精选范文人语响空沙(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选范文人语响空沙(推荐)一

ですから、4年间に渡る大学の生活において、私は真面目に専门知识を勉强させていただきました。今、対外贸易を取り扱う従业员の仕事のプロセスをはっきり认识しました。

また、私の最大の优位としては、外国语がうまくしゃべれるということでございます。在籍中、国际日本语2级试験と大学英语6级テストに合格しましたので、仕事のなかで日本语と英语をうまく使うことが出来ると确信しております。

また、理论と実践を结びつけることを重视させていただきます。休暇を利用して、セールス関连の仕事をしましたので、贩売能力も向上させていただきました日语面试自我介绍范文(3篇)。

私は诚実で、心が优しく、性格が朗らかで、自信を持っております。苦しさを耐(た)え忍(しの)べます。生活の中で、他人を尊敬し、周りの方々と睦まじく付き合うことができます。

今、私の唯一の足りないところとして、今年卒业する新人ですから、十分な勤务経験は身に着けてません。

でも、私は新しい知识を勉强することが得意で、仕事に対し、高度な责任感を持っておりますので、仕事のために全力を尽くすことが保证できます。ですから、是非ともこのチャンスをいただきたけますようよろしくお愿い申し上げます。出来るだけ短い时间のうちにこの仕事に适任し、会社の今后の発展のための片腕になる十分の自信を持っております。

【翻译】

您好，我叫，今年23岁，来自，是xx大学应届毕业生，专业是国际经济与贸易。

从进入大学开始，我就决心以后从事外贸工作。 因此在四年的大学生活中，我非常认真的学习了专业知识，现在对外贸业务员的工作流程有比较清楚的认识。

我最大的优势是外语好，在校期间通过了国际日语2级和大学英语6级考试，可以在工作中熟练的使用日语和英语。 我还注重理论和实践结合，曾经利用假期去从事过销售工作，锻炼了销售能力 。

在为人方面，我诚实善良、开朗自信，能够吃苦。在生活中，我尊敬他人，能够和别人友好相处。

现在我唯一的不足就是应届毕业，还没有足够的工作经验。 但我擅长学习新知识，并且对工作有高度责任感，能够全身心的为工作奉献。所以，希望您给我这个机会，我有充足的信心在很短的时间内胜任这份工作，成为公司未来发展的好帮手!

我的自我介绍完了，谢谢

精选范文人语响空沙(推荐)二

看到这个题目，你一定很奇怪，我爸爸怎么会和狮子有关呢?我爸爸身材魁梧，喜欢运动，身体壮壮的，眼睛小小的，胃口却很大，就像一头狮子。特别是凶我的时候，更像是一头凶猛的狮子!我在他的面前就像一只弱小的兔子。

“狮子”爸爸是我们学校的老师，所以每天接送我上学的任务理所当然的落在了爸爸身上。每天我的“狮子”爸爸带着他的“小兔”去上学。每天早上我都被爸爸催得晕头转向。从一大早叫我起床到出门，爸爸总嫌我动作慢。有一次他嫌我太慢，就先走了，让我自己去上学，急得我大哭!从此我不再慢吞吞，每天起床之后能快速地穿衣、洗漱，跟着爸爸去上学。

爸爸在学习上对我很严格。从上学的第一天起，爸爸就耐心地教我写字，辅导我作业，要求我做一个爱学习、守纪律的好孩子。平时，爸爸会时不时地来教室外面偷偷看我上课是否专心，会到老师那里了解我的情况。一旦发现有情况，回家就露出他的“狮子”本色，对我进行一通严厉的批评教育。

有一次上音乐课，同桌总要跟我说悄悄话。我嫌她烦人，心想：上课讲话是不对的，要提醒她。于是，当她跟我讲话的时候我就用力地打她。反正是她不守纪律，我只是提醒她而已，我心里这样想。她也不甘示弱，又来打我，就这样我们俩打了起来。老师发现了，知道是我先动手的就批评我。我很不服气，觉得自己是对的，就是不肯认错。这事儿不知怎的被爸爸知道了。他突然冲进教室，拎着我像狮子拎着小兔一样，一路把我拖进办公室，眼神可怕得能吃人。我从没见过爸爸这个样子，吓得一动也不敢动。“说，哪里错了?”声音像狮吼。我被爸爸的气势吓到了，哇哇大哭，不知道说什么，赶紧向老师承认错误。

不过“狮子”爸爸也有温柔的一面：他空下来喜欢和我一起玩游戏、下棋;每天睡觉前给我讲故事;我生病的时候，半夜起来给我量体温，喂我吃药;还经常带我出去游玩，教我很多课外知识。

“狮子”爸爸让我学会做一个努力上进的好少年，更给我带来了无限温暖!我爱我的“狮子”爸爸!

我感谢的人很多很多，但如果让我说出我最感谢谁，那就是我的爸爸。

因为我的妈妈在很远的地方打工，所以我和爸爸两个人相依为命。我知道爸爸这些年又当爹，又当娘的，非常不容易。爸爸每天除了种田，还时常去帮别人修一修电，而且爸爸还要担心我在家里饿不饿，吃东西了没有。爸爸每天都要早出晚归，十分辛苦。

而且每次我想要买什么的时候，爸爸总是毫不犹豫，就给我买回来了。这件事在别人的眼里，是爸爸太过宠爱我了。所以我问了问我的爸爸，为什么我想要什么，爸爸就跟我买什么。爸爸他却和我说：“只要你开心，买什么东西都可以!”我听了，十分地感动，心想：我日后一定要好好感谢爸爸，不会让爸爸再受这样的苦。

虽然爸爸对我这么好，但有些时候，爸爸对我也是非常严肃的。

一天，我正在看电视，爸爸突然走过来，心平气和地对我说：“你快去复习吧，马上就要到期中考试了。”爸爸连续说了好多声我都没有理会他，爸爸越说越烦了，大声训斥到：“你快点去复习!如果这次考不好，我就再也不跟你买任何东西了!”我被爸爸那训斥声给吓哭了，因为爸爸从来没有说过我，也没有打过我，所以我害怕极了。连忙拿着书包，去我自己的房间里复习。我心里想：爸爸太过分了!怎么能因为这一点事情就说我。

第二天，我考试完了，回到了家。爸爸找出来，对我说：“你考得好不好?那些题目都会不会做?有没有空着的题目?作文写得具不具体……”爸爸问了一连串的问题，我都答不上来。之后，爸爸还拿出来了一个粉红色的小本子给我说：“你今天辛苦了，这是给你的礼物，你以后要好好学习!”我非常惊讶，说：“爸爸你不是说如果我考不好，你就再也不给我买礼物了吗?现在成绩都还没有出来，你怎么就给我买礼物了呢?”爸爸笑着说：“那些都是气话，你别当真，再说了，我相信你会考好的!”

我小小的心被融化了，这难道就是父爱的伟大吗?我十分感谢爸爸这些年来对我的照顾以及关爱，我最后想对我的爸爸说：“爸爸我爱你!”

人家都说父爱如山之重，如海之深，如歌声那样纯粹。我觉得父爱更像荒原中那一株救命稻草，在你孤独时如猫那样无声地陪伴、守护你。

我的爸爸没有令人羡慕的工作，他只是一名司机，有着炉火纯青的驾驶技术。爸爸的工作比别人辛苦，胖胖的啤酒肚里仿佛有无穷的力量来支撑整个家庭。在他自己看来，这一切都是值得的;在妈妈看来，他是个为家庭负责的好男人;在我看来，他是慈祥的、无可替代的、坚强的好爸爸。

一天，我和朋友们逛街时，看见一家电子商店展示着一台笔记本电脑，它的键盘发着暗淡的红色亮光，上面的字母犹如充满了灵性的小精灵。我从小就立志成为一个程序员，要做出令人称赞的软件，所以对这台电脑充满了期待。

我一回到家就兴高采烈地跟爸爸说：“爸，我今天在外面看到了一台漂亮的笔记本电脑，这不，快到我生日了，能把这个作为我的生日礼物吗?”

“好，但不能沉迷哦!”爸爸毫不犹豫地说。

“一向节约的爸爸居然答应了，他没吃错药吧!”我心里想着。

自从那天以后，我就恨不得生日马上到来。可是就在第二天，我无意中看见爸爸银行账户里的钱已经所剩无几了。虽然这些钱够买电脑，但买完之后爸爸自己几乎没钱了，而且距离他发工资还有好些天。那就意味着，在这几天里他要变成“穷鬼”了。

这件事让我想了一宿。最终，我决定不要那台笔记本电脑了。

“爸，你银行里的钱好像有点‘闹饥荒’了，我不要那台笔记本电脑了。”我对爸爸说。听了这句话，他低着头久久没有说话。

终于，我的生日到了。那天，我正和小伙伴们玩得起劲儿，爸爸拿着一个大袋子向我走来。我一打开，顿时呆住了，是那台我期盼已久的笔记本电脑。我从爸爸手里抢过手机一看，他银行卡里只剩一百多块钱了。我的眼眶湿润了，乌咽着说：“爸，不是说不买了吗?这样一来，这个月你就要……”

“你爸什么时候缺过钱，比起这个，你的愿望更重要。”爸爸拍拍我的肩膀说。从那一刻，我真实地感受到了父爱是多么温暖。

自此，每当我打开那台笔记本电脑，都会想起爸爸对我的爱。我暗暗发誓：我将用辉煌的未来报答可亲可敬的爸爸!

我爸爸，今年四十二岁，个子不算高还带着眼镜，但他是一位数学高手。

他可真是个天才总是在我遇到难题的时候来救我。记得有一次，我遇到了一个难题：3除以7余几?33除以7余几?333除以7余几?……3333333除以7余几?我吓了一大跳，这么大的数目我怎么做呀?正当我一筹莫展的时候，爸爸走到我的旁边看了一下我的题目说："你只要按顺序去做，如3除以7余3;33除以7余5;333除以7时前两个3除以7先算过了是余5然后只要算53除以7是余4，就这样找到了规律，再大的数不都可以解决了吗?不要被后面的大数难倒。"噢，原来是这样啊!我还没想到呢!

我爸爸还是一个谦虚的人，他从不因为自己的数学大师而夸耀自己，从不说"这个题目，小儿科!"的话，我跟着他学，偶尔也做出他不会做的题，可我跟他的做法完全不同，总是爱说"怎么样，我厉害吧!聪明吧!"也很爱说"小儿科!"这种话，每当我说这些话时，他都会笑着对我说："你爸爸不会做的，一定要教我啊!"

我爸爸还很幽默，记得有一次，我写在数学作业本上的0的口没有封好，爸爸看了说："哈哈!你的鸡蛋长了一只脚啦，小鸡要出生了?"说完就哈哈大笑起来，我真是哭笑不得，还有我写字时老是大大小小不均匀，爸爸看到时就要说"哎呀!这是母鸡在带小鸡、蚂蚁过田埂吗?"讲得我羞愧得低下了头，爸爸总是用这种幽默的语言点化我。

当然，爸爸也有严厉的一面，那一次，我只考了94分，回来爸爸看了考卷，全是错在基本题上的，他气得吹胡子瞪眼睛，冲着我大吼："你上课怎么听的!全错在基本题，打不好地基房子会塌的。给我好好拿去订正!"那凶样啊，真让我不寒而栗。

我爸爸就是这样一个"四味"(天才、谦虚、幽默、严厉)俱全的人，我为有一位这样的爸爸而自豪。

精选范文人语响空沙(推荐)三

一、概况：

1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象，以“情感上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动。根据中下层面学生的实际情况，确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动，许多与会教师反映，本次教研活动是第一次开始关注“技能”二字。三片的主题分别为：城关片——教会学生朗读技能;金峰片——教会学生掌握概括要点的技能;古槐片——文言文翻译的技巧。

2、全市八年级语文教师共104人，其中金峰片35人全到，城关片43人，缺席1人;古槐片26人，缺席2人。与会教师共缴交材料98份。本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：(1)写作策略指导课：通过“以一写一”(一件事，一个主题)强化文体意识，突出“亮点应细化，重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现。(2)阅读教学——引领学生如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知。(3)用好课后附录部分：给学生必要的语文知识。与会教师根据这三个主题，各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。

3、活动开展时间：金峰片3月27日，鹏程中学(池连斌);城关片4月3日，首占中学(黄云强);古槐片4月10日，沙京中学(郑娟容)。上午8：00报到，8：30开始，下午3：30结束。

二、活动开展情况

1、金峰片鹏程中学的池连斌老师以《与朱元思书》为课例，教会学生如何概括要点;下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进行了交流与互动。城关片首占中学的黄云强老师以《送东阳马生序》为课例，开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究;下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进行了交流，围绕的主题课，如何提高中下层面学生的学习成绩。古槐片沙京中学的郑娟容老师以《五柳先生传》为课例，开展“文言文翻译技巧”的研究，让中下层面学生通过技能训练对语文学习产生兴趣;下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会上进行了经验交流。尤其是江田中学的经验更值推广，他们以“引导学生做好课堂笔记，发挥优生的示范作用”为主线，开展“一对一”帮扶工作，其效果非常显著。

三、活动形成的策略：——主题是“阅读教学的另一个主题——技能训练”

(一)金峰片：概括要点技能

1、应选择典型的文本对学生进行技能指导，要用好范文，从运用角度提练方法。

2、技能训练的主体应该是学生，教师应在点评上加以示范和引领，让学生把技能内化为能力。

3、技能训练的方法要得当，思路要明晰，文本要扣紧，使方法的运用与文本的分析得以完美的统一，有意识的技能训练有助于提高学生的语文能力。

4、无论哪一种技能训练都不能忽视效果，忽视语文的本色。

5、实现技能指导的有效性，一定要立足于改变学生的学习习惯，让他们学会学习，调动学生自己去提练，在提练中掌握，适合自己的技能，应让学生形成主动学习的习惯。

(二)城关片：朗读教学

1、朗读作为一种教与学的行为，必须关注到每一个学生，尤其是中下层面的学生。可以通过选用一些文质兼美的文本予以注释和演绎，以此培养学生的语感，提高语文学习的效率。

2、正字读是朗读的突破口，应细心指导，准确示范，明确引领。

3、朗读教学要注重从方法到实践的过度，可以从三个途径来实现：(1)标音——扫清文字障碍。(2)录音或教师范读——提供“原型操作”;(3)优秀学生朗读——通过“原型操练”实现。

4、朗读教学的三个手段：从示范入手，以技巧引领，用实践操作;朗读应建立在充分感知文本的基础上，这样才能做到入情入境。

5、要正确处理“读”与“教”的矛盾，确定朗读作为语文教学支撑点的角色。

(三)古槐片：文言文翻翻译技巧

1、导课应为走进文本作好必要的铺垫。

2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径;有效的阅读技能传授和语感培养应建立在整体感知文本的基础上。

3、阅读技能的训练，形式可以多样，可以通过自主学习，也可以通过合作学习来实现。

4、在传授技能的同时，要尽量避免因复杂化、教条化而产生的副作用;要引导学生充分预习，可通过典型例子和专题形式加以实现。

精选范文人语响空沙(推荐)四

1.性格随和，沉着冷静。工作独立性较强，注重细节，做事认真细致，思路清晰，主次分明。工作积极主动，责任心与上进心较强，具有良好的沟通协调能力与合作的团队精神，协助相关部门完成相关工作。乐观自信的人生观我坚信自己会做得更好。

2.个性很随和，能在与人沟通的同时让人建立可靠的信任感.在与同事的沟通中，能不拘小节，很好的处理各类人际关系.与上级工作方面的沟通中，可以换位思考，理解对方工作要求的具体想法及面临的困难.也许工作和生活中，会有固执的时候，但事后只要自己错了，都会勇于向对方承认错误并寻求改正的方法.

3.善于沟通、挑战高难度事情、做事认真仔细，吃苦耐劳，有很强的团队协作意认，能够迅速地融入新的环境中。自学能力强，易接受新事物。

4.本人性格开朗、稳重，积极进取的精神及良好的分析判断能力，能迅速适应各种环境并融入其中，责任心强及忠诚于公司，能建立有效地沟通渠道，处理好与上级和下级工作关系，工作风格严谨、积极且注重细节，擅长于制程品质异常分析改善，具较丰富的品质管理经验及良好的团队合作精神。

5.本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

6.本人务实，对工作认真负责，勤于思考，有较强的学习能力，积极上进，有良好的团队合作精神。熟悉塑胶件的结构设计，能从造型到结构独立完成对产品的设计并跟进，对塑料模具的结构有一定的认识。在以往公司中成功设计跟进过多款产品。

7.本人能吃苦耐劳，有较强的组织和沟通能力及协调能力，对事物有独特的见解，在工作方面有较强进取心和积极性，能独立完成上级给予的任务。具有丰富的品质管理经验，肯学习。而且善于学习，具有很好的沟通能力和协调技巧，有很强的团队精神。

8.本人知识比较广泛，熟悉计算机软件，实际操作能力强。工作上积极向上，适应性强。性格开朗，善于与人沟通，乐于助人。工作认真、负责，具有很强的责任心和进取心，并具有较强的团队合作意识，服从管理。希望在不断的学习和工作中充实和完善自己，更好的把握发展的契机

9.本人性格开朗与人处事融洽，对工作善始善终，认真负责，能承受日益严重的竞争压力，并能在成功与失败中完善自己，适应力较强，勤奋好学，勇于迎接新挑战，有良好的沟通、领导能力和团队合作精神，

10.本人性格开朗、乐观，抗压能力与学习能力较强，对销售工作怀有极大热情并且有更高的向往。多年参加校足球赛的经历，让我体会到了顺畅的沟通和精诚的团结非常重要。而丰富的校外实践活动让我深刻体会到工作经验是参与实践积累出来的，而机遇又是如此难求，在人生一场又一场的考试中，请给予我一次参与的机会，我定会交回一份让您满意的答卷。

11.本人积极认真，态度乐观，能吃苦耐劳，平时善于观察，做事讲求效率质量，且具有良好的协调与沟通能力，为人热情，人际关系良好，有较强解决问题的能力和学习、实际操作、人际沟通能力，团体协作意识强，责任感强，严格律己。

12.有较强的组织能力、活动策划能力和有较强的语言表达能力，团队合作意识强，有很强的动手能力，能学以致用;喜欢尝试，勇于接受挑战。性格积极稳健、乐观向上，做事认真踏实;对事物具有敏锐的观察力;有团队合作精神，有激情，有较强的组织与

13.本人虚心学习，以诚待人，开朗活泼，良好的学习能力和沟通能力。能够正确对 待生活中遇到的各种困难;有较强的独立思考意识。能在工作中吃苦耐劳，细心做事，有比较好的承受能力，能组织协调团队合作精神，有很强的责任心和进取心。

14.在校期间担任班上纪检委员，及在协会担任理事，这大大锻炼了我的组织与管理能力。爱好运动跟旅游，在此过程能交到许多朋友，这能扩大我的交际圈，让我能拥有和谐的人际关系。

15.本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神.。 熟练掌握了会计核算的全部流程，能很好地应对各种会计核算问题，有很强的领悟和学习能力。熟练掌握办公软件，电脑操作熟练，能适应不同岗位要求。头脑灵活，善于分析，具有现代财务管理理念。

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精选范文人语响空沙(推荐)五

一、概况：

1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象，以“情感上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动。根据中下层面学生的实际情况，确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动，许多与会教师反映，本次教研活动是第一次开始关注“技能”二字。三片的主题分别为：城关片——教会学生朗读技能;金峰片——教会学生掌握概括要点的技能;古槐片——文言文翻译的技巧。

2、全市八年级语文教师共104人，其中金峰片35人全到，城关片43人，缺席1人;古槐片26人，缺席2人。与会教师共缴交材料98份。本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：(1)写作策略指导课：通过“以一写一”(一件事，一个主题)强化文体意识，突出“亮点应细化，重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现。(2)阅读教学——引领学生如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知。(3)用好课后附录部分：给学生必要的语文知识。与会教师根据这三个主题，各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。

3、活动开展时间：金峰片3月27日，鹏程中学(池连斌);城关片4月3日，首占中学(黄云强);古槐片4月10日，沙京中学(郑娟容)。上午8：00报到，8：30开始，下午3：30结束。

二、活动开展情况

1、金峰片鹏程中学的池连斌老师以《与朱元思书》为课例，教会学生如何概括要点;下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进行了交流与互动。城关片首占中学的黄云强老师以《送东阳马生序》为课例，开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究;下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进行了交流，围绕的主题课，如何提高中下层面学生的学习成绩。古槐片沙京中学的郑娟容老师以《五柳先生传》为课例，开展“文言文翻译技巧”的研究，让中下层面学生通过技能训练对语文学习产生兴趣;下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会上进行了经验交流。尤其是江田中学的经验更值推广，他们以“引导学生做好课堂笔记，发挥优生的示范作用”为主线，开展“一对一”帮扶工作，其效果非常显著。

三、活动形成的策略：——主题是“阅读教学的另一个主题——技能训练”

(一)金峰片：概括要点技能

1、应选择典型的文本对学生进行技能指导，要用好范文，从运用角度提练方法。

2、技能训练的主体应该是学生，教师应在点评上加以示范和引领，让学生把技能内化为能力。

3、技能训练的方法要得当，思路要明晰，文本要扣紧，使方法的运用与文本的分析得以完美的统一，有意识的技能训练有助于提高学生的语文能力。

4、无论哪一种技能训练都不能忽视效果，忽视语文的本色。

5、实现技能指导的有效性，一定要立足于改变学生的学习习惯，让他们学会学习，调动学生自己去提练，在提练中掌握，适合自己的技能，应让学生形成主动学习的习惯。

(二)城关片：朗读教学

1、朗读作为一种教与学的行为，必须关注到每一个学生，尤其是中下层面的学生。可以通过选用一些文质兼美的文本予以注释和演绎，以此培养学生的语感，提高语文学习的效率。

2、正字读是朗读的突破口，应细心指导，准确示范，明确引领。

3、朗读教学要注重从方法到实践的过度，可以从三个途径来实现：(1)标音——扫清文字障碍。(2)录音或教师范读——提供“原型操作”;(3)优秀学生朗读——通过“原型操练”实现。

4、朗读教学的三个手段：从示范入手，以技巧引领，用实践操作;朗读应建立在充分感知文本的基础上，这样才能做到入情入境。

5、要正确处理“读”与“教”的矛盾，确定朗读作为语文教学支撑点的角色。

(三)古槐片：文言文翻翻译技巧

1、导课应为走进文本作好必要的铺垫。

2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径;有效的阅读技能传授和语感培养应建立在整体感知文本的基础上。

3、阅读技能的训练，形式可以多样，可以通过自主学习，也可以通过合作学习来实现。

4、在传授技能的同时，要尽量避免因复杂化、教条化而产生的副作用;要引导学生充分预习，可通过典型例子和专题形式加以实现。