共同开店申请书(模板17篇)

散文是一种以抒发个人感情和抒发思想为主要目的的文学体裁。如何管理好自己的情绪，在压力下保持平衡是每个人都需要学会的技巧。下面是一些经验丰富者写的总结样本，供大家参考借鉴。

共同开店申请书篇一

申请人：__________，性别_____，出生___年__月__日：_______________，身份证号:_______________，民族:_____，住址:_______________，联系方式：_______________。

被申请人：__________，性别_____，出生___年__月__日：_______________，身份证号:_______________，民族:_____，住址:_______________，联系方式：_______________。

1、依法强制被申请人赔偿申请人经济损失人民币__________元;。

2、依法强制被申请人赔偿申请人案件受理费、鉴定费__________元;。

3、依法强制被申请人加倍支付迟延履行期间的利息直至被申请人履行完毕为止;。

4、本案执行费用由被申请人承担。

申请的依据：

申请人与被申请人因_______________纠纷一案，已经南京市秦淮区人民法院审理，并于_____年_____月_____日作出(_____)_____民初字第_____号民事判决书。现该判决书已经生效，但被申请人拒绝执行该判决书的内容且已超过履行期限。为维护申请人的合法权益，特向贵院申请强制执行。

此致

申请人：_______________。

_____年_____月_____日。

共同开店申请书篇二

甲方:加工方(含机械提供): 代表: 身份证: 电话乙方:矿石供应方: 代表 身份证: 电话:

公司名称:由甲乙双方组建，如有原厂名或营业执照上的命名则按原名,如没有就按华宇建材厂碎石场。

为共同合作开发不同类型碎石，双方强强联手，经本公司代表共同商议，达成如下共识：

一、甲方提供现有碎石场所有机械，公司不负担甲方机械折旧，只负责维修。

二、新增加设备属公司共同所有，购置时必须甲乙双方共同商量购置。

三、甲方所有机械名称、型号等由公司造册付后便于备查。

四、矿石价格：参照南方水泥厂及市场价格进行购置，由公司协商定价。

五、公司负责人：由甲乙双推出，必须一正一付。职责：产品销售及财金管理，正职为法人代表，并配财会和出纳各一名，同时建立生产安全和财会制度。

六、在外销碎石，双方可垫底贰万吨以内；业务员和任何

购货单位都必须保证货不能超过壹万吨，货款必须打到指定公司帐户上，否则停止供货。所有货款必须及时回笼，谁销售谁负责。

七、安全：在公司动作中所产生的事故，均由公司承担。

八、起动运转经费由甲乙双方各预投资金15万元，共计30万元。

九、乙方矿石原料进入碎石场后公司保证在30天内结清，不得拖欠，双方共同承担。

十、甲、乙双方以前产生的债权债务公司一概不承担任何连带责任。

十一、公司运转若干年后，在条件允许下，甲方设备可优先考虑乙方购置。

十二、风险共担，利润共享（各占50%）。

十三、协议一式三份，公司、甲、乙各方执一份。 立字为据，签字生效。

甲方代表： 乙方代表：

日 期： 日 期：

为了进一步突显成华区名师工作室的研修功能，发挥名师领衔人的专业引领作用，使名师工作室成为未来名教师的孵化池，促进优秀教师的快速成长，促进我区合作互动培养人才新机制的形成，不断促进我区教育更快更好地发展，现就名教师工作室领衔人（以下简称甲方）、名师工作室入室研修者（以下简称乙方）、成华区教育局（以下简称丙方）三方协商达成如下互相合作、共同提高协议：

 甲方：负责名师工作室的组织和管理，牵头确定研究项目的选题、过程的落实、成果的梳理及推广等工作，对入室研修者予以指导与考核。

乙方：树立自我发展意识，不断学习，自觉承担工作室项目的具体研究工作和相关事务。

甲方：

1、每学期为乙方推荐一本教育教学论著，并提供“读书导引”指导其深度学习。

2、开放课堂，为乙方提供观摩学习机会；深入乙方课堂，指导其教学实践。

3、指导乙方梳理总结教学经验，撰写教育教学经验文章或论文。

4、确定本室研究项目，组织开展研究工作。

5、每学年对乙方专业化发展作出评价，促使乙方将个人成长目标分解落实于过程，使乙方的专业素养、专业能力得以快速提升，力争乙方在研修期内专业荣誉称号向上进一台阶。

乙方：

1.在“读书导引”的指导下，每学期学习一本教育教学论著。做好读书笔记，撰写学习心得。

2.观摩学习领衔人课堂教学，在领衔人指导下，每期至少完成1节研究课，并撰写教学案例分析。

4.积极参与工作室研究项目，在甲方指导下不断提高自己研究水平，改善课堂教学。

甲乙双方共同协商，拟订乙方三年个人成长发展目标如下：

总体发展目标：

通过三年的入室研修，使自己的专业素养、专业能力得以快速提升，力争在研修期内专业荣誉称号向上进一台阶；努力将自己发展成为一名具有较强理论-功底、科研能力、专业技能和开拓创新精神的名优数学教师。

具体发展目标：

1、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用；加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名学生喜爱、家长满意的教师。

2、在数学教学方面有突破性的发展，整合教学资源，扬长避短，具备深厚的文化底蕴，教学上能得到大家的肯定，在各方面都有所提高，努力成为该领域的骨干教师。

3、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力，争取做一名有特色的数学教师。

4、在教科研方面，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己，积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力；积极撰写论文、案例、反思等，争取在省级、市级或区级发表或获奖，争取做一名科研型的数学教师。

1.依据《成华区名师工作室管理办法》，由甲方对乙方进行考核，并认定是否实现了本协议所确定的目标，考核不合格者则调整出名教师工作室。

2.根据《成华区名师工作站管理办法》的相关规定，丙方支付甲方的工作津贴，并视培养成效对工作室及甲乙双方实施奖励。

1．本协议一式三份, 甲乙丙各执一份。

2．本协议经甲乙丙签字盖章后有效。

甲方：____________法定代表人：___________

住所地：___________________________________

乙方：____________法定代表人：___________

住所地：___________________________________

丙方：____________法定代表人：___________

住所地：___________________________________

丁方：____________法定代表人：___________

住所地：___________________________________

______年______月______甲乙丙三方签订了合作开发的《意向书》，各方又按《意向书》同意丁方加入了合作。为了进一步予以明确，现上述各方就共同出资合作开发________________地块（______号宗地）的有关事项协商达成如下条款：

一、项目简况

项目名称为_________________地块，土地面积______平方米，土地用途为商住综合用地，土地使用权出让年限______年。由______市国土资源局以挂牌的形式出让。

二、各方出资比例、付款方式及收益分配

受让该宗土地使用权的.款项______万元（包括市政配套费、代建费），其中甲方已出资金额______万元（于______年______月______日以______形式划入______帐户，票据号码为：______），丁方已出资金额______万元（于年月日以形式划入______帐户，票据号码为：______）乙方出资金额______万元（于年月日以______形式划入甲方帐户，票据号码为：______），丙方出资金额______万元（于年月日以______形式划入甲方帐户，票据号码为：______），代建费______万元（由乙丙二方分别承担______万元）。

依据上述出资，结合各方前期对合作项目的贡献情况，各方确定对合作收益的分配比例分别为甲方______%、乙方______%、丙方______%、丁方______%。

收益的分配原则上在合作开发结束之后的一个月内进行，特殊情况另行商定。

三、管理形式

合作开发项目由乙方名义负责实施开发，设立开发管理委员会，委员会为最高权利机构，由5名成员组成，其中甲方2名，乙方、丙方和丁方各______名。

四、其他条款

1、 合作四方竞得的土地使用权证办入乙方后，各方出资的购地款由乙方逐步予以归还。

3、 合作各方应严格遵守本协议，任何一方不得违反。

4、 未尽事项由四方协商解决，另行书面约定。

五、本协议一式四份，由四方签字或盖章后生效，四方各执一份。

__________年________月________日

合伙开店的协议:

甲方(以下简称甲方):名称:性别:,年龄:、身份证号码、地址,联系电话:::

合伙开店协议书乙方(以下简称乙方):名称:性别:,年龄:、身份证号码、地址,联系电话:::

第一条(制定目的:_______________________伙伴关系

第二条合伙企业名称、主要。我非常感激的

第三条合伙经营项目和范围:__________________

第四条合作期限,自__年_个月__日到__年_个月__日检查,共__年。

第五条出资金额、模式、期限。

(一)合作伙伴(名称)_资本___元人民币,美元的重要性。上面列出的其他合作伙伴(顺序)

(2)所有的合作伙伴的出资,在_个月__日之前_成整齐。

(3)合伙企业出资共计人民币___元。伙伴关系,每个合伙人的出资在共同财产,不得随意请求分割。合伙终止后,各合伙人为个人所有的资本,还应退还。

第六条剩余分配和债务承担。合伙企业各方共同经营、共同劳动,因此其风险,在利润和损失。

(一):______________剩余分配为基础,合伙开店协议书与比例分配。

(2):合伙企业的债务承担债务以合伙企业财产不足以支付工资,合伙企业财产,基础上,按比例承担_____________。

(注意:此款关于剩余分配和债务经全体合伙人同意承担他们的投资或平均的分布分配比例。未约定的,按照投资由全体合伙人共同分享。任何一方的义务,另一方后,应在对外支付给另一方的比例在10天内支付应由败诉方承担自己的责任。)

第七条入伙、退伙、出资转让。

(一)入学。

1。新合伙人入伙,必须经全体合伙人同意;

2。承认并签署本合伙协议;

3。除另有约定外,入伙协议与新合伙人入伙享有同等权利,原合伙人应当承担同等责任。入伙的新合伙人入伙前合伙组织的债务承担连带责任。

(2)伙伴关系。

1。自愿的合作伙伴关系。合伙企业的经营期限合伙开店协议书,当有下列各款情事之一者,合伙人可以退伙:

(1)退出合伙协议由于出现;

(2)经全体合伙人同意撤回;

(3)发生在继续参加合作伙伴的合作伙伴关系的主要内容。

合伙协议未记载的经营期限的,合伙人在合伙企业执行合伙企业事务的不利影响的条件下,退出《提前30天,但应当通知其他合伙人。为合作伙伴擅自退伙损失的,应当赔偿损失。

2。当然合伙企业。合作伙伴有下列情形之一的,当然戒断:

(1)死亡或者被依法宣告死亡;

(2)被依法宣告为无民事行为能力人;

(3)个人的损失偿付能力;

(4)强执行人民法院在合伙企业中的财产份额。上述情况与实际发生之日退伙生效日期为撤军。

3。被开除的伙伴关系。合作伙伴有下列情形之一的,经其他合伙人一致同意,该决议将其移出:

(1)不履行出资义务;

(2)故意或重大过失给合伙企业造成损失的,组织;

(3)当一个合伙企业事务不公平的行为;

(4)在合伙协议的其他原因。

对合伙人的除名决议应当通知这位名人。除了接受通知被驱逐出境的名人效应生效日期,和名人的伙伴关系。除了名人除名决议有异议的,可以在收到通知的驱逐后30天内,向人民法院起诉。

合伙人退伙后与其他合伙人退伙人合伙时被撤离的沉降规律的地位。

(3)转让出资。允许转让合伙人在合伙企业中的财产份额在全部或部分地。在同等条件下,合伙人有权优先购买权。如果第三个合伙人以外传递给第三方时,应按入院治疗,否则治疗退伙主张。第三个合伙人以外基本疏离在合伙企业中的财产份额单位、修改合伙协议,成为合伙。

第八条合伙企业头和合伙企业事务执行合伙开店协议书。

(一)所有的合作伙伴组织事务的伙伴关系。

(2)由合伙协议约定或者全体合伙人决定,委托…对伴侣,该片导演的权限为:

1。外币买卖合同的形成;

2。合伙企业的日常管理工作的业务;

3。产品销售伙伴关系(),采购常见的物品;

4。清偿合伙企业债务;

5 . _____________________。

第九条合伙人的权利和义务。

(一)合作伙伴权利:

2。享受权利分配的合伙人合伙利益;

4。合伙人有权撤军。

(2)伙伴的义务:

1。按照合伙协议维护统一合伙企业的财产;

2。合伙企业债务份额的经营亏损;

3。对合伙企业的债务承担连带责任。合伙开店协议书

第十条禁止行为。

(一)没有全体合伙人同意,禁止任何合伙人在合伙企业下进行的活动;作为对合伙企业的商业利益,依照实际损害赔偿。

(2)禁止合伙人参与商业与本合伙企业的商业竞争;

(3)除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外,合伙人不得同本合伙企业进行交易。

(4)合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。

第十一条合伙企业的继续。

(1)在此情况下,其余退伙有权继续与原合作伙伴机构名称继续经营原组织业务,也可以选择,吸收新合伙人入伙的操作。

(2)在合伙人死亡或者被宣告死亡,根据情况选择死亡的,受托人的继承人对合作伙伴可以撤退财产继承人应继承份额,继续运作;也可以依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意,并接受了继承人的新伙伴继续经营。

第12条终止与合伙企业清算。

(一)合伙企业为下列情况下解散:

1。到期的伙伴关系;

2。全体合伙人同意终止合作伙伴关系;

3。这个数字已没有法律伙伴关系;

4。合伙企业事务完成或无法完成;

5。法律予以撤销;

6。出现的法律、行政法规的规定办理合伙企业解散还有另一个原因。

(2)一个合伙企业清算:

1。合伙企业解散后,应当进行清算,并通知债权人。

2。清算人由全体合伙人或者全体合伙人过半数同意,自合伙企业解散后十五日内,或者委托…伙伴第三人任命为清算人。不确定清算15日内,合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。

3。合伙企业财产支付清算费用后,按以下流量合伙开店协议书:欠合伙企业招聘职工工资和劳动保险费用;合伙企业所欠税款;合伙的债务;还有合伙人的出资。

4。清偿后如有剩余,然后根据第六条第一款本协议的分布的方法。

5。清算合伙有损失,合伙企业财产不足以支付部分,按照协议第二款所说的第六条要处理。每个合伙人应当依法承担连带责任,支付无限合伙人应当承担无限连带清偿债务,由于超过其应当承担的数额,其他合伙人有正确的恢复。

第13条的违约责任。

(一)配偶未支付或未缴足出资的,其他合伙人应当赔偿损失;如果逾期____年仍未缴足出资,按退伙处理。

(2)合作伙伴,没有其他合伙人一致同意和转让其财产份额的,如果他不接受受让人合作伙伴为新的合伙人,可按退伙处理,其他合伙人转让人应当赔偿因此而造成的损失。

(3)合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的,它空虚,或者作为退伙处理;从而给其他合伙人造成损失的,承担赔偿责任。

(4)伙伴严重违反本协议,或重大疏忽或非法,导致自合伙企业解散的,应当承担赔偿责任的其他合作伙伴。

(5)合伙人违反第九条的规定,应按实际损害劝阻不合作的听众可以由全体合伙人决定代言费。

第14条合同纠纷的解决方案。

凡因本协议或与本协议有关的一切争议,合伙开店协议书合伙人之间,如集体谈判协商不成的,或者向人民法院提起诉讼或者仲裁委员会申请仲裁。

第十五条其他。

(一)经协商同意,合伙人可以修改此协议条款或补充,补充、修改未尽事宜,双方在本协议内容冲突,以补充、修改的内容为准。

(二)本协议的合同是一份入学的部分。

(3)合同类型___份文件副本发放登记机关、合伙人文件副本。

(4)由全体合伙人本合同签字后生效,密封。合伙开店协议书

(签名)的合作伙伴:_____________________(略)

时间:在××在签署___,_

__________________________签署的地点:

甲方：＿＿＿＿＿身份证＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿住址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙方：＿＿＿＿＿身份证＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿住址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一，             甲乙双方共同自愿合伙经营（店名）xx-xxx-x（地址：xx-xxx-xxx-x），前期预需投资x万元整，甲乙双方各投资x万。各占投资总额的50%，比例为5：5.。如前期投资不足，需扩大投资仍按原比例进行投资（具体数目以账面为准）。店内所有财产为双方共有，比例为5：5。

二，             本合伙依法组成合伙企业，以乙方名义办理《xx经营许可证》，《xx经营许可证》和工商登记等，并注册为企业负责人。

三，             合伙双方本着共同经营，共同劳动，共担风险，共负盈亏的宗旨精诚合作。店内盈余按照各自投资比例分配即5：5（除去一切费用后）。店内债务同样按照各自投资比例（5：5）负担。

四，             经营职责：共同经营中，由甲方负责进货支出和费用支出，（费用有：人员工资，各种招待费，房租，消耗用品等）即现金管理（建立专用账户）。任何支出由乙方确认后签字入账。

由乙方负责店内经营和货物管理，即账目管理。乙方必须把当天营业额全额交予甲方用于各种开支，并结算当天的营业利润一并交予甲方入账。任何一方不得在店内取走现金和货物，如需取货必须现金结算并做好记录。

经营中，甲乙双方对未经对方同意赊销出去的货物，由经手人（三个月内）负责全额收回，造成损失，由经手人全额承担赔偿。

五，             盈余结算：店内盈余每半年（盘货）结算一次，除去一切开支后按约定比例分配，在结算中如出现应有现金与现有现金不符，由甲方全额赔偿。如出现应有货物与现有货物不符，由乙方全额赔偿。

六，             过期货物处理：在经营中乙方负责盘查店内预过期货物，需提前6个月和3个月提醒甲方知晓，并作好记录共同处理，处理不掉按正常损耗于店内核销，如未通知甲方和未做好记录的过期货物由乙方全额赔偿。

七，             纠纷处理：如甲乙双方发生纠纷，不能共同经营的情况下，由双方共同协商（签署另外协议），可将本店交于一方经营，经营方应按期支付另一方一定的经营利润，（具体数额由双方协商并签订协议）以年结算支付。经营中选择经营一方在未经另一方同意的情况下不得转让本店，如造成损失由经营方全额赔偿另一方，并视转让无效。

八，             退伙：合伙人可自由退伙，依据合伙开店协议，按照自愿、平等、公平、诚实的原则，由双方共同协商赔偿事宜做好财产、债务分割并签订退伙协议。如转让股权必须转让给合伙人，不得转让第三方（如转让第三方视为无效转让）。如协商不成，可诉诸人民法院。

九，本协议未尽事宜可出具补充协议，补充协议同样有效。

十，本协议一式两份，甲乙双方各持一份，从签订之日起生效。

合伙人（签字）：_________合伙人（签字）：_________

签订地点：_________签订地点：_________

_________年____月____日_________年____月____日

共同开店申请书篇三

尊敬的老师：

您好！

我是高二8班的刘轩，共同行动在学校组织了一次积极向上的体验专业指导，让父母开心的活动，作为共同行动的一员能够有这个机会去参加这次活动，我感到非常荣幸。

这个活动能让我学会很多知识，也会让我懂得很多，所以我想参加这次活动，我是一个有孝心的孩子，父母每天起早贪黑的工作，为了我付出了很多，我就特别想感谢他们，看到年级部门口有关于这次活动的通知，我立刻就想报名参加，同时我也想借这个机会孝敬父母，希望老师能同意我参加这次活动。谢谢！

此致

敬礼

xxx。

20xx年xx月xx日。

共同开店申请书篇四

一、报名学生的条件:。

(1)、申请“共同行动”帮扶的报名学生,必须是帮扶点内住校的初一或高一的在读学生，要符合帮扶学生的条件。

(2)、学生报名前须已经登录了“共同行动”网站，对网站的内容进行过浏览，对“共同行动”纲领、工作指南等资料进行过认真全面的学习，认可“共同行动”及其“共同行动爱心平台”，拥护“共同行动”的纲领、主张。

(3)、学生最密切的关系人(父母、长辈等，简称关系人)认可“共同行动”且同意学生报名申请。当秘书处对关系人就学生报名之事做电话回访的时候，关系人应了解并支持学生报名。

(4)、报名学生愿意承诺下列内容并在接受帮扶后兑现自己的承诺：

(a)我认可“共同行动”，热爱“共同行动”，遵守“共同行动”的纲领和各项指南的规定，无论是在接受帮扶期间还是毕业以后，都长期关注、参与“共同行动”网站，积极参加共同行动的各项活动。

(b)无论是在接受帮扶期间，还是毕业以后，我都会告知秘书处自己的最新联系方式。

(c)我要秉承“共同行动爱的传递”，在参加工作有收入以后要接力资助帮扶点内在读的“共同行动”学生。

凡接受帮扶的学生必须填写承诺誓词。

愿意接受“共同行动”帮扶的学生需要在“共同行动”网站上报名申请，学生可在学校、家庭、网吧或其他地方通过网络登陆“共同行动”网站报名。报名的方法是登录“共同行动”网站，先进入报名学生所在帮扶点的网页，在网站首页按下面的图一中的提示操作即可进入报名程序。

申请理由。

我认真阅读了学校公示的“共同行动”的纲领，我知道，“共同行动”是一个民间慈善组织，是众多爱心人士自觉自愿的善举。

我的家庭经济状况不好，生活比较困难。父母一直在家务农，近几年收成又不好。父亲患有严重的关节炎，经常吃药，不能干过重的体力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入来维持。爷爷早已过世，奶奶和我们一起生活，也是经常生病，总需吃药，这样造成家庭经济更加困难。看到这种现状我很着急，想为父母分忧解难，甚至想辍学打工挣钱来补贴家用，但父母坚决不同意。其实，我也知道，知识才可以改变穷苦的命运，没有知识就没有未来奋斗的基础。我相信“共同行动”的各位叔叔阿姨会给予我帮助，我也许不会成为最优秀的人，但我会努力做一个心存感恩、积极进取、志存高远的人!

本人承诺1、不论我是否能被确定为“共同行动”的一员，我都会把自己当作“共同行动”的一份子，为了我的未来，为了改变落后的'命运，我会努力学习，天天进步。

2、我会经常浏览“共同行动’网站，通过网站，及时了解“共同行动”的各种信息，了解各个帮扶点工作的开展情况和新闻报道，关注可敬的爱心人士的情况，关注共同行动学生的帮扶款发放情况，关注和我一样需要帮扶的学生发表的文章。

3、毕业以后，我会成为一名”共同行动“的志愿者，经常与组织保持联系，我会牢记用我们的感恩来回报“共同行动”，把感恩作为我们生活的态度。

我的理想：

我一定要努力学习，考上自己理想的大学，成为一名光荣的人民教师，为我县的教育事业做出贡献。要常怀感恩之心，把“共同行动”的大爱延续下去，帮助家乡更多的贫困孩子渡过难关，树立自信，改变命运!

共同开店申请书篇五

你们好！我的名字叫葛恬岵，来自深州市第一中学九年级六班。现在已经度过了十七个春秋，“共同行动”也陪我走过了不短的路程。

我是一个农村孩子，虽然个子不高，但是有渴望读书的大志向。家里生活拮据，爷爷患了风湿病，奶奶妈妈都不能干重活，爸爸辛苦劳动，收入勉勉强强能维持生活，可长期的学习费用对于我家来说就有些吃力了，所以，我加入了“共同行动”这个温暖的大家庭，希望能在她的帮助下，快乐、顺利地走完求学之路，茁壮地成长。当然，“滴水之恩，定当涌泉相报”，我永远不会忘记“共同行动”，永远忘不了与她相处的点点滴滴，永远忘不了她给予我的温暖与关切。

像花绸巾上又绣起了牡丹花，共同行动又给我们提升自我的机会——全封闭外教夏令营。在志愿者老师的耐心解说中，我了解到这是一个生动、美好又能提升自己的活动：能和国外的老师面对面交流，能和同学老师一起享受生活的美好，还能够领略中西文华的交流与碰撞。.。.。.这一切的一切都令我憧憬和神往。

我想，我一定要抓住这次机会，跟随志愿者老师去过一把瘾。外教夏令营，会对我的人生产生非常大的影响，提高我的英语水准，让我的这个暑假过得更有意义。所以，我需要申请夏令营的一个属于我的名额，用心去期待这属于我的美好记忆，嗅花儿芳香，听溪水流淌，看鱼儿随波逐浪。.。.。.我相信，我会在这个夏天与共同行动有一次美丽的邂逅！

谢谢！

xxx。

20xx年xx月xx日。

共同开店申请书篇六

我认真阅读了学校公示的“共同行动”的纲领，我知道，“共同行动”是一个民间慈善组织，是众多爱心人士自觉自愿的善举。

我的家庭经济状况不好，生活比较困难。父母一直在家务农，近几年收成又不好。父亲患有严重的关节炎，经常吃药，不能干过重的体力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入来维持。爷爷早已过世，奶奶和我们一起生活，也是经常生病，总需吃药，这样造成家庭经济更加困难。看到这种现状我很着急，想为父母分忧解难，甚至想辍学打工挣钱来补贴家用，但父母坚决不同意。其实，我也知道，知识才可以改变穷苦的命运，没有知识就没有未来奋斗的基础。

我相信“共同行动”的各位叔叔阿姨会给予我帮助，我也许不会成为最优秀的人，但我会努力做一个心存感恩、积极进取、志存高远的人！

1、不论我是否能被确定为“共同行动”的一员，我都会把自己当作“共同行动”的一份子，为了我的未来，为了改变落后的命运，我会努力学习，天天进步。

2、我会经常浏览“共同行动’网站，通过网站，及时了解“共同行动”的各种信息，了解各个帮扶点工作的开展情况和新闻报道，关注可敬的爱心人士的情况，关注共同行动学生的帮扶款发放情况，关注和我一样需要帮扶的学生发表的文章。

3、毕业以后，我会成为一名”共同行动“的志愿者，经常与组织保持联系，我会牢记用我们的感恩来回报“共同行动”，把感恩作为我们生活的态度。我的理想：

我一定要努力学习，考上自己理想的大学，成为一名光荣的人民教师，为我县的教育事业做出贡献。要常怀感恩之心，把“共同行动”的大爱延续下去，帮助家乡更多的贫困孩子渡过难关，树立自信，改变命运！

共同开店申请书篇七

尊敬的老师：

我认真阅读了学校公示的“共同行动”的纲领，我知道，“共同行动”是一个民间慈善组织，是众多爱心人士自觉自愿的善举。

我的家庭经济状况不好，生活比较困难。父母一直在家务农，近几年收成又不好。父亲患有严重的关节炎，经常吃药，不能干过重的体力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入来维持。爷爷早已过世，奶奶和我们一起生活，也是经常生病，总需吃药，这样造成家庭经济更加困难。看到这种现状我很着急，想为父母分忧解难，甚至想辍学打工挣钱来补贴家用，但父母坚决不同意。其实，我也知道，知识才可以改变穷苦的命运，没有知识就没有未来奋斗的基础。

我相信“共同行动”的各位叔叔阿姨会给予我帮助，我也许不会成为最优秀的人，但我会努力做一个心存感恩、积极进取、志存高远的人！

本人承诺：

1、不论我是否能被确定为“共同行动”的一员，我都会把自己当作“共同行动”的一份子，为了我的未来，为了改变落后的命运，我会努力学习，天天进步。

2、我会经常浏览“共同行动’网站，通过网站，及时了解“共同行动”的各种信息，了解各个帮扶点工作的开展情况和新闻报道，关注可敬的爱心人士的情况，关注共同行动学生的帮扶款发放情况，关注和我一样需要帮扶的学生发表的'文章。

3、毕业以后，我会成为一名”共同行动“的志愿者，经常与组织保持联系，我会牢记用我们的感恩来回报“共同行动”，把感恩作为我们生活的态度。我的理想：

我一定要努力学习，考上自己理想的大学，成为一名光荣的人民教师，为我县的教育事业做出贡献。要常怀感恩之心，把“共同行动”的大爱延续下去，帮助家乡更多的贫困孩子渡过难关，树立自信，改变命运！

xxx。

20xx年xx月xx日。

共同开店申请书篇八

李经理：您好！

我是计算机与信息工程学院大二的学生，我叫小行星，在南区xxx宿舍住宿。

此时此刻我是带着一种激动而又沉着的心情向您提出申请，因为如果我的此次申请一旦能够得到您及学校有关领导的认可，这将会是我人生又一次重大的转折点。

现在我带着真诚及渴望郑重的向学校提出申请，请学校批准我租赁南区的一间闲置的店铺。

我从学校的一些有关部门了解到，学校收回所有私人店铺，且从此不再外租，对于学校的这一举措我非常的认可和支持，但我租赁店铺并非是我个人的意愿，而是我和几个同学共同的选择。我打算和几个志同道合且在经济上有困难的同学一起在学校经营一家“勤工助学__爱心便当店”，我们的初步计划如下：经营理念：环保、健康、卫生、爱心。

经营品种：以煮方便面为主，各种便当为辅。如，焙子、肉夹馍、咖啡、热奶等。

经营手段：轮班换岗制，责任到人，规范化经营。

长远打算：我想通过我和几个合作伙伴的共同努力把小店经营初成规模以后，在学校设立一个“爱心基金会”，抽出小店盈利的百分之二十作为基金会的经济来源，用这些钱来帮助更多的贫困学生，且以后我想把小店一直发展下去，等大四毕业后转让给那些怀揣梦想的学弟学妹们，尽力把小店打造成一个“在校大学生自主创业的平台”为内农大以后的.学生提供一个实习锻炼的机会。下面我就再谈谈开小店的必要性以及长远性：

第一、缓解学校勤工助学岗位紧缺的现状，充分利用学校的闲置资源，为学生提供一个良好的创业平台。

如果学校在每个学区都能够设立一到两个由学生自主经营的勤工助学小店，那么将会为更多的学生提供更优质的勤工助学岗位，将学校的资源最大化利用，且充分发挥了学生自主创业的积极性及主观能动性。

第二、降低食品安全隐患，提高饮食安全卫生，利于学校食品卫生统一检查及管理。

就南区而言，一个食堂远远不能满足三千多学生的饮食需求，大多学生都会因起床迟没有早点吃，而去路边那脏兮兮的板车上买两个鸡蛋灌饼或所谓的肉夹馍充当“营养早餐”。还有些同学因放学迟或其他原因而没有午饭吃，更可悲的是南区食堂根本就不提供晚餐，这给饭量大的同学带来了极大的不便。总上述众多欠佳的饮食条件及不合理的饮食规律给学校及学生带来众多的麻烦，足以证明在南区开一个便当店的必要性。

第三、此项措施将会充分证明学校对在校大学生自主创业的大力支持及关怀，拉近学校与学生的距离，让学生在校有一个家的感觉。

如果我的此次申请能够得到您的批准，我和我的合作伙伴将愿意服从学校的一切规章制度，遵守卫生到位，服务至上的原则，在学业有成的基础上提高自己的处事及管理能力，我也希望在学校成立基金会的愿望早日实现，让那些贫困学生早日得到资助。

希望您能够批准，特此申请！

此致

敬礼

申请时间：20xx.6.11。

共同开店申请书篇九

小编整理了几篇关于共同体行动。

申请书。

快来看看吧。

4月3日上午，衡水中学帮扶点专职志愿者认真研读“共同行动”网站上发布的“建立20xx年“共同行动”学生预备队的公告”后，按照“共同行动”建立预备队指南”要求，着手做了以下几项工作。

首先，专职志愿者把“建立20xx年“共同行动”学生预备队的公告”向本帮扶点领导张玉斌做了详细汇报，张玉斌老师立即登录共同行动网站，并与秘书处取得联系汇报了近期我校的工作和计划。

第二、由专职志愿者把“建立20xx年“共同行动”学生预备队的公告”转发到学校的网页上，供全校师生浏览网页。

第三、专职志愿者认真检查本帮扶点在“共同行动”网站上的页面内容及各项帮扶工作完成情况，及时与秘书处沟通，确认新网页已完善，符合建立预备队的要求。

第四、建立预备队工作得到学校领导大力支持。4月3日下午，张玉斌老师组织召集年级主任、班主任、年级干事、帮扶点志愿者参加的专项会议。对建立“共同行动”预备队工作进行了详细的安排，并责成专职志愿者赵鹏老师做好宣传动员工作。

第五、我们经过严格审核，确认本帮扶点的帮扶工作符合“共同行动”纲领的要求，具备建立预备队的条件，特向“共同行动”秘书处提出申请：“建立20xx年衡水中学“共同行动”学生预备队”。

“交给学生一生有用的东西”是新教育实验的核心理念之一，开展“每月一事”项目是实现这个理念的重要方法。为了把我县的每月一事活动不断推向深入，特制定本行动计划。

一、指导思想。

以“每月一事”为载体，着力推动教育教学工作的深入开展;以“交给学生一生有用的好习惯”出发点和落脚点，着力开展养成教育;以《学生长才“十个一”行动计划》为切入点，着力把德育真正融入学生日常学习、生活的细节之中。

二、工作原则。

每月一事主题活动要与学校日常教育教学工作融为一体，做到“五个结合”，关注“四个层面”。

五个结合，即：与校风和学风教师相结合;与高效课堂建设相结合，与“晨诵午读相暮省”读书活动相结合，与学生法制安全教育相结合，与校园文化建设相结合。

四个层面，即：关注学生、班主任、学校和家长这四个层面。因为开展“每月一事”，学生是主体，学校是基础，班主任是关键，家长是保障。

三、共同体成员。

组长：赵贤芳(实验二小)。

成员：续建丽(安峪小学)。

郝丽娜(卫庄小学)。

四、成员分工。

赵贤芳(实验二小)负责共同体项目计划的制定，撰写月活动。

倡议书。

对共同体成员制定的月。

活动方案。

主题阅读内容进行把关。利用网络工作室及时关注全县各学校“每月一事”主题活动开展情况，跟帖点评指导，为基层教师答疑解难。

续建丽(安峪小学)负责“每月一事”主题阅读资料的收集。在寒假期间把3—_7月份的主题阅读资料分月汇编整理。

暑假期间召开共同体项目研讨会，总结经验，找出不足，完善新学年。

工作计划。

利用假期将下半年的月活动计划编写好开学后分月提前发在“每月一事”工作室。

五、工作打算。

一是制定计划。组织研究制订一个科学可操作行动计划，建立例会制度，每月底召开一次共同体会议，总结上月主题教育落实情况，研究制定下月主题活动。

二是网络联系。加强与新教育“每月一事”项目研究团队的网络联系，统筹和加强成员单位间的合作交流，定期开展共同体研究工作，注意积累其中的各种案例，对发生的各类故事，作理性反思和理论提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。

三是开设专贴。在“教育在线”和“绛县教育网”上建立专贴。组织专题研讨、交流评比活动(每学期至少一次)，活动信息要及时上传《教育在线》《绛县教育信息网——每月一事主题活动专栏》，以达到歌星相互激励、促进作用。

四是加强引领。发挥共同体成员的指导、引领作用，把“每月一事”主题宣传讲什么，主题阅读读什么，主题实践干什么，主题反思写什么，提前一个月发至“每月一事”工作室，引导全县各学校开展主题实践活动。

五是履行职责。共同体成员要发扬敬业爱岗，无私奉献，求真务实，勇于创新的精神，积极承担公开课研讨活动示范任务，积极参与编写活动方案，收集活动资料、整理主题阅读内容，并及时上传。在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。

六是注重实效。在教育局教研室的安排下，采取定期与不定期相结合的方式，对各校每月一事工作开展情况进行专项检查，确保此项工作不走过场、不搞形式，取得实实在在的效果。

共同开店申请书篇十

申请人：，男，汉族，年月日出生，现住，联系电话：.

请求事项。

请求追加申请人为贵院已受理的纠纷案件(案号：(2011)民一初字第号）的共同原告。

事实和理由。

申请人与该案的原告（）及被告（）系同胞兄弟姐妹的关系，应属于该案的共同原告。若该诉争的房产为父母的遗产，申请人理应作为共同继承人，但被告却将申请人列为第三人，有悖法理，有悖于亲情。现依据我国《民事诉讼法》及《最高院关于适用民事诉讼法若干意见》等相关规定，申请人属本案共同原告的主体范围，请求贵院依法维护申请人的合法权益，准予追加申请人为本案的共同原告。

此致

区人民法院。

申请人：

共同开店申请书篇十一

4月3日上午，衡水中学帮扶点专职志愿者认真研读“共同行动”网站上发布的“建立2014年“共同行动”学生预备队的公告”后，按照“共同行动”建立预备队指南”要求，着手做了以下几项工作。

首先，专职志愿者把“建立2014年“共同行动”学生预备队的公告”向本帮扶点领导张玉斌做了详细汇报，张玉斌老师立即登录共同行动网站，并与秘书处取得联系汇报了近期我校的工作和计划。

第二、由专职志愿者把“建立2014年“共同行动”学生预备队的公告”转发到学校的网页上，供全校师生浏览网页。

第三、专职志愿者认真检查本帮扶点在“共同行动”网站上的页面内容及各项帮扶工作完成情况，及时与秘书处沟通，确认新网页已完善，符合建立预备队的要求。

第四、建立预备队工作得到学校领导大力支持。4月3日下午，张玉斌老师组织召集年级主任、班主任、年级干事、帮扶点志愿者参加的专项会议。对建立“共同行动”预备队工作进行了详细的安排，并责成专职志愿者赵鹏老师做好宣传动员工作。

第五、我们经过严格审核，确认本帮扶点的帮扶工作符合“共同行动”纲领的要求，具备建立预备队的条件，特向“共同行动”秘书处提出申请：“建立2014年衡水中学“共同行动”学生预备队”。

“交给学生一生有用的东西”是新教育实验的核心理念之一，开展“每月一事”项目是实现这个理念的重要方法。为了把我县的每月一事活动不断推向深入，特制定本行动计划。

一、指导思想。

以“每月一事”为载体，着力推动教育教学工作的深入开展;以“交给学生一生有用的好习惯”出发点和落脚点，着力开展养成教育;以《学生长才“十个一”行动计划》为切入点，着力把德育真正融入学生日常学习、生活的细节之中。

二、工作原则。

每月一事主题活动要与学校日常教育教学工作融为一体，做到“五个结合”，关注“四个层面”。

五个结合，即：与校风和学风教师相结合;与高效课堂建设相结合，与“晨诵午读相暮省”读书活动相结合，与学生法制安全教育相结合，与校园文化建设相结合。

四个层面，即：关注学生、班主任、学校和家长这四个层面。因为开展“每月一事”，学生是主体，学校是基础，班主任是关键，家长是保障。

三、共同体成员。

组长：赵贤芳(实验二小)。

成员：续建丽(安峪小学)。

郝丽娜(卫庄小学)。

四、成员分工。

赵贤芳(实验二小)负责共同体项目计划的`制定，撰写月活动倡议书，对共同体成员制定的月活动方案、主题阅读内容进行把关。利用网络工作室及时关注全县各学校“每月一事”主题活动开展情况，跟帖、点评指导，为基层教师答疑解难。

续建丽(安峪小学)负责“每月一事”主题阅读资料的收集。在寒假期间把3—_7月份的主题阅读资料分月汇编整理。

暑假期间召开共同体项目研讨会，总结经验，找出不足，完善新学年工作计划。利用假期将下半年的月活动计划编写好。开学后分月提前发在“每月一事”工作室。

五、工作打算。

一是制定计划。组织研究制订一个科学可操作行动计划，建立例会制度，每月底召开一次共同体会议，总结上月主题教育落实情况，研究制定下月主题活动。

二是网络联系。加强与新教育“每月一事”项目研究团队的网络联系，统筹和加强成员单位间的合作交流，定期开展共同体研究工作，注意积累其中的各种案例，对发生的各类故事，作理性反思和理论提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。

三是开设专贴。在“教育在线”和“绛县教育网”上建立专贴。组织专题研讨、交流评比活动(每学期至少一次)，活动信息要及时上传《教育在线》《绛县教育信息网——每月一事主题活动专栏》，以达到歌星相互激励、促进作用。

四是加强引领。发挥共同体成员的指导、引领作用，把“每月一事”主题宣传讲什么，主题阅读读什么，主题实践干什么，主题反思写什么，提前一个月发至“每月一事”工作室，引导全县各学校开展主题实践活动。

五是履行职责。共同体成员要发扬敬业爱岗，无私奉献，求真务实，勇于创新的精神，积极承担公开课研讨活动示范任务，积极参与编写活动方案，收集活动资料、整理主题阅读内容，并及时上传。在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。

六是注重实效。在教育局教研室的安排下，采取定期与不定期相结合的方式，对各校每月一事工作开展情况进行专项检查，确保此项工作不走过场、不搞形式，取得实实在在的效果。

共同开店申请书篇十二

尊敬的纬创领导：

您好！

我是陈磊。现在苏州和昆山从事餐饮行业。得知贵公司宿舍有空房出租做餐饮类型，想承租贵公司的宿舍门面。我有足够的能力胜任这一行业,特此写此承租申请书一份。望贵公司领导能于研究决定,解决为盼!

食品餐饮平安直接关系到人的健康及生命平安，尤其是近几年来，我国发生了不少食品安全类的事件。我从电视、报纸、网络等各种媒体上目睹了由食品安全给受害者造成的伤害，深切知道了食品安全对于人的健康重要性。俗话说：“民以食为天。〞在我承租期内，我会对餐饮食品安全格外重视，把好食品蔬菜的质量关，去正规的蔬菜食品市场去购置食品原料，买回后会进行认真的清洗，消毒，从源头上保证蔬菜、食品原料质量，不买过期蔬菜，不买腐烂蔬菜，不买有农药残留的蔬菜。

在我承租期内，我会对店内卫生状况重点监督并进行有效的管理。店内卫生不仅是贵公司的形象窗口，更关系到食品安全和就餐人员的健康。因此，我会在餐饮店内卫生管理上花大力气。做到店内卫生的干净，整洁，让就餐人员感觉到舒适。

在承租期间，我会保证食品的营养价值和令人满意的效劳。在我工作的.5年中，我已经非常的了解了关于员工就餐的一些知识和技巧，我会在适当的适时候做适合的食品。而且，我还会向就餐人员提供优质的效劳，让贵公司职工可以享受到可口的饭菜，让就餐员工感受到贵公司的关心和温暖。

我们可以为贵公司职工做代工，这样可以大大减少他们生活压力的同时，也让他们能够尝到可口的饭菜，使他们能够全身心的投入到工作当中。

我已经在餐饮行业工作了5年，有着丰富的食品安全管理经验，知道怎样管理员工，调配不同时段的饭菜，这是我比其他人更应该承租的优势所在。食品安全不是小问题，从大的方面说，它关系到人的健康和员工对贵公司的信任感；从小的方面来说，它是贵公司的一个形象窗口。一个整洁干净的形象，有利于员工对贵公司产生好感，关系到员工是否愿意到贵公司上班和员工对这个贵公司的看法。而饭菜的调配对于我们来说，也是至关重要的。员工就餐，如果不能吃到令自己舒心，可口的饭菜，那么，员工的情绪和心情会受很大的影响。所以，贵公司餐饮的承租工作，一定要找一个有经验，会管理，懂饭菜调配的人。

我熟悉了贵公司的情况，希望能和贵公司职都建立了良好的关系。我也了解了职工的就餐习惯和员工的就餐状况。并准备继续和贵公司一起走下去。

在工作期间，我了解了所有工作流程，潜移默化之间，我已经掌握了所有关于此岗位的工作考前须知和行为习惯，能够做到食品的卫生，让职工放心，让领导满意。我希望贵公司的领导从大局出发，认真考虑我的承租申请。望解决为盼。

此致

敬礼!

申请人：

20xx年x月x日。

共同开店申请书篇十三

你们好！我的名字叫葛恬岵，来自深州市第一中学九年级六班。现在已经度过了十七个春秋，“共同行动”也陪我走过了不短的路程。

我是一个农村孩子，虽然个子不高，但是有渴望读书的大志向。家里生活拮据，爷爷患了风湿病，奶奶妈妈都不能干重活，爸爸辛苦劳动，收入勉勉强强能维持生活，可长期的学习费用对于我家来说就有些吃力了，所以，我加入了“共同行动”这个温暖的大家庭，希望能在她的帮助下，快乐、顺利地走完求学之路，茁壮地成长。当然，“滴水之恩，定当涌泉相报”，我永远不会忘记“共同行动”，永远忘不了与她相处的点点滴滴，永远忘不了她给予我的温暖与关切。.。.。.

像花绸巾上又绣起了牡丹花，共同行动又给我们提升自我的机会——全封闭外教夏令营。在志愿者老师的耐心解说中，我了解到这是一个生动、美好又能提升自己的活动：能和国外的老师面对面交流，能和同学老师一起享受生活的美好，还能够领略中西文华的交流与碰撞。.。.。.这一切的一切都令我憧憬和神往。

我想，我一定要抓住这次机会，跟随志愿者老师去过一把瘾。外教夏令营，会对我的人生产生非常大的影响，提高我的英语水准，让我的这个暑假过得更有意义。所以，我需要申请夏令营的`一个属于我的名额，用心去期待这属于我的美好记忆，嗅花儿芳香，听溪水流淌，看鱼儿随波逐浪。.。.。.我相信，我会在这个夏天与共同行动有一次美丽的邂逅！

谢谢！

共同开店申请书篇十四

关于被告能否申请追加被告,一般在法律界存在两种不同的观点。

观点一认为被告有权申请追加被告。其理由是我国《民事诉讼法》第一百三十二条规定：“必须共同进行诉讼的当事人没有参加诉讼的，人民法院应当通知其参加诉讼。”《最高人民法院关于适用中华人民共和国民事诉讼法的解释》第七十三条规定：“必须共同进行诉讼的当事人没有参加诉讼的，人民法院应当依照民事诉讼法第一百三十二条的规定，通知其参加；当事人也可以向人民法院申请追加。人民法院对当事人提出的申请，应当进行审查，申请理由不成立的，裁定驳回；申请理由成立的，书面通知被追加的当事人参加诉讼。”被告当然也是当事人之一,所以依据此规定被告也有权申请追加被告。

观点二认为被告无权申请追加被告。其理由是民事诉讼的基本原则是不告不理,原告有权处分自已的权利,有权选择自己诉讼的被告,既然原告没有起诉或者追加某人为被告,那么被告也无权申请追加被告。至于认院依职权追加被告的问题。那是法院审判权对原告处分权的限制罢了,与被告无涉。

就此两种观点,笔者认为观点二更具有合理性。观点一仅是对法律的字面解释,没有顾及法律的内涵。观点二完全符合民事诉讼法基本理论,法理上没有任何正当理由可以让被告申请追加被告。

依据现行法律规定,被告有权申请追加被告,笔者认为该规定无论从理论还是实践的角度来看,都具有其不合理性。理论上而言:第一、从概念上看,被告申请追加被告,则混乱了原、被告的概念；第二,从民诉法基本原理看,被告申请追加被告有违当事人的处分原则或者说民事诉讼不告不理的基本原理；第三、从平等观念上看,被告申请追加被告违背原、被告平等的原理。实践上被告申请追加被告也行不通。

理论上没有任何让被告具有申请追加被告权利的理由。

从概念上看,被告申请追加被告,则混乱了原、被告的概念。“民事诉讼中的原告是指认为自己的民事权益或者受其管理支配的民事权益受到侵害,或者与他人发生争议，为维护其合法权益而向人民法院提起诉讼,引起诉讼程序发生的人。而被告是指被诉称侵犯原告的民事权益或者与原告发生民事权益争议,被人民法院传唤应诉的人。”被告申请追加被告，是被告在实施原告才应该做、可以做的行为,是在替代原告再行明确被告,实质上是被告又成为了原告,被告、原告发生了重合,在同一诉讼中一个主体即是被告又是原告。而且,被告是因原告而生,追加的被告是因被告而生,被追加的被告在诉讼中原来被告的身份、地位、权利是并列的、相当的,这就搅乱了原告、被告的身份。

从民事基本原理来看,被告申请追加被告违背了民事诉讼当事人自由处分原则或者说不告不理的基本原理。民法作为私法,是调整平等主体之间的财产关系与人身关系的法律。因民事主体在民事法关系中的平等性,法律充分体现当事人意思自治原则,最大限度地满足当事人处分个人权利的意愿,只要不违反法律法规、社会道德,不侵犯国家、集体和他人的合法利益,就应当予以尊重。这就要求法院在民事诉讼活动中遵循“不告不理”的原则。所谓不告不理是指在起诉受理阶段,只有在原告请求或被告人反诉的情况下,法院方可受理案件，在审理过程中法院裁断要受原告人或被告提出的诉求范围的约束,原则上法院对诉求范围以外的向题不予审理。

既然原告没有起诉某一主体,是其行使处分权的表现,被告作为不利后果的可能承担者申请追加被告,代替原告再行明确被告,行使原告的诉权,显然是违背原告的真实意思表示的。因为在民事诉讼中,在原告不愿意行使权利或者放弃权利的情况下,任何人都不能代替原告行使这些权利。

从平等观念出发,被告申请追加被告也是违背原、被告地位平等、权利对等的基本法治观念的。原告起诉必须预缴诉讼费、被告反诉也必预缴诉讼费,而被告申请追加被告,则是被告在没有缴纳任何费用的情况下,再行“起诉”了另一个被告,这与原告起诉时要求预缴诉讼费是不平等的,违背了法律面前人人平等的基本原则。

司法实践中,被告申请追加被告也是行不通的。被告申请追加被告往往是为了扩大矛盾范围,拉长诉讼时间,是其为达到低标的调解的诉讼策略,是在浪费法院的司法资源。

笔者认为,在目前法律不明确的情况下,法院完全可以采取变通的方式来解决“被告能否申请追加被告”问题。被告申请追加被告后,征求原告意见,如果原告表示愿意追加被告，则让其出具书面的追加破告申请书,让被告撤回申请；如果原告表示反对追加被告,则被告不得再申请追加被告。如果该案是必要共同诉讼,在法院建议原告追加被告的情况下,原告仍然不追加被告的,法院可以依职权追加被告；如果不是必要共同诉讼,法院不得依职权追加被告。

共同开店申请书篇十五

尊敬的后勤部团委：

您们好！

我是护理学院护理系大一的学生，我叫xxx,此时此刻我是带着一种激动而又沉着的心情向您们提出申请，因为如果我的此次申请一旦能够得到您及学校有关领导的认可，这将会是我人生又一次重大的转折点。

现在我带着真诚及渴望郑重的向学校提出申请，请学校批准请学校批准我租赁南商业街二楼一间闲置的店铺。我和几位志同道合的朋友决定开一个药店，卖一些日常药物，在同学的日常生活中可以用上，方便同学，因为我们本身是护理专业的，对药理有一定的了解，可以更好地帮助到校内的同学。经营手段：轮班换岗，责任到人，规范化经营。长远打算：我想通过我和几个合作伙伴的共同努力把小店经营，初成规模以后，在学校设立一个爱心基金会，抽出小店盈利的百分之二十作为基金会的经济来源，用这些钱来帮助更多的贫困用，把小店一直发展下去且以后我想把小店一直发展下去，等大三毕业后转让给那些怀揣梦想的学弟学妹们，尽力把小店打造成一个在校大学生大学生自主创业的平台，为清职以后的学生提供一个实习锻炼的机会。下面我就再谈谈开小店的必要性以及长远性：

第一、缓解学校勤工助学岗位紧缺的现状，充分利用学校的闲置为学生提供一个良好的创业平台。如果学校在商业街可以设立几个由学生自主经营的勤工助学小店，那么将会为更多的学生提供更优质的勤工助学更优质的勤工助学岗位，将学校的资源最大化利用，且充分发挥了学生自主创业的'且充分发挥了学生自主创业的积极性及能动性。

第二、可以给在校同学更多选择。虽然学校里有校医务室，但是校医务室的营业时间是有限的，有时候会不方便学生去买药。在商业街的超市也有药品卖，但是毕竟是有限的，在夜间的时候急需买药的同学会带来不便。如果开一个药店，有很多全面的药物，一些普通疾病可以通过药物治疗，就不必注射药水，造成抗生素使用泛滥，对学生们的健康是有益的。

希望您能够批准，特此申请!

此致

敬礼！

20xx年x月x日。

共同开店申请书篇十六

申请人：

被执行人：

请求事项。

1.依法对被执行人协助申请人行使子女探视权的义务予以强制执行。

2.由被执行人承担本案申请执行费用。

事实与理由。

申请人与被执行人离婚纠纷一案，贵院已经审理完毕，并作出(20___)初字第____号民事判决书(调解书)，现判决书(调解书)已经发生效力，其中载明：“原告____每周可探望孩子一次，被告____应给予协助”，但被执行人一直拒绝履行协助义务，百般阻挠，导致申请人无法行使探视权，严重影响了孩子的成长和身心健康。为维护申请人和子女的合法权益，特根据《中华人民共和国民事诉讼法》的规定申请贵院依法予以强制执行，望贵院予以支持。

申请人：xxx。

20xx年x月x日。

共同开店申请书篇十七

申请人：×××,男/女，××××年××月××日出生,×族，……(写明工作单位和职务或职业)，住……。联系方式：……。

法定代理人/指定代理人：×××,……。

委托诉讼代理人：×××,……。

被申请人：×××（写明其姓名、出生年月日、工作单位和职务或职业或者单位名称、法定代表人/负责人等信息）。

(以上写明申请人和其他诉讼参加人的姓名或名称等基本信息)。

请求事项：

追加×××作为你院（××××）……民初……号（写明当事人和案由）一案共同原告/被告参加诉讼。

事实和理由：

……(写明申请追加的事实和理由。)。

此致

××××人民法院。