艺术培训秋季招生文案范文简短 艺术培训班暑假招生文案(3篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关艺术培训秋季招生文案范文简短一

女：亲爱的各位同学、各位朋友

合：大家下午好！

男：清风贺喜无言语，飘扬彩旗满校园。在这腊梅傲立、辞旧迎新，到处充满喜庆气息的日子里，我们迎来了我校第1届校园青春才艺展示大赛。

女：在青春才艺展示大赛中，同学们高扬智慧的风帆，驾乘艺术的翅膀，这里有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，还有诗意的飞扬……

男：这一切的一切，记载了大赛中我们的辛劳和收获，充分展现了一技校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。

女：今天，在这里，挥洒热情、展现个性的舞台又一次搭建起来了，青春才艺展示大赛的压轴大戏——文艺汇演即将拉开帷幕。

男：展开知识的翅膀，我们用智慧飞向自由的天空。

女：展开梦想的歌喉，我们为生命唱出zui美的旋律。

男：首先有请我们赵校长致闭幕词

女：让我们用热烈的掌声再次感谢赵校长的讲话！

男：现在我宣布：xx市第一高级技工学校，女：xx技师学院，第一届校园“青春才展示艺大赛”闭幕式暨文艺汇演现在

合：正式开始！

出席本次大会的领导有：……

大会进入第一项：请全体起立，奏国歌！

大会进入第二项：请（）宣读表彰文件！

大会进入第三项：请学生代表（）上台发言！

大会进入第四项：请xx市高级技工学校校长xxx讲话！

下面我宣布：xxx市第一高级技工学校“青春才艺展示大赛”闭幕式文艺汇演，

合：现在开始！

请欣赏：歌伴舞《xx创迎之歌》演唱者：崔庆占

龚建基等老师表演陀螺秀

学生踢毽子跳绳表演

学生书画表演

xx，xxx（两名在省演讲比赛获奖选手）登台演讲

xxx《我骄傲，我是新时代高级技工》xx《学生歌曲联唱（获奖歌手）

男：下面公布优秀节目名单

获得三等奖的歌手及曲目有：

请获奖歌手上台领奖

女：请评委老师上台为他们颁奖，大家欢迎

男：（照相的过程中）让我们对他们的精彩演绎表示感谢！

女：获得二等奖的节目有

请获奖节目学生代表上台领奖

男：掌声有请上台为他们颁奖

女：（照相的过程中）让我们对他们给我们带来的欢乐表示感谢！

男：获得一等奖的节目有

请获奖节目学生代表上台领奖

女：掌声有请上台为他们颁奖

男：（照相的过程中）让我们对他们的精彩演绎表示感谢！

结束语：

男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰

女：满地余寒露凝香，凝不住青春绝美的年华。

男：告别今天，我们将站在新的起点，

女：展望明天，我们将用奋斗塑造更壮美的画卷。

男：让我们用饱满的*，同声告诉每一束期待的目光。

合：展翅高歌，飞向未来

男：xx一中第20届校园文化艺术节闭幕式暨汇报演出

合：到此结束！感谢大家的到来！再见！

六、请校领导（）宣布：xx年才艺展示活动闭幕！

注：表彰对象：1.获奖选手170余人，2.优秀组织奖10个

有关艺术培训秋季招生文案范文简短二

尊敬的人事经理：

您好!

我是艺术系装潢艺术设计20xx年毕业生，在大学期间始终坚持自己的目标，不断的充实自己，使自己成为一名优秀的大学生。

学习方面，我认真刻苦，主动好学，求知欲强，在班担任学习委员，成绩始终在班里保持优秀，熟练掌握了本专业的知识，通过了大学英语四级考试。本人一直对自己严格要求，明白山外有山、人外有人，我会及时拉到更高的层次上，懂得谦卑，懂得学习更精进，永远打开学习的窗。

在校期间，我曾担任校团委编辑部干事，工作主动负责，虚心勤勉的学习态度，对所做的事情一丝不苟，有良好的创新能力，视觉触觉比较敏锐。遇到困难积极面对，用于创新，工作效率高。能按时有质量的完成安排的工作，并懂得劳逸结合。本人从小热爱绘画，写作，好的阅读与书写能力能让我的专业如虎添翼，大学三年坚持绘写“视觉日记”与“网络博客”，为做设计、写剧本做好创意积累。培养自己有着独特专业能力与表达风格。

三年的大学生活，我不断鞭策自己，挑战自己。尽管本人专业是视觉传达，但却对室内设计、服装设计、产品设计等设计领域以及心理学、文学、哲学、社会学、语言学都有浓厚的兴趣。如果您能给我一个机会，我一定竭尽所能为公司做贡献!

此致

敬礼!

有关艺术培训秋季招生文案范文简短三

当今世界正处于一个科技文化飞速发展的崭新时代。就我国而 言，随着经济的飞速发展，人民群众对精神文化生活不断的提高了 要求。我们如何从实情出发，针对我们现阶段的特定时期建立我们 相对完整、系统的设计教育思想体系，全面提升我国艺术设计教育 的国际竞争力，已成为设计教育界日益关注的问题。

学校的规模效益提高了，但教学质量下降的势头却凸现出来， 这种盲目的扩招现象也直接导致了目前艺术院校生源大战与就业危 机现状的形成。并使这个发展的并不完善的学科承载了超负荷的重 任。艺术设计招生数量和毕业生数量不断刷新纪录，从而带来的问 题是，教育资源日趋紧张。面对如此现状，我们有必要对此做出一 番思考。

近年来，我国的艺术设计发展迅速，但是与西方发达国家相 比，我们还有很大的差距。我国的艺术教育要和国际接轨，首先要 从艺术设计教育着手，更新观念，大胆改革，逐步完善现有的艺术 设计教育体系。我国艺术设计教育当前所存在的问题。

（一）基础课程知识结构与专业设计脱节，基础课重技能轻创意 传统的教学方法通常采用色彩、素描、三大构成这一套思路。

这套教学方法确实有很多优点，但是在设计院校中，容易使学生陷 入写实，过于照葫芦画瓢从而失去对物体本质的感受。这样一来， 学生进入专业设计课程时，就可能会因为离开具体形象而觉得无从 下手，或者只会呆板地再现物体，没有创造力和想象力，只会模仿 别人的设计。

（二）在专业课程上多度依赖电脑的作用 计算机辅助设计的介入，使设计变得更为简单和易于操作，它 大大提高了设计师的工作效率，也为设计师提供了前所未有的艺术 表现形式和空间。然而，当这种简单便捷的操作方式在学生手中成 为一种习惯时，往往会使学生从思维到操作都被动地依赖它。学生 的个性在不知不觉中丧失，从而淡化了对人自身艺术潜质的挖掘和 设计思维的调动。电脑操作的熟练带来了作品形式的程式化，而技 法效果的运用也掩盖了思维创意的不足。

（三）创新思维的缺乏 由于我国现代艺术设计教育起步较晚，而且都是在传统工艺美 术教育的思维模式下逐渐建立起来的，所以一直以来我国的艺术设 计教育思维模式都是沿用原来工艺美术教育的现成格式，讲究按部 就班，讲究循规蹈矩，规范化的课程，固定性的教学方法，抹杀了 教与学的个性发展，而且设计与市场相距甚远，理论与实践脱节。

在这样的教育思维束缚下，培养出的学生往往重技巧，轻创造，缺 乏创新性能力，更谈不上持久创新能力的发展。

（一）注重培养学生的创造性思维能力 随着电脑的普及，现在的设计基本上都由电脑完成。我们应 该注意的是，对于一个设计作品而言，再好的电脑效果也比不上优 秀的构思。创新不是无原则无方向的，而是不断突破旧有的思维模 式，应不断地提出新思想、新观念。

（二）优化师资队伍 教学质量是学校办学的生命线，要提高教学质量，首先要提高 教师的专业素养和教学管理能力，学校要对新工作的教师进行专业 知识、授课经验和技巧的培训和提高。现今艺术设计教育模式必须 要改革，而且要探索出一条适合专业办学特色的教学模式。