最新常用规范文档格式论文简短(大全20篇)

没有汇总和总结，我们很难衡量我们的成就和进步。善于提炼关键信息，是写好总结的关键。下面是一些总结写作的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

常用规范文档格式论文简短篇一

村简介怎么写。

**镇**村地处**镇**，**森林公园北部，宁连公路和205国道穿境而过，全村总面积8.97平方公里，耕地面积11000亩。辖20个村民小组，农户876户，党员84名，农民人均收入11400元，人口3865人，人均住房面积40平方米。

一是高效经济林果发展迅速。近两年来，我村结合本村实际，大力发展经济林果，建成了千亩苗木园，拥有各类树木达40多种，40000多棵树木。建成了千亩桃园，现有春蜜、春雪、春美、沙红、中油4号、中油12号等6个桃树品种。建成了200亩茶园，配套建设了厂房及制茶机械，已申报无公害有机茶。初步形成了林果特色产业，同时也极大地改善生态环境。

二是基础设施逐步完善。我村的综合服务中心设施齐全，拥有图书馆（藏书2000册）、健身房、棋牌室、放映室、人口学校、民调室、警务室、计生服务室、卫生室、会议室、文体活动室、老年人活动室、文化长廊、健身广场，村办公用房。

三是新农村建设有序推进。重点打造郑红湖水生态休闲区、两个农民集中居住区。目前路西组农民集中居住区已初具规模，建成了村民休闲广场，绿化植树5000多株，草坪1900平方米，村庄绿化覆盖率达35%，打造水泥路3.8公里，建设生活污水人工湿地处理池，利用人工湿地物化及生物作用，对村民生活污水进行无公害处理，生活污水处理率达74%。另外，村还投资50万元建立水塔1个，让每家每户通上自来水，自来水入户率达100%。中心道路实现路灯亮化。村内无乱搭、乱建、无偷盗行为、无犯罪案例，村民对环境状况满意率达97%以上。

文档为doc格式。

常用规范文档格式论文简短篇二

本软件具有以下特功能与特点：

易学易用：只要会使用计算机操作，很快就可以学会使用。

界面友好：所见即所得的操作方式，操作界面灵活简捷。

制图能力：可以绘制出精美的无极放大矢量图。

动画能力：能够制作实现平移、控制点平移、旋转、显示或隐藏、特技效果、改变层、卡。

通动画等动画功能，而且以上功能可进行任意组合。

交互功能：动画可以通过鼠标键盘或时钟触发控制。

组合能力：可以对象进行任意组合，对象分层管理。

媒体支持：支持多数常见图片和媒体素材文件格式。

素材管理：以目录方式将素材按图片、影像、声音分类管理，素材可以用预览或视听方式。

直接选用。

节目组织：节目按页面方式组织，直观方便、符合大众习惯。

制作环境：集多媒体材料编辑、动画制作、交互性设计、节目和素材组织管理、节目合成。

为一体，无需借助其他工具即可独立制作出完整的节目。

打包输出：能够打包生成自动安装程序或可执行文件。打包后的节目能够脱离平台独立运。

行。

积件功能：能够输入输出动画功能元素积件库；画功能元素库可以重新组合使用。

1．2安装注册。

用组委会提供的注册号57700000进行安装注册。

1．2．1安装。

1、双击进行安装。

2、一路单击“下一步”继续。

3、输入57700000单击“下一步”继续。

4、单击“典型”继续，完成安装。

1.2.2注册账号。

1、打开网站，单击“免费注册”

2、填写用户名、密码、邮箱等个人信息。

3、单击“同意以下协议并注册”完成。

1.2.3启动。

1、启动软件。

2、输入节目名称，单击继续。

3、选择默认服务器，输入在noc网站上注册得到的用户名、密码后单击确认。

1．3界面介绍。

noc多媒体教学工具采用流行的windows操作界面风格，使用过windows的人对此极易上手。打开noc多媒体教学工具，建立新节目（如何新建，可参照第二章内容），看到画面中有如下几个部分，如图：

主界面。

各部分分别是：

菜单：可完成软件的主要功能。

编辑区：摆放和编辑对象的地方，每一个页面对应一个编辑区。

工具箱：生成对象的工具按钮箱。

效果窗：修饰对象外观的按钮箱。

属性窗：设置对象的外观、动作和交互的窗口，是noc多媒体教学工具最重要的窗口之。

一，按f4键或在页面空白处点击鼠标左键，选择属性窗，可以弹出该属性窗。

管理窗：管理页、图元、图片、声音、影像和积件的窗口。

1．3．1菜单加速条。

菜单加速条也叫菜单工具条，是菜单功能项的图标化。每个图标对应一个菜单项的功。

能。在下面的介绍中，凡是对象的编辑，都需要在选中对象后才能进行的操作。新页：创建新的页面。在一个节目中创建新页面。

打开节目：打开一个noc多媒体教学工具格式的多媒体节目。

保存页：保存当前页面。

打印：打印当前页面。

剪切：对象的编辑。清除选中的对象，并将对象保存在剪切板中。

复制：对象的编辑。复制选中的对象。

粘贴：对象的编辑。粘贴复制了的对象。复制后的对象与原对象重叠。

恢复：对象的编辑。恢复上一步的操作，俗称反悔操作。

重做：对象编辑。恢复的逆操作，即撤消恢复。

复合：对象的编辑。将多个对象组合成一个新对象，这个对象称为复合对象。在noc多媒体教学工具中，复合对象的内部对象仍可保持原有的属性，复合对象又作为一个新的对象，可以拥有新的属性。

拆解：复合操作的逆操作。将复合对象还原为原独立对象。

连接：复合对象编辑。将两个对象结束部分连接在一起。

运动和控制点平移运动时需要指定运动的轨迹。当一个对象被设置成轨迹后，其颜色发生变化，一般为红色，并且有标志绿色的起点和红色的终点，利用画点工具可改变起点和终点位置。

前移：对象的编辑。将对象向前移一层。选中对象后，点击此按钮即可。在noc多媒体教学工具系统中，页面上的对象是有层次的，两对象重叠时，层数大的对象在层数小的对象之上。有的软件中也称为上移。

后移：类似于前移操作。有的软件中也称为下移。移到最前：对象的编辑。将对象移到最前，此时该对象层数最大。移到最后：对象的编辑，将对象移到最后，此时层数为1。

方圆调整：对象的编辑。将矩形调整为正方形、椭圆调整为圆。

全屏：将编辑方式设置为全屏方式，以便观察全屏幕效果。利用鼠标右键的菜单也可实现编辑窗口和全屏两种方式的切换。

教学：将编辑方式设置为教学方式，运行当前页。

网络：用来设置编辑状态时的网络，是一种“开关”。网格可作为调整对象位置的参照。坐标系：在页面中设置坐标系，是一种“开关”。进行此操作后，在编辑状态下显示坐标系，可以精确定位。

录音：用于录制声音，是一种“开关”按钮。按下按钮后，就开始录制；再次按下按钮，便停止录音。录制好的声音文件存放在该节目文件的res目录中，扩展名为wav文件。运行：运行节目起始页。运行时并不一定是从当前页开始，而是从起始页开始。结束运行可单击鼠标右键选择“退出”或按esc键即可。节目的起始页可以在菜单条上的“节目?设置?运行设置”中进行设置。

帮助：提供相关帮助内容。

效果栏图。

下面具体介绍各按钮的大致功能：

选择：对象选择按钮。编辑对象时必须先选中对象，然后才能进行其它操作。使用最为频繁。

点：画点按钮。点击此工具后，出现如图的选项。

画点------最常用。直接产生一个点。

起点------设定轨迹的起点，常用于运动轨迹的调整。

终点------设定轨迹的终点，常用于运动轨迹的调整。

添加点------给折线或曲线增加控制点，以调整形状。

直线：画直线的工具。基本操作为按住鼠标左键拖动、松开。

矩形：画矩形工具。基本操作为按住鼠标左键拖动、松开。在画矩形时先按住键盘的shift键可画正方形。

圆角矩形：画圆角矩形工具。基本操作同画矩形。圆角的大小可鼠标拖动右上角的黑点（非边界点）来调整。在画圆角矩形时先按住键盘的shift键可画圆角正方形。

椭圆：画椭圆工具。基本操作同画矩形，即按住鼠标左键拖动、松开。按住键盘的shift键可画圆。

多边形：画多边形工具。基本操作是鼠标的多次单击和移动，双击鼠标结束操作。画多边形时注意效果栏上的.状态，此按钮选中时则绘制的是封闭线段。

曲线：画光滑曲线工具。基本操作类似于画多边形。在曲线中的黑色点称为控制点，在noc多媒体教学工具系统中，多边形或者曲线的控制点位置、数量都可以调整。

文字：文字工具。按住鼠标左键，拖动鼠标、松开，生成文字对象。双击该对象，可进入文字输入状态。单击文字对象外区域可结束操作。

图片：创建图片对象。基本操作类似于文字工具。在图片对象放置相应图片文件有几种方法，可双击图片对象，也可在属性窗中输入文件名，也可在管理区（图片）中直接选取。

声音：创建声音对象。基本操作同创建图片对象。

动画：创建动画对象。基本操作同创建图片对象。

截取：可将当前页面编辑窗内选择区域捕捉，存为bmp文件。

沾色笔：用来取得屏幕区域的颜色，也可指定对象中的某颜色作透明。

填色：以选定的颜色填充一个封闭区域。

1．3．3效果栏。

1．3．4属性窗。

对象或页面的属性设置窗口。在noc多媒体教学工具系统中，对象属性的设置是非常重要的。其中，最上面的下拉选择框称为“对象选择框”，用来显示当前所的对象名（如图6中的矩形0）或通过下拉按钮进行对象的选择。所有对象（包括页面）的属性都分为图中所示的三项。其中“外观”项用于调整对象的外部属性（如颜色、是否可见等），“动作”项用于设定对象的运动变化，“交互”项用于设置对象的交互功能。可按f4键或在页面编辑区单击鼠标右键，将“属性窗”弹出。当然也可以通过菜单条中的“显示”，将“属性窗”弹出。

1．3．5管理区。

管理区可完成页面和素材的基本管理。在图元、图片、声音、影像等标签上单击鼠标左键，可以预览指定位置的素材。

管理区图。

在图中已选标签的相应位置或节目窗内单击鼠标右键，会出现“设置”栏。鼠标左键点击“设置”，弹出如下对话框（如下图），可对此类素材的路径进行设置。

管理区目录选择图。

这是专门用于设置素材文件夹的路径，单个素材文件不会显示其中。当然您要保证设置的文件夹内有与该标签类型相符的文件，否则设置后节目窗中该标签内容会为空。

常用规范文档格式论文简短篇三

土木工程的施工质量与施工安全是非常重要的。现阶段的土木工程项目在施工中，仍然会出现诸多管理方面的问题与不足，这不仅会影响到土木工程的整体施工质量，更会使土木工程中的施工人员受到人身与财产安全的危害。

简介：土木工程的英文是civilengineering,直译是民用工程，它是建造各种工程的统称。

它既指建设的对象，即建造在地上，地下，水中的工程设施，也指应用的材料设备和进行的勘测，设计施工，保养，维修等专业技术。

土木工程论文范文。

探析土木工程结构设计中安全性与经济性。

避免任何一个方面出现问题影响到后续土木工程项目的正常建设落实以及正常运用。

本文就重点围绕着土木工程结构设计工作中的安全性要求以及经济性要求进行了探索，希望有助于促进未来土木工程行业的有序发展。

关键词:土木工程;结构设计;安全性;经济性。

促使其能够在恰当的方面表现出理想的作用价值效果，尤其是对于自身应用的可靠性而言，更是需要进行重点研究和保障。

能够满足于土木工程的各个方面需求也就显得极为必要，尤其是在安全性以及经济性角度来看，更是需要进行严格把关，促使其设计较为可靠准确。

1土木工程结构设计现状分析。

这些问题的产生必然也就会对于最终的建设效果产生威胁，不利于土木工程项目的正常施工建设。

从土木工程结构的设计现状中分析，其存在的问题和缺陷在安全性以及经济性方面也得到了一定表现:。

(1)安全性设计存在问题。

并且最终会影响到后续应用安全可靠效果，这也就需要引起足够重视。

(2)经济性设计存在缺陷。

最终形成了较大的超预算问题，给土木工程项目的具体建设带来了较大的困难。

这种经济性设计缺陷的出现主要就是因为设计过程中忽视了该方面的控制，没有研究分析相应结构建设的经济性效果，如此也就必然会导致其最终出现造价控制缺陷。

2土木工程结构设计安全性保障措施。

具体到土木工程结构的有效设计处理工作中来看，为了较好保障相应土木工程结构的处理具备理想的安全性水平，必须要促使其能够关注到相应设计方案的各个细节，其中比较核心的保障措施和注意事项如下:。

(1)详细了解和明确具体设计规范。

进而也就能够依据这些规范和标准进行具体设计处理，保障相应土木工程结构能够实现较为理想的可约束性，杜绝任何超限问题的出现。

促使其在土木工程结构中同样也能够得到较好体现，有效杜绝可能出现的各个矛盾和冲突问题;(2)做好土木工程结构选型工作。

对于土木工程项目结构设计工作的有序开展而言，选型可以说是比较重要的一个环节，恰当合理的结构类型才能够较好保障相应土木工程项目具备稳定性，最终体现在安全性保障方面。

(3)精确计算承载力状况。

然后进行逐一汇总，最终确保所有结构的稳定性都能够较为理想。

(4)恰当选择施工材料。

进而也就需要从施工材料的选择入手进行恰当控制，促使其能够体现出较为理想的实用性效果。

并且结合具体应用数量进行把关，促使其能够为土木工程结构安全性提供较强保障效果。

3土木工程结构设计经济性保障措施。

对于土木工程结构设计的经济性控制而言，其主要就是为了切实做好成本控制工作，促使土木工程结构的建设资金能够得到较好控制，为了满足这一需求，应该重点把握好以下两个方面的内容:。

(1)协调各个设计要求。

以降低结构的成本为唯一目的，还需要充分考虑到土木工程项目结构的各个方面要求。

如此才能够确保相应经济性方面的控制和把关能够较为理想，也能够得到较好落实推进，不会影响到后续土木工程项目的应用安全性水平。

在以往土木工程结构设计处理中，虽然没控制经济指标的现象比较多，

(2)合理运用限额设计。

这种限额设计主要就是为了促使其能够在较大程度上避免具体结构设计方案出现超预算问题。

基于此，具体土木工程结构设计前应该能够针对相应预算进行重点分析，

对于超出预算的方案在审查过程中也就能够进行修正，促使其能够表现出最为理想的经济性保障效果。

4结束语。

其应该围绕着土木工程结构的各个要点进行全面控制，避免可能出现的各类问题和缺陷。

参考文献。

[1]乔栋.土木工程结构设计中安全性与经济性分析[j].四川水泥，(08):93.

常用规范文档格式论文简短篇四

议论文是考试最常见的文体，论据是必不可少的。小编整理了写议论文常用的论据推荐，欢迎欣赏与借鉴。

苏格拉底，古希腊哲学家。

他认为哲学的目的不在于认识自然，而在于“认识自己”。强调“美德即知识”，知识的对象即“善”。

当时奴隶主统治者控告他传播异说，毒害青年，反对民主之罪，判他死型。

他从容地对法官说：“作为一位哲人，我坚持哲人的节操，如果你们提出条件，说只要我以后不再从事哲学研究，就可以放我，让我活下去，那么我的回答：只要我活着，我就不会放弃我的信仰。”

著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。

有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去!”

分析：“富贵不能淫”，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。

5岁时，他父亲就去世了;。

14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活;。

16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心;。

18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家;。

他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了;后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可政府修公路拆了那家餐馆，他又失业了;时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。

65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业;88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士!

七十多年前，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能看中他。

身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。

一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的`钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下!”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助!刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起!”

无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

当我们陷入生活最低谷的时候，往往会招致许多无端的蔑视;当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，尊严往往又会遭遇肆意践踏。

针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。我们不如理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前无法站稳脚跟。

弯弯腰，拾起你的尊严!

常用规范文档格式论文简短篇五

常用的写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议??）。

（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了??的'情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。

（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

17、修辞方法及作用：

答题套路：这篇文章运用了xx的修辞手法，如“??（某一段话）”；运用了“xx”的修辞手法，使（能）“??”（套修辞作用）。

注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。

附：常见的几种修辞手法的表达作用。

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

常用规范文档格式论文简短篇六

忍让，是大智大勇的表现，它不计较一时的高低，眼前的得失，而是胸怀全局，着眼未来;忍让，是一种美德，它以宽广的胸怀，无私的心灵去容纳人，团结人，感化人。忍让，是一种修养，它面对荣辱毁誉，不惊不喜，心静如水。

(2)事实论据。

张良忍得兵书。

张良，字子房。汉初功臣，与韩信、萧何合称“汉三杰”。祖父、父亲原均是韩国宰相。韩被秦灭亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。据《史记?留候世家》记载：他有一次在下邳桥上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意将自己的鞋子扔到桥下，喝令张良到桥下给他取鞋。张良非常生气，但看他年迈，就忍着性子给老者取回鞋。可那老者又命张良给他穿上，张良又跪着替他穿好。老人一声未谢，只是笑笑就走了。没有走多远，老人又回来，对张良说：“你这孩子还不错，可以教导，五日后天明时，在这里和我会面。”张良点头答应。

五日以后，天刚明，张良来到桥上，见老人已先到，老人生气地指责张良失信，与老人约会不应迟到，并说：“再过五日早点来。”

五日后，鸡刚啼鸣，张良就到桥上，可老人已站在桥上等他。老人转身就走，生气地说：“过五天再早点来。”

又过了五日，这一回张良半夜就到桥上等。不久，老人来了，很高兴，夸奖张良这一次没有失约。老人拿出一部书，说：“读了这部书，就能做帝王的老师了，10年后就会得到验证。13年后，我们会在济北见面，谷城山下的黄石就是我。”说完话，老人就走了。天明以后张良看老人送的书，原来是《太公兵法》。相传张良得此兵书，才干大增，后来成为刘邦的重要谋士，为刘邦六出奇计。

康熙隐忍除奸。

康熙，即爱新觉罗?炫烨，清世祖第三子，他8岁登基。大权落入鳌拜之手。鳌拜专权擅政，根本不把康熙放在眼内。康熙强忍怒火，暗下决心，等待时机。平时装着贪于玩耍，不问朝政。掩人耳目学习摔跤，实则亲兵习武。鳌拜称病不上朝，康熙登门慰问，表示诚意，目的是稳住对手，同时察看真情，探听虚实。

康熙经过数年的准备，看条件成熟，便把鳌拜诱进宫中，将鳌拜及其爪牙一网打尽。此时康熙只有16岁。

(3)理论论据。

忍耐能消弥一切灾祸。

[古罗马]维吉尔《埃涅阿斯记》。

不能改变的事，最好忍受。

[古罗马]塞内加《书信集》。

有忍，其乃有济;有容，德乃大。

《尚书?周书?君陈》。

忍事敌灾星。

宋朝叶梦得《避暑录话》。

忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。

明朝薛宣《理学粹言》。

忍耐是痛苦的，但它结出的果实是甜美的。

[法]卢梭《爱弥尔》。

忍一忍，让一让，千仇万恨解一半。

中国谚语。

不忍不耐，小事惹大。

中国谚语。

小不忍，则乱大谋。

《论语.卫灵公》。

忍耐和时间是我的勇士和英雄。

[俄]列夫?托尔斯泰《战急与和平》。

忍受妩法忍受的事才是真正的坚忍。

日本谚语。

人能忍受的事情之多，是难以相信的。

考伐尔斯卡《乌托邦》。

能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。

中国谚语。

忍字头上一把刀，忍得住来逞英豪。

中国谚语。

没有耐性的人是多么可怜!

[英]莎士比亚《奥赛罗》。

要输得起自己，才赢得起别人。

中国谚语。

有理让三分，冤家也成亲。

中国谚语。

暂且忍耐一下，诽谤不会常存。真相是时间的产物，不久她会出头为你辩诬。

常用规范文档格式论文简短篇七

结束语难写是不少大学生写毕业论文常遇到的一个问题，下面是本站小编精心挑选的毕业论文常用结束语，供大学习和参阅。

回首往事，心潮难平，感慨良多，但无论如何这些实实在在的经历，是我人生中弥足珍贵的记忆。在此，要个性感谢求学过程给予我无限支持和帮忙的老师、朋友和亲人们。感谢我的指导老师，从日常的学习，论文题目的确定到论文的撰写，程老师都给予我悉心的关怀和耐心的指导，给我鼓励和动力，也正是在她的指导和督促下论文才得以如期完成。

感谢我们一齐在学校努力的同学，我们彼此关心、互相支持和帮忙，留下了许多难忘的回忆。

感谢我的父母和家人，感谢他们对我学习、生活给予的支持和照顾。在论文的写作过程中，还获得了许许多多人的帮忙与先前研究工作者的宝贵资料，论文的研究成果离不开你们的协作和帮忙，在此对你们表示深切的谢意。期望能够以本文向你们汇报，以感谢你们对我的关怀与帮忙，感谢一向以来对我的支持与鼓励。你们永远是我的精神支柱和继续前进的动力。

所有帮忙和关心过我的人们，尽管与你们为我付出的一切相比，所有的语言都显得苍白无力，我仍要真诚地说声：谢谢你们!

经过了两个多月的学习和工作，我最后完成了《##########》的论文。从开始接到论文题目到系统的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对博客一无所知，对asp，ado等相关技术很不了解的状态，我开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起来，每一次改善都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。从中我也充分认识到了博客这一新兴的出版方式给我们生活带来的乐趣，在属于自己的网络空间上，尽情宣泄自己的情感，表达自己的感受，并且把自己的想法与他人分享，我也有了一个属于自己的博客空间。

虽然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我能够自豪的说，那里面的每一段代码，都有我的劳动。当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的运行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。

这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的潜力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。期望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

踉踉跄跄地忙碌了两个月，我的毕业设计课题也终将告一段落。点击运行，也基本到达预期的效果，虚荣的成就感在没人的时候也总会冒上心头。但由于潜力和时间的关系，总是觉得有很多不尽人意的地方，譬如功能不全、外观粗糙、底层代码的不合理数不胜数。但是，我又会有点自恋式地安慰自己：做一件事情，不必过于在乎最终的结果，可贵的是过程中的收获。以此语言来安抚我尚没平复的心。

毕业设计，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。想籍次机会感谢四年以来给我帮忙的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。我的毕业指导老师###老师，虽然我们是在开始毕设时才认识，但她却能以一位长辈的风范来容谅我的无知和冲动，给我不厌其烦的指导。在此，特向她道声谢谢。

大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：“我以前来过。”大学四年，但它给我的影响却不能用时间来衡量，这四年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。就要离开学校，走上工作的岗位了，这是我人生历程的又一个起点，在那里祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。

常用规范文档格式论文简短篇八

节目：就是一个多媒体作品，形象一点说就象一本书。对于教师来说，就是一个节目，它一般含有多个页面。在建立一个新节目之前，我们先认识几个名词。页面：形象一点说就象一本书的书页，可以记载文字、图象等信息。在多媒体节目中还包含着声音、动画、交互信息等。

对象：页面中的基本单位，如书上的文字或图片。在多媒体节目还包含着声音、动画等。

举例说明：如何建立一个新节目。

步骤：

1、打开noc多媒体教学工具，打开有两种方式，一是从桌面上的快捷方式进入，另一种是点击桌面左下方的“开始”按钮，从“程序”中找到noc多媒体教学工具，点击noc多媒体教学工具，即可打开noc多媒体教学工具。如图1所示界面。

常用规范文档格式论文简短篇九

时光荏苒，想来与吉大的缘分已有十年。而攻读博士学位的这5年时光，就这样匆匆而过。回想往事，美丽的校园、可亲的导师、可爱的同学，这一切编织起我生命中的流金岁月，令我一生为荣。当我敲完博士论文的最后一个字之时，我的内心涌动着强烈的幸福感，这种在学习中不断成长的历程，是人生最美的感觉。那些论文写作过程中的种种痛苦，也如飘落在溪流中的玉兰花瓣，缓缓流远，留给我的只有满眼的春色和浮在空中淡雅的清芬。

感谢霍存福教授给予我的谆谆教诲，启迪我心灵中思想的火焰，在我困厄迷途之时，给予我前进的力量；感谢侯欣一教授、赵晓耕教授、汪世荣教授、闫晓君教授、岳纯之教授、吕丽教授、刘杨教授在我学术旅途上的指点和提携，能与这么多良师为伍，是我人生巨大的财富和荣耀。感谢刘文科博士、刘晓林博士、武航宇博士、王菲博士、冯学伟博士、张田田博士和师门中所有的兄弟姐妹，你们给予我精神的慰藉和友情的鼓励。

感谢我的妻子屈敏女士，在我求学过程中诞下了爱女小荷禾，为了不占用我过多时间，她和奶奶、爷爷一起承担了绝大部分照顾孩子的重任，精心的照看让宝宝健康活泼，聪明伶俐，每每看到爸爸都报以甜蜜的笑脸和咿呀的童语，这一切都为我创造了融洽的氛围，让我全身心投入。最后，要感谢我的父亲周洪林先生，母亲刘丽军女士。

儿时，父亲北疆从戎，母亲刚毅坚强，含辛茹苦养育我，为我的成长费尽心血。稍长，父亲复员还家，两位老人修身齐家、忠厚廉直、孝悌仁义、乐善好施，始成一代家风，为我成人奠定了坚实基础。

“父母之恩，云何可报；慈如河海，孝若涓尘”，谨此论文，献给我的父母，聊表我最崇高的敬意吧！一段时光的结束，意味着另一段时光的开始，珍藏起往昔的记忆，带着憧憬启程，新的风景随着画卷徐徐展开，而手中的画笔已然调配出绚丽的色彩！

常用规范文档格式论文简短篇十

tt在辅导学员的过程中十分关注他们的英文论文写作问题。英文的写作不仅影响着一门英文课的分数，也同时牵绊着无数影响大学申请的元素。

提到英文论文写作，大家很容易便会联想到在校的英文课，尤其是英文课堂涉及文学习作的美高学生。现如今许多国内的高中也开始重视其英文课的设置，课上内容早已不止于语法和阅读理解的基础性学习，而是加入了英文论文写作。

论文跟“作文儿”是完全不一样的概念。中国教育体制中的英文课其实从很早就教过“作文儿”，几大特点是：

1）当堂限时写作（半小时以内）。

2）篇幅比较短（200字左右）。

3）设定好的命题和内容。

换言之，“作文儿”从某种程度上来说很像是一场翻译工作，把命题中要求表达的内容用英文写出来，学生自己不需要对内容和主题做过多的思考，全班同学完全可以写一样的内容。这样练习本没有错，因为其上课重点就在于练习语法和词汇。

论文跟托福文章是完全不一样的概念。托福像是“作文儿”的进阶版。进步在哪里呢？在于：

1）篇幅提高。

2）需要自己定主旨。

3）接受“非正式”的论证。

托福文章一般在300-500字左右，因而有了更多的“创作空间”。不同于“作文儿”，托福文章不会给设定好的命题，而是提供一个场景，让学生自己选定一个观点来写，及可以自己定主旨。既然要表达自己的观点，就少不了基础论证。论证就是讲道理，讲一讲为什么自己有这样的观点。但托福的论证其实很“不正式”，学生是可以用自己的“亲身经历”作为论据的。例如，文章可以允许这样的逻辑：

“肯尼迪曾经＊＊＊，这说明＊＊＊＊，所以我认为＊＊＊观点是合理的”。

或者可以通过比较片面的方式去讲一些道理。简言之，“以偏概全”在托福文章中是可以被接受的。为什么呢？因为托福考试依然是语言性测试，考官想看学生的英文表达有误问题，而不十分在意深层逻辑的严谨度。

话至此处，现如今美高和优质国内高中国际部要求的英文论文是什么呢？它满足这几点：

2）需要自己定主旨。

3）需要非常严谨的'论证。

对于高中生或者大一大二的学生来说，以上三点最困难的是第三项——论证。为什么呢？因为论证对于语言有非常高的要求。对语言的“高要求”体现在语言清晰度、句子逻辑完整、用词准确。可以说是“以论证的角度去审视语言和语法”，这可跟一般的word文档“查语法错”完全不是一回事儿。

因此，英文论文对于母语不是英文的中国学生来说是很大的挑战。首先，学生需要先理清楚自己想写什么，通常都是用母语在脑海中理顺的。接着要用英文写出来，之中会遇到无数次辞不达意，但最终选择得过且过。最后发现读起来还是怪怪的，似乎并没有传达原本想要写的内容。()为什么会有这一系列纠结？因为其实从一开始就不应该用“中翻英”的思路的去思考论文，即不应该用“作文儿”的思路来考虑论文的写作。

写呗。实在不行就多写。

当然，并不是胡写一万篇论文就能出师，一定要以一个正确的方法来长期练习写作，从每一个学校留的小论文开始做起。以上提到了中国学生写论文时的难点在于思维的转变，但想要转变思考方式谈何容易？学生应当从更为基础的方式入手，例如解决一些基础性的写作问题：

1）学会写完全没有语法错的句子（有的语法word文档语法检测系统不会“划红线”，但是依然是错的）。

2）学会用准确的词语来表述关键的论点。

3）学会写漂亮的句子。

总的来说，别总是怪自己思想写得不够深刻，有时候老师给分低可能是因为你的句子写得太惨不忍睹，老师早已没心思关心文中的思想了。

对于美高和国内高中国际部的学生来说，英文论文写作是一种工具，而非英文课留的作业。科学课的labreport（实验报告），经济课的ia（论述分析），数学课的longquestion（简答题）都涉及英文论文写作的方法。换言之，所有课的分数都在无形之中受到影响，在校成绩单在申请中的地位不必多言。

好了不说了，请不知道上一段中“parody”是什么意思的同学现在回去在背一遍sat单词??。

常用规范文档格式论文简短篇十一

四月维夏，山有嘉卉。初春的绿城早已艳阳朝天，花满枝头，欣欣向荣。在这个美好的季节里，我在电脑上敲出了最后一个字，心中涌现的不是想象已久的欢欣，却是难以言喻的失落。是的，随着论文的终结，意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束，尽管百般不舍，这一天终究会在熙熙攘攘的喧嚣中决绝的来临。

三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友，无论在学习上、生活上还是工作上都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

感谢我的恩师岳晓华老师。三年来，岳老师对我的学习和研究都非常严格，并给予了悉心的指导，使我受益菲浅。从恩师身上我体味到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度，勤奋的精神，这都成为了我不断前行的动力和标杆。

感谢我的校外导师于起翔老师。于老师身为《广西日报》的领导，还常常在百忙之中抽空与我们聊天，指导我们的论文和工作。于老师作为一个优秀传媒人的品质和热情深深的打动了我，其谆谆教诲也铭记于我心，对此我深深感激。

同时还感谢三年来帮助和教育过我的商娜红老师、黎明洁老师、江建文老师、周莹老师、靖鸣老师、李勤老师、李庆林老师……一路走来，从你们的身上我收获无数，却无以回报，谨此一并表达我的谢意。

常用规范文档格式论文简短篇十二

预示着大学生毕业的一个圆满结束，那么关于毕业论文结束语应当怎么写呢?下面是本站小编精心挑选的毕业论文常用结束语，供大学习和参阅。

两年前，我怀着对##大一如往昔的深爱、向往与期盼重新踏入校园。两年后，“文以治国、工以立国、商以富国”的信念，让我务必满怀使命、挺起胸膛的说：“我们，以及我们正在把握和即将把握的企业，理应成为中国经济崛起的脊梁。”

两年充实的生活告诉我，民族需要掌握先进理念、具有国际视野、熟悉具体环境的实战先锋;也告诉我，只有不断经历考验、挫折、甚至失败，才能逼近我们最终的理想。生于斯时，长于斯境，唯有以双倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的执着来完成原赋的使命。

在此，首先要对我的恩师——###教授，致以最深的感谢。在我懵懂时，他用振聋发聩的棒喝让我警醒;在我迷失时，他用循循善诱的教诲抹去我心头的尘埃;在我痛苦时，他的精神力量让我在心底始终拥有支撑。生有吾父，教有吾师，幸甚。

在论文的写作过程中，###大姐怀着她那伟大的母性，无比耐心、无私无求的给予我持续的帮忙，没有她，论文无法顺利完成。

也要感谢##师兄，他同五年前一样的真诚与宽厚，在最后时刻对文章的指导，起到了决定性的作用。

还有我的同窗、朋友们，老李、老赵、##、##、###、###是他们用最真挚的情感和最实际的援助，帮我渡过了一处处的难关。

最后要感谢的是我的父母和女友，他们期盼的目光、未来的职责和时时能够寻求的慰藉，是我不断进取的力量源泉。

即将结束再次学习的生活，相信等待我的是一片充满机遇、风险与快乐的土地;也相信我和同仁们的事业必将如涅磐之凤、浴火之凰;更加相信，不朽的民族精神终将引领我们创造新的奇迹!

“风雨不改凌云志，振衣濯足展襟怀。行方智圆煅内蕴，海阔天空铸宏图。”

本论文在导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师超多的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您!

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一向都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!在此我向x学校专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲!

三年寒窗，所收获的不仅仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达潜力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮忙和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

最后要感谢的是我的父母，他们不仅仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文带给了巨大的支持与帮忙。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我必须会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。期望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。

感谢我的导师###教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一向是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。

感谢我的#老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开开朗的个性和宽容的态度，帮忙我能够很快的融入我们这个新的实验室.

感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一齐吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴m国的c平平安安，留守复旦的快快乐乐，挥师北上的g顺顺利利，也愿离开我们寝室的开开心心。我们在一齐的日子，我会记一辈子的。

感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。

在论文即将完成之际，我的情绪无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!

常用规范文档格式论文简短篇十三

时光飞逝，时光飞逝。我的大学生涯即将结束。在我的论文即将定稿之际，我要向多年来给予我关心、支持和帮助的所有老师、同学和朋友表示衷心的感谢。

首先衷心感谢导师邵之庆教授。在整个大学学习期间，邵老师给了我很多学习和生活上的指导和帮助。在学术研究上，邵老师严谨的科研精神和认真的科研态度为我树立了学习的榜样，使我终身受用；在工业应用方面，邵老师也给了我正确的方向和热情的鼓励。

其次，感谢阮彤的支持和帮助，尤其是本文对大规模数据处理的硬件支持。感谢郭先生和先生对我大学生活和学习的。关心和指导。

感谢自然语言处理和大数据挖掘实验室的所有同学。在过去的几年里，我们共同努力，为实验室的发展做出了贡献。我们有幸见证并为实验室的发展做出贡献。

我想把这份文件送给我亲爱的父母和我亲爱的妻子，感谢他们无微不至的关心和鼓励。

他们的支持是我不断进步的动力和源泉。在此，祝他们身体健康，心情愉快！

最后祝所有关心我的人和关心我的人幸福安康！

常用规范文档格式论文简短篇十四

工商管理系始创于1984年，原名企业管理系，年正式更名为工商管理系。该系拥有一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍，现有专任教师34人，其中正高职称2人，副高职称9人，博士1人，硕士29人。该系设有工商企业管理、经济信息管理、人力资源管理、物业管理、连锁经营管理5个专业。建有企业资源计划(erp)实训室、沙盘模拟实训室等11个专业技能实训室。并与沃尔玛深投百货公司福州长城分店等多家企业共同建造实训基地35个。

年与香港公开大学联合创办了工商企业管理专业“3+1”专接本班。年、年先后与泰禾集团福州分管公司联合创办了工商企业管理泰禾购物中心管理虚拟班和实体班。工商管理系科研成果显著，近年来系部教师已出版学术著作4部，主编、参编教材34部，在各类刊物发表学术论文100多篇，承担各级科研课题70多项。该系秉着“校企合作、工学结合”的办学理念，开展灵活多样的.办学模式，将理论与实践相结合，不断提高学生适应工作岗位的能力。历届毕业生就业率达98%，大批优秀毕业生成为政界精英、企业家和社会活动家，在海西经济建设中焕发着闽商摇篮的独特魅力。

常用规范文档格式论文简短篇十五

议论文最重要的价值就是培养学生的逻辑思维能力和分析问题、进入问题的视角意识。显然，议论文的上述作用对学生的成长至关重要。

高考作文得到高分固然可喜可贺，但通过议论文的写作锻炼学生的触摸、进入、思考人生和社会的能力，才是每一名家长、每一名高三语文教师、每一名高三学生应该首先郑重对待的话题。

建议学生练习写议论文还有另外两个原因。一是鼓励学生向自己的弱项勇敢地发起挑战，让学生在挑战中发现自身蕴藏的潜能和力量;一是我对高考作文阅卷者的评卷能力始终保持高度质疑，他们大多喜欢看四平八稳的议论文，一旦面对新颖的文体形式，往往丈二和尚摸不着头脑。他们拘谨正统而自以为是的审美观无力对出类拔萃的小小说、微型戏剧等充满叛逆精神、现代意识、象征蕴涵的文章作出客观评判。高考学生迁就阅卷老师，这也可以说是典型的中国特色了，很中国，很中国!呵呵，让人心酸啊。不说也罢。还是看看这些句式吧，总比谈什么语文教育积重难返的痼疾更能让人舒坦一点。

1.不求……但求……:不求轰动效应,但求经世致用;不求辉煌卓越,但求从容淡定;不求如日中天,但求月白风清。

2.不是……而是……:不是大地归属心灵,而是心灵归属大地。因为我们都是地之子，厚德载物的大地是我们茁壮成长和诗意栖居的家园，是我们精神和情感的港湾。不是人使真理伟大，而是真理使人伟大。(罗曼??罗兰)。

3.……也……:亲情的生长，源自生活的环境，也渴望制度的保障。

4.……是……是……:尊严是生命的天赋内涵，尊严是人格力量的彰显，尊严是人生价值的标杆.

淡定是一种心态，淡定是一种力量，淡定是一种胸怀。

淡定是一种从容的心态，淡定是一种内在的力量，淡定是一种博大的胸怀。

淡定是一种从容不迫的心态，淡定是一种以柔克刚的力量，淡定是一种博大宽容的胸怀。

5.需要……更需要……:改革需要理念设计，更需要信心和行动;改革需要智慧和能力，更需要勇气和良知;改革需要激情和超越，更需要理性和务实。

人生需要理想和憧憬，更需要脚踏实地的行动;人生需要灿烂和辉煌，更需要平淡和从容;人生需要激情和个性，更需要理性和宽容。

6.需要……不需要……:我们需要自尊，不需要廉价的怜悯;我们需要理性，不需要盲目的激情;我们需要信念，不需要混沌和懵懂。

7.要看到……更要看到……:要看到民生是国计的起点和终点，民富是国强的保障和支撑。但更要看到，民生深处是民权，没有民权就没有民生。

8.没有……就没有……:没有姹紫嫣红的花朵，就没有美丽婀娜的春天;没有高远不俗的理想，就没有五彩斑斓的翅膀;没有明亮清澈的眼睛，就没有美丽无边的风景;没有坚定执着的信念，就没有诗意氤氲的人生。

9.没有……哪有……:没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你,没有你哪有我?

10.(需要)有一种……叫……:面对生活，我们需要一种姿态，这种姿态叫拥抱。拥抱灿烂拥抱辉煌，也拥抱悲伤和沧桑;拥抱鲜花拥抱掌声，也拥抱误解和争鸣。有一种力量叫从容，有一种脚步叫匆匆，有一种幸福叫淡定，有一种眷恋叫深情。

11.所有的……:所有的故事都有一个主题歌。但我知道，那永远不是我。

所有的故事都在诠释着今天，所有的历史都在当下发言。往事并不如烟，人心并不健忘，历史也不是任人打扮的小姑娘。

所有的智慧都来自思考历练，所有的尊严都来自人格风范，所有的幸福都来自淡定的心态和匆匆的步履。

所有的人都是平等的，使人不同的不是出身而是德行。

12.……的……还是……:激情的里面还是激情，天空的上面还是天空，脚步的前面还是脚步。，道路的前面还是道路。

13.……而且……:只要树立了远大理想,就会有一种激情从内心最深处的每一寸角落里孕育、澎湃而且升腾.

14.最:一个纯洁甜美的微笑,让人想起春风中最妩媚的.那朵玫瑰花。

15.……但……:贫穷永远不能湮灭亲情，但贫穷时时可能压抑甚至扭曲亲情。

心态虽然不能解决所有的问题，但如果心态不端正甚至消极、畸形、阴暗，那么人生注定会暗淡无光、荆棘丛生。

16.……着……的……：我幸福着你的幸福，孤独着你的孤独，牵挂着你的牵挂，焦虑着你的焦虑。

17.…………和……:电视春晚的出现，曾经带给人们些许激动。但是很快就引发了人们的怀疑、疲惫和失望。

18.有……有……有……:每个人都应该有一双清澈锐利的眼睛，有一个美丽缤纷的梦想，有一颗淳朴博大的心灵。因为只有这样，我们才能坦然面对人生二字，不因懵懂愚昧而羞耻，不因平庸无能而赧颜，不因心胸狭隘而无地自容。

19.……的……的……的:爱是纯洁的，爱是博大的，爱是永恒的。

20……里面有……:爱里面有纯洁优雅的情感，有优美丰富的人性，有神圣庄严的责任，有阔大坦荡的胸襟。爱是给予是奉献是悲悯是担当，是永恒的人性之光。

21.这就是……:这就是生活，这就是人生。这就是生活的魅力，这就是辉煌的人生。

22.比如……比如……:要想为个性的成长塑造良好社会环境，我们就必须坚决摒弃那些压抑个性发育的陈腐僵化、没有出息的观念，比如不求有功但求无过，比如出头的椽子先烂，比如木秀于林风必摧之。

23.……对……的……:浑浑噩噩的生活，是对生活的亵渎，是对自我的放纵，是对青春的辜负，是对心灵的玷污。

24.为……的……:那一刻，我差点落下泪来，为他们稚嫩的脸上面向困难始终灿烂着的那抹笑容;那一刻，我差点落下泪来，为他们能在贫瘠中从容书写饱满丰富的人生;那一刻，我差点落下泪来，为他们的命运，为他们的坚强，为他们艰难困顿中倔强而昂扬的成长。

25.大……:伟大的人物也有快乐也有悲伤也有孤独也有寂寞，但那是一种大快乐、大悲伤、大孤独、大寂寞。因为他们不汲汲于个人得失,他们的心脏和整个宇宙一起跳动。

26.也许:也许花儿只为一人红,也许杨柳春风本无情,也许命运也由命注定,也许历史只是上帝遗落人间的一双眼睛。其实没有也许,只有真实的人生。

28.……着……着……着……：人生无处不风光，思考着、感悟着、倾听着、倾诉着……这一切都是快乐的。

29.当……时，当……时，当……时：书是人的精神支柱，它塑造了我的灵魂。当简.爱说：“我们是平等的,我不是无感情的机器”时,我懂得了作为女性的尊严;当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”时，我懂得了生命的价值;当鲁迅说：“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”时，我懂得了沉默中的力量。

30.不在……中……，就在……中……：沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

不在艰难坎坷中崛起，就在艰难坎坷中沉沦。

常用规范文档格式论文简短篇十六

苏格拉底，古希腊哲学家。

他认为哲学的目的不在于认识自然，而在于“认识自己”。强调“美德即知识”，知识的对象即“善”。

当时奴隶主统治者控告他传播异说，毒害青年，反对民主之罪，判他死型。

他从容地对法官说：“作为一位哲人，我坚持哲人的节操，如果你们提出条件，说只要我以后不再从事哲学研究，就可以放我，让我活下去，那么我的回答：只要我活着，我就不会放弃我的信仰。”

爱国：华罗庚立志回国。

著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。

有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去!”

分析：“富贵不能淫”，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。

坚持：一次成功就够了。

5岁时，他父亲就去世了;。

14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活;。

16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心;。

18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家;。

他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了;后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可政府修公路拆了那家餐馆，他又失业了;时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。

65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业;88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士!

尊严：弯弯腰，拾起你的尊严。

七十多年前，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能看中他。

身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。

一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的`钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下!”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助!刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起!”

无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

当我们陷入生活最低谷的时候，往往会招致许多无端的蔑视;当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，尊严往往又会遭遇肆意践踏。

针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。我们不如理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前无法站稳脚跟。

弯弯腰，拾起你的尊严!

常用规范文档格式论文简短篇十七

一、道理论据：

1、什么是路?就是从设路的地方践踏出来的。从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅。

2、想要做人生竞技场上留下的人，只有不怕创伤去搏斗。——芥川龙之介。

二、事实论据：

牛顿和实验室。牛顿致力于光学、力学和化学的研究，经过长期的努力，发现了万有引力定律，对科学事业的发展作出了极其伟大的贡献。当人们问他是怎么发现万有引力定律的，他简单地回答说：“我一直在想、想、想……”牛顿的大部分时间都是在实验里渡过的，有时成月地呆在实验室里，不分昼夜地苦干。饿了，啃点面包，实在劳累了，就打个盹，直到在实验室里得出明确的结果，他才肯从实验室走出来，稍事休息。

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常用规范文档格式论文简短篇十八

例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行分析。有些同学写的议论文，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。所以，举例之后的分析是少不得的。下面介绍几种常用的分析论据的方法。

一、揭示实质法。

这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。如：

史学家司马光写《资治通鉴》花了，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。(考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》)。

这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。

二、正反对比法。

这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。如：

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！

但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。(优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》)。

以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。

三、反向假设法。

这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。如：

学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。

燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。

倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。(考场优秀作文《走出属于自己的一步》)。

上面文字所举的是两个反面论据，接着用“倘使……就……”、“假若……就……”两个复句从正面假设分析，从而论证“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。

四、正面推理法。

史载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐解狐，晋平公惊讶地反问道：“解狐不是你的仇敌吗？”祁黄羊笑了笑说：“您让我推荐的是县令，并没有问谁是我的仇敌呀！”果然，解狐很有才干，成为百姓拥护的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊推荐了祁午，晋平公听后又很震惊，说：“祁午不是你的儿子吗？你推荐他不怕别人说闲话吗？”祁黄羊认真地回答说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。”事实上，祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避亲。”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理”是“情”外之物，它因人而异，并非总受“情”的束缚。(优秀作文《怎一个“情”字了得》)。

这段文字通过对祁黄羊推荐人才事例的剖析，从正面推证出了“感情左右理性并不能。

一概而论，应因人而异“的道理。

五、引申类比法。

这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。如：

英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。(优秀作文《人生的“出”与“入”》)。

这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应‘出乎其外'，审察反观，这样才不会犯错”的道理。把事例引申类比，从而使读者从中得到启发和教育。

六、因果分析法。

这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。如：

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。

“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。(优秀作文《自信，但不能盲目》)。

常用规范文档格式论文简短篇十九

数学作业引出来的作文结尾。

赵本山正在写作文，题目是“一次难忘的经历”，内容写他和好朋友一起去爬山，临行时下了很大的决心，可是爬到一半时就坚持不住了，只好打退堂鼓……而今天被难住的，是不知该怎样写这篇作文的结尾了。

突然，他看到了贴在墙上的“决心书”，灵机一动：“为什么不用表决心的方式写作文结尾呢？”

通过这次爬山失败的经历，我一定要改变不爱运动的毛病。从今后，我要给自己制定一个锻炼身体的计划，天天坚持锻炼，等有了强健的体魄，再次去爬山，而且要成为爬山的冠军！

没想到，他这“灵机一动”写出来的作文结尾，受到了老师的肯定。老师说这“属于表决心式结尾，一般用于作文内容的对比描写方式，比如拿自己和别人对比来写，别人正是自己的榜样，最后结尾时表示出向榜样学习，决心向榜样看齐；或者作文的内容是自己没有做好事情，遇到了打击遭到了失败，然后结尾时表决心，将来一定成功等……”

经过老师的一番讲解，赵本山对于“表决心式结尾”更加胸有成竹了，还当起了义务“辅导员”。

强强将作文拿来让赵本山看。

作文内容是辛勤的园丁爱护和管理花园里树木的故事，结尾这样写道：

想到这里，我情不自禁地推开窗户再看看那路旁的小树……小树的成长离不开园丁，而我们的成长还得归功于家长、老师、党和亲爱的祖国。我现在一定要好好学习，以后来报答那些辛勤培育过我们的园丁们。

“挺好的呀。‘我现在一定要好好学习，以后来报答那些辛勤培育过我们的园丁们。’这句话不就是表示决心么？”你看赵本山一本正经的小样儿，好像他就是老师似的。

“对比”式结尾。

拄拐杖的小老太太。

星期天早上起来，琳琳就开始写作文。因为写完作文，就可以和丢丢疯玩一天。

爸爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居和亲戚家的小孩很少有敢和他调皮撒娇的。但是，当我慢慢长大，我发现爸爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他那宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母般的心。记得有一次，晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，当时我还没有睡沉，迷迷糊糊的，隐隐约约感到爸爸轻手轻脚走过来，帮我把被子掖好，嘴里念叨着“小乖乖，别受凉”，还弯下腰在我脸上轻轻地亲了一口。

终于写完结尾了，琳琳正准备叫妈妈检查作文，一股微风从面前刮过，一个矮小得还没有钢笔高的小老太太站在了桌面上，手中还拄着个龙头小拐杖。

“你的作文结尾肯定不能过关。”

“为什么？”琳琳最怕这句话，“这可是‘对比结式结尾’呀，多精彩呀！”

“我知道，用爸爸的‘刚毅威严’和爸爸的‘像保温瓶一样’、‘慈母般的心’来对比，但是，写得太罗嗦了。的结尾应该简洁一点嘛……”

“我才不用你多管闲事呢。”琳琳开始讨厌小老太太了，拿起作文本去向妈妈交差。果然没有过关，至康重写，可是，琳琳却不知该怎么写了。小老太太拿着小拐杖在作文本上划来划去，一个简洁的对比式结尾出现了：

这就是我的爸爸：看上去，他是那么刚毅威严，令人生畏，以至于邻居和亲戚家的小孩都不敢和他说笑，而实际上，爸爸却像保温瓶一样，他那宽阔坚实的胸膛里的，是一颗慈母般的心。

果然，妈妈也非常赞赏这个结尾。

琳琳如释重负地长出一口气，匆匆忙忙跑下楼，去找丢丢，突然，身后传来一阵呼喊：“等我一等……”

原来，小老太太从楼梯上一蹦一蹦地追过来。

“排笔”式结尾。

喷莲花写作文的老师。

老师长出了一只长长的大象鼻子，发火的时候还不停地挺起来，一股股地往外喷着火气。

“同学们，排笔方式的结尾，就是用排笔的修辞方法写结尾，很简单的嘛……”老师的长鼻子一挺，“突突突”地往外喷着气，像一朵朵莲花朝黑板上飘去，然后一朵朵地砸在黑板上，每砸一下就出现一个字，不一会儿，一篇作文的结尾就出现在了黑板上：

您像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；您像春蚕，奉献了自己装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了小花。

这篇作文的内容是写老师为了培养人才所付出的辛苦，结尾用排笔的方式对全文进行了概括和总结，从而突出了本文的主题。哦，我突然明白了，打开作文本，为昨天的作文写结尾：

就在这时，突然听到妈妈的叫声：“女儿，快起床吧，该吃早饭然后上学了……”

“哎呀——我不正在上学吗！”我一边说着一边不情愿地睁开眼睛，嗯——怎么？我怎么躺在自己的床上？怎么不是在教室里？妈妈怎么会在旁边？天啊，原来做了一个梦，怪不得老师长出了大象鼻子，还能喷出莲花一样的气体在黑板上写字！

“总结”式结尾。

“作文结尾案”侦破记。

夜里，牛牛正在写作文，可是，该结尾的时候，却怎么也写不下去了。老师要求用“总结”的方式来结尾。牛牛还记得老师说过，总结式结尾，就是对正文的内容进行概括式的.总结，并且紧扣中心，还要突出主题。可是，他就是写不出来。

此时，他已经困了，只好放下笔上床睡觉，留着结尾明天早上再写。可是，早上起床一看，结尾写完了：

电视台到队上去采访的记者要给爸爸照相，可爸爸却只让他们把他的车照了下来。照片带了回来，妈妈看到照片流下了眼泪，将照片压在玻璃板下面。我和妈妈理解他，他爱他的工作，爱他的车……这就是我“陌生”的爸爸。

这是一个非常不错的总结式结尾，可是，这个结尾哪来的呢？难道妈妈偷偷写的？不可能啊，妈妈从来不替自己写作业。牛牛要弄个明白。

当天晚上睡觉之前，以《我的外公》为题写了一篇作文，故意留下结尾不写。然后躺在床上，打开暗淡的壁灯，半闭着眼睛，克制着困意不睡觉，等着看古怪。

12点时，突然，有一股风吹了进来。牛牛悄悄睁开眼睛一看，竟然有一个和自己一模一样的人坐在写字台前，正在写作文。

“天啊——”牛牛惊叫起来。

牛牛起来看作文，结尾已经写完了，而且还是总结式结尾：

外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他又背起邮包，向另一家走去……我的孙公就是这样一个令人敬爱的人。外公每次下班回来，我总是迎上去，取下他的邮包，深情地叫一声：“外公！”

原来是一只会变化的燕子！

“设问”式结尾。

蜘蛛网上的小精灵。

晚上，张盟盟正在家里写作业，突然，窗外传来呼救声：“你能帮我脱离蛛网么？”

张盟盟探头窗外，原来一个小精灵被粘在蜘蛛网上了：“当然能，但是，要看你值不值得帮助。我读几篇作文，你如果能用设问的方式说出结尾来，我就帮你。”

“嘻嘻……不就是结尾段里要有设问句吗？或者说，就是用设问句写结尾。小菜一碟，开始把。”

张盟盟阅读的作文题目是“气喘病”，内容写一个得了气喘病的人与病魔抗争而终不见好转的故事。

小精灵马上说出结尾：

“不错不错，请听下一篇。”题目是“我不再是小姑娘了”，内容写一个胆小的小姑娘，平时连发言都不敢大声，见了虫子都要吓得大哭大叫，如今，在老师的培养下，已经有胆量了，不再是那个胆小的小姑娘了。

小精灵马上说出设问式结尾：

“你真聪明。我再考你一篇”

这是一篇将老师比作“妈妈”的作文。

小精灵马上就说出了设问式结尾：

怎么样？认识我们的“妈妈”了吗？我们的“妈妈”可爱吗？反正在我们哥几个心中“妈妈是太阳”，我们是太阳底下最幸福的人。

“哦，果然很精彩！”

张盟盟用一根木棍将蜘蛛网缠下来，小心翼翼地将小精灵从蜘蛛网上摘下来……从那以后，小精灵和张盟盟成了好朋友，经常在一起玩。

常用规范文档格式论文简短篇二十

论文最后都要附上论文致谢，用于感谢论文写作过程中的所有合作者对自己的帮助和鼓励，让我们思考思考，写一份论文致谢吧。那么论文致谢有什么格式呢？以下是小编精心整理的论文致谢词（精选30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。