最新假期返校申请书(精选8篇)

总结是对过去所做努力的评估和总结，也是为了更好地迈向未来。总结不仅要总结自身，还要学会关注他人的意见和建议。看别人的总结范文可以帮助我们更好地组织思路和结构。

假期返校申请书篇一

尊敬的校领导：

您好！

我是本校初三级的学生，因初三的学习紧迫，功课繁重，而现在离中考的时间又近。

我意识到，现在必须要抓紧时间学习，巩固所学过的知识。可光靠白天的那些学习时间是远远不够的，而晚上在家学习时又少了督促，不够自觉，多半是看电视或上网来消遣时间，而又不能控制。

眼看着中考就要来了，而我却要看着时间一点点的从指间流逝。为此，我和父母很是着急。商量过后，决定向学校申请晚上回校自修。

在自修期间，我保证遵守学校纪律，安全责任由家长负责。希望学校能批准。

申请人。

假期返校申请书篇二

尊敬的系(部)领导：

我叫xxx，是xx班的学生，现住xxx寝室。

我家住xxxxxxx。经父母同意(家里联系电话xxx)，特申请暑假留校。

自己从小生在农村，长在农村，虽参加过各种体力劳动，却对一些社会实践活动缺乏接触。在正常教学期间，由于学业任务繁重，无法分身去搞一些力所能及的社会实践，而假期则为我们提供了充足的时间和充裕的实践机会。这不仅使我们的假期生活更丰富多彩，而且也为我们努力提高自身的素质，实践自己的工作能力提供了广阔的天地。

同时，由于家庭经济原因，假期留校也可以通过校内勤工助学或其他工作挣一点钱，略减家庭负担。

在留校期间，我会认真遵守各项规章制度，积极参加集体活动，在不耽误学习的情况下，做一些勤工助学工作，保证假期生活的安全与快乐。

此致

敬礼!

申请人：xxxx。

20xx年xx月xx日。

假期返校申请书篇三

尊敬的领导：

您好！

我是xx级中文系语文教育一班的xx因为放假时间比较长，而且大二学习任务比较重，另外我在学校附近找了一份家教的兼职，所以希望能留校学习和工作。在此期间我会遵守学校规章制度，服从相关人员的管理树立安全防范意识，外出到值班老师处请假。并承诺在此期间发生在本人身上的一切安全事故均与校方无关，自行负责。望校方批准！

此致

敬礼！

xx。

20xx年x月x日。

假期返校申请书篇四

本文目录。

敬爱的领导：

短短两个月的假期时光就要过去了。在公司，我紧张而充实地渡过了我十八岁的夏天—这个印证我成长的季节!

公司这个大集体教给我最多的，就是“责任”。我从一个处处需要庇护的孩子，成长为一个懂得什么是责任心的成年人，无疑是离不开领导对我严厉地教导和同事们对我耐心地帮助的。刚刚走出高中校园的我，在公司上了我步入社会的第一堂课，也许在领导的眼中我的成绩并不优秀，也许再学习的期间我给大家添了不少麻烦，可是这里的一切都会深深地印在我的心里，这里的经历将会帮助我更从容的面对人生。

公司不仅是我人生旅途中停泊过的一个港湾，也会是我心中曾经的一个家。

我即将结束这里的工作了，在此我也希望我们的五店生意兴隆，在市场的竞争中以我们最优质的服务永远立于不败之地。

我申请辞职，希望得到领导的批准，于xx月xx日离开工作岗位。

最后，感谢经理和同事们两个月来对我的照顾。

辞职人：

xx年xx月xx日。

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尊敬的公司领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的。

辞职信。

我是怀着十分复杂的心情写这一封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在公司业务领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

在贵公司实习的这一段时间里!我学到了很多，我xx月xx日开学，所以打算继续回去继续我的学业，为此，我进行了长时间的思考，决定辞去这份实习工作!

为了不因为我的离去的原因而影响到贵公司的发展进度，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在公司和项目组所担任的职务和工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。

我已准备好在xx月xx日辞职从公司离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是贵公司的实习生而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利!

再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够谅解，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼!

辞职人：

日期：

假期返校申请书篇五

根据教育部有关精神，省教育厅、郑州市教育局和新郑市新冠肺炎疫情防控指挥部工作部署，根据《关于做好2022年春季开学疫情防控工作的通知》（豫疫防教专办〔2022〕5号）和《新郑市2022年春季学期开学工作方案》相关文件精神，经学校研究决定，我校师生延期返校，具体安排如下：

一、返校时间安排。

学生返校时间拟比计划时间（2月19日、20日）延迟一周。返校具体时间及批次安排，按要求报上级有关部门批准后第一时间通知学生，每位同学的返校时间以辅导员具体通知为准。教职工2月21日开始分批到岗上班。

二、延迟返校期间教学安排。

学生延迟返校期间实行网上教学。2月21日起学生开始上网课。各学院（系部）要提前做好线上教学工作准备，督促全体教师认真落实教学任务。同时，在确保疫情防控的前提下，合理安排2022届毕业生毕业实习和毕业设计工作，确保高质量完成毕业实习和毕业设计任务。

郑州经贸学院。

2022年2月13日。

假期返校申请书篇六

尊敬的校领导：

您好！

我是本校初三级的学生，因初三的学习紧迫，功课繁重，而现在离中考的时间又近。

我意识到，现在必须要抓紧时间学习，巩固所学过的知识。可光靠白天的那些学习时间是远远不够的，而晚上在家学习时又少了督促，不够自觉，多半是看电视或上网来消遣时间，而又不能控制。

眼看着中考就要来了，而我却要看着时间一点点的从指间流逝。为此，我和父母很是着急。商量过后，决定向学校申请晚上回校自修。

在自修期间，我保证遵守学校纪律，安全责任由家长负责。希望学校能批准。

申请人：**x。

家长签名：

假期返校申请书篇七

尊敬的领导：

你好！

非常感谢领导给予在核算部门工作的机会以及在这一年里对我的帮助和关怀！我觉得我的能力不是很强，因此我想继续回学校进修，所以今天我在这里提出辞职申请。

在这一年的时间里，公司给予我多次实践的机会，使我在工作岗位上积累了许多的技术，市场，核算等方面的一些经验，而且也学到了工作以外的处世为人等做人的道理，这些我很珍惜也很感谢公司，这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。另外，在和网络部各位同事的朝夕相处的一年时间里，也使我对网络部门，对过去的、现在的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。

现在的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿贵公司在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上！

再次感谢！

申请学生：

申请日期

假期返校申请书篇八

学生返校后，做好收心工作势在必行，教师需要考虑采取有效措施稳定班集体。返校后，有很多学生很长时间不能进入学习状态，要提醒学生抓紧“调时差”，将睡觉和起床时间逐渐前移，恢复正常的作息制度，保持饱满的精神状态。

从第一节开始，老师就要对学生严格要求。课上老师要细心观察学生的一举一动，及时纠正学生的不良学习习惯、及时提问；课下要走到学生当中，了解学习生活状态，引导学生回到正常的学校生活来。

其中，要关注以下几个问题：（1）服饰（2）手机（3）超常（4）纪律（5）作息（6）卫生，做好相应的常规管理，并要注意方法策略。

作为班主任，要“常看”“严管”，对于行为举止不合规定的，发现问题要及时处理，不拖延，不姑息，必要时要有严厉的惩罚措施。对于个别学生的个别问题，要多做提醒，加强监督。班内人员少，有总体要求，更要有具体指导。

二、开好班会，以三模考试为契机形成“比学赶帮超”的学习气氛。开好第一个班会。

在班会上针对一天来的学习情况进行总结对出现的不良现象给予批评。班会上给每个学生一分钟的演讲时间讲述一下自己一天来的优缺点和学习收获老师对每个学生进行简短的讲评主要以欣赏他们的闪光点为主。学生们都明白什么该做什么不该做只是自制能力差而已。老师班会上的适当点拨就能起到以一收多的效果。

面对文化课，学生大多感觉一片茫然，不知道看啥做啥，抓啥追啥。老师要帮他们学会面对现实，做好心理的疏导工作，力求在最短的时间内了解考纲、题型，尽可能找到做题的感觉，做好迎考准备。

考后，带领学生认真分析考试得失，分析考试得失的原因，提醒学生制定相应的学习计划，多学多问，持之以恒。考后，带领学生认真分析考试得失的原因，学生制定相应的学习计划，多学多问，持之以恒。以班会形式调动学生积极性，烘托学习气氛。

三、加强教学的针对性，指导学生高效学习。

（一）分析现状提成绩。

尽早通过课堂教学、作业辅导和谈话交流，向学生了解假期活动情况，和学生一起畅谈新学期的打算。从课堂效果、作业反馈上看学生总体学习状况；通过谈话交流帮个体分析掉脚，寻找知识漏洞。课上强化重点讲解，侧重方法指导，多鼓励学生主动找老师求教，帮学生树立信心，找到知识的盲点和能力的不足之处，结合实际提出复习建议，加强教学的针对性，指导学生高效学习，在学科和学科的知识板块上，协调各学科做好学科“扬长”和“补短”工作。

1、“扬长”要先保长，而且要让学生正视学科成绩的起伏变化，面对各种情况能有相应的应对措施。教师要提醒学生，优势学科也可能受挫，要不怕受挫，挫是让你知道了不足，在考试来临之前是促使你不断的完善自己，受挫从这一角度讲也是好事。

2、“补短”要先找短，让学生和各科老师就“短处”作交流，不能轻易放弃，也不要死缠烂打，要把握时间和能力上的度，有针对性的找方法：太难的敢弃，心理上不可不舍；稍难的敢争，不能全得要有争步骤分的意识；基础的能保，提醒学生要砸实，过程中不能过于急躁，记忆中要多做思考，争取活学活用。

（二）调动课堂气氛促学习。

我们班学生相对其他班级的学生来说表现相对稳定，但是学生回答问题不够积极，课堂气氛沉闷，老师和学生的交流不畅，势必会影响教学效果。作为班主任，我计划利用语文课堂自由度大的有利条件，培养他们积极回答问题的习惯。课下，对学生多做鼓励，让学生觉得是真心为她好的讲清配合老师的重要性。