2023年个人反思内容范文范本(通用16篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，进而做出相应的改进和调整。如何管理好时间，合理安排生活和工作？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

个人反思内容范文范本篇一

本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。

听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力、表达能力、交流能力。在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。

在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的培养。

在语言《分房子》活动中，结尾部分我设计了语言游戏“接龙”，让孩子在孩子的提问要求下尝试接答结果，“因为天气太热”（所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……）“因为我爱吃蔬菜”（所以我的身体好，所以我长得高，所以……）。

结尾部分的设计，将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系，这样有助于幼儿更好的掌握“因为……所以……”的句式。“因为……所以……”是一个因果关系的短语，将这个短语的学习运用在语言游戏中，比较符合幼儿的年龄特点，能有效地调动孩子们的情绪，为幼儿正确使用短语“因为……所以………”作了铺垫。让幼儿能主动学习，敢于尝试思索，说出不同的答案，较好的体现了幼儿的尝试精神，顺利的完成了教学任务。

从此次活动中可以发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验，音乐又能给人快乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，体现了“情感与音乐”的交融，使活动在轻松、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵的力量。

在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌内容时出现了让我觉得比较棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转不过弯来，总是围绕自己说，思维受到了限制，而联想不到自己的东西也会变长变短。我想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚开始我只是口头上简单地解释和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维能力，之后我便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。

从这里可以很清楚地知道：启发孩子的思维必须借助具体事物来进行，采用直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿的多种感官参与活动。让幼儿通过视觉触觉等来认识事物，描述事物。

个人反思内容范文范本篇二

个人简历是求职者生活、学习、工作、经历、成绩的概括。写好个人简历非常重要。一份适合职位要求、详实和打印整齐的简历可以有效地获得与聘用单位面试的机会。个人简历一般很少单独寄出，它总是作为自荐信的附件，呈送用人单位。

一般常用的简历格式有两种。一种是按年月顺序，列出自己的学习工作经历。另一种是根据需要有选择地列出自己的学习、工作经历，充分表现自己的技能、品德。但对于刚从大学毕业的求职者来说，采用第一种格式更好。

一般来说，简历应包括四个部分。

第一部分为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。

第二部分为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。

第三部分为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。

第四部分为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。

要写出一份出色的个人简历不光是对找工作很用更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。而且必须有原则性。

第一原则是要有重点。一个招聘者希望看到你对自己的事业采取的是认真负责的态度。不要忘记雇主在寻找的是适合某一特定职位的人，这个人将是数百应聘者中最合适的一人。

第二条原则：是把简历看作一份广告，推销自己。最成功的广告则要有简短而富有感召力，并且能够多次重复重要的信息。简历应该限制在一页纸以内，个人情况介绍不要以段落的形式出现，尽量运用动作性短语使语言更加鲜活有力；在简历页面上端写一段总结性的语言，陈述你在求职上最大的优势，然后再在个人介绍中将这些优势以经历和成绩的形式加以叙述。

在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言要简短，多用动词，并且要避免可能会使你被淘汰的不相关信息。要知道当你获准参加面试，简历就完成了它的使命。

简历是给企业的第一张"名片"，不可以撒谎，更不可以掺假，但可以进行优化处理。专家说，优化不等于掺假，即可以选择把强项进行突出，将弱势进行忽略。比如一个应届毕业大学生，可以重点突出在校时的学生会工作和实习、志愿者、支教等工作经历，不单单是陈述这些经历本身，更重要的是提炼出自己从中得到了什么具有价值的经验，而这些收获能在今后持续发挥效用。如此一来，hr便不会用"应届生没有工作经验"为由而拒你于千里之外了。

做简历时可以事先结合职业规划确定出自己的求职目标，做出有针对性的版本，运用专门的语言对不同企业进行求职递送简历，这样做往往更容易得到hr的认可，而不是看着千篇一律的海投简历感觉到索然无味。

除了信息真实、求职诚信外，网上求职还要懂得保护个人隐私。姓名、手机、邮箱、固定电话等可以尽量准确、全面。

“一定要找好自己的'关键词！”，招聘公司网上寻觅，通常以学历、资历、薪资要求、职位意向等为关键词，快速筛选求职者。所以，大学生填写网络个人简历时，要将自己条块化，放进相应的关键词里，在每一个标签下，用直观的数字和实例介绍自己。工作经验、兼职经历、性格爱好、个人能力等简介，要避免大篇的文字描述，尽量浓缩量化成“一二三”等几小点，如参与了哪些项目，写清楚项目的软、硬件环境即可；薪资要求要精确到具体数字，少用含糊其词的“上下”、“左右”等；求职意向不要杂，最好是彼此相关地职位群。

网络信息，鱼龙混杂，要懂得识破骗子公司的网络欺诈，别找错“婆家”。建议投简历前先看一下有关防骗的文章，招聘用语暗藏玄机，读懂大小公司的招聘“网语”，有助于大学生网上求职，少走弯路，避免受骗上当。正规大公司有专业的人力资源部门，网络招聘中公司简介、职位描述、招聘要求等往往具体而贴切，如职责能力要求、在公司中的位置、向谁负责、由谁领导、薪资待遇、假期规定等都会条分缕析，一一注明。而那些过于简单、笼统、千篇一律的公司和职位描述，其背后可能潜伏着一个说谎的“皮包”公司。

1、要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别人比你自己更容易检查出错误。

2、个人简历最好用a4标准复印纸打印,字体最好采用常用的宋体或楷体,尽量不要用花里呼哨的艺术字体和彩色字,排版要简洁明快，切忌标新立异，排的像广告一样。当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。

3、要记住个人简历必须突出重点，它不是个人自传，与申请的工作无关的事情要尽量不写，而对申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。

4、要保证简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出投递者的价值，并且决定是否聘用。

5、个人简历越短越好，因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇冗长空洞的个人简历。最好在一页纸之内完成，一般不要超过两页。

6、要切记不要仅仅寄你的个人简历给应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对好感。否则，成功的几率将大大降低。

7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。一定要记住是复印件，千万不要寄原件给招聘单位，以防丢失。

8、一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写个人简历。最好的方法是在心情好的时候编写个人简历。

9、不能凭空编造经历，说谎永远是卑鄙的，没有哪个公司会喜欢说谎的员工，但也没有必要写出所有真实的经历。对求职不利的经历你可忽略不写。

10、要组织好个人简历的结构，不能在一个个人简历中出现重复的内容。让人感到个人简历条理清楚，结构严谨是很重要的。

11、最好用第三人称写你的个人简历，不要在个人简历中出现“我”的字样。

12、个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙述，这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。

13、在结构严谨的前提下，要使个人简历富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣。

14、遣词造句要精雕细磨，惜墨如金。尽量用简洁而又不简单的语言。

15、个人资料里的联系方式一定要齐全，包括手机号码，宿舍固定电话，暂住或家庭地址，e-mail等等，方便招聘单位第一时间通知参加面试或发布面试结果。

16、进行了多项个人职业测评后，需注意挑选恰当的测评结论作为第三方推荐来使用。不要把所有的测评结果都显示到个人简历上去。只有把符合职位要求的职业测评结论显示在个人简历上再发到招聘单位，才是最好的。

标准的求职简历主要由四个基本内容组成：

基本情况：姓名、性别、出生日期、民族、婚姻状况和联系方式等。

教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历的学校、专业和主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。

工作经历：按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录，包括公司/单位名称、职务、就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责、工作性质等，此为求职简历的精髓部分。

其他：个人特长及爱好、其他技能、专业团体、著述和证明人等。

一般人事部门的经理往往会收到堆积如山的简历，他们根本没有太多的时间仔细看一份漫长的简历。如果你寻求一个专业或技术职位，写上一两页的简历是正常的。一位忙碌的人事经理根本无暇顾及你那份超过两页的简历，而简短的简历往往又比冗长的简历难写。所以你可以将写出来的漫漫简历尽量压缩，使之简短有力。

毕业生个人简历制作时一定要尽情地表现你自己，而不是别人。在你的个人简历中展现你的技能，并用你自己取得的成果证明它们。如果你写作表达能力差，最好请写作能力比较强的人帮忙，你可以通过自己口述的方式让别人边听边写，用合适的词来描述你自己。另外写简历不必拘泥于格式：简历是你自己的简历，所以不管你写什么，只要看着合情合理就行。简历最好就是实话实说的表现自己，过高的虚夸或者是过于谦虚都不好。

在个人简历中，你千万不要简单地列举你所干过的职务，。一定要重点强调你的特别技能以及所取得的成就和证书，就是一份简单的简历也应这样写。别过分谦卑：像面试一样，你的简历不能太谦卑。

对于用人单位来说，简历是第一关，面试才是第二关。在简历中，人事经理往往会侧重于观察简历是否已经达到了招聘条件，如果达到了则会考虑通知当事人来面试。所以，在写简历时一定要关注对方的招聘条件，并在自己所写的简历中努力达到对方所要求的水平。这样他们就会通知你去面试了。

姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。

主要是高中和大学各个阶段的一个大致情况，但是切记，一定要前后时间连续，

大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其要重点体现出与你应聘职位相关的一些东西、专业知识。要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

个人反思内容范文范本篇三

下联：黄耳犬奔报升平。

横批：啼喜旺福。

上联：雄鸡颂德全民福。

下联：义犬承功万业兴。

横批：惠泽流长。

上联：年开送喜金毛犬。

下联：腊破迎祥玉絮春。

横批：瑞象龙光。

上联：啼晨报晓春满地。

下联：护院佑安福临门。

横批：平安祥和。

上联：冬冰四海贪婪去。

下联：春染千峰灿烂来。

横批：除旧布新。

上联：新时代行新思想；

下联：大舞台有大作为。

横批：一展宏图。

上联：与云为伴留都市。

下联：思雪挥毫画故乡。

横批：乐在其中。

上联：鸡犬相闻昌国运；

下联：和衷共济振家声。

模批：春满人间。

上联：金鸡竹叶真至美。

下联：玉犬梅花每翻新。

横批：更上层楼。

上联：鸡留竹叶交旨去。

下联:犬踏梅花报春来。

横批：辞旧迎新。

上联：啼破冰霜开淑景。

下联：吠升日月证初心。

横批：家国情怀。

上联：鸡化鹤全球艳羡。

下联：犬归家一梦宁馨。

横批：国盛民安。

个人反思内容范文范本篇四

xxxx年我有幸担任了高三(7)、(8)班的数学教学工作。通过高考的检测，结果比较满意，感触很多。

高三数学文科在马军老师的带领下利用集体备课时间组织全组教师学xx年高考教学大纲、高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教学为阵地，以基础知识为主线进行教学，重点班以中高档题为主，平行班以基础题为主的战略思想。同时抓集体备课，讲课，对每周三的集体备课、讲课都认真准备，一次一个人作中心发言，其他老师作补充，重点、难点、教学方法集体讨论，最后由马军老师总结。我们在资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题、学生学习数学的状态、学生容易错误地方时常交流。我觉得我们有一个非常好的学习、工作氛围，这是很不容易的。

事实上，在这一年里，我也在不断反思、探索、寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。事实求是的说，开始接手的时候，前两年已经有几位优秀的教师被学生从心理上认可了。而现在首先要让学生接受你——一个年青教师。通过几天的接触，我发现他们喜欢挑我的刺来和以前的老师的长处来比较，但是，我觉得这是学生的正常的反映，另一方面来说，这是对我的一种挑战，虽然不知道胜负如何，但是这种挑战可以使我的教学水平等各方面得到一定的提高。我要让他们尽快接纳我，因为还不到一年就要高考了。

我花了几节课给同学们讲一些人际交往，数学史，数学中的`游戏，数学的重要性等逐渐拉近和同学之间的距离，课后逐个找同学了解一些基本情况。由于教学时间比较紧张，所以一些问题我就在以后的课堂之间逐渐磨合了。在一段时期的实践中，我发现学生在学习过程中存在着几点问题：

1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。

2、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，尤其是立体几何基本问题的求法，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。

3、上课听课的效果不好。大部分同学都说，课堂上我讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。其实这部分同学听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，它所蕴含的思想方法，没有融入到其大脑中，不会举一反三，没有从问题的表面看到本质，思维没有得到升华，课下又不巩固复习，导致讲过的题型仍然不会做。

4、现在有少数学生比较懒，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。

“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，争取做一个合格的人民教师。

个人反思内容范文范本篇五

2.上联：天增岁月人增寿下联：春满乾坤福满楼横批：四季长安。

3.上联：财来运转家昌盛下联：心想事成万事兴横批：吉星高照。

4.上联：新春如意多富贵下联：佳节平安添吉祥横批：福喜盈门。

5.上联：万事胜意迎新春下联：千秋吉祥贺佳节横批：吉星高照。

6.上联：占天时地利人和下联：取九州四海财宝横批：财源不断。

7.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：吉星高照。

8.上联：精耕细作丰收岁下联：勤俭持家有余年横批：国强富民。

9.上联：丹凤呈祥龙献瑞下联：红桃贺岁杏迎春横批：福满人间。

10.上联：年年顺景则源广下联：岁岁平安福寿多横批：吉星高照。

11.上联：占天时地利人和下联：取九州四海财宝横批：财源不断。

12.上联：红梅含苞傲冬雪下联：绿柳吐絮迎新春横批：欢度春节。

13.上联：百年天地回元气下联：一统山河际太平横批：国泰民安。

14.上联：奋发图强兴大业下联：勤奋致富建小康横批：科技致富。

15.上联：一干二净除旧习下联：下联：五讲四美树新风横批：辞旧迎春。

16.上联：冬去山川齐秀丽下联：喜来桃里共芬芳横批：新年大吉。

17.上联：事事如意大吉祥下联：家家顺心永安康横批：四季兴隆。

18.上联：创大业千秋昌盛下联：展宏图再就辉煌横批：大展宏图。

19.上联：春风入喜财入户下联：岁月更新福满门横批：新春大吉。

20.上联：财连亨通步步高下联：日子红火腾腾起横批：迎春接福。

1.上联：年年顺景则源广下联：岁岁平安福寿多横批：吉星高照。

2.上联：多劳多得人人乐下联：丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人。

3.上联：家过小康欢乐日下联：春回大地艳阳天横批：人心欢畅。

4.上联：高居宝地财兴旺下联：福照家门富生辉横批：心想事成。

5.上联：绿竹别其三分景下联：红梅正报万家春横批：春回大地。

6.上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：五福临门。

7.上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年横批：民泰国安。

8.上联：大地歌唤彩云下联：满园春关不住横批：春色满园。

9.上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝横批：鸟语花香。

10.上联：天地和顺家添财下联：平安如意人多福横批：四季平安。

11.上联：朱红春帖千门瑞下联：翠绿柳风万户新横批：吉祥如意。

12.上联：精耕细作丰收岁下联：勤俭持家有余年横批：国强富民。

13.上联：盛世千家乐下联：新春百家兴横批：欢度佳节。

14.上联：大顺大财大吉利下联：新春新喜新世纪横批：万事如意。

15.上联：家过小康欢乐日下联：春回大地艳阳天横批：人心欢畅。

16.上联：财源滚滚随春到下联：喜气洋洋伴福来横批：财源广进。

17.上联：日日财源顺意来下联：年年福禄随春到横批：新春大吉。

18.上联：春色明媚山河披锦绣下联：华夏腾飞祖国万年轻横批：山河壮丽。

19.上联：东风化雨山山翠下联：政策归心处处春横批：春风化雨。

20.上联：欢天喜地度佳节下联：张灯结彩迎新春横批：家庭幸福。

2021牛年春联。

1、岁通盛世家家富;人遇年华个个欢横批：皆大欢喜。

2、五湖四海皆春色;万水千山尽得辉横批：万象更新。

3、美酒千盅辞旧岁;梅花万树迎新春横批：万事如意。

4、事业辉煌迎富贵;前程似锦庆荣华横批：阖家欢乐。

5、四海财源通宝地;九州鸿运进福门横批：欢度春节。

6、四海来财兴骏业;九州进宝铸辉煌横批：喜迎新春。

7、吉祥如意财源到;幸福平安鸿运来横批：阖家欢乐。

8、门迎百福财运广;户纳千祥喜乐多横批：新春快乐。

9、一年四季春常在;万紫千红永开花横批：春意盎然。

10、大顺大财大吉利;新春新喜新世纪横批：万事如意。

11、财连亨通步步高;日子红火腾腾起横批：迎春接福。

12、发愤图强兴大业;勤劳致富建小康横批：科技致富。

13、精耕细作丰收岁;勤俭持家有余年横批：国强富民。

14、一年四季行好运;八方财宝进家门横批：福满人间。

15、福旺财旺运气旺;家兴人兴事业兴横批：喜气盈门。

16、迎喜迎春迎富贵;接财接福接平安横批：吉祥如意。

17、和顺一门有百福;平安二字值千金横批：喜迎新春。

18、百世岁月当代好;千古江山今朝新横批：万象更新。

19、内外平安好运来;合家欢乐财源进横批：吉星高照。

20、一干二净除旧习;五讲四美树新风横批：辞旧迎春。

2021简单春联大全。

1、上联：高居宝地财兴旺下联：福照家门富生辉横批：心想事成。

2、上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐。

3、上联：财源滚滚随春到下联：喜气洋洋伴福来横批：财源广进。

4、上联：东风化雨山山翠下联：政策归心处处春横批：春风化雨。

5、上联：和顺一门有百福下联：平安二字值千金横批：万象更新。

6、上联：大地流金万事通下联：冬去春来万象新横批：欢度春节。

7、上联：红梅含苞傲冬雪下联：绿柳吐絮迎新春横批：欢度春节。

8、上联：春风入喜财入户下联：岁月更新福满门横批：新春大吉。

9、上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风横批：辞旧迎春。

10、上联：多劳多得人人乐下联：丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人。

11、上联：日日财源顺意来下联：年年福禄随春到横批：新春大吉。

12、上联：家过小康欢乐日下联：春回大地艳阳天横批：人心欢畅。

13、上联：冬去山川齐秀丽下联：喜来桃里共芬芳横批：新年大吉。

14、上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业横批：五福临门。

15、上联：内外平安好运来下联：合家欢乐财源进横批：吉星高照。

16、上联：春归大地人间暖下联：福降神州喜临门横批：福喜盈门。

17、上联：春雨丝丝润万物下联：红梅点点绣千山横批：春意盎然。

18、上联：精耕细作丰收岁下联：勤俭持家有余年横批：国强富民。

19、上联：百世岁月当代好下联：千古江山今朝新横批：万象更新。

20、上联：创大业千秋昌盛下联：展宏图再就辉煌横批：大展宏图。

个人反思内容范文范本篇六

《诚实与信任》记叙了一天深夜，“我”驱车回家途中，不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜，于是我留下字条，事隔三天，车主打来电话向“我”表示感谢的故事。除了具体的文字，课文中的唯一一幅插图，也要引起我们足够的重视，这幅图填补了文章的空白——看到字条，小红车主人的反应——诚信所带来的温暖。写作特色上课文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法也极为朴实，没有华丽的词藻，但人物的言行却感人至深。特别是课文的对话部分，尤为真情意切，生动感人，让学生通过分角色朗读，体现其中蕴含的人间真情。

一、写留言条，感受“诚实”

“我”的诚实感动了小红车的主人，得到了他的信任，“我”的诚实集中体现在了我留的这张字条，即留言条上，因此这个教学环节我引导学生写这张留言条，一方面指向了“语用”，另一方面还是指向理解，通过这一形式让学生感受“我”的诚实是怎样的一张诚实，怎么会让人觉得如此温暖、幸福。我先让学生回忆熟悉留言条的格式，再让学生思考在这张字条中“我”会留哪些内容？（称呼、事实的真相、表示歉意、自己的姓名与电话、提醒对方车子超出停车线。）其中“提醒对方车子超出停车线”这一内容学生就会出现用上课文中的“超出停车线二三十厘米”这样精确的表达，为了体现字条的温度，提醒学生可以用“但我想温馨提醒您，以后停车不要超过停车线，以免发生类似事故。”这样有温度的话语。

二、角色朗读，体会“诚信”的魅力。

课文中对话的部分情真意切，特别感人，通过角色朗读，可以让学生体会到“诚信”的魅力。先让学生自由朗读——“自由朗读课文5到10“对话”部分，多读几遍，用心读，把它读懂。”让学生对两个人物和对话有整体的感知，感受到“这是两个有着金子般心灵的好人”“这是一次让人感觉温暖的对话”。然后引导学生通过个别朗读，教师引导，师生合作读，同桌读的方式，练习分角色朗读。学生在整体理解的基础上，对角色的把握更好了，再加上教师的引导，分角色朗读阅读越好，能把“我”和小红车的主人之间那种珍贵的诚信理解并读出来。

三、分析题材，以小见大。

文档为doc格式。

个人反思内容范文范本篇七

《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。反思本课教学，我觉得能较好的体现以下几点：

一、较好地体现了“自主式”语文课堂教学模式的理念。

1、创设了愉快和谐的教学环境。

2、设计了丰富多彩的`主体学习活动、活动是人们的主体性生成的源泉，是主体存在和发展的方式。

3、体现了教法学法化的转化过程。

二、较好地唤醒了学生的主体意识，激发了学生自主学习的积极性。

相信每位学生，要把自主学习的权利还给学生，让学生在课堂上自主地学习，把发言权主动交给学生。

个人反思内容范文范本篇八

按照安全大反思活动计划要求，结合自己的工作实际，对照确定的安全检查重点内容和要求，认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题。通过反思，使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题，同时也深刻认识到了这些问题对我*安全生产的严重危害性，认识到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作管理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。

通过反思，存在以下主要问题

一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少；提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的.一些问题长期存在，得不到解决。

二是在**开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的****教育活动中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的****及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生********问题的发生。

三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、**分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以（转载自安徽人事资料网http://，请保留此标记。）及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。

四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备管理上存在的主要问题有：1、**巡视不到位，部分班组**巡视规定要求落实不好，没有按规定进行巡视和做好记录，部分****问题没有及时发现和处理；2、****制度落实不好，个别班组没有按规定执行每日两次**要求；3、电器特性分析管理不完善，没有落实**分析制度；季度****测试、**接**测试制度以及班组*****分析制度；4、**质量不高，有******现象；5、个别班组**质量低下；6、一些设备问题长期得不到解决，如*****破损、****破损等问题仍然存在，如不及时解决，进入雨季后，易造成******，进而发生故障甚至造成****；7、***设备管理不够重视，一些问题至今未得到解决；8、个别班组**利用率不高。

五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。

个人反思内容范文范本篇九

小学低年级的应用题教学始终是教学的重点和难点，从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力差，对语言文字理解较差，所以即使对一个应用题能背说的很好有的也不一定理解，也就掌握不了它的解法。有的学生对一个应用题很会做，但稍微改动一下他就不会做了，这种情况是经常发生的。要改变这种情况，我在多年的教学过程中有以下的反思：

应用题的难易不仅取决于数据的多少，往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所决定。同时题目中的叙述是书面语言，对低年级学生的理解会有一定的困难，所以解题的首要环节和前提就是理解题意，即审题。

读题必须认真，仔细。通过读题来理解题意，掌握题中讲的是一件什么事？经过怎样？结果如何？通过读题弄清题中给了哪些条件？要求的问题是什么？实践证明学生不会做，往往缘于不理解题意。一旦了解题意，其数量关系也将明了。因此，从这个角度上讲理解了题意就等于题目做出了一半。当然还要让学生学会边读边思考。

数量关系是指应用题中已知数量与已知数量，已知数量与未知数量之间的关系。只有搞清楚数量关系才能根据四则运算的意义恰当的选择算法，把数学问题转化成数学式子，通过计算进行解答。因此，低年级教学中简单应用题的数量关系，实际上是四则运算的算理与结构。所以从应用题教学的一开始就要着重抓好分析数量关系这一环。

为此，首先要重视教学中的分析与说理。这是因为不仅要通过数量关系的分析找出解答的计算过程，同时计算过程本身也反映了解题的算理。所以要重视教给学生联系运算意义，把应用题中叙述的情节语言转换成数学运算，在理解的基础上用学生自己的语言叙述。对每一道题的算法，教师都要认真说理，也要让学生去说理，使学生能够将数量关系从应用题的情节中抽象出来纳入到已有的概念中去。

例如在教学求两数相差多少，求比一个数多几（或少几）的数的应用题时，通过学生操作和教师直观演示，使学生明确：甲数比乙数多，那么甲数就包括两部分，其中一部分和乙数同样多，另一部分是比乙数多的部分，从甲数里去掉和乙数同样多的部分，剩下的就是比乙数多的部分，所以用减法计算。这样教学使学生对应用题的数量关系比较清楚，掌握了一类问题的分析思路，从而避免小学生仅仅依靠对题中某些词语的臆断或盲目尝试来选择算法。既培养了学生的解题能力，又初步发展了学生的分析、推理能力，为今后解更复杂的应用题打下基础。

个人反思内容范文范本篇十

教师应该反思教材编排体系和各章节之间的联系性。多思考本章和本节内容为什么这样安排，前移或这后移不行吗？在具体课堂教学的内容上应反思新旧知识之间的连贯性，用旧知识作为铺垫，来引导启发学生学习新知识，这样有助于学生进行理解和掌握。

每一课时的教学进度的安排，都必须以学生牢固掌握所学知识为前提，没有量的积累，就不可能有质的飞跃，教师在上课时急如骤雨，学生难以接受，欲速则不达，如上课速度太慢，迂缓拖沓，会阻碍学生的认知发展，前松后紧，虎头蛇尾，造成一堆“夹生饭”。这都体现了教学进度有问题。人的认识都是螺旋式上升的，在教学内容的安排上应体现一定的梯度，使学生逐步由浅入深、由此及彼、有表及里揭开脑海中问题的面纱，达到激活学生的思维和激发学生学习的积极性。

个人反思内容范文范本篇十一

个人礼仪在我们的生活工作和学习上起到了很重要的作用，但是大多数人还不知道个人礼仪的具体内容是什么。下面是本站小编为你整理的个人礼仪内容，希望对你有帮助。

1.特点：约定性、民俗性、地域性。

2.1过节整饰三要点：服饰、修饰仪表、无异味。

2.2过年送礼三要点：便携性、喜庆性、不送食品。

3.接待客人注意礼仪：有所分工、准备足量接待品、注意座位排序、要制造节目谈话氛围。

3.1排序五句话：面门为上、以右为上、居中为上、前排为上、以远为上。

3.2聊天三个话题：谈近况、谈时效性话题、谈轻松愉快的话题。

四个忌讳：不谈悲哀事、不质疑别人、不进行是非判断、不否定别人。

4.公共场合注意：交往距离、交通安全、公共道德。

1.把握原则：整洁、自然、互动。

2.注意要点：注意容貌修饰、化妆。

2.1容貌修饰：发型、面部、口部、手部。

2.2化妆：美容、美发、护肤、除味。

3.化妆的基本礼仪：自然、协调、避人。

4.仪表礼仪的举止动作：美观、规范、互动。

5.仪表礼仪的表情：眼神、笑容“表里如一”

1.服装的作用：实用、地位身份、审美。

2.服的礼仪：符合身份、扬长避短、区分场合、遵守成规。

3.职场着装六忌：过分杂乱、过分鲜艳、过分暴露、过分透视、过分短小、过分紧身。

4.西装规则三个三：三色原则、三一定律、三个错误不能犯。

5.饰的礼仪：实用性、装饰性。

6.饰的配带注意事项：以少为佳、同质同色、符合习俗、适当搭配。

1.礼品礼仪:礼品的赠送、礼品的选择。

3.接受礼品注意事项：落落大方、表示感谢、低调礼品不转赠别人。

1.使用名片三不准：不能随便涂改、不提供私宅电话、不印两个以上头衔。

3.公务交往名片内容三个三。

3.1第一个三：左上角归属：单位名称、所在部门、企业标志。

3.2第二个三：在中间称谓：姓名、职务、学术技术职称。

3.3第三个三：右下角联系方式：地址、邮政编码、办公室电话。

4.如何索取名片：交易法、明示法、谦恭法、联络法。

5.递送名片技巧：尊卑有序、足量携带、放置有位、循序渐进。

6.接受名片细节：要起身迎接、要表示谢意、要回敬对方、接过名片一定要看。

7.名片的其他作用：信件、留言、礼单。

1.电话形象三要素：时间和空间的选择、通话态度、通话内容。

2.通话时重要的是作。

自我介绍。

：报电话号码、报单位名称。

3.怎样暗示对方停止对话：重复重要事情。

4.谁先挂电话:地位高者先挂、上级先挂、求人者等被求者先挂。

5.接电话礼仪：铃响不超过三声、不随便让人代接电话。

6.代人接电话注意：首先告诉对方他找的人不在、再问哪位、什么事?

7.打错电话：告知对方拨错了、告知对方自己电话、问对方是否需要帮助。

8.移动电话的使用：安全使用、文明使用、规范使用。

1.介绍分类：个人介绍、为他人介绍、集体介绍、业务介绍。

2.介绍要点：时机、介绍主角、介绍表达方式。

3.什么时间作自我介绍：想了解对方情况时、想让别人了解自己情况时。

4.介绍顺序:主人向客人作介绍、晚辈向长辈介绍、男人向女人介绍、位低者位高者介绍。

5.自我介绍时机：对方专注时、无外人在场时、周围环境比较安静、较正式场合。

6.自我介绍三种模式：寒暄式、公务式、社交式。

7.为他人作介绍要点：谁作介绍人、介绍顺序。

7.1社交场合由女主人作介绍、一般公务由专业人士或对口人员作介绍。

7.2先介绍主人(客人有优先知情权)、先介绍职务低者、晚辈。

8.业务介绍要点：把握时机、讲究方式、不诋毁别人。

1.区别：中外有别、古今有别、场合有别、外外有别。

2.握手的讲究：场合、伸手顺序、握手手位、握手的力度与时间、握手时要寒暄。

2.1握手场合：见面或告别、表示祝贺或慰问、尊重。

2.2握手时位高者居前，地位高者先伸手。

2.3一人与多人握手顺序:由尊而卑、由近而远、顺时针方向。

2.4握手手位：手掌与地面垂直，指尖稍向下，四指并拢，掌心向下、向上不合适。

2.5一般握手3-5秒，最长不超过30秒。

2.6寒暄两要点:要说话、要以表情配合，自然，热情。

3.握手礼仪禁忌：心不在焉、伸出左手、戴着手套、交叉握手。

1.分类：国宴、正式宴会、便宴、家宴。

2.请客注意问题5m:费用(量力而行，讲究节约)、会客、环境(卫生、安全、交通方便)、音乐、菜单(客人忌口、让客人吃什么)。

3.应邀赴宴注意：维护形象、遵守时间、适当交际。

1.类别：东方型、手抓型、刀叉型。

2.点菜技巧：学别人、点套餐、请别人帮忙。

3.西餐餐序：(正餐)头盘、汤、副菜、主菜、甜品、饮料。

(便餐)头盘、汤、主菜、甜品。

4.餐具：刀、叉、匙、餐巾。

女主人把餐巾铺在腿上宴会开始，放在桌上宴会结束左叉右刀。

5.举止：交际等距离，与主人、其他人多交际。

肢体不能频繁晃动，让人心烦意乱。

餐具不能发出声音。

1.交际舞礼仪：第一支曲子、最后一支曲子请同去的人一起跳。

2.邀请的技巧：男人请女人，女人可以拒绝;女人请男人，男人不能拒绝;。

同性不共舞;拒绝的技巧;自身形象要注意。

4.观光礼仪：遵守社会公德、注意安全、善于与别人共处。

1.喝茶礼仪：品种选择、茶具选择、上茶有讲究、品茶礼仪。

右后侧上茶，先宾后主、先女后男、先尊后卑。

品茶时神态要谦恭、姿态优雅、品茶得法。

2.咖啡礼仪：现磨现煮、咖啡豆有讲究、咖啡加东西有讲究。

1.涉外形象注意事项：干净整洁、遵守秩序、充满自信。

2.不必过谦：接待客人、求职应聘、初次交往、

自我评价。

3.涉外如何热情有度：关心有度、帮助有度、距离有度。

4.女士优先。

1.谈话四个要点：态度、语言本身、内容、交流形式。

3.交谈形式三要点：说话要文明、说话要礼貌、要说规范用语。

4.谈话内容是什么?说什么，如何说。

4.1明白不能说什么、应该说什么。

5.谈话的表达形式：善于交流、学会倾听、尊重别人、接受别人。

个人反思内容范文范本篇十二

越努力越幸运，每一段经历都是人生宝贵的成长。

遇到风雨，遇到困难，遇到的所有对我们的强大梦想来说都不算是什么。

谁都明白，想成功不容易，谁都知道有梦想不一定就会实现，

我只是想要告诉自己：

致自己：一切都会好的。

別担心，一切都会好的。

上天对每个人都是公平的，它在关上一扇门的同时，必定会为你打开另一扇窗。

再糟糕的事情也有精彩的一面。

雨点不仅仅是落在你一个人的屋顶上。

阳光也不仅仅是照耀其他的人。

相信你自己，积极乐观的态度，是解决和战胜任何困难的第一步。

別害怕，没有过去的坑。

路，是走出来的，坑是要跨过去的。

没有走不出的路，没有过不去的坑。

人生就像碰钉子，碰一回钉子，长一分见识。

别害怕做不好，别害怕做不到，别害怕受伤。

害怕时，把心思放在必须做的事情上，便不会害怕。

即使害怕也去做你觉得害怕的事，害怕自然就会消失。

別后悔，谁都会做错事。

世界上没有永远不犯错误的人。

不管怎么样做错事，也别让自己后悔。

有时，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。

想做的就勇敢地去做，没什么大不了的。

想说的坦白地说，说出来取其精华去其糟粕。

每一种创伤都是一种成长。

別伤心，人生是美好的。

一个人还是一群人，生活还是工作。

伤心和委屈的时候，可以哭，哭完洗把脸，拍拍自己的脸。

给自己一个微笑，好好大睡一觉，醒来不要再回想昨天。

好好生活，人生是美好的，自己的人生自己主宰。

別失望，机会还会有的。

你都不相信自己，怎能让别人相信你呢?

可以犯错但别对自己失望，这次不行不代表下次，下下次还是不行。

机会还是会有的，金子还是会发光的。

失败，会让我们越成熟，错误，会让我们进步。

別放弃，坚持就有希望。

人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的。

昨天的积累，明天的成功，却在今天被我们放弃了。

人生只有一条路不能选择，那就是放弃的路。

只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

別勉强，順其自然就好。

生活中有许多事，可能你经过再多的努力都无法达到。

你的时间是有限，你的力量也是有限。

只要自己努力过、争取过，那就够了，结果也没那么重要了。

有些事，做不到时，也没必要处处为难自己。

有时候过于固执就是死板了。

个人反思内容范文范本篇十三

一、抓住人物的特点，朗读感悟，体会人格魅力。

贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象鲜明突出。在教学中，抓住人物的语言、动作等描写，通过朗读品味人物的善良、人物心灵深处的美，让学生受到人格魅力的熏陶。在介绍贝多芬这一人物时我让学生读课文资料袋中对贝多芬的介绍，以及他的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点该是多么幸福。”，《月光曲》创作过程的教学中，应该让学生感受到贝多芬同情穷人、关心人民的精神，这是他创作的源泉。穷兄妹俩他们生活很穷苦，但对音乐的热爱，对生活积极向上的态度，深深地打动了贝多芬，也打动了读者。指导学生充分朗读兄妹俩的对话，深切体会到穷兄妹俩相互关心、相依为命的亲情美。

二、朗读优美的语句感受意境美。

《月光曲》的.意境是非常美妙的，文中的句子的描写也是非常优美的。在教学中应强调学生朗读，以引导学生领略语言文字的优美。在朗读第九自然段时，应引导学生入情入境地反复朗读，读出句子所描绘的韵味来，并启发学生想象：这些语句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？从而引导学生有感情地朗读这段话，体会海面由平静到波涛汹涌、乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变幻。此时，学生虽然没有亲耳聆听《月光曲》，也能通过朗读优美的语言文字，想象出《月光曲》优美的旋律。

三、需要改进的地方：

这篇课文意境优美，在指导学生朗读时要注重引导朗读的感情节奏，让学生在朗读中感受《月光曲》的美妙，朗读的语调应该是柔和、抒情的，只有部分地方，如描写起风浪涌的语句，语调是激昂的，节奏应快些。指导学生朗读时，应引导学生读出乐曲的优美，人物的感情来。盲姑娘对音乐的热爱及想听贝多芬演奏的迫切心情，都应在朗读中表现出来。皮鞋匠因买不起入场券而对妹妹的歉疚，妹妹为了安慰哥哥而撒下的善意的谎言，贝多芬对兄妹俩的同情与关爱，盲姑娘听完一曲后的赞美与激动，都应该在朗读中读出其中浓浓的感情来。在教学中，时间的安排也不够合理，在学到月光曲片断时，时间所剩无几，为了追求课堂的完整性，草草收尾，导至重点段落没有重点读。在今后的教学中，应注意合理安排好教学内容，精心设计好教学环节，以达到预期的教学效果。

个人反思内容范文范本篇十四

可惜的是，以上的一切，我都没有。

我相信过，可是落空。我再相信，再落空。再相信，再次落空。直到有一天，就连我自己也不得不对命运充满怀疑。

无助的时候，我渴望身边有个人爱我，支持我，鼓励我，永远地陪伴我。我渴望我有那么一个人，可以让我说：就算丢了全世界，我也不害怕，因为我还有你，而有你就已经足够。

可惜的是，我什么都没有。

如果谁还来和我谈爱情两个字，我除了笑笑没什么想说的。

真心羡慕所有的神仙眷侣们。身在福中的人们，不知道你们懂不懂为何能称得神仙二字。

或许，只有围城外的人，才懂得深刻吧。

当苦难，比想象的，还要长了一些，长了很多，长到你根本都不知道还能不能走完，

当你终于明白，这个世界远远没有你想象的那么简单，

请问，你唯一能做的，是什么。

然后，每一天傍晚，当我看到如梦似幻的夕阳和火烧云，当我看到西雅图碧绿的湖水和草坪，孤独地呆坐在车里的我，总是控制不住地流泪。

这个世界，那么的美，可是，也可以，那么的残酷。

世界是公平的吗?风雨过后一定有彩虹吗?一直善待爱情的人，一定会遇到真爱吗?

我想说，人各有命。请不必天真。我也不想，当苦难来临的时候，杀个你措手不及。

是谁，究竟为了什么，在试图教给我们什么道理?

这个世界的法则，我也不懂。

我能做的唯有一个：不放弃。

前几周在朋友生日party上，认识一个来自香港的朋友，来美国很多年了。和他聊起美国求职，工作签证，转换身份等问题，他告诉我，他很理解我的心情，因为他当年申请工作申请了整整一年都没有成功。

他说这话的时候，看着很轻松，而且也是笑着说的，就好像在开玩笑。可是，如果你没有经历过相似的境遇，如果你不是苦苦挣扎的穷留学生，你就无法体会这个整整一年,是多么的震撼。

更震撼的是，整整一年都没有结果后，他并没有放弃，他申请了最后一线机会，六个月的旅游签证，在那六个月里继续每天投简历找工作。

打个比方就是，一个人都已经走到地狱的悬崖边了，半个身子都掉下去了，只剩双手还扒着岩石边他都没有放弃。

多年过去了，如今在飞利浦做白领，买车买房的他，终于可以谈笑风生过往云烟了。

其实，奇迹就是在那六个月里发生的。

当一切的一切都在放弃你，甚至连你那炽热的梦想，都渐渐远离你。

朋友!你唯一能做的。

就是永远不要放弃你自己!

个人反思内容范文范本篇十五

文章摘要:本文章的主要内容是关于诚实与信任课文内容_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的`车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。

个人反思内容范文范本篇十六

人生好似喝茶，起先有些苦涩，但经过反覆回味后，一股清流便顺流而下，润喉又解渴。

“人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺”，人生中有不堪回首的过往;亦有令人会心一笑的记忆，它们总如云烟一吹就散。儘管我们应该抛却往日的不愉快，面对崭新的未来。适时地参酌经验，去芜存菁，才不失为一帖良方。

升上初中，我面对着繁重的课业压力、同学间的相处互动、家人间的沟通问题，必须时时反省，在其中取得平衡是非常重要的。我常怨叹时间不足，使我无法成就理想、无法面面俱到。但此时，何不反向思考：难道他人的时间比我多吗?不，一天二十四小时，每个人都一样。那为何唯独我无法充分掌握时间呢?这是时间调配出了问题。每天回家，我惯性地拿起遥控器，看着喜爱的节目，待节目播毕已是晚饭时间......这样悠闲自得的做事，却不知挥霍了多少光阴!人非万能，无法尽善尽美，但我仍可专注地完成一件事，达到最好。

了解这个道理，我便开始规划每日的行程表，应该做的事都呈现在日记本上，白纸黑字写得清清楚楚，它帮助我做事更有效率，有时甚至能安排休闲活动。

省思，有助我们看清事件始末，反覆思所，将错误改正，保留优点，如同炼金术，去除杂质才能获取最纯净亮丽的金属。

人生难免遇到挫折，不要灰心!茶越喝越甘醇，经历失败后再站起，之后的鲜美便一声”咕噜”吞下肚，沁脾又解渴。