性格和能力自我认知范文 自我性格认知怎么写(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新性格和能力自我认知范文一

2、努力不一定会得到但不努力就什么都得不到

3、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界

4、没有不会干的事，只有不去干的人。

5、生活的目的在于享受每个当下

6、你改变不了昨天，但如果你过于忧虑明天，将会毁了今天。

7、从没有命定的不幸，只有死不放手的执着。

8、生活中值得高兴的事情太多，别把目光都盯在那些让你不愉快的事情上。

9、过度追求完美也是一种障碍

10、当我们给别人送花，闻到花香的首先是自己！

11、自己眼中的自己其实要比别人眼中的自己更重要

12、在说别人之前，最好先掂掂自己的份量。

13、如果失去是苦，你怕不怕付出？

14、受挫一次，对工作和生活的理解加深一层。

15、快乐没有谁可以左右，只有自己用力握紧。

16、勇敢，不一定有结果，但不勇敢，一定没有结果。

17、在难过的时候，不要忘记自己还要前进！

18、永远不要后悔，我们无法选择回去的路程，但是要清晰地面对已经造成的挑战。

19、没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。

20、人生要学会储蓄，你若耕耘，就储存了一次丰收。

21、少说多做，句句都会得到别人的重视；多说少做，句句都会受到别人的忽视。

22、最惬意的时候，往往是失败的开始。

23、如果今天后悔昨天，那明天就会后悔今天。

24、没有把握的事，不要抱希望，那就不会失望。

25、活在怀疑与恐惧之中是在浪费生命

26、小成靠朋友，大成靠敌人。

27、生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。

28、失败是常有的，成功是偶然的，付出是应该的，得到是暂时的。

29、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天。

30、人生，没有永远的伤痛，没有过不去的坎。

31、切勿贪意外之财，知足者人心常乐。

32、人之所以平凡、在于难超越自己。耽搁你赶路的往往不是你脚下的坎儿、而是你鞋里的沙子。

33、不要让太多昨天占据你的今天。

34、保持青春的秘诀，是有一颗不安分的心。

35、没有舍就没有得，今天所付出的，明天可能会加倍回报给你…

36、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

37、人生的道路上，你没有耐心去等待成功，那么你只有用一生去面对失败。

38、拥有理想只是一种智力，实现理想才是一种能力！

39、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

40、这世界上有很多东西伱可以不接受，但需要伱去理解他们为什么会那样做。

41、每一分钟的愤怒，都会损失60秒钟的快乐。

42、疼痛挫折压力提醒着我们不要因为眼前的迷途而停滞不前

43、停泊，只是为了走得更远。

44、不要用你的认为，去套住别人的思维。

45、使人成熟的是经历，而不是岁月。

46、不要因为一次挫败，就忘记你远大的理想。

47、给别人的生命带来阳光的人，自己也会享有阳光。

48、待人三要素：团结能人做大事，团结好人做实事，团结坏人不坏事。

49、删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福。

50、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

最新性格和能力自我认知范文二

立协议人：_________________

女方：_________________身份证件号：_________________出生日期：_________________

男方：_________________身份证件号：_________________出生日期：_________________

登记日期：_________________结婚证字号：_________________

女方与男方因婚后性格不合，无法继续共同生活，现自愿离婚。经双方充分考虑、协商，对离婚事项达成协议如下：_________________

一、因双方感情已彻底破裂，且无和好可能，自愿解除婚姻关系;

二、双方有一婚生子，对于孩子抚养权问题已达成一致并无争议;

三、双方无任何财产纠纷，双方对共同财产的处理：_________________

1、男女双方各自名下的存款、股票、保险及其他财产归各自所有。

2、(自己填写夫妻共同财产以便分割)

3、双方确认夫妻共同财产在上述中已作出完全、明确的列明。除上述财产外，

再无其他任何共同财产。

四、共同债务的处理：_________________

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：_________________

男方(签字) ：________________

女方(签字) ：________________

________年____月____日

最新性格和能力自我认知范文三

1、走自己的路，让别人说去吧!

2、人生如逆旅，我亦是行人。

3、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。

4、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

5、这世上最不会贬值的投资，就是为自己努力。

6、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

7、如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。

8、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。

9、小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。

10、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

11、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

12、奋斗是万物之父。

13、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

14、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。

15、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

16、奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。

17、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

18、所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。

19、如果你能像看别人缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

20、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

21、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

22、死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。

23、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。

24、努力到无能为力，拼搏到感动自己。

25、你得先感动自己，才能感动别人。

26、除了奋斗，我别无选择。

27、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

28、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。

29、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

30、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

31、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

32、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

33、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

34、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。

35、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

36、不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。

37、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

38、现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。

39、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

40、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

41、在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。

42、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

43、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

44、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

45、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

46、不比智力，比努力;不比起步，比进步。

47、墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。

48、饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生!

49、我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。

50、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

51、人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。

52、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

53、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

54、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的.河流，行动则是架在河上的桥梁。

55、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。

56、质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费!

57、热爱生活的人，生活也爱他。

58、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

59、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

60、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

61、当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。

62、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

63、行为决定性格，性格决定命运。

64、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

65、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

66、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。

67、手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸，他道不伸能自觉，其实想伸不敢伸，人民咫尺手自缩。

68、能使我们感觉快乐的，不是环境，而是态度。

69、放弃谁都可以，千万不要放弃自己!

70、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

71、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。

72、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

73、尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。

74、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

75、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

76、人最可悲的是自己不能战胜自己。

77、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

78、不安于小成，然后足以成大器;不诱于小利，然后可以立远功。

79、成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。

80、时光不回头，当下才重要。

81、越努力，越幸运。

82、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

83、好听的话容易打动人，好心的话容易得罪人。

84、你越害怕失败，就越容易失败!

85、冬天已经到来，春天还会远吗?

86、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

87、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

88、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

89、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

90、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

91、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。

92、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色;有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。

93、屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安!

94、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

95、春天，不是季节，而是内心;云水，不是景色，而是襟怀。

96、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。

97、每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。

98、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

99、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

100、这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。

最新性格和能力自我认知范文四

1、因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。

2、你很善良，也很努力，你明白“人若志趣不远，心不在焉，虽学五成”，那么请你继续以努力为本，继续追求。学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。

3、“不能哭泣，那么就微笑吧!”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉?本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好!对自己要求高一些吧。

4、你相信“人若有志，就不会在半坡停止。”就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励，希望你能真正意义上的做到勇往直前!

5、你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!

6、英语单元考试有时你能考到90多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到“只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力”请付之行动!

7、你喜欢：“失败永远比成功更有吸引力。”也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。

8、你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

9、你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

10、“要谦虚，要坚持到底。”这不是哪位伟人的话吧?在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的“名言”，这两个“要”是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入高中，希望你“坚持”!

11“相信自己，一定能成功”简短而有力，你看你终于凭实力评上了高桥初中校“十佳”特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私，有了正气。感谢你!

12、：你喜欢“走自己的路，让他们说去吧”!但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步

13、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

14是不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。

15、性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永远是最棒的”的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。

16、“相信自己的目标，努力，努力，在努力!”稚嫩纤秀的外表包裹着的同样是一颗奋斗的心灵。我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。因为你做事细致周全，大考前的教室布置老师喜欢你去监督检查。学习上你各科平衡，只希望能再上一个台阶。

17、你喜欢“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。看到你很用心很执著地学习，点点滴滴，总是那么感动。语文上每一分的进步都写着你的认真努力，今年73%的大学招生率希望能带给你更大的信心——继续坚持!

18你的座右铭是“时间就是金钱。”是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，或者是单位时间内的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年，努力学习，更上一层楼。

19、“哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮!”为此，你默默地努力凝聚力量。也许，那句“原谅自己就是堕落的开始”让我有找到了知音的感觉，特希望你能一直考最优秀的成绩。希望今后在学习能更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习，相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

20、“只要更好，不求最好!奋斗是成功之父。”你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会不够突出?希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

21、“不以成绩论英雄。”你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，关于班级事物能提出大胆建议。让我高兴的是你在纪律上的变化，克服了自身的随意性，变得踏实多了。希望你乘胜追击，有更大的进步，毕竟中考很大程度上影响着你的人生。

22、“始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利。”维美是你给他人的最深的印象。你是一个很有修养的女孩，紧张的学习生活对你似乎有点残酷但你必须适应。继续努力，才能修炼得更加美丽。

23、“行百星者半九十。”你的眼睛闪烁着灵巧与秀气，你的言语透露着机智与聪慧，多么希望你全身心地投入学习啊!知道吗，想自由的空间是为了使自己翱翔得更高?只有自己认清对与错好与坏，才能彻底地拉回你自己，希望你及早找回自己!

24、“走自己的路，让别人说去吧!”这路应该是正确的路。有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。

25、“生命因旋转而美丽，因伤痕而成熟。”多么美丽的语言，我喜欢。在作文上你总是以文采取胜，但近来似乎看书少了，没有时间看得太多但希望能够每天看一点!尽量保持各科平衡，能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

26、：“支配战士的行动是信仰。他能忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选的目标”你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。

27、你的座右铭是：“每个人的目标不一样，对结果的感受也就不尽相同，但只要你认准了，就不要再管别人说什么。”我喜欢。是的，果实摘到了手里只是果实，而摘的过程不尽相同，做任何事情我喜欢过程，希望你真正体会到这过程的美丽，

28有些同学有特强的记忆能力，有些同学有特强的理解能力，而上天把两样都给了你，使你几乎有过目不忘的能力，让你的考试成绩总在班级前5名。你能两天啃下一本自然练习，一个暑假你就不能啃下两本语文两本英语练习吗?希望你紧凑地安排好暑假时间，实现你的杭二中实验班之梦，

29、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!

30、“贬低自己的才能是掩饰自己才华的最好方式”这是你行为的准则?但老师以为，该出手时得出手，敢于表现自己，认可自己，才有前进的更大动力。你的基础比较扎实，希望你再努力些!

31、你认为“没有不会做的事，只有不想做的事。”有点聪明有点自负。确实，你“想”的时候，你可以考出很好的成绩，但更多的时候你似乎甘于落后，停滞不前又是为何。希望你多思多做，做“没有不会的好事”。

32、：“知识就是力量。”如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有良好的学习基础，又有一个聪明的头脑，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，生命之树才会开花结果。

33、你坚信：“世界上没有比脚更长的路，比人更高的峰，只要有毅力，再长的路也能走完，再高的峰也能登上。”勤奋是你最可贵的品质。你的学习成绩让老师和同学们刮目相看，当得知你每天晚上刻苦钻研难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。

34、“失败乃成功之母。”勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

35、“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”假如为了放纵自己觉得家长老师束缚了你，那么谈何学业?谈何爱情?你也曾下定决心重新开始，但很多的时候又被你的“无病呻吟”，给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了初二。幸而你向老师保证尽量把心思放在学习上，表明你有着上进心。让学习成绩的不断进步来取代你心灵的空虚。

最新性格和能力自我认知范文五

一、摘要：本小组6名成员通过探究实践，阐述了网络的产生及发展，调查了各

年级初中生对网络的看法，及网络对各年级初中生的影响。最后，我们对调查结果进行了总结归纳，并通过分析结果得出网络对中学生学习生活的利与弊，针对这些利与弊，我们向广大中学生提出了良好的建议。

二、关键词：网络发展，网络用途，心理健康，学习生活。

三、前言：

（1）问题的提出：:经调查发现，周围同学普遍拥有电脑，并能够上网。但同学

们对网络的认识及应用不尽相同，为了明确网络在我们生活中究竟有何作用，并使同学正确认识网络，我们决定以网络对中学生的影响为课题展开研究。

（2）探究方法及成员分工

①方法：a，向附近三所学校的学生共100名分发问卷，并收回反馈。

b，通过网络，书籍等方式搜查相关资料。

②成员分工：

③步骤：

9月1日：讨论研究内容,确定主题

9月2日—9月3日：拟订实施方案，人员分工

9月4日—9月11日：开展研究调查

9月12日：小组成员讨论调查结果，归案总结

9月13日：撰写研究成果。

四、正文

（一）网络及网络的诞生与发展

1、什么是网络：

用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来，按照共同的网络协议，共享件、软件和数据资源的系统

2、网络的诞生：最早的网络，是由美国国防部高级研究划局（arpa）建立的。现代计算机网络的许多概念和方法，如分组交换技术都来自arpanet。 arpanet不仅进行了租用线互联的分组交换技术研究，而且做了无线、卫星网的分组交换技术研究-其结果导致了tcp/ip问世。

1977-1979年，arpanet推出了目前形式的tcp/ip体系结构和协议。1980年前后，arpanet上的所有计算机开始了tcp/ip协议的转换工作，并

以arpanet为主干网建立了初期的internet。1983年，arpanet的全部计算机完成了向tcp/ip的转换，并在 unix（bsd4.1）上实现了tcp/ip。arpanet在技术上最大的贡献就是tcp/ip协议的开发和应用。2个著名的科学教育网csnet和bitnet先后建立。1984年，美国国家科学基金会nsf规划建立了13个国家超级计算中心及国家教育科技网。随后替代了arpanet的骨干地位。 1988年internet开始对外开放。1991年6月，在连通internet的计算机中，商业用户首次超过了学术界用户，这是internet发展史上的一个里程碑，从此internet成长速度一发不可收拾。 3、网络的发展：

第一代：远程终端连接

20世纪60年代早期

面向终端的计算机网络：主机是网络的中心和控制者，终端（键盘和显示器）分布在各处并与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机。 只提供终端和主机之间的通信，子网之间无法通信。

第二代：计算机网络阶段（局域网）

20世纪60年代中期

多个主机互联，实现计算机和计算机之间的通信。 包括：通信子网、用户资源子网。 终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资源。 电路交换和分组交换。

第三代：计算机网络互联阶段（广域网、internet）

1981年 国际标准化组织(iso)制订：开放体系互联基本参考模型

（osi/rm），实现不同厂家生产的计算机之间实现互连。 tcp/ip协议的诞生。

第四代：信息高速公路（高速，多业务，大数据量）

宽带综合业务数字网：信息高速公路

atm技术、isdn、千兆以太网

交互性：网上电视点播、电视会议、可视电话、网上购物、网上银行、网络图书馆等高速、可视化。

（二）调查问卷内容及结果

1、调查方式：通过发放给周围三所中学的100名来自不同年级的学生，并收回反馈信息，运用统计学知识进行总结。

2、调查问卷内容：

中学生如何看待网络调查问卷

年级：学校：

①你上网的地点是？

a 家中 b 网吧 c 其他

②你认为网络是用来？

a查找资料 b收发邮件 c用来娱乐 d网上聊天

③你一天上网？

a1小时以下 b 1-2小时 c 2-3小时 d 3小时以上

④你认为网络对学习？

a有帮助 b不影响 c影响成绩

⑤网络对于你的身体健康有影响吗？

a无影响 b视力下降 c睡眠不足 d头昏眼花

⑥网络对你的性格有影响吗？

a 无影响 b情绪低落 c烦躁 d孤独

⑦ 家长对你上网的态度如何？

a 认可 b 无所谓 c 不认可

3、调查结果：

小组成员回收问卷，并通过统计得出以下结果

在100名同学中，

①52%的同学上网地点在“家中”，32%的同学上网地点是“网吧”，16%同学在其他地点如“学校机房”、“图书室”等。

②34%的同学认为网络是用来“查找资料”，19%的同学用来“收发邮件”，30%的同学用来“娱乐”，17%的同学运用“网络聊天”。

③67%的学生每天上网“一小时以下”，24%的学生每天上网“1-2小时”，5%的同学每天上网“2-3小时”，%4的同学每天上网“3小时以上”。

④43%的同学认为网络对学习“有帮助”，21%的同学认为“不影响”，36%的同学认为“影响成绩”。

⑤32%同学认为上网“不影响健康”50%的同学认为“视力下降”，12%的同学认为上网导致“睡眠不足”，6%的同学因上网导致“头昏眼花”。

⑥45%的同学认为上网对性格“无影响”，18%的同学由于上网导致“情绪低落 ”，21%的同学认为上网使人“烦躁”，16%的(转载于:研究性学习报告)同学因上网感到了“孤独”。

⑦45%的家长“认可”孩子上网，13%的家长认为孩子上不上网“无所谓”，42%的家长“不认可”孩子上网。

（三）调查结果分析

小组成员统计出调查结果后，对于调查结果大家持有不同的看法，通过讨论，大家根据每个调查问题的回馈情况得出了以下分析。

1、周围的中学生家中普遍拥有电脑，所以大数中学生上网地点是“家中”，但是仍有部分学生出入“网吧”等未成年人禁止入内的场所上网，这些场所有些常常不利于青少年的成长，还可能有危险发生。

2、关于中学生上网的用途，越来越多的同学运

用电脑来获取信息和搜集资料，也有很多同学视网络为展示自己的平台，或交友园地。还有一部分同学运用网络来释放压力，比如听音乐，看电影等。但仍有一部分同学沉溺于网络游戏，这样上网会残害身心。

3、多数同学的上网时间控制在每天2小时以内，这令我们拥有充足的睡眠时间，保证体力充沛。

4、几乎一半的同学认为网络不会影响学习。因为很多同学通过将网络视为学习工具，非但没有成绩下降，反而取得了进步。但对于过度上网的同学们，大多数人认为这样影响成绩。

5、电脑对人身体有一定的辐射，所以如果上网时间过长，会导致身体的不适，长时间盯着屏幕更会导致视力下降。更有同学因为长时间上网而没有时间休息，这样不仅对身体不利，也对学习不利。

6、多数同学认为上网不影响性格，但有部分同学因为上网而出现了烦躁、失落等心理反应。还有一些同学因为上网，而忽略了与同学之间的交流，从而自闭，感到孤独。

7、家长对于孩子上网的态度是一半一半，认可的家长认为通过上网，孩子见识了更多，学习了更多，只要有节制地上网，网络不乏是一个完美的学习工具。而反对的家长认为，孩子一上网就不想离开，这样会影响学习。

（四）中学生上网的利与弊

小组成员在对结果做出了详细分析之后，发现中学生的上网情况不尽相同，多数小组成员认为上网对于中学生是具有帮助的，但也存在着不同程度的危险。通过进一步的讨论，大家总结出几条中学生上网的利与弊。

1、利处

①网络为中学生提供了更多受教育的空间。据调查发现，许多中学生能通过网络搜寻适合自己的学习资料并有43%的同学认为上网对学习有帮助。网络使中学生的受教育环境不仅仅限制在课堂上，并使不同的学生都能够得到适合于自己类型的教育。

②因特网网络信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息资源共享。调查表明，34%的学生都能通过因特网随意获得自己的需要的信息，可以“不出门便知天下事”，不但开阔了中学生的视野，也给学习带来了巨大的便利和乐趣。③中学生也可以通过使用网络培养自己的个性。网络给中学生带来了更多的资源。每个中学生都可以全面了解自己的爱好。很多中学生对信息技术有一定的兴趣，网络可以帮助他们更加透彻的了解信息技术，并提高学生的信息技能。

④网络可以增强中学生的交流能力。网络的匿名性等特性决定了中学生可以在网络上与更多的同龄人交流自己的看法，而得到更小的侵犯与伤害。19%的同学运用电脑来收发邮件，14%的同学能够网上聊天，这对于现在多数是独生子女的中学生来说，无益是拓宽了交际面。

⑤适量的游戏，可以帮助中学生放松心情，摆除压力。一些电脑游戏还能锻炼中学生的电脑操作能力，反应能力和应变能力。

2、弊处

①网络信息的丰富性容易使中学生滥用网络，容易弱化中学生的道德意识。 ②中学生上网情况的不同，32%的同学上网地点是“网吧”，一些在网吧上网的同学容易遭到人身危险。过度上网也对身体有所损害。50%的同学认为“视力下降”，12%的同学认为上网导致“睡眠不足”，6%的同学因上网导致“头昏眼花”

③网络的虚拟性容易使学生缺乏与现实的交流，16%的同学因上网感到了“孤独”。

④调查中也发现18%的同学由于上网导致“情绪低落 ”，21%的同学认为上 网使人“烦躁”。网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

⑤中学生自制能力较差，上网容易导致学习成绩的下降。

关于中学生上网的利与弊，小组成员认为，只要正确上网，不滥用网络，上网的利大于弊。

五、结论及建议

关于中学生上网情况调查已经结束。通过调查，小组成员发现，大多数学生都是能够正确认识并使用网络的。但有部分学生仍因使用不当而使身心受到伤害，为了解决这些问题，我们提出以下建议。

1、学校引起重视.

调查中发现：许多学校对校园网建设进行了大规模的投入，促进了学校教育信息化的进程。但大多数校园网功能、校园网资源（包括硬件资源和软件资源、信息资源）还没有得到充分利用，甚至不少教育工作者对网络知识、网络应用还知之甚少，远不及自己的学生。这样去引导被教育者，结果可想而知。调查中一些学生呼吁：教育工作者要积极迎接挑战，努力提高自身信息素养，提高计算机水平。

2、家长学会方法，减少或者避免网络文化对孩子的负面影响 。

通过调查了解：中学生在上网时可能遇到这些潜在威胁：

（1）不适宜的内容。很多中学生在网上经常接触一些非法行为的内容。调查表明，有很多同学因此导致了性格的变化与成绩的下降。

（2）技术问题。中学生可能因为无意中打开了神秘邮件的附件或者从不安全的网站上下载内容而将病毒、蠕虫、僵尸、特洛伊木马或其他恶意程序代码引入计算机。

那么家长应该做些什么呢？作为父母，可以采取很多方便的措施，在孩子上网时得到保护。

（1）指定互联网规则。明确地了解什么样的网站是适合访问或可接受的，使用互联网有 么样的规则。

（2）制定家庭政策。列出一系列家庭里任何成员在浏览网络时应该或不该做的事情.

（3）将计算机安臵在所有家庭成员都可以使用的地方，而不是放在孩子的房间里。

（4）监督孩子接收和发出的电子邮件。

（5）安装一套互联网安全产品，对孩子浏览的网站加以限制。

通过采取上述简单的步骤，家长和孩子就互联网指南作开诚布公地交流，这样家长就不必焦虑不安，而孩子也可以享受安全而有教育意义的网上体验，从而最大限度减少或者避免网络文化的负面影响。

六、收获与反思

通过这次实践活动，我们解决了什么是网络，网络的诞生与发展，中学生如何看待网络，网络对中学生有何影响，及学校和家长应如何帮助学生正确上网等一系列问题。使我们大家对网络有了一个正确的认识。并使我们在探究当中，学得了许多知识，提高了综合实践能力。

在调查过程中我们也存在一定的问题，例如，并没有明确各年级同学的调查人数；调查方式较单一；调查内容略显不足的问题，将来定会注意。

最新性格和能力自我认知范文六

1、开放性:描述是否愿意与人交往，注重和谐发展;

外向，有人缘，孤僻，不合群，好交际兴趣广泛

2、完美性:描述追求完美，重视目标计划的程度;

仔细，严于律已宽以待人，严守秩序有条理

3、较真性:描述对事物的钻研和完善程度;

执着，较真，专注

4、认知性:描述是否重视积累知识，包括聪明程度;

文质彬彬，聪明，迟钝，冰雪聪明聪明绝世，聪颖，出口成章语惊四座，娓娓而谈，口若悬河，才华横溢，出类拔萃博大精深

5、成就性:描述是否注重成就的程度;

有成就感，急功近利，好大喜功，

6、力量性:描述是否愿意支配和影响他人;

勤劳，勇敢，自信，坚强有志气，懒惰，胸无大志，胆小怕事，果敢，倔强，，挑衅，信心受挫，意志坚定

7、浪漫性:描述在浪漫程度;

豪放，爽朗，爽快，爽直，豪爽直爽，豁达，小气，细心眼多心

8、给予性:描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等;

善良，，热情，好客，孝顺讲义气，大公无私，，好心肠

9、活跃性:描述情绪的兴奋和活跃程度;

开朗，温柔乐观，健谈，冲动，莽撞，易怒，情绪低落

10、形体性:描述形体特征的状况以及重视享受的程度;

美丽，实在，不修边幅华而不实，拜金，倾国倾城

11、疑惑性:描述是否倾向于探究他人的动机;

老实，诚实，忠厚，谨慎严谨，守信用，言而无信

12、随和性:描述和平、随和与安静的程度;

急躁，妥协，烦躁，性情平和，暴躁，平和

13、传统性:描述对传统的坚守程度;

朴素，保守，

14、自由性:描述重视自由的程度;

15、智慧性:描述创造本事，智慧程度;

足智多谋，幽默，创造，别具慧眼，睿智，料事如神能说会道，巧舌如簧，能言善辩，伶牙俐齿妙语连珠

16、想象性:描述重视想象，追求至善的程度。

梦想化，想象力好，

17、多面性:描述性格复杂程度;

矛盾，表里不一，两面三刀

18、多变性:描述机敏的程度;

善变，敏感，机敏，奸诈，狡猾，反应敏捷

最新性格和能力自我认知范文七

1、“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色，真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的未来定是阳光灿烂!

2、在老师眼里，你是一个聪明活泼、善于开动、富有进取心的好学生。然而你为什么就不能自律呢?其实你能管好自己，只是你没有认真去做，老师盼望着来期的你能给老师一个惊喜。

3、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴;而当你主动问老师问题时，我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意，没关系，继续努力，相信你会更好的。

4、善良朴实、安静踏实、与世无争，这是你给我的第一印象。一年半来，你也是这样的述说着自己的学习生活。可是你知道吗?我们的学习是为了更好的面对这个社会，我们应该用什么来面对这个充满竞争的社会呢?

5、你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩。乐于助人，关心同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习投入不够，成绩不够理想，很难过吧。没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗。努力还不晚!

6、你是一个有追求的女孩，从你这个学期来的进步来看，你用自己的努力告诉了大家;你也是一个很聪明的女孩，从你的领悟来看，你是善解人意的。可是人的生活，不仅仅总是在追求的过程中，而且在追求中，还要达到目标的。拿出你的努力，加上你的坚持到底吧;拿出你的聪明，加点坚韧不拔吧，相信你会成功的!

7、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习再细心些，主动些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

8、你聪明、稳重、文静、不多言多语，学习也还认真。但老师多么希望你能专心听讲，多么希望听到你的高见啊!相信自己，你一定不会让老师、家长和你自己失望的!

9、你文静、踏实，学习认真，特别是后半期，在课堂上经常能看到你高高举起的小手。老师真为你的进步高兴!相信来期你会再接再厉，做得更好!

10、你的进步让老师欣喜。你的自闭让老师担忧。老师多么希望你能敞开心扉，从你为自己编的笼子里走出来!出来看看吧，外面的世界很精彩!老师期盼着。

11、这学期，你尊敬师长，遵守纪律，热心公务，积极参加各种有益的活动，取得了一定的成绩。但你也要明白：学习需要勤奋。老师希望你能学会思考，积极发言，争取更大的进步!

12、你是一个求知欲强，能刻苦钻研的女孩。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。但是缺乏质疑精神，学习方法也有待改善。因这一些都是很关键的，直接影响总成绩的提高。知道怎么做了吧。

13、你个性活泼开朗，待人有礼，善于与同学交往，人缘好。上课能认真听讲，作业认真完成，可惜学习缺乏计划性，。学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

14、你活泼、聪明、守纪、好学。课堂上也能听到你响亮的回答声。你认真完成作业，书写端正，学习成绩优异。老师希望你上课时该说的才说，相信你一定能做到!

15、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，但你学习没尽全力，作业粗心，书写较差，自觉性不强，因此成绩不够稳定。老师希望你能弥补不足，争取更大进步!

16、你很聪明，接受能力特别好，综合能力强，也因此令人羡慕。只是学习不够刻苦，容易满足，否则你的成绩肯定会更优秀。另外你在课堂上不够专心，学习缺乏主动，赶快行动起来吧!充分发挥自己的优势，争取更优秀，老师相信你一定能行的。

17、一年之计在于春。你春天播下了勤奋的种子，所以现在品尝到了丰收的喜悦。老师为你着期的进步感到非常高兴。同时老师也希望你再接再厉。争取更上一层楼!

18、一学期的努力没有白费，你取得了优异的成绩，各方面的表现也不错，老师为你感到由衷的高兴。望你再接再厉，争取更上一层楼!

19、你尊敬师长，团结同学，自觉遵守纪律，上进心强，学习有较大进步，老师真为你高兴。要是你做事再细致些，多看一些有益的书，你会取得更优异的成绩!老师期待着。

20、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在学习上;所有老师都知道你性格坚强，但你不是用在对待困难上;所有老师和同学都知道你想做一位好学生，但着不能只是说说而已，你要用自己的行动来表明自己的决心。努力吧!

21、你热情大方，聪明活泼，热爱劳动，关心集体，课堂上也能看到你高举的小手。但你要知道：说得多不如做得多。老师希望你少说闲话，多做实事，热爱学习，争取更大进步!

22、你清脆悦耳的歌声给老师留下了深刻的印象。遵守纪律，积极发言，积极参加各种有益的活动，这是你的优点。老师希望你能认真刻苦地学习，做到全面发展。你说好吗?

23、老师心目中的你一直是能干而懂事的，作为班长兼英语学习委员，你工作认真，主动，是老师的得力助手，班级的活动你都能带头积极参与。老师在这里要道一声：辛苦了，谢谢你!只是老师遗憾你学习还有很大的升值空间没有得到充分的发挥，以你的天资成绩应该拉开他们更大的距离。努力吧，成功是属于勤奋者的。你的未来定是阳光灿烂，鲜花盛开!

24、渴望学习成绩的领先，并为之顽强拼搏，你成功了，老师为你开心;渴望做一个守纪律的学生，身为纪律委员的你只是有时不能约束自己，这也让我失望，并为此大发脾气。说不定有时你会有些怨气，认为完全不必小题大做。玉不雕不成器，老师是这样想的。你认为呢?一分耕耘一分收获啊!

25、老师为你着学期所取得的成绩感到高兴，也向你表示祝贺。老师企盼着来期在课堂上能经常看到你高高举起的小手，听到你动听的回答声。

26、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!

27、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。相信你一定会成才的!

28、老师一直认为你是个很聪明的孩子：思维活跃、学习能力强;你也一直是个讨人喜欢的孩子：机灵可爱，善良真诚，有责任心。但老师一直都很担心“玩”占据了你太多的时间和精力，马上进入生、地会考的关键时刻，希望你能拿出你的天赋、发挥你的优势勇敢地攀上学习的顶峰。

29、你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，书写工整，语言表达能力强。希望你继续努力，早日成才。

30、你文静温和，为人和善。作业字迹清晰，让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。学习不够刻苦。如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。

31、你是个文静，秀气的姑娘，踏实自信是你的特点。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整，语言表达能力强。但再聪明的人也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

32、眼睁睁地看着你离既定的轨道越走越远，老师、家长、亲人们心急如焚却又无可奈何的感觉你能体会吗?聪明如你、敏感如你，难道真的打算一错到底吗?丝毫不顾所有关心你的人的心痛?未来的路还很长，前途会很美好，只是希望你能做一株经历一番寒彻骨后展现自己独特香味与魅力的梅花!

33、你是个文静可人的女孩。老师喜欢你，因为你的勤学认真和极强的集体荣誉感;同学喜欢你，因为你的温婉善良和待人的真诚友好。我们相信你会做得越来越好，当然，大胆一点、不懂就问就更好了。

最新性格和能力自我认知范文八

一、我哭的多惨啊，你一句没事吧，我把所有泪都咽了回去

二、想你就像是长了口腔溃疡一样，明明知道会疼，还是要去舔一舔

三、情深似海，敌不过岁蹉跎，我终究只是旧人

四、在我的世界里，从未想象过有一天你会离开

五、不可能的事别想，不可能的人别等，明知道不会有任何结果还泥足深陷就是你活该

六、我闺蜜说渴了几分钟，你就把水买来了，闺蜜呀，真不知道你做了什么，真棒。

七、我看著被尘埃托住的光泻进半寸入屋，看一秒，颤僳半个世纪

八、都忘了咱俩多久没说话了，也快忘了当初为什么有那么多话跟你说。

九、比起我笑，更不希望你哭

十、所有独立坚强都不是性格，而是一种温柔，想扮好体谅你的角色

十一、你走在我后面，我都能惊慌失措的忘了走路的姿势。

十二、只有心里的伤，才能让你知道刻骨铭心。

十三、你还留不留得住你自己那个最疯狂的坚持

十四、喜欢一个人是痛苦的，可每个人都要经历痛苦才会长大。

十五、我明明在意明明计较明明不甘还劝慰着说不稀罕

十六、敢在生气的时候说脏话的女生，总比那种一直装出一副楚楚可怜娇滴滴的女生强百倍

十七、从认识你我就输了，输的一塌糊涂。

十八、时光真的好残忍，夺取了好多却告诉你那是成长

十九、我的心只给爱我的人，我的手只给最后也不会放弃的那个人

二十、据说你流出来的眼泪，是你脑子里进的水。

二十一、能玩在一起的朋友很多，真正交心的朋友能有几个

二十二、我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片天空。

二十三、整个天地好像开始慢慢完整起来，蹒跚的步履也开始不再踉跄

二十四、如果可以不曾错过，我必不会情轻如烟，形如影，不去泯灭

二十五、我怕自己在你身上耗尽生命到最后都得不到你的一滴泪

二十六、你其实不是放不下，是不甘心，不甘心曾坚持的感情就这样结束

二十七、在美好的回忆，终归会到头，在结束时，心如撕碎般疼

二十八、我需要的是能陪我到死的爱人，而不是让我去浪费青春的碍人

二十九、什么都没说，就你的一致认为，我在敷衍，我就呵呵了~

三十、或许笑着的人，是在用最美的方式难受

三十一、相见也不过如此，还不如追求自己喜欢的

三十二、我很坚强，因为我要撑起你给的所有冷漠

三十三、不需要太多甜言蜜语，但需要你拥抱我的方式，比任何人都深

三十四、人总该有些追求，生活不应将就。

三十五、不要总是怀念过去的太阳，始终晒不干的衣裳

三十六、不同的故事，不同的人生，不同的地位。是我走错了路，跟任何人没关系。

三十七、我是个怀旧的人，但我不想回到过去，我的明天还要好好继续

三十八、别太思念一个不属于你的人

三十九、我只是需要一个到死都不会放手的爱人

四十、我不是冷静，而是明知道结果，何苦要再伤自己一次

四十一、我抱定必死的心，去跟你拼一场命

四十二、一想到你呼吸紧要身体也会发烧

四十三、太多心里话找不到合意的词语表述，原谅我语塞词穷

四十四、年轻人有梦想，老人有回忆

四十五、以我这种十万伏特的电灯泡，没光亮也可以自己照亮未来。

四十六、最深的孤独是你明知道自己的渴望，却得对它装聋作哑

四十七、每一个百毒不侵的人，曾经都无药可救过。

四十八、最深的孤独是你明知道自己的渴望，却得对它装聋作哑。

四十九、你曾说过你不会活在阴影下

五十、姑娘大步往前走，管他身后几条狗

五十一、请用你内心的眼睛，看清我内心的裂痕！！

五十二、我想我会在前进的路上，偶尔想起你，但决不会回头

五十三、我知道你会找借口离开，请原谅我是好人不会揭穿。

五十四、爱就像一阵风，虽然看不到，但却能感觉得到。

五十五、别亲自用坏脾气把身边的人逼走后再喊自己没人疼

五十六、你不是我爱情中的人，但你却是给我友情最丰富的人

五十七、期望总是带来失望的恶性循环

五十八、请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里

五十九、只要看见你的笑，世界就没有那么糟

六十、一句爱我，是不是要等到分开才去说

六十一、你给的爱，不痛不痒，但足够一辈子！

六十二、浓浓的鼻音和哭肿的双眼就是我爱过的证据

六十三、你转身温柔坚决，场景又那么贴切。

六十四、要我怎么告诉你我如何在有你的梦里哭的失控

六十五、你总说我爱哭，除了你以外，都说我太爱笑，其实你不知道，我只在你面前软弱

六十六、如果下辈子我还记得你，那一定是我死的不够彻底

六十七、为了未来好一点现在苦一点有什么

六十八、我想把所有对你的爱全部倾覆，让你知道这些都是真实。

六十九、觉得现在不够成熟，没关系，总会有一次痛让你变不回幼稚

最新性格和能力自我认知范文九

个性是一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心理特征的总和。个性的形成不能完全排除先天因素，但主要取决于后天的环境和条件及主观的努力。学校教育、社会环境、职业、个人努力等的不同，使每个人形成与其他人不同的比较稳定的心理特征，这些特点的总和便是个性特征。后天的环境和条件应该从胎儿期就算起。父母的基因、母体的心理、生理素质都会影响到胎儿。

这时期是母子共栖阶段，胎儿靠母亲供给一切，母亲心理与生理的变化可以影响到胎儿的心身发展。早期教育要从“胎教”开始的道理即在于此。从婴、幼儿期到12~13岁，一个人的个性就基本上有了雏形，一般到16岁左右个性完全定型，形成一定的个性特征。根据病人的临床特征，将性格分为强型、弱型和中间型三种。强型——好强、好胜、任性自负、以自我为中心，凡事我说了算，暴躁，情感丰富强烈、自制力差；弱型——胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静；中间型——冷静、沉着、开朗乐观、积极性强、适应能力好、勇于克服困难、勇于解决矛盾、好活动、情绪稳定、有自制力。

外向的：活泼开朗、助人为乐、落落大方

内向的：沉默寡言、深思熟虑、安静内敛

实感的：实事求是、认真细致、踏踏实实

直感的：富于想象、思维活跃、大局观强

理性的：性情稳定、举止得当、爱憎分明

感性的：多愁善感、富有同情、与人为善

决断的：规矩守时、有条不紊、计划行事

感知的：即兴随和、随机应变、无拘无束