乡村结对帮扶协议书通用(优秀20篇)

总结是对过去的一种回顾，也是对未来的一种规划。总结还可以加入自己的感悟和反思，使其更具个人特色。这是一些关于总结写作的范文，展示了不同人的总结方式和风格。

乡村结对帮扶协议书通用篇一

为了缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，推进教育公平，20xx年12月28日上午，临沭街道第四小学校长邢玉翠带领骨干教师到石门镇全球通希望小学开展结对帮扶活动。活动内容主要有校园文化建设交流、送教活动、座谈研讨等。

临沭街道第四小学老师结合乡村学校的实际及孩子们的发展特点，精心设计。课堂上，老师有效地运用教具及多媒体技术为孩子们创设情境，孩子们充分发挥想象，轻松地学到了知识，感受到了语文课的'乐趣。

为了充分发挥学校优秀教师的辐射带动，授课后两校的领导、老师进行研讨，大家积极发言，对所听的课各抒己见，整个活动在热情、井然有序的氛围中进行。随后，两所学校就下一步的帮扶工作进行详细的沟通。

此次活动圆满成功，为今后的结对帮扶工作的扎实有效进行打下了坚实的基础。在今后的工作中，我们两所结对学校将持续开展一系列的活动，共同进步与成长！

乡村结对帮扶协议书通用篇二

甲方:。

乙方:。

为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的'宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下:。

一、学校管理水平帮扶。

甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平;加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

二、教育教学工作帮扶。

甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。

三、教师专业素养帮扶。

1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。

3.甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课(听课评课)不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。

4.甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。

5.乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次;甲方欢迎乙方教师听随堂课。

6.乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。

四、优秀学生素质帮扶。

甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。

五、其他。

1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。

3.甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。

4.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。

甲方代表(校长):乙方代表(校长):。

年月日年月日。

乡村结对帮扶协议书通用篇三

10月22日上午，邵东市斫曹乡雄鹰村监测户赵新谱家迎来了新的客人，邵东市乡村振兴局负责人来结对帮扶了。他们详细了解了赵新谱家的情况，察看了“一超过、两不愁、三保障”及饮水安全等情况，并和村支两委及驻村帮扶队的负责同志，就赵新谱家如何走出困境进行了座谈，结合赵新谱的`帮扶需求，制定了帮扶计划，初算了他家20xx年度收入情况。临走时，他们还帮赵新谱家搞了一次大扫除，并私人掏出300元给赵新谱表示慰问，希望他树立信心，战胜病魔，重新振作。

赵新谱是雄鹰村四组村民，家庭人口3人，20xx年7月因脑梗住院，用去医药费21250元，家庭生活出现困难，20xx年6月被评为监测户。本来邵东市的监测对象都安排了干部结对帮扶，但为了使监测对象尽快消除风险，邵东市委实施乡村振兴战略领导小组，决定对全市的监测对象优先安排领导帮扶，充分发挥领导干部资源丰富、协调调剂能较强的优势，对所有的监测对象采取有针对性的帮扶措施，帮助监测对象尽快消除致贫返贫风险，真正做到对脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发困难户，及时监测、及时识别，应纳尽纳；采取针对性帮扶措施，应帮尽帮；通过帮扶，取得切实成效，消除风险后，要做到应推进退，动态清零。

乡村结对帮扶协议书通用篇四

为充分发挥我校优秀教师的示范、引领作用，加强城乡教师之间的沟通与交流，缩小城乡教育发展间的差距，进一步提升城乡教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展，20xx年12月19日，在云南师范大学附属镇雄中学陈华副校长的带领下，高中部部分优秀教师到结对帮扶学校——镇雄县赤水源中学，开展为期一天的送课下乡活动。

12月19日上午，我校四位教师为在场人员带来了四节优质的公开课。他们以驾驭式自主高效课堂理念为指导，将自身扎实的'教学基本功、个性鲜明的教学风格、灵活多样的教学方法展示出来，为在场的师生们留下了深刻的印象，赢得了大家的一致好评。课后，听课教师们在教研员的主持下与我校授课教师进行沟通交流，我校教师对大家存在的疑问逐一进行解答并分享教育教学管理经验。

12月19日下午，我校教师与赤水源中学的教师们共同探讨了今后教学的思路，大家对自己的教学方式方法进行了反思，制定了可行性计划。参加本次活动的老师们一直认为要在今后的教学过程中形成自己的风格，探索自己的特色，不断积累教学经验，朝着“名师”的目标不断努力。

随后，我校陈华副校长就体系化思想指导下构建驾驭式自主高效课堂中的教学质量保障系统及其相关理念进行了分享和交流。经过陈华副校长的详细讲解，赢得了在场师生们的一致好评，大家表示意犹未尽。

本次送教下乡活动，不仅增进了校际间的联系，还加强了城乡学校教师间的沟通交流，为教师的专业发展搭建了良好的交流互动平台，使城乡教师优势互补、共同进步，以促进镇雄县教育教学水平的不断提升。

乡村结对帮扶协议书通用篇五

xx年3月，按照市委办公厅、市政府办公厅印发《20xx年西宁市干部下乡开展“两讲三促”活动实施方案》、《中共湟中县委办公室湟中县人民政府办公室关于印发20xx年湟中县干部下乡开展“两讲三促”活动实施方案的通知》及城投公司党委的工作要求，公司选派了一名政治思想坚定，工作能力突出的优秀党员干部前往拦隆口镇佰什营村，参加湟中县“两讲三促”宣讲工作组，开展党的十九大、省市县党代会精神及中央“1号文件”的宣讲工作。

按照“四到位四落实四结合”的有关要求，3月8日公司党员入驻佰什营村，开展了一周的`入户调研工作，并于3月15日参加了县镇政府召开专题动员会，通过会议进一步明确了“两讲三促”宣讲工作的重点任务，随后公司驻村宣讲员配合村两委根据实际情况制定了《20xx年拦隆口镇佰什营村开展“两讲三促”活动实施方案》。

根据方案要求，自20xx年3月19日至3月24日，由驻村宣讲员开展为期一周宣讲活动。

一是在村内醒目位置悬挂横幅，营造宣讲氛围；

三是按照前期的摸底调研结果，找出致贫原因，对村中7户困户开展精准帮扶；

四是村两委成员及党员入户向广大的村民宣讲政策，解答村民关心的热点难点问题，做到村不漏户、家喻户晓、人人皆知。

乡村结对帮扶协议书通用篇六

甲方：绥芬河市第三中学（城区学校）。

乙方：绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）。

为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：

一、结对帮扶时间三年。自20xx年3月－20xx年12月。

二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

三、甲方责任：

1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。

2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

3、协助乙方制订学校发展的规划。

4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

四、乙方责任：

1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3.配合甲方举办培训讲座等。

4．制订本校的发展规划。

5．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方：乙方：

代表：代表：

乡村结对帮扶协议书通用篇七

在省经信厅的安排部署下，为贯彻落实《四川省直部门和有关单位定点帮扶工作方案》要求，探索乡村振兴地与帮扶单位组织联建、党员互动、资源共享的有效途径，推动双方党支部和党员有效地履行职责，20xx年10月28日，我院党委书记吴银明带领15名党员到巴中市枣林镇青南村支部委员会开展结对共建工作。

我院党员进村支部。

双方负责人就主要人员进行了介绍，枣林镇镇长陈正升同志向我们介绍了该村的基本情况，并着重对该村地理区位优势、支柱产业培育、特色旅游发展等方面做了介绍。据悉，交通一直是制约该村发展的瓶颈，几年前脱贫攻坚村道修建通车让“天堑变通途”，大大助力了该村发展。

产业调研。

在枣林镇镇长陈正升、党委副书记何进明、村第一书记谯利、村支部书记张全成的带领下，党员们实地参观了青南村巴药产业园、特色民宿和村两委阵地建设情况。我院植物研究领域正高级专家吴银明，就该村传统巴药枳壳产业提出了相应的`建设性建议和意见。我院药用植物研究所所长王辉，是今年我院选派到该村的工作人员，专业技术能力强，素质优，作风扎实，热爱农村，开拓创新意识强，能更大地发挥其长，为巩固拓展脱贫攻坚成果增加了一份力量。大家共同希望：青南村能立足自身特点，深挖特色资源，努力走出一条产业兴农、药旅兴村的强村富民新路子。

参观调研过程中，走访慰问了我院结对帮扶脱贫不稳定户，明确了帮扶支部和责任党员，查看了他们的居住环境，交流了解生活状况和困难，并为其送去了慰问物资。

座谈交流。

参观完后，双方进行了座谈。座谈会上，我队成员逐一发言，分享感受心得，在座党员表示，深入了解、学习基层党组织的建设情况很有必要，也更加体会到党建工作在乡村振兴中所发挥的作用。结对帮扶责任党员还就脱贫不稳定户的实际情况，与村干部进行了交流，商讨帮扶的具体措施和细节方法；专业技术党员也就自己专业与该村工作人员在巴药栽种、病虫害防治、销售等方面进行了分析讨论。

与青南村支部结对共建在轻松友好的氛围中落下帷幕，同志们纷纷表示，这次工作收获较大：不仅为我院与村党支部之间搭建了沟通桥梁，加强了互动对接，实现了资源共享，更是为推动推进乡村振兴和巩固拓展脱贫攻坚成果贡献了自己的力量。

乡村结对帮扶协议书通用篇八

12月，为贯彻落实上级工作部署，湖北中医药大学驻狮子岩村乡村振兴帮扶工作队围绕十九届六中全会精神宣讲、村“两委”换届、防返贫致贫“后评估”、产业帮扶、“两金”征收、疫情防控和干部结对包联等重点工作，不断加强学习，提高认识，与村“两委”遇事共商，问题共解，扎实开展驻村帮扶工作。本月驻村工作简报如下：

落实理论学习和政策宣讲。按照“强组织、固根基”工作要求，驻村工作队积极参加市县乡组织开展的各类学习培训会议，认真落实“三会一课”和“四议两公开”制度，组织开展十九届六中全会精神学习宣讲2次；积极参与镇党委组织的“不负时代赶考人”岗位大练兵演讲比赛活动（担任活动评委）。顺利完成村民委员会换届工作任务。为选好村班子，建强村组织，在市县两级换届督导组的指导下，驻村工作队与村“两委”严格按照换届工作程序，全面贯彻换届“十个严禁”“十个一律”“五不准”纪律要求，组织开展村民委员会换届工作。12月7日，门古寺镇狮子岩村第十一届村民委员会换届选举大会在村扶贫工厂举行。在镇人大主席戢运烈、村换届选举委员会和监督委员会的监督指导下，会议选举产生了新一届村民委员会主任及委员共4名。龚士根同志任新一届村民委员会主任。

坚持防返贫致贫动态监测。根据防返贫致贫动态监测机制工作要求，驻村工作队积极宣传政策方针，配合村“两委”完成了“后评估”国家检查迎检、省市县各级“后评估”检查督导和“易迁后扶”检查工作。认真贯彻全市巩固脱贫攻坚成果问题整改工作视频会议精神，对标对表落实整改。继续按照“户户走到”工作要求，积极开展“敲门行动”，查漏补缺，走访农户100余户次；协助完成医疗保险、养老保险“两金”征收115人次。落实干部包联责任。为全面落实《关于调整优化干部包联工作巩固脱贫攻坚成果的.通知》要求和房县干部包联专项工作视频会议精神，驻村工作队3人结对包联脱贫户19户，每人包联“边缘易致贫户”1户，共包联22户。驻村工作队在入户过程中，积极宣讲十九届六中全会精神，全面了解包联对象家庭基本情况、宣传当前重点工作及政策方针、介绍驻村帮扶工作、收集反馈村民诉求、发现和解决矛盾隐患问题，不断提升群众满意度。开展干部包联工作培训。12月28日，房县实验中学干部包联工作培训会在狮子岩村委会举行。会议对结对帮扶单位房县实验中学31名包联教师进行了包联入户业务培训。会后，在驻村工作队、村“两委”和村民代表的帮助下，房县实验中学首次包联入户工作顺利完成。

驻村工作队积极参与村产业发展规划，不断推进产业发展工作落实。推动望佛山生态种养殖合作社运营。12月2日，门古寺镇政府对望佛山合作社进行了正式交接。自交接之日起，望佛山合作社及超市由狮子岩村负责经营。12月8日、9日，在校工会的协助下，驻村工作队全体成员与村书记饶飞一同赴附属湖北省中医院对接帮扶采购工作，就后期帮扶工作交换意见。在汉期间，驻村工作队一行与“陈氏烧鸡公”创始人陈光军进行接洽，商定望佛山合作社农副产品采购及代销事宜，同时就村级产业发展，农民增收等问题进行了深入交流和探讨，汲取经验，启发思路。12月25日，驻村工作队拟定帮扶采购倡议书，向全校教职工发起自愿采购房县农副产品倡议，目前已收到多笔采购订单。加强药材基地建设和茶园管理。12月6日，县农业局组织对狮子岩村茶园进行验收，20xx年新建的村级茶园和种植大户茶园500余亩通过验收。经县乡两级政府引导，狮子岩村引进房县陵州药业有限公司接管狮子岩村药材种植基地运营，拟将狮子岩村中药材种植基地打造成为全国示范基地。目前，基地土地翻耕、大棚修缮调整和周边环境整治工作同步推进中。

定期开展形势研判，消除矛盾隐患。驻村工作队、村“两委”持续建立健全村级重大事项、重大问题研究讨论机制，坚持每周召开工作例会，分析研判“五个专项行动”工作，紧盯信访重点人和矛盾隐患问题，及时化解消除矛盾隐患。12月，驻村工作队参与矛盾纠纷问题调解2起。推进村庄治理。为提升人居环境，驻村工作队与村“两委”组织在村党员和村民代表召开专门会议，商讨审议河道清淤治理工作，研究发展与保护的矛盾问题，通过政策宣讲，消除村民心中疑虑，清淤工作得以顺利开展。落实日常工作任务。驻村工作队通过入户走访，持续宣传环境卫生、森林防火、河堤保护、“两金”征收等政策；继续落实疫情防控工作要求，摸排外地返乡人员信息，及时完成信息报送，动员组织新冠肺炎第三针疫苗接种，切实筑牢疫情防控防线，确保狮子岩村平安稳定。

驻村工作队克服年底工作多、任务重等困难，对教育扶智工作常抓不懈。本月继续推进“百校联百县--四点半学堂”工作项目，开展英语课堂教学5次（累计15次，完成教学任务30学时）、课下英语辅导累计4次；义务帮助狮子岩村和红星村8名贫困学生申报深圳市崇上慈善基金会助学金，做好申报材料准备工作。继续推进何春元等三位烈士墓地迁移、修缮工作。12月15日，镇党委书记钱师威，镇林业局、武装部等相关领导干部一行来村实地查看烈士墓修建工作，对相关工作进行指导。

乡村结对帮扶协议书通用篇九

自愿聘请xxx为指导教师。指导教师将不定时地对被指导者给以各方面的`关心和帮助，重点指导课堂教学，每两周进入课堂指导1次，其他指导内容不定时，不定数量。教科室检查指导教师记录，并进行实际调查，核实无误后，被指导者出席各类级别公开课获得的课堂教学成绩，将以同比计入指导教师考核。没有进行过程性听课指导，只在该教师出席各类公开课时参与该节课指导的，指导教师只记三分之一的相应分数。指导教师履行了指导职责，但被指导教师学年内没有参与市以上各类公开课的，给指导教师记过程指导分。不尽指导教师职责的，该协议无效。

本协议一式三份，教科室存档一份，教师自留一份。

本协议适用于各学科。

指导教师签名：

被指导教师签名：

监督单位：师范附小教科室。

乡村结对帮扶协议书通用篇十

为了认真贯彻落实县委组织部关于开展好20xx年“党员活动日”活动的通知文件精神，进一步发挥广大党员的先锋模范作用，建立县直骨干教师支持兄弟学校，做到深化课堂教学改革，实现教育优质资源共享，促进我县教育均衡协调发展，我校今天到上庄中学、上庄中心小学开展“送教下乡”教研活动。

上庄中心小学和上庄中学对这次教研活动非常重视，作了周密的准备和安排，参加听课学习的不仅有中心小学全体教师，还有全乡各教学点的老师。

上午第三节课在上庄中学进行的是体育教学示范课，在上庄中心小学向他们展示了优质党课的教学艺术和技巧，使课堂成为他们学习、领悟和提升的平台。上午第四节课是说课和评课。老师们畅所欲言，交流出自己的收获和体会，也表达出自己的.不足和今后如何提高的想法与希望。

兄弟学校表示收到了很好的成效，进一步促进了教师专业的成长与发展，引领了教师在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步，从而推动了学校教育的可持续发展。

易衡联合学校党支部坚持以人为本，关爱每一位学生。真正充分发挥党组织战斗堡垒，体现党员教师的先进性，增强党员教师的使命感，充分发挥党员先锋模范作用。

乡村结对帮扶协议书通用篇十一

根据脱贫攻坚成果“四不摘”工作要求和持续巩固脱贫攻坚成果，9月26日，坚叶寺管会干部深入xx乡xx村结对脱贫户家中开展帮扶帮教及促销工作。

此次结对帮扶帮教促销工作中，结对干部在做好各项防护措施的前提下，通过与帮扶对象拉家常、问冷暖、详细询问他们的身体状况和经济收入、子女上学情况，认真了解他们的生产、生活等家庭基本情况。同时帮扶责任人用通俗易懂的语言向脱贫群众宣传、讲解党的各项惠农政策及疫情防控相关政策知识，教育引导他们要相信党、相信组织、相信科学，个人要做到对自己负责、对家人负责、对社会负责，平常科学防范佩戴口罩，注意个人卫生，勤洗手、常通风，保持社交距离，不扎堆、不聚集。

通过深入2户结对脱贫户家中，“以买带帮”的形式消费扶贫800.00元的农副产品（土豆和酥油），同时还送去了价值200余元的'防疫物资（口罩、免洗消毒液）和生活用品（饮料、方便面）等慰问物资，有效落实了“四不摘”政策，也巩固了疫情防控的成果，实现了脱贫户群众稳定可持续增收，不断提升了脱贫群众获得感、幸福感！

乡村结对帮扶协议书通用篇十二

为深入推动脱贫攻坚重点任务工作，确保各项帮扶措施落到实处，7月21日上午，班玛县自然资源局领导班子及全体党员、干部职工赴班玛县灯塔乡格日则村进行慰问走访，共同谋划群众脱贫。

县自然资源局全体干部职工高度重视、积极参与结对帮扶工作，树立了打赢脱贫攻坚战的信心和决心。按照因地制宜的原则，在与要什道村签订藏茶抚育(10万元抚育资金)的基础上，此次与格日则村签订了藏茶林木抚育合同，抚育资金10万元.

党员干部深入到各自结对帮扶的贫困户家中，详细询问了近年来家庭生产、生活情况时，当询问到头果来的家庭情况时，他喜笑颜开，连声感谢党、感谢政府的关怀，自己还是护林员每年收入还不错，让自己看到了希望。干部们在还教授科学抚育林木技术的同时还鼓励他们要树立信心，比干劲奔小康，相信大家的生活一定会越来越好。

为推动优质资源共享，促进城乡教育均衡发展，4月15日下午，流沙东街道新坛小学组织部分领导教师一行11人走进结对帮扶单位军埠镇莲坛小学开展送教活动。

此次活动，新坛小学向莲坛小学送来了两节精彩的.示范课，两位送教教师结合农村学校孩子们的特点，根据教学内容合理安排课堂环节，通过交流互动短时间内与孩子们拉近了距离，激发了孩子们的学习热情，她们凭借扎实的专业基础和灵活的教学方法，组织实施了以“自主、合作、探究、展示”为主要模式的课堂教学，向莲坛小学的师生们展示了实实在在的课堂，分享了她们的一些教学理念与教学方法，做到了“送课堂、送理念、送方法”。

张雪娇老师为大家展示了一年级语文《动物儿歌》一课的识字教学，她精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，生动形象的讲解，亲切的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，令人耳目一新，让在场的听课教师们真正感受到了识字课的魅力。

执教六年级数学的陈晓君老师也同样表现出色。课堂教学过程流畅，不仅能将概念落实到实处，学生的学习方式也多种多样，有独立思考、口头表达和动手操作，特别是口头表达非常充分，有效提高学生组织数学语言的能力，课堂练习也充满趣味性，学习效果明显。

课后，两校组织了研讨活动，流沙东街道新坛小学和军埠镇莲坛小学的领导、老师齐聚一堂，对今天下午的语文和数学课堂进行了细致的剖析，并就如何开展有效识字教学进行了讨论，与会老师亦各抒己见，畅所欲言。评课过后，黄达红校长还就新坛小学的“办学理念、校训、校风、教风、学风”等方面进行精彩的介绍。

此次送教活动达到了预期效果，取得了圆满成功，为结对帮扶学校之间搭建了学习交流的平台，进一步推动了优质资源共享、城乡教育均衡发展和教育质量共同提高。

乡村结对帮扶协议书通用篇十三

为进一步做好20xx年防止返贫监测帮扶集中排查工作,及时将存在返贫致贫风险的农户纳入监测帮扶。

一是按时入村开展帮扶,做好惠民政策宣传。帮扶干部按照原结对帮扶关系入村开展结对帮扶工作,了解农户享受的普惠性政策情况,做好宣传,提高帮扶户政策知晓率,并做好帮扶走访记录,同时各村明确一名工作联络员收集汇总好相关工作台账。截至目前,全乡99名帮扶干部在走访日全部按时入村开展帮扶,各村已明确7名工作联络员开展工作。

二是开展就业信息核查,做好增收措施制定。对帮扶对象家庭成员就业信息进行核实,对收入情况进行全面摸底排查,归类汇总、分析原因、预警研判。结合农户实际情况,按照“缺什么补什么”原则制定“一户一方案”。截至目前,已对全乡617户帮扶户建立台账,制定617份针对性增收措施方案,实现脱贫户、监测户和边缘户全覆盖。

三是开展“3+1”保障和重点监测对象“回头看”。围绕帮扶对象在教育、医疗、住房和饮水安全保障各方面指标进行“回头看”排查。对所有监测对象、预警对象、20xx年以来新增农村低保对象、异地搬迁户、重病、慢病、大病、重残、老人住老房等重点人群进行全面排查,及时将有返贫致贫风险的'对象按程序纳入监测。截至目前,排查到问题6个,已建立纳入问题整改台账。新增1户风险户,已按程序纳入监测。

四是开展易地扶贫搬迁“回头看”。利用走访日,帮扶干部进入易地扶贫搬迁安置点,了解帮扶对象新增住房需求情况、了解易地扶贫搬迁安置区后续产业配备、就业帮扶落实情况。入户宣讲帮扶就业政策,提供就业岗位信息,带动帮扶户灵活就业。在走访中,及时将发现易地扶贫搬迁户存在的问题和困难反馈至相关单位。截至目前,已对接提供岗位9个,覆盖9户搬迁户9人。

乡村结对帮扶协议书通用篇十四

为深入巩固脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴结对帮扶战略，结合“我为群众办事”活动，20xx年11月19日，县委常委、政法委书记、公安局党委书记、局长兼督察长达瓦次仁带领机关民（辅）警前往丁青县觉恩乡卡龙村、金卡村、绒通村、麦日村开展结对帮扶、政策宣讲工作，各乡(镇)派出所、检查站自行前往开展，全局共计结对帮扶422户，发放慰问资金、物资合计126600余元。

在帮扶过程中，帮扶民警与帮扶对象亲切交流，详细的询问了他们的身体状况和家庭生活状况，深入分析致贫原因、理清解决思路，同时为广大群众开通法律咨询帮扶工作，并对法律法规、惠民政策等进行了宣讲，教育引导广大群众听党话、感党恩、跟党走，鼓励他们在党委政府的关心和帮助下，通过自身努力，克服困难，尽早脱贫，过上好日子。

通过开展乡村振兴结对帮扶活动，进一步增强了帮扶户脱贫致富的.信心，奠定了乡村振兴的坚实基础，深化了我为群众办实事举措，进一步提高了群众的幸福感和获得感。在今后的工作中，丁青县公安局将充分履职，主动把公安工作置于群众工作的大局中来谋划和推进，以强有力的措施为第二个100年创造安全稳定的社会环境。

乡村结对帮扶协议书通用篇十五

甲方:绥芬河市第三中学。

乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校)。

为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议:。

一、结对帮扶时间三年。自20xx年3月-20xx年12月。

二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

三、甲方责任:。

1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。

2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

3、协助乙方制订学校发展的规划。

4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

四、乙方责任:。

1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3.配合甲方举办培训讲座等。

4.制订本校的发展规划。

5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。

本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方:乙方:。

代表:代表:。

甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）。

乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）。

为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：

一、学校管理水平帮扶。

甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

二、教育教学工作帮扶。

甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。

三、教师专业素养帮扶。

1．甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2．甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。

3．甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课（听课评课）不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。

4．甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。

5．乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次；甲方欢迎乙方教师听随堂课。

6．乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。

四、优秀学生素质帮扶。

甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。

五、其他。

1．每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

2．乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。

3．甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。

4．本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。

5．帮扶期限为20xx年3月至20xx年3月。

甲方代表（校长）：乙方代表（校长）：

（学校盖章）（学校盖章）。

甲方(师傅)，乙方(徒弟)。

协议目的:。

快速提高我校青年教师的综合素质和业务水平，培养一批具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师，促进双向交流，互相推动，以适应现代教育学的需要，全面提升教育教学质量。

一、目标:。

通过甲乙双方共同努力，使甲乙双方在教育、教学、教研诸方面能力能长足的进步，使乙方在年内达到级教师的教育教学水平。

二、义务:。

1.甲方有责任指导乙方不断成长，认真完成学校安排的各项指导任务，指导工作的材料学期末交教科处登记。甲方指导乙方进一步系统掌握课程标准、教材、教法，分析校内外汇报课、试验课、公开课教学。

2.乙方要主动接受甲方的指导，虚心好学，完成学校安排的学习任务，学习材料学期末交教科处登记。乙方应从专业认识、教改探索等方面给甲方以推动促进，帮助甲方整理总结教育教学经验。

3.在指导时间内，双方必须经常听课，听后及时交流研讨。甲方听乙方课每人每周至少2节，乙方听甲方课每周坚持“先听后上”。

4.双方应主动互相交流教学心得，探索教途径、交换信息资料。双方共同探讨教改专题、收集教改信息，研究教法、学法。双方活动情况应做好记录，以便总结、检查。

三、本协议内容作为今后双方考评教学教研成绩、职称评定、评优、晋级的一个重要方面，双方应积极履行各自义务。

四、本协议由教科处负责监督执行，协议期满教科处组织有关人员验收本协议履行情况，并存入甲、乙双方教学档案。

五、本协议自制订之日起至年月止。六、本协议一式三份。甲、乙双方各执一份，教科处一份。

(乙方)监督人:。

立协议时间:年月日。

附:。

个人帮扶总结。

乡村结对帮扶协议书通用篇十六

为贯彻落实市委组织部、市直机关工委《关于开展市直机关扶贫结对联谊活动的通知》要求，市卫计委于1月9日组织委机关干部职工及部分专家团队赴阳新县太子镇碧湖村开展扶贫结对联谊活动，委机关党组书记、主任陆咏梅带领委机关和爱康医院专家共计30余人参加。

本次扶贫结对联谊活动共开展了5项内容：

市卫计委、碧湖村联合开展了20xx年1月份“感恩新时代、奋力再出发、助力精准脱贫”的支部主题党日活动，不折不扣完成主题党日既定议程，同时，与党员深入交谈，共谋碧湖村发展之路，全体党员不仅深受教育而且增强了彼此的感情。

针对结对帮扶贫困户，组织机关干部职工上门宣讲扶贫知识、国家扶贫政策、救助对象及标准、扶贫救助待遇及缴纳的保险、大病救助的途径、免费体检的标准、助学贷款等相关知识，让结对帮扶的.贫困户了解相关政策，对照落实到人。

组织爱康医院专家赴结对碧湖村开展义诊、体检、健康宣教等活动，对碧湖村村民开展就诊和咨询活动，携带了五千余元的药品进行发放。

组织委机关党员干部为扶贫户捐赠羽绒服、棉袄、毛衣等衣物，为困难党员、群众送上御寒小家电，为留守儿童送上爱心书包、图书、学习用具，为困难党员、群众送上春节慰问金每户300元，慰问及捐赠近万元。

组织机关干部赴碧湖村，宣讲产业帮扶的有关政策，集中民智，共同谋划产业发展之路。发动干部职工自愿购买碧湖村发展产业的农副产品。

市卫计委高度重视此次活动，在会前研究制定活动方案，联系爱康医院专家，对机关干部进行思想发动，与碧湖村进行活动对接，确保了此次活动取得实效。

乡村结对帮扶协议书通用篇十七

甲方：

乙方：

结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：

甲方责任：

1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开(示范)课，举办一次培训讲座。

2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行电子白板培训一次学校帮扶协议书合同范本。

3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。

5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。

6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。

7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。

8、向乙方学校提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。

乙方责任：

1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3、配合甲方优秀教师出示公开(示范)课、举办培训讲座等。

4、为甲方选派来校指导的.教师提供食宿方便。

5、制订本校的发展规划。

6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。

7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。

8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。

9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。

本协议自双方盖章、代表签字之日起生效学校帮扶协议书学校帮扶协议书。本协议一式三份，双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方(盖章)：同心县第五小学乙方(盖章)：张家塬乡中心学校。

校长(签字)：校长(签字)：

年月日年月日。

乡村结对帮扶协议书通用篇十八

为加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，经学校研究决定：特制定骨干教师与新老教师进行结对子，互帮互学共同提高协议。

1、为了提高我校青年教师的教学水平，学校要求骨干教师带领青年教师结成对子，互帮互学，共同提高。

2、结对子教师在工作中要携手并肩，共同进步。

(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。

(2)恪守教师职业道德，学高为师，身正为范。必须忠诚的教育事业，热爱学生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

(3)善于总结经验，潜心教育研究，教育是一门科学，也是一门艺术，必须认真积累经验，善于总结经验，积极开展教育研究，向教学要质量。

3、教学骨干教师要以对党，对人民对青年教师高度负责的态度，对自己所带的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师，使青年教师早日成才。

4.青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老同志学习，讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验；教学方法；教学基本功；更重要的是要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处事的原则。早日使自己成为一名业务水平高；教学能力强；学生欢迎的合格教师。

1、与青年教师一同学习课标，熟悉课标，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。

2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划，并具体实施。

3、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节。

4、青年教师经过一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，青年教师在帮扶下要上公开课。

以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守：

指导教师：

青年教师：

协议书签字时间：

拜师结对仪式主持词。

乡村结对帮扶协议书通用篇十九

为深入贯彻落实中共彭泽县委《关于开展“党员联系群众、干部结对帮扶”活动实施方案》彭字［20xx］43号文件精神，县农业局积极筹划多措并举开展党员联系群众、干部结队帮扶活动。

针对帮扶对象多，范围分布广的特点，在去年12月份就在班子会上确定帮扶活动实施方案，召开全局干部职工动员大会及时部署帮扶活动，按班子成员帮扶两户，干部职工帮扶一户的要求将我局所有人员与帮扶对象建立好对应关系。全局干部职工60人共帮扶71户，主要为东升镇松林村10户，坂上村14户曾山村19户，郭桥村28户，共四个帮扶工作队，分别由班子成员带队开展帮扶工作，局主要领导负总责。安排两名班子成员分别担任松林村和坂上村的第一书记，每个帮扶工作队均安排专门联络人员。

在严格按照五个一工作措施开帮扶工作的同时。我局还分别在物资帮扶、项目帮扶、产业帮扶和技术帮扶四个方面积极开展扶贫工作。

物资帮扶：在年前为了促进贫困户加强越冬作物的管理，以提高春熟作物的产量，给每户帮扶对象发放100斤尿素和1袋生物肥。有些干部职工还自己拿出资金在年前对贫困户进行慰问。

项目帮扶：我局特别重视农村经济发展基础的巩固，积极争取项目资金在帮扶村及周边村进行农业基础设施改造，其中20xx年在东升镇共实施相关农业基础建设项目资金总额超过120万元，主要包括排灌沟渠、栏舍和鱼塘的修建，20xx年又优先安排122万元项目资金用于修建沟渠，做到了四个帮扶村全覆盖，项目建设完成后，农村生产条件将得到较大程度的改善，农业生产自然风险将大幅降低，生产效益会进一步提高。另外20xx年成功申报实施农业部园艺作物标准园创建项目，项目实施地点也位于东升镇，通过项目的实施不仅可以提高果园的`产量和效益，同时对周边农户也起到了一定的带动作用。20xx年在东升镇优先安排1.5万亩高标准农田建设项目，每亩建设资金3000元，项目建成后将极大程度地提高农业生产基础条件。

产业帮扶：我局结合农村集体资产产权制度改革试点，帮助村党支部在坂上村成立了集体经济组织，以土地流转和土地入股的模式组建早熟梨种植合作组织，目前已栽培早熟梨230亩，开挖鱼池50亩，贫困户可通过土地入股获得财产性收入，还可以通过参与果园、鱼池等生产管理获得工资性收入。

技术帮扶：我局将于今年结合新型农民培训等工作，优先安排有意愿的贫困农民进行种、养、加等技术培训，以提高农民综合素质，提升农民主动脱贫的能力。4月20日，我局组织粮油、植保、农业执法、种子管理等相关部门技术人员到党员联系群众、干部结对帮扶乡镇—东升镇开展送科技下乡活动，活动现场共发放农业技术资料600余份，接受技术咨询20余人次，重点就如何购买放心农资进行了现场宣讲。

乡村结对帮扶协议书通用篇二十

按照蔚县精准脱贫驻村干部管理工作领导小组办公室的文件要求，我局主要领导对驻村帮扶与结对帮扶工作高度重视，亲自开会研究安排部署此项工作，要求全局职工利用“五一”假期时间对各自所结对帮扶的建档立卡户进行走访，重点做到“六问”，一问有没有因疫情影响在家无法外出务工的劳力；二问有没有因疫情影响滞销的农副产品；三问有没有在家上网课的'学生；四问有没有因疫情带来的其他困难和生活不便；五问春耕播种有没有困难；六问有没有互留联系方式和互存电话，详细了解他们生活、生产状况和存在的困难，想方设法有针对性地予以帮扶解决。

同时，要坚持运用好“五个一”工作法，提升群众满意度。