已经流出的故事的范文范本(精选8篇)

通过总结，我们可以发现问题，改进自己，更好地迎接未来的挑战。写总结时可以借鉴他人的经验和总结范文，但要保持自己的原创性和独特性。总结范文中的观点和观点可以作为我们总结过程中的参考和借鉴，但需要根据自身情况加以筛选和运用。

已经流出的故事的范文范本篇一

晗晗刚来到这个小村庄，村里的人都生活的很和谐。唯独管老太却是个例外。她已经七十来岁了，满脸波浪似的皱纹，一头白花花的短发。管老太从不和大家伙凑一块，还爱在背地里说人坏话，所以大家都叫她“管闲事”，都不愿与她有半点交际。

晗晗并不明白大人之间的分歧，他想接触管老太。初夏里的一天，晗晗来到管老太的院子里，虽说管老太人不怎么样，但院子却收拾的干干净净，菜地里的菜大都快熟了，整整齐齐的极诱人。晗晗走过去，还未靠近，一只大黄狗便飞扑过来，将晗晗的脸抓出一道道血印。“啊！哇哇……”晗晗先是一愣，下意识大哭起来。管老太闻讯赶出。“你个小兔崽子！”管老太望望一片狼藉的院子，不分青红皂白地破口大骂，“竟跑我这偷菜！”“我没！是那狗……”晗晗哽咽着，瞪了一眼管老太，气愤地跑了。

新来的晗晗被管老太家狗咬了！这件事一传十、十传百，没过几日便在整个村传开了。大家对管老太的印象越来越差，都说她是个十恶不赦、闲事管太多的坏老太。

七月天气闷热难耐，孩子们都闲不住地往外跑；但七月降水量大，水量上涨，大人们不让孩子到湖边、水库玩。仔仔是晗晗的小表弟，顽皮的很，这天下着小雨，仔仔拉上晗晗来到附近的一个湖边，因为下雨，岸边全是滑滑的泥巴，湖水也很浑浊，看不清底下有什么。“哥哥！来踩泥巴吧！”只听“扑通”一声，仔仔没了踪影。“仔仔！”晗晗紧随其后，想纵身跳水救仔仔。“找死啊，小子！”一只手将晗晗摔在了路边，管老太丢了自己的拐杖，奋不顾身的跳入湖中。仔仔喝了不少水，眼看着就要沉下去时，管老太一把抓住了他，仔仔像是抓到了救命稻草，抱着管老太。可管老太并没有游上岸，相反，却在死命挣扎—她被什么东西缠住了！雨越下越大，丝毫不留情面，在这千钧一发之际，管老太毫不犹豫地将仔仔猛推上岸。“哗哗”一个不大的浪头无情地吞没了管老太。

第二天下着暴雨，却没有一个人在家，村子的大路上聚满了人，黑鸦鸦一片，却没人说闲话，只能听见倾盆的雨声和人们小声的抽泣。管老太走了，人们和她作着最后的告别。

已经流出的故事的范文范本篇二

冬日，黄昏时分，一缕阳光洒落在地上。

街上车水马龙，学生们刚刚放学，三五成群走在路上；上班族们才下班，一辆辆汽车接踵而至。人车汇聚，如果俯瞰的话，绝对是如潮的壮观景象。

陆天缓慢抬起手，阳光凝在掌心。“还是这么冷啊。”他一开口，嘴里冒出了白气。

陆天是一名初二学生，他不太在意自己的外表，头发常常如同茂密的野草，总是乱糟糟的。他整天笑嘻嘻，一双大眼睛里闪烁着光。在校园里，他最喜欢助人为乐，他觉得，让别人快乐，就是让自己也快乐。

“他今天也在啊。”陆天自言自语。眼睛望着马路中央，那边是穿着红马甲的志愿者——徐明。

差不多是上个星期，徐明就站在那个位置。三十多岁的他，话语中总是带着一份温暖，街道被他管得井井有条，人们自然记住了这个做好事不留名的志愿者。

想着想着，绿灯亮了，人们一窝蜂朝对面拥去。其中，一位老人在人群中步履蹒跚，一步一顿，眼睛紧眯着，皱纹爬满脸庞，稀疏的头发让头皮几乎完xxx露，孱弱的身子，仿佛一刮风就站不住脚。

几名“低头族”正埋头看着手机，机械地往前迈着步子，其中一个人一不小心撞到老人，“对不起”才说了一个字，老人已经一个踉跄，倒在地上。

画面是那么慢，仿佛被定格了。搞不好，就是一次踩踏事故。

马路旁的陆天吼了一嗓子：“小心！”惊得人们纷纷扭头回望，脚悬在半空，为要不要落下脚犹豫不决。陆天已经飞奔到马路中央，口袋里手猛地伸出，抓住老人的手。一旁的徐明一惊，又本能地握住老人的另一只手，架着他过马路。

机动车道的绿灯亮了，车群却约好了似的一动不动。车主们目送三人走到路边，这才缓缓通行。

老人经两人的帮助，到达了路边。

老人大口喘着气，说：“谢谢……谢谢你们！”

陆天看着风中更显得苍老的老人，愣了神，随即一笑：“没什么，应该的！”老人走后，几滴泪水从陆天脸上淌落。

天上的火焰翻滚着，渐渐消逝，只剩下一点点白，它们将这个冬日最后的一丝阳光留给这位少年的脸上。少年抬起头，望着天空。沉思着。

嗯，挺暖和的，天真美啊。

有人说，一座座拔地而起的高楼很美。还有人说，郁郁葱葱的花草树木很美。

而我呢，觉得帮助别人时，那帧画面很美。美，无处不在。

全文构思精巧，环环紧扣，对老人的外貌描写为下文老人出现意外埋下伏笔。互不相识的两人却老人危及之时一起伸出援手，少年的爱心足以温暖寒冷的冬日。

已经流出的故事的范文范本篇三

开满花儿的校园里有这样一个班级，班长_在班上很受欢迎，但在班上出了名的淘气包_，心里是对他特别反感，心想：“他有什么好的，你们那么多人咋都爱跟他一起玩，天天打我的小报告，烦死了，哼!”学校的丁香花又开放了，今年的丁香花似乎开得格外茂盛，迷人的气味吸引了很多同学前来观看。

有的花从花栏里探出半树银妆，星星般的丁香花缀满枝头，淘气包_的手不自觉地落到了丁香花上，刚想摘下只听见班长_大喊一声：“_不许摘花!”_只好不服气的慢慢放下手，准备开溜。

这一幕被在操场上跑步锻炼的李军老师看到了，上前问道，怎么回事?班长_抢先一步说道，他刚才要摘花被我制止了，_脸上没什么，但心里快气炸了。

李老师把_叫到了办公室，并说：“不要随便摘花，如果每个人都像你一样，那学校还有花吗?回去写份检讨，明天交。”后来一个月他再也没有惹过事，被老师表扬了。

“老师_把别的班玻璃打碎了”一位同学来报，老师想：“好你个_才夸你不到两天就跟我来这出。看来我得好好跟你家长谈谈了。”_特别迷茫，并不知道这是怎么回事，可能是可能_平时总惹事，所以大家都认为是他干的。_委屈地讲道：“你们凭什么说我干的，不是我做的我不会心虚。”

老师说。小男孩：“是……”大家都误会_了，纷纷对他承认错误。

已经流出的故事的范文范本篇四

又到丁香花开放的季节。

小区里弥漫着丁香花清雅的甜香，令人心旷神怡。莹莹端坐在书桌前，正在一张白字上画着什么。一支丁香从窗外斜伸进来，一朵朵十字小白花散发着香气。

“吱呀——”一声，门开了。从门外进来的，是妈妈。她看了看莹莹，发现她没有在写作业，而是在画画。妈妈生气了：“快点做作业！每天就知道画画，不学习！真是的！快点把作业拿出来写！”

莹莹动动嘴，但什么也没说，从书包里拿出作业开始写。等妈妈出去后，莹莹看看未完成的画，急忙奋笔疾书起来。

写完作业后，莹莹又拿起彩笔，开始专心致志创作。刚画了一会儿，妈妈又进来了。她皱起眉：“莹莹，作业写完了？又再搞这些乱七八糟的东西了？”

“写完了！您看！”莹莹把作业递给妈妈。

“那就复习复习，或看看课外书。不要浪费时间！”说完，关上门，出去了。“今天不是周末吗？我就是想休息一下。”莹莹垂着脑袋，嘟着嘴，极不情原地拿起书，看了起来。

时间一分一秒地流逝。很快，晚上的自由时间到来了！莹莹合上书，揉揉那因看太久书而干涩的眼睛，抓起一旁的彩笔，继续画着那副画。

“莹莹，该睡觉了！”

“好的！我马上睡！”待莹莹睡下后，妈妈回到自己的房间。咦？床头摆着什么？

那是一幅画，上面写着：祝妈妈母亲节快乐！几个大字，一旁还画着精美的插图。最引人注目的是贺卡上插着两株丁香。那花朵小小的，白白的，香香的。

语言描写推动故事情节的发展。初读会以为莹莹是一个爱好画画不舍得睡觉的孩子，文章结尾才点明原来时送给妈妈的母亲节礼物。结构安排巧妙，故事情节虽平凡，流露出的爱母之心却很感人。

学霸练功！看拼音写词语，一年级上册（全部）生字词。

电影《长津湖》观后感，八篇。

《西游记》31猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪（上）（八戒请猴哥）。

《西游记》29脱难江流来国土承恩八戒转山林（上）（百花羞）。

已经流出的故事的范文范本篇五

晚霞烧红了天空，太阳收敛起刺眼的光芒，温暖的阳光洒在了房顶上，仿佛是给房子披上了橙色的衣裳。绿树成荫的小路上，只有小梦微笑离开的背影。

小梦是位初中生，这会儿正是放学的时候，他在路上哼着小曲，心情愉快极了!小梦是个善良的孩子，路过垃圾桶，他会顺手把掉在桶周围的垃圾捡进去。平时还帮邻居爷爷送报纸。

快到小区中心花园，有两个小不点儿正在玩皮球，估摸着也就三四岁的样子。她俩瞪着大大的眼睛，东张西望，走路还不稳当呢，一个一边跑一边抱着皮球，另一个在后面追着，像两颗滚动着的多肉植物，可爱极了!

小梦也在一旁望着两个可爱的小家伙。画风突转，一个小宝宝被大人吸引过去，把球随手一撂，皮球一蹦一跳向中心花园的水沟边滚去，另一个宝宝傻傻地跟着球跑着，小梦发现了不对劲。不好，眼看宝宝要掉到水沟里，小梦怀里像揣了一个兔子，既紧张又害怕，怕小宝宝真的掉下去，又犹豫自己会不会伤害到小宝宝。

小梦顾不了那么多了，立即冲了上去，他像一枚火箭一样往前扑去，动作和专业的守门员没两样，他伸出左手，两只脚腾空而起，整个人都横了过来，一阵风呼啸而过，球已落到沟里，小宝宝被小梦及时拉住了，坐在了沟边。

一场虚惊!

小梦把小宝宝送到她的家长身边，微笑着转身离去，阳光洒在他的身上，依旧是那熟悉的背影。

已经流出的故事的范文范本篇六

“哗”，一道闪电，“轰”，一阵响雷。

暴雨倾盆，天地间混沌一片。“汪汪汪”外面的一阵狗叫声把流浪汉惊醒了。“谁啊，搅了我的好梦！”他不满地抱怨着，打了个哆嗦，骂骂咧咧地走出摇摇欲坠的窝棚，两眼像两个探照灯，转来转去。看他恶狠狠的神情，谁给他发现了，准得倒霉。

终于，他发现了什么东西，走近一看，瞬间就惊呆了：那是一只小流浪狗！外表上看，是一只边牧，可它的皮毛早已被污垢盖住了，又灰又脏。身上隐约还有青一块紫一块的伤痕。它一个劲儿地叫着，在雨中冻得瑟瑟发抖。流浪汉马上动了恻隐之心——它可比自己还惨啊！于是，他一把将狗抱起，放在自己怀里，给它取暖。狗看着流浪汉，露出一点不可思议的神情——以前可是没人喜欢它啊！

眼前这个胡子拉碴的人却从口袋里掏出一块面包，已经被咬了好几口了。小狗迟疑着，两只水汪汪的大眼睛盯着流浪汉。但最后，它还是一口吃了下去。

流浪汉带着狗，准备回窝，但刚一回到窝前，一下子惊呆了。窝棚塌了……。

流浪汉紧紧拥抱着狗，脸上流的不知是雨水，还是泪水……第二天，天气转晴。

流浪汉带着狗，匆匆行走在大街上，窝棚塌了，他必须马上想办法筹钱。没过多久，流浪汉就找到了一个人多的广场。他像往常一样，掏出一根乌黑的短笛，手指在孔上前后移动，吹出了一首好听的曲子。可人们置若罔闻，有的人直接走过，有的人只扔下几个子儿。一个上午过去了，他只拿到了5个子儿。流浪汉越来越着急，没有窝棚，他就只能露天住了。

几年后，这个小镇上出现了一个杂耍班，这里只有班主是人，其余成员全是小动物，有猴、鸟、狗……它们一天可以很多钱，可班主非常善良，对待每一只动物都像对待自己的孩子，每次都去把钱换成了食物，给动物们吃。

已经流出的故事的范文范本篇七

校园的丁香花开了，今年开得格外茂盛。丁香花一开清香渐渐弥漫开去，整个校园都仿佛是清香的海洋，让人神清气爽，飘飘欲仙。

丁香花树下，淘气的张明在与同学们奔跑追逐，玩得不亦乐乎。可不一会儿，四周安静下来，班长王寒冰出来检查了。

瞧，他一身牛仔服格外帅气，那犀利的眼神透着一丝杀气，让人闻风丧胆。可就在这时，王寒冰发现了一个不和谐的身影，是他——张明！他矗立在那丁香树下，而有一枝上面着了水滴的丁香被折断了。

王寒冰一看，眉头渐渐紧皱，眼睛瞪得如铜铃一般。还没等张明反应过来，几步就到了张明面前，一把揪住张明，像审问犯人一般问：“张明，你是不是打闹时折断了丁香？”

“……”张明张了张嘴，没说什么。

“你破坏校园植物，我要去告诉李老师!”说完，便夺步而去。

张明一见慌了，立刻跑上前央求：“班……班长大人，花……花不是……我折……的……！”

王寒冰瞪了一眼张明又说：“你一向这么淘气，肯定是你折断了树枝，在处理物证呢！”

而此时的王寒冰，走到了操场，迎面正好碰到了在练单扛的班主任李老师，李老师穿着一身轻便的运动服，在单扛上上下跳跃，一身灵活。眼睛往上一瞟，见是王寒冰来了，纵身一跃，跳下了单扛。摆着手臂说：“王班长，是……是不是张明又惹事了？”

王寒冰像救护车一般快速地说：“李老师，张明把丁香，那么美的丁香花折断了”王寒冰这么一说，说得上气不接下气，额头上还渗出了点点汗珠。

李老师却笑了笑：“走，一起去看看！”说完与王寒冰走到了丁香园。

到了丁香园，李老师看见了张明和被折断的树枝，他什么也没说，搂着两个学生，看着那满树的丁香花说：“你们看，春天到了，百花齐放，真是美不胜收呀！”他又意味深长地扬了扬眉毛：“看了这美景，你们是不是心情放松多了？”

王寒冰和张明点了点头，李老师又问：“王班长，发生了什么？”

“我今天来检查，一来就看到张明折断了树枝……”王寒冰抢先一步说。

“没有，我是……”张明打断了王寒冰的话，眼睛再瞟向了那个角落……。

而在一旁的李老师早已看穿了这一切，走向那个角落。而张明一看连忙拉住李老师：“老师，是……是我折的！是我折的！”

而王寒冰一听，得意一笑，也在一旁附和着：“是呀，李老师，我们惩罚他吧！”

可就在这时，那角落里走出来了一个小男孩，他头上落满了丁香花，他低着头很不好意思地说：“对不起，是我折的树枝。小哥哥看见了……只是……是想帮我清理，我以后再也不了！……”

李老师一听，抬起头来和张明相视一笑，而王寒冰则惭愧地低下了头，很抱歉地对张明说：“张明，对不起！是我太急躁了，没有问清楚，对不起！”

张明憨憨地笑了笑：“没事，每个人都有犯错的时候，况且我平时的确干得坏事多了……”

人物描写生动形象：张明的语言描写中省略号的使用写出了张明做错事后的愧疚；王寒冰的心理描写为下文解开张明折花的秘密埋下伏笔。

已经流出的故事的范文范本篇八

一簇簇丁花香花缀满枝头，装饰着校园的宁静。

一道不和谐的声音打破校园的宁静：“明明是你踢足球时把足球打到一年级小同学脸上了，还不快点道歉？”正是班长王寒冰怒吼着，引来无数同学围观。

“关我什么事?我可从没干过这么缺德的事！”淘气包张明也不甘示弱，可不知怎的，他头上鼓起一个大包。

“从没？难道你忘了？上回，你打破花瓶；上上回，你抄同学作业……班长开始说起张明的糗事。

张明脸一僵：“虽然我干过这些事，可我这回真没有说谎！”“男子汉大丈夫就该敢作敢当，你这样，还算什么男子汉！”王寒冰很是生气，你怎么可以这样做！“去找李老师评理！”几位学生大声嚷起来。几分钟后，操场，单杠旁。

“原来是这么回事。我相信张明，而且，同学之间不也该和和气气的吗？”班主任李军从单杠上跳下来，笑嘻嘻地说道。

这时，广播忽然响起：“插播一条通知：今日中午，几名高年级学生踢球时，险些击中一名低年级学生。幸好，张明同学眼疾手快及时推开他，张明同学也负伤了。经过医务室治疗，未有大碍。请各位同学活动时不要太过疯狂，也表扬张明同学的见义勇为！”

“这！……”王寒冰一脸愧疚，“对不起，我错怪你了。”“没事，没事。”张明一脸不在乎，“放学一起去玩呀！”“好呀！”王寒冰眼睛一亮。

“唉唉，你们消停点儿啊，这不还没放学呢！”李军的声音传过来，不过怎么听都带着笑意。

是啊！年少时是多么美好啊！张明想。

年少时的这段回忆，留存在他的心间，留存在他的童年。如同丁香花那迷人的微笑那般，永远挥之不去。

语言描写推动故事情节发展，人物形象跃然纸上。开头与结尾丁香花的描写互相照应。