最新同等学位书范文通用(模板13篇)

如何克服拖延症，提高自己的工作效率和效果？在撰写总结时，我们应该注重提炼和归纳，将学习的核心内容凝练出来。总结是我们思考和成长的桥梁，每一篇总结都是我们智慧的结晶。

同等学位书范文通用篇一

报考所需材料：

正楷填写的《2019年同等学力人员申请学术型学位或专业学位硕士研究生报考登记表》(附件3、4)，需经过申请人所在工作单位审批;居民身份证、学位证书和毕业证书原件，报考当日审核后退还。

申请临床医学专业学位的申请人还需出具正在接受住院医师规范化培训的单位证明或《住院医师规范化培训合格证书》复印件;《医师资格证书》复印件(未获得者可暂不提供)。

申请人须承诺学历、学位证书和申请材料的真实性，一经学校或认证部门查证为不属实，即取消报考资格，责任由申请人自负。

通过报考资格审查人员名单随后在我校研究生学院官网公布，同时将召开同等学力人员申请硕士学位第一阶段教育说明会，请申请人密切关注。

2、网上报考。

申请人通过报考资格审查后请于规定时间内在“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”上完成注册报考工作。具体安排由招生部门另行通知。

同等学位书范文通用篇二

学校参照全日制培养方案设置同等学力人员申请硕士学位培养方案，申请人须按照要求完成申请专业的全部课程学习并通过考试。

同等学力人员申请硕士学位的课程学习分两种形式，申请人可自愿选择参加学校组织的线下课程学习(选择该学习形式者，详情请咨询我校研究生学院)或参加学校认可的“学堂在线”线上课程学习。(选择该学习形式者，详情请咨询学堂在线，电话010-8215251913019837317夏老师，在线课程咨询qq群:679312524)说明：线下课程必须到学校参加课程学习，需严格遵守学校纪律，每次课程均有签到，如某门课程缺课超过总学时三分之一者，视为本门课程不合格。锦州本市学员报考可以自愿选择线上或线下课程学习，非本市考生建议选择线上学习(除可来校本部上课人员外)。

申请人在完成学位课程后，必须通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试。统考科目要求见附件1、2。全国统考的报考工作在“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”上完成。

3、撰写学位论文与答辩。

申请人通过学位课程全部考试和取得国家统考合格成绩后，在研究生学院学位管理部门组织下进入第二阶段培养过程。依照锦州医科大学学位授予工作相关条例，通过学位管理部门对学位论文的审核和论文答辩，方可获得硕士学位。

另外，申请临床医学专业学位的申请人，必须在论文答辩前获得《住院医师规范化培训合格证书》和《医师资格证书》。

综上，同等学力人员申请硕士学位的有效期为五年，即必须在自报考资格审查通过之日起五年内完成全部学业，逾期则本次申请失效。

同等学位书范文通用篇三

本报讯(记者周波)记者昨日获悉，教育部近日发出《关于做好同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》，确定今年5月30日上午9时至11时30分进行外国语水平考试，下午2时30分至5时30分进行学科综合水平考试。以同等学力申请硕士学位的人员，只有参加该考试且均达到合格分数线后，才能申请硕士学位论文答辩。据悉，全国统一组织的外国语水平考试的主要语种包括英语、俄语、法语、德语和日语。考试报名将采用网上报名与现场确认相结合的办法。

外国语水平考试不考听力。

按规定，以同等学力申请硕士学位人员均须参加外国语水平考试，且应试语种须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应学科全日制在校硕士研究生培养方案规定的语种相同。

申请外国语专业硕士学位的同等学力人员须参加外国语水平考试。对于获学士学位时为外国语专业的'同等学力人员申请外国语专业的硕士学位，参加外国语水平考试的语种须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应外国语专业全日制在校硕士研究生培养方案中规定的第二外国语语种相同。

据了解，全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试，由各学位授予单位自行组织。

27个学科设综合水平考试。

学科综合水平考试的学科有哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理等27个学科。在这些学科范围内以同等学力申请硕士学位的人员，除要通过学位授予单位按研究生培养方案规定的课程考试(包括外国语)外，还须参加全国统一组织的外国语水平和相应学科的学科综合水平考试且均达到合格分数线，方能申请硕士学位论文答辩。

考生三月中下旬须上网报名。

教育部已经明确规定报名参加外国语水平考试和学科综合水平考试的考生，必须是已通过学位授予单位资格审查的硕士学位申请人，即考生应具备以下资格：已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上(即3月底以前获得学士学位)；本人在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查被确定具有申请硕士学位资格；已通过学位授予单位按全日制在校硕士研究生培养方案规定的课程考试(包括外国语考试)。

考试报名将采用网上报名与现场确认相结合的办法。报考者在网上报名规定时间内，通过互联网登录有关省级主管部门指定的网站，填写、提交报名信息；然后，在规定的现场确认时间内，持经学位授予单位审查通过的《同等学力人员申请硕士学位全国统一考试资格审查表》到指定地点现场照相、缴费、确认报名信息。据了解，网上报名时间为3月中、下旬，现场确认时间原则上在3月底。据悉，我省目前还暂时没有确定参加外国语水平考试和学科综合水平考试的报名时间。

同等学位书范文通用篇四

2015年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试试卷评阅工作已经结束，考试成绩即日起通过“中国学位与研究生教育信息网”公布。考生可在“同力统考”栏目中点击“成绩查询”，或登录“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”查询本次考试成绩。

在本次考试中有违规行为的考生，将被取消相关科目考试成绩。

对于本人考试成绩有异议的考生，可在2015年9月10日之前按照成绩查询页面上的'相关说明提交成绩复核申请，逾期不再受理。

成绩复核。

考生如果对自己的成绩有疑问，可以在2015年9月10日前申请成绩复核。成绩复核只能通过短信方式申请。成绩复核工作结束后，会将成绩复核结果以短信形式发送至申请成绩复核的手机。

具体申请方式为：

全国移动、联通和电信手机用户发送“afh”到1066335577；

然后按系统回复的短信提示操作。

收费标准：每条短信1元（不含通信费）（共需6步，全部完成才算申请成功）；

同等学位书范文通用篇五

我是应用心理学专业级应届普通本科毕业生。通过大学三年的努力学习，我已经具有了一定的科学研究、社会实践能力和创新精神，且学习成绩优良，英语已达国家六级水平。我愿意留在本校师从邓健副教授，拟选方向：管理心理学，特此提出保研申请。

在大学学习期间，我十分注重培养自己的综合素质，生活勤俭，学习认真，工作负责，思想上进。我始终严格要求自己，以热情、勤奋、务实、创新的工作和学习作风受到老师和同学们的充分肯定。

在工作方面，我锻炼出了较强的组织管理能力和协调能力。于在军训中表现突出，获“军训标兵”称号，并于同年担任了班级组织委员，工作认真负责，深得同学好评。在“五四评优”中获“院宣传文艺积极分子”称号。

在学习方面，我对专业学习极具热情，上课积极发言，课下勤奋刻苦，专业排名一直保持在班级前列，综合平均绩点：3.63，无重修、补考科目，所有限定选修课和必修课成绩均在78分以上，大部分超过85分，先后通过了计算机一级、二级以及英语四级、六级，并于大三时荣获校“三好学生”称号，三年学习绩点名列全班地八，综合排名第九。

在科研方面，我从一年级以来连续两年参加学校的“创新杯”论文大赛，于20提交调查报告《广西农村老年人生活质量与心理健康的现状》获鼓励奖，于20提交文科论文《初中生生涯发展教育的探索及教育模式的建构》获三等奖。我利用课外时间以及暑假认真地走访调查，在多个县市开展调查和教育工作，并于年于清风实验学校任心理健康教育辅导教师，于校教科院405心理咨询室任助理心理咨询员。

在与同学进行科研活动的期间，我学到了很多的专业知识和科学研究方法，尤为重要的是，指导老师和同学们严谨务实的治学态度，崇尚科学，追求真理的科研精神让我终生受益。

我们教育科学学院是一个实力雄厚、发展迅速的学院，这里有许多让人敬仰的教学、科研名师，不断引进的先进设备更使得我院的科研能力突飞猛进。三年的求学生涯，我已经对它产生了深厚的感情，能够留在本院继续深造，提高我的科研能力，对我来说，将是一件非常荣幸的事，也是一个有利于我自身发展的好机会!

此致

敬礼

209月23日。

4.毕业自我鉴定研究生。

6.研究生毕业自我鉴定。

同等学位书范文通用篇六

申请人必须已获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上，或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位，在申请学位的专业或相近专业的教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，学术水平或专门技术水平已达到所申请学科的硕士学位授予标准。

0403体育学、0701数学、0824船舶与海洋工程

报名包括网上报名和现场确认两个步骤。

(一)网上报名。2017年2月1日至6月10日期间，申请人登录“中国学位与研究生教育信息网”( http:// )，进入“同力统考”提出申请，按要求提交个人基本信息及电子照片。

(二)现场确认。申请人网上提交报名信息后，于2017年6月中下旬(具体时间另行通知，请关注研究生处网页)，到我校研究生处(尚大楼1603室)进行现场确认并到财务处缴纳相关费用。现场确认包括采集个人图像及指纹信息，接受资格审查等。只在网上报名而未进行现场确认的，本次报名无效。申请人现场确认时应提交本人签名确认的以下材料：

1.《同等学力人员申请硕士学位资格审查表》(现场确认时直接从报名系统导出打印)。

2.最后学位、学历证书原件及复印件。

3.身份证原件及复印件。

4.已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果原件及复印件。

5.与网上报名同底的一寸近期免冠彩色照片8张。

6.缴费发票原件及复印件。

以研究生毕业同等学力申请硕士学位的`在职人员采取不离岗的学习方式。学习过程分为两个阶段：课程学习考试和学位论文。

第一阶段为课程学习和考试阶段，自正式入学之日起，必须在4年内通过培养方案规定的全部课程考试，并通过国家组织的外语水平考试和学科综合水平全国统一考试(学科和考试大纲以当年国务院学位办的文件为准)。若未在规定时间按照我校培养方案中规定的课程结构修满规定学分或未通过国家组织的水平考试者，则本次申请无效。

第二阶段为学位论文阶段。申请人应在通过全部考试后的一年内提出学位论文，学院指定指导教师对申请人的论文进行指导。论文答辩应在申请人提交论文后的半年内完成。

两阶段最长年限原则上不超过6年。

以研究生毕业同等学力申请硕士学位费用分两阶段收取，申请人分别在现场确认时和提出学位论文申请时各缴交全部费用的50%(不含教材费、住宿费及参加全国统一考试的有关费用)，详见附件。

集美大学研究生处网http:///web/

集美大学2017年同等学力人员申请硕士学位专业目录设置及收费标准

电子照片规格

集美大学研究生处

2017年1月20日

同等学位书范文通用篇七

我校同等学力研究生教育可授予硕士学位类型可分为学术型学位和专业学位：

(一)学术型学位报考需同时满足以下条件。

1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法、品德优良。

2、经本人所在工作单位同意，在申请学位的专业或相近专业做出成绩，为本单位业务骨干;身体健康，能坚持完成学业。

3、申请人必须获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上(即学士学位授予时间在2017年3月31日以前)，或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位。

1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法、品德优良。

2、临床医学类专业本科毕业生并获得医学学士学位。

3、正在接受住院医师规范化培训的或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师。

4、申请人申请的专业学位专业与临床住院医师规范化培训专业一致。

同等学位书范文通用篇八

中医骨伤研究生教育历史不长,尚有不少问题有待解决,如临床专业硕士研究生的培养尤为突出。

广西中医学院瑞康临床医学院从开始中医骨伤临床专业硕士研究生的培养工作,经过9年的培养实践,我们认为中医骨伤专业硕士研究生的培养,只有坚持素质教育、创新教育和产学研相结合的教育模式才能培养出合格的临床专业研究生。

同等学位书范文通用篇九

自广西中医学院研究生开始招生以来,一方面中医骨伤科研究生培养工作取得了很大的成绩,为科研、教学、临床输送了一批批高质量的高层次骨科人才。

而另一方面,中医骨伤研究生教育历史不长,尚有不少问题有待解决,如临床专业硕士研究生的培养尤为突出。

本文就高质量中医骨伤科学硕士研究生培养模式做一探讨,临床医学专业硕士培养是一种有别于传统科学型研究生培养的新型模式,如何培养高质量的临床硕士研究生需要不断进行探索和总结,近年来国内在这方面作了大量的工作,相关报道较多。

[1]我院中医骨伤专业作为国家中管局重点建设专科和自治区重点学科,如何更好地开展中医骨伤临床专业硕士研究生的培养,对其他学科研究生的培养也有一定借鉴意义,值得进一步探索和研究。

广西中医学院瑞康临床医学院从20开始中医骨伤临床专业硕士研究生的培养工作,经过9年的培养实践,我们认为中医骨伤专业硕士研究生的培养,只有坚持理论、实践、科研并重,才能培养出合格的临床专业研究生。

以下结合中医骨伤学的学科特点,就我们在该学科临床专业硕士研究生培养探索工作中的体会和经验总结如下:。

一、素质教育是培养高层次医学人才的重要内容。

医生是以病人的生命和健康为工作对象的特殊职业,这种特殊性职业定位要求从业人员不仅要具有高尚的道德操守,而且应具有严谨、诚实、负责、谦逊的品德。

在目前医患关系紧张的情况下,医生不仅是一个高学历群体,而且应成为大众信赖的高素质群体。

作为我国医学生教育的未来方向,医学硕士研究生的素质教育显得非常重要。

作为研究生,他们的知识和能力都得到了相当发展,有一定的科研水平,他们大多数思维活跃、求知欲强、荣誉感重,都希望早日成才。

但是由于年龄层次、生活阅历和知识背景的不同以及个性差异,研究生素质的发展参差不齐。

普遍的问题是思想道德素质和心理素质的发展不尽人意。

有的研究生为了名利,放弃对真理的追求,编造实验和计算数据,弄虚作假。

有的研究生被物欲所驱使,为物利所躁动,对待患者不能做到以病人为中心、以患者的利益为出发点考虑问题,工作懒散没有责任心,这样的学生永远不可能实现真正意义上的突破,当然也不可能成为一名真正合格的医务工作者,更不可能承担起科学研究的重任。

二、创新精神和创新能力是研究生培养教育的核心。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

现代教育观念与传统教育观念相比其区别在于现代教育更提倡素质教育和创新精神。

[2]现代教育观念认为,教育不仅要使学生学习知识,更要培养学生学会做事,学会发展,包括人际交往的能力、集体合作的态度以及解决各种矛盾的能力,培养学生自己提出问题、思考问题、解决问题的能力和强烈的创新意识。

医学硕士研究生作为医学研究的重要参与者之一,对其创新能力的培养和开发是十分重要的,[3]加强培育研究生的科学创新精神已经成为一件刻不容缓的大事。

医学研究生正处于人生中精力最充沛、创新精神最旺盛的阶段,处于从事医学学科领域创造性研究的最佳时期。

没有创新就没有前途,没有创新能力的研究生将来很难在激烈的市场经济竞争和社会竞争中立足。

这就需要培养具有宽广知识面的复合型、应用型、创新型人才。

坚实、宽广的基础理论知识是创新能力发展的基础,能力的提高又促进知识的掌握。

因此,医学研究生教育应拓宽专业口径,扩大知识面,加强理论基础知识的学习,注重研究生创造性思维能力的'培养。

研究生教育应在加强对其理论知识学习引导的同时,更要重视实践性教学环节,培养研究生查阅资料的技能、提高其实验操作的技能,使其能够从本课题出发,进行本研究领域、相关研究领域以及不同领域知识的获取与融合,才能够称得上真正意义的创新研究。

三、坚持理论、实践、科研并重。

要做到对临床专业硕士素质教育和创新能力的提高,就必须坚持理论、实践、科研并重。

提高理论水平,掌握临床医学理论与知识。

1.本专业基本理论的掌握。

近年骨科临床知识高速度更新是本学科的一大特点。

在诊断技术方面,ct、核磁共振等的临床应用极大地促进了骨伤科学的临床进展;在治疗方面,传统骨伤科疾病治疗方法和手段局限,或争议很大,近年认识有很大变化,如骨科脊柱多种疾病的手术与非手术治疗之争日益激烈;骨水泥、钛笼等先进器材的应用都极具挑战性。

而教科书或专著往往只能起到基本培训的作用,在新进展方面明显滞后。

为了使研究生能了解到本学科最新进展,特别是学会临床知识的更新能力,同时也为了促进导师自身知识的更新,我们采取导师主讲骨伤科学各疾病与部位专题讲座(每周两次)。

辅导研究生学会利用一切可能的资源(如校园网电子期刊和其他最新相关杂志)获得有关临床新进展的方法。

鼓励和安排研究生参加各种骨科学术会议和学习班。

导师为学生指定精选阅读参考书目,由导师指定学生所要阅读的本专业参考书、本专业的杂志期刊,要在规定的时间内完成阅读任务,并写出相应的读书笔记和心得式小论文等。

2.边缘交叉学科理论的掌握。

科研知识是科研素质的基础。

临床专业研究生要在以后的医疗实践中有所突破,首先要充分具备宽厚的基础知识和专业知识,它是进行医学科研所必备的基础专业理论。

由于骨伤科学是一门发展较快的科学,随着疾病谱的变化,新的理论、新的技术不断涌现,故而临床专业研究生还必须及时汲取医学专业领域或相关学科的前沿知识,善于将这些新理论、新技术运用到医学研究和临床实践中,并在临床实践基础上进行总结,形成新观点、新论断。

随着医学模式已转变为“生物――心理――社会”医学模式,医学服务的目的也由单纯的治疗疾病,转变为提高人类的生命、生活质量。

因此,医学研究生还要掌握诸如医学心理学、社会学等知识,让科研更适应社会发展的需要。

最后,研究生要具有对医学科研有普遍指导意义的基础知识,如医学文献检索、医学统计学等,掌握医学科研的专门理论,了解医学科研的原理、程序和方法,更好地保证医学科研的规范性和有效性。

如果只注重现有课本中的陈旧知识的学习,不注重对飞速发展的当代医学相关边缘交叉学科知识的掌握,将来的研究生将无法适应临床实践的需求,也意味着高级医学人才教育的重大失败,因此我们在课程设置上增加了一定数量的医学选修课,特别是增加一些贴近前沿科学、适应知识更新的选修课,以充实理论基础,掌握系统的专门知识和开阔眼界。

参考文献。

1肖昕.临床医学硕士研究生的培养实践[j].医学教育探索,.2(1):47～49。

同等学位书范文通用篇十

有关学位授予单位：

为完善临床医师以研究生毕业同等学力获得临床医学、口腔医学、中医硕士专业学位的有效途径，根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》（学位〔〕54号）和教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔〕2号）文件精神，特制定《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》。同时废止国务院学位委员会关于下达《临床医学专业学位试行办法》（学位〔1998〕6号）和《口腔医学专业学位试行办法》（学位〔〕36号）中的相关内容。本通知发布之前，已经通过学位授予单位资格审核的申请人，仍然按原规定管理。

请有关学位授予单位，结合本单位工作实际制定相应细则，确保学位授予质量。

国务院学位委员会。

附件：

为完善临床医师以研究生毕业同等学力获得临床医学等硕士专业学位的有效途径，根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》（学位〔1998〕54号），以及卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔〕56号）和教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）文件精神，特制定本办法。

第一条授予学位名称。

临床医学硕士专业学位（masterofmedicine,m.m.）；

中医硕士专业学位（masterofchinesemedicine,m.c.m.）。

第二条学位授予单位。

第三条申请资格。

1.临床医学类、中医学类、中西医结合类和口腔医学类本科毕业生并获得学士学位。

2.正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师。

3.申请人申请的专业学位类别应与住院医师规范化招收专业相对应。

第四条申请程序。

申请人向具有学位授予权的单位进行申请。学位授予单位对申请人进行资格审查后，通过相关课程考核、临床能力考核和学位论文答辩对申请人是否具备硕士研究生毕业同等学力水平进行认定。

第五条课程考核。

1.学位课程考核。由学位授予单位根据培养方案要求自行确定并组织考核。

第六条临床能力考核。

在省级以上卫生计生行政部门（含中医药管理部门）公布的住院医师规范化培训基地完成住院医师规范化培训并取得医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书的，视为通过临床能力考核。

第七条学位论文答辩。

1.学位论文导师。学位授予单位安排硕士生指导教师指导申请人完成硕士学位论文撰写工作。

2.学位论文要求。学位论文选题应结合临床实践。学位论文应表明申请人已经具备运用临床医学理论和方法分析解决临床实践问题的能力。

3.学位论文答辩。学位授予单位按照本单位学位论文答辩的具体要求和程序组织学位论文答辩。论文答辩委员会重点考核申请人的基本临床科研能力。

第八条学位授予。

第九条附则。

1.本办法自颁布之日起实施。

2.学位授予单位根据本办法制定本单位实施细则。

3.申请人需承担申请学位产生的费用。收费标准由学位授予单位根据国家有关规定确定并报当地省级教育和物价部门批准。

4.申请学位有关工作纳入“全国同等学力人员申请硕士学位工作管理信息平台”统一管理。

5.本办法的解释权属国务院学位委员会办公室。

国务院学位委员会。

205月29日。

同等学位书范文通用篇十一

报名工作由各省、自治区、直辖市学位与研究生教育主管部门组织，依然采用网上报名与现场确认相结合的办法，即考生须首先登陆相关网站提交报名信息，然后再在规定时间内到指定现场报名点交资格审核表、确认信息、现场照相并缴纳报名费。

目前，黑龙江、吉林、广西等考区网上报名已经开始，各考区启动时间从3月上旬到3月中旬略有不同。各考区网上报名和现场确认的相关信息已经在本网站“在职硕士”栏目公布。考生须关注考试所在地区的相关要求，在规定时间内按要求完成报名。

中国大学网：全国统考启动同等学力

同等学位书范文通用篇十二

所有通过报考资格审查的考生须在，通过信息平台在线缴纳报名考试费。未在规定时间内完成报名考试费网上缴纳工作的，当年报考资格无效。

外国语水平和学科综合水平考试报名信息的汇总、命题、考务及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织实施，相关工作的具体安排由学位中心另行通知。各省（自治区、直辖市）学位与研究生教育主管部门根据学位中心的统一安排，组织本地区的考务工作。

同等学位书范文通用篇十三

近日，有培训机构打着我校的名义举办同等学力申请硕士学位研究生班，对此，太原科技大学研究生学院特发表如下声明：

2、我校从未委托任何培训机构举办任何培训班，我校自己也从未举办过任何培训班。

3、我校确认接受学员学位申请后，一共收取学费24000元，再无其他任何费用(接受申请的前提是外语通过国家学位外语考试)。学费必须由学员本人亲自交到学校财务部门，并由学校财务部门出具正规发票。但至今为止，我校未收过任何学员所缴的学费。

4、学员个人在外参加各种培训班产生的任何纠纷与学校无关。

联系人：弓老师。

2016/9/23。