最新中职合作协议书范本(汇总14篇)

阅读能够培养人们的观察力和思考能力。写总结时要注意语法和用词，避免低级错误和不当表达。总结范文中的语言和结构值得我们借鉴，让我们一起来看看吧。

中职合作协议书范本篇一

甲方：

乙方；

甲、乙双方本着精诚合作、平等互利的原则，经友好协商，就相关租赁合作事宜，成如下，双方共同遵守：

甲方向乙方租用（详见附件）以作甲方所属项目“”会务现场布置之用。

乙方同时配合甲方上述租用物之现场制作工程。

合作期限自20xx年月日至20xx年月日，共天。

1、收费标准：以上物品租用连制作等工程服务内容费用总额为人民币元（开票加收8％）。

（一）甲方的权利和义务。

1、负责提供活动场地，提供必要的活动协助。

2、双方签署合同之日起，甲方将其所属项目现场制作工程部分委托乙方代理。

3、负责维护活动的治安秩序及保障乙方工作人员的人身安全，财物保管。

4、甲方应按约定如期向乙方支付器材租用费用，愈期3天无故不支付，则按每天5％的标准向乙方支付滞纳金。

（二）乙方的权利和义务。

1、乙方管理及工作人员在甲方场所活动期间，应遵守国家的法律法规，自觉遵守甲方的规章制度，配合甲方管理人员的安排。

2、乙方必须根据甲方要求按时、按质、按量地完成相关作业.

3、甲方有权根据乙方活动内容及质量提出合理建议，乙方需积极与甲方进行协商，并根据协商结果作相应调整。

5、本次活动基本设施的验收日期为20xx年月日

2、若甲方未能够按期付款，则按合同法规定给乙方5％滞纳金。

1、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。均具有同等法律效力。

2、本协议中未尽事宜，双方协商解决，并另行签定补充协议。

3、本协议自签定之日起生效。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

法定代表人（签名）：法定代表人（签名）：或指定授权人：或指定授权人：

帐户：帐号：

开户行：开户行：

中职合作协议书范本篇二

甲方与乙方共同合作，经友好协商，共同成立xx人才服务站，达成以下协议：

一、双方共同组建成立xxx工作站(以下简单“工作站”)。办公地点设在广州市×x路x号，由乙方派出人员负责工作站的日常工作。

二、协议期间，乙方不得在xx地区与其他机构合作开展同类业务。

三、工作站的主要服务对象是乙方会员或与其关联的非会员××企业，以及其他个人。

四、工作站主要提供如下服务：

1．人事代理——单项或全权代理；

3．为企业或个人进行人才测评、推荐、招(应)聘；

4．提供人事信息、咨询。

五、在工作站的业务中，乙方负责与×x企业联系，接受企业及个人有关人事、人才方面的各项咨询、代理委托服务；甲方不定期地向乙方提供国家、省、市人事政策、法规文件及有关精神和通知等信息性、指导性、实施性方面资料，解答有关人事方面的问题。对工作站业务进行指导、监督，并承担站内有关人事、人才等方面服务合同的具体工作。

六、甲乙双方按本协议附件《工作站工作细则》进行业务运作。

七、工作站以有偿服务的方式提供服务：业务收入在扣除运作成本并完税后，甲乙双方按8：2分成分配，当服务人数达到500人后，甲乙分成比例调整为7：3分成。

八、本协议从——一年——月——日起至一年——月——日止。

协议如有未尽事宜，由双方胁商解决。协议一式两份，甲、乙方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。

附件：(略)。

甲方：

法人代表：

乙方：

法人代表：

中职合作协议书范本篇三

以质量为根本，以效益求发展，我校职业技能培训和安全生产培训工作迈上了新台阶，顺利通过了区职业技能鉴定指导中心组织的“职业技能鉴定年检评审”和区安全监督管理局组织的“安全生产保民计划培训”审核验收。审核评审组的领导专家说我校和20上半年培训人数多，培训质量高，管理工作落到实处，档案规范、完善。因培训人数及质量有了新突破，被自治区人民政府、区人力资源和社会保障厅、教育厅评为“全区职业技能培训工作先进单位”,被市人民政府、市安全监督管理局评为“安全生产培训先进单位。”学校荣誉204月，学校在市教育局、文体局组织的中卫市沙坡头区第三届中学生田径运动会上获优秀组织奖;高中男子组4×100米接力赛第三名;高中女子组4×100米接力赛第三名。年4月，学校24式太极拳获市教育局中小学生阳光体育运动展示录像评比一等奖。

2010年5月，学校在市妇联、市教育局、文体局组织的中卫市庆“六一”少儿才艺大赛中获二等奖。2010年5月，学校在全区第二届中职学校职业技能大赛上：获计算机技能竞赛团体二等奖、三等奖;“亚龙杯”电子电工技能大赛团体二等奖、优秀组织奖。2010年6月，学校在市总工会组织的“客房服务技能比赛”获优秀组织奖。我校级机电一体化专业学生杨学文、牛博试获全国职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试项目三等奖。

2010年7月，学校被市教育局党委评为“优秀基层党组织”。2010年7月，学校在全市庆“七一”红歌传唱比赛中获二等奖。2010年7月，学校太极拳获全区中小学生阳光体育运动展示录像评比二等奖。2010年9月，学校获中卫市沙坡头区“歌颂祖国、赞美家乡”教师“颂经典”比赛高中组二等奖、教师“讲故事”比赛高中组一等奖;学生合唱艺术节比赛高中组三等奖。

为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。

一、指导思想。

1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。

2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。

3、立足电力做强，面向社会做大，多方积极联系，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现“双赢”的发展模式。

二、领导组织机构。

为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定，成立校企合作领导组。

组长：崔作让。

副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵。

成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经。

领导组主要职责：

1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤。

3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。

领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。

组长：霍宇平。

成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平。

办公室主要职责：

1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。

2、开展外联工作，选择企业，明确合作目标、内容、方式等。

3、组织、实施校企合作的具体实施工作。

4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。

2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际情况，实施联合培养。

3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。

4、力争建成企业职工高技能培训基地。

1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。

2、承接企业定单，根据企业用人数和规格开展定单培训。

3、校企共同、联合开展培训。

大同电力高级技工学校隶属于山西省电力公司，主要任务是为省公司进行职工技能及全员岗位培训，多年来一直将为企业服务、提高企业员工的整体素质作为我们工作的主要任务，仅20xx年，学校就完成行业内外营销自动化、变电仿真等培训任务47期1618人次。同时，学校面向社会，加大为系统外企业服务力度，目前学历教育学生共有1500人。

实际，全年8次主动把现场需要的生产知识、技能主动送到一线员工手中，共培训员工418人次，收到了良好的效果。

1、对20xx年校企合作情况进行进一步总结，针对培训实际，加大活动的覆盖面，增加培训内容。

2、培训目标。

主要针对现场人员急需提高的知识和技能水平开展培训，提高参培人员综合素质，强化技能知识的培训。

3、培训方式。

现场进行专题性培训，现场演示，个别指导，互动答疑等方式。

4、培训对象。

选择忻州、朔州、大同、临汾等供电公司所属支公司进行。培训对象为县供电营销人员、供电所人员及农电工作人员等，同时，尽快签定相关合同予以保障。

5、培训内容。

营销自动化培训、变电仿真培训、农电电能计量培训、安全知识培训、紧急救护知识及技能培训、线路钳压技术及接线制作技能培训等。

6、培训时间。

每月进行2次，每次约2-4天。

河南送变电公司、北京超高压公司。

2、合作方式。

承接企业定单，也可共同确定培养方案，实施联合培养，并通过合同等法律形式予以确立。

3、培训内容。

为企业送变电专业输送一定数量的高技能人才。

中职合作协议书范本篇四

乙方：

为满足个人金穗贷记卡（信用卡）消费分期需求，甲乙双方经友好协商，本着平等互利的原则，就开展个人金穗贷记卡消费分期业务合作的相关事宜达成如下协议，以资共同遵守。

1、甲方为每位申请人提供个人金穗贷记卡消费分期的金额不超过商品总价款的70%。

2、分期期限最长不超过3年。

3、分期费率由甲方按照中国人民银行公布的同期、同档次贷款利率和甲方上级行规定的浮动权限确定。

4、如甲方上级行公布的分期条件发生变化，另行签订协议。

1、负责对分期客户借款资格进行前期调查、审查审批贷款以及贷款资金划转。

2、负责分期本息的核算。

3、负责按月向乙方提供欠款名单。

4、负责保管应保管的相关手续。

1、乙方同意为申请人在甲方分期提供连带责任保证担保，责任范围、保证期间等担保义务以双方签订的担保合同或担保条款约定为准。

2、申请人须将所抵押物抵押给甲方，乙方协助甲方先于该抵押担保承担保证责任。

3、乙方须在甲方指定的营业机构开立保证金专户，保证金余额不低于万元并不得低于乙方担保贷款余额的%，如保证金余额低于上述标准的，乙方应即时补足。

5、乙方担保的贷款任何一期还款额逾期时间超过天，甲方有权从乙方保证金帐户扣收逾期本息。

6、乙方配合甲方对申请人进行分期资格调查。

中职合作协议书范本篇五

甲方：

乙方:。

项目名称：

业主：

协议书。

根据《中华人民共和国合同法》和国家的其它相关规定，本着自愿平等，互利互惠的原则，甲乙双方经过协商订立如下合同条文：

甲乙双方约定就本项目以甲方名义投标，甲方负责按照乙方的要求提供所需文件，负责协助乙方提供相应人员配合乙方工作，监控乙方项目跟踪和实施的所有情况；乙方负责本项目的前期市场工作，负责本项目中标后的项目实施，并承担本项目带给甲方的所有费用、风险和责任。

第二条合作管理费及付款方式。

在本协议签署后，甲方提供商务资料，在签订本协议后3天内且在乙方取得商务资料前，乙方支付给甲方人民币一万元的商务咨询费，甲方出具有效发票给乙方。

还应支付甲方在本项目中所有的应缴税金的金额，若第一次客户付款不足以支付甲方应得管理费用和应交税金，则依次从第二次及后续客户付款扣除，直至扣除甲方应的管理费用和应缴税金为止。

第三条双方的权利、义务和责任。

一、甲方的权利、义务和责任。

1、本项目中以甲方的名义进行投标，投标文件的制作由乙方完成，若须甲方配合，另行协商分工及费用，由于投标文件制作造成的任何直接或者间接的风险，均由乙方承担。

2、甲方负责提供本项目的商务文件资料给乙方。

3、甲方负责配合乙方进行市场工作，如项目考察等，甲方须配合乙方圆满完成考察任务，但相关的费用由乙方承担，甲方人员的工资由甲方自行承担。

4、甲方负责配合乙方进行投标协助及办理商务手续等相关工作，但相关的所有费用都由乙方承担。

5、甲方负责配合乙方执行本企业实力项目的商务手续，如支付保证金等，但不承诺资金的垫付。

6、甲方有权对乙方资信状况、项目运作和项目实施进行调查了解和实时监控，乙方不得有所隐瞒和欺骗。如果甲方判断乙方资信状况、实力规模、项目运作和执行能力等方面存在问题，可能导致无法保证成功获取项目、执行实施项目等其他影响甲方企业形象问题，甲方有权中止双方继续合作。

7、甲方有权不定期对项目进行回访，乙方须积极配合。

8、甲方负责在受到业主款项后的10个工作日内按本协议第二条约定支付款项，若乙方未按时提交给甲方项目有关的资料，甲方有权不予付款直至进度资料收集齐全。

9、甲方在乙方取得甲方提供的商务文件前，在收取了乙方的商务咨询费后，出具相应的收据。

二、乙方的权利、义务和责任。

1、乙方必须确保本项目排他性与甲方合作，如果乙方违反了此条规定，须向甲方赔偿投标金额的30%作为损害赔偿金。

2、乙方发生的费用由乙方自行承担。

3、乙方需按照本协议第二条支付给甲方商务咨询费以及合作管理费。

4、签署本协议后，乙方可以甲方的名义进行进行本项目后续的沟通，此工作包括但不限于与业主、招标公司、施工方以及其他项目干系人的沟通。

隐藏工程报验单、完工证书、初验证书、终验证书。作为甲方支付乙方款项的必备条件、

6、若本项目中标，乙方必须按照招标文件、投标文件以及合同要求实施本项目，并在甲方询问项目进度时，及时准确地告知甲方项目进度和情况并提供本项目实施过程文件；乙方须每周向甲方提交项目周报，若项目执行存在问题，必须及时告知甲方，不得隐瞒。在甲方需要回访项目时，乙方须积极配合。

7、在本项目全部工作中，甲方不垫付及支付任何资金，由乙方负责，包括但不限于：垫付保证金（现将款项打入甲方账户，再由甲方账户开出保证金）、支付市场费用及项目费用、支付甲方协助乙方的费用（甲方人员工资除外）、垫付供应商货款等。如需要甲方垫付资金，双方另行协商。

9、甲方所提供的商务文件只针对本项目有效，未经甲方书面许可，乙方不得已甲方名义在其他任何项目中投标或以其他任何方式出现：若乙方以甲方名义在其他任何项目中投标或以其他任何方式出现，或对甲方造成任何不良影响，必须向甲方赔偿由此引起的一切损失，并向其支付人民币壹佰万元的违约金。

10、乙方不得在本项目投标中有违反国家招标法以及招标公司、业主规定的行为，包括但不限于如：围标、制作假文件等行为；能使用假冒伪劣和非法渠道产品；若有，一经发现，必须向甲方赔偿由此引起的一切损失，并向甲方支付人民币壹佰万元的违约金。

第四条保密条款。

甲、乙双方必须对合同的内容保密，未经双方许可，不得向任何第三方透露合同相关的内容；甲方提供给乙方的所有资质、技术文件，乙方必须对其保密，并且不得用于除本次合同项目的其它项目中。

第五条其它。

对于未尽事宜，甲乙双方在相互理解的基础上，共同协商解决。本协议一式贰份，双方各持壹份，经双方代表签字盖章后生效，有效期一年。

若本项目中标，甲乙双方须以本协议为基础另外签订分包合同。

到期后，双方优先续签合作协议。

甲方：乙方：

委托代表人签字：委托代表人签字：日期：日期：

中职合作协议书范本篇六

中等职业学校以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，注重培养面向生产、服务第一线的技能型人才。学校与企业深层次合作，让学生走出课堂，走出实训室，走出学校，在职业环境中进行现场教学，是提升学生就业的有效途径。

高职教育培养的人才是社会所需要的生产、服务、管理一线的高级应用型人才，这类人才的最突出特点是具有较强的实践技能。对高职院校而言，走校企合作之路，争取并依靠企业的支持和参与，主动服务企业的需求，是培养高素质技能型人才，实现职业教育又快又好发展的根本途径。

3)面对应用型本科的校企合作。

应用型本科院校注重培养理论知识与实际技能兼备的复合应用型人才。学校人才培养目标和企业需求高度切合，走校企合作之路，以社会经济发展的需求为目标，面向地方和区域经济，是培训全面掌握高新技术并能熟练应用的高级技能型人才的必然要求。

华秦教育以资源为依托，以政策为导向，以市场为基石，铸就卓越品质。欢迎各院校前来实地考察，真诚期待与您友好交流、互助合作、校企双赢!

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想。

为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

1.服务企业原则。

为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则。

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则。

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则。

学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构。

成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

领导小组主要职责：

1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;。

3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度;。

4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

四、基本任务。

根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;。

2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养;。

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训;。

4、共同参与人才的培养;。

5、优先满足合作基地的用人需求;。

6、其它方面的合作。

校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

1.“订单”合作模式。

企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业订单班等。

2.工学交替模式。

是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

3.教学见习模式。

是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习;并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

4.顶岗实习模式(2+1模式)。

2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程(教学—实习—就业)，它的实质是：一是注重实用技术;二是毕业可拿双证(毕业证和资格证);三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5.合作建立职工培训基地。

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地(培训地点在企业或学校);二是不同企业同类工种的职工培训基地(培训地点在学校或企业);三是特殊工种的职工培训基地(培训地点在学校)，如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。

6.成立专业教学指导委员会。

根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

7.举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施。

1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。

学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息(包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等)，实现资源共享。

2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3.学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。

中职合作协议书范本篇七

甲方：住址：证件号码：乙方：住址：证件号码：风险提示：

合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚实。信用的原则，经友好协商，根据中华人民共和国有关法律、法规的规定签订本协议，由双方共同遵守。

第一条：合作内容及范围风险提示：

应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。乙方负责甲方______品牌产品销售及客户服务工作，并严格执行甲方给予的市场指导价格，服务范围仅限于微信、微店渠道。

第二条：甲方的权利与义务风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

一、甲方授权乙方______品牌销售权，并指定乙方在微信、微店渠道进行产品的推广销售工作，并向乙方提供产品官方授权商户编码，可供查询。

二、甲方应及时对乙方的订单做处理，尽快发货；同时详尽地向乙方提供与代理业务相关的文件与资料，向乙方的销售和技术人员提供有关业务及操作流程培训，帮助乙方提高技术服务能力，拓展业务范围。

三、由乙方携同甲方积极运作，为加盟商营造好的市场环境。

四、为规____市场，维护甲方产品的品牌形象，甲方有权对乙方违反国家法律法规或违反甲方代理管理规定进行监督，预防破坏整体市场。

五、甲方有权对违规xx户采取关闭违规商户后台，撤销产品代理资质、扣除保证金、停止供货等必要手段。

第三条：乙方的权利与义务。

一、乙方在本协议约定的渠道范围内自行开拓与发展客户，积极推广甲方产品，维护甲方的企业形象和服务品质，代理业务中如实向客户介绍甲方产品，并确保为商户提供良好的服务，不得以欺诈、胁迫等不正当手段损害客户及甲方声誉。

二、乙方客户出单后，应及时向甲方通知，并认真做好向甲方下订单，确认订单的工作。

三、乙方需要甲方人员协助培训或者从事其他相关工作的，甲方可根据协议内容给予帮助。

四、于每次进货前支付甲方______%的货款，每月月末支付完当月货款。

五、未经甲方正式书面授权，乙方不得以甲方办事处或者总代理等垄断性、排斥性等名义进行广告宣传，商业活动及其他非本协议目的之活动，更不得做任何超出协议内容及经营范围之外的本业务不相关的事。否则，乙方承担全部责任。

第四条：xx代理条件。

1、当地网络条件具备，具有培训、策划、经营实力的个人或企业、公司、熟知电商相关知识或工作经验者。

2、具有一定的经济实力或良好信誉的商家。

3、勇于承担责任，具备开拓发展能力的企业或个人。

第五条：合作细则。

1、代理级别：

（1）高级代理商：可享受上架产品分销价格的8折。（分销价格已打折）。

（2）中级代理商：可享受上架产品分销价格的9折。

（3）初级代理商：可享受上架产品分销价格。

2、政策：

（1）高级代理商：以分销额度每季度的______%返点。

（2）中级代理商：以分销额度每季度______%的返点。

（3）初级代理商：厂家每月特推______款产品，销售后获得分销额度______%的返点。

3、任务：

（1）高级代理商：分销额度不限，如若连续______个月无销售，将会扣除______%保证金退还余下保证金，并取消授权。

（2）中级代理商：分销额度不限，如若连续______个月无销售，将会扣除______%保证金退还余下保证金，并取消授权。

（3）初级代理商：分销额度不限。

4、售后政策：

（1）七天无理由退换货，产品质量问题___xxxx____年质保。

（2）在协议范围内，双方的关系确定为合作关系。

（3）为拓展市场更好地、更规范地服务商家，乙方应加入甲方公司的xx运营平台，接受厂家所在公司的管理与监督。

第六条：争议解决如果产生有关本协议的存在、效力，履行、解释、终止的争议，双方应通过友好协商解决，如果争议发生之日起____日内通过协商不能解决的，或者任何一方拒绝协商的，则任何一方均可诉请本协议签到地人民法院裁决。

第七条：其他。

1、协议签署地位______市。

2、本协议一式______份。甲乙双方签字后即日起生效。双方各执______份，复印件无效。

中职合作协议书范本篇八

甲方：

乙方：

为振兴本地经济，尽快把国家重点支持扶持、造福子孙后代、造福全人类的优质项目落到实处，既达到绿色环保、节能减排、安置就业的目的，又能实现双方合作共赢、共创辉煌。甲乙双方本着互利互惠诚信合作的原则，经友好协商达成以下合作协议条款：

一、甲方的权利和义务：

1、甲方负责办理生产经营手续，甲方属于集团核心公司、紧密型公司、半紧密型公司、松散型公司或集团公司一般成员合作单位。(选择其中之一画“o”)。

2、甲方无偿为乙方派驻人员提供临时办公场所、办公设施、办公用品、办公费用和食宿场所等，并提供新办公楼建设用地，新办公楼建成后，取消临时办公场所。

3、凡属甲方能生产的零部件按图纸要求产品质量必须达标，产品出厂价不高于同类产品的出厂价格，能满足生产要求就不再组织联系外加工。

4、甲方负责制定产品售后服务条款，注明保修期限和正常寿命期限。

5、及时向乙方通报生产计划完成情况，便于乙方安排向客户供货和按排生产加工安装施工等工作。

6、积极配合乙方委派的工作人员、工程技术人员和财务管理人员，做到甲乙双方工作的协调和互通情报。

7、甲方合理安排乙方派驻技术人员和协调工作人员与甲方相关人员配合对接，乙方派驻人员为2名技术人员、2名副总经理、2名外部市场总指挥、2名财务主管。

二、乙方的权利和义务：

1、乙方为主甲方配合，把双方共同的事业所需各种各类资金操作到位，充分利用各种各类方式和渠道尽最大努力满足双方共同事业的资金需求。

2、乙方负责产品推广销售工作，负责在各地设立营销推广服务机构、安装施工服务机构，维修保养服务机构、培训指导服务机构。

3、乙方负责及时把销售订单报甲方，根据订单数量做出生产计划和供货日期。

4、乙方负责及时向甲方通报产品使用过程中出现的各种各类问题和产品技术改造、升级意见，甲方及时修改，必须达到用户满意。

5、乙方负责委派2名技术人员、2名副总经理、2名外部市场总指挥、2名财务主管，全力配合甲方工作，及时传达乙方各种各类意见和建议。

6、乙方负责策划运作全过程，制定行之有效的各种各类实施方案，长短期发展规划，经双方相关负责人审查后及时实施，确保双方共同的事业顺利进行。

三、甲乙双方共同的责任和义务。

1、合同生效后，甲乙双方即成为一体化一家人关系，双方全力协作配合，尽快把双方共同的事业做大、做强，双方求大同、存小异，相互谅解支持，以大局为重。

2、甲乙双方委派专人成立生产领导班子和财务领导班子。遇事尽快协调协商，不允许影响正常的生产和经营，重大问题和分歧双方主要负责人及时沟通协商。

3、甲方把主要精力用在研发、生产、产品升级换代、提高产品质量和降低生产成本上，乙方把主要精力用在策划、销售、推广、资金筹措和售后服务上。

4、甲乙双方共同负责组织联系项目技术专家现场服务，提供各种各类先进技术、优质配件和生产过程中所需专利技术，施工图纸及技术参数。

5、甲乙双方共同负责组织联系项目技术专家教授，现场讲课培训甲方生产人员和技术人员，培训乙方销售、推广、服务人员。

四、甲乙双方合作股份分配和财务监督管理。

1、生产纯利润甲方占50%，乙方占25%，技术研发占25%。

2、销售纯利润由全国各地各级代理销售分支机构按贵远国际集团要求自主分配。

3、甲方委派2名财务总监，2名财务主管;乙方委派2名财务总监，2名财务主管;技术方委派1名财务总监，1名财务主管;财务账目日清月结，财务总监和账务主管监控帐目和项目资金利用。

五、甲乙双方及相关合作单位和个人均属集团一个大家庭，各自发挥各自的优势，形成优势互补合作共赢，各自的责任和义务自负盈亏，自我约束，各自的债权债务各自承担，无连带责任。合伙做的事业利益共享责任共担，必须立合伙协议规范合伙行为。正常运营过程中每个人都按集团“九自”管理模式自我管理。

六、凡属成员单位独立操作、独自开办的业务，各自均有独自生产经营权，相互不干涉，风险收益各自承担，无连带责任。

七、凡属在生产经营过程中发生的新情况、新问题及本协议未尽事宜，相关各方及时提出，经协商协调达成相关补充条款，另立协议共同执行，补充条款与原协议有同等法律效力。

八、甲乙双方发生重大分歧协商协调不成的，均可以通过当地司法机构出面解决。

九、出现违约现象，应按实际损失赔偿对方，不可抗因素除外。

十、本协议期限为五十年，年月日------年月日。

十一、本项目计划总投资亿元人民币，分期分批到位。

十二、本协议甲乙双方代表签字盖章生效。

甲方：乙方：

代表：代表：

电话：电话：

帐户：帐户：

中职合作协议书范本篇九

甲方：

代表：

地址：

电话：

乙方：

代表：

地址：

电话：

本着诚实信用、紧密协作、共同发展的原则，双方结成战略合作伙伴关系，就甲方雇用乙方为其宣传团队实现甲方利用电话销售提高企业销售业绩的宣传工作，树立甲方企业良好形象，经友好协商达成如下宣传合作协议：

本协议有效期为_______，即自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。

1、乙方负责在_______镇内实施电话销售业务的推广工作。

2、乙方负责在各个小区做“真情回馈”专栏，具体内容由甲乙双方负责审核把关。

3、乙方提供宣传进度及宣传方案。

4、具体方式为：

（1）组织促销活动。

（2）小区散发传单。

（3）网络推广。

（4）会员信息操作。

（5）乙方网站推广。

5、乙方应在本协议生效后的_______个工作日内完成上述工作。

1、甲方有权对乙方的推广计划提出修改意见，并经双方协商后更改。

2、甲方有义务向乙方提供相关的宣传资料，且其提供的资料必须符合国家有关法律法规对相关方面的要求。

3、在网页宣传的全过程中给予乙方便利条件，并积极配合。

4、按照本协议的约定向乙方支付相关服务费用。

5、甲方完全享有乙方的客源，同时甲方享有对乙方会员的真伪辨认及登记的权利。

6、甲方有优先参加乙方联盟间的不同级别、不同层次的活动的权利。

7、甲方改变经营方向及价位的，应提前_______日以书面形式通知乙方更改其相关信息。

8、甲方有对乙方进行考察、回访、咨询会员享有的权利等情况的权利。

1、乙方负责在_______范围内的宣传推广，采用媒体介绍、广告宣传等手段不断提高甲方的知名度及电话业务销量。

2、乙方有义务根据当地市场的实际需求情况，向甲方提出要求和建议，促使甲方不断推出新的促销策略。

3、乙方负责_______区域内的宣传推广，有权使用甲方提供的有关宣传、推广资料，经甲方书面授权也可使用甲方在各类媒体开展宣传时所使用的其它徽标、图片和文字等内容。

4、双方合作期间，乙方不得以直接或间接的任何方式同本地区其他品牌药店合作推广，否则甲方有权随时解除本合作协议而无须向乙方支付任何的补偿。

5、对甲方有负面影响的任何事件，乙方知悉后应积极协调消除；乙方搜集到甲方的任何负面信息，应及时通知甲方；如信息真实可靠，甲方应及时整改，杜绝影响扩散。如不整改，由此造成的后果由甲方负责。

6、负责协助甲方做好企业文化宣传的策划工作。

7、乙方自行组织宣传人员，自行解决宣传费用以及在宣传过程中出现的一切事宜。

1、双方商定，甲方需向乙方支付服务费人民币_______元。

2、服务费分_______次付清，自本协议签订之日起_______个工作日内，甲方向乙方支付服务费的_______%，即_______元，余款在_______年_______月_______日前一次性付清。

1、乙方一月连续被会员投诉_______次者，甲方有权解除此协议并协助会员保护其权利。

2、由于不可抗力导致双方无法履行协议的，双方可终止协议。

3、因甲方原因导致乙方无法进行宣传，且乙方以书面形式告知，仍无法宣传的乙方有权解除此协议。

4、双方不得无故单方面终止协议，在协议期内经甲乙双方协商，同意后可终止此协议。

5、如乙方不履行本协议的服务承诺，甲方有权解除合同并追究乙方的违约责任；本条所约定的违约责任为违约金，违约金以本协议服务费总额的_______％计算。

未经甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露本协议的任何条款、合作内容、本协议的签订和履行情况，以及通过签订和履行本协议而获知的甲方及其关联企业的的任何信息（但甲方及其关联企业已经公开披露的除外）。

1、凡因订立、解释、履行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决；当事人不愿协商解决或者协商不成，由_______人民法院管辖。

2、争议的解决适用中华人民共和国法律、法规、条例和药品、计算机行业惯例。

1、甲乙双方在履行协议期间，因不可抗力或者意外事件，使得本协议无法履行，任一方应立即以书面形式通知对方，双方友好协商至本协议终止。

2、本协议一式_______份，双方各持_______份，每份均具有同等法律效力，自双方签字并盖章后生效。

3、本协议未尽事宜由甲乙双方另行商定。

甲方（签章）：

代表人（签字）：

______年______月______日。

乙方（签章）：

代表人（签字）：

______年______月______日。

中职合作协议书范本篇十

实习生勤工俭学合作协议书甲方：东莞市仁联劳务派遣有限公司乙方：

因甲方推荐企业生产发展需要，乙方因勤工俭学的需要，经甲方、甲方推荐企业、乙方三方友好协商，就乙方负责为甲方推荐企业输送实习学生至甲方推荐企业实习事宜，三方本着互惠、互利、平等、自愿、诚信的合作原则，达成以下协议：

第一条乙方为甲方推荐企业派遣实习生健康。

第二条实习期限：

20xx年月日至20xx年月日。

第三条上班要求：安排工作岗位是坐着上班，长白班或日夜班。

第四条保险事宜：甲方推荐企业负责为乙方实习生办理工作意外保险，实习生因工负伤或患病，甲方、甲方推荐企业、乙方三方均有负责及时救冶的义务，(如上班时间内及上下班途中因工伤、意外病由甲方推荐企业负责，甲、乙双方协助处理。非上班时间发生的安全事故由责任方负责，甲、乙双方协助处理。)第五条劳动时间：服从甲方推荐企业生产需要，员工考勤按实际出勤计算工时，如甲方推荐企业任务不足，合同期内甲方推荐企业平均每月按小时保底(当月如果有请假、旷工记录则不予保底，不足一个月根据月平均天数保底)，乙方员工必须服从甲方推荐企业的生产需要安排上下班，如在上班时间内迟到、早退、旷工及违反厂规厂纪者，一律按甲方推荐企业管理规章制度处理。

第六条劳动报酬：乙方实习生工资按时薪结算，从早到晚不分时段(包括休息日、节假日加班)每小时以时须在次月日前核对完成。

名驻厂管-理-员(老师)，每学生配1元，免费提供食宿。驻厂管-理-员必须第七条驻厂教师：此批学生共配个驻厂老师。每人每月工资刷卡考勤、按时上、下班。

第八条付款方式1名,以实际到达推荐企业人数为准。年龄在16周岁以上，需提供身份证或户口本复印件，身体元/小时计算。实习生当月工第一款实习生及驻厂教师当月工资必须在次月第二款甲方给予乙方实习生及驻厂教师工作满并汇入乙方账户。日前汇到乙方对公账天往返车费补贴户，由乙方发放实习生工资，乙方承担工资责任。

元/人，乙方需提供车票。车补在结算第一个月工时工资时一第三款实习结束后如余下工时工资无法完全核算，甲方要在实习结束一周内把实习生工资汇入乙方账户。

第九条乙方实习生从进入工厂之日起至协议期满止，所有实习生由甲方推荐企业免费提供住宿(包括休息日，放假日和所有不上班日期)，就餐包括早餐，午餐和晚餐，甲方推荐企业不得以任何理由扣除乙方实习生的押金、水电费、劳保用品等一切费用。

第十条甲方推荐企业提供工衣、厂牌给乙方实习生免费使用，实习期满按规定办理相关离厂手续，需如数退回，如工衣有遗失将安成本价，在乙方实习生的实习津贴中扣除作为赔偿。

第十一条工作管理第一款甲方推荐企业提供符合国家规定的安全生产工作环境，保障乙方实习生在厂内的人身、财产安全，保证不安排到国家规定的有毒、有害工作岗位。甲方推荐企业可按照依法制定的规章制度管理乙方实习生人员。

第二款乙方负责实习生入职、请假、以致早退、离职等事务工作的管理，以及人身财产安全、品行、住宿卫生、思想稳定、外出安全管理，及配合甲方推荐企业做好劳务人员岗位生产管理。

第十二条处罚第一款乙方实习生若有违反厂规厂纪者，按甲方推荐企业依法制定并经公示的厂规厂纪规定予以处分及处罚。

第二款乙方实习生若有违法者，可移交当地治安部门处理。

第十三条离职第一款实习生人员如自身原因在甲方推荐企业工作未满3天而离职，甲方推荐企业可不支付任何费用，如因个人原因未能履行合同者(除有特殊原因或重大疾病且在甲方推荐企业允许离职的情况下)，影响甲方推荐企业生产正常运行，甲方推荐企业将扣除乙方离职人员十2天的工资作为违约金。

第二款若未经批准而自动离职，或旷工三天的做自离处理，不予结算工资。

第十四条甲方、甲方推荐企业、乙方的权利和义务第一款乙方安排管理人员到甲方推荐企业管理，主要配合甲方推荐企业负责日常协调及引导工作，确保乙方的出勤管理，纪律管理和安全管理。

第二款乙方应定期了解其人员意见，工作表现及在生活，工作中遇到的困难，并将意见及时回馈给甲方及甲方推荐企业。

第三款乙方所输送人员发生下列情形的，将被退回乙方，由乙方负责接回，自退回之日起甲方及甲方推荐企业不再承担任何责任。

1、严重违反劳动纪律或者规章制度者;2、严重失职，营私舞弊，对甲方推荐企业利益造成重大损失者;3、发生重大违法行为，依法被追究刑事责任或治安处罚者;4、有病毒性肝炎及严重的肝胆肾疾病病史，患有传染病(如白血病、羊癫疯等)。

5、患病或非因工负伤，在规定医疗期满后经鉴定不能从事原工作，也不能从事甲方另行安排的工作的;6、有打架斗殴，罢工及消极怠工等不良行为者;7、其他甲方推荐企业认为已不适合继续工作之情形。

第十五条重要约定第一款本协议一式三份，甲方、甲方推荐企业、乙方三方各执一份，自甲、乙方签字盖章之日期生效。

第二款在协议执行过程中，如果有任何一方需要变更条款，必须与另一方协商一致后方可变更，否则将承担相应的经济责任和法律责任。

第三款争议的解决：因违反或终止本协议而引起对另一方造成的损失和损害的赔偿，双方应当协商解决;未能达成一致的，可向甲方所在地法院提出诉讼。

甲方：东莞市仁联劳务派遣有限公司代表：

日期：

年月日3乙方：

代表：

日期：

中职合作协议书范本篇十一

甲乙双方本着共同协商、合作事宜，一致同意签订本协议：

一、甲乙双方本着资源共享,双赢合作的原则本着诚信合作的意愿进行双边合作.

二、甲方受企业委托与乙方进行双向猎头合作业务时,须提供营业执照复印件,仔细填写《委托招聘需求表》对所委托的职位进行详细的描述，提供企业真实的经济性质、规模大些、发展前景等情况，以便使乙方正确理解委托招聘岗位的要求和客观负责的向候选人介绍聘方的情况。

三、乙方在双方协商的时限内，为甲方提供符合要求的人才信息，供甲方选择；甲方对选中的推荐人选进行面试，录用权在甲方（必要时乙方可与甲方一起面试参与人才与企业的面试）。

四、甲方对乙方提供的人员进行面试后的两个星期内应明确通知乙方是否录用。甲方在与面试人员达成一致，明确表示录用乙方推荐人选之后，在推荐人选上班前，支付乙方成功推荐的服务费，金额为每一位人选年薪的_____%。人才上岗一个月后付清人才全部薪资的_____%。

五、如果乙方推荐给甲方的人选_____个月内，因种种原因离职，那么在该人选解聘后，乙方应该无偿继续为甲方推荐合适人选，若一个月内仍然未能找到合适人选，除非甲方要求继续推荐，否则甲方有权要求乙方返还该人选推荐费的_____%。（甲乙双方各提取人才拥金的一半，费用也应由双方一同支付。）。

六、双方要以“公开、公正、守信、诚意”为原则，共同遵守和实施以上委托事宜。甲方必须通过乙方录用乙方提供的人员，未经乙方同意，甲方不得在乙方不知情的情况下私下与被推荐人员联系或达成有损乙方利益的约定，经发现作违约处理。

七、凡乙方推荐的人员（按约定已向乙方支付全额推荐费用的人员除外），自推荐之日起一年内，甲方除非得到乙方的同意，否则不得以任何理由私自录用该人。

八、乙方对违反本协议的任何行为保留一切法律行为的权利。一经发现，甲方在必须全额补偿乙方上述应付金额以外，乙方还有权要求甲方在发现违约之日起两星期内，支付乙方所推荐之人员_____个月薪水作为违约金。

九、本协议未尽事宜应由甲、乙双方本着友好的原则协商解决。本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。经甲、乙双方签字盖章后生效。甲方盖章后回传。

甲方盖章：__________乙方盖章：__________。

代表签名：__________代表签名：__________。

______年____月____日______年____月____日。

中职合作协议书范本篇十二

校企合作是校企之间的一种资源交换与共享，是一种涉及不同利益主体间的全方位合作。如何使企业和学校两个不同的利益主体实现长期合作？应该用什么样的机制来维系这样的合作？本文以中职学校校内实训基地建设为例，探讨校企合作长效机制的建设。

第一，职业教育人才培养的客观要求。职业教育要实施“校企合作，工学结合”的人才培养模式，必须建立校企合作长效机制，形成以学校为主体，校企共同教育、培养学生技能的教学模式。建立校企合作长效机制，一方面，企业可以为学生提供实训、实习场所，学生到企业接受真正的生产性教学，学习技能和感受企业文化，并提高职业素养与能力。另一方面，有利于促使职业院校接市场的地气，有针对性地设置专业、开设课程以及调整教学内容。

第二，办好职业教育的基本保证。目前职业教育一个存在的突出问题就是教学与实际脱节，学校教育不能适应市场变化的需求。解决这一问题就必须按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要（-）》规定，建立“政府主导、学校主体、行业指导、企业参与”的办学体制，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，实行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。要实现这些目标，就应建立校企合作的长效机制，保持与市场的紧密联系，与企业密切合作。

第三，可以提高职业教育的质量。“校企合作、工学结合”不仅是职业教育的办学方式，更是职业教育的办学方向。提高职业教育的办学质量，就要走“校企合作、工学结合”的道路，紧紧依靠企业合作办学，加强职业教育与社会生产实践的结合，加快推进职业教育人才模式的转变，建立校企合作的长效机制，实现校企之间互惠互利、共赢发展的目标。

第四，可以提升企业竞争力。校企合作不仅是职业院校培养技能型人才的需要，也是企业适应市场竞争和促进企业发展的客观需要。企业通过参与校企合作，共同培养技能型人才，可使培养的技能型人才更好地适应企业岗位的需要，缩短就业“磨合期”，降低成本，有力地提升企业的市场竞争力。同时，职业院校可以利用自己的师资条件帮助企业进行技术革新。因此，企业通过与职业院校的合作，建立校企合作的长效机制，是企业适应激烈的市场竞争和促进企业发展的客观需要和选择。

1.顶岗实习。按照教育部的规定，中职学校实施“2+1”人才培养模式，即中职学校第三学年安排在校学生到企业顶岗实习。学生在顶岗实习期间要求完全履行实习岗位的所有职责，并且完全具备从事该岗位工作所必需的技能。

2.订单培养。学校根据企业对人才的需求，有针对性地为企业培养人才，培养目标规格仅针对合作企业设计，引进订单企业实践教学案例、企业选派专家参与教学、共创企业的生产环境，学生进入订单企业就业。其中以冠名班的委托培养模式较为典型，比如，广西纺织工业学校与江苏景盟电脑针织公司、宁波雅戈尔日中纺织公司、香港中大实业、深圳鄂尔多斯、桂林溢达、南宁锦虹棉纺等公司签订合作办学协议，设立企业冠名班，实行订单办学。

3.共建校内实训基地。校企合作共同建设校内实训基地，企业投入实训设备，职业院校提供场地，企业将生产线或生产流程中的某个部分转移至校内实训基地，校企共同承担人才培养任务。从人才培养计划、教材的审订、教学计划的实施乃至企业文化等都与企业接轨，把校内实训基地建设成为企业缩影，实施理实一体化教学，尽量缩小职业院校与企业的差距，实现“生产车间与实习车间、教师与师傅、学习与生产、作品与产品”四个合一。在人才培养过程中，校企共享教育资源，共同培养学生技能，培训师资，开发教材，共建产品设计研发中心和工艺技术服务平台，逐渐实现校企之间的深度融合，校企合作互利共赢、共同发展。广西纺织工业学校与企业建立了“江苏景盟实训基地”、“深圳鄂尔多斯实训基地”、“香港中大实业暨中山织之道实训基地”、“宁波雅戈尔日中纺织实训基地”等。从以来，合作企业捐赠设备折合人民币500余万元。

4.校办企业。职业院校与企业合作以提高学生技能和降低培养成本、促进专业建设、建立生产型实训基地为目的，在职业院校内以独资或合资的方式建立生产型实训基地（企业），利用职业院校的资源，实现校企共同发展。

5.产学研结合模式。校企之间通过项目入手，进行合作。职业院校组织教师与企业技术人员一道承担科研项目，进行技术改造、处理生产过程中出现的故障等。例如，广西纺织工业学校与横县立盛茧丝绸公司、玉林福绵继业水洗厂等企业合作，根据企业的生产需要共同申报课题，组织专业人士进行课题研究，解决生产中出现的技术问题。将产、学、研结合在一起形成一种新的教学模式，直接为区域经济服务。同时，有助于教师技能水平的快速提升。

6.集团化办学。职业院校、企业、行业，甚至政府通过集团化办学的形式，把各自独立的资源集中起来共同发挥作用，形成多主体、全方位的人才培养机制。以合约制的形式建立校企合作的关系。这种校企合作形式，最大优势在于将校校之间、校企之间、校行之间、校政企之间的资源进行合理整合，优化配置，共建共管共用，利益风险共担，充分调动集团内各方参与办学的积极性。

（二）合作的状态。

1.松散情感型。这种形式合作的内容主要是人力资源的合作，从职业院校方面看，免费为企业输送员工，解决学生的顶岗实习的去向难题；从企业看，接收学生来企业顶岗实习，解决员工补充的问题。所以，企业比较重视招聘、轻视培养。在这种状态下，学校能见到企业的人员一般是企业人力资源部门的招聘专员。貌似“紧密”的合作关系，实际是松散的。因为，校企之间虽然签订合作协议，但是合作的基础是比较浅的。合作的条款，真正能实施的并不多。合作的基础就是能向企业输送学生，补充企业的用工不足。当企业用工问题得到解决，对于企业来说，合作的基础也就失去了。()这种合作形式，除了有相互需求的成分，还有情感因素的影响。当职业院校的学生就业已经供大于求的时候，就要凭职业院校的校领导或就业部门，以及相关部门领导与企业领导、人力资源部门领导之间的关系来确定。所以说，校企之间的松散型的合作，还需要情感的支撑。校企之间领导人，或职能部门领导的更换都会影响到这类校企合作形式的生存。

2.契约情感型。这种合作形式，都签订有校企合作协议。校企间除了有松散情感型约定的因双方需求所进行的合作外，企业还以设备投入的方式，在职业院校内建立校企合作的实训基地。派企业技术人员到职业院校进行授课，加强学生技能的培训，也接受合作院校的教师来企业学习、培训。在企业生产不景气的时候，企业也会拒绝接受原来已经承诺接收的学生来企业实习。反之，职业院校因招生问题，不能满足企业用工的需要，企业一般也不会来追责。这种合作形式，较之松散情感型来说，相对紧密。合作期间，企业一般不会无缘无故地撤走设备。不过，与松散情感型合作一样会受到人为因素的影响。只是终止合作的时间一般是协议到期后不再续约。

（三）原因。

1.校企合作缺乏合作平台。从广西纺织工业学校多年来与企业合作情况看，校企合作平台的缺乏是校企合作的主要障碍。当有校企合作需求时，往往需要发动教师利用各自社会关系去联系企业，这给校企合作的开展增加了很大的不确定性。一是需要学校或者教师长期与企业保持良好的关系，感情的因素比较大。二是校企合作多流于形式，合作关系松散，企业与学校的合作一般停留在为顶岗实习的学生提供岗位、参与专业建设委员会等方面。

2.校企合作双方责任、权利和义务不明确。由于我国在法律上没有明确规定校企合作中双方的责任和义务，所以，在校企合作过程中，企业一般都是站在自己的角度不愿意承担应负的责任，学校对此则无可奈何。为了维持彼此的合作，在很多时候，只有学校采取妥协的态度，求得与企业的继续合作。当出现涉及学生利益的情况，学校往往显得无能为力，学生则认为学校与企业串通一气，伤害他们的利益，对学校与企业产生不满。采取消极的态度对待工作，影响校企合作的维持。

3.校企合作双方不对等，需求错位。职业教育的人才培养，分别由学校与企业两个主体完成。由于法律上没有硬性规定企业承担职业教育人才的责任和义务，却规定了人才培养以学校为主，因此企业基本不参与人才的培养，以为人才培养就是学校的事情，企业只管使用。这使得本应该是平等互利的合作关系，变成了事实上的不平等。结果是学校客观上需要企业的支持，但却需要企业的“施舍”；本应有责任参与人才培养的企业，却对校企合作没有积极性。最终造成需要到企业才能提高技能的学生，却被要求在学校就要培养成为适应企业生产需要的技能型人才。

4.职业院校自身因素所限。职业院校的自身实力不强，也影响到企业对校企合作的积极性。大部分的职业院校实训设备设施比较陈旧，工位不足，跟不上生产一线的需要；另外，由于职业院校教师由于长期脱离生产一线，对现在同行业的生产技术发展情况不熟悉，能提供给企业的东西不多，自身服务社会的能力不强。在教学过程中，所能传授能学生的知识非常有限，影响了教学质量。这些情况都使得校企合作的途径不怎么畅通，从而影响校企合作的开展。

现行的校企合作之所以不能长久，最主要的原因是缺乏能够保证校企合作长效机制。构建校企合作长效机制，必须满足“政府主导、行业指导、企业参与、学校推进”的要求，为培养结构合理的技能型人才发挥作用，实现让参与校企合作的各方互惠共赢目的。

（一）法律（制度）保障。

校企合作长效机制建立的关键问题是建立完善的保障体系，也是政府发挥主导作用的具体体现。

1.法律法规缺失。发挥政府的组织职能，为校企合作提供法律保障。通过立法，明确企业参与职业教育的责任、义务和权利。目前，校企合作的法律法规、校企合作的准则和指导手册、激励机制、协调机构都没有建立，有限的几个部门文件又由于管辖权限和操作性的问题，不具有可行性。比如，教育部于下发的《中等职业学校学生实习管理办法》要求企业安排顶岗实习时“每天工作时间不能超过八小时”。事实上，教育部的文件对企业是没有约束力的。又如，国家税务总局给予接收顶岗实习学生的企业以减免税的规定，即《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》也缺乏可操作性。免税文件规定企业与学校要有三年以上的校企合作协议，才能享受到税收的优惠。这个“三年”的限定依据在哪？为什么不是3个月、6个月、12个月？从笔者了解的情况看，在缺乏法律保障下的校企合作，绝大多数维持不了三年。因此，企业能享受到政府的税收优惠政策的可能性不大。

2.建议。发挥政府主导的作用。一是保障校企合作的法律法规。发挥政策与经济的杠杆作用；二是出台规范校企合作的文件。在国家层面或地方政府的层面出台校企合作的法律法规，制定规范校企合作长效机制的文件，明确规定政府、企业和职业院校在校企合作中的法律责任、权益和义务，以及违法的后果。

（1）成立校企合作协调办公室（设在政府的`职能部门――人社部门。负责保障校企合作中职业院校和企业的权利、督促其履行职责，协调处理校企之间以及政府其他部门不能履行其职能等事务）。

（2）制定、出台相关的法律法规文件：关于校企合作协调制度（政府）；关于校企合作促进条例，以及实施细则（政府）；关于顶岗实习学生管理办法（教育、人社部门）；关于顶岗实习学生指导手册（教育部门）；关于顶岗实习学生行为规范（教育部门）；关于顶岗实习学生管理手册（教育部门）；关于顶岗实习学生安全管理规定，以及细则（教育、安全监督部门）；关于企业接收职业院校学生实习补偿规定，以及细则（政府）；关于校企合作共建实训基地资金补助办法（财政部门）；关于校企合作师资管理办法（人社部门）；关于校企合作驻厂教师工作手册（教育部门）；关于企业技术骨干教师聘任考核办法（人社、教育部门）；关于校企合作科研开发管理办法（科技、教育部门）；关于校企合作实训基地建设与管理办法（教育、财政部门）；关于企业教学各环节基本要求（教育、人社部门）等文件。

（3）修改相关的法律法规文件。国家税务总局《关于企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》（税务总局）；年教育部、财政部印发的《中等职业院校学生实习管理办法》，并出台实施细则（政府）。

（二）实训基地建设。

1.实训基地建设的必要性。主要表现在以下三方面：

（1）实训基地建设是校企合作的重要载体。积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，利用企业先进的生产管理理念以及合作共建的现代化实训基地提供生产性实训保障，实现校内外资源共享，优势互补。即使是契约情感型的校企合作，最务实的合作方式也是合作共建实训基地。比如，广西纺织工业学校与景盟公司、伟航电脑针织公司、香港中大实业公司等企业的合作，都在学校合作共建实训基地。相对于其他的合作形式，这种共建实训基地的合作形式相对稳定。通过合作共建实训基地，学校可以利用企业的资源，解决学校设备设施不足的问题；还可以从企业请来有经验、技能好的兼职实训教师，提升实践教学的质量和效果。

（2）实训基地建设是职业院校办学实力的具体体现。国家教育部对职业院校的设备值有具体的规定：中职学校“工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元”；高职按“与专业适用的教学仪器设备的总值不能少于1000万元”和“全日制在校生规模不少于人”来推算，生均教学仪器设备价值应该是不少于5000元。以上的规定仅仅是职业院校办学的最基本的规定。对于有实力的职业院校，其与专业相适应的设备总值要超出这个最低要求。因为，设备设施作为办学的硬件条件最能反映职业院校的办学实力。如果职业院校的实训基地里的设备设施，还停留在比较原始落后的状态，没有与专业相适应的标志性的设备，其办学实力是可以想象的。

（3）实训基地建设是职业院校办学理念的具体体现。职业院校实训基地建成什么样，反映办学者以及相应专业的教师的办学理念，以及该专业办学方向。办学理念是否明确？是否与市场接轨、传播了企业文化？能否满足企业、学生等的需要。实训基地建设是否跟上社会发展、市场需求的步伐等问题，都可以从实训基地建设中得到反映。

2.实训基地建设必须与区域经济接轨。职业院校通过校企合作的技能型人才培养模式，按照区域内企业对技能型人才培养规格的具体要求，邀请其共同制定技能型人才培养目标，以及知识和能力结构，制定教学标准，并实施教学，使职业院校培养的技能型人才能更好地为区域经济服务，适应区域经济发展对技能型人才培养要求。所以，实训基地建设要尽量满足区域经济的需要，建设具有本行业领先技术的实训基地。尽量缩小校企之间的距离，并能承接企业的上端或下端产品，在实际生产中提高学生的技能。

3.实训基地建设必须建立相应的绩效评估机制。校企合作实训基地建设选择什么样的合作企业？校企之间有多大的互补性？合作的效果怎么样？能否达到预期的目标等，都需要进行评估。校企合作的评估机制主要从以下几点来发挥作用：一是责任落实作用。明确双方各自的责任。二是对比作用。通过类似合作以及相同案例的对比，判断合作的互补结果有哪些？合作的可能有多大？等等。三是计划辅助作用。做好合作的计划，采取积极的态度检查、督促各步骤的落实。四是监控支持作用。监督校企合作双方是否履行责任，支持校企双方按照合同要求合作共建实训基地。由于影响校企合作的绩效因素很多，包括环境、组织、个人因素等。因此，政府职能部门应该设立校企合作绩效评估部门，对校企合作共建实训基地的绩效进行科学有效的评估，并成为促进校企合作共建实训基地的重要环节。

4实训基地建设必须建立相应的激励机制。要建立校企合作（下转第77页）（上接第43页）机制，就要有相应的实训基地建设的激励机制。其目的在于调动校企双方合作培养技能型人才的积极性，巩固和发展校企合作的成果。一方面政府要发挥主导作用，出面协调校企合作中出现的而职业院校无力协调问题。比如，由于就业准入制没有真正实施，企业招工处于强势地位，学生处于弱势地位，如何平衡职业院校学生和企业双方的利益，政府必须伸出援手。另一方面，校企之间在国家有关法律法规的框架下，共同商定校企合作共建实训基地的激励措施。例如，校企双方相互兼职人员的待遇、杰出兼职人员的奖励制度、聘请企业专家和能工巧匠为学校特聘教师的办法等。

综上所述，校企合作是在市场经济环境下的一种校企互利互惠的一种合作形式，这是一种平等的合作，其必须满足校企双方在合作过程中能够得到回报。所以，要维系校企之间的合作，一是校企双方在合作中都是受益者。二是参与校企合作的合作者要有能给对方以回报的实力。任何一方实力不够，就会失去合作的基础，双方合作就难以为继。三是合作双方短期的损失，可以通过长期的合作所得到的回报，弥补短期的损失。

【参考文献】。

［1］黄启良。中职学校校企合作可持续发展的研究与实践［j］。广西教育（c版），（1）。

［2］余祖光。职业教育校企合作的机制研究［j］。中国职业技术教育，（4）。

［3］施永兵。高职校企合作现状和长效运行机制探索――以港口经济视角下的商务英语专业为例［j］。山东商业职业技术学院学报，（4）。

【作者简介】黄启良（1962-），男，湖南醴陵人，广西纺织工业学校校长，硕士，研究员，研究方向：职业教育教学管理。

中职合作协议书范本篇十三

甲方：

乙方：

为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》文件精神，更好的发挥甲、乙双方各自优势，经双方研究协商，同意开展校企合作，共同培养高素质的初、中级实用型人才，并达成以下协议：

一、合作目的：

通过发挥学校和企业各自在人才培养方面的优势，利用校、企两种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，以行业需求为导向，以培养学生的综合素质、专业技能和就业竞争力为重点，把课堂传授为主的学校教育与直接获得实际经验、操作能力的企业技能实践有机结合，实现学校、企业、学生三赢的合作办学。

二、合作专业：

三、合作形式：工学交替式、2+1模式、订单委培式等校企合作。

四、合作内容：

1、在乙方设立“剑河县中等职业学校实训基地”， 共同开展专业宣传、协同招生工作，参与人才培养方案的设计和实施，为学生提供顶岗实习机会，为教师提供专业实践机会，为毕业学生推荐就业，共同合作开展行业各类教育培训和学历提升函授学习等项目。

2、在甲方设立“ 专业人才培养基地”。

接受企业委托进行职工培训，与企业签订“订单式”(“2+1”式或“工读交替”式)人才培养协议等合作等。

主要有两大类：一类是校企联办培养在校学生。

另一类是校企联办培训企业员工。

通过成立实训中心，校企共同承担在岗职工与转岗职工的培训任务，帮助企业提高职工技能和专业知识，促进企业和职业学校共同发展。

五、甲方权利和义务：

1、与企业建立紧密的联系，以企业需求为办班的出发点和归宿，为企业培养急需人才，储备企业发展的新生力量。

3、负责调整学生的课程、考试安排等计划，尽量不与实习工作发生冲突。

如需要安排学生回校参加有关活动，应提前通知乙方，办理相关请假手续。

4、协助乙方做好与学生的沟通协调及管理工作，确保学生遵守乙方的规章制度。

5、安排专业教师到企业一线进行专业实践训练，了解、掌握与本专业相关的'技术和行业对从业人员的要求，从而更新知识结构、改进教学方法、提高专业技能和实践教学能力，更好地为人才培养服务。

6、支持企业在职员工的技能培训和学历提升等继续教育，并提供必要的条件。

六、乙方权利和义务：

2、强化办学意识，为学校的教学、实习、就业提供方便，提升学校办学条件，参与学生的招生、培养、培训过程、实习就业等工作。

3、根据工作需要和甲方的有关要求安排学生实习的具体内容，为学生提供岗前培训，指导学生了解乙方的生产环境，掌握生产技术及安全操作规程。

4、为学生提供必要的劳动工具及个人安全防护用品，购买人身意外保险或类似险种，使学生的见习得到较好的安全保障。

5、在实习期间，除了按学校、企业、学生三方协定的实习补贴标准付给学生津贴外，乙方与甲方一同设立校企奖学金，对圆满完成实习活动的学生给予表彰。

6、配合甲方对学生进行有效的管理和考核，并将实习月考核的结果鉴定等及时提供给甲方。

7、如果学生不能胜任本职工作或严重违反乙方纪律，应以书面形式提前通知甲方，甲方配合做好学生的思想工作，并按学校相关规定处理。

8、企业提供高级技术人员、管理人员等具有丰富实践经验的技术骨干兼任学校的实践课教学。

七、其他事宜：

1、甲方派 (联系电话： )，乙方派 (联系电话： )作为双方履行协议的代表，互相为本协议的实施具体负责协调工作。

双方应积极合作共同开展好甲方学生实习工作。

乙方应配合甲方做好甲方实习学生安全教育并负有保障甲方学生在实践操行中的安全教育及其相关责任。

2、甲、乙双方根据本协议为蓝本制定补充协议。

3、本协议未尽事宜，由甲、乙方协商解决。

本协议一式三份，甲、乙方各执一份，报教育主管部门备案一份。

甲方(盖章)： 乙方(盖章)：

代表：代表：

电话：电话：

年 月 日年 月 日

甲方： 河源职业技术学院 乙方：河源市雅达电子有限公司

经友好协商，双方同意签订如下协议：

一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。

二、甲方根据乙方要求，推荐优秀毕业生到乙方就业。

乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业。

三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有"河源职业技术学院实训基地"的牌子。

四、乙方接纳甲方学生见习(实习)，并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。

见习(实习)时间、人数、内容、管理等具体事项经双方协商后确定。

五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老师辅助乙方按其规章制度对学生进行管理。

六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方"教学指导委员会"委员，参与甲方的专业建设。

七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。

甲方签章： 乙方签章：

年月日 年月日

中职合作协议书范本篇十四

为促进甲方直属单位和各专业协会会员企业的健康发展，解决甲方直属单位和各专业协会会员企业融资难的问题，甲乙双方经友好协商，自愿结为战略合作伙伴关系，为甲方直属单位和各专业协会会员企业搭建多元化、多层次的融资平台。

一、甲乙双方一致同意自本协议正式生效之日起，建立双方全方位、多角度、多层次的长期稳定的合作机制，建立并发展相互协作、相互支持、共同发展的紧密合作关系，采取定期互访座谈或共同走访甲方会员企业的方式，实现信息及时互通。

二、甲方同意在同等条件下优先推荐直属单位和各专业协会会员企业选择乙方为融资租赁合作伙伴。

三、乙方同意为符合条件的甲方直属单位和各专业协会会员企业优先提供“量身定制”的融资租赁服务。

四、甲方同意在适当时机吸收乙方为协会会员，并享有会员单位的权利与服务，包括在协会网站上为乙方做宣传、为乙方业务需要提供相应专业专家评审服务等。

五、乙方承诺加入协会后，遵守协会章程，履行会员义务。

六、甲乙双方应对其工作接触和通过其他渠道得知的有关的商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向其他人披露。

七、本协议自双方法定代表人或其授权代表签字并加盖公章后生效。

八、本协议的任何补充或修改，必须经双方同意并以书面形式予以补充，作为本协议的附件，并与协议正本具有同等法律效力。

九、本协议一式肆份，甲乙双方各执贰份，均具有同等法律效力。

十、本协议所有未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。

甲方（公章）：乙方（公章）：

负责人负责人（或委托代理人）：（或委托代理人）：

签订日期：签订日期：