最新高考小说范文范本(通用20篇)

总结是知识沉淀的过程，也是对过去的回顾和对未来的规划。在写总结时，我们应该突出重点，以清晰地传达所要总结的核心内容。请大家仔细阅读这些范文，并从中学习总结的技巧和方法。

高考小说范文范本篇一

“已经9点了，不是说9点就出成绩吗？”

一觉睡到12点，蓬头垢面的，拿起手机翻看班群里的消息。

“你还不起床，赶紧查查看考了多少！”妈妈似乎比我还要焦急。

“我不想查……我怕……”

“你不查怎么知道自己考得好不好呢？我陪你一起。”

慢慢打开查分网页，一个数字一个数字得输入自己身份证号，准考证号，座位号，说实话，这些数字经过这么多遍的誊写，我已经能背下来了，但是内心的恐惧与紧张让这一过程变得极其缓慢。

加载中……。

屏幕中终究还是出现了那份成绩单。

“多少？534？一本线呢？”

“哇，一本线515，我超了一本线了！”

“我激动的都快哭了！”在床上抱着手机喜极而泣。

大概一个月前，几次的模拟考彻底击垮了我，平时成绩也就是中等，结果模拟考已经是倒数了。班主任曾无数次找我谈过心，每次都是安慰的语气，“平时都挺好的，你做题时要慢一点，不要着急，这些科其实考得都挺不错的，而且还有进步空间，不要放弃，继续加油。”

去学校拿了关于志愿填报的书，回家后全家开始翻阅。

“要进一所一本大学……”

“想进一本，又想学好专业……有点不可能……”

“就留在本省吧，离家又近。”

“要不考师范类吧，以后可以当老师。”

家人滔滔不绝的讨论着……。

“我想走二本。”

“你考了一本的分数，干嘛非要走二本？”

“可是我想学我喜欢的专业……我想学法语……”

“你知不知道，现在一本和二本差多少，想要一本又想要好专业，怎么可能？”

“要不，换个专业吧！”

“我就想学法语。”

这样的争吵在那些天不知道发生过多少次，我不想放弃自己的梦想，但也不能辜负爸妈的期望，最终我在一本填报的院校选了新闻类的专业，在二本院校中填报了法语，德语等外语言类专业。

又是漫长的等待……。

“今天是一本公布的最后一天了，怎么还没有我？”

班群里又是热闹的讨论。

对于此时一个人在家的我，无疑是开心的，“只要过了今天，就肯定是二本院校了。”

中午12点，爸爸打来电话，“今天是一本录取的最后一天，你查没查录取信息？”

“查了，还没有呢。”我轻描淡写的答到。

“你再查查看吧。”

在爸爸的催促下我又一次打开查询页面……。

“恭喜！您已被**大学广告学成功录取！”

一行红字赫然显目。我给爸妈回了个电话，电话那头欢快的笑声让我能够想象到他们当时喜悦的心情。

挂了电话，我哭了，一个人在沙发上，整个人蜷缩起来，抱着双膝痛哭流涕。

“为什么当时不再努力一点？整天只想着玩，每天还玩手机，你知不知道，自己的梦想就被自己亲手给扼杀在摇篮里了！”

不停地埋怨自己，懊恼，后悔，崩溃，一下子全部涌进脑海，化作泪水喷涌而出……。

高考小说范文范本篇二

高考，作为每一个学生的人生节点，承载着无尽的压力和期望。而在这个紧张而充满挑战的过程中，我也经历了一次次的苦涩和坎坷。回想起这段经历，我深深感悟到了成功背后的辛酸和努力，而这一切，将在我口述的高考心得体会小说中得以展现。

段二：命运的真实写照。

我口述的高考心得体会小说中，主人公是一个普通的高中生，名叫李明。他初入高中时，成绩普通，对高考几乎一无所知。然而，李明的命运却在一次意外中发生改变。一次偶然的机会，他遇见了一位神秘的老人，老人赠送给他一本神奇的书籍，书籍中记载着所有科目的高考真题和详细解析方法。从此，李明开始刻苦努力地备战高考，他的成绩开始有了飞速的提升。然而，当他迷失在得分的世界中，他却渐渐忽略了知识的深度和广度，直到最后的高考真题中，他始终无法得高分。他原本曾经激动的心情在高考之夜变得黯然神伤。看着满脸泪水的李明，老人告诉他：“成功不仅仅是辛勤努力和高分榜上的名次，还要有对知识的热爱和深入的思考。”

段三：追求真理的坚持。

李明在大学考试中失去了自己前进的方向，焦灼的心情让他渐渐迷失了自己。于是，他来到一座僻静的山区寻求心灵的安宁。在这里，他邂逅了一位修行者，修行者告诉他：“世间最大的秘密就是真理。唯有追求真理和追寻知识，才能让你找到真正属于你的方向。”李明听后感悟颇深，他决定重新规划自己的学习方法。他组建了一个小组，每天进行以问题为导向的讨论，抛弃了死记硬背的单调学习方式。在这个小组的帮助下，李明逐渐恢复了自己的自信，他的思维也变得更加活跃，对于知识的理解也更加深入。

段四：勇气与成长。

经过了一年的苦心经营和磨砺，李明再次参加高考。这一次，他没有追求高分，而更加注重对知识的理解与应用。考试结束后，李明感叹道：“高考，不再是一个命运之战，而是我走向成长的台阶。”几个月后，高考的成绩公布了，李明取得了一份满意的成绩，但更重要的是，他在这个过程中结识了一群懂得真理和爱的朋友，这是他人生中最大的收获。

段五：对每个高考生的启示。

我的口述高考心得体会小说，不仅是对李明成长经历的真实记录，更是对每一个高考生的启示。在面对高考这个人生的分水岭时，我们要学会追寻真理，去挖掘知识的深度和广度，而不仅仅是为了得高分和名次。我们应该相信，真正的成功是建立在对知识的热爱和深入思考的基础之上的。只有这样，我们才能在追求高分的过程中真正的成长，找到属于自己的方向，开创属于自己的未来。

高考小说范文范本篇三

1、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。

2、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。

3、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。

4、获主旨多思考。小说的主题是蕴藏于作品的所有艺术形象中，有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。

高考小说范文范本篇四

有这样一段由成功人士代言的广告语：人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度我能!

请联系你的感受和认识，以我能为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

我能。

我能我能些什么?家长需要我考清华，我能一定不办到;家长让我读电大，我能一定办到。究其能否，无乎能也不能，不能也能也。

看着作文题目《我能》，不仅思量长久，无法下笔。究其然，实在是想不出能与不能之区别。

邻居阿哥，去年东北大学会计学毕业，随后在一家县级市寿险公司做业务员。当初他是我们这栋楼的骄傲，何其能也?当时老妈甚是羡慕，问我能否也像阿哥一样，给全家带来骄傲和光荣。我答曰：能不能需另当别论，说我能也许我就能，但要看我能不能考上;说我不能也许不能，但不能考上并不代表我考不上。如今看阿哥回来做保险业务员，我真想替他说，当初不那么能耐考东大，如今也许用不着和那般老婆小妇一起挨家串门拉保险了，说不准早干几年凭资格，还能弄个主管或经理干干。

看三国想孔明。当年刘备三顾茅庐，孔明自诩治天下，我能行;七擒七纵孟获，实属技高能干;排练空城计，实属胆大能装;临死不忘毒死司马老儿，实属能骗怨鬼。孔明者，实属能人也。可火烧连营七百里，他未能赶上;派马谡守街亭，他未能周全;六出祁山北伐魏，他未能夙愿;魏延脑后有反骨，他未能自制妒心。孔明者，也属非能人也。

能者多得：能吃、能玩、能闹、能花钱，我都能，终因银根紧缩而不能，非我不能也，乃钱少而不能也，因此未能能者多得;能者多劳：老爸能忙、能累、能吃苦，无非月薪500块，非他不能也，乃权小而不能也，因此终究能者多劳;能者多上：姐夫能干、能忍、能文笔，可惜只做小科员，非他不能也，乃无人无势而不能也，因此未必能者多上;能者多福：姨父高中文化当镇长，能说、能捞、能富家，无奈也得蹲大墙，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福;能者多妻：二叔能赚、能骗、能女人，儿女一群老婆一大帮，最后破产无人管，非他不能也，乃他能过也，因此未必能者多妻。

综上所述，能与不能，真是不能一语定论。马克思说得对，能与不能，是对立统一关系，是历史的.范畴，今天我不能考上大学，不等于我明天不是亿万富翁;我今天考上名牌大学，不等于明天我就是时代骄子。还是老师说得对，说自己能的人，就是骄傲自满，必然骄兵必败!还有奶奶说得对，谁说自己能，必将出头檩子先烂。更有女朋友说得对：你还说能?裤兜比脸都干净，还吹!如此道来，何必说我能，能的时候也要说不能为妙，不能的时候，更不能说我能才好。

因此，看到今天的作文题目《我能》，我实在有些犹豫，真的为老师能出这样的题目而感到不能理解，并且替老师尴尬。但我相信，虽然我不能写出一篇题目叫做《我能》的优秀作文，但我能为今后几年的高考作文提供几个像样的考试题目：《我能你也能》;《能不能都能》;《你不能，我让你能》;《能了不白能》;《能了也白能》;《能痛了，也能》;《终于能大了》;《能坏了，谁能》;《怕了，我不能了》;《终于能下来了》2017年;《谁爱能谁能》;《我能不能不能》;《我坚决不能》。

写到此处，我真的为我能写完这篇《我能》文章叫好。我真的太能了。

点评：同学，在考场上说真话是要受到谴责的!

高考小说范文范本篇五

答出环境描写的作用：

1、交代背景。2、推动情节。3、渲染气氛。4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5、使故事情节更为生动、真实。6、使主题更为突出、深刻。7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。需要结合自身经历谈体验、感悟等。

人物形象分析的题型及答题要点。

1、答出描写人物。2、答出这些方法的具体内容。3、针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

阅读理解答题方法。

1、快读阅读全文，领会基本思想。

拿到阅读理解题以后，要快速将文章阅读一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，态度是积极还是消极的等等。

2、带上问题，通读全文，做上标记。

3、根据标记，确定答案。

标记完成以后，按照第一题、第二题……的顺序在文章中找到对应标记的地方，详细阅读该部分，然后根据自己的理解做出正确的判断和作答。

4、认真检查，最终定案。

在做出答案以后，如果试卷完成后还有时间检查，就要立刻将每一道题认真审视一次，看看还有没有自己没有考虑在内或者疏忽了的文章内容，纠错定稿完成试题。

高考小说范文范本篇六

答出环境描写的作用：

1、交代背景。2、推动情节。3、渲染气氛。4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5、使故事情节更为生动、真实。6、使主题更为突出、深刻。7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。需要结合自身经历谈体验、感悟等。

第一，抓文中标志性语句。文章或段落层次内，往往有一些衔接上下文的标志性语言，具有提示、总结、承上启下等作用。其中关联词和标点符号的提示功能也值得重视。

第二，分析思路情感脉络。局部服从整体，文章各语段、各层次所表达的内容总是围绕全文中心展开的，各语句之间有一定的语脉，语脉在内容组合上就体现为文章的思路，而文章结构只是思路的外在形式而已。

第三，把握语句衔接特点。句与句之间的排列与组合大致有三种情况，即并列、承接和总分。这三种情况可作为划分层次的依据。

高考小说范文范本篇七

1.关于课文中赵执信《谈龙录》中一段引文。

这段引文指出对诗歌艺术性的三种看法：洪要求完整，像画龙，要把整条龙画出来，连它的首尾鳞爪都不能忽略。王士反对这样求完整，要求精粹，认为神龙见首不见尾，有时只在云中露出一鳞一爪，就是只要把最精粹的部分写出来就行了，不必求完整。赵执信认为完整和精粹两者是不可分的，画出来的龙虽然见首不见尾，只有一鳞一爪，我们却可以从这里看到完整的龙。心目中有了完整的龙才可以画出一鳞一爪，才可以通过一鳞一爪来反映龙的全体，离开了完整的龙去画一鳞一爪是不成的。也就是精粹要从全体中来，离开了全体就谈不上精粹。这三种看法，赵执信的看法是最完整的。

作者从这段话里指出中国艺术传统中的现实主义创作方法，就是从一鳞一爪里显示全体。也就是课文开头几段所说的“全”和“粹”的统一、结合，“虚”和“实”的相生、相成，这是艺术的最高成就。

2.关于课文中引用的笪重光《画筌》中的一段话。

这段引文指出了中国绘画和中国舞台艺术处理空间的方式。从舞台艺术说，演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。演员集中精神用程式手法、舞蹈动作，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活，“实景清而空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣，这就是“真境逼而神境生”。从绘画艺术说，一些名画往往在一片空虚的背景上突出地集中地表现人物的行动姿态，删略了背景的刻画。比如齐白石的一幅画，画一枯枝横出，站立一鸟，别无所有，但令人感到环绕这鸟是一无垠的空间，和天际群星相接应，真是一片“神境”。有人把中国绘画和中国舞台艺术处理空间的方式概括为16个字：虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。

3.关于中国绘画、戏剧、书法、建筑等艺术的共同特征：贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动作显示虚灵的空间。举例来说，绘画：吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气;书法：张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法;建筑：《诗经·斯干》拿舞的姿势来形容周宣王的宫室;戏剧：演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿势，把时间、地点和特定情景表现出来。

高考小说范文范本篇八

高考是每个学生人生中至关重要的一场考试，也是一个关乎命运的转折点。我曾有幸聆听一位老师讲述他的高考经历，他毅然决然走入高考考场，用铮铮铁骨、拼尽全力迎接挑战。这个故事深深地打动了我，也让我从中汲取了宝贵的经验和体会。

第二段：决心与备考。

他重要的准备工作就是稳定心态。高考不是一时兴起的冲动，而是一个漫长的过程，需要付出长时间的努力与坚持。在备考期间，他制定了详细的学习计划，并坚定地执行。他有清晰的目标，强烈的自我驱动力，并保持对自己的要求严格。

第三段：艰辛与困境。

在备考过程中，他面临了各种各样的困难和艰辛。熬夜、奋斗、努力，睡眠不足、压力山大，然而他始终不气馁，始终保持坚持和奋斗。他知道，只有经历过困难才能增强实力，只有在逆境中才能成长和进步。

第四段：考场与挑战。

到了考试当天，他紧张而兴奋地踏入考场。那个时刻，他感到时间好像凝固了，空气似乎凝固了，只有心脏的跳动是唯一真实的。他回顾了备考时的知识点，立马转过头将本前面、和左右两边同学联系起来，保持平常心。他勇敢地应对每一个问题，全力以赴地发挥自己的实力。

第五段：成果与收获。

最后，收获了丰硕的战果。尽管在高考中，他遇到了很多不尽如人意的情况，但他没有放弃，没有抱怨。在高考结束后，他很快取得了好成绩，考上了一所优秀的大学。这次经历让他更加明白，只有坚持不懈的努力，付出才能收获。

在这个故事中，我明白了一个道理，如果我们有一个明确的目标，并且为之奋斗，我们就能战胜困难，取得成功。每个人都应该像那位老师一样，用坚持和努力去创造自己的未来。高考只是人生道路上的一个起点，相信自己，不断攀登，就一定能够在奋斗中遇见更好的自己。

高考小说范文范本篇九

8月底，夏，傍晚，有点风，很热，那时的夏天几乎天天酷热。残阳斜挂时候，人的影子被拉得很长，牵着牛羊的绳子也变得异常地长。牛羊归圈，鸡栖于树，满村飘逸着青草的芳香。对，我闻着青草味就是芳香的，我至今在城市生活二十一年，我还经常在梦里思念我的田地，以及田地里的芨芨秧、红薯梗、锅巴草和牛草……也许我上辈子是牛羊，当差当得好，这辈子变成人，来做牛羊才做的苦差。

8月27日后的每一天的这个时候，劳累了一天的家人都会聚在院子里，一边给牛铡草，一边听着收音机里传来的消息。那时候高考是在7月份，8月27日公布分数，之后就是漫长地等待录取信息。收音机是能够接受外界信息的重要方式，父亲把收音机的音量调到最大，保证我们每个人都能清晰听到，不至于漏掉我的录取信息。一天一天过去，本科院校的录取信息发布也进行了很久，我等得又着急又无可奈何，内心焦灼而疼痛。

那天傍晚，鸡上树，翅膀扑棱棱打在树枝上，老牛眼巴巴摇着尾巴等着铡好的青草。父亲续着青草，我抬压着铡刀，“咔哧”、“咔哧”，青草碎裂的声音清脆悦耳，一切都是原来的模样。大家一边干活一边听着收音机，突然就听到一个熟悉的名字从收音机里传出来，xx师院，准考证号xxx，马xx……家里一下子乱了套，大弟小弟欢呼起来，我也放下铡刀，瘫软在地上，心弦紧绷了那么久，突然放松，人一下子不知所措起来。

那天晚饭，我娘吃了两个馒头，我娘说，心里的石头落了地，肚子就空了。

从那天起，我成了我村第一个大学生。这之后很多年，我大妹小妹陆续读书读到大学，读到研究生，我村里才有了第二第三个大学生。

发榜的头天晚上，我娘做了梦，梦见两条鲤鱼跳龙门，一条顺利通过，顺着河流西南方向而去;一条跳了几跳，落回原地。我不算是唯心主义者，但这个梦确实意味深长。很多事情无法解释时，人们善于把它归结为“迷信”，这个词很万能，一词抵万语，多少年之后当我把这件事讲给爱人听，他总能用一句话终结我的幻想：马半仙，你老家是鹿邑，人人迷信，当然会有“鲤鱼梦”。

但我从来相信鲤鱼跳龙门的梦不是幻相。当年我大弟学声乐，和我同年高考，报考的是河南大学艺术系，仅差两分被拒之门外，大弟当年12月当兵去了新疆库尔勒。在部队十余年，声乐也没到用处，数理化远不及理科出身的学子基础好，所以无缘军校，年龄渐长只好复员。也许那只跳了几跳没跳出去的鲤鱼就是我大弟。我则乘了高考的东风，一路西南，顺风顺水脱离了农门。

我读的是一个师范院校，四年本科，中文系。19，河南省没有并轨收费的专业好像已经不太多，师范专业还在免费范围内。那时的师范专业，不仅不收费，好像每个月还有至少一百多元的补贴。我读四年大学，没给家里要过一分钱。中间的酸甜苦辣不是一篇文章可以说完。但可以肯定的是，从此后我不再成为家里的经济负担，时不时还能通过做家教发表文章赚点稿费来补贴家里的弟弟妹妹。

贫穷是打败人的利器，读书期间，贫困还是像钉子一样把我钉在内向不合群上。但我毕竟通过高考脱离了劳苦的土地，脱离了狭隘，大学开拓了我的思路，开阔了我的眼界，也给了我另一种生活方式。

6月，我从学校毕业到了郑州，那时候中学扩招，需要大量老师，我顺利地成了一名高中语文老师，工资解决了基本的生活费用。当年还把两个妹妹带来郑州读书，一个读初中，一个读高中，很大程度上减轻了父母的负担。这中间，慢慢接受现在的爱人的追求，他利用在媒体工作之便，获得一些经济信息，两人利用业余时间一起做了很多小生意。虽然没有赚到多少钱，但捋顺了我们的思考问题的方式。千禧年前后的郑州，遍地黄金，，跟朋友一起开办了公司，后努力几年，终于完成原始积累。

如今，弟弟妹妹都有了自己的生活，成了家立了业，在各自的城市生活得有滋有味。

如果我考不上大学，会怎么样。

我老家鹿邑，属豫东平原。放眼望去，全是庄稼。春天播种，夏天成长，秋收冬藏。自从河南被定为农业大省后，河南人民就很自觉地为国家奉献汗水和劳作。

我家里孩子多，算上我兄弟姐妹五人，我是家中长女。家里七口人，有地的四口，三人“黑户”。叙述到此，一定有人会说，为什么生那么多孩子。关于这个问题，我想，不是我能回答的，也不是你该问的，我们现在应该关注的是高考给了我什么。

孩子多，自然会贫穷。交了公粮，粮囤所剩无几，手里多了把“白条”，东拼西凑一个冬季，常常是过了年就再也没有凑的了。去借，七大姑八大姨有多余粮食的都借过来。借的粮和钱，我工作两年后才还清。

更难过的，是孩子都上学读书，都要花钱，而且家里缺少劳动力，干活都是两个大人，即使累死也没有人家过得好，家里自然就穷。贫穷是什么，我工作后，一个老同事告诉我，你一定好好干工作，毁灭一个人有三件武器：一是穷，二是专业差，三是男女关系。人活着活着就活成了狐狸，活成了精，老同事就是一个人精，当然人精也不一定害人。她说得没错，贫穷是毁灭人最重要的武器。穷是扎进人心脏的刺，它让人时时心里犯疼。即使以后拔出来，也会留下伤痕。

我最怕农业劳动。过完年就到了春天，劳作始于春天，小麦经过一冬的蛰伏，开始拔节般生长。这时候要除草，上肥料，旱了还要浇水。春季庄稼也开始栽种。大人们开始不分白天黑夜的大田地劳动，常常双腿裹满泥土回家。孩子也闲不住，放学回家要做饭，或者到地里帮助干活。能够老老实实坐在教室里学习的不多，反正我没有这种福气。

印象最深的是割麦子和收玉米以及炕烟叶。这些收种都是夏天最热的时候，麦芒和着汗水扎在身上滋味永远也不会忘记。三伏天玉米地里捉虫、掰玉米棒子以及烟叶油在手上脸上身上纠缠，让人甩都甩不掉的痛苦，深深印在我的不惑年的生命里。

近年里出现一些歌颂农村生活的文学作品，我真想说，哥们，你真是干活没有干够呢。站着说话不腰疼，站着欣赏农田风光自然也不会腰疼。

村里上学读书的不多，女孩子更少。父母支持我上学读书，不知遭受多少嘲笑。女孩子十七八岁就嫁了人，生了孩子。如今回老家，会碰到儿时玩伴，刚上四十岁的她们，已经像半个老太太了。

不要相信高考无用论。

随着时代的发展，高考已经不是走出乡村的唯一出路，人们通过打工、出门学技术等方式，也可以出门见识外面的世界。近几年，社会上泛起高考无用论，我想就这点谈谈想法。

过去的大学意味着“鲤鱼跳农门”，数以万计的人藉此实现了人生命运的转折。但在当下，大学生已不再包分配。大学提升传统意义上社会地位的作用随着分配机制的结束而成为历史。大学生也已经不是天之骄子。

现在的大学的意义，重在教育培养人。但在市场经济中，许多人获得了巨大的财富，这就导致如今的大学生群体产生极为强大的身份落差感。导致这部分人会逐步接受不读大学也可以发财，不读大学也可以“成功”的观点。知识改变命运的说法也从经济上自我打败。

但我还是想说：别信什么高考无用论。你没背景的话，高考就是一条让你咸鱼翻身屌丝逆袭从底层到中产阶层的成本最低几率最大的路径。高考尽管不会让你一夜暴富，也不会保证你以后是否成功，但起码在你以后求职的路上会少去很多艰辛，也会增加你的选择，那些说读书无用高考无用的人，也应该是被高考淘汰的人，这些人进入社会除了抱怨社会还能做什么，你做好你该做的，上天都不会辜负你。

高考小说范文范本篇十

中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传说开始的。有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等，其实源只有一个，那就是神话传说。神话是把神人化，传说是把人神化，这两者之间的界限很难确切划分。

到魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。这是鲁迅在《中国小说史略》中起的名字，我觉得概括得很恰切。神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间搜集而记录下来的，因此叫作“志”。“志”是记录的意思，而不是创作。所以最初的小说，同历史归于一类。比如《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王“起居注”一类;《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于“地理志”中。

直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开来。他在序中提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。但这时他所指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。我国的小说脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔;这时传奇小说应运而生，如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃传》，都是依照传说创作而成，不再是历史性质的东西了。唐代小说的发展主要表现在富于想象虚构与讲求文采，这就同过去的作品有所区分。参照萧统的文学定义看，虚构、想象正是“事出于沉思”;“义归乎翰藻”，则正是讲求文采。从此，小说便发展成为文学创作了，但作为史的志怪志人传统也并没有中止。

传奇小说发展到宋代就衰落了。宋代的小说大致是根据史事记载完成的，没有什么虚构和富有文采的创作加工，同唐代小说大不相同。后来人们写了各个朝代的历史小说，大多走了宋代传奇的路子，即按照史书的记载编写，作为文学作品是失败的。

这时随之兴起的是话本。话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺术的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物性格见长;这就与专供人阅读的小说有了明显的不同风格，因为它们是植根于讲给人听的说书艺术的。

由这里再发展，便成为文人的独立的创作。这时不再拿民间的东西来加工了，而主要是自己创作。这一类代表作是《金瓶梅》，它在小说发展史上开辟了一条新路。无论《三国演义》《水浒传》还是《西游记》，写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄;而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。沿着《金瓶梅》所开创出来的道路，《红楼梦》问世了，中国古代现实主义小说达到了辉煌的顶点。

中国小说发展的脉络及特点，大致就是如此。

高考小说范文范本篇十一

2、引出下文故事情节，为下文做铺垫。

3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜。

答题方法：——是——的——。

例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象。

答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等；渲染——的气氛；表现烘托人物——的形象；推动情节发展。

答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……。

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

比拟：给物赋予人的形态情感（只拟人），描写生动形象，表意丰富。

对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感。

第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力。

第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……。

高考小说范文范本篇十二

小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。

重在分析人物性格心理。

常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、--x是一个怎样的人物?

3、--x有哪些品质?

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个人物言行的语句。

面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从五方面揣摩：

(1)重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

(2)分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

(3)分析故事情节，判断人物形象。

(4)分析塑造人物的方法，

间接表现(侧面描写)：抓人物之间的关系，如正衬、反衬等。

(5)注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。

高考小说范文范本篇十三

俄罗斯军人接受检阅时，踏步要下巴扬30度，体现出骄傲和自豪感，彰显俄罗斯军人的个性。而中xxx人接受检阅时，不要求扬起下巴，体现了中华文化的内敛与含蓄之美。不管是那种美，都是美的一种，都是民族文化外化。正可谓适合自己的才是最美的。

选择适合的，就会拥有更美的未来。“两弹一星”的功勋科学家钱学森，取得的成绩与他当初的抉择是分不开的。刚到美国加州理工大学时，钱学森选择的是实验物理学，由于早期求学时国内条件差，使他的动手能力较差。在做实验时事故频发，以至于学院中流传出一句：“哪里有爆炸，哪里就有钱学森的笑话”，这令钱学森苦恼不已。一次偶然的机会，他听了一场关于理论物理与实验物理区别的报告，感觉自己更适合学习理论知识。经过一周的深思熟虑，他决定选择更适合自己的理论物理，师从的导弹专家冯.卡门。正是这次艰难的选择，使他找到了自己适合的研究方向，为日后xxx的研制打下坚实的基础。所以说，适合自己的，才是最合适的选择;选择适合自身条件的，才具有发展潜力。

选择适合的，就是选择了正确的方向。在建国初期，由于我国对“苏联老大哥”的过度依赖，选择了公有制、集体化的道路。运行了计划经济，这样虽帮我国快速稳定了国情，却不能充分调动人们的积极性，特别是经历了史无前列的文化革命，使人们的生活一直停留在吃不饱饭的水平。在一个国家里，体制决定一切。经过多少年的摸索，xxx等老一代革命家终于转换体制，下决心改革开放，开创了具有中国特色的社会主义道路。事实证明，这是一个正确的选择，它适合我国国情发展的方向，三十多年的实践中，取得了举世瞩目的成绩。可以说，是正确的选择，才有了我们今天美好的生活。因此，适合自己，才是正确的方向。

选择的错误，必将会导致失败的境地。相传战国时期，楚国有一对夫妻，男人会编鞋，女人织绢，两人以此为生。但由于竞争者太多，两人决定到越国谋生。可不料越国人不穿鞋，也不用绢扎头发，两人的技艺没有用武之地，生活因此一贫如洗。这种选择的错误，导致的结果必然是失败。楚霸王项羽，在*秦始皇后，分封刘邦为汉王，为他兵败垓下，身死人手埋了单。由此观之，错误的选择，必然导致失败;适合时代的选择，才会收获美丽的硕果。

选择适合的，需要理性的认知和实事求是的态度，正如能否选择一条合适的路线，决定了登山能否成功;选择适合的社会制度，决定了国家的走向;选择适合的态度，决定了一个人所处的高度。所以，适合的选择，才是最美的选择。(肖舒文)。

高考小说范文范本篇十四

当门卫抱起工人的时候，工人还处于昏迷状态。

门卫轻轻的把工人揽入了怀中，尝试着自己的体温来温暖工人的身体。“你真傻，怎么会被一个人关在这里”。说着，眼泪一滴一滴的落在了工人的脸上。

工人并没有睁开自己的眼睛，他怕自己的一点动静都足以破坏这气氛。他静静的躺在门卫的怀里，任凭门卫的泪水在自己的脸上横肆，他开始回忆起他和他曾经的点点滴滴。

那是一个早晨，工人抱着一大叠简历冲进了公司。那是他第一次来到公司，正准备去面试。门卫静静的呆在门卫室里看着这鲁莽的年轻人，这样年轻的求职者门卫每天都能看见，已经见怪不怪了。

有的时候缘分是个奇怪的东西，你永远也不知道他在什么时候会在什么地点出现。在经过门卫室的时候，工人能感觉到有一双眼睛正在看着他。工人侧过了头，映入眼帘的正是门卫。也许是这一刻上帝的安排，工人微笑着向门卫点了一下头，当做是打招呼，门卫也报以一个微笑，算是回应。很顺利的面试，当工人走出公司大门的时候，门卫主动给工人打招呼：“看你笑得这么灿烂一定是通过了吧?”“是啊!”工人笑着说：“以后每天都能看见你了”。说完这句话，工人似乎觉得有什么异样，于是脸一红，快步离开了。而门卫也一愣，然后露出了笑容。他看着工人的背影，夕阳将工人的影子拉的好长好长，而门卫的心，也随着工人飞向了太阳的方向。

每天如习惯一般的问好和道别。他们已经成为了彼此必不可少的一部分，若是周末或者休假，门卫的心里总是感觉缺少什么似的。工人他在哪里呢?他过得快乐吗?而此时此刻，工人在离公司一定远的地方远远的看着门卫。他还坐在那里，今天我没有去公司，他还感到习惯吗?他不想太突兀的出现在门卫面前。也许在这个时候，他们还不能确定彼此的心。

和平时一样，工人又来上班了。早上的打招呼如同生命中的一个部分。他们之间的眼神像上辈子越好的那样默契。仅此匆匆一眼，便全然了解从对面眼睛里传来的柔情。时间滴滴答答的过去，太阳又从东边转到了西边。门卫期盼着，期盼着工人下班的时间。可是墙上的钟却一点一点的流去，而工人却并没有出现。

是不是他出事情了!?门卫凭借着自己的直觉意识到工人也许是出了什么意外。他在公司里面发疯似的询问工人的踪迹，终于，有人在冷库那边看到过工人的身影。他冲到了冷库的旁边，只见冷库大门紧闭。难道他在里面把自己锁住了!?他打开了冷库的门，果然，一个在他脑海里魂牵梦萦的身体赫然出现在了他的眼前。

工人的嘴角里路出了微笑，而这小小的变化并没有瞒过门卫的眼睛。

“你醒了……”

“嗯，早醒了……”

“那你怎么要装还晕着呢?”

“我想在你怀里多趟一会儿，这样我才能感觉到温暖和幸福”

“傻，如果你喜欢我每天都能这样抱着你。”说完，门卫把工人紧紧的搂在了怀里：“我可以一辈子这样抱着你，永远不分开……”

工人2号站在冰窟的前面，看着这一切，而眼泪也一滴一滴的掉下来。和里面的幸福的两人不同的是，2号此时却是绝望着，他无法忍受在他面前紧紧拥抱着的两个人。他以为把工人关在冰窖里面就能让门卫死了这条心和他在一起，可是他意识到他错了。

“砰!”工人二号再一次紧紧的关上了冰窖的门。他在门外呜咽着：“你以为一个人怎么可能被关在冰窖里!?那还不是因为你!我以为他死了你就会死了这条心和我在一起!可是你为什么要这样做!?为什么!!?”工人2号调整了一下情绪，接着说道：“你既然这么爱他那就和他死在一起吧”。说完头也不回的离开了。

第二天新闻：

内幕：

那天晚上，保安将唇色依然苍白的工人抱在怀里，温柔地说：“以后啊，再也不能这样不小心了，如果你再让自己冻一次我会打你一次，冻一次打一次，冻次打次，冻次打次，苍茫的天涯是我的爱……”

真相：

老师：写这种文章，零分。

考生：还不是你们这些老师教的!

老师：傻孩子，再多陪我一年吧。

说完，老师轻轻地把考生拥入怀中。窗外，一朵小小的菊花在这反常的季节里偷偷的破出了花蕊，暗吐幽香。

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高考小说范文范本篇十五

上一周，我整个一星期都郁郁寡欢，那次落选让我伤心欲“绝”。

上面的片段是倒叙的一种类型，先写出结局，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。

如何运用倒叙手法来构思作文呢?

1、可以把文章中最精彩的部分提到文章开头叙述描写。

高考小说范文范本篇十六

《与神对话：献给青少年》是人民邮电出版社出版的图书，主要讲述了假设，你可以问神任何问题，而且还能得到回答。那么，你会问些什么问题呢?其实，你要问的问题，也是全世界所有年青人都想要知道的问题。于是，尼尔·唐纳德·瓦尔施，这位因为与神对话而改变了自己整个人生的人，就此与神展开了又一番对话。

内容简介。

与其说《与神对话：献给青少年》是一本神学著作，不如说这是一本哲学著作。一部和孩子们谈论有关讨厌学校、讨厌作业、讨厌父母、恋爱、工作、人生、交友、亲人故世、烟酒等等所有青少年都会面对的问题的哲学书。向孩子们展示阳光灿烂、积极向上的正面的人生哲学。

《与神对话：献给青少年》的作者尼尔·唐纳德·沃尔什，曾是电台主播、报纸记者和主编，并创办了属于自己的公关和市场营销公司。正当事业蒸蒸日上，突然的车祸和失败的婚姻使他跌到了人生的谷底，快要50岁时，居然不得不过着餐风宿露、以捡易拉罐维生的日子。在人生的最低谷，他在自己的日记中开始了这段与神的对话。然后就诞生了那本曾雄踞《纽约时报》畅销书排行榜两年半之久的《与神对话》，他的人生重新走到了巅峰，甚至他的灵魂也来到了前所未有的境界。从那以后，他再也没有停止过与神对话，并陆续出版了10来本后续《对话》系列。

高考小说范文范本篇十七

小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新颖.独特.有悬念.有起伏，结构精巧。小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说是以某一行为或动作作为情节的主体。尽管，人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的，但矛盾的前因后果，由开端.发展到高潮.结局的过程都可以不作总体性显示。可见，阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。

2.分析人物形象，把握性格。

高考中涉及的小说或片断不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断，“闪现”人物性格.心理.情感.情绪.思想.意识和人物命运的某一点细微特征。运用特写，显示人物的局部使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。或只写人物性格的一个小凸面，或只写人物心理上的一道波痕，或只写人物情绪上的一丝变化，或只写人物思想意识上的一点升华，或只写人物命运中的一次小小撞击。

当我们把欣赏的重点放在人物形象上时，环境与情节就成为赏析人物形象的依据。

从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。小说的环境描写，通常包括历史背景.时代氛围.人物关系.人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。

从分析情节入手，把握人物的性格特征。情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系.人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌.行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。

三、分析环境描写，把握原因。

在小说作品中，环境是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所)，这就是小说的环境，包括社会环境和自然环境两个方面。

社会环境由人们的'社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度.政治结构.经济形态.文化状况.风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成.发展的土壤，影响着人物的思想.性格和人物对客观生活的理解.认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。

自然环境是指人物活动的时间.地点.时令.气候.地理风貌等。小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇.独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地.与人物心情相符地逐一展现。

高考小说范文范本篇十八

1.

刚开始不会觉得很好看，因为第一章有后面的伏笔和配角人物的刻画，这就导致emmm主角的对手戏很少，再加上a和001本来不熟时话就不多，所以他俩的对话就更少了(这应该不是所有姐妹都能接受的)。

但越往后看越好看啊啊啊!而且他们的感情发展得很自然，让我觉得除了秦究没人配得上游惑。

最后发几个名场面：

"我不是来救你的，我是来爱你的。”

“我叫秦究，我来找我的真实。”

“我不会怕你，不会疏远你，不会觉得你是什么令人不安的怪物，我那么爱你。”我超爱这个!!

“他想，他见过一个光明炽热的人，靠着这个，他可以走过所有寒冬。”

“那是系统里看不见的景色，是万家灯火，是喧嚣人间。”

“亲爱的，可以送我一个吻么?”

“亲爱的，你未免太有分寸了些。”

“所以说爱恨真是奇怪的东西，有的早早腐烂入土，有的刻骨。”

“亲爱的，我把自己放在你耳边，你会听到的吧”啊啊啊啊啊这个!

这个小说后劲还是很大的，但看哭我是真的没有，只是看到最后觉得很温暖。

2.

摆上最戳我的两个点：

“系统拉响了有史以来最长的一通警报，却只给了三位监考官一张白条。

因为它找不到任何惩罚依据，也找不到任何规则来解释……为什么两个没有记忆的人，相隔几年，身份对立，却依然能搞到一起。

所以说爱恨真是奇怪的东西。

有的早早腐烂入土。

有的刻骨。”

(这一段的前面就是所有人啊啊啊啊啊的“他们在警告声中接吻”)。

庄园part是真的戳人，不单单是因为正式确立关系，我觉得这是全书感情色彩最浓重的部分，就像作者克制不住自己感情就写了这part。这也就是全书都有的一种色彩“克制与放纵”。a和001，曾经与系统密切相关，受制与它，无比的想要拜托他，系统爱定规则框住他们每一个人，他们偏想要逆规则而行。书里提到了很多次规则，其实对于究惑来说，为爱而行才是唯一的规则，唯一应该坚持的信仰。所以他们早就超越了打破了系统以为至高无上的规则，从全世界都阻挡不了他们重逢开始。

我的大考官这么好，我居然忘记了。”

……我当时那个眼泪啊!

或许对于他们两个人来说，最迫切的最重要的不是摧毁系统，而是找回记忆，找回他们曾经很早很早以前就相爱过的记忆。系统里面到处都是npc，到处都似真似假，唯有彼此唯有爱才是他们赖以坚持的真实。在系统里孤单不可怕受伤不可怕生死不可怕，最可怕的是忘记曾经拥有过的真实，所以系统里无论是考生还是监考官他们最茫然的最无助的时候就是他们找不到自己的过往自己的真实了。

我再哭一会儿…不行了…。

楚月真的是特别大气洒脱的女孩子，活泼率真，敢爱敢恨，在乎朋友。至于能力水平考官z的排名就可以看的出来。放在现实生活中绝对是那种人群中有接地气的真实性格却又灿烂耀眼的女孩子，怎么不招人喜欢!

我觉得楚月是最孤独的一个，所以她的禁闭室里永远是白茫茫的一片，而她只能安静茫然的坐在那里，看着天边，或许没有边。所以她特别特别在乎朋友在乎身边的人，她想要保护他们，她尝过孤独的苦，她舍不得a和001也这样，舍不得所有人这样。她是a和001几乎所有过往的见证者，这份见证太过珍贵，她没有什么可以依靠的感情，而他们给了她珍贵的信任和友情。不辜负他们是她最大的信仰。

希望所有人，都可以心有所属，心有所归。

世界灿烂盛大，欢迎回家。

高考小说范文范本篇十九

通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：

__是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。

面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

(三)环境。

高考小说范文范本篇二十

1、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。

2、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。

3、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。

4、获主旨多思考。小说的主题是蕴藏于作品的所有艺术形象中，有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。

拓展阅读：

默写名句应注意。

保持语文试卷的清洁，字迹清楚，笔画清晰。“鬼画符”般的试卷是让阅卷老师减映像分的。

需要特别注意些同音异义词，这些词往往是出题人设计的陷阱。所以在答题的时候，要选择那些自己有把握的，句中没有生僻难写字和易错字。

归纳内容要点应注意。

在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要1.分清文章体裁，2.概括中心时要全面。所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。

1、分析作品结构:开端，发展，结局，高潮;。

2、概括作品主题:蕴含于故事情节和人物形象中，重在理解形象;。

4、体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术;。

5、欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力;。

7、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神;。

8、探讨作者的创作背景和创作意图;。

9、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

小说题目的作用怎么答。

1、清楚标题的含义是什么，首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。

2、清楚为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。

3、清楚标题和内容的关系答题时多从思路、从内容、从中心着手，要善于发现潜在的命题点，挖掘出命题中的表层与深层含义。

4、清楚更换标题好不好或哪一个合适，首先确认回答题干，回答用语用“好”或“不好”，“行”或“不行”。然后联系文章中心，采用抽出关键词句的方法获得信息，找能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句，含义较深、富含哲理的句子等，看中心与标题的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。比较置换者优劣点，比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否。

小说标题的作用。

1、交代主要的人物形象，突出人物性格。

2、暗示故事情节，概括小说主要事件。

3、贯穿全文，起线索作用。

4、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

5、揭示小说主旨，深化主题。

6、具有比喻象征意义。