人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
关于房子婚前赠与协议书一
《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。
故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。开始,我觉得秦大奶奶非常自私。她自己没有后代,也不让油麻地的孩子读书,为了守护自己家的地,秦大奶奶把鸡鸭鹅赶到学校,鸡鸭鹅在教室里随地大小便……有一次学校公开课,她的鸡鸭鹅在课堂上捣乱,使油麻地学校的形象在外校老师心目中非常的差。
后来,人们都被她搞得不耐烦了,没人管她,没人去关心她,只有桑桑一个人。有一次她为了救乔乔差一点连命都搭上,在人们对她细心照顾下,勉强下床走路。最后,秦大奶奶为了学校的一个南瓜竟与世长辞了。
读着读着,我好像理解了她,其实她十分可怜。因为这一块地是她与秦大辛辛苦苦用几十年血汗和生命换来的。为了这块地秦大奶奶连命都搭上了。可现在却要把它建成学校,她能不难受吗?她会不想抢回那块地吗?
这本书让我心里最痛的地方是写陆鹤的部分。陆鹤是一个身体有缺陷的孩子,没有头发。陆鹤自己也很在意,所以去哪都戴一顶帽子。最后,为了学校勇敢地把自己的缺陷展现给大家。为学校争得了荣誉。
坦白说,我很向往自己能够像他们一样,生活得那么轻松,那么无忧无虑。但在现在这充满竞争、充满压力的社会,我们得到的一切都是自己靠双手争取来的,又怎会轻易放弃呢?我们整天都活在压力中,整天为生计苦恼,为事业烦心,根本没有时间放松,更别说抛弃一切了。
也许这种方法不适合我们,也不明智,但我想,大家至少可以在心里保留一座草房子,一座简简单单、干干净净、并且只属于自己的草房子。累的时候就在里面稍作休息,让它成为你温暖的港湾,让你紧张的心得到释缓。
如果有这样一天,我希望自己能像油麻地的那些孩子一样,不管将来改变什么,心中的纯真透明都不会变,永远都在心里保留着那一座最简单的草房子。
关于房子婚前赠与协议书二
童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索,在优美生动的语言中,让孩子们感受到作品中清新的大自然画面,激发幼儿热爱大自然的情感,同时,又蕴含着深刻的哲理,教育幼儿无论做什么事情都要认真,不能粗心。
1、理解故事情节,感受作品中清新的大自然画面。
2、感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声音。
3、丰富词汇,发展幼儿的观察力,思维能力和口语表达能力。
本节课的重点是理解故事情节,难点是学习词语“手舞足蹈、惭愧、驮。”
1、课件制作。
2、场景布置:大树底下、山脚下、大海边、草原上。
根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿及具体形象思维占优势的特点,本次活动我主要采取以下几种教法。
1、启发引导法:
通过引导幼儿直观的观察,感知故事内容,并用递进式的提问,帮助幼儿理解故事。
2、创设多媒体情景直观法:
在活动中运用多媒体教学,符合幼儿爱看动画的特点。多媒体的声音,清晰美丽的画面,让孩子直接感知,从而更好的理解故事。
1、学观察:通过观看
课件,把幼儿带入美丽、清新的大自然中,视觉与听觉的结合,使幼儿理解故事中的意境,感知自然界中的各种声响,调动幼儿的积极性,也激发了他们热爱大自然,热爱生活的情感。
2、学思考:
通过教师适当地提问,激发孩子们想象、思考、感受,发展幼儿的想象力。
六、说活动过程:
本次活动由三个环节构成,即“动——静——动”,这拉,有利于突破重难点,我是这样掌开教学思路的。
1、激发兴趣(第一环节)
活动开始,教师扮演松鼠妈妈,幼儿扮小松鼠,在欢快的音乐声中,“妈妈”带着孩子们在草地上玩片刻后回到房子里休息,妈妈问:“孩子们,我们住的房子会动吗?你见过会动的房子吗?可是,有一只松鼠宝宝却建造了一座会动的房子,这到底是怎么一回事呢?”我以这样的形式导入,目的是激发幼儿兴趣,带着疑问听故事。
2、组织教学,学习重点(第二环节)
这一环节是让幼儿理解掌握故事内容,也是完成教学重点的主要环节,可分为三个小部分:
(1)、视听结合,整体感知
通过观看电脑课件,幼儿园完整欣赏故事,使他们对故事内容有初步整体的印象。
设计提问:故事中有谁?会动的房子到底是怎么一回事?
(2)、一问一答,紧扣重点
幼儿分片段观看,教师根据故事内容进行提问,启发引导,帮助幼儿具体感知,理解故事内容。
设计提问:小松鼠在哪里造了房
子?房子造好了发生了什么事?小松鼠分别到了哪些地方?那儿美吗?引导幼儿学习用语言进行表述,并模仿自然界美妙的声音:风声、海浪声、马儿奔跑声。丰富词语:手舞足蹈
接着,引导幼儿讨论:假如你是小松鼠,发现自己把房子建在了乌龟的背上,你会怎么想?怎么说?
(3)、感官体验,融入情境
引导幼儿复述故事,边说边用肢体语言表现故事内容,感知故事中的画面。
3、再次感知,积累经验(第三环节)
此环节是让幼儿进入情境表演区,幼儿戴上头饰,根据故事内容进行表演,获得身临其境的感觉,从而更好的理解掌握故事内容。
最后,结束部分
让幼儿再次观看课件,完整听故事,然后组织幼儿讨论:小朋友,你能向故事中的小松鼠学习吗?为什么?接着,对幼儿进行行为教育,教育幼儿改掉粗心的毛病,养成无论做什么事情认真观察的好习惯。
结束部分这样安排的意图是借助多媒体立体声像的效果,让幼儿再次完整观看故事,给幼儿留下一个完整完美的讲述表象,同时,教师抓住时机对幼儿进行教育,进一步深化主题。
关于房子婚前赠与协议书三
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穿越时空隧道,我们来到了2059年,哇!这是到处都充满着“绿色”,街道干净整洁、路旁的绿色植物形态各异,有的像喜羊羊,有的像佩奇,还有的像熊大熊二。哇!这里的高楼也太神奇了吧,楼体周围全是绿色植物,远远的看过去,一座座高楼仿佛是一棵棵参天大树,顶天立地。接下来,我们走进高楼,一起来欣赏一下吧。
首先,门口有两个小按钮,按一下红色按钮,进入“安全检查”模式,你的面前会出现一个大屏幕,大屏幕上可以看到随身携带的有没有刀、枪等违禁物品,这时,如果屏幕变成绿色,则可以顺利通过。但如果屏幕变成了红色,在你还没有反应过来的时候,地下迅速的升上来一个铁栅栏,迅速把你“包围”,然后送往警察局。这样,警察叔叔就省心多了。进门之后的电梯,更让人惊奇,没有了按键,想去那一层,只要说出来,电梯会自动把你送到“目的地”,你也不用担心它会不听指令满分作文网https:///,因为,这是一种新型的“磁悬浮电梯”,如果出现了突发情况,你只需要按一下电梯里的绿色按钮,它的顶部和底部就会出现一个强大的“磁场”,不会让电梯下坠。并且不会有任何噪音,这样,既方便了那些眼神不好的老人,又方便了身高比较矮小的小孩儿乘坐。这些高楼还不怕火灾和病毒,如果遇到大火或者浓烟,高楼会自动启动警报喷淋系统,自动的一边喷水,一边像楼内输送新鲜的空气。每一层楼都还有一个小型“购物间”里面还有一个奇特的玻璃通道,如果遇到病毒攻击,人们无法出门购买生活用品,只用在购物间的屏幕上选择好物品下单,物品就会迅速的通过专用的玻璃通道运送上来,非常方便。如果病毒来了,楼房的各个位置都会有一些小型机器人,它们迅速的从背包中拿出“消毒枪”把病毒一个个打死。保护人们的平安。
这就是我想象中的未来的房子,我一定要好好学习,早日把梦想变成现实!
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