最新森林康养实习报告范文简短(精选19篇)

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森林康养实习报告范文简短篇一

姓名：学号：组号:小组成员:。

指导教师：

20xx年11月21日。

实习1森林土壤群落调查（蚯蚓调查）。

一．实习目的。

蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长。通过对森林土壤群落蚯蚓的调查使学生认识到土壤生态系统是一个复杂的生命系统，了解土壤的主要生物学及生态学过程特点。

二．实习方法。

2.分别在0~10cm，10~25cm，25~40cm三个土层中计数蚯蚓；

3.在每片林中随机设置三个重复调查实验样地（样地间距10米以上），结果取平均值；

4将蚯蚓带回，洗净后称鲜重，记录。

三．实习工具。

铁锹、米尺、砝码天平、计算器、自封袋、标签等。

四．实习地点。

下蜀林场次生栎林、毛竹林、杉木林、板栗林和火炬松人工林。

五．实习数据。

表一：竹林土壤中蚯蚓群落调查表。

表二：栎林土壤中蚯蚓群落调查表。

表三：火炬松林土壤中蚯蚓群落调查表。

表四：杉木林土壤中蚯蚓群落调查表。

表五：板栗林土壤中蚯蚓群落调查表。

六、结果与分析。

表六：各林土壤中蚯蚓群落调查表。

图一：各类型森林土壤中蚯蚓数量及鲜重。

通过对表的分析，可以发现土壤中蚯蚓含量从高到低依次是板栗林、毛竹林、火炬松人工林、次生栎林、杉木林。由于土壤蚯蚓含量与土质疏松程度和土壤肥力有着正相关关系，所以可以得出，板栗林土壤的疏松度和肥力在几种林地类型中最优，杉木林土壤肥力的状况在五种类型中最次。

图二：毛竹林土壤中蚯蚓垂直分布状况。

图三：次生栎林土壤中蚯蚓垂直分布状况。

图四：火炬松人工林土壤中蚯蚓垂直分布状况。

森林康养实习报告范文简短篇二

学号：xxxx组号：四小组成员：指导老师：王国兵。

20xx年11月10日。

实习2森林土壤群落调查（蚯蚓调查）。

一、实习目的意义。

土壤生态系统是一个复杂的生命系统，森林土壤蚯蚓调查作为森林土壤中的“梨作”的重要角色之一，对其群落调查有助于了解土壤的主要生物学及生态学过程特点，加深对土壤生态系统的了解。

铁锹，米尺，砝码天平，计算器，自封袋，标签。

三、实习方法及内容：

（一）方法：在下蜀林场五种不同的林分类型中，分别随即设置4个重复调查实验样点，得出调查数据。

（二）步骤：（选址完毕后）。

1.用铁锹挖出40cm*40cm*40cm的土方。

3.在每片林中重复四次操作，（样点间距至少10米）。4.将蚯蚓带回，洗净后称鲜重，记录并进行内业整理，最后放生蚯蚓。

四、结果与分析。

表二：栎林土壤中蚯蚓群落调查表。

图一：不同林分类型的蚯蚓数量，鲜重直方图（每平方米下层）。

图二：蚯蚓在不同林分中的`垂直分布折线图。

分析：由直方图可以直观的看出土壤中蚯蚓含量从高到低依次是：

板栗林，次生栎林，杉木林，火炬松林，毛竹林。由此可见，土壤的疏松度和土壤肥力也按上述从高到低依次排列。板栗林土壤的疏松度和肥力在几种林地类型中最优，杉木林、栎林其次，而松竹林和竹林土壤肥力等状况在五种类型中最次。

折线图图中可以看出，随着土壤深度的加深，蚯蚓含量逐渐降低。出现这样的情况原因可能是：土壤越深含氧量降低，有机质含量减少，土壤板结程度加大，不利于蚯蚓活动。

总结（蚯蚓对土壤生态过程的影响）：

蚯蚓是一种很古老的动物，千百万年来，默默无闻地生活在泥土里，耕耘不止，增添土地的养料，使绿色植物长得郁郁葱葱。蚯蚓有很大的益处：

森林康养实习报告范文简短篇三

在高压的生活和工作中，人们对于身心健康的追求变得越来越重要。为了达到这一目标，我参加了一次森林康养结课。这个课程的目的是通过在森林中进行各种活动，使人们能够放松身心、恢复内心的平静以及提升身体的健康。下面我将分享一下自己在参加这个课程中的心得体会。

第二段：认识森林。

第一次走进森林，我被周围的景色所吸引。新鲜的空气，绿油油的草地，以及高大的树木，所有的一切让我感到宁静和平和。通过课程，我了解了森林是自然界最重要的生态系统之一。树木吸收二氧化碳并释放氧气，同时还为动物提供栖息地和食物。一个健康的森林有助于人们的身心健康。这让我深刻地意识到森林对于人类的重要性，也让我更加珍惜自然环境。

第三段：放松身心。

在森林中，我参加了许多放松身心的活动。其中最让我印象深刻的是呼吸练习和冥想。课程导师教导我们通过深呼吸来放松身体和思维。通过每天坚持这个练习，我开始感到身体和心灵的愈合。此外，在冥想过程中，我能够把一切杂念暂时放下，只专注于当下的感受。这种体验让我感到平静和满足。通过这些活动，我学会了在日常生活中寻找放松和平静的方式，并且发现身体和心灵之间的紧密联系。

第四段：与自然亲密接触。

在课程中，我还参加了很多与自然亲密接触的活动。其中之一是森林浴。课程导师带领我们在森林里漫步，用所有的感官去感受大自然的动静。我听到鸟儿的歌唱和草木的摩擦声，我闻到花香和泥土的气味，我感受到阳光的温暖和微风的轻拂。这些美妙的感受让我忘掉了繁忙的都市生活，也让我更加珍惜大自然的奇迹。通过这些活动，我认识到了自然界的美丽和力量，也激发了我更多地去保护、尊重和享受自然的热情。

第五段：身心健康的提升。

在参加森林康养结课之后，我感到自己的身心健康得到了极大的提升。我变得更加放松、平和和快乐。在工作和生活中，我学会了更好地管理自己的压力和情绪，并且更加注重身体的健康。我发现大自然是治疗人心灵的最佳药物，通过与自然的亲密接触，我能够找到内心的平静和力量。森林康养结课不仅让我感到身心的平衡，也启发了我在自然保护和环境可持续性方面的责任感。

通过参加森林康养结课，我学会了与自然和谐相处，同时也对自己的身心健康有了更深的认识。我意识到大自然是我们永恒的伙伴，我们需要更多地保护和尊重它。我将继续将森林康养结课中所学到的放松和健康的方法应用到自己的日常生活中，以便能够长期保持身心的平衡和快乐。同时，我也会积极参与到自然保护的行动中，为我们共同的家园贡献自己的力量。森林康养结课带给了我很多，而我也希望能够通过分享我的体会，让更多的人了解并体验到大自然的疗愈之力。

森林康养实习报告范文简短篇四

实习班级：10环科班。

实习时间：2012.9.2。

形至披针形。直立圆锥花絮顶生，果穗鲜红色。果扁球形，有红色刺毛，紧密聚生成火炬状。果实9月成熟后经久不落，而且秋后树叶变红，十分壮观。树林中还有几株叶子为心形的树木，这便是丁香。丁香，为木犀科，属落叶灌木或小乔木广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加等地，因花筒细长如钉且香故名，为哈尔滨市市花，是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序，花色以白色和紫色为居多。由其制成的丁香油、丁香酚有良好的药用价值。因为丁香花多成簇开放，好似结。称之为“丁结，百结花”。

通过这次在森林公园的实习，让我增长了见识，扩展了视野。虽然在生态学的课本上学习了相关知识，了解了环境与个体之间的作用，各种生态因子和环境因子，学习了种群的基本知识以及种群的动态变化，种群的基本概念和知识以及各种生态系统，上课的时候也看了很多的图片，但是对于生活在实地的动植物种群、群落、生态系统还是不甚了解，而且生活在野外的动植物以及种群生态系统与课本上的理论介绍还是有很大的差别。这些实践让我从实地领略了大自然的魅力，感叹于大自然的神奇力量，同时，将课本上的所学和实际联系起来，见识了实地中的植物种类。种群及群落组成。而且更加深刻的认识到了成层现象。成层现象，以陆生植物为例，它包括地上和地下部分。决定地上部分分层的环境因素，主要是光照、温度等条件，而决定地下分层的主要因素，是土壤的物理化学性质，特别是水分和养分。由此看出，成层现象是植物群落与环境条件相互关系的一种特殊形式。环境条件越丰富群落的层次就愈多，层次结构就愈复杂。环境条件差，层次就少，层次结构也就愈简单。群落的成层现象保证了生物群落在单位空间中更充分的利用自然条件。成层现象发育最好的是森林群落，林中有林冠、下木、灌木、草本)和地被等层次。林冠直接接受阳光，是进行初级生产过程的主要地方，其发育状况直接影响到下面各层次。如果林冠是封闭的，林下灌木和草本植物就发育不好；如林冠是相当开阔的，林下的灌木和草本植物就发育良好。通过对森林公园的实地考察，让我对生态学以及生物学产生了更浓厚的兴趣。对此，我要对生态学这些方面多加关注，在教室好好学习书本上的知识，在野外注意观察各种动植物，遇到不懂的询问老师同学或者上网搜索，尽可能的掌握更多是知识，将理论与实践相结合。

森林康养实习报告范文简短篇五

我们于早晨8：00从北大逸夫二楼前出发，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了必须的调查，获得了必须的资料，也得出了一些自我的思考和结论。

1、关于一条有争议的路。

走进北大东门，能够看到的是一条宽阔笔直的大路。作为北大少有的几条宽阔笔直的大路之一，它是一条争议颇多的路，路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大。这条路周围集聚着北京大学比较现代化的建筑群——理科一号楼、二号楼、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等。而在这条路的尽头又是富有传统韵味的仿古式楼群。

很多人认为，路面的宽阔与笔直与周围建筑的仿古式屋顶不大协调。除了整齐的人工草坪，路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树，而路的尽头则是生长多年的高大而遮荫的大树，不协调的感受更加强烈。

这大概就涉及到了所谓的“视觉适应性”。在很多时候，我们很少研究特定的环境，只是单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式，而忽略了特定环境对建筑等人为设施的特殊要求。

也许这也是规划中的一个问题。就如同北大学校中随处可见的新式建筑与老式建筑的交相辉映，也许不能算是完美的选择。

2、学校里的世外桃源——燕南园。

燕南园是北京大学燕园众多园林中较小的一个，园中只错落着十几幢精致雅洁的二层小楼和平房小院，那里是北大教授一个住宅区。人们常说，“北大的名教授不必须都住在燕南园，但燕南园住的都是名教授”。单说50年代，燕南园里就住着马寅初、汤用彤、周培源、冯友兰、朱光潜、陈岱孙、侯仁之、林庚诸先生，之后又搬进来王力、魏建功等先生。冰心女士执教燕京大学的时候也以往在此生活过。这足以反映其内涵的深厚与文化积淀了。

那么，除了书香，对于久在那里居住的人们来说，它又意味着什么呢？

在实习过程中理解采访的主要是60岁以上的老人，在那里居住时间都超过了35年。他们普遍认为，燕南园有着良好的居住环境，首先它位于一个台地上，地势比周围都高，这是一个良好的地理环境。而其间各色的植物，又为园子供给了一个协调的生态环境。作为极具特色的住宅园林，燕南园吸引着各方来客，清华大学建筑学院的师生还以往在此写生，研究其建筑特色。

然而燕南园也有其不足之处。被采访者普遍指出的有以下几点：

其一是来游览观光的人群打破了原有的宁静和洁净，过路的汽车扬尘和制造噪音，给园内的环境带来了很大程度的破坏。

其二是公厕的问题。公厕占用的土地是过去孩子们的游戏场，而由于疏于管理，公厕的建设不仅仅消灭了孩子的游乐，也对环境造成了很大的影响。其实在燕南园中，每户独立的住宅中都有独立的卫生设施，公厕的设立只是为园外小商小贩供给了便利。作为北大学校中少见的几个室外公厕之一，它的设立自然有其道理，然而选址在富有文化底蕴和深厚内涵的燕南园，选址在老教授们读书治学的燕南园，或许并不是很合理。

其三是办公与住宅的矛盾。正如一位被采访者指出，燕南园中有的住宅已经被学校划归某些行政机构，行政机构的办公进一步打破了园子的宁静，不能不引起深思。

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森林康养实习报告范文简短篇六

学号：

姓名:。

班级：

一林场概况。

马宗岭林场始建于1958年3月，1998年建立天马国家级自然保护区，实行一个机构两块牌子。马宗岭位于金寨县西南部，其地理位置于北纬31°10~31°20和东经115°30~115°50之间,周围与花石乡、古碑镇、燕子河镇、天堂寨镇、吴家店镇、果子园乡6个乡镇接壤。林场总面积55010亩，其中有林地面积54587亩，活立木蓄积43万m3，公益林面积51855亩，蓄积39万m3，商品林面积2555亩，蓄积4万m3。森林覆被率96.4%。林场下设二股一室、2个检查站、5个营林林区、一个自然保护区管理站，辖千坪村。现有职工172人，离退休47人。在岗125人，建场以来，实行封、造、育、管的营林政策，营造并保护了一批珍贵的森林资源，为金寨的生态环境建设和自然资源的保护做出了巨大贡献。

马宗岭林场地处于大别山北麓，淮河水系的源头，是我国东部北带温暖、湿润的南北过渡带季风气候区，年平均气温13.5℃，年降雨量1400～1600毫米，平均海拔900米，最高峰月亮坳海拔1671米。土壤为山地黄棕壤，ph值5～6，生态系统结构完整。生态关系协调稳定，天然植被繁茂。这里有高等植物1700余种，动物170余种，其中属国家重点保护的珍稀树种有古银杏、香果树、连香树、大别山五针松、领春木、野生山核桃等；有濒危动物金钱豹、穿山甲等；有国家重点保护动物原麝、大鲵、小灵猫、花面狸、白冠长尾雉、大别山勺鸡、豺等。名贵中药材有西洋参、杜仲、天麻、接骨草、竹节参、大叶三七、七叶一枝花、运芝竹荪等。林场隶属天马国家级天然保护区，主要树种为栓皮栎、枫香、化香、栗类等。

富的土地资源、积淀浑厚的历史文化之美誉。二实习内容。

掌握主要树种，如黄山松、杉木、毛竹、泡桐和湿地松的造林技术与幼林抚育1、杉木。

a造林地选择和清理。

（1）幼林抚育：“三分造，七分管”，幼林抚育是提高造林成活率，促进林木生长的重要措施，杉木林前三年必须扎扎实实的幼林抚育，否则，导致造林失败。幼林抚育包括松土、锄草、深挖等。幼林抚育第一年2次，第二、三年各3次，抚育方式以松土、锄草、割草为主；第四、五年各2次，其中第四年要深挖抚育1次，深度一定要达到25cm以上，幼林抚育要根据整地方式进行，全面整地采用全面抚育，带状整地采用带状抚育，严禁修打活枝，要及时除萌，每穴要求留1株健壮幼树，有条件的地方要进行适量施肥，间作绿肥和埋青。

a造林地选择：

(1)交通方便：造林地点须利于竹林作业，管护以及产品、物资的运输。

(2)土壤条件：毛竹生长快，有强大的地下系统(竹鞭、竹根)。要求土壤深度在60厘米以上，呈酸性，微酸性或中性的通透性能好的沙质壤土，地下水位在1米以下。

(1)造林季节：

高，竹鞭生长快。

(2)造林方法。

造林方法有移竹造林、移鞭造林、截秆移兜造林、实生苗造林和鞭节育苗造林等。其中，移竹造林法在生产中应用最广，我公司营造毛竹速生丰产林选择的造林方法为移竹造林。移竹造林首先应选好母竹。母竹以竹龄2-3年生、胸径3-6厘米、生长健壮、分枝较低、枝叶繁茂、竹节正常、无病虫害的林中竹为宜。挖母竹前应作好标记，使之在竹林中分布均衡。挖掘时，由先应判断好竹鞭的走向，再细心扒开土找到生鞭。向母竹引伸过来的鞭称来鞭，留30-40厘米截断；延伸出去的鞭称去鞭，留70-80厘米截断，然后沿鞭两侧逐渐挖掘。挖取时要多带宿土，做到不伤鞭根，不伤笋芽，不伤“螺丝钉”，不伤母竹。挖出后，留5-7盘枝，砍去竹尾。母竹运输的路途和时间越短越好。远距离运输必须用稻草或蒲包包扎，保护好鞭芽和“螺丝钉”，并随时浇水保湿。栽植时先在穴底垫上表土10-15厘米，然后解去母竹捆扎物，轻轻将母竹放入穴中，使鞭根舒展，下部与土密接，再填土、踏实。填土深度要比母竹原入土深度高3-5厘米，填土成馒状形，以防积水烂鞭。填土踏实时，要防止损伤鞭根和笋芽。栽后浇足“定兜水”。

c毛竹的抚育管理。

(1)灌溉、排涝。新栽竹林遇旱天，要适时适量进行灌溉。久雨林地积水又要及时排除，以防烂鞭烂根。

(2)间作和除草松土。幼竹林地空隙大，一般都进行间种，以耕代抚。间种时要注意不能损伤鞭根和笋芽。在不耕种的林地，要及时进行松土除草。带状或块状整地的林地，应在母竹周围进行松土护穴。

(3)施肥。可大量施用土杂肥和厩肥，饼肥可适当施用，化肥不超过300kg/hm2。土杂肥和厩肥宜在夏秋季施用，化肥应在初春施用。

(4)间伐抚育。幼林竹株一般量多而细小，丛状分布，疏密不匀，要进行适当间伐，去小留大，去老留幼，去弱留强，去密留疏。

(5)保护管理。竹幼林要专人管护，遇有露根、露鞭或竹蔸摇动，要及时培土填盖。母竹死亡20％以上的要补植。出笋前后，禁止人畜进入林地，并及时做好病虫害防治工作。

3、湿地松a造林地选择：

b抚育管理：

造林后应即时进行幼林抚育，一般当年松土除草3次，第二年2次，第三年1次。松土除草要做到“三不伤、二净、一培土”，即：不伤根，不伤茎，不伤稍；把锄松的土壤培到根部并覆盖杂草，以减少表面水分蒸发和增加有机质以及抑制杂草生长。c病虫害防治：

宜选用1至2年生无丛枝病、无机械损伤的河南“豫选一号”、“豫杂一号”或“豫林一号”泡桐根作为种根。种很长度为15至20厘米，粗度为1至3厘米，为使出苗整齐，应将种根粗细分开，并摊开晾晒2至3天，每30根或50根捆成一捆。

厘米以内进行沟施。泡桐栽植密度较稀，采取林下间作，以耕代抚，有利于幼树生长。

d病虫害防治：泡桐在生长过程中，有可能发生虫害5、黄山松。

a黄山松是喜光树种，适生于海拔700米以上的凉润气候和相对湿度较大的山区（适生于年均气温7.7-15摄氏度，能耐-22摄氏度的低温）。生长区降水量1500毫米以上。

造林一般从“惊蛰”到“春分”进行。用1年生裸根苗栽植造林。

(1)造林密度：200-375株/亩。株行距1×1.7～1.5×*2m。1年生一级苗高15cm以上，地径0.3cm以上。为海拔800m以上山地的先锋造林树种。在造林前的秋冬进行劈山。

(1)间伐期：当林分郁闭度达0.9以上，被压木占总株数的20－30％时，即可进行间伐。间伐起始年限一般为10年左右。采用下层抚育间伐方式，第一次间伐强度为林分总株数的25－35％，以后为20－30％，间伐后林分郁闭度不小于0.7,间伐间隔期为5年左右。

(2)主伐期：速生丰产林为30年，一般林分为30－50年。

森林康养实习报告范文简短篇七

在现代快节奏的生活中，人们常常感到疲惫和压力过大。为了缓解这种情况，森林康养成为了一种越来越受欢迎的方式。我有幸参加了一次森林康养结课，通过这次体验，我深刻地体会到了森林之美和康养的力量。以下是我对于这次结课的心得体会。

首先，在这次森林康养结课中，我对森林的美丽和神奇有了更深刻的认识。我们被引导到了美丽的森林中，通过观察树木、花草和小动物，我感受到了自然的力量和宁静的氛围。森林中的树木高大挺拔，仿佛在诉说着一段古老的故事；花草的芬芳扑鼻，让我心情愉悦；小动物的活泼可爱，吸引了我无尽的好奇心。我在这个美丽的森林中，真正感受到了自然的魅力和力量，对森林康养的重要性有了更深刻的认识。

其次，通过森林康养结课，我学会了放松自己，拥抱内心的宁静。在森林中，我们被要求闭上眼睛，用深呼吸的方式感受大自然的气息。随着我的呼吸，我感受到了身体的放松和内心的宁静。无论是什么压力、焦虑和困扰，都在这一刻消失得无影无踪。我学会了不再去思考过去和未来的烦恼，只专注于当下的感受和体验。这样的放松让我心情愉悦，疲惫感也不再那么明显了。

第三，森林康养结课让我深刻地意识到与自然的和谐是生活的重要组成部分。在森林中，我们被要求寻找自己的小角落，与大自然亲密接触，倾听森林中的声音和带来的影响。我发现自己变得更加敏感和细腻，发现自然之美和和谐的重要性。在这个充满生命力的森林中，我感受到了自己与自然之间的亲密关系，同时也激发了我保护自然环境的决心。只有与自然和谐相处，我们才能拥有健康和幸福的生活。

接下来，森林康养结课让我学会了倾听自己内心的声音和感受。在森林中，我不再关注外界的影响和干扰，而是静下心来，用心去感受自己的内心世界。通过闭上眼睛和深呼吸，我发现自己内心的声音越来越清晰，对自己的感受和需求有了更好的认识。我开始更加关注自己的情感需要，学会了倾听自己内心的声音，为自己的身心健康做出了更好的调整和选择。

最后，在这次森林康养结课中，我深刻地体会到了与他人连接的力量。康养结课中，我们与他人分享了自己的感受和体会，也倾听了他人的故事和感受。通过这种交流，我发现我们的疲惫和压力其实是有共通点的，大家都在寻求内心平静和康养。在这个共同的目标下，我们相互理解，相互支持，形成了一种团结的力量。我学会了与他人建立更好的情感连接，通过分享和倾听，我们能够更好地实现自身的康养，也能够给予他人更多的温暖和支持。

通过这次森林康养结课的体验，我深刻地体会到了森林之美和康养的力量。我学会了放松自己、倾听自己，与自然和谐相处，与他人连接，实现进一步的康养。我相信，只有通过这样的康养方式，我们才能够真正实现身心的健康和幸福。让我们一起走进森林，享受康养的力量吧！

森林康养实习报告范文简短篇八

青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。

青城山森林植被可以分为2个植被型5个群系．常绿阔叶林类型基本处于稳定阶段，尽管个别样地受人为影响，一些阳生性的落叶成分侵入林内，使群落具有明显的次生性质。但是，目前常绿树种发育良好，落叶成分缺乏更新幼苗。预计经过一段时间群落会演替为顶极群落；暖性针叶林中针叶树种杉木生长发育情况不良。而常绿阔叶树种在群落中发育良好。据此可以断定，群落中杉木的地位将会被常绿阔叶树种替代，暖性针叶林将演替为常绿阔叶林。

3.青城山森林植被种间联结的特点。

青城山森林植被乔木层和灌木层常见种群的联结关系大多数未达到显著程度，种对问的独立性较强，种间联结存在明显的松散性。可以预测，随着植被的发展，群落内物种之间的关系会变得更加复杂，对生境有相同或相似反应的物种之间，可以利用群落中的共同资源而形成极显著的正联结，或者一个种依赖另一个种而生存，也呈现出正联结性；与此相反，两个对生境有不同反应的物种，便生活在不同的小环境中，形成显著的负联结。另外，如果一个种对另一个种的生长发育造成不利的影响，也会形成种间显著的负联结。

4.结论。

青城山森林植被的物种多样性各种测度指标基本表现相同的趋势。各森林地的物种多样性大小依次为灌木层，乔木层，草本层．不同植被类型的群落的物种多样性大小为常绿阔叶林大于暖性针叶林。植被类型相同的群落，其物种多样性指数接近，植被类型不同的群落，其物种多样性指数不同。因此，物种多样性能反映出植物群落的种类组成、结构等的差异。除环境因子影响青城山森林植被的物种多样性外，人为因素的干扰也对物种多样性的大。因此，加强森林保护，减少人为干扰能有效地保护生物多样性。

青城山风景区森林植被种子植物种类丰富，珍稀濒危植物和特有植物众多，种子植物属区系起源古老，植物区系成分十分复杂。温带成分和热带成分在这里相互交触，充分显示了其植物区系的过渡特征。

森林康养实习报告范文简短篇九

我实习的单位是。

xx林业局是一所国家机关事业单位，经济类型属于国有经济，此刻单位共有在职人员19人。实习生4人。

2、实习岗位介绍。

我在xx林业局的一个下属分机构乡镇林业站工作，主要做一些兴林富民的事情。

虽然园林绿化不是我们林业站的主要目标，但是如何为广大林农带给最快捷、最实用、最有效、最满意的管理与服务，是事关林农持久持续营林造林用心性，维护林业生态安全，巩固群众林权改革成果的长久大计，所以进行必要的植物栽植和养护是十分必要的。

20__年3月至今2个多月期间，我在xx林业局实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每一天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

从校园到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了主角，老师转成老板，同学转成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。做不出成绩时，会有来自各方面的压力。在校园，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很简单。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的潜力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。我的专业是园林技术而我也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业知识对自己有很大的帮忙。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

因为是机关单位，每周一到五得去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们务必克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在校园能够睡睡懒觉，实在不想上课的时候能够逃课，自由许多。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每一天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等。显得枯燥乏味。一向以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财潜力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，但是此刻我真正搞园林的时候才体会到难度有多大;但是那才是我的最爱。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己潜力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是期望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备。透过此次时间比较短暂的实习，我在林业站学到了很多东西，同时也发现林业站的建设和管理存在着一些问题，我认为不管是林业站还是林业局都就应采取一些措施改善单位，以下便是我这些日子以来经过不断思考和总结的一些推荐：

乡镇林业站的职能和任务是随着林业改革建设的发展形势而不断变化和完善的。长期以来，林业站围绕“政策宣传、资源管护、林政执法、生产组织、科技推广和社会化服务”等方面，做了超多工作。但这些职能都是围绕村委会和村民组来实施的。林改后，群众林权构成多元化、个体化，林业经营走向多样化、市场化，林业站管理的对象更直接、更广泛，工作的资料更细致、更复杂，林农的要求更具体、更严格。因此，乡镇林业站的工作将由过去的单纯组织、管理为主，走向管理与服务并重，以指导、服务为主之路。乡镇林业站务必要转变观念，面向广大林农，延伸、前移职能，细化、量化职责，使林业站的管理与服务，紧紧围绕群众林家庭承包经营这个核心，围绕林改“四权一责”这个主线，遵从市场规律，依照法律政策，体现以人为本。要重点对村委会和林农签订的《群众林家庭承包经营合同》实施有效监管，对广大林农科学营林进行有力指导，对千家万户林农与市场经济对接，开展有效服务。建立新的管林、护林、营林和发展林业产业新机制。

林业站职工队伍的素质直接影响乡镇林业发展建设水平和林农耕山务林成效。首要的是要提高林业站长的政治理论素质，法规政策水平，业务管理和协调工作潜力。还要透过培训，提高林业站工作人员的政治理论、林业法规政策、专业知识、指导管理潜力、新技术、新知识等政治业务素质，不断改善工作作风和工作方法。林业主管部门要切实加强对林业站工作的指导，将林业站管理工作纳入重要工作日程，尽快充实人员，建立和加强林业站的管理机构。指导协调各乡镇制定林业站工作人员(也包括护林员)的录用、考核和辞退标准，严格执行竞聘录用考核的公正透明制度。尽量选取录用林业专业校园毕业的大中专毕业生(我们系的园林或者植保、生物专业就能够)，优化林业站队伍结构，强化队伍素质。要定性定量建立实用可行的林业站工作人员工作规范和岗位职责制，建立农民群众参与、社会化监督的林业站考评新机制。

林业站在做好对森林资源的有效监管的同时，当前重要的是服务林农、指导林农依法科学有序地经营利用山林。努力提高六个方面的服务潜力，一是政策法规宣传服务潜力。要将林改和林业建设的法律法规、方针政策、技术规程，宣传到户、普及到人，引导林农依法耕山，按规务林;二是技术指导服务潜力。要发挥林业站的了解民意、熟悉林情的实践优势，对林农的营造林、发展林地经济的林业生产全过程，包村、包组、包重点户进行指导和技术培训。要深入到农户，听取林农的想法、要求，入山头到地块调查研究、登记造册，编制森林经营方案和林地经济发展规划;三是林权管理服务潜力。为林农承包的山林确权发证，化解林权纠纷是林业站义不容辞的职责，要主动上手，不推不靠，力求和谐推进林改;四是市场咨询服务潜力。林业站要研究和适应林业市场经济发展规律，指导林农科学利用林地资源，生产市场适销对路产品，提高林地产出效益;五是林地融资服务潜力。要用心帮忙林农开展林权抵押贷款，合理进行林地、林木流转，盘活林地、林木资源，进行林业招商引资，争取产业发展项目和资金;六是合作经营服务潜力。林业站要围绕林改后林业规模化经营，林农集约化生产的新课题，引导林农，透过市场手段，在农民群众自愿前提下，组建林农家庭合作林场，设立专业合作社，发展林业产业协会，使林业逐步走上社会化联合发展之路。

一是在机构改革中，各级林业部门要主动协调，确保林业站只能强化不可削弱，稳定基层林业管理队伍;二是要配备高素质林业站长，切实保障林业站规范管理，高效工作;三是林业主管部门要将林业站建设纳入计划，分期分批进行规划和建设，争取项目，确定标准，逐步完善。标准林业站要做到“六有”：即有机构、有编制、有人员、有办公场地、有必要办公设备、有交通工具;四是林业站要建立必要的规章制度，工作规范流程和相关图表;五是要逐步建立资源管理、林改和林权档案、生产经营和林地经济发展计划的数字化管理体系。

林业站要大力开展技术推广示范活动，运用多种形式，采取多种措施，透过多种渠道，开拓服务领域，完善服务功能。要引导林农、科研单位、社会力量联办林业种植、养殖业等多种经营示范基地、示范场，大力发展科技示范户，建立公司联基地，基地带农户的林业产业新模式，为林农发展“两高一优”(高产、高效、优质)林业带给示范作用;林业站要用心支持、帮忙扶持林业社会化服务体系建设，培养林业产业经纪人、经纪组织、各类协会、林业合作组织，为林农发展林地经济，作好各种产前、产中和市场销售环节服务;要发挥带头示范作用，林业站工作人员大多都有自家承包山林，要发挥懂政策、会经营、有技术的优势，首先经营利用好自家的承包山林，在自家山林开展标准化营林和林地经济生产，为林农做出样貌，进而带动周边和指导群众实现共同耕山致富。要支持、扶持、发挥社会中介组织作用，在乡镇和重点林业村建立林业生产资料、林药化肥、林业机具、林业种苗、林业实用技术指导等经营性有偿服务体系。

今年是我踏上社会的第一个年头，也是比较陌生的一年，感觉有压力，但却对这几个月的工作感觉十分满意，回想这几个月，有感觉良好的地方，也有处置不当的缺点，但更多的是思考。现就这几个月的工作做以下总结：

1、之所以感觉有压力，是我正赶上局里的工程与养护分离最彻底的一年，对于新南工程及西区等全是新栽植的苗木，对我及养护组都是一个严峻的考验。年初，我们制订了一些常用的硬性养护制度;根据不同季节，及时制订不同的养护办法;具体落实了一些养护措施，配合每月的检查条款，上下管理者具体真正的落实到位(比如浇水量、浇水频率、甚至每一棵有问题的树，上下管理者与该片养护工人都心中有数)。在日常养护中，组织大家不断的总结、交流经验。经过这些努力，最后看到了与以往明显不同的景象：“苗木成活大大提高，去年完工的工程苗木成活率值得骄傲。也最后摆脱了以往死不拉叽的局面。此刻进入我们的范围，最后能够理直气壮地和人家比效果”。

2、由于今年我们部门的养护工人工资都偏低，以至于在管理方面我们无法和单位其他部门相比，所以，经过站长与我们的商议，决定以感情的方式来管理比较适合。没有大的过错的状况下，管理者都以朋友或平等的关系相处。此刻，我觉得，在林业站工作虽然工资不高，但干起活来心里舒坦，再苦再累的活都没有任何怨言。

3、在这几个月的工作中，我也存在着很多不足：由于我在给该站选取抗性品种时有些脱离了实际，只是按照课本按部就班，以及养护这些植被的时候没有尽到职责，导致吸毒尘毒气品种的植株死亡不少，造成了必须的损失。

4、新南片区局部因so2危害，当时我没有引起足够的重视，导致多处马蹄金危害严重，虽然没有造成经济损失，但影响了观赏性。

5、在这期间我除了做好本职工作，还学习了更多的书本上没有的知识。小组每一次开会都有值得我学习、深思的地方。职位能够短时间原地踏步，但思想决不能原地踏步，自己务必要有短期和长期的理想，然后向着理想的方向前进，也许很多理想不能实现，但我觉得自己以后该这么做下去。如果我长时间停留在施工、养护的心理状态，将很快就会被单位淘汰，甚至被社会淘汰。应对以后的机遇，我将努力学习更多的东西。

我深刻的意识到：应对机遇，务必要自己有潜力胜任，才会有胜任的机会。

时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼校园实习期已2个月多了，回首这段的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些段时间中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去五个月的内，透过不断地学习，公司使我健康成长，使我充分的认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的2个月中在公司的同事关心下收获不少。我收获了很多很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我也随着时间的流逝一点一点的成长.而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是在校的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑此刻的渺小，我不得不笑并含着热泪坦然回首我所走过的每一步路。

实习，是开端也是结束。展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为单位和国家创造更多的价值。

最后感谢单位领导和部门领导以及老师、同事对我的支持和帮忙，我会继续努力的。

森林康养实习报告范文简短篇十

随着个人素质的提升，报告对我们来说并不陌生，报告成为了一种新兴产业。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的火炉山森林公园地质实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、实习的性质

实践生产实习是土木工程学习的重要环节，是贯彻理论与实践相结合的教学方针，是提高教学质量，培养学生认识、分析和解决问题能力的重要措施，也是发扬我们当代理工大学生动手能力强、业务素质高的优良传统的基本保证，对提高教学质量，促进所学知识的巩固和掌握具有重要意义。

2、实习的目的

实习的目的在于通过对火炉山的了解与观察，初步的了解工程地质，并将大二所学专业知识，与所见所闻相结合，从而有所感悟，进而加深同学们对建筑施工内容的消化和理解。并通过对实习过程中出现的问题的认识与分析，培养学生认识和分析工程实际问题的意识，提高学生的动手能力和思维能力，让同学们对本专业有更深的感性认识，从而达到更好的学习效果和教学质量。

3、实习的任务

通过在广东火炉山森林公园的认识和学习，联系我们大二所学的知识，并试着运用课堂上老师所讲授的知识去分析一些现场遇到的问题，，提高自身的专业能力，进一步明确今后的学习目的和学习方向，从而达到实践生产实习的目的。

20xx年11月13日

到火炉山森林公园实习

这个学期的土木工程实习是关于地质的实习，这个学期的土木工程专业课主要是学习了工程地质，它是地质学得一个分支，而我们主要是研究与工程建筑活动有关的地质问题，研究目的在于查明建设地区、建筑场地的工程地质条件、分析、预测和评价可能存在和法生地工程地质问题和其对建筑环境的影响和危害，提出防治不良地质现象的.措施，为保证工程建设的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据。

当天早上我们一大早就起床，在饭堂门口集合完毕后，就坐上校车出发到实习地点，我们这次实习的地点是火炉山。它位于天河区东北部，车程并不久，四十多分钟就来到了。下车之后映入眼帘的是一座青葱的大山。据了解，火炉山长约3公里，面积600公顷，是典型的花岗岩山地。火炉山的岩浆岩属于侏罗纪时代的。花岗岩是一种岩浆在地表以下凝却形成的火成岩，主要成分是长石和石英。因为花岗岩是深成岩，常能形成发育良好、肉眼可辨的矿物颗粒，因而得名。花岗岩不易风化，颜色美观，外观色泽可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨损，除了用作高级建筑装饰工程、大厅地面外，还是露天雕刻的首选之材。

我们并没有沿着正门走，我们沿着铺好的沥青路往山上走，刚开始几个班的同学都是一起走的，后来就分散了，我们沿着一条小得登山路往上走，路上我们看到了几种不同形状的土堆，回来的时候，我们查过资料，知道这是两种土壤，分别是残积土和坡积土。残积土是岩石风化后未经搬运而残留在原地的松散碎屑物质，坡积土是由于重力，雨水或雪水的作用将原处于高处的风化碎屑物质向下搬运，堆积在平缓的山坡或坡脚处而形成的堆积物，两者最大的鉴别依据是土中残留碎屑的矿物成分是否于下卧基岩相一致——残积土由于是原地沉积，碎屑物成分上与原岩呈简单的直接的关系；坡积土则经过或多或少的搬运距离，其碎屑物成分往往找不到一定的规律性，与下卧基岩也没什么联系。上部的土层很薄，经榔头敲打后土层剥落，下卧基岩清晰可见，且土中的碎石颗粒棱角分明，表面较新鲜，分布也比较均匀，判定为残积土；下部的土层较厚，用榔头锤击数次仍不见有岩石出露，另外，土中碎屑颗粒分布零散随机，结构混乱，性质似乎更加软弱，这是坡积土的表现。

一般里面矿物结晶，比方水晶、金刚石上所没有学过的，回来查找相岩的成因可以推测出其存在的合理性：由于岩浆侵入地壳某深处，在压力和温度的强作用下，岩浆冷凝非常缓慢，矿物结晶有了充足的时间，于是长成了巨大的伟晶岩；由于岩浆属于复杂的混合物，伟晶岩中不可避免会包含一些其他的矿物成分，在相同的温度压力条件下随伟晶岩一起缓慢冷凝，形成了完整良好的矿物结晶。了解伟晶岩的特性对开采矿产资源具有非常积极的意义。

我看到有一个岩石缝隙的泉水中带出了不少黄色的沙，从书本上的介绍明白到那正是岩石的风化现象，由于流水的物理作用和化学作用，它使岩石内部“变质”，形成细小的颗粒随流水一起带出，形成沙，长江、黄河里面的河沙来源正是由于这一原理，河流旁边山体的岩石的风化颗粒随水流带到江里，于是便形成了河沙。所有沙的来源都可根据这一原理解释。

一路登上山顶，已经有许多游人和同学在那里休息，他们并不只是坐在凉亭下，许多人都爬上石头上去，那些石头就是猪头石，下山时，我看到了有条水流顺着石阶而下，这大概是从山上的泉水，被人工地用水管接下来，那水很清澈，有不少人在那里装水，有的装回家，有的就直接装上水壶中，直接煮沸哦泡茶喝，但也有人直接饮用，这我就很纳闷了，就算是泉水，总该处理一下，例如煮沸了再喝，抱着咨询的态度问了那人，那人却说这些泉水无须处理，可以直接饮用，这些泉水是由雨水经过过滤，进入岩石缝隙，然后通过打入不锈钢钢管将其引出来。这些介绍澄清了我一直以为的想法。

就这样，我们用了一个早上的时间把一天的实习任务完成了。接着，我们小组几人把火炉山附近逛了一下，还特地到正门对面的中大新华学院看了一下，并且吃了远近驰名的岑村排骨，总的来说，这是一次既有学习性又有娱乐性的实习。

这次实习不仅是一次对自己这学期学习的知识的梳理和补完，我更加深刻地认识到我们这个专业相对理论知识的积累，实际的实践活动同样重要，因为许多东西是不通过实际的探究或者询问，是不会知道自己在哪方面有欠缺，书本上知识哪些用得上，哪些常用，哪方面的知识需要再深一步去学习，这些东西都要自己发掘。应该说，这或许这是我这次实习最大的收获，不要死啃课本，而不知变通，这样会造成坐井观天、夜郎自大。抛开课本，走出课堂，这很重要，要将理论在实际中运用起来，，将理论和实际结合。运用自己的眼睛和大脑挖掘新知巩固旧识，这样才能达成学习的目的。

森林康养实习报告范文简短篇十一

该实习是生物科学专业在学习了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：

l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。

2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。

3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。

二、实习要求。

实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。

实习内容。

1.动员准备阶段。

通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。

准备工作包括：

(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长;。

(2)检查野外用品(捕捞器械、标本桶、标本瓶)及其它劳保装备(手套、铁锹等);。

(3)购买室内标本制作的药品、器具等;。

(4)了解野簿的记录格式。

2.教学阶段。

在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。

基本训练内容有：

(1)海水的运动;。

(2)基岩海岸和沙质海岸的底质特点;。

(3)海洋生物标本野外采集;(4)室内标本制作;。

(4)标本的鉴定、描述和保存;。

(5)生物丰度和分异度的统计。

要求有：

(1)每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨;。

(2)每天要作实习小结;。

(3)每天预习与第二天实习有关的内容。

编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。

要求：

(1)教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲;。

(2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编;。

(3)教师认真辅导，审阅图件、批改报告初稿;。

(4)学生用三分之一时间修改，清抄。

四、实习程序及时间分配。

教学程序。

教学内容。

烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作。

2.海洋环境路线。

通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;。

3.基岩海岸的生物调查。

4.泥潭海岸海洋生物调查。

通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。

5.河口生物调查。

通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。

根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告。

五、部分动物分布情况。

1、沙滩环境。

(1)底栖动物。

环节动物：沙蚕、(多毛纲)。

软体动物：(腹足纲)扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺。

(双壳纲)泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、

棘皮动物：(海参纲)海棒槌。

(2)海滩爬行动物。

(3)自由游泳的动物。

节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾。

2、礁岩环境。

(1)岩岸固着生活的动物。

腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵。

软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎。

(2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物。

扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫。

软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(腹足纲)、贻贝(双壳纲)。

节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、近方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本寄居蟹(甲壳纲)。

棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲)。

六、采集方法。

海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。

平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。

纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。

沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘。

七、(1)寄居蟹。

寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。

中文学名：寄居蟹。

别称：白住房、干住屋。

门：节肢动物门。

玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。

纲名：腹足纲。

科名：滨螺科。

形态特征：短滨螺，壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。

生活特点：高潮区岩石上常见。

(4)肉球近方蟹。

头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有“h”形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。

头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。

中文名称：海葵。

外文名称：seaanemone。

界：动物界。

门：腔肠动物门。

纲：珊瑚虫纲。

亚纲：六放珊瑚亚纲。

目：海葵目。

分布区域：海洋。

无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的`移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。

(6)海星英文名字startfish。

亦译星鱼;亦作seastar。

棘皮动物门(echinodermata)海星纲(asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。

海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。

我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。

八、实习。

通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。

虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

森林康养实习报告范文简短篇十二

学院：林学院。

班级：101班。

姓名：舒fang。

学号：1009030025。

实践单位：贵州醉苗乡餐饮投资管理有限公司。

实践时间：xx年1月16日至xx年2月28日,共计40天。

二：实践目的。

在国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的大背景下，本次实践活动是在学院的指导下进行的，实践目的是把自己投身于社会，了解社会，服务社会，完善自我，提升自我，进一步定格服务社会的思想。

在现实的高校教育中，我们能学到知识技能，能学到先进思想，但是，大学毕竟是校园，在学校学习的时候与社会的交流机会有限，了解社会的机会很少，但是我们将来必定要走向社会，融入社会，这就要求我们先要对社会有一个正确的认识，与社会的交流必须自己争取机会，在这寒假之际，正是这样的一个机会，所以我参加了这次实践活动，投身社会，走进社会，了解社会现状，为自己的发展方向提供航标，为将来的就业提供准备基石。

三：实践单位概况。

本次实践活动学院有相关的指导，根据学院的指导精神，选择与贵州发展相贴切的单位，贵州现在大力发展旅游产业，并且在饮食文化产业的发展上也有相当大的投入，而我所选择的专业倾向是森林资源保护与游憩，所以我选择了贵州醉苗乡餐饮投资管理有限公司。

贵州醉苗乡餐饮投资管理有限公司是多彩贵州旅游直通车指定苗菜文化独家接待单位，该公司重点开发贵州苗族餐饮文化，在发展贵州旅游产业的'前提下传播贵州，发展贵州，并放眼中国的优秀餐饮企业。该公司现有酒楼8个，固定员工700余人，每日营业额50万左右，多次荣获省市级优秀奖项。

四：实践内容。

根据公司的安排和自身的条件，本次实践活动时间安排在xx年1月16日到xx年2月25日，共计40天，实践地点在贵阳市飞山街醉苗乡酒楼，共同参与本次活动的还有贵州大学农学院和资环学院的同学以及贵阳其他高校的学生，实践的主要内容是做餐饮服务并做一些相应的顾客咨询调查。

本次实践活动主要是以个人为单位，具体工作为接待客人，向客人做相应的咨询调查和登记。由于这样的工作随机性和不定性很大，所以没有必要做工作安排和工作策划，需要根据具体的情况随机应变。

五：实践结果。

经过40余天的时间活动，社会实践结果具体可分为三个方面，即社会方面，公司方面和个人方面。

1社会方面。

正常的人员流动可以增加信息交流，可以在市场经济的作用下使劳动力合理分配。另外，这次实践活动是大学与社会的结合，这些无疑都是对社会有积极作用的。

2公司方面。

对于公司方面，我们的加入无疑是为他们注入了新鲜的血液，我们的工作无疑会给他们的效益带来相应的价值，具体表现在以下方面：

(1)我们的加入为他们的团队带去了大学里的先进思想，特别是一些来自于农村基层的一些工作人员，他们多数是初中毕业就来贵阳打工，在现在高速发展的世纪浪潮之巅，初中学习的政治思想和觉悟意识越来越显得局限，在我与他们的工作和交流中，不管是领导还是同事，他们都特别赞同我们求实创新放眼未来的想法。

(2)我们的工作都是公司根据他们的发展要求所设的工作项目。公司要寻求发展，就必须了解市场动向，了解客人的需求动向，了解客人的信息，特别是一些来自外地到贵州旅游的客人，他们对贵州的印象和对贵州文化的认识是他们所需要的重要信息，所以我们的工作对公司的经济效益是有很重要的价值的。

2个人方面。

对于我来说，这次实践活动对自身发展是相当有积极作用的，人都不能把自己封闭自守，而面向社会的实践活动正是打开自己眼界放眼社会的大好机会。所以这次实践活动让我真正的融入社会，了解社会，服务社会，提升自我。

六：实践总结。

通过这次实践活动大体达到了实践目的，不论是对公司和社会还是对自身，都有积极的意义，完成了服务社会，提升自我的宗旨目的，不过也出现了一些问题有待解决：

(1)盲目选择实践单位。

由于放假时间紧，来不及仔细考察实践单位，导致加入公司团队后才发觉不是很适合。在以后的实践活动中，必须仔细考察实践单位，选择社会面更广并且更具权威的单位，如此才能更加达到融入社会，服务社会，提升自我的目的。

(2)实践期间没有做实践总结。

由于本次实践工作量大，并且工作与公司和自身利益挂钩，在实践期间没有机会和条件做工作总结，但每一次实践就是一次成长，每一次成长需要在总结中提升，这在以后的实践中有待改善。

这些问题的存在为下一次的实践指明了方向，该注意些生么，该选择些什么，就是下一次要解决的问题，当这些问题都一一解决的时候，便是具有面对社会能力的时候。

七：结束语。

实践是理论与现实的完美结合，对于大学生的实践活动，更是学生和社会的需要。在这次的实践活动中，有积极成功的一面，也有局限失败的一面，吸取每一次实践的成功与不足，不断完善自身与社会的结合，一步步达到服务社会，提升自我的目的，这是接下来的实践活动的发展方向。一步步，一步步……迈向成功。

森林康养实习报告范文简短篇十三

森林康养结课作为一种新兴的心理康复方法，近年来受到越来越多人的关注。这种课程结合了自然环境、心理训练和运动疗法，旨在通过亲近大自然，释放压力，调整自己的状态和心态，提高身心健康。最近，我参加了一门森林康养结课，并且从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这门课程的心得体会。

第二段：感受大自然的力量。

在森林康养结课中，我们每周会去一次大自然中进行户外活动。这让我有了更多的机会去感受大自然的力量。当我走进森林，看到蓝天、翠绿的草地和高耸入云的树木时，我感受到了大自然给予我的平静和宁静。这种平静和宁静能够帮助我忘记日常工作和生活的烦恼，让我更好地与自己和大自然联系在一起。

第三段：释放内心的压力和焦虑。

在森林康养结课中，我们经常会进行一些放松和冥想的活动，以帮助我们释放内心的压力和焦虑。其中最让我印象深刻的是参加树木拥抱活动。每个人都可以选择一棵自己喜欢的树，并与之拥抱，倾诉自己内心的烦恼和困惑。在这个过程中，我感受到树木不仅是大自然的一部分，也是我们的朋友和倾诉对象。当我紧紧拥抱着树木时，我感到自己的压力慢慢释放，心情变得更加轻松和愉快。

第四段：培养积极的生活态度。

森林康养结课还教会了我如何培养积极的生活态度。通过参与团队建设活动和与其他同学分享自己的心得，我学会了更好地面对挑战和困难。我明白了一个人的力量是有限的，但是当大家团结一心时，我们能够共同战胜困难。这种积极的生活态度不仅对我个人的成长有益，也能够影响身边的人，让我们共同创造更美好的生活。

第五段：再回归现实，保持森林康养的心态。

结束了森林康养结课，我意识到保持森林康养的心态是非常重要的。尽管回到城市，我无法每天都接触大自然，但我可以通过种植植物、养宠物和每周进行户外活动来保持与自然的联系。我还可以通过冥想和放松活动来释放压力，培养积极的生活态度。这些都是我从森林康养结课中学到的宝贵经验，我会将其用于日常生活中，让自己的身心健康获得更好的保障。

总结：森林康养结课让我深刻地感受到大自然的力量，帮助我释放内心的压力和焦虑，培养了积极的生活态度。尽管课程已经结束，但我会继续保持森林康养的心态，并将其应用于日常生活中。希望更多的人能够体验到森林康养的魅力，并通过这种方式改善自己的身心健康。

森林康养实习报告范文简短篇十四

一、前言。

（一）、实习目的要求。

2、纪律：必须参加所有现场调查，现场考察，现场评估，独立完成实习报告。

（二）、计划安排。

1、时间：1.5周。12月10日星期一（下午竹种园），星期二校内两山体调查，星期三灵石林场。

2、组织方式：划分小组，以小组为单位，老师现场总介绍后，各小组独立调查；

3、内业整理：星期。

一、星期四实习辅导。

4、实习报告：实习结束后完成（三）、实习内容。

1、造林地立地类型（立地级）评价表、造林效果调查与评价；主要树种生长效果（山地与校园、灵石林场）。

2、造林施工作业设计（灵石林场）。

3、林分改选设计——校园内。

4、典型设计表。

5、园林绿化树种评价与选择。

（四）、外业实习方法。

1、观测、目估。

2、测定小班因子（标准地调查，样地调查，样圆调查等方法）。

树种组成、混交比例、造林密度—半径3.26米、立地级、树高、胸径、冠幅等；

3、竹林调查、造林地调查、杉木、湿地松调查。

4、后山台湾相思林改造—城市森林、生态风景林。

5、校园绿化树种。

二、调查地区概况。

（一）福建农林大学两山及创业园竹园。

1社会经济概况：位置、范围、面积、劳力、人口、交道、工农业生产概况、林业生产比重。

福建农林大学位于福州西郊，面积2700多亩，交通方便，学校注重生态建设，有以观音湖、创业园等为主体的校园景观生态风景。

2自然概况：地形、气候、土壤、现有林情况。

农大南山海拔150m左右，北坡，坡度较缓，土壤为砖红性土壤，土层厚度50cm左右，表土层厚20cm左右，气候温暖湿润，降水丰富，主要树种为人工种植樟树，密度过稀，可补植耐阴树种。农大北山主要树种为台湾相思，包括少部分竹子，台湾相思长势良好，但密度过大，应适当间伐。农大创业园竹园主要有毛竹林，还包括景观效益为主的观赏竹，如佛肚竹。

（二）福清灵石山国家森林公园。

1社会经济概况：位置、范围、面积、劳力、人口、交道、工农业生产概况、林业生产比重。

灵石山位于福清西部，东山水库旁，海拔1000多米，总面积4082亩，建于1957年，1992年以前为用材林生产基地，92年后改为森林公园，如今公园注重社会效益和生态效益，还包括少部分木材生产功能。公园职工人数57人，起源上看，最早为原始形成，经过天然恢复，再后来通过人工更新抚育，现在以生态公益方向为经营目的。

2自然概况：地形、气候、土壤、现有林情况。

灵石山海拔1000多米，坡度适中，土壤为专红性红壤，土层厚度为65cm左右，表土层厚19cm左右，气候温暖湿润，降水丰富，中下部为人工林，树种有湿地松，杉木，樟树，以及其他常绿阔叶树种。公园引种台湾珍贵树种，在一片采伐迹地上将于2013年春季重新造林。

三、经营规划。

经营规划是指根据一定地区的社会经济生产水平，结合林业生产特点，在一定地段上进行森林经营规划，以期达到经营目的，实现森林的多种效益。

（1）工区及小班区划、说明区划的依据、区划结果。

根据当地自然资源，林业生产特点，经营目的和社会经济条件进行工区和小班区划，小班区划以山脊线，山沟线等自然分界特征进行划分。区划后还应进行适当的说明。

（2）经营方向：林种、林种规划、造林顺序及多种经营意见。

根据经营目的选择用材林、经济林、生态公益林，防护林等为主要林种，根据具体实际进行林种规划，确定造林顺序，制定相应的经营方案。

四、造林设计：（见表5）。

造林设计要求根据造林目的，结合立地条件，通过科学的造林技术要求规划作业设计。主要依据以下几点进行。

（1）树种选择、配置及混交方法。

（2）造林密度。

（3）林地清理和整地方法。

（4）造林：包括苗木规格要求，保护和处理措施、栽植方式、季节。

（5）幼林抚育：方式、方法、季节、次数、年限、施肥及林根间作。

此次实习在灵石山公园的采伐迹地上，自行进行两个小班的区划，并在两个小班分别进行经济林和用材林的造林设计。

过选育的省级以上优良无性系苗木进行植苗造林。在幼林当年的5月份雨后，每株适量地施入少许尿素催苗进行幼林抚育，第2-3年进行松土、扩穴、除草、灌溉、排水、施肥改良土壤、整枝修剪等抚育措施。主要经营目的是营造速生丰产的经济林。

用材林设计包括首先是确定造林目的，选育大径材的速生丰产，优质、高效，稳定的树种，结合适地适树原则和树种特性挑选了杉木，樟树，然后清除造林地的采伐剩余物、杂草以及灌木等，对所选择的两种树种采用混交林的方式，具体树种组成为8杉2樟，混交方法采用星状混交，造林地的整地方式选用带状整地挖穴（表60*60深40底40*40）基肥1000/穴，一般栽植密度以株行距2*2.5米为宜，该用材林造林采用3年生的苗木进行植苗造林，幼林当年进行松土除草灌溉排水施肥改良土壤，第2-3年进行抚育间伐全锄块松、扩穴通带、林地套中、以耕代抚等。间伐开始期为12年，主伐年龄为26年。

五、营林设计。

（1）对已造幼林及其它现有林的分类采取措施，如抚育、间伐。

幼林的抚育包括对林地进行松土除草、灌溉与排水、施肥、种植绿肥植物或者改良土壤树种、保护林地凋落物；对幼林林木还可进行抹芽接干、修枝抚育等实现幼林林木通直、圆满、高干、速生、丰产和高效。

（2）确定森林保护的原则，提出预防、消灭森林火灾和森林病虫害的措施。

（3）选择营林机械类型，确定营林作业的机械化比例。

六、附表（另附）。

七、总结。

区域性都很强的特点。

本次实习围绕造林效果评价、造林调查设计、林分的改造以及现有林经营措施、造林作业设计等内容展开。本次实习历时1.5周，通过这1.5周的实习使得我们在课堂所学的理论知识能较好地应用到生产实践中，并且掌握培育学的基本技能，为今后可能从事的相关工作提供一定的实践经验。

本次实习分为内业和外业两部分进行，在外业实习开始前老师在教室为大家统一讲解实习的主要内容和布置相应的任务以及强调外业中应当遵守的纪律。在老师讲解完实习要求的当天下午在老师的带领下我们来到校内的大学生创业园进行景观配置、林分改造、散生竹林的调查。通过对创业园的景观配置进行了解并提出改进方案，让我们对园林景观方面的知识有了一定的了解。对散生竹林的调查让我们对竹子形态特征，地下结构等生长特点有了进一步的了解。第二天上午我们在老师的带领下分别对校内的南山和北山进行造林调查，南山是学校的。

教学。

实验林，主要树种是樟树，但是林分过于稀疏，在改造的过程中可是适度的补植耐阴树种；北山的主要树种是台湾相思，但是林分的密度过大，可采取适度的间伐降低林分的密度，使得台湾相思林的林分密度达到一个适宜状态。下午我们小组根据老师的要求对校外的南江滨公园进行了绿化状况调查了解，第三天在老师的带领下我们去到福清灵石山国家森林公园进行调查，通过调查我们知道了灵石山国家森林公园是以生态公益方向为经营目的。在采伐迹地根据老师现场的讲解我们小组对采伐迹地进行两个小班的选定，调查其地形、坡度、坡向、坡位以及土壤状况。当所有的外业实习都结束后，老师再次对实习报告的撰写为大家进行讲解。最后我们根据这几天的外业实习进行了实习报告的撰写。

通过本次森林培育学野外实习我们基本掌握了造林绿化的工序，技术环节的实践知识，操作技能，以及综合所学专业知识将其应用到森林培育施工设计中。通过这几天的实习使得我们将在课堂所学的理论知识能较好地应用到生产实践中，并且掌握培育学的基本技能，为今后可能从事的相关工作提供一定的实践经验。

森林康养实习报告范文简短篇十五

姓名：xxxx。

学号：xxxxx。

实习单位：云南热带作物职业学院旅游经贸系。

实习地点：西双版纳热带花卉园。

实习：时间：xxxx年月x日至xxx日。

实习内容提纲。

1热带花卉园概况。

2曼阁佛寺参观傣族的宗教信仰，小乘佛教。

3曼听公园，赶摆。

4傣族泼水节。

5个人实习总结。

4月10日至12日：在西双版纳热带花卉园进行景点导游跟团实习，第一天是有专门的导游带领我们参观，熟悉热带花卉园的概况，第二天是按照导游词自己去熟悉园内的花卉，植物，并由老师安排跟团学习带团的技巧和讲解的技巧，第三天是考核，本来是要进行实地模拟导游讲解但是由于下雨就不能按原计划进行，只能凭记忆讲解，通过这三天的学习，让我对专业有了更具体的认识，也发现自己还有很多不足的地方有待学习，知道了作为一个导游人员除了渊博的知识外还要具备很好的交际能力，这就得从很多方面努力，如：与人谈话的言辞举止要得体，灵活应变，有责任感。

4月13日上午：西双版纳曼斗寨曼阁佛寺参观，了解傣族的传统民居个生活方式及宗教信仰情况，下午澜沧江边观看民族歌舞表演，赛龙舟，放高升，通过这一天的参观让我知道了很多傣族的节日：泼水节是傣族的新年在每年的4月中旬，节气3至5天，主要活动有堆沙，放高升，赛龙舟，泼水。赶摆等。关门节由称“进洼”即农历六月九日正值雨季农闲，佛_利用这段时间到佛寺里静坐，听经，开门节有称“出洼”即90天佛寺生活的结束，佛教_举行盛大集会拜佛，祷告，此后又恢复正常的农事，也是到今天才知道为什么傣族的男性都要当几年和尚：傣族的文字是传男不传女的，所以每个傣族的男性都进寺庙当几年的和尚就是为了学习傣文，在以前没有当过和尚的傣族男性是受到歧视的，当然了千万不要认为傣族是重男轻女，因为他们还有一个规矩就是家产传女不传男。下午到澜沧江边看民族歌舞表演和赛龙舟，看着柔媚哦的孔雀舞，想起舞蹈老师说过刊授去最柔的舞蹈其实是最用力的。傣族是一个热爱水的民族，水是至柔也是至钢的，这种特性在傣族人身上得以很好的表现。赛龙舟时队员们和着强劲的象脚鼓声一起用力，用最快的速度划过澜沧江此起彼伏的加油声给不和适宜的大雨来了个彻底的冷场，我看到一个个火热热的灵魂一股团结的力量，晚上看到孔明灯一个接一个的升起，仿佛回到了远古时代一切喧嚣都不再继续，看者一个个的希望我们能做的就是雯诚的祈祷。

4月14日：曼听公园及西双版纳总佛寺的参观。了解傣族皇家园林及宗教信仰情况，走进曼听公园，走进了一片人海这就是傣族的赶摆，路边有各种各样的傣味食物，烧烤味弥漫了整个公园，透过人海，穿过人声，你依然可以感受到这座独巨匠心的园林也充满着“傣味”它没有以宏伟的气派耸立在那里，而是以依山就势的自然美征服每个游客的心，在公园的正大门前方50米处有一尊_总理1961年4月15日在此与傣族人民欢度泼水节的纪念铜像铜像左边是泰王国公主种下的两棵象征中泰友谊的菩提树，公园后园南侧有西双版纳总佛寺“八吉寺“。是西双版纳的拜佛朝圣中心，总佛寺旁还有佛学院，很多来自不同地区不同肤色的人带着同样真诚的心前来朝拜，傣族信奉南传上座部佛教傣族语“布塔沙散那”它对傣族社会的政治，经济，文化艺术方面都有极深刻的影响，大约公元六至八世纪传入傣族地区，在此之前傣族先民信仰的是多神崇拜即原始宗教，在这里佛寺建筑随处可见几乎每个村寨都有佛寺，有的佛寺还建有佛塔。

4月5日在景洪城区参加泼水活动，泼水是傣族最热闹的习俗，其含义是相互祝福，以消除灾难祈求平安，人们通过泼水交流感情，传递各种信息：向老人泼水表示敬重，想年轻人泼水表示爱慕，想来宾泼水表示欢迎，水是吉祥之水，尽情狂欢，尽情挥洒朗朗笑声，在这个日子里狂欢属于每个人，狂欢是西双版纳泼水节的代名词，无论是当地人还是游客似乎都习惯了用这种超级热情和狂野的方式来表达自己的内心和情绪，或许是因为紧张的生活和高度的生存压力使然才会在这样一股特殊的日子里以特殊的方式放纵自己。让我们感受到一种的包容，一种人与人之间的亲近，心理上没有距离。

在实习过程中因为有连续降雨，所以有些环节不能很好的进行名单我们还是在尽可能的抓住时间学习，在实习中学到了很多作为一股导游员应该具备的素质，也让我监视到了很多热带花卉，热带作物，亚热带植物，最重要的是我觉得我走进了一个民族，一个热爱水的民族，他们勤劳勇敢，能歌善舞，有自己的崇拜，自己的信仰有自己的特色。

森林康养实习报告范文简短篇十六

本次的韶关野外实习是在大学学习了《地质学》与《地貌学基础》课程，对各种地质构造，包括褶皱构造、断裂构造等有一定的知识基础，且对不同时代地层的岩性、化石特征、岩层接触关系等了初步的知识储备，以及学会如何使用地质罗盘、作信手剖面图、素描图、标本采集后，在唐晓春院长、李春生教授、叶浩老师和王芳老师等的带领下，和人文地理与城乡规划两个班的本科同学，在丹霞山、大峡谷、芙蓉山等地方，进行主要针对各种地质构造和不同时代地层的岩性、化石特征、岩层接触关系等的实习活动。

实习目的野外实习是我们自然地理专业学习的重要环节之一，在韶关地区进行对于地质和地貌的野外实习是学习自然地理学及地质学的重要环节之一，一方面可使学生加深理解和巩固课堂上所学的理论知识，另一方面通过实习，初步掌握野外工作方法和相关技能，并在实习中培养学生独立观察和分析地貌现象的初步能力和严肃、严格、严密和实事求是的科学修养，为将来参加地理调查或科研奠定基础，也为今后的专业学习提供实践动力。

实习内容之一芙蓉山矿山公园。

芙蓉山矿山公园是第一批二十八家国家矿山公园，其目的为了恢复原来开矿留下的矿业遗迹恢复破坏的生态，是具有矿山文化的矿山博物馆。

在矿山公园内向斜剖面的矿层断层中，从断层面两侧，通过断层面两侧岩层是否延续性判断断层上下盘，断层面上部为上盘，断层面下部为下盘，正断层是上盘相对下降，下盘相对上升的断层；逆断层是上盘相对上升，下盘相对下降的断层。在该断层中找一个标准层，发现断层面两侧上盘上升，下盘下降，所以为逆断层。剖面上还有些裂缝，不过由于有些裂面两端没有发生错动，因而不能是断层，只能称为节理。

在向斜核部的芙蓉湖区域，由于岩性变为白云岩和石灰岩，抗侵蚀能力下降，发育了地表和地下的喀斯特地貌，而芙蓉湖实际上就是一个受喀斯特溶蚀和侵蚀形成的洼地。

喀斯特地貌有三种组合，分别是峰林谷地，孤峰盆地和峰丛洼地，而芙蓉湖就是一个典型的峰丛洼地。在地表，湖对面有峰丛地貌，两侧还分布着不少石灰岩孤峰；()在地下，有许多溶蚀而成的喀斯特洞穴，有些洞穴被人工开挖成机耕道，而其中著名的芙蓉仙洞有三层结构，是喀斯特溶蚀洞穴的典型。

实习内容之二丹霞山。

丹霞山位于广东省韶关市仁华县和浈江区交界地带，总面积约180km?,由680多座顶平、身陡、麓缓的红色砂砾岩构成。早第三纪以后的喜山运动期中，丹霞盆地基本上继承了燕山晚期构造运动的特征，仍以较大规模的断块抬升为特征，而无明显的褶皱运动，因而丹霞组地层得以保持水平或近水平的产状，在地块抬升过程中，相对脆性的，主要由较坚硬的砾岩和砂砾岩组成的丹霞组形成了大量呈菱形的垂直节理。水流的不断切割侵蚀使节理深度加大，同时，在悬崖峭壁的底部由堆积着许多由崩积物组成的山麓堆积物，形成了典型的丹霞地貌。

丹霞山的丹霞组按岩性可划分为三个岩性段，从山下到山顶岩性由粗到细再到粗，分下、中、上三段。下段为下景观层，半山亭-锦石岩为主要景点，也是观察丹霞组下段粗碎屑岩组成的岩溶及悬崖峭壁等地貌景观的典型地点。上段为上景观层，在长老峰的观日亭不仅可以观赏日出和晚霞，还可以观赏丹霞组上段的砂砾岩。

实习内容之三乳源大峡谷。

乳源大峡谷位于广东省韶关市乳源县城西南68km处的大布镇。峡谷长约15km,深约300m.峡谷宽度介于100-1000m之间。该区域出露的岩层主要为泥盆系中下统的含砾砂岩、石英砂岩、石英岩、和第四系砾岩及砂质粘土层，另有少量泥盆系中统的片岩、页岩、灰岩和泥盆系下统的生物灰岩，地层倾角约为5度。

峡谷顶部地形平缓，为粤北地区古夷平面的一部分。峡谷由两组断层形成，随着河流侵蚀与新构造运动，属于地堑式峡谷，在观测点近处山顶为大峡谷顶面，属于剥削面，因构造陷落、地壳开裂、河流下切形成，大约300万年左右，远处山顶主要由砂岩、砾岩组成，受现代地质构造运动强烈抬升而成，海拔约1296.7m,峡谷附近海拔平均约1000m,至少有2-3级剥蚀面，是由于地壳阶段性抬升及阶段性稳定的隆起与夷平。大峡谷发育有多级裂点，形成裂点带，说明该地壳有多次抬升或侵蚀基准面多次下降。垂直落差200余m的埕头瀑布就是大布河从大峡谷谷口沿梯级河床裂点坠下形成。

实习内容之四马坝人遗址马坝人博物馆。

马坝人为早期智人，马坝人的`化石是在狮子山发现的。狮子岩为可溶性,巨厚层（200m以上），属于发育在水平流动带的大型溶洞。洞内含有的石钟乳、石笋、石柱都比较少，石钟乳少也许是因为洞顶层薄，水里碳酸钙的含量少。狮子岩有3层溶洞，说明地壳阶段性抬升。第一层溶洞有地下暗河，第二层溶洞有13万年前的马坝人头骨化石及动物化石，第三层溶洞里有生物化石。从狮子岩往下看，有喀斯特的地貌组合：孤峰和盆地。

马坝人博物馆的内容主要有两部分：一楼为马坝人遗址及附近同期化石地点出土的人类化石、文化遗物和动物化石；二楼为石峡遗址出土的各类人类文化遗存。

实习心得。

在学完了大一的相应地貌地质基础知识，我终于有机会把它应用于实习中，但是在实际情况中，我们看到的地质地貌基本都不是它的原始样貌。由于受到多种因素干扰，特别是人工开凿挖取山体，导致其受到了破坏。所以我们在鉴定考证某种地质地貌时，要谨慎细微的从多方面观察，才有可能判断正确。理论知识是进行户外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需结合具体场景综合考虑。而且，野外实习是一种苦力活，考验的不单单是应用实践的能力，更是对意志信念力的磨练。至今在乳源大峡谷爬的那个1368级阶梯攀爬过程仍历历在目，虽然中途真的筋疲力尽，但是登到了最顶级，那种喜悦那种快感难以言语。那是意志力的胜利勋章。

文档为doc格式。

森林康养实习报告范文简短篇十七

川农林园院水保05.1赵万君xx1648。

1．自然环境特征。

青城山景区地处四川盆地西部边缘山地著名的“华西雨屏带”的中北段，约30°54′n和103°35′e。全山有36座山峰，诸峰环绕状如城廓，山上树木茂盛，终年青翠，故名青城。全境周围120km，保护面积1522hm2．区内气候温和湿润，属亚热带温湿型气候，年平均温度15.2℃，最热月极端温度34.2℃，最冷月极端温度一7.1℃；平均相对湿度81％；年降水量1225.1mm；无霜期271d(数据由成都市气象局提供)青城山地质地貌上以“丹岩沟谷，赤壁陡崖”为特征，土壤类型主要为山地黄壤，母岩为侏罗纪紫色砂岩、泥岩和砾岩的坡积物。

2.植被概况。

青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。

根据青城山样地调查资料、野外路线踏勘记录的植物种类及《中国都江堰市植物名录》中所记载的青城山植物，初步估计植物346种，其中蕨类植物51种，隶属于26属l6科，种子植物295种，隶属于192属90科。其中裸子植物7种6计青城山约有维管属5科；双子叶植物252种169属77科；单子叶植物36种22属8科。植物区系有明显从亚热带向温带过渡的。

青城山森林植被可以分为2个植被型5个群系．常绿阔叶林类型基本处于稳定阶段，尽管个别样地受人为影响，一些阳生性的落叶成分侵入林内，使群落具有明显的次生性质。但是，目前常绿树种发育良好，落叶成分缺乏更新幼苗。预计经过一段时间群落会演替为顶极群落；暖性针叶林中针叶树种杉木生长发育情况不良。而常绿阔叶树种在群落中发育良好。据此可以断定，群落中杉木的地位将会被常绿阔叶树种替代，暖性针叶林将演替为常绿阔叶林。

3.青城山森林植被种间联结的特点。

青城山森林植被乔木层和灌木层常见种群的联结关系大多数未达到显著程度，种对问的独立性较强，种间联结存在明显的松散性。可以预测，随着植被的发展，群落内物种之间的关系会变得更加复杂，对生境有相同或相似反应的物种之间，可以利用群落中的共同资源而形成极显著的正联结，或者一个种依赖另一个种而生存，也呈现出正联结性；与此相反，两个对生境有不同反应的物种，便生活在不同的小环境中，形成显著的负联结。另外，如果一个种对另一个种的生长发育造成不利的影响，也会形成种间显著的负联结。

4.结论。

青城山森林植被的物种多样性各种测度指标基本表现相同的趋势。各森林地的物种多样性大小依次为灌木层，乔木层，草本层．不同植被类型的群落的物种多样性大小为常绿阔叶林大于暖性针叶林。植被类型相同的群落，其物种多样性指数接近，植被类型不同的群落，其物种多样性指数不同。因此，物种多样性能反映出植物群落的种类组成、结构等的差异。除环境因子影响青城山森林植被的物种多样性外，人为因素的干扰也对物种多样性的大。因此，加强森林保护，减少人为干扰能有效地保护生物多样性。

青城山风景区森林植被种子植物种类丰富，珍稀濒危植物和特有植物众多，种子植物属区系起源古老，植物区系成分十分复杂。温带成分和热带成分在这里相互交触，充分显示了其植物区系的过渡特征。

森林康养实习报告范文简短篇十八

以下信息是有关森林生态学实习目的参考，希望能对大家有些许的帮助!

1.自然环境特征。

2.植被概况。

青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。

青城山森林植被可以分为2个植被型5个群系.常绿阔叶林类型基本处于稳定阶段，尽管个别样地受人为影响，一些阳生性的落叶成分侵入林内，使群落具有明显的次生性质。但是，目前常绿树种发育良好，落叶成分缺乏更新幼苗。预计经过一段时间群落会演替为顶极群落;暖性针叶林中针叶树种杉木生长发育情况不良。而常绿阔叶树种在群落中发育良好。据此可以断定，群落中杉木的地位将会被常绿阔叶树种替代，暖性针叶林将演替为常绿阔叶林。

3.青城山森林植被种间联结的特点。

青城山森林植被乔木层和灌木层常见种群的联结关系大多数未达到显著程度，种对问的独立性较强，种间联结存在明显的松散性。可以预测，随着植被的发展，群落内物种之间的关系会变得更加复杂，对生境有相同或相似反应的物种之间，可以利用群落中的共同资源而形成极显著的正联结，或者一个种依赖另一个种而生存，也呈现出正联结性;与此相反，两个对生境有不同反应的物种，便生活在不同的小环境中，形成显著的负联结。另外，如果一个种对另一个种的生长发育造成不利的影响，也会形成种间显著的负联结。

4.结论。

青城山森林植被的物种多样性各种测度指标基本表现相同的趋势。各森林地的物种多样性大小依次为灌木层，乔木层，草本层.不同植被类型的群落的物种多样性大小为常绿阔叶林大于暖性针叶林。植被类型相同的群落，其物种多样性指数接近，植被类型不同的群落，其物种多样性指数不同。因此，物种多样性能反映出植物群落的种类组成、结构等的差异。除环境因子影响青城山森林植被的物种多样性外，人为因素的干扰也对物种多样性的大。因此，加强森林保护，减少人为干扰能有效地保护生物多样性。

青城山风景区森林植被种子植物种类丰富，珍稀濒危植物和特有植物众多，种子植物属区系起源古老，植物区系成分十分复杂。温带成分和热带成分在这里相互交触，充分显示了其植物区系的过渡特征。

森林康养实习报告范文简短篇十九

1、基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态因子。本实验通过对不同环境下垫面的主要生态因子的进行日动态观测与测定，使学生在实验课的基础上，进一步学会利用几种生态因子的测定工具，对几种主要生态因子进行日变化的观测和测定，并通过对不同生态环境及同一生态环境中时间变化的比较，了解生态因子的时空变化规律，进一步加深认识生物与环境的相互作用和相互关系。

2、方法步骤：

1、选取校园湿地公园、拓荒广场、及后山相思林测定光照强度。

2、按照图1的样方配置在有林地内选择测定点5个，在每个测定点分别10cm、50cm、150cm高度的光照强度（高度应一致），并记录每次测定的数值(要求15分钟内测定完毕)，填入表1。

图1-1.有林地内的样方配置。

3、在不同时间段（每一时间段尽可能做到同时测定才具有可比性），在拓荒广场和和湿地公园，随机测定5个点，用照度计测定裸地的光照强度（），并记录好每次测定的数值。

（二）温湿度的测定。

与上述测定的地点相同，实施下述内容的测定：

1、大气温度的测定。

（1）群落内外温度差异观测。

选定一处正常生长的植物群落，在群落内分为乔、灌、草三个层次高度进行观测（注意各层应统一高度），各3个重复。群落外选取高处进行测量。

（2）植株各部位温度观测。

在群落内均匀选取5个点，在测定其湿度，同时在空旷无林地的高处，随机选取5个点，测定空气湿度，并记录每次测定的数值。

（三）风速的测定。

（1）在上述同样的林地中，在测定光强相同的样点上，在的高处，分别在上述各时间段（7：00、9：00、11：00、13：00、15：00、17：00）用风速测定仪分别测定每点的风速。

（2）同时在湿地空园、广场内，随机选取5个点，测定每个点的风速，并作好记录。

要求：1）三个地点尽可能做到同时测定。

2）每一个点测定的时间不要超过15分钟。

3）每组上交一份原始数据。

4）在实习报告中不出现原始数据，而是基于原始数据经excel等软件处理形成直观的表或图形，并针对图形或表而进行结果分析，运用所学的森林生态学知识进行合理的解释。

（四）群落最小面积调查。

1、基本原理：在做群落结构调查之前，通常是先做一个最小面积的调查，也就是说研究一下这个地区，能够反映群落基本特征的.样方面积至少应该多大合适。我们把能够反映群落基本特征，包含群落绝大多数物种的最小样方面积称作最小面积或者叫做表现面积。

2、方法步骤：

调查方法是利用种类－面积曲线法，即按一定比例增加取样的同时，记载与面积相应的植物种类、生活型类型和植物种累计数。在确定群落的最小面积后该群落的植物种类名录、群落生活型谱即可得出。具体方法如下：

1）、首先根据群落中的优势种，一般根据外貌特征和地形部位等选择典型地段。（本次实习以福州国家森林公园木荷林为调查对象，选择典型地段）。

2）、按巢式小区的几何系统的办法，不断扩大取样面积，具体办法如图：

a图1（a、b）b。

1~第一次取样面积。5×5m2。

1+2~第二次取样面积。25×2m1+2+3~第三次取样面积。25×4m21+2+3+4~第四次取样面积。25×8m（余类推）。

3）、在不断扩大累积取样面积的同时，记载相应出现的累计种数和种的名录。并以直角坐标系的x轴代表累计的取样面积，以y轴代表相应取样面积上所累计的种数绘出种-面积曲线（见下图，表1）。

表1种-面积记载表。

样方数或取样次数累计取样面积（m2）新出现的种数累计种数。

这样在最初的一些取样次数的相应面积中累计的种数上升较快，种-面积曲线表现较陡，随着取样次数的增加，累积的取样面积增大，则重复的种逐渐增多，新出现的种渐少，累计的种数变化较小，甚至没有变化，种-面积曲线趋于平缓。在这样的转折点，继续扩大取样面积已无意义。这就说明，转折点所对应的面积，对于表示该群落的种类成份已完全满足，这个面积称为该群落的最小面积（或表现面积）。