奇妙的海洋美术说课稿范文简短 奇妙的海洋美术说课稿范文简短版(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短一

我想发明一种智能汽车。这部车的功能可多了，它不用燃烧汽油，而是太阳能的你只要按一下"启动太阳能"的按钮，车顶上的太阳能电板就会自动开始工作，它还能在运行中把多余的电能储存起来，以备不时之需。这就是我的太阳能汽车。

智能汽车在堵车时，只要按一下''飞行''的按钮，汽车就会平稳地垂直上升，然后向前飞去，摆脱了堵车的困境。它无论在地上还是天上，速度都很惊人，是现在汽车的两倍之多，能很快到达目的地。

这种车不但能在天上飞，地上跑，而且还会在水上游和水下开。要是你的车到了池塘，要绕一大圈。你就可以按一下黄色按钮，车就会向船一样从水上直接到达对岸去。要是你想到水下看看也行，按一下红色按钮，车就变成潜水艇，想停到水中哪一块，就停到哪一块。这辆车也非常安全，不但车体坚固，而且还有攻击系统和防御功能，能很快锁定目标。还有报警系统。

你一定会担心这种车落到坏人手里吧。不用担心，这种车有分辩坏人和好人的功能，要是坏人的话，车就会启动攻击系统。把坏蛋打昏，把他交到警察局。

这种车是可以全自动驾驶的如果主人累了，就可以在电脑里输入"目的地"，再按一下"全自动"按钮，车就会把你安全地送到目的地。

怎么样，我的智能汽车酷吗？

有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短二

本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么是克隆；克隆的试验；以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中"奇妙"两字，生动、通俗的向读者介绍"克隆"这一最新的尖端科技的知识。

1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。

2、了解本文的说明顺序和说明方法。

3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。

1、教学重点：学习课文，了解掌握科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。

2、教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

1、学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料。

2、教师：准备多媒体课件，多媒体设备。没有条件的地方可准备《西游记》的vcd、录像机、录音机、音乐磁带，关于“克隆”的图片资料。

教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养多方面的能力。所谓“授之以鱼不如授之以渔。”因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。在授课中，采用让学生读、说、写、练结合的方法，运用多媒体辅助手段教学，培养学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，激发学生爱科学的热情。

（一）创设情境，导入新课：

新课开始，放映《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的片段，然后讲述导语：孙悟空在紧要关头总能逢凶化吉，同学们也想不想有这种本领呢？这是什么本领呢？在现代科学的发展下，我们能实现这个梦想吗？今天，就让我们一起带着这些梦想来学习一篇新课《奇妙的克隆》（在"克隆"的图片上出示课题）

设计这一导入语，用学生喜闻乐见的动画渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、好奇心，为新课的讲授作铺垫，激起学生的热情，以一种积极主动的心态进入本课学习。

（二）自由朗读，整体感知：

学生快速阅读课文，思考问题：用简洁的话条理清楚地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片）

认识一个新事物应由简到繁，由易入难。同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不仅是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感的熏陶的一种方式。

（三）研读探究，知识抢答：

用知识抢答的形式，确立一个主持人，一个记分员，一个记时员，学生分成5—6个组，确定小组发言人，针对问题，合作探究，解答疑问，教师提供若干问题，学生主持也可针对文章内容随机确定问题。

教师提供的问题逐一出示为：

1、文章说明“克隆”这一科学知识时用了哪些说明方法？举例说明。

2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写"克隆试验"呢？

3、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界“轰动”？

4、克隆技术好处？

5、克隆的危害？

6、文中哪些语句体现了科学家的严谨、求实、锲而不舍的科学精神？

设计这一环节，体现了新课标要求学生具有团结合作，主动探索的精神，寓教于乐，培养了学生的学习方式，让学生在活动中掌握了解现代科技的知识，也训练了学生的口语表达能力，对教学重点进行了突破。

（四）拓展讨论，注重人文：

科技进步是一首悲喜交集的进行曲，随着"克隆"技术的发展，科学家进行了"克隆人"的试验。你对"克隆人"的问题如何看待？

1、观点明确，理由充足。（利用自己收集的资料）

2、表述清晰、流畅，有条理性。

新课标确定语文不仅是传授知识的工具，它还具有人文性，注重对学生人文素养的引导，可提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达能力。

（五）课堂小结，归结板书：

今天，我们跟随作者进行了一次克隆之旅，一路上走来，我们在作者这位导游的讲解下，通过大家的探求，知道了有关克隆的许多原先不了解的科学知识，也学习到科学家们锲而不舍的精神，这都是我们求知路上的宝贵财富。愿同学们去努力探索更多的未知领域，来造福人类。

（六）作业设计。

搜索整理有关"电脑"的知识，用一定的说明方法，按逻辑顺序写一篇"电脑"的科学小品，字数500字左右。

对学生进行所学知识的巩固，并举一反三，学以至用。

有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短三

《我的奇思妙想》是小学语文编版四年级下册第二单元的一篇习作。要求让学生展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

课前，我播放了一个关于新发明的小视频热身，请学生谈谈自己的观后感。为学生创造一个宽松、愉悦的交流环境。激发学生的交流愿望，拉近老师与孩子之间的距离。

上课伊始，我搜集了一些发明图片，潜水艇、飞机、火箭、宇宙飞船，指出：“这些伟大的发明其实都源于科学家们一个个小小的奇思妙想。”跟着，提出本节课的学习任务：“我们一起畅谈我的奇思妙想。”在任务的驱动下，学生学习新知识的情趣得到激发，架起沟通学生心灵的桥梁，教学活动有了一个良好的开端。

然后，请来学生喜爱的卡通人物多啦a梦和他的朋友们，将他们融入生动的故事，符合学生年龄特点，激发学生的兴趣，并让学生转变角色自己来当一次小发明家，设计自己未来的产品。学生的积极性非常的高，而且还调动了他们创造的欲望。

接着，我充分利用《会飞的木屋》思维导图对学生进行作文方法的指导，让学生明白思维导图可以让我们打开思路，丰富作文材料，使作文结构更加有序。再通过亲手写的下水文《会飞的木屋》的内容和结构顺序的分析，让学生明确怎样把自己的小发明写通顺、有序、具体。

最后，在学生写完作文后，重视“后作文”教学，运用多种方式的互评互改，让学生的作文更优化，更符合写作要求。

1、训练说。注重学生的说，要求学生不光要想的奇妙，还要说的精彩，集思广益提炼说清楚的方法。

2、训练听。要求仔细听，听明白，开展小组讨论活动让学生不仅仅注重自己的表达，更学会听。

3、训练评。在学生说、听的基础上让学生互评，取长补短，促进相互的了解和合作，共同提高写作水平。

同时，我在学生交流时也进行了及时、积极地评价，重视学生对知识的获取，也关注学生修改作文的态度、过程和方法。

1、将生动的故事和可爱的动漫人物哆啦a梦引入课堂，有效激发了学生写作兴趣，解决了学生“不想写”的问题。

2、方法引路，培养学生习作能力。根据习作思维导图亲自写下水文，为学生搭建习作支架，解决了学生“不会写”的问题。

3、重视分享，强化习作交流。解决了中高段学生“羞分享”的问题。

课堂教学是一门有着缺憾的艺术，这节课存在的不足：

1、当课堂上孩子表现不活跃的时候，就需要老师机智巧妙地引导，临场激发孩子的思绪说出精彩。我做的还不够，还要苦练内功，进一步提高驾驭课堂的能力。

2、在写作时给予学生的指导有些缺憾。在出示思维导图时应充分让学生意识到思维导图实际是文章的提纲，目的是让学生在脑海中对自己的小发明形成初步设计思路，例文是在提纲的基础上把自己的发明写清楚，写具体，有层次。在这个环节我的指导应该更加明确和具体些，这样学生才会明白该怎样去写。

总之，在今后的教学中，我要努力提高个人素养，扬长避短，追求更适合学生学情的教学方法，使我的课堂教学能与学生碰撞出更多的灵感之花！

有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短四

“叽叽叽——叽叽叽——”每当清早，第一缕晨光射向大地，窗外鸟儿欢快的歌声便会迫不及待地把我从睡梦中唤醒。

我揉揉惺忪的双眼，觉得今天小鸟们的话语分外动听。如今告别了骄阳似火的夏天，迎来凉爽的初秋，不知这啼叫是否预示着我今天的好心情。

吃过早饭，我便迈着轻快的步伐，带着满怀的好心情，轻轻的，走进大自然，用心聆听自然。

我来到一座默默无闻的小山，“呼——呼”这里的空气是那么清新，微风轻轻地撩起我的头发，仿佛在欢迎我的到来。紧接着，“沙啦啦——沙啦啦”在风儿的安慰下，落花落叶们带着一丝遗憾地投入大地母亲的怀抱，它们飞舞着，轻快地跳跃着，围绕同伴们转一个优美的狐线，翩然落下。

当我漫步在田野间时，远处，伴随一阵淅淅沥沥的声音，秋雨悄无声息地来到了我的身边。全世界都仿佛蒙上了一层纱，雨滴们都为我们弹奏着一首首婉转动听的乐曲。我跟着它们的节奏也一齐哼起了歌儿，不知不觉，我的心也荡漾起来。

不一会儿，雨又如它来时一般悄悄地离开了，但树叶和房檐上的雨水还不停往下滴落着，发出异常清脆的声响，“叮——咚——叮——咚——”。

经过雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身处其中，我如入仙境。

一阵余风吹过，满山的声音络绎不绝，此起彼伏地响起来：树叶摩擦声，雨珠滴落声，小溪流动声咦?这是什么声音?“啪啦，啪啦”，原来已夕阳西下，缕缕炊烟升起，那是农人们归来，在厨房中用锅与铲子演奏出来的奇妙音乐。看来，我该回家了。

希望有一天，你们能与我手挽手，一起走进大自然，用心聆听哪些魅力多姿的声音。

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有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短五

陈禹玎

大自然真奇妙，很多问题我不知道。

看谁问得多，问得好。

是谁告诉月亮晚上要值班？

是谁给天空涂了层蓝色油漆？

是谁给星星剪了五个小角？

是谁让太阳按时上班、下班？

为什么树叶是奇形怪状的？

为什么小草是葱葱绿绿的？

为什么小花是五彩缤纷的？

为什么蒲公英有一把“降落伞”？

蚯蚓是怎么吃东西的？

鼹鼠是怎么挖地洞的？

蚂蚁是怎么筑巢的？

地下的动物是怎么生活的？

大自然太奇妙，很多问题等我们去探索，

看谁回答得多，回答得好！

有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短六

大自然奇妙多彩。它孕育了生物圈中的一切生物，哺育了人类。今天放假的第二天，我带着兴奋和喜悦来到外婆家。

如果我是一个诗人，我会写一首古老的诗来描述我祖母家郁郁葱葱、郁郁葱葱的树木和鲜花。

如果我是一个画家，我会用彩色的画笔来给简单的农场生活和阴凉的乡村道路染色。构建一幅充满和谐愉悦的画面。

如果我是一个作曲家，我会记录我的所见所闻，用跳动活跃、节奏鲜明的优美音符赞美大自然的奇妙。

然而，我不过是手中的笔墨。

早上来到户外呼吸新鲜空气，处处感受到大自然的奇妙和它独特的魅力。

深绿色和淡绿色树叶的树荫下，长满绿色图案的方瓜微微探出头来。这个瓜长得像葫芦，前薄后厚。他总是和我玩捉迷藏，但我总是在树叶下找到他。

向前走着，发现了一串孤零零的野蒜。从外表看，他全身都是绿色的。我第一次见他的时候，误以为是葱。我猜，他在把自己的关键点藏到地下之前，已经尽力保护自己了，真的很谨慎。我也不忍心拉他出来。

继续前进，实际上我.实际上我看到了马汁菜，这是我的老师在生物课上提到的马齿苋。匆忙中，我没有看清他，但很清楚。他强壮的红茎用身体在地上爬行。他的叶子坚硬，呈淡绿色，在浅棕色的土地上非常美丽。

太多太美好了。太让人受不了了。总之，绿色无处不在，奇妙无处不在，从绿萝卜、壮葱、绿韭菜、绿黄瓜，到奶奶家屋檐上、外墙上的绿爬山虎。虽然现在是金秋十月，也出现了“黄花叶衰”的迹象，但奶奶家，无论是菜园子还是野菜，都在争先恐后地开起门来。给人希望，生命的奇迹，一个永不言败的预言，可以在他们身上充分展现。

多么顽强的生命力！多么壮丽的景色！有安塞腰鼓的激情，有印度舞蹈的美，有口头表演的回味，有竹影的活泼气息。

有关奇妙的海洋美术说课稿范文简短七

大自然是非常美丽的，春天一到就会显示出万象跟新的景象，并且非常奇妙

春天，一阵春风拂过，一阵细雨飘淋，大自然显出生命的气息，小草愤怒的钻出土壤，一股不钻出来不罢休的气概；小花也发出嫩芽，长成鲜艳的花朵，尤其是迎春花，每逢春天来临，迎春花总是第一个冒出嫩芽，开出小花，那些花骨朵有的才一点点，有的长得非常大，有的含苞待放，即将绽开灿烂的笑脸，有的已经完全开放，它们三个一群，五个一伙的开放，真好看。全部开展后，形成一个大半圆，那样子真可爱。

春风拂过的地方，都是鲜红嫩绿，吹过柳条，那本已被冬天冻的坚硬的柳条，又焕发出新的生机，变得柔软，嫩绿，还长出了几颗小芽，这些嫩芽真可爱，等长大以后，就会飘下柳絮来，这些柳絮真调皮，光爱到人的耳朵和鼻子里串门。

大自然的植物很奇妙，大自然的昆虫更奇妙。

每逢春天来临，大地回春，非常温暖，这些奇妙的小昆虫就苏醒了，到处乱爬，给大自然添上了活泼与生气。蜘蛛苏醒了，但是各种害虫也苏醒了，蜘蛛就要完成他的使命消灭害虫蜘蛛要找一处好地方，把网织的结结实实的，让各种害虫上钩，然后以迅雷不及掩耳之势消灭害虫为自然做出了巨大贡献。

小蜜蜂醒了，就又开始在自然中辛勤劳动了，到处采蜜，酿蜜，不辞劳苦，真可谓是人罗隐说的采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

别的昆虫都醒了，蚂蚁能不行吗，蚂蚁也和蜜蜂一样，每天辛苦劳作，到处找食物，这就像农民伯伯一样，不辞辛苦的劳动。

大自然这么奇妙，生命就是这么奇妙。