父母是我们的第一任老师,我们应该尊敬和孝顺他们。写总结时,我们可以采用归纳和分析两种方式,来呈现出全面和深入的评价。培养良好的时间管理习惯可以为我们创造更多的自由时间。
文件替换申请书篇一
新蔡县环保局:
我单位拟于新蔡产业集聚区工业路南段建设 项目。该项目的建设内容为: (项目主要建设内容)。
根据《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目环境保护管理条例》的规定,我单位已经【委托 (环评单位名称)编制环境影响(报告书)】。所需材料清单如下,现呈报贵局,请予审批。
申请单位(盖章)
年 月 日
建设单位联系人: 电话:
附件:
1、建设项目环保审批文件报批申请(必须提供); 【项目建设单位出具】
3、所在地环保部门初审意见(必须提供);【市、县环保局盖章签署的意见】
4、环境影响报告书(表)评估意见(必须提供);【环境评估中心出具】
6、立项批文或备案表(需要立项、备案的项目必须提供);【发改部门出具】
7、规划选址意见书(征地建设项目必须提供);【规划部门出具】
8、场所产权证明(土地使用许可证);【国土、建设部门出具】
9、报告书修改清单和专家签名表;【环评编制单位和环境评估中心提供】
10、租赁合同(租赁项目);
11、有行业主管部门的应出具该部门的预审意见;
文件替换申请书篇二
3、在“替换为”中输入正确的字;。
4、然后按下面的“全部替换”按钮,此时,文中所有错别字已经全部替换成正确字了,
这样一来,就不怕别人笑话了。
以上就是word2010中批量替换的诀窍,有了这招,想要在文档当中替换多少相同的内容,都不是问题,并且又高效,不信的话,大家可以试试。
文件替换申请书篇三
尊敬的__大学领导:
白雪皑皑的季节,莘莘学子又迎来了一年一度的留学热潮,这也将是我人生旅程的第一个重大转折。我来自__高级中学,我的名字叫__,男,__岁。今日我郑重向贵校推荐自我,因为考入__是我梦想,我渴望成为__的一名学子,成为一名真正的__人。
对__的向往由来已久,从上高中那天起,就开始对__有了逐步的认识,__大学以往不止一次被同学和教师提起,同学们也一向视考入__为一种荣耀和自豪,我开始关注__,了解__的一点一滴。
__大学是__第一所大学,其前身为__大学,始建于__年__月__日,至今已走过了__年的光辉历程,__始终依循“实事求是”的校训,构成了“严谨治学,严格教学要求”的优良校风,正是百年积淀的深厚底蕴,给__带来了生生不息的原动力,激励每一位__学子励精图治、创业为国。
随着对__了解的加深,自我对__的感情也在与日俱增,每每提起__,都感觉那样的亲切,对__,我似乎有一份难解的情缘,我默默地将考上__定为自我的奋斗目标。虽然__是那么遥远,是那么高不可攀,可是我要拼搏,我要追梦,我必须要去实现我美丽的梦想。随着自身的不断提高,学习成绩的'稳步提升,我开始一步步向__靠近,我明白,正是我的梦想,支撑着我更加努力学习,支撑着我去争取走入__。
我出生在一个普通的工人家庭,父母都是从农村考上中专后进入城市,他们也一向对我有一个完美的期待,那就是上一所名校,完成他们没有完成的愿望。从小学到高中,父母从来没有对我的学习有太严厉的要求,他们更加注重我个性的培养,更加注重我健康欢乐地学习生活,他们不期望我成为一个读死书和死读书的书呆子,他们要我成长为一个阳光欢乐的人,成为一个善良正直懂得感恩的人。正是这样的家庭环境,让我有了充分的空间张扬个性,我欢乐,我阳光,我强健,虽然才十七岁,我已经长到了1.82米,我成了父母眼中的骄傲。
十余年的学习生涯,我一点点长大,一步步成熟,我不会错过任何一次表现自我的机会,学校组织的各种活动,我都进取参加,演讲比赛、体育比赛等,我都会冲在前面。我关心班级,爱护团体,从小学到初中一向担任班干部,上高中之后,我们开始竞选学生会,我又第一个报名,参加体育部长的竞选,经过努力,我最终如愿当上了学生会的体育部长,每周我还会参加学校的值周,帮忙教师管理学生,三年来的学生会和值周体验,锻炼了我的组织本事和语言表达本事,也磨练了我的意志。
都说当学生会干部会影响学习,我并没有这种感觉,倒是学生会的工作,促进了我的学习,学生会干部,学习更不能落后于别人。从进入高中的全校五十名,我逐年提高名次,最让我引以为傲的,是刷新自我最高名次和分数的证书最多,此刻我已经迈进了第一梯队,各学科也没有偏科落后现象,各科成绩均衡发展,但我最喜欢的还是物理和化学,多次取得近满分的成绩,这更增加了我学习的信心和动力。
我明白,我此刻离__还有必须的距离,可是我会利用这余下的将近180天时间,努力去完成学业,努力去提升自我,为自我走入__积蓄力量。我喜欢工科,喜欢动手,也有很强的动手本事,我觉得__的专业也异常适合我,如果我能走入__,我必须努力学习专业技能,不断增长才干,我也要象__的那些前辈们一样,设计更多的“鸟巢”及“水立方”,研究出继第一台飞机发动机之后众多的第一,为__人增光。
此致
敬礼!
申请人:__。
__年__月__日。
文件替换申请书篇四
尊敬的领导:
我是__级动画系1班的'学生__x。来我校一年以来,在对动画专业有一定了解后,发现此专业有众多名师,学校也给予高度重视,就业前景、发展前途十分光明。能就学于此,实在是很荣幸。
但是,就我本人而言,也逐渐发现对此专业的种种不适应。动画专业并非我所喜爱的,我对动画专业课程的热情和对自身学习本专业的信心存在很大缺失。在这种不喜爱与不自信下,我很难全身心投入对动画专业的学习中。
而相比较之下,我更喜欢广告专业,一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业,我也想从事有关于动漫方面的工作。我也相信,我会报以最大的热情全身心的投入到广告专业的学习中。
因此,我想申请转系。由我动画专业转向广告专业。希望领导能予以批准。
特此。
敬礼!
申请人:__×。
__×年__月__日。
文件替换申请书篇五
2、进入win8系统文件历史记录设置窗口上,可以查看文件历史记录功能为默认关闭状态,可以将它打开;。
win8系统怎么恢复误删文件。
4、文件备份功能可以自动备份库、桌面等内容,所以我们只需要将文件放置在文件夹中即可。
文件替换申请书篇六
这是恶意网页最无耻的行径了,恶意网页修改了我们的系统,时去修复注册表时,系统提示“注册表编辑器被管理员所禁止”,的使用,来阻止我们修复注册表,可谓用心险恶。
如果找不到其它编辑器,利用记事本编写以下三行内容:
文件名可任取但扩展名一点要为reg然后双击这个文件提示信息成功输入注册表之后了。
文件替换申请书篇七
尊敬的学校领导:
您好!
我是电力工程系的学生__,来自山西临汾,因家庭经济困难,特申请贫困生,希望领导、学校、国家帮助我,帮我和我的家庭度过难关,让我和其他同学一样能顺利完成学业,以帮助减轻父母的负担,并以此激励自己努力学习,报答学校和社会。
我来自一个的普普通通的家庭,小的时候在农村长大,后来为了我能接受更好的教育来到的县城。父母的收入不多,而且没有固定的收入,只能靠自己做一些小买卖勉强支付每月的日常开销。就这样到我上了大学。
上大学后,我一直不忘父母的教诲,勤俭节约,绝不乱花一分钱,做自己认为对的事,做到凡事不后悔。在校的这两年里,我不但努力学习,学习成绩优异,我还积极参加学校的活动,丰富自己大学生活;并且还利用课余时间外出打工,一来可以锻炼自己,另一方面还可以补贴自己的生活费。大一到大二这两年我并没有去申请贫困补助,起初是想凭自己努力去拼搏,奋斗,但现在马上升大三了,学习难度加大,很少有时间打工,为了不给父母增加负担,特申请贫困补助,希望学校的领导们可以在我困难的时刻帮助我走出困境,完成学业。从而尽早踏入社会,回馈祖国和人民。我觉得如果以后我有了实力,一定要资助更多的寒门学子,让他们的大学生活不再忧愁,专心学习。
现如今,党和国家的政策是大力发展教育事业,这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会,一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习,争取上进!只要自己一有能力,就马上回馈社会,帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼!
申请人:__。
20__年__月__日。
文件替换申请书篇八
尊敬的宽阔镇__政府各位领导:
我叫__x,今年39岁,我家住在宽阔镇宽阔村丰乐二组,由于家庭经济困难情况考虑到生活的难处,经过再三考虑,我决定申请困难补助,我家主要成员有:双女,大女由于是先天性哑巴,也给家庭带来严重思想包袱,在加上我已作了结扎手术,体力越来越差,现根本就无法维持生活。结合本人的实际情况,经过再三考虑,我决定申请困难补助,主要原因如下:
1、由于家庭困难,全家四口一日两餐只能靠体弱多病的妻子维持,根本无钱购买五谷杂粮,最严重的是由于去年七—零九洪灾事件,造成直接经济损失,颗粒无收,导致今年无法耕种(没有农田,全被冲毁)。为此,全家人长期处于饥寒状态,并不得不靠左邻右舍的扶持,时间一长,现在经济已经达到入不付出的地步。
综上,我认为我完全符合困难补助条件,如无不妥,请予批准!
此致
敬礼!
申请人:
20__年__月__日。
文件替换申请书篇九
(单独请求一并审查规范性文件用)。
申请人×××,……(写明姓名或名称等基本情况)。申请事项:请求在……(写明行政诉讼的案号)一案中一并审查……(写明规范性文件的名称)中……(写明请求一并审查的规范性文件的具体条、款、项、目)。
理由:
……(写明请求一并审查的理由)。
此致
××××人民法院。
申请人:×××。
××××年××月××日。
附:规范性文件【说明】。
一、本申请适用于原告未在起诉状中请求而是在第一审开庭审理前,依照《中华人民共和国行政诉讼法》第五十三条的规定,单独请求对行政行为所依据的国务院部门和地方人民政府及其部门制定的规范性文件进行审查时使用。
二、理由部分主要围绕被诉行政行为所依据的相关条款的合法性进行论述;整个规范性文件均是行政行为的直接依据时,也可以对整个规范性文件的合法性进行论述。
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