小猫领养无偿协议书 流浪猫领养协议书范本(四篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐小猫领养无偿协议书一

设计背景

纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数，平时活动课时，要引起他们的注意力有一定的.难度，结合这一实际情况，设计了本活动。

活动目标

1、能集中注意力观看动画片。

2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯。

3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

活动准备

动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。

活动过程

1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

(3)、为什么后来钓到鱼了呢?

(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?!..!

(5)、教师小结：

只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动：

让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐心。

教学反思

由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。

从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。

推荐小猫领养无偿协议书二

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我最喜欢我家的那只小猫了，我给它取名为“咪咪”。它有着一身黄白相间的毛，一双黄灿灿的眼睛特别神气。

咪咪初到我家时，有些怕生。一有人来，就会躲到我为它做的小房子里。连我给它倒食的时候，它也瞪大眼睛，惊恐的看着我。我走了好一会儿，咪咪才畏首畏尾的出来吃食。渐渐地，我倒食的时候，它也敢出来吃了。又过了几天，咪咪终于会“喵喵喵”地向我要食了，我倍感兴奋。

咪咪捕食特别有耐心。有一次，草丛里有一只老鼠。咪咪先按兵不动，接着一步一满分作文网https:///步逼近，然后以迅雷不及掩耳之势，“嗖”的往前一扑，转眼间，那只老鼠已成为咪咪的美餐。我惊讶极了，一向慢慢悠悠的咪咪捕食时却如此迅速。

咪咪不但捕食迅速，而且还特别爱美——它每天都要去镜子前精心的“梳妆打扮”。我见它爱美，便跑了好几家宠物店，买了一个粉红色的项圈，前面有一个蝴蝶结。咪咪带上它时，似乎很满意，还优雅地在地毯上走来走去。我被它的爱美之心逗得哈哈大笑。可它毫不谦虚，还扬起头，继续走它的爱美之路。

瞧，这就是咪咪。

推荐小猫领养无偿协议书三

1、练习由25——30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。

2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨栏、平衡木。

5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

1、队列队形练习：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。

2、准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1、幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

五、整理场地：

本次健康领域教学活动—————《小猫钓鱼》，根据中班幼儿的年龄特点，我以《小猫钓鱼》创造情境为主线，将本次活动设计为四个环节，

一、起始活动——（韵律）《大脸猫爱吃鱼》

二、（热身运动）——《小猫钓鱼》

三、（基本动作练习）——小猫钓鱼（游戏）

四、活动评价。整个活动组织下来，有很多感触，在这里做如下反思；

1、在活动中，孩子是主体，教师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，孩子的探索，教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中，达到了一定的运动量，并且动静结合。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用，我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的兴趣一下高涨起来，游戏由易到难，调动了幼儿参与活动的积极性，并且有一定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。

3、在活动的第三个环节，游戏《小猫钓 https:/// 鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线，教师虽然在课中进行了安全教育，但由于幼儿年龄小，在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生，教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

推荐小猫领养无偿协议书四

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虽然这只小猫不是我的，但他能吸引住你的眼球，会让你忍不住停下来看看，无论你喜欢猫还是讨厌猫，或者是害怕猫。

它的瞳孔是黄色的，不得不说像招财猫的眼。它的毛柔软极了，像冬天的棉被。毛的颜色是白的，还有几块黑斑，哈！“斑马猫”！白色和黑色加起来就是在文静中添加了几分俏皮。

它还“喵喵”地叫着，只有它困了才这样叫，贪睡！但从它眼神可以看出，它很尽职，好像一出来就能把老鼠吓死。可现实生活中，它只躺在单车篮子里打打哈欠，吐吐舌头。

它一玩起来，可真是“不要命”。你如果拿给它一样东西，它起初没有任何反应，但它会趁你不注意抢走这个东西，你如果跟它抢，那你就要遭殃了：它会伸出爪子抓你，张开嘴，露出尖尖的牙齿示威，要不它就会狠狠地咬上一口。如果你赶上了好机会悄悄地拿走，它会伸出爪子索要，并表示友好，还“喵喵”地叫着。你可别以为它在向你“求饶”，它的目的就是把那样东西据为己有！如果不想“丢失”了自己的东西，那么你需要讨好它：用手挠它脖子。这很像“猫大王”在享受仆人的按摩。

它受不得惊吓，如果你吓它一跳，它会使出“终极绝招”：爬树！

猫是多么天真，多么可爱呀！