手机阅读

最新小步训练申请书怎么写(精选8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-17 22:54:58 页码:12
最新小步训练申请书怎么写(精选8篇)
2023-11-17 22:54:58    小编:ZTFB

现代科技给我们的生活带来了很多便利,但我们也应注意科技对我们的影响。写作是表达自己思想和情感的一种良好途径。在写总结之前,可以向他人请教和咨询,获取更多的意见和建议。

小步训练申请书怎么写篇一

敬爱的党支部:

我郑重地提出申请,要求加入中国共产党。

我在此刻提出入党申请不是我的一时冲动,而是我所年以来的夙愿,这个愿望在我心中已经持续了很多年了,一直没有实现,主要是条件不够。我在上大学之前,一直在不断的努力学习,没有时间写入党申请书,况且我的年龄还不够,达不到十八周岁的要求,所以我就一直在心中默默的期盼,希望时间能够快一点走。

终于通过我的不断努力,我参加考高并取得了优异成绩。按照我的愿望,我填报的是军校,我从小的愿望就是当一名军人,而做一名军人是最好证明就是是一名党员,所以我向党组织提出了入党申请。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义社会制度,中国共产党是伟大、光荣、正确的党,曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻。从一九二一年建党以来,取得了一个又一个胜利,没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有我们当今的建设成就。无数事实证明:党能够靠本身的力量克服困难、改正错误,更加生气勃勃的前进。我深深认识到,我们只有团结在党的周围在党的各项方针政策指导下,进行社会主义现代化建设,才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。我们个人的命运与党的命运息息相关,没有党的领导,建设社会主义将是一句空话,更何况个人的前途、命运。

近几年来,通过自己的努力,我于以高考总分549的优异成绩考入陆军学院,思想方面也有了较快进步,这些都与党对我的教育、关怀分不开。我的身上还存在缺点,还有待于不断学习、不断磨练,我衷心希望得到党组织的帮助和培养。虽然我现在还不是一名共产党员,但我决心积极向组织靠拢,在组织的教育和帮助下,发扬成绩,克服缺点,不断进步,争取早日从思想上入党。

加入中国共产党是我在中学时代就向往的,现在有机会步入陆军学院深造,可以说与党组织的联系越来越密切了,从入校这一段时间以来,我始终严格要求自己,起模范带头作用。在这庄严的时刻,总觉得与党的要求相差甚远,但我决心自上交入党申请书之日起,从各方面以一名合格党员的要求严格要求自己。

这几年来,经过党的教育、英雄模范人物的激励,我经过了思想磨练,更加坚定了把自己的前途、命运与党的事业结合起来,为共产主义远大理想而奋斗终身的信念。当前,党和国家的各项事业正在蓬勃发展。能够在此时向党递交申请,我感到光荣和自豪,不论组织何时发展我入党,我都将为党的事业而不懈努力。

在陆军军官学院毕业后,我就是一名真正的军人了,那是我多少年来盼望的,很快就要实现了。当然我希望在我军校毕业前,成为一名正式军人前,我能够成为一名中国共产党党员,这是对我多年以来热爱祖国,热爱人民的回报,我特别期盼!

但是我不能就一门心思的想入党,当前中国形势不是很乐观,周边国家的领土争端和国家内部个别势力的闹独立,使得我们的国家并不宁静,所以我要时刻做好为国出征,勇破外敌的思想,我希望在我上战场之前完成入党的夙愿。不过无论怎么样,我还是会时刻的把保卫国家安全放在第一位的,我相信我会做到的!

请党组织在实践中考验我。

此致

此致

敬礼!

申请人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

小步训练申请书怎么写篇二

敬爱的党组织:

**年12月17日,是我终身难忘的日子,经党组织的批准,我实现了梦寐以求的愿望,成为了一名光荣的中国共产党预备党员。在一年的预备期中,我戒骄戒躁,不断注意提高自身修养,在组织的培养教育下,在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己,加强政治思想学习、对工作和学习精益求精,无论思想,理论,还是行动上,都有了很大的提高。在20**年12月17日即将到来之际,我郑重向党组提出转正申请。为了便于党组织对自己的考察,我将自己一年来的情况向组织汇报如下:

一.政治思想方面:

1。我主动加强政治学习,利用课余时间认真学习党史和党章,了解我们党的光辉奋斗史,从而更加珍惜现在的生活,坚定正确的政治方向;并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议,在思想上和党组织保持高度一致。我认真学习并体会“三个代表”重要思想的内涵;深刻理解了党中央提出的“科学的发展观”的指导思想;学习了中央两个《条例》对党员的要求。通过这一系列的学习,我提高了自己的政治思想水平,更加坚定了对共产主义的信念,并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育,党的章程的学习以及参加党内各项活动,使我坚定了共产主义信念,加深了对党的认识,增强了自己的党性,从而进一步认识到做一个合格的共产党员,不仅是组织上入党,更重要的是思想入党。

2。在入党以前,自己认识到共产党员要有远大理想,要有为共产主义奋斗终身的精神,但这种“远大理想”、“奋斗终身的精神”如何在现实生活中得以体现,并不十分清楚,特别是作为一个正在大学里学习的学生,就感到更难。入党后,经过一年来党的教育,我认识到“远大理想”、“奋斗终身的精神”一定要与自己的现实生活紧密结合起来,为远大理想而奋斗,对学生来说,就要端正学习目的,树立刻苦学习的态度,。除了努力学好学校规定的各学科外,还要从实际出发,紧密结合所学专业,选修有关方面的课程,争取获得优异成绩。更多地掌握为社会服务的本领二.学习和生活方面:

学习是我的一个薄弱环节。而作为一名学生,最主要的任务是学习,作为一名预备党员,没有好的成绩更是没有说服力的。因此,我从自身找原因,给自己加压力,做到上课集中精力,自修时间全神贯注,通过努力,这一年来我的成绩有所上升,在以后的学习中,我将努力认真学习剩下的课程,争取满意的成绩,为自己四年的大学生活作出最好的诠释并画上圆满的句号。

在平时的生活中,作为班长的我注意从一点一滴的小事做起,从现在做起,不以善小而不为,不以恶小而为之,时刻铭记有所不为才能有所为,努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。在生活中乐于助人、关心和团结同学,我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线,坚持正确的原则与立场,对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢,日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外,对于学院里的要求和活动,我还积极的参加和配合。

三.缺点和不足:

一年来,自己在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得了一定的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在以下几个方面:

1、政治理论基础不够扎实,理论联系实际的能力较差;2、学习成绩还不能名列前茅和团结同学还不够普遍;所以在学习和生活中,还要进一步注意自己的学习和言行,要真正做到党员所要求的标准,起到模范带头作用。

3、在创造性地开展工作方面努力还不够。

总的说,一年来我较好地履行了党员的责任和义务,政治思想觉悟有了很大提高,较好地发挥了党员的先锋模范作用。

以上是自己一年来基本情况的小结,不妥之处,恳请组织批评指正。

今后的工作和学习中,自己要更进一步严格要求自己,虚心向先进的党员同志学习,注意克服自己的缺点和不足,争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步:

第一:继续认真学习党的理论知识,用先进的科学理论武装头脑,树立正确的人生观、世界观、价值观,做好从学校走向社会的转变;第二:密切联系同学,与同学们多交流,多谈心,向同学们宣传党的主张,站好毕业前最后一站,为低年级的学弟学妹树立好榜样;第三:持之以恒地热情地为同学们服务,并为将来为社会服务做好充分的准备;第四:在工作上勇挑重担,认真完成毕业前的各项工作,多举办一些有意义的活动,为同学们在学校的最后的日子里留下美好的回忆。

作为一名预备党员,我渴望按期转为中共正式党员,请党组织考虑我的申请,我将虚心接受组织对我的审查和考验!

大学生活已经要接近尾声,我在为今后人生路途而努力奋斗着。就要踏上社会了,心里难免有些紧张,可我坚信,只要我时时刻刻跟着党走,一心一意为社会做贡献,将来无论在什么岗位上,都能创出一番成绩,那就实现了我的人生价值,因此我渴望成为一名正式的党员。如果因为我自身的原因不能如期转正,我也绝不气馁,而是更加坚定信念,努力提高自己的工作水平和办事能力,勤勤恳恳地干好本职工作,真正从思想上,行动上入党,请党组织不断考验我,并用高标准严格要求我!我将欣然接受批评和指导,使自己成为一名合格的、能经受得起任何考验的真正的共产党员。

此致

敬礼

申请人:

小步训练申请书怎么写篇三

尊敬各位院领导:

根据资环学院有关文件要求本人已经满足了文件的要求已考完所有考试,并且成绩也已经出了,所以今天申请离校回老家,本人会按学校规定时间按时回校,望各位领导及班主任老师能批准为谢!

此致

敬礼!

申请人:xx。

20xx年xx月xx日。

小步训练申请书怎么写篇四

区教育局党委:

我单位xxx,现任xxx镇中心校党总支书记,xxx年参加工作,中教高级。先后担任初中毕业班班主任九年,xxx中学校长六年,xxx学校支部副书记、支部书记五年。

由于社会发展日新月异,知识更新迅速,新一轮基础教育改革如火如荼的开展,加之我镇地处偏僻,远离都市,与外界联系少,该同志深感教育教学管理水平和个人业务水平有限,积极要求参加外出培训。为了培养该同志加强学习,思想上、工作上不断与时俱进,开拓教育教学视野、拓展教育教学思维,更好地服务xxx镇教育事业,特向局领导申请外出学习培训,给该同志充电,恳请批准。如有机会,中心校将督促龙子苇同志倍加珍惜,努力学习,做到学有所获,学有所用。

申请人:xx。

20xx年xx月xx日。

小步训练申请书怎么写篇五

尊敬的各位领导:

本人是供应电技术专业1104班学生。因在外找到了工作单位,现已签订了劳动合同。故不能按时返校上课,特申请办理离校手续。在请假离校期间,本人保证及时完成任课老师安排的上岗期间任务,按时参加所修各种课程的考试,并经常与学校保持联系,在学校需要学生返校时,及时返校。在此期间耽误的学习及发生的其他任何事务,由本人本人负责,与学校无关。

离校的日期从20xx年9月28日起。

特此申请,请予批准,为谢!

申请人:

xx年xx月xx日。

小步训练申请书怎么写篇六

项目名称电动自行车充电桩再设计。

项目负责人联系电话。

所在学院。

学号专业班级。

指导教师。

e-mail。

申请日期2019.5.14

起止年月2019.6—2021.6。

填写说明。

1、本申请书所列各项内容均须实事求是,认真填写,表达明确严谨,简明扼要。

2、申请人可以是个人,也可为创新团队,首页只填负责人。“项目编号”一栏不填。

3、本申请书为大16开本(a4),左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页,但格式、内容、大小均须与原件一致。

4、负责人所在学院认真审核,经初评和答辩,签署意见后,将申请书(一式两份)报送××××大学项目管理办公室。

一、基本情况。

项目。

名称。

电动自行车充电桩再设计。

所属。

学科。

学科一级门:

工学。

学科二级类:

电气类。

申请。

金额。

10000元。

2019年6月至2021年6月。

负责人。

姓名。

性别。

民族。

学号。

联系。

电话。

宅:手机:。

指导。

教师。

联系。

电话。

宅:手机:。

负责人曾经参与科研的情况。

指导教师承担科研课题情况。

指导教师对本项目的支持情况。

姓名。

学号。

专业班级。

所在学院。

项目中的分工。

统筹兼顾。

模块功能实现。

模块功能实现。

微信平台开发。

二、立项依据(可加页)。

(一)项目简介。

目前,电动自行车在生活中十分的普及,但是充电问题一直是一个难题,由于充电桩数量很少,所以人们对于电动车充电桩的需求很大;不仅如此,由于老式电动车充电桩的安全性不太高,在下雨天时,容易出现充电器淋雨短路,甚至会造成整个充电桩停用,有着很大的安全隐患;另外,老式充电桩的空间利用效率不高,占用较大空间。我们的项目旨在解决老式充电桩存在的这些问题,对电动车充电桩进行再设计。

(二)研究目的。

据统计,仅xx大学某学生公寓就有700辆左右的电动自行车,而可供同学们使用的供电座最多可供90辆电动车同时充电,考虑到同学们日常出行的频率很高,对于电动车充电桩的需求很大,可谓是“僧多肉少”。不仅如此,由于电动车充电桩的匮乏,在夜晚常有同学未经允许擅自挪开别人的车,引起了很多争执。在下雨天时,由于充电器易淋雨短路,甚至造成整个充电桩停用,给同学们早造成极大的不便利。所以解决大学城内宿舍区电动车充电资源空间匮乏,充电安全等问题已是迫在眉睫。

因此我们借助sit立项的机会想要重新设计电动自行车充电桩,我们打算使一个充电基站可携带15-20个充电端口,利用相同的充电桩可以允许多出一倍的电动自行车同时充电,基本可以满足同学们的充电需求。同时,我们设计的内置充电接头可以减少同学们使用自带的充电器的麻烦,保证充电安全。我们希望可以通过电动自行车充电桩的再设计,合理利用有限的空间资源,满足同学们的充电需求,保护同学们的充电安全。

(三)研究内容。

2.内置多接头充电线,满足不同型号电动车的充电要求,不需要自带充电器,保证用电安全。并且充电线可自动回收。

3.可选择的充电模式和充电时间,充电模式分为“48v”,“60v”,“72v”,充电时长分为“3小时”,“6小时”,“9小时”,“12小时”。

4.采用三段式充电,分别为“恒流阶段”,“恒压阶段”,“涓流阶段”,保护用户的电池,增加使用寿命。

5.支持微信、支付宝支付,同时增加微信公众号,可以远程进行充电延时,断电等功能,支持在线查询充电情况,如还需多久可以充满,充电电压电流等。

(四)国、内外研究现状和发展动态。

国内电动自行车数量庞大,2019年已接近3亿辆,这给电动自动车充电桩的普及提供了巨大的优势。自2017年9月起,全国各地的消防安全委员会开始明令禁止各级民小区,公司私拉乱接电线进行电动车充电,而电动自行车充电桩也开始投入使用。

国内电动自行车充电桩大多是由一个供电主机和9个供电端口组成,有些较为高级的充电桩,支持微信、支付宝等支付方式进行固定时长的充电,但没有办法进行远程操控,也没有办法查询实时的充电情况。未来的发展就是实现无需用户自带充电器,同时充电桩的安全性能提供进一步的要求,增加更多的人机交互,如在线查询充电状态,充电时间,通过手机进行在线续充,断电等功能。

据测算,一台支持10台电动车同时充电的充电桩,可以满足100户居民使用,若1元充电4小时,电费1元一度,按科学的数据测试电动车充电桩每小时耗电0.12度,则充电成本:0.12*4*1=0.48元,利润:1-0.48-0.52元,每台10路循环共享使用,每天每台充电站的利润:0.52*10=5.2元,每月:0.52*30=156元,每年:156*12=1872元。

目前充电桩技术的发展还处在初级阶段,很多市场还是空白的,易推广发展,居民小区,写字楼,医院,学校,以及每一个在建的小区的硬性刚需,目前市场饱和度不足10%,保守估计全国有超千万的充电桩需求。所以可以肯定,在未来充电桩产业一定会发展起来的。

创新点:

1.内置多接头充电头线(可拉伸)能够合理节省空间,并且自主选择的充电模式适配不同型号的电动车,方便而且安全。

2.可以通过手机程序远程进行充电操控和状态查询。

特色:

1.可推广性,可用到其他公共场合,且开发制作成本低,可以大量的投入使用。

2.内置接口有效抵御环境因素,解决了老式充电桩雷雨天易断电的弊端。

3.使用简单,方便快捷,易于用户上手,并且远程遥控带来了极大的方便。

(六)技术路线、拟解决的问题及预期成果。

技术路线:

3.模块的选择:根据我们要实现的功能,选取适当的模块,一个功能可能需要很多模块,一个模块可能能用在实现很多功能中,例如:

提醒模块:可以和支付模块一起做,微信支付平台具有提醒功能,在充电完成时提醒用户;

控制装置:是充电装置的大脑,协调控制这些模块,使这些模块协同作用,比如控制不同阶段的充电电流,来实现对电动车电池的保护作用,可以用单片机来实现。

7.迭代更新:推荐周边同学使用此充电桩,并向他们收集意见和建议,做可行性分析,再对产品进行完善升级,不断使其变得完善。

预期成果:

用户使用充电桩提供的接头,微信扫码支付充电费用,充电桩给电动车充电,并计时,待时间到后,自动断电,并通过微信公众号发送消息的形式提醒用户。如果遇到一些特殊情况,比如短路等,可以自动断电,保护人及装置的安全。我们可以申请专利,在德智先进行应用,最后甚至可以推广到全国,形成一个产业。

(七)项目研究进度安排。

2019年:完成初步结构设计,各模块设计;

2020年:完成实物模型构建;

2021年:对实物模型调试改进,形成最终产品。

(八)已有基础。

1.与本项目有关的研究积累和已取得的成绩。

1.可以使用maxwell软件或者multisim对特定情景的电流电压实际情况进行模拟分析验证,可以凭借此项技术研究充电桩充电过程中的电场磁场的分布,减少能量损耗。

2.学习过如51,32等型号的单片机的使用,可以通过编程对其进行操控,实现如定时,警报,遥控等功能。

3.可以熟练地使用c语言进行程序的设计,可以自主编写比较复杂的程序。

4.可以使用autodesigner软件进行开发板的设计开发,便于我们自主设计需要的开发板。

5.运用autocad进行简单的设计,可以画出充电基座的具体形状,表明数据,便与设计。

2.已具备的条件,尚缺少的条件及解决方法。

已具备的条件:

微信平台大体框架已建立,相关知识的储备和积累(数电,模电,电路,单片机)。

尚缺少条件:

具体模块的选择和采购,具体结构的精密设计,微信平台功能完善。

解决方法:

查找具体模块的资料,向老师请教,选择最合适的型号;

查询工业设计方面的资料,把内部结构做的紧凑、美观;

参考已有的微信支付平台的构建。

三、

经费预算。

开支科目。

预算经费。

(元)。

主要用途。

阶段下达经费计划(元)。

后半阶段。

预算经费总额。

10000。

完成产品设计与研究。

6000。

4000。

1.业务费。

3000。

1500。

1500。

(1)计算、分析、测试费。

1000。

研究分析,确定模型合理性。

500。

500。

(2)能源动力费。

500。

对充电设施充电检测。

300。

200。

(3)会议、差旅费。

500。

进行实地考察。

400。

(4)文献检索费。

500。

下载购买必要文献。

300。

200。

(5)论文出版费。

500。

出版论文。

500。

2.仪器设备购置费。

4000。

购买各种仪器设备。

3000。

1000。

3.实验装置试制费。

1000。

装置安装。

500。

500。

4.材料费。

2000。

购买必要材料。

1000。

1000。

学校批准经费。

10000。

6000。

4000。

四、指导教师意见。

导师(签章):

专家组组长(签章):

负责人(签章):

负责人(签章):

小步训练申请书怎么写篇七

尊敬的领导、老师:。

我叫xx,是我校xxxx学院xx班的一名学生。在参加了各种竞赛活动之后,在此真诚地提出科技创新竞赛奖学金申请。现介绍参赛情况如下:。

上大学以来,形形色色的竞赛活动让人眼花缭乱,究竟是什么原因让我坚持在繁忙的课余时间走在参加“粉体杯”竞赛同学们的行列中?原因一直存在,同时也一直在改变。从09年刚入校到现在,随着我与各类科技竞赛的不断接触,对各个比赛内涵的不断认识,和各位负责老师与参赛同学们的深入接触,更加坚定了我的步伐。各类竞赛在大学校园里百花齐放的情景不正谱写着我们当代青年刻苦钻研,勇于创新,开拓进取,发奋创业的精神风貌么?我们有没有理由不享受这大好时机。

再次回首,“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。”生动的刻画了组队参赛的.最初情景。一开始听到“科技竞赛”这四个字,虽没有倒吸一口凉气,却也着实震惊,因为在我们的印象中,“科技”二字从来都是出现在各大媒体中,与之相配的不是白发苍苍也一定年过半百,从未出现在生活中。可是,我们都错了,当我们勇敢地迈出第一步,一切都似乎是水到渠成、手到擒来,早已为我们准备好了一切。

成功的道路一定是坎坷的。我们都面临着重重的困难。第一要克服的就是繁忙的课业,特别是在考试前夕,我们往往要一边准备考试,一边为作品找资料、做表格。队伍刚刚成立之时,由于人数有限,专业知识和基础知识也均未达到一定水平,作品完全几乎无法下手。随着时间的推移,作品的主题和框架逐渐清晰,脉络虽是改变不少,但总算有了一个大概的主线和一大堆资料。努力总会有成果,我们胸有成竹地通过层层选拔,获得校一等奖。之后,由于需要,新加了两名管理学院和信控学院的同学。队伍壮大之后,技术和知识以及创新各方面我们均有重大突破,从一开始的不太切题,到最后的深入主题。从一开始的繁杂,到最后的表格说明简洁明了。在辅导员老师和指导老师的帮助下,我们又荣获省级特等奖,欣喜之余,掺杂的更多的是对作品的担忧。于是,我们更加努力了。

成功的道路一定是曲折的。我们也迎接着种种的考验。临近国赛交作品前夕,我们通过辅导员老师介绍有幸得到我校一位知名教授的指导。指导老师几乎把我们辛辛苦苦做的作品批得一无是处,我们的队友欲哭无泪,眼看着交作品截止日期逼近,要是完全按照老师的建议我们真是无从下手。反复思考商量之后决定采取折中的办法,即采纳老师80%的建议。大家分工合作,连夜赶工,废寝忘食。队友们整整忙活两天两夜,终于,作品内容的改动大致完成。就在大家都以为可以松一口气时,其中一个队员无意间发现网上新发布了国赛作品的规定,国赛的字数有严格限制,而且要在交纸质版作品之前上传电子版。我们都担心由于字数问题而无法上传,不得不痛心删掉大篇幅的内容。在顺利上传过作品之后,我们又马不停蹄,准备参赛报名表和作品推介表以及纸质版作品。一切就绪,反复确定准确无误之后,我们终于松了一口气。苦尽甘来,其实更加确切地说,那其实是一种让人意犹未尽的散发着醇香的苦,为我们的大学生活浓墨重彩地添了一笔,让我们久久难以忘怀。

难忘“风之谷”的队员们在一起的日日夜夜,难忘不断创新的精神在校园里蔓延的风。希望我们新一届大学生在科教兴国的伟大实践中勇于开拓,为推动科技进步、促进经济发展做贡献。

此致

敬礼!

申请人:。

小步训练申请书怎么写篇八

目前,在我国高等教育培养过程中,为了全面提高学生的综合素质,达到较好的培养效果,使培养的学生能够更好地适应当今社会发展的需要,对于本科生的培养方式在不断地发生着变化。近年来在教育部的批准下,在吉林大学等高校中,本科生培养的实践教学环节中已经增设大学生创新训练项目。大学生创新训练计划对推动人才培养模式改革具有重要意义[1]。实际实施过程中证实,大学生创新训练项目已经成为本科生实践教学环节中一个重要的组成部分。参与大学生创新训练项目的学生在实践动手能力方面、科研素养培养方面及创新能力提高方面都有不同程度的提升,为今后的毕业工作与毕业深造都打下了良好的基础。

在我国高等教育中本科培养阶段的前两年大多为公共基础课程的学习,同时根据专业性质的不同还开设了一部分专业基础类的课程,学生还未真正大量接触本专业的专业课程,对所学专业的知识内容理解还比较抽象,并且充满好奇与期待。而大学生创新训练项目的选题恰好就是在大学二年级的下半年,完全满足了学生对专业知识了解的需求与渴望。高校开展“国家级大学生创新创业训练计划”能够吸引积极性高、成绩优异的学生提前进入科研领域进行科研训练,了解本学科最新的知识,为继续深造做准备[2];学生在完成现有基础课程的前提下,大学生创新训练项目的开设恰好使学生的科研兴趣一下子激发了起来,学生根据自身对各个专业方向的学习兴趣,3~5人组成一个小组,再选择各个专业方向适合的导师,小组成员一起与导师沟通自己对专业方向课题的研究想法,共同探讨确定项目名称、项目研究内容、预期取得的研究成果及项目开展的经费需求等内容。

项目相关内容全部确定完成后,导师会安排学生查阅与项目相关的研究文献,这个查阅文献的过程正是对学生的科研兴趣的培养过程,一般一个项目根据研究内容的不同研究时间为1.5~2年,在这段研究时间中利用10~20周的时间来查阅相关文献,做好项目开展的各项准备工作,为项目的顺利开展打下良好的基础。学院近3年学生总数、参加大学生创新训练项目的人数及比例、项目的组数分别如表1所示。由表1中的`数据我们不难看出学生对科研创新训练的研究兴趣有多么的强烈,这使得我们对学生科研兴趣的培养目标得到顺利完成。

随着科学技术的迅猛发展,人类对地球及存在环境的未知内容的不断探索,地学类专业对学生的科研创新能力的培养也有着更高的标准。那么对于接受了传统的高中教育的大学本科生来说,如何让他们既能快速地适应高等教育的新的教学模式,又能在实践创新方面有所进步,便成为学生进入高等院校后学习的重要任务。高校也需要不断地为大学生创造科研交流平台,以及科研实践平台,并鼓励学生参加大学生创新训练项目,为我国实现创新型国家打好坚实的基础[3]。

大学生创新训练项目的开展,随着学生对相关科研文献的查阅与研读的完成,随即进入实验项目实施阶段。此时学生也已经升入大学三年级,正式开始了专业课的学习,大学生创新训练项目的开展正好为专业课程的理论知识提供了实践的好机会。使学生所学的专业理论知识和技能得以综合应用,这对学生掌握科学研究方法,提高动手实践能力以及培养创新思维,具有课堂教学无法比拟的作用[4]。

由于大学生创新训练项目根据级别的不同有相应的经费支持,使得学生的创新想法能得到更好的展现。如可以自行创造仪器设备、可以开发研制专业软件、可以做课题的最新研究进展报告等。在项目的实施阶段最能锻炼学生的创新能力,在导师的指导下不断地向着项目的最高研究目标进展,遇到问题小组成员共同研究解决,不断地检验实验结果,直至达到最佳的研究效果。不同阶段学生需要独自撰写项目申请书、中期检查表,阶段成果报告、结题申请及答辩汇报ppt等材料。并可以将研究成果申报国家专利,还可以将撰写的论文进行发表。这使得学生的科研创新能力得到不断地提升。表2中列出了2013—学院大学生创新训练项目的研究成果。表中成果很好地体现了学生在做大学生创新训练项目过程中的收获,除了表面上的成果以外,学生整体科研素质也得到了很大的提高。

高等教育为国家培养了众多的专业人才,然而高端人才的培养也需要一并纳入培养目标中,近些年随着高等院校的不断扩招,就业压力不断增大,也使得一部分毕业生不得不选择继续深造,以期待毕业后能有更好的出路。然而继续深造确不只是光靠埋头苦学就能完成的,需要在本专业取得科研成果才能顺利毕业。学生通过参与大学生创新训练项目,不仅对科研工作有了深刻的认识,提升了个人的科研素质,在精神层面上也得到了熏陶和培养,促进了学生的全面发展,使学生具有全面良好的综合素质,成为创新能力培养的关键[5]。大学生创新训练项目的参与完成过程使得学生经历了一次小的科学研究项目的全部过程,和完成毕业论文的实践过程有着很大的区别。为毕业后继续深造打下了良好的实践基础,比未参加过大学生创新训练项目的同学有着更为独特的优势。

创新训练项目不仅能培养学生独立思考、严谨求知的态度,树立脚踏实地务实求真的科研作风,还可以使具有科研能力和创造思维的大学生通过开展项目脱颖而出,增强学生的自信心和对科学研究的热情[6]。近三届毕业生中,学生读研情况见表3,从表中我们可以分析出学生在毕业后选择读研深造的比例均在40%以上,这与学生参加大学生创新训练项目等科研活动有密切的关系,提早参加科研项目使得学生对科学产生了浓厚的兴趣。由此可见,参加大学生创新训练项目不但可以培养学生的科研兴趣和实践创新能力,还能激发学生继续深造的热情,使得学生本科毕业后在继续深造中也能受用。真正具备科研创新能力的毕业生,在今后从事专业相关工作中,特别是在继续求学或者科研工作中更能做到得心应手[7]。本科教学阶段学生的科研创新能力的开发有着非常重要的作用,要充分考虑实践教学对学生科研能力提升的积极作用,为高层次人才培养打好坚实的基础[8]。

4结语。

该文通过分析大学生创新训练项目在本科培养阶段中的各方面作用,进一步深化了高等教育中大学生创新训练项目在实践教学改革中展现的重要作用。大学生创新实验训练项目,是培养大学生实践创新能力的重要途径之一,有利于学生创新能力的培养[9]。随着大学生创新训练项目的开展,在本科教学阶段使学生的科研素养得到了稳步的提高,使高等教育中对学生的科研创新的培养目标不断地得到实现和发展。

参考文献。

[6]尹诗萌,张建军,王微恒,等.大学生创新训练计划对人才培养的作用——以北京林业大学“校园植物检索系统”的建设为例[j].中国林业教育,2014(32):17-19.

您可能关注的文档