,好下面请大家开动脑筋、利用各种绘画工具进行设计。
孩子们,动手干起来吧!相信你们一定能比老师设计的更完美!
七、巡回指导
巡视全班学生作业。
辅导个别学生,引导其作业紧紧围绕主题。
适当之时给其绘画资料借以参考。
鼓励学生画出独特的作品。
部分学生讲明创意,为其他学生拓宽思路。
八、评讲
看了大家的表情,老师就知道你们一定把邮票设计的非常精致、美丽、动人,谁愿意把你们的设计介绍给大家?
对自己的作品及他人的作品的欣赏,并加以评价。
九、小结
终于可以发信了,小小的一封信,有了这么多造型新颖、别具匠心的邮票作点缀,相信北京小汤山医院的叔叔、阿姨们更加坚定战胜sars的决心。
其实,有关邮票的知识还很多很多,如果有兴趣的小朋友回家后继续查阅,你一定会发现:小小的邮票,奥妙无穷……
好,大家安全关闭电脑,别忘了把自己周围整理干净!
精选邮票鉴别意见书范文怎么写五
一、说选材
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力”的要求,结合大班幼儿的认知特点,我将本次活动的目标定位于:
1、知识目标:了解邮票的用途和组成部分。
2、技能目标:尝试设计制作邮票,表现自己的特色。
3、情感目标:体验合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点:
了解邮票的用途和组成部分。
活动的难点:
设计具有自己特色的邮票。
活动的准备:
ppt、剪好花边的画纸
2、人手一份记号笔、12色油性笔
二、说教法与学法
新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了
1、情景教学法:在活动中,我创设了邮票欣赏的情景,让幼儿能够很快的进入到活动中去。
2、观察法:在活动开始时,请幼儿仔细观察邮票。通过观察,使幼儿对邮票进行认知。
3、提问法:对幼儿进行一些启发式的提问,有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了
1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。
2、操作法:幼儿动手作画,在相互作用的过程中探索和学习,获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义,因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出:只要有足够的时间和机会,每个幼儿都能达到高水平的学习。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来作画,在充足的时间里积累经验,以获得技能。活动也证实了这一点。
三、说活动程序
总的设计思路:
根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求,设计以“邮票”为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程:
观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价(展示幼儿的画,欣赏)。
四、说反思
情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意,兴趣的确是最好的老师,也是幼儿学习的动力,所以在看教师绘画的时候,幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣,用它作画能激发他们对绘画的兴趣,由此发展幼儿的认知能力,积累相关的绘画经验,让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票,再丰富幼儿有关邮票的常识,再设计,可能效果会更好。
精选邮票鉴别意见书范文怎么写六
课题:精美的邮票
课时:2课时
课堂类型:造型表现设计应用
教学目标:
1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点:
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:
1、谜语导入,趣味引题
师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜?
薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请它当差使。
2、揭示主题(精美的邮票)
师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么?
师:同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么?
师:对,邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。
二、讲授新课。
1、观察、欣赏邮票的特点:
师:邮票美不美?它和一般的画有什么不同?
师:同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师:邮票的每一个图案,每一个主题都是画出来的吗?
师:邮票的主题很丰富,有军事、科学、植物、动物。有的是画的,有的是剪纸。邮票的内容包罗万象,宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面,邮票多种多样,有的写实,有的变形。
2、作业:
(1)提出设计要求,小组讨论。
师:看了这么多的邮票,你们想不想设计一张邮票?自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的?把邮票的各个要素安排在什么位置,用什么字体?画纸是横放还是竖放?
(2)提出作业要求:图案造型生动,形象饱满,主题突出,色彩鲜艳,富于装饰性;文字要设计,写艺术字,邮票的各个要素要安排合理。
三、学生作业,教师辅导
四、作业展示:表扬优秀作业
五、:今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富,色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票,实际邮票的外形还有
他的,同学们要多加关注,用所学的知识设计更多更美的邮票。
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