广西联考归零申论范文怎么写(实用8篇)

通过总结，我们可以反思自己的行为和决策，从而避免重复犯错。如何克服困难，取得成功？让我们一起探讨这个问题。接下来，我们一起来欣赏这些范文，从中学习总结的优秀写作技巧。

广西联考归零申论范文怎么写篇一

题目没有提示框架的，按一般宣传背景、目的、理由和措施、要求的顺序来设定框架。

【基本框架】。

宣传背景和目的———宣传的事项———理由和意义———措施、请求或倡议。

(二)宣传材料。

宣传材料、宣传稿是近年考试出镜率较高的一种题型，用途是对社会、企业、公民进行宣传，阐释国家的法律和政策，宣传理念和做法，唤起宣传对象的理解、支持和配合。公开信、讲话稿、倡议书、宣传材料、宣传提纲这些文体，名目不同，但内容是相近的，表达手法是相通的，都有一定的宣传对象，都要考虑宣传内容和形式的可接受性，所以可以列为一类文体———就是宣传性文体。

【基本框架】。

是什么———为什么———怎么办;宣传什么———为什么宣传———具体宣传内容———需要公众、企业、社会做的事;背景目的———工作举措———号召倡议;目的———措施———倡议;背景和由来———问题现状———已经采取的措施———准备采取的措施———需要群众给予的配合。

(三)讲话稿。

申论试题中的讲话稿，通常是行政机关工作人员为了特定目的、用于一定场合、面向一定对象发表讲话的文字底稿。讲话稿的写作，必须服从讲稿六要素：讲者、目的、场合、对象、内容、语言。

【基本框架】。

是什么———为什么———怎么办;背景介绍———讲话目的或针对的主要事项———表明态度、原则、观点———工作措施———期望和要求。

(四)演讲词。

演讲词也叫“演说词”、“演讲稿”，是用于演讲的文字稿本。演讲词在讲话稿的基础上，突出鼓动性、感染性，含有较多的抒情成分，可使用较为灵活丰富的语言，做到“文情并茂”。

【基本框架】。

(五)短评。

短评、新闻评论也是新闻中的一种文体，与报道性质的新闻稿相比，主要侧重于评论，对于事实经过只须一笔带过，六要素可省略大部分，只要在背景、缘起部分呈现核心的事实即可;有时也有不针对具体事件，而针对某种现象、态度、看法和观点的评论，即思想评论。

评论按写作态度———通常申论态度即为官方立场———有批评、赞扬、中立三种基调，可根据评论对象的性质来选择态度，决定评论基调。

【基本框架】。

背景缘起———总论点———具体论点———结论;发生了什么事———事情达成的结果或效果———产生的影响———原因、意义或危害分析———推广经验或解决问题的必要性———希望与建议;存在哪些观点———肯定正确观点———批驳错误观点———激浊扬清、拨乱反正，坚持正确观点和清除错误思想认识的必要性和意义。

(六)公开信。

公开信，在申论写作中是一种以党政机关、职能部门(或个人代表部门)面向全体社会成员的公开性书信体裁，其内容大多为从政府角度就某一问题向公众发出倡议，提出要求。本质上是书信体议论文，突出倡议性、呼告性、鼓动性，要求富于感染力和说服力。

【基本框架】。

(七)倡议书。

倡议书是公开信的一种，范围有宽有窄，既有面向全社会、无确定对象的，也有面向小范围、特定人群的，如机关内部的倡议书、向某小区居民发布的倡议。其写作目的是唤起受众重视、促成共识、引导思想和行为。

【基本框架】。

背景———必要性、重要性———倡议内容———结尾再次呼吁;倡议背景———倡议事项———倡议理由———已经或应该采取的措施———倡议大家采取的配合行动。

(八)建议信。

建议是以解决问题为目的的文书，内容主要是对策性的，在形式上与对策有较大的通用性。两者区别在于，对策是抽象性的，并没有对策这种文书体裁;建议则是一种基于实践的文体，要从事实与科学的角度，阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、依据，内容具体，并可含有一定的科学论证内容。

【基本框架】。

现状及分析———必要性、重要性———对策措施。

(九)编者按。

编者按本质是一种新闻体裁，是概括新闻主要内容、陈述编者对新闻反映事物(包括事件、观点和做法)的看法、说明编发此条新闻的意图的一种评论文体。它是对转发的事迹材料等做出评论，提出贯彻落实或学习、发扬的意见，通常包括背景目的、内涵实质、意见要求三部分。

【基本框架】。

是什么———为什么———怎么做;背景———目的———内容———要求;问题案例或典型经验的精神实质概括———学习或贯彻落实、吸取教训的意义———学习或落实的基本要求。

(十)答复。

答复，在现行机关常用文书中，主要指以书面形式对人大代表建议、质询、政协委员提案、人民意见、建议作出的答复。

【基本框架】。

态度———现状———措施;背景———目的———措施———决心或期望。

(十一)调查报告。

调查报告是带着一定目的，采取社会化的调查工作方法，在调查取得资料、进行分析研究的基础上，写成的有事实、有观点、有结论的书面报告。调查报告的基本内容是：反映问题现状、陈述事件经过、分析问题或事件、做法的影响、危害、作用、意义，总结经验教训，提出对策建议。

【基本框架】。

是什么———为什么———怎么办;调查背景———调查方式———调查内容———调查结果———应对之策;调查背景———存在问题———解决对策。

(十二)新闻发布稿。

新闻发布稿是行政机关用于对外发布信息的书面文稿。新闻发布有书面和口头两种形式，发布稿是其依据的文字底本，无论书面或口头发布，都要依据“稿”即文字底本。其最终接受对象是全体公众，而直接受众则是记者，“内外有别”的程度介于会议(纯内部)和现场讲话(纯外部)之间。

【基本框架】。

(十三)总结。

总结是对一定时期、单项工作或某一领域全面工作的回顾与分析、评价，内容上可以侧重对情况的客观介绍，即以叙为主;也可以侧重经验、做法、教训的总结，即以论为主。

【基本框架】。

广西联考归零申论范文怎么写篇二

一、题干点睛：关键词及其间的逻辑关系在明确公职考试文章写作属于议论文写作后，首先最重要的是找准作文的总分论点，即作文立意。现在重点讲解通过解析题干关键词，并分析题干关键词之间的逻辑关系，从而直接找出文章的总分论点。由于篇幅关系，此次只分析关键词之间逻辑关系中的并列关系。

二、案例展示：典型的逻辑关系分析例1：给定资料3”中画线句子提到“一个人可以选择领略不同的人生风景，也可以选择一辈子只做一件事”。请根据你对这句话的理解，结合给定资料，联系实际，以“流与留”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

首先通过阅读题干，明确主题词是“流与留”，关键词有两个，即“流”和“留”。但是，这两个词到底是什么内涵，并且之间蕴含怎样的逻辑关系，目前并不明确。而此时通过解剖题干中划线句子会发现，“流”即个人(人才)流动，可以领略不同的人生风景;而“留”即个人(人才)留下，选择一辈子只做一件事。并且划线句子中的“也”表明，“流”与“留”之间的关系是并列关系，两者都是围绕“人才”展开的，而分论点之间的关系通过学习我们知道可以是并列关系或递进关系，最终我们通过解剖题干关键词及其间的并列逻辑关系，得出文章分论点，展示如下：

分论点1：人才流动，可以领略不同的人生风景;。

分论点2：人才留下，可选择一辈子只做一件事。

例2：请根据“流程•服务•效能”为主题，写一篇文章。

通过阅读题干，明确主题词是“流程•服务•效能”，关键词有三个，即“流程”、“服务”和“效能”。但是，这三个词到底是什么内涵，并且之间蕴含怎样的逻辑关系，目前并不明确。但是，如果具备政治综合能力或有积累的同学会发现，“放改服”改革的内涵(简政放权、放管结合、优化服务)跟这个主题词有相似性，那么我们不妨大胆猜测然后结合材料小心求证。最后通过结合材料，会发现这三个词对应的分别是“简化流程”，“优化服务”和“提高效能”，三者之间的逻辑关系也是并列关系，最终我们得出文章分论点，展示如下：

分论点1：简化流程，可激发企业活力;。

分论点2：创新服务，可方便群众办事;。

分论点3：提升效能，可改善政府形象。

从以上情况不难发现，通过题干点睛法确定文章立意，其关键在于首先梳理题干中的关键词(可能会有一个核心主题词，和其他多个关键词)，其次是梳理关键词之间的逻辑关系，如果是并列的逻辑关系，那么就可以直接整合为文章的分论点。各位同学，当已经学会并深刻理解后，就赶紧拿出你的试题册练习巩固吧。

广西联考归零申论范文怎么写篇三

备考的复习要包括基础认知、真题熟知、专项提升、模拟训练、关注时事这五大方面。选定了教材，接下来就要扎扎实实的开始复习备考了。

1.第一阶段为基础认知。

从历年辽宁的申论考试情况来看，题型无外乎归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题、文章论述题这五大类，都属于较常见的常规题。这一阶段，考生就要把基础教材——辽宁省公务员考试申论教材，利用几天的时间进行研读，把辽宁省的基本考试特点，以及这几大题型的作答方法、技巧都仔细地熟悉和了解一下，做到心中有数。本省基础教材中对五大题型都有全面的技巧介绍，包括题型特点、作答方法等，还附有真题解析和模拟训练等，这是是考生完成申论考试基础认知和提升基础能力的关键阶段。只有做到心中有数，实战能力才能在后期的做题中得到提升。

2.第二阶段为真题熟知。

第一阶段考生主要为“看”，第二阶段就进入做题的提升环节了。一般来说，各地公考都有遵从本省的一些命题规律，而历年真题就是最直接的体现。这一阶段，考生应该以本省的历年真题为本，好好地做题，认真地总结其规律，针对自己的答案，仔细地看真题答案对题目的讲解，找出作答的不足，总结作答技巧和规律，完成质的提升。如果考生做完本省的历年还需要提升的话，则仍可以做国家或者其他省市的历年真题，公务员考试题目都不外乎五大题型，各地公考真题的质量还是非常不错的。

3.第三阶段为专项提升。

专项提升，顾名思义，就是一项一项地解决各个题型、热点积累和范文提升等问题。经过前两个阶段复习，考生应该已经可以找出自己的薄弱环节，那么接下来就可以针对薄弱环节进行专项提升，反复练习。此阶段，可以进行专项视频课程或在线专项批改，以及专项模拟来进行有针对性的训练，彻底熟悉地掌握该题型作答方法，弥补不足，获得全面能力。

4.第四阶段为模拟训练。

看完教材，做完真题、专项，相信考生已对申论作答方法和技巧有了一定的掌握，接下来，就是实战操作、全方位能力提升的阶段。考生应选择一些高质量的模拟题来进行实战演练，以提升备考经验，及时总结、分析长处和短处，进行试卷总结，梳理知识点。做题时，要严格按照考试的时间限制进行作答训练。通过此类真实模拟考试的形式能够培养考生考场感觉，不断适应即将面对的残酷考验，从而以更好的心态去应对考试。值得注意的是，很多考生书写不规范，字迹潦草，文面不整洁，对于公考来说，会对得分有影响，甚至扣分。因此，中公教育专家建议考生除了要注重答题能力的提升，平时还要注意书写练习，尽量做到书写清晰，文面整洁，避免大量错别字，建议做题时可选用带答题纸的模拟题，用手写，培养做题“手感”。

最后，在模拟训练段，考生要将自己以前做过的申论试题经常回看，找出错误原因和改进方法，重点记忆，避免以后再犯，做到备考不留死角。

5.第五阶段为关注时事。

这一阶段虽放在最后，但不必全放在临近考试才集中时间关注，它是贯穿整个备考始终的一个环节。关注时事和积累热点不是一朝一夕完成的，考生可以把此项分散在其他阶段实施，比如看书看累了、做题做烦了，就可以看点新闻和热点专题来调剂下。

申论考试不同于其他，有很强的时事性，材料内容一般选择事实材料和理论材料相结合形式，辽宁试题材料内容也多选自媒体报道，包括时事热点、理论政策等，尤其涉及本省的热点。从历年的考试主题来看，比较倾向于社会热点。

这个阶段，很多考生有上网的习惯，平时浏览网页时，就可以有针对性地关注一下权威网站、报刊的新闻报道和时评，如人民网、新华网、人民日报、辽宁日报等，并针对社会发展的热点主题，全面深入了解和分析，这有助于提高认识问题、分析问题的思维能力。同时，还要多了解十三五规划、十八届四中和五中全会、十八大报告以及2016年国务院和辽宁省政府报告等重要文件讲话，储备理论知识。这其实是一个长期的过程，但如果是临时备考，不妨多关注一些2016年的时政热点，以及2015年关注度较高的热点。

对于竞争惨烈的公考而言，拉开分数的差距更在于其自身的知识水平储备。因此，平时不妨多储备名言警句和领导人重要讲话，可灵活运用于文章写作中，提升文章的文采和高度。

俗话说，台上一分钟，台下十年功。“高分”不是一天就能练成的。备考阶段做的充实，冲刺阶段才能心中有数，考场实战才能轻松应对。相信通过坚持不懈的努力，考生定能取得满意成绩。

广西联考归零申论范文怎么写篇四

非物质文化包括传统文化、民俗，它是一个国家、一个民族经过历史沉淀形成的丰富、稳定、独特的文化财富。正如材料里指出的"人类文化基因的多样化是人类可持续发展的长久保证"。所以保护好、开发好、利用好我们的非物质文化是构建社会主义和谐社会、实现中华民族的伟大复兴的必要要求。

改革开发30年来，我国的非物质文化得到持续的开发和利用，但也存在过度开发、过度商业化的问题，甚至威胁到非物质文化自身生存的安全。导致这一现象的原因主要包括。一是政府职能问题。在以经济挂帅的绩效考核指标的背景下，一些地方政府只看重非物质文化的经济效益，忽视其社会效益。另外，政府决策不科学，没有民主程序，不倾听群众和专家的意见。二是文化领域过度市场化，使一些商家唯利是图，使传统文化失去其原有价值。三是缺乏系统、完善的法律法规和应急监管不到位。四是宣传教育不到位，全社会对传统文化、民俗的价值、内容不了解，对非物质文化没有形成科学的保护和开展的共识。

要开发和保护好非物质文化，需要政府、社会、企业多方面的参与，是一项系统工程，需要多方入手，协调配合，这样才能让非物质文化为可持续发展的强大动力。

第一、要通过改革，提升政府公共服务水平。要改革政府绩效考评机制，加大文化指标的分量。建立健全科学合理的决策机制，在非物质文化开发保护的决策中，要通过民主程序，吸纳群众和专家的意见。加强政府的监管力度，提供非物质文化开发和保护的良好环境。

第二、要依法管理非物质文化。不断健全非物质文化的法律法规，让法律明确政府、市场的职能分工，让法律成为非物质文化开发和保护的有效保证。

第三、要发挥市场机制的作用，为非物质文化的开发和保护提供动力。借鉴《功夫熊猫2》大获成功的有益经验，通过市场的作用，激发相关企业的能动性、创造性，激活非物质文化的生机和活力。

第四，要通过宣传教育，让全社会对非物质文化的价值和意义有全新认识。政府部门可以通过举办诸如"寻找湘西翠翠"、"承德山庄选拔'文化使者'"等文化活动，挖掘非物质文化的价值，提高全社对非物质文化开发和保护的热情。

十二五规划指出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大动力。我们必须高度重视非物质文化的开发和保护，让非物质文化成为可持续发展的强大动力。

中政申论在线批改中心老师简评：文章从非物质文化所涵盖的内容着手，总结分析了我国文化保护与开发中所存在的问题，联系了具体的表现形式，从政府职能等角度提出了相应的措施。整个行文的结构基本完整，体现了对申论应有的宏观把握能力。

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广西联考归零申论范文怎么写篇五

习近平为何如此重视家风?他自己曾一语道破：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”

他关心普通家庭的美德传承，更重视领导干部的家风建设：“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现”。

他曾在中纪委六次全会上痛心地指出，“从近年来查处的腐败案件看，家风败坏往往是领导干部走向严重违纪违法的重要原因。”

习近平严词告诫领导干部：“不要以为是干部子弟就谁都奈何不了了。触犯了党纪国法都要处理，而且要从严处理，做给老百姓看。”

言出必行。十八大以来，领导干部的家风建设被提到前所未有的高度，一系列配套规章、措施相继出台：上海、北京、广东等地先后试点“规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业管理工作”;“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”首次写入《中国共产党廉洁自律准则》;《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求“领导干部特别是高级干部必须注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员”“禁止利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾”。

领导干部有了好家风、好作风，才能带动社会风气的形成、大众生活情趣的培养。千千万万家庭培养传承好家风，才能支撑起全社会的好风气。重视家庭、强调家风，已经深刻地烙印在习近平治国理政思想中。

广西联考归零申论范文怎么写篇六

古文的语言精炼优美，能够增加文章的艺术感染力。同时，古文需要翻译为白话文，这就可以进行多种不同角度的诠释，与多种类型的主题相融合。在古文中，“改革”的名言最为经典的莫过于《易经》。可以选择其中的一、两句作为古文积累。

例：《易经》在《革》卦中指出，“君子以治历明时。天地革而四时成。”意思是，君子应修订历法以阐明天时的变化;天地不断变革，四季形成。时代变迁，社会变革，也是如此。明确社会规则和行为准则，才能让社会风气和社会习惯顺乎天而应乎人。

(二)近现代名言。

近现代名言，多数为现代汉语，能够更为准确的反映出改革的特色，但是，也因为现代汉语比较直接，名言之后必须有过渡句，体现出名言与主题当中改革的内容之间的联系。为了更好的应用关于考试，建议在名人选择中，尽量选择国家领导人刚刚提出的改革方面的新要求、核心媒体的言论或者不常见的名人。最好是国家领导人引用古文并作出指示。

例：注：在“……”处填充与材料中的时代背景，作为过渡句，直接引出主题。

“愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。”鲁迅的一句话导出了深化改革的攻坚性、危险性。各种利益在其中交织，因此，……中也体现出亟待改革攻坚的难题。面对这些难题，李克强总理指出“推进全面深化改革，实现目标要有个过程，但古人说‘吾道一以贯之’，只要我们锲而不舍，假以时日，必有成效。”

然而，引言虽好，也不能“贪笔”。引言要恰当、适度、酌情。所谓恰当，就是要结合文段的主题和文章的立意添加引言。所谓适度，引言的数量不宜过多，三句及以下即可，避免增加考前复习压力，规避“狗尾续貂”的牵强引用。所谓酌情，对于备考压力较小的学员可以视情况使用。不建议在学习初期、基础知识还没有掌握时使用引言加工方式。通用版引言，也是要准确记住引言的每个字、作者、身份、所处时代等信息。因此，建议在完成二、三篇常规作文之后，在文章内容上需要有所提高时，选择使用引言加工方法。

最后，本站以小诗一首帮助你记忆万用“引言”的选择用法：

万用“引言”属改革，积极向上唱红歌，古今中外加政策，恰到好处登高阁。

广西联考归零申论范文怎么写篇七

（申论一点通评析：分隔式标题，简洁凝练，表明文章观点。）。

岁月不居，时节如流。七十年前，新中国刚刚成立，百废待兴，七十年后，中国作为世界第二大经济体，百业兴旺。虽然这七十年在历史长河中只是弹指一挥间，但中国却实现了华丽转身，惊艳世界。七十年风雷激荡，七十年风雨兼程，七十年的砥砺前行铸就了今天的富强中国。（申论一点通评析：开篇由习大大在发表2019年新年贺词中引用孔融的一句古文展开，接着分别阐述了七十年前后中国的概况，并利用两个以“百”字开头的四字成语，突出前后对比，然后用华丽的辞藻描述这七十年转瞬即逝，七十年中经历了风雨，但现在的中国已然富强，惊艳世界。名人名言+引入主题+点明主旨，开篇引用领导讲话提升高度、统领全文，引入自然，逻辑顺畅。）。

今天的世界强国不是一蹴而就的，这背后有坚忍不拔的中国人民作支撑，有伟大坚强的中华民族作后盾。王选、于敏、马云、孔繁森、郎平、袁隆平、景海鹏……无数的改革先锋、革命先辈在各自专研的领域经历了无数次的失败，为国家赢得了发展的机遇，给人民带来了获得感、幸福感、安全感。而作为普通民众，我们也是这场伟大变革的见证人和亲历者，既为这段峥嵘岁月的辛勤付出而骄傲，也为眼下和谐时代的温馨满足而感恩。春华秋实七十载，书写不忘初心壮丽史诗；砥砺奋进新时代，踏上牢记使命崭新征程。新的征程，中国人民也会保持健康积极的初心不改，与祖国一起趋高向上。（申论一点通评析：分论点1，人民的辛勤奋斗同祖国七十年风雨共行，指出我国成为世界强国是因其有坚韧的人民，伟大的中华民族。通过列举一些改革先锋、革命先辈对国家、对人民的贡献。接着用对仗工整的句子总结了七十年的成果和新时代使命，最后讲到人民也会与祖国在新征程中趋高向上，回扣分论点。意义+分类论证+结论，在分析过程中语句对仗工整，“春华秋实”对应“砥砺奋进”，“七十载”对应“新时代”，“书写...壮丽史诗”对应“踏上...崭新征程”，“不忘初心”与“牢记使命”是十九大报告中全党应开展的主题教育内容，富有内涵，值得借鉴。）。

历史大潮，稍纵即逝，奔流不回。新中国成立这一伟大决策，死死抓住难得的国内外环境，解放思想，实事求是，团结一致向前看，给百姓空间，给社会选择，果断把中国推上了一个新台阶。历史是合力，但历史也需要杠杆，新中国成立就是撬动中国经济腾飞、实现民族伟大复兴的历史杠杆。对历史最好的纪念，就是创造新的历史。当下，各种高精尖科技领域取得的突出成就层出不穷，“神州”、“嫦娥”、“天宫”上九天揽月，“蛟龙”、“海龙”、“潜龙”下五洋捉鳖。展望未来，我们有理由相信，实现中华民族伟大复兴的中国梦，已近在眼前。（申论一点通评析：分论点3，祖国七十年不畏艰难，朝着美好的民族未来前行，利用三个四字词说明在历史长河中要牢牢把握机遇，稍一放松，就转瞬即逝、一去不返，接着列举了新中国成立就是抓住了这样的机遇，分析了这个决策的影响作用。然后提出要创造新历史的观点，接着列举一系列进阶的火箭与潜水器，最后小结展望未来，实现中华民族伟大复兴的中国梦指日可待，回扣分论点。举例论证+观点+事实论证+结论，在分析中层层深入，事例与分析结合紧密，论证结构可行。但在分析中论述要抓住历史潮流把握机遇的篇幅过长以及段落中提出要创造新历史的观点，在分论点中并未体现，在行文内容上有所偏离，建议可将分论点中的“迎难不惧”替换为与“创新历史”相关内容或者将论证内容紧靠在“迎难不惧”上，可论述发展中有何难处并不畏惧，展望美好未来。）。

九鼎重器，百炼乃成。新中国的腾飞非朝夕之事，而是七十年的久久为功。世界看到了中国发展的加速度，看到了将改革进行到底的中国决心。新时代的我们，应当紧紧抓住和用好战略机遇期，坚持贯彻中国xxx人的初心和使命，走好我们这一代人的长征路，从而实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标。（申论一点通评析：指出国家发展需长久坚持，并提及中国发展改革中的已有成效，最后补充对策，以新时代的人民群众做法为结尾，紧扣论点。）。

（申论一点通总评析：本文以xxx成立七十年为话题展开论述，本文的亮点有：1、文章采用经典的五段论，整体行文方面结构明晰，三个分论点句式一致，符合文章架构的一致性；2、论证结构恰当，分论点论证方式多样，层次丰富，多处列举案例，例证与分析结合紧密，论证有力；3、论证中多采用名人名言，提升行文内涵，增加文章亮点。本文的不足之处在于：文章分论点3段落分析内容与分论点结合不够紧密，易让人产生观点不明的误解。）。

广西联考归零申论范文怎么写篇八

第一段：引言（200字）。

最近，我参加了一场关于联考申论的讲座，对此我深受启发。这场讲座主要是针对考生在联考申论中存在的普遍问题进行分析和解决。在这次讲座中，讲师详细解释了申论的评分标准、写作结构以及提出有效的写作技巧，并供应了丰富的例子。通过这次讲座，我收获了许多有益的信息和技能，对如何在联考申论中取得好成绩有了更深层次的理解。

第二段：申论的评分标准和结构（200字）。

在讲座中，讲师首先向我们解释了申论的评分标准。申论的评分主要考察文章的立意、观点、论据和语言表达四个方面，其中，思路清晰、论证充分、语言准确、逻辑严密都是获得高分的关键要素。此外，讲师还强调了申论写作的结构，包括引言、段落落笔、主体论述和结尾四个部分。通过将主题、论点和论据合理地组织起来，可以使文章结构更加紧密统一，逻辑性更强。

第三段：写作技巧和方法（200字）。

讲座中，讲师还为我们提供了一些值得借鉴的写作技巧和方法。首先，她强调了选材的重要性。在写作时，我们应选择与主题相关的现实问题或时事热点，以引起读者的兴趣和共鸣。其次，她提醒我们要注重论证的逻辑性和说服力。在论述时，我们需要从多个角度对主题进行分析，并利用恰当的例子和事实进行佐证。最后，讲师鼓励我们在写作时运用合适的修辞手法，如排比、比喻等。这些技巧和方法的灵活运用可以提高申论文章的文采和可读性。

第四段：丰富的例子和实践（200字）。

在讲座中，讲师给我们提供了许多精彩的例子，以加深我们对申论写作技巧和方法的理解。我们通过分析这些例子，进一步掌握了如何运用论证和修辞手法来增强文章的说服力和魅力。此外，讲师还为我们提供了大量的练习题和答案，让我们有机会在实践中不断提升申论写作能力。通过多次练习和反馈，我们可以发现自己在申论写作上的不足之处，并加以改进，以期在联考中取得优异的成绩。

第五段：心得与总结（200字）。

通过这次讲座，我对联考申论有了更深入的认识。在未来的学习中，我将更加注重写作技巧的实践和自我提升。首先，我将积极参与申论写作的练习，运用讲座中提供的技巧和方法来不断完善自己的文章。其次，我会广泛阅读，多关注各类社会热点和时事问题，以提高选材的广度和深度。最重要的是，我会将申论与自己的人文素养相结合，努力培养自己的思辨能力和批判思维，为写作提供更深入的见解和观点。我相信，在不断学习和实践中，我一定能够在联考申论中取得出色的成绩。

总结：通过这次讲座，我从评分标准、写作结构、技巧和方法以及丰富的例子和实践中学到了许多有关联考申论的知识和经验。在未来的学习中，我将不断提升自己的写作能力，努力达到优秀的水平。感谢这次讲座给我带来的启示和帮助，我相信这对我未来的学习和工作都将产生积极的影响。