2023年药学德育论文范文如何写(优质8篇)

通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，为未来的发展制定更好的计划。总结可以借鉴他人的经验和教训，但要根据自身情况进行具体的分析和总结。以下是小编为大家整理的阅读技巧，供大家参考学习。

药学德育论文范文如何写篇一

音乐第二课堂是高中音乐教学的重要补充，也是对学生进行德育教育的有效时机。例如，教师教学生学习蒙古族舞蹈《鸿雁》，可先教学生分解动作，然后熟练后再教学生跳蒙古族舞蹈的感觉，教师讲蒙古族舞蹈的风格特点，讲授蒙古族的风土人情，让学生先感觉蒙古族音乐的美感，产生热爱民族音乐的兴趣，然后再练习舞蹈，让学生亲身体验蒙古族舞蹈所塑造的音乐形象，在表演舞蹈的同时培养学生高尚的情操和道德。在器乐小组活动中，曾让四名学生共同演奏钢琴协奏曲《黄河》，因每个人对音乐的感受和体验能力都各不相同，所以对作品的处理及内在的感觉也不同，在排练时我就先给学生介绍作品的创作背景，让学生感受黄河带给我们的震撼及作品的深刻内涵是以黄河为背景，热情地歌颂了中华民族光荣、悠久的历史，形象地描绘了祖国的壮丽河山，真实地再现了中华民族不屈的.精神，让学生感受作品的内涵，再酝酿用什么情感来诠释作品，这样既对学生进行德育教育又让学生加深对作品的把握，用这样的情绪演奏作品会更有感染力，更能完美地表现作品，这样在活动中既渗透了德育，又让学生能更好地表现作品。总之，在高中音乐教学中，增强课堂活力是上好音乐课的首要条件，教师的语言和行为要能打动学生，要感染学生，要使课堂气氛活跃，有效提高融入德育的实效，深入挖掘情感因素和理性因素，在课堂上给学生留下“交往”的空间，引导他们进行良好的交往与合作，营造平等、民主、轻松、活泼的课堂气氛，提高了课堂的教学效果，同时也体现了以“学生为主体”的素质教育的思想，这样就是把德育融入了教学全过程[3]。

音乐教育家贺渌汀说过:“一个人有了一定的音乐修养，不但不会妨碍他的专业，由于经常接触优美纯洁的音乐，使他的思想潜移默化，形成高尚的道德品质。”因此，教师要重视音乐的教育作用，并使其能在课堂教学中体现出来。通过音乐艺术的魅力，给学生以积极向上、奋发进取的精神力量，这样既对学生进行了德育教育也提高了学生的学科核心素养。这也是新课改对教师教学的要求，让教师在教学的同时培养学生的自信心和民族自豪感，让学生通过欣赏音乐作品能准确的把握作品的情感，唤起学生正确的学习动机，使他们自觉的为中华民族的伟大复兴而奋斗。

参考文献：

[1]邹文奇.德育在音乐教学中的渗透[j]成才之路,(1).

[2]张丽娜.音乐教育在普通理工科高校中的美育作用及实施路径研究[d]西安石油大学硕士论文,.

药学德育论文范文如何写篇二

摘要:本科毕业生带教实习时,运用pbl教学法结合立题、论文查询、实验方案制定及结果处理分析等方面,探讨本科毕业带教实习注意事项,总结带教经验,为其他学科本科生毕业实习带教提供参考。

关键词:药剂学;毕业实习;pbl教学法。

药剂学是一门综合运用多学科知识解决实际问题的学科,对学生综合能力要求很高。

药剂学专业本科毕业实习是本科学习阶段一个重要环节,通过实习可以将本科阶段所学理论知识运用到实验实践中,充分加深对理论知识的理解,也初步培养本科生的科研创新能力。

因此怎样带领和引导学生将理论知识和科研实践有机结合,顺利完成毕业实习便成为每位实习带教老师要思考的重要问题。

pbl教学法是“以问题为基础,以学生为中心”的自我导向式学习,教师不再只是授课,而是把握教学的进度和方向,让学生自主地探索如何解决问题,在解决问题的过程中学习到相应的知识[1]。

pbl作为一种优秀的教学方法,已在世界多所医学院校逐渐推广应用,在国内已广泛渗透到普外科[2]、麻醉[3]、护理[4,5]、血液科[6]、检验科[7]、乳腺病科[8]等多个学科。

笔者结合自己带教本科实习生的教学实践,将pbl教学法和药剂学专业本科学生的毕业实习相结合,取得了较好的效果。

1科研立题。

立题是实习阶段的第一步,传统的带教方式是带教老师给出一个设计好的实验方案,学生按照实验方案中的流程按部就班完成实验,不能很好理解立题依据,实验设计原理,这样学生就很少思考为什么这么做,通过这样的实验设计解决了什么问题,不能把所学理论知识和实验设计结合,在实习之初就不知道自己为什么做这样的实验,失去了对实验兴趣和热情。

为了解决这一矛盾我们在实习之初,就将pbl教学理念和立题相结合。

首先由带教老师提出将要开展的科研项目,详细的介绍给全体实习生,同时提出该项研究应具备的基本能力,由学生根据自己的兴趣爱好和专业特长自由选择科研项目,学生的选择权得到了尊重,主动性和积极性被调动起来,从而满怀信心地投入到毕业实习中去。

2论文查询与研读。

确定指导老师和课题方向后,要求学生对将要开展的研究工作有一个较为全面的了解。

论文查询与研读是获取知识和信息的重要手段,通过研读学科具有前沿性的文献,了解学科研究前沿,了解学科研究内容和进度,目前存在的问题以及通过哪些实验方法和手段能解决这些问题。

虽然学生在本科阶段已经学习了一些文献检索的知识,但大多数学生还不知道如何将课堂所学理论知识与实践应用结合起来。

因此带教老师要鼓励学生大量阅读所选科研项目有关论文,积累科研项目有关基础知识,根据这些基础知识和实验目的,选择合适的检索主题词,学会使用万方、维普、cnki、pubmed、sciencedirect等数据库,轻松自如的找到自己所需要的参考论文。

找到自己所需论文后就要对这些论文进行系统的研读,在研读过程中找到解决问题的思路和方法。

3实验方案设计。

论文查询与研读及立题完成后,就可以进入实验方案设计阶段。

设计实验方案时,要充分调动学生的积极性,要让学生根据积累的科研项目相关知识自己设计实验思路,依据实验目的选择合适的实验方法、实验材料、设备仪器,并合理安排实验时间。

药学德育论文范文如何写篇三

强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务.学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,自然成为教学改革的'核心任务.教师内涵的转变,教学模式的转变,教学思维的转变,优化教学实施及反馈体系,优化教学评价体系,使学生主观能动性得到充分的体现.

作者：申立英作者单位：河北藁城市廉州镇第二中学,河北,藁城,052160刊名：魅力中国英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2010“”(18)分类号：g623.2关键词：语文教学三个转变两个优化适应课改

药学德育论文范文如何写篇四

《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

在教读《三字经》的实践中，我校采用了以下几种方法做法：

1、学习《三字经》时不但要背，还要取其精华去其糟粕，理解里面的故事和意思。

为了让学生正确地理解，需要老师有所选择，进行讲解和指导。阅读时需要站在时代的立场进行抽象的理解，进行创造性的发挥，掌握其精神取向。

老师在教学的时候选取一些上口、有教育意义的、有典故的句子教给学生，如：有的学生知道了孔融让梨的故事后，对待其他小朋友也知道谦让了，并且懂得吃东西时不要只顾着自己，要先让给长辈等。香九龄温席的故事使他们进一步知道了要好好的孝敬父母，为父母做些力所能及的事情。这样他们既爱学又记得牢。并能将它很好的运用到我们的日常生活之中，为我们的学校、将来为我们的祖国做一份贡献。

2、加强班集体建设，打造文明社区，使它们成为《三字经》的践行基地。

班级则是社会的缩影，是一个只有几十名学生的微型社会。社区可以说是学生的第二课堂，是相互有联系、有某些共同特征的人群共同居住活动比较大的社会。这两种社会对学生进行着潜移默化的教育，我们要用《三字经》的思想为学生营造一种良好的社会成长环境。

学校开展了“争创德育示范班级建设”活动。从读、写、理解记忆《三字经》入手，对学生进行思想道德教育，突出抓好四个“规范”：规范学生的语言——倡导文明用语，消除脏话及不文明的口头语;规范学生的课间行为——倡导轻声慢步，消除喧哗、打闹等行为;规范学生的校外行为——倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会公德的行为;规范学生的学习行为——倡导自主学习，指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课迟到、课堂违纪、抄袭作业等不良行为，从而达到规范学生的.各种行为。活动开展效果明显，校风变好了，打架等现象没有了。

3、活学活用，抓好细节，讲求实效。

良好行为习惯的养成源于学生的生活与学习中的每一个细节，《三字经》对学生在家、在校、在社会上的学习、生活等方面的行为习惯和道德教育提出了十分明确的要求，这些要求都很细、很实在，且通俗易懂。

所以我们学校在学习与落实《三字经》内容时，要将重心放在规范学生的生活与学习中各方面的细节上，如起床是否叠被子、见客人是否打招呼、发言是否先举手、是否不乱写乱画、是否有自我保护的安全意识等等。我们一定要防止对学生进行脱离实际的假、大、空理论灌输和思想说教。防止不切实际地拔高对学生的要求进行好高骛远的虚假教育。我们只要把这些细节性的要求抓好、抓落实，我们全体中小学生的日常行为就会逐渐规范起来，那些多见不怪的不良习气就会逐渐从他们身上褪去，我们的行为习惯养成教育就会真正产生良好的实效。近千年来，《三字经》影响着一代又一代中国人，使他们从中学到为人处事、待人接物的道理。中国成为礼仪之邦，与文化教育是分不开的。弘扬传统文化，用传统思想道德中的精华，以恰当的形式来教育当今青少年，不失为一种积极的姿态。

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药学德育论文范文如何写篇五

首先，要塑造教师率先垂范的作用。我们都知道，除了父母等亲人，就是教师与学生相处的时间最多了。教师一定要把自己看成是这个班级集体的一分子，更要清楚认识到自己的言行举止就是学生效仿的对象。“其身正，无令则行；其身不正，虽令不从。”教师要求学生做到的，自己首先必须做到，这样你的教育才会有说服力，才会收到较好的效果。例如：学校的“眼保健操”与“阳光体育课间操”，教师首先必须让学生知晓学校这“两操”长存的意义和目的，教育学生做“两操”不是为了别人，而是为了自己锻炼身体。每一次做操时，教师应率先垂范，带学生一块儿做。而每当此时，同学们看着老师认真做操的样子，他们也都会认真地做着每一节动作。“教师无小节，处处为楷模”。教师是学生的一杆标尺、一面透镜，教师的一言一行都会潜移默化地影响着孩子们，甚至有的会是一生的影响。因此，学校的每位教师都必须做到时时、处处严格要求自己，以德立身，以身立教，用良好的行为、高尚的人格、积极的人生态度来净化孩子的心灵，如日常生活中要主动与学生打招呼，以微笑回报每一个向自己问好的孩子，让学生倍感老师的亲切从而也去问候、关爱身边的人；课堂上要尊重学生，切不可过分强调“师道尊严”,要民主、公平对待每个学生,让他们感受大家庭的温暖，让他们每一天的校园生活都因此而感到幸福，让每个孩子都健康、快乐的成长。

其次，要加强学生常规德育的渗透。由于德育的特点是从培养学生优良的品质、健全的人格着眼，不断地强化、深化、潜移默化中，在学生的认同中完成对学生的教育。然而，国旗下演讲、班队主题活动等是学校德育工作的主渠道，是对学生进行思想教育的重要途径。因此，学校、教师要坚持制定好学期德育工作计划，根据德育工作重点，围绕安全教育、卫生教育、文明礼仪、理想道德、行为人格等方面，积极开展丰富多彩的班队主题会、庄严的国旗下讲话等活动对学生加强校风、班风、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等常规教育，从道德、行为、习惯等培养入手，坚持不懈地让学生在这些活动中受到深刻的熏染、形成共鸣，从而逐渐完善学生的养成教育，让学生从小就养成尊师守纪、助人为乐、团结进取、乐观向上等良好品行。其实，大家都深知“五加二等于零”的道理。学生光周一到周五的学校德育教育是不够的，教师还必须拓展延伸学生的德育教育到家庭里、社会上，结合本校实际，精心搭建有利于学生健康成长的活动平台，把学生置于“家庭教育、社会教育、自然环境教育”的家务活、社会实践、征服大自然等活动中去自由发展，努力实现学校、家庭、社会的有机结合为三位一体的教育合力，充分挖掘、整合各种德育教育资源,共同来完成学生德育教育的历史使命，力求学生做到“在校内是个好学生、在家里是个好孩子、在社会上是个好公民”。

其三，要做好学校宣传主阵地的建设。学校、教师应做到让学校的每一面墙都说话，每一个橱窗都有育人的功能，每一个角落都是发展人的场所。学校、教师要利用好红领巾广播站时刻传颂身边的好人好事、可利用橱窗展粘贴名人名画及名人的历史故事、可利用黑板报出刊活雷锋的感人所作所为、可利用学习园地让学生轮流抄录激人奋进的格言等，精心布置宣传阵地、及时更换出新，要让宣传阵地上的教育资源每一要素都成为育人的园地，像春雨一样滋润着学生的心田；要让宣传阵地的弘扬孩子身上的每一个闪光点不断闪亮，辐射他人，影响并连成一片；要让宣传阵地的教育资源每一正确舆论时刻牵引孩子纠正身上的不良行为，使不良的行为没有成长的土壤；更要让宣传阵地的教育资源每一粒火种在孩子的心灵里燎原，从而使孩子在健康的道路上快乐地成长。还可以说，好的红领巾广播站、橱窗展、黑板报、学习园地等宣传主阵地不仅是学校德育教育渗透的好场所，还是学生学习流感、消防、防震、防溺水等知识的场所。这样，不仅提高了学生的道德修养，还培养了学生的`读、写、画、悟等各种能力，教育效果应该非常明显。

读书征文竞赛、经典文化诵读等活动，让学生体验到成功的快乐，在活动中极度的发挥自己的才能，明确自己的价值观，促进了思想品行的再提升。再次，学校、教师要抓住学生爱表现的欲望开展多方面竞赛活动，如：学生“书法、绘画、剪纸”等作品的展示，“庆元旦、闹六一、祝国庆”等歌舞活动的进行……为学生提供自我展现的时空，让学生在活动中陶冶、弘扬个性，潜移默化中接受了教育。还有，学校、教师可以开展公益劳动、社会实践等活动，引领学生走出校门，在活动中认识到自己肩负的社会责任。如：田间地头，品尝劳动的艰辛；路道清扫，体验净化的需求；街头募捐，感悟人性的温暖……引导学生从自身做起，从小事做起，关心他人，关心社会，争做一个对社会有贡献的人。

其五，要抓好课堂阵地教师的育人。课堂教育教学的灵魂是教书育人，抓住了课堂，才抓住了“全员德育”的精髓，才抓准了学校德育的命脉。因此，教师要更新教育思想教育观念，树立全面育人的观念，树立以“人的发展”为中心的课堂教育理念，抓住学科特点，结合教学内容，充分挖掘专业教学内容中的有关德育渗透教育的资源，在教师讲解知识的过程中、在学生自主探究中都要将德育教育有机渗透到课堂教育教学活动中去，贯彻在每一堂课的始终，以达到更好的培养学生品行、人格等。如:体育课上锻炼学生身体、提高学生体质的同时，还能够培养学生顽强的毅力、拼搏的信心、不怕失败的勇气，从小养成刻苦锻炼、努力奋进、积极面对的精神；还有，教师在其它各学科教学都可适时、相机挖掘爱祖国爱人民、服务社会服务他人等因素激发勉励学生……教学活动中,教师要善于抓住各学科育人的“闪光点”，点燃学生生命的激情，利用一切机会推动学生参与竞争,培育他们积极的情感态度和价值观，让学生通过自我学习、自我合作、自我管理，达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。只有这样，课堂教学中的德育内容渗透才会寓于教学活动之中，才能正真让学生悟出其中的真谛；只有这样，教师才没让课堂教学这德育教育的主渠道立于不败之地。所以，教师要善于变德育为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，天长日久地浸润、滋养学生的心田。

课程改革的核心是“以人为本”，促进学生的全面健康发展。加强学校德育教育工作，是一项长期的、繁杂的、耐心的、系统的育人工程，它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，持之以恒，才能确保学校德育工作实效性的增强。

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药学德育论文范文如何写篇六

第一，组织学生制定班级德育总体目标。

想要建立一个和谐的班级集体，必须制定适当的目标。目标可以分为远期、中期和近期目标。目标设定必须是具体的、现实的、可行的，以班级学生的实际情况为依据，因为具体的目标比空洞的、笼统的说教更有激励作用。

班集体的目标可以由班主任和班委会事先设定，然后再由全班同学讨论、补充，最后确定一个可行的、易操作的目标。目标是一个人行动的方向，是一个集体形成向心力的核心所在，具有极大的激励作用。任何人都是为实现一定的目标而存在，如果没有正确的目标，人就没有存在的价值，目标指向是人的能动性的表现。实验研究表明，目的性行为的效率明显高于非目的性行为，也就是说，当人们明确了可能达到的目标，就会为达到目标而努力，所以激励学生需要有一个既振奋人心又切实可行的目标。例如体育课上的跳高，若要跳得高，必须以一定的高度为目标，有没有高度的要求，跳的高低是大不一样的。很多人把目标激励比作摘桃子，我也喜欢这个例子：桃子吊在空中，坐在地上举手可得不行；站起来便可摘到也不行，因为这样的目标缺乏“挑战性”，只有当跳起来方能摘到时，才能最大限度地调动人的积极性，所以说：目标的设置要恰到好处，只有恰当的目标，才能具有激励作用。

第二，建立健全班级德育激励机制。

全班同学认可班级的奋斗目标以后，我们就应该激励同学们去实现这个目标。当每个人对组织及其目标有了认同感，就会产生一种肯定性的情感和积极的态度，形成个人乃至集体的内驱力。这样，我们的班集体就能够实现目标，就会成为一个极具凝聚力的和谐的集体。

人的需要系统是一个多层次的结构，按需要的对象分：有物质需要和精神需要。精神需要是人的精神支柱，是人本质特性的体现。这是一种较高层次的需要。它对于人来说，比物质需要更重要，其激励效果更为显著，影响更为持久、深远。因此，我们针对人的需要的特点，也针对德育自身的特点和学生的实际，可以给学生一点物质激励，但更主要的是充分发挥精神激励的作用，要善于发现学生的闪光点，恰如其分地使用赞美语言，最大限度地调动学生的积极性。

德育评价是班级德育工作的重要手段，而自我评价又是德育评价的一种重要形式。任何人都处于一个评价环境中，总是生活在一定的关系体系、评价体系之中。我们应正确引导学生进行自我管理和自我评价，形成一定的自我管理能力和自我评价体系。学生的自我认识往往是通过与他人的比较，依据别人对自己的态度来了解自己。他人或集体对自己带有倾向性、经常性的评价，对个体自我认识有着极大影响，所以，我们应引导学生进行自我认识，增强自我管理的愿望和动机。只要我们班主任能引导学生正确的进行思想评价，就能让学生逐步形成他们的自我评价能力。真正使他们明白该怎样做、不该怎样做，只有这样，同学们才能自觉地运用校纪校规，班级制度来指导、约束和检查自己的思想和行为，才可能自觉地从身边的事情做起，日积月累，逐步形成良好的行为习惯。最终形成同学们自主自立精神和自治自理能力。

第三，全心全意关爱学困生，实现班级总体目标。

对学困生曾有这样界定的：在班级中不愿学习或不会学习、经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。可见，学困生主要是思想品德、思想认识方面的问题，所以说学困生的教育是实现班级总体目标的关键，是德育工作的难点。在实际教育教学中，我们要我经常走近学生，了解学生，切实做好学困生的学习指导和思想教育工作。

关爱学困生首先应树立正确的育人观念。人总是有差异的，总存在长处和不足。我们不论以什么样的方式去评价一个人，都会在不管多么优秀的群体里找到相对落后的个体。因此，我们应当关注学生成长与发展中的每一点进步，帮助他们发现自己，肯定自己，让他们拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。同时，我们还要具备科学的智能观——将是否聪明转化为如何聪明，树立正确的学生观——相信每一个学生都有其可取的一面；其次，要善于发现学困生的优势智能领域，帮助他们树立信心。事实上每个学困生的自尊心都已受到不同程度的损伤，所以帮助他们树立信心尤为重要。我们帮助学困生不在于“补短”，而在于“扬长”，不但要善于发现学困生的闪光点，还要善于诱发其闪光点，多进行正面教育、因材施教，促使他们把外部动力转化为内部动力。这就需要我们了解学困生的优势智能领域，和他们多交流、让他们多活动。在班级活动中，我们很容易找到和学困生交流的契机。例如：本学期，我班的学生孙瑞杰天生好动，上课不停地左顾右盼，做小动作，不用心听讲，不做作业，一天到晚满不在乎，自己想干什么就干什么，经过一段时间的接触，我发现他有上进心，爱听表扬的话。有一天上课时，他又在玩纸画，我走过去，拿起他的纸画看了看，问到：“这上面的字写得这么好，是谁写得呀？”孙瑞杰说是他自己写的。我对他说：“以后多练习，会越写越好。”从此，我经常鼓励他，他也改掉了不少坏习惯，学习成绩越来越好。

总而言之，班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品德，需要我们运用多种教育方法。正如毛泽东同志曾说过的：方法是桥或船，没有桥或船，过河就是一句空话。我的桥或船就是这样，希望同行们多加指导，希望我们都能够拥有的最好的桥或船，建设和谐共进的优秀的班集体。

药学德育论文范文如何写篇七

（辽宁省抚顺市十二中学）。

一、充分利用化学史对学生进行优良品德的教育，注重德育的实效性。

化学的发展史是一部很好的教科书，它不仅展示了自然科学的发展历程，而且也向后代展示了古今中外历代科学家奋斗的历程。我们可以把化学史分为六个时期：史前期、炼丹时期、医药化学时期、燃素时期、定量时期、科学相互渗透时期。在后几个时期中先后翻译了一些化学书籍，出现了很多知名的化学家，有德国的贝歇尔，英国的波义耳、道尔顿，意大利的阿佛加德罗等等，还建立了不少化学基本定律。无疑他们对化学学科的发展起了巨大的作用，正是由于他们具有顽强的学习精神，刻苦钻研，不畏牺牲，最终取得了可喜的成果，为人类社会的进步起到了巨大的推动作用。学生在学习化学史的同时，也学到了科学家不懈追求、努力奋斗的精神。

二、充分利用中外科学家的.感人事迹对学生进行爱国主义教育，注重德育的可行性。

在化学史上，古今中外化学家不仅在科学领域为人类作出了杰出的贡献，而且他们对祖国、对事业有着崇高的献身精神。教学中可自觉地渗透爱国主义教育的内容，让学生在学习化学知识的同时，受到爱国主义教育，增强民族自尊心和自豪感，培养献身祖国、献身事业的优良品德。中国化学之父侯德榜博士，生于1890年的福建省一个农民家庭，从小热爱祖国，勤奋学习。19留学美国，8年后获博士学位，他放弃了国外的优越条件，毅然回到祖国，全身心扑到制碱工艺和设备的改进上，决心打破洋人的垄断，生产出中国造的纯碱。经过无数个昼夜，他终于成功了，1933年他出版了专着，轰动了世界，被誉为首创的制碱名着，为祖国争得了荣誉，大涨了我们民族的志气。科学家的这些热爱祖国的动人事迹，可以培养学生热爱科学、热爱祖国的优良品质。

三、充分利用科技成果，对学生进行爱科学教育，注重德育的针对性。

为了适应新形势的需要，我们要大力宣传科技意识教育，针对学生特点，通过必修课、选修课、课外活动、社会实践等，向学生介绍化学领域中先进的科学技术、科技成果，如：新型高分子材料的应用，新能源的开发，新型无机材料，高分子智能材料，可燃冰――未来的新能源的应用，绿色化学等等，从而激发学生的学习兴趣与爱国主义热情。

四、利用环境教育的教学，培养学生的社会责任感，激发学生的学习兴趣。

在全球酸雨破坏损失建筑物，臭氧层遭受破坏，温室效应使地球温度升高，冰川融化使得海面上涨，严重的雾霾等等，这一切严重威胁着人类的生存。在国内外由于工业“三废”没有处理好，造成危害的事件有很多，如英国的烟雾事件，日本的哮喘病，我国的某些地方水质污染、空气污染等等。每年工业排放的废水、废气、废渣的量相当大，而且有增无减。这些触目惊心的事实应当引起我们足够的重视。保护环境是科学家面临的严峻课题，也是我们教育工作的重要任务，要把环境意识渗透到教学中，培养学生的社会责任感，增强主人翁意识。

药学德育论文范文如何写篇八

近来，以酶工程、细胞工程、发酵工程、基因工程为代表现代的生物技术得到了迅猛的发展，并日益改变和影响着人们的生活和生产方式。自上世纪的90年代以来，随着基因组等重大技术突破使生物技术产业化的进程明显的加快。当前，有三分之二的生物技术成果被应用于医药行业，用以对传统医药学进行改良或开发特色新药，由此引起医药工业重大的变革。

1我国的生物制药业现状。

1.1总体概述我国的生物制药业起步比较晚，经过20多年的发展，基因工程药物作为核心研制、开发与产业化己具备了一定的.规模。当前我国注册生物技术类公司有400多家，已经取得基因工程类药物试产或者生产批文企业占到四分之一，主要分布于一些经济发达省、市及地区，比如北京、上海、浙江、广东、山东、江苏等地。近十几年来，我国开发了一大批新特效类药物，大大解决过去使用常规方法不能够生产或生产成本非常昂贵药品生产技术的问题，这些药品可分别用来防治诸如遗传性、心脑肺血竹、免疫性、肿瘤、内分泌之类严重威胁到人类健康疑难病症，并且在避免毒副等作用明显要优于传统类药品。

1.2突出的问题。

1.2.1创新研发不足。

在加入世界贸易组织以后，中国必须要遵守《同贸易有关知识产权协议》，于专利期内如果仿制某类新药，开发一方有权索要4-10亿美金赔款。国际的大型生物制药类企业，研发的费用可占到销售收入20%以上，在这个方面我国的生物制药行业长期处在弱势的情况。

引发国内生物的制药业缺乏创新原因就在生物制药类企业于研发思想意识上比较落后，新药的研发过程沿用了学术工作方式，先从文献索引开始，在实际上仍然是走一条模仿的道路，缺少原创性。在一方面，科技研究所研究成果，多数还沉淀于实验室或保险柜;另一方面，比较于产品的创新，企业更加注重于现有产品改革及提高。这样的结果就是，创新的成果市场的转化率很低，离产业化、规模化的需求仍有非常大的距离。

1.2.2融资的渠道不畅。

作为高新技术类行业，生物制药的产业特点决定它需要前期资本的投入很大，因此除了企业的自身盈利积累及政府的资助以外，资本融通问题就变得至关重要。风险投资机构在生物制药投资方面发挥着重要的作用，但是因为投资的收益不理想，最近几年来投资大幅减少，由全面投资转变为重点投资。因为风险投资的明显导向作用，引起其他方面投资纷纷的缩水，这都严重阻碍我国的生物制药业发展。

1.2.3混乱的产业格局。

我国的生物制药业未形成一定的格局，产品生产进入了壁垒期。国内企业于市场风险的估计不足，对于一些国外畅销类产品，生产能力严重过剩，引发整个市场低水平的恶性竞争。除最初几个产品先上市企业得到盈利以外，大多企业难以获得大的毛利率，在些甚至处在亏损的边缘。

2我国生物制药产业发展战略。

2.1仿制、创新并举。

制药行业里能销售真正有价值产品只有一种:就是患者使用药物。创新不仅仅是个学术过程，更是个商业过程，企业创新首先应当从需求开始，进而寻找满足此种需求功能，由功能来确认技术构思，由技术构思来考虑技术方案，这样就可降低产品研发技术上的风险。在制药业方面，产业链分成上游创新的阶段、中游物质的分离阶段、产品的加工阶段、下游的营销策划阶段及渠道分销等。而生物药品研究开发的方式应该趋向一体化，从研究试验到生产到市场整个的过程要实行一体化，创建企业、研究机构一体化联合体，于技术、资金、市场、人才与管理互动式发展，相互渗透。

2.2拓宽融资的渠道。

公开的资本市场里融资可为产品处于成熟的阶段生物制药类企业提供资本的渠道，但对大部分处于初创期或种子期的企业由于缺少稳定的现金、现实商品化的产品、可靠偿债的能力，难以从间接的资本市场来获得支持(比如银行类金融机构提供债权性的资本)，并且高额的负债所产生沉重利息负担会极大制约企业后继的发展。

国外风险基金在逐渐地进入中国，包含大型生物制药公司和技术公司在内跨国企业使用联盟等方式对我国的生物制药类企业进行投资，及我国自身的私募基金、风险基金等发展，还有呼之欲出创业板，于我国生物制药类产业发展将会起到强大推动作用。我国的生物制药类企业只有增强项目的运作能力，才会有效地融合金融和生物制药技术，形成围绕企业成长的全面的发展链，进而构成项目运作良好的循环。

2.3进行标准化的管理。

国际贸易中，欧美发达国家凭借自身的经济、技术优势，制定苛刻的技术法规、技术标准和技术认证的制度，于发展中国家出口交易产生极大限制作用。医药的贸易也成为欧美国家使用技术壁垒里最频繁领域之一。国内的制药企业环境安全上的意识还很薄弱，实行国际认证企业的数目也极少，这都会在以后的我国医药产品出口上形成“技术壁垒”。为此，国内的生物制药类企业需清醒地认识到:进行标准化的管理是国内生物制药类企业突破技术的壁垒，提高商品出口根本的途径。积极引进、培养熟悉国际规则又有制药的实践经验专家型的人才，进而使企业达到国际的先进水平。

参考文献。

[1]董文政，张仕：生物制药业何时是艳阳天.中证网.(7).10―14。

[2]中国统计年鉴.北京:中国统计出版社.2009(4).20―40。

[3]朱少杰，蔡茂森：论技术贸易壁垒的抑制效应和我国出口行业的对策.国际贸易问题.(7).8―11。