速度初中物理听课记录范文如何写 初中物理听课记录表范文(4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新速度初中物理听课记录范文如何写一

有效物理课堂的教学，首先取决我们老师对课堂上应做什么作出正确的决定;其次取决于我们如何实现这些决定，课堂上应该做什么，不应该做什么，其中也包括对人对已的情感，态度和价值等心理成份。有效的物理课堂教学应从平面走向立体，从单元走向多位。高中物理教学不仅应该重视科学知识的传授和技能的训练，而且还应该重视对学生终身学习愿望、科学谈究能力、创新意识以及科学精神的培养。有效的物理课堂教学应该重视知识的传承，但应改变过分强调知识传承的倾向。结合自己的工作实践，我对有效课堂教学谈以下几点看法：

1、 重视培养学生的兴趣。

兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。如，苹果为什么落向地球?如果抛出的石块速度足够大，还会落向地球吗?在光滑的平面上，一只蚂蚁能推动一个很重的铁块吗?在雪地上开车时为什么速度不能太大?如果太大会有哪些危险?有哪些方法可以辨别一根木棒哪头是树根?在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。

2、 让学生在活动掌握物理知识

教师在组织教学中要让学生听中学、做中学、听懂以后做出来、做好以后说出来。教师教学中要“敢放”“能收”。新课标下要充分发挥教师的指导作用，就高中阶段的学生所研究的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发现，是想叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题的方法，同时获取知识。所以教师要相信学生的能力，让学生在充分动脑、动手、动口过程中主动积极的学，千万不要只关注结论的正确与否，甚至急于得出结论。

学生实验及有趣的小实验，也是现实生活的一部分。我发现，学生对实验的兴趣是最大的，每次有实验时候，连最不学习的学生也会目不转睛的看着实验，物理教材中有许多学生实验及有趣小实验，既生动又形象，能使学生在分工合作，观察、记录、分析、描述、讨论等过程中获得与概念、规律相联系的感性认识，引导学生探索新知识。千万不要因实验仪器或教学进度的原因放弃实验，而失去一个让学生动手的机会。有趣小实验更能发挥这种作用。例如在讲惯性一节时，我先给大家演示一下惯性小球的实验，然后让他们自己做一下，来体会一下，把笔或者文具盒放在一张纸上，迅速抽出纸张时发现放在纸上的物体并没有随纸一起运动，再一次激发学生的求知欲，迫使其回到课本中找到答案。再如将重心时，拿来一根木棒，然学生开办法找出那头是树根，然后当堂动手找出。激发他们探究新知识的积极性，让教学内容事先以一种生动有趣的方式呈现出来，可以充分调动学生的感觉器官，营造一个宽松愉悦的学习环境，使学习的内容富有吸引力，更能激发学生的学习兴趣。在讲授声音的发生时，可让学生用手摸摸自己的喉咙，让学生惊奇的发现原来每天都听到的声音是由声带的振动而产生的等等，这样可以集中学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生在掌握物理基础知识和技能的同时，了解这些知识的实用价值，懂得在社会中如何对待和应用这些知识，培养学生的科学意识和应用能力。

3、 采用灵活多样的教学方式

有效物理课堂教学离不开启发讲授式、实验探究式、小组合组式、自主学习式、科学研究式等多种教学方式。孔子在《论语》中指出了“悟”的边缘状态是“愤”、“悱”。说出了启发教学的精髓。通过启发让学生达达“愤悱”的状态：“心求通而尚未通，口欲言而未能言”。 探究式教学有多种形式，灵活运用，把握好提出问题这个要素，让问题贯穿整个教学过程，成为课堂的中心。爱因斯坦讲：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。通过灵活多样的教学让学生经历真实的学习过程，一堂有效的物理课，必须使所有学生都经历“真实的学习过程”。“真实”，体现在学生从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确、失败到成功的过程之中;体现在教师的循循善诱、真诚帮助、严格要求和规范训练的方法之中;体现在学生不同方法不同过程的交流、不同思想不同观点的碰撞和怀疑、争论、发散、统一以及自圆其说之中;体现在教师真情实感的批评和表扬之中;体现在学生有充分的时间独立思考、有个性的语言表达和有胆魄的对一切权威的否定之中;体现在教师机敏地捕捉动态生成的教育教学资源，对预设教案的必要调整和舍弃之中。真实的，才是最美的、最精彩的。

4、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。

创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授 "曲线运动”这一节时，教师利用多媒体技术播放过山车情景来引入新课，学生会被刺激的情景深深吸引，有的还会想起自己的亲身经历，有的还会以后去试试。教师适时提出问题：在高处，为什么过山车在轨道的下面也不掉下来?其中包含了什么物理道理?这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生思考提出假设，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。

5、重视培养学生的思维能力

利用猜想调动学生思维的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。

利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，启发思维，培养学生的创造力。可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。

总之。一堂有效物理课的教学，需要有丰富的“知”和“识”，“知”和“识”是黄金搭挡，只有“知”，而没有“识”，那只能是个容器，所学的东西不能内化为自己的血液，只能是一种外加的累赘，有了“识”，才能化死为活，化古为今，为我所用，更要有真挚的情感与探索体验，这是任何时候评价有效物理课堂教学的底线。检验的标准就是学生的接受程度与效果。在课堂上，主要考查学生有无切实掌握这些知识，并将这些新知识纳入自己原有的知识体系中融会贯通。这本身也是一种能力。同时，还要了解获得知识的过程，看学生在学习过程中是否积极主动地跟进、共鸣和投入，每一个学生是否在原有基础上得到了尽可能大的进步与发展。在致力于面向全体学生的同时，是否能使“优等生”“吃得饱”，让“暂困生”“吃得了”，真正学有所得，各有发展。要充分开展课堂有效教学,一切要从教学的实际出发，顺应学生的学情、讲究实效，正确处理好教、学、练关系，灵活运用各种教学策略和手段，采用科学的教学方法，全面有效的提高课堂效率。

最新速度初中物理听课记录范文如何写二

很多天以后，当我再次漫步在雪中，准会想起那个飘雪的上午和那个五分钟的奇迹。

我不知道母亲是怎样“飞驰”而来的，只记得当时的她，满头大汗，气喘吁吁，身上的衣服满是褶皱，青丝凌乱，有白发夹杂，似黛山之上卧着的几抹浅雪，冰得我心里隐隐的酸。

那天早晨，飘起了雪花，晶莹的雪花似飞舞的精灵，在空中顽皮地转个圈后，便悄悄地匿入大地怀抱。初雪的地面，湿滑难行，“雪天路滑，注意安全。”带着母亲温暖的嘱咐，脚下不时打着滑，终于，我踩着铃声进了班级，平时十五分钟的路程竟用二十多分钟，“还好，没迟到。”满心庆幸的我，却忽略了隐隐作痛的胃。

下了第二节课，我终于忍不住，吐了，紧接着是胃里一阵翻江倒海的疼，仿佛在抗议我早上忽略了它的感受。喝着老师端来的热水，我的胃却没有服软的意思。老师赶忙拨通了母亲的电话。

“不要担心，你妈妈马上就来了”，放下电话，老师说。我盯着教室前的时钟，九点半。“平时十分多钟妈妈就会到的，可外面这雪……”我看向窗外，雪，越下越大，不远处模糊的行人，蜗速行进中。

迷迷糊糊中，熟悉的声音响起，是母亲！我下意识地看向时钟，九点三十五分！

我一下子清醒了，等等，五分钟！只有五分钟！我惊呆了。虽然母亲是骑车赶来的，但是，雪很大，路也很滑，骑车并不比走路要快很多。而且，晴天骑车到校也要近十分钟，更何况是雪天！

我问母亲是怎样那么快到达学校的，母亲只是莞尔：不知道，是本能吧。是哦，母爱是一种最美丽最伟大的本能。这种本能产生无可比拟的速度。五分钟，是爱的速度！五分钟，让我无比温暖；五分钟，让我铭记一生。

最新速度初中物理听课记录范文如何写三

时间如流水，美好的事物渐渐淡去。

那天，我们期末考完试，意味着这一个学期结束了，我从容的走在小道上，我的好朋友小雨向我跑来，大声说：“哇，看我们的母校装修了。”被她一说，我向母校望去，真的变了。我望着那些装修的地方，竟然心酸起来。想起了那些曾经的美好。

那一年，下着20xx年的第一场雪。我们在教室里拖堂上课，突然我们班的金嗓子-磊大声叫道：“下雪了，快看！”老师正讲的热火朝天，被他一声打破。我们都为他捏一把汗，以为他会被老师说得很惨。但老师温和的笑了笑，说：“出去吧，下节体育课，并且这是20xx年的第一场雪，我们下去看看。”

我们听了，像猎豹嗅到食物一般的速度冲出教室。

在操场上，我们伸出手看着雪花在手心里融化，伸出舌头，抬着头，让雪花到自己的嘴里，常常雪和以前的味道一样吗？我和小雨，没尝出来，于是继续保持着这样的姿势，我们俩一不小心都撞上了彼此的头。我们互相看了看，大笑起来。接着小雪变成了鹅毛大雪，老师赶紧让我们回教室。

我们在教室里上着体育课，我们都心不在焉，想着下完大雪，出去玩打雪仗。体育老师看穿了我们的心思，清了清嗓子，引起了我们的注意力，开始给我们讲故事，讲笑话，让这堂枯燥乏味的课上的生动。整个楼道内充满了我们的笑声。我到现在还记得他说过的一句话“小声点，别让校长听到。”

我还记得那一天，老天爷仿佛听到了我们这群小学生的内心渴望，到了下午的倒数第二节课，因为操场上有雪，我们下午自由活动时间暂停。我们不能放过这个机会，就跟老师说去厕所。我们到了操场，肆无忌惮的玩了起来，我被男生手里的雪球打了一下，我也不甘示弱，叫女生们反击，我们在操场上被雪砸到尖叫，砸到对方大笑。最后看着红彤彤的手也笑起来。

似水年华，终要淡去。那些美好，可否为我们留下？

最新速度初中物理听课记录范文如何写四

夏日午后，天空晴朗，几缕阳光温柔地照着阳台上的花草，一切是那么的静宁与祥和。静坐在窗前，望着马路上的一排排汽车整齐地开着，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。这样的情景让人不禁感叹：文明，来了！

而以前的小岛，与现在截然不同。

曾经，本来就不宽的马路上有着一群冒着黑烟的庞然大物——那些简陋的大卡车。它们在路上横冲直撞，总会以一种快得惊人的速度超过前面的弱者——小汽车。鸣笛声惊动了麻雀飞离枝头，吓的小草缩起了脖子。卡车一路超过所有汽车，又像在挑衅着：“你过来呀！”而现在，市中心再也见不到它们的身影，只有在港口边才能看到崭新的它们。它们换上了新装，戴上了红蓝相间的彩灯，总是笑吟吟地为小汽车让行。

曾经，街道脏乱不堪。枯木没人打理，默默地站在荒草丛生的绿化带里。垃圾桶张大嘴巴，等着人们投喂“食物”，一见有人来，它兴奋地等着吃饭，可“食物”呢？在它的脚边堆成一堆，自己的肚子却空空如也，很少有人捡起桶边的垃圾。而现在，一棵棵杨树挺立在绿化带中，小花露出笑脸，小草一棵棵精神抖擞地直立着。雨后，小蘑菇也在柳树妈妈的怀抱中快乐地成长。垃圾桶鼓着圆圆的肚子，大笑着：“我吃不了了！”偶尔有一两个食品包装袋被淘气的风哥哥吹起来，落在地上，也会被人们弯腰拾起。

曾经，在人比较多的公共场所，总会有人在那高声聊天：“嘿！张大哥！吃饭了吗？你们过得怎样啊？”对方则高声回应：“哎呀！真巧啊！你干嘛来了？”要不，就是有人在大声打电话：“喂？哎！老王！你什么时候有空啊……”让人感觉那部小小的手机都要被说话的声音震碎了。而现在，人们安安静静地走进公共场所，小声地互相问候，又有序地排队，也没有人吸烟、大声喧哗。

文明来了，它是夏日里的一阵清风，让人心旷神怡；它是黑夜里的一盏明灯，为人们指引方向；它是一把钥匙，开启一扇通往美好与幸福的大门。

惊喜于这些我们身边发生的好的变化，小岛安静了，小岛整洁了，住在小岛上的人们也越来越幸福了。没有了平日里汽车刺耳的鸣笛声，打破这个城市的寂静，没有小贩在马路旁的叫卖声，扰乱了孩子们天马行空的想象。只听见蝉儿鸣叫，唱着一首首夏日的歌谣，看柳枝在风中摇曳，跳着一支支圆舞曲。这样的小岛，真好！