田径课程申请书汇总(模板10篇)

在生活中，总结是一种重要的反思和成长方式。写总结时，要注意简明扼要，言之有物，突出重点，尽量避免罗列无关紧要的细节。以下是一些总结范文的提取，希望能为大家写作提供一些参考和借鉴。

田径课程申请书汇总篇一

作为一名田径课的学生，在这个学期的课程中，我经历了一次有趣而有效的学习过程。通过这门课程，我得到了更全面、更专业的田径体育知识，也提升了自我体能水平。今天，我想分享一下我的田径课程心得体会，希望能够跟大家探讨一下田径课程的魅力、乐趣以及课程对我产生的影响。

田径运动是一项科学、知识、技巧与策略全面要求的运动，其具有很高的协调能力，并能使身体各部位得到锻炼，培养了我的感觉统合能力、灵活性以及反应速度。举个例子，短跑能够培养学生的反应速度和爆发力；跳高、跳远则培养了我们的协调能力、目测技巧和节奏感；而长跑更是让我学会如何正确的呼吸、分配真正的体力以及如何在疲劳时保持内心的坚持和意志力。田径课程的一个最大的魅力是它不仅仅是让学生体验到运动的快乐，还让我们掌握了成功所需的能力和技能，如勇气、自信、耐心和毅力等。

除了锻炼不同技巧之外，田径课程也是一名学生可以释放压力，放松心情的好去处，因为它可以带给我们欢笑以及成就感。每一个身体的进步、每一个新的转折，都是一次对自我认识的提升，也是对体育精神的接纳。田径课程不仅让我们增强了自信心和毅力，更让我们在课程中收获了快乐。在跑步中大口呼吸，带着汗水和微风，身体变得越来越轻盈，这种放松和快乐的感觉让人难以言喻。在这个课程中，我们学会了如何调节心情、放松身体，从而学会了更好地面对生活中的压力。

参加田径课程不仅让我成为了一名更健康的人，而且还拓展了我的视野，提升了我的学习能力。培养正确的持之以恒的体育意识，使我始终保持健康的体能水平；运动中的每一个学习技巧、训练方法，都让我可以快速地学会如何分析问题，并帮助我在其他学科中获得更好的成绩。更重要的是，田径运动锻炼了我内心的坚韧和追求卓越的毅力，这将成为我的精神财富，继续推动我在未来的道路上取得更加优秀的成绩。

第五段：结语。

作为一个田径课程的学生，我收获了很多，从一开始的迷茫，到后来的开心，再到目前的成长。总的来说，我认为这门课程对于每个身体力行的学生都有很多好处，无论是增强身体和健康，还是提升学习能力和成就感，抑或是锻炼自信、毅力、忍耐力等等各方面，都是田径课程所能给我们带来的。希望未来的田径课程可以进一步拥有更加专业化、科学化的教学和培训方式，让更多的孩子们感受到运动的快乐。

田径课程申请书汇总篇二

尊敬的领导：

您好！

我是计算机工程学院******专业级学生，在此感谢学校为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼适应社会的能力。目前，我已找到了适合自己的公司即**************公司，需向学习申请离校，望批准，并保证做到以下几点：

1.培训期间遵纪守法，维护学校形象，绝不做违纪违法的事情。

2.严格按照我校安排的时间回学校参加开始及其他有关毕业工作。

3.在此期间我所耽误的课程由我自己负责。

4.在此期间发生的人身安全问题与学校无关。

5.在此申请免修不免考。望学院领导批准。

再次感谢学校对我的谆谆教诲和辛勤培育。

此致

敬礼

申请人：

田径课程申请书汇总篇三

敬爱的孙老师：

我是纺织工程1204班的游兵，我对此次夏令营中的商业演示专题实训课程非常感兴趣，非常想上您的这个课程。但是没有选中，希望老师了解一下我的情况。希望能把课程修改为34号课程——商业演示专题实训课程。

谢谢!

签名：

日期：年月日

田径课程申请书汇总篇四

药学文献检索课是药学专业学生的必修课程，具有实践性强的特点。通过本课程学习，要求学生能够掌握药学文献资源检索与利用的基本理论和基本方法，培养学生的信息意识和信息检索基本技能，从而提高学生的自学能力及专业水平，对于药学专业学生的素质培养具有非常重要的意义。

我校的药学专业本科生是从2005年开始招生的。2009年以前，药学文献检索这门课程一直由图书馆的老师担任主讲教师。之后经过教学改革，这门课程的教学任务就归属到了药学专业由专业老师主讲，而笔者一直担任此门课程的教学任务，在这几年的教学过程中，不断摸索、总结、改进，希望在教学上能够获得更好的效果。为了进一步提高药学文献检索课的教学质量，笔者根据自己的教学实践体会，在此就教学现状、教学方法等方面存在的一些问题提出自己的见解，以及采取相应的改革措施。

1.课程归属的调整。

笔者在大学学习文献检索这门课程时，是由图书馆的老师担任主讲教师的，当时的切身体会是很多专业性的期刊不知如何去了解，学习的是文献检索的基本知识，与本专业相关的数据库学习甚少。这样的直接结果是大四跟导师做毕业论文时，对于专业文献查阅知之甚少，尤其是相关数据库的利用不够专业。本校一开始由图书馆老师上课时，大多数专业教师发现学生在毕业论文环节对于查阅文献还是不够熟练与专业。如elsivier是药学专业经常用到的数据库，但图书馆老师在讲解此数据库时可能只是一笔带过。因此，由图书馆老师还是由药学专业教师作为主讲教师是与课程关联很大的问题。

2.学生对文献检索课重视不够。

本课程性质定位为限选课。由于学生认为文献检索是限选课，不是专业基础课，且试卷考试是开卷考试，导致很多学生开始上课时认为此课程不重要，就出现个别学生上课说话、玩手机等注意力不集中，抄袭作业等现象。学生对谷歌、百度等搜索引擎过度依赖。不少人认为检索谷歌和百度就可以找到足够多的内容或信息了，没有必要学习如何在万方、知网等数据库上查找资料，因此他们认为药学文献检索课并不重要，可学可不学。

3.学生综述性论文中出现的错误。

撰写论文是文献检索课程的一个重要环节，本课程要求学生在结束课程前写一篇关于药物方面的综述性论文，可以自己选题，也可以参考老师给的题目进行撰写。从学生交上来的综述论文看，主要存在以下问题：(1)题目过大，选题范围过于宽泛。(2)摘要中插入参考文献。(3)关键词重叠。关键词要求有代表性、专指性，能反映特征内容，通用性较强的单词或词组。有学生把意思相近的词语都放上去，内容重复。(4)前言内容与题目或主题没有联系。前言的内容应包括研究意义;国内外研究简况及最新进展;指出空白点和争论的焦点，拟用什么方法解决所提出的问题。有些学生写的前言都未涉及主题。(5)正文层次不明显，整篇文章没有提纲，每部分之间没有分开说明，没有严密的逻辑顺序，让人读了有思维混乱的感觉。(6)小结内容杂乱。(7)参考文献格式混乱。各项名称顺序混乱、缺失，错误使用文献标识类型号的现象非常严重。(8)综述论文要求学生对查到的文献进行归纳分析，很多学生不加整理地将参考文献进行复制，导致大面积的抄袭现象，有剽窃嫌疑。

二课程改革的措施及效果。

1.课程归属调整。

将本课程由归属图书馆调整到具体的专业里，由药学专业教师主讲该门课程。由于药学老师对专业的把握远远强于图书馆老师，因此，在讲解时针对性更强。与药学相关的数据库，如acs、elsivier、scifinder等会重点讲解，甚至对具体期刊的专业领域进行详细分析，方便学生们在撰写毕业论文时有针对性地查阅相关文献。同时，教会大家使用一些专业工具，如chemdraw画图软件，尽管该软件的'初步使用比较简单，但如果学生从未接触过，就不会有人去使用它，而毕业论文的书写恰好要用到该软件。经过课程重新归属后，学生在查阅文献时明显比以前专业。

2.课程内容设置。

关于网络资源，中文的可以选择介绍常用的中国知识资源总库：cnki系列数据库、万方数字化期刊数据库、中国药学文摘数据库(cap)等;外文的则重点选择我校图书馆购买的elsevier-sd和springerlink全文数据库进行详细讲解。药学论文的写作要作为重点来讲。通过课程内容的合理安排，抓住重点，可以让学生理清思路，掌握知识点。

3.创设自主学习的教学环境。

本门课程在教学改革时作为自主学习课程。但自主学习不意味着可以完全放手，不然就等于没人学习。自主学习需要建立一个适合的环境及评价体系。

建立了文献检索课程的网站。网站上全方位地介绍了本门课程，把每一章的ppt都放到了网站上，学生可以随时下载学习。此外，把相应阶段的作业也通过网站方式进行布置。同时，还提供网上在线答疑，有疑问的学生可以提交问题，教师及时进行解答，尤其是一些共性的问题，通过一个提问就可以解决大多数学生的疑问。而且这种学习方式比较新颖，加上电脑网络在学生中比较普及，因此，很容易被学生所接受。仅有这样的网站学习对于一门课程知识的掌握显然是远远不够的，因此还要有适当的答疑及辅导课程。

此外，评价体系的建立也显得尤为重要。笔者最后的考查方式是要求每位学生写文献综述。题目的选取可以分为两个来源：(1)老师课堂给出的与药学专业相关的综述题目;(2)考虑到很多学生在课外跟导师做科研，因此也允许学生和自己的科研指导教师联系确定相应的文献综述题目。这样不仅能使学生学以致用，同时和自己平时所做的课题相结合也能对实践起到很好的促进作用，同时能提升学生的学习兴趣。

三结束语。

通过对药学文献检索课程教学中出现的问题进行分析并采取相应的解决措施，初步取得了较好的效果。当今世界信息技术飞速发展，药学信息资源的开发与利用也步入了新阶段，对药学专业学生的信息素养提出了更高的要求，因此，药学文献信息检索课的教学改革需要不断地深化。既要根据专业特点因材施教，又要时刻关注药学领域的新进展，从而在教学实践中进行改进、完善，培养出更多的高素质药学人才。

参考文献。

文档为doc格式。

田径课程申请书汇总篇五

听课冲突），证明材料另附；办理课程免听后，课程成绩不计平时成绩。

注：申请理由栏公填写“a”(已经较好地掌握了该门课程基本内容)，“b”（所申请的.课程存在不可避免的严重听课冲突），证明材料另附；办理课程免听后，课程成绩不计平时成绩。

田径课程申请书汇总篇六

尊敬的学校领导、老师：

您好！

我叫xx，是xx本科毕业学生。通过大学四年的努力学习，我取得了优异的成绩，并且顺利地通过了国家四六级考试；我还积极参加各种科研和社会实践活动，充分地锻炼自己的能力；四年中我无任何违纪违法行为，未受到任何处分。我十分希望能在xx研究生部进一步深造，且认为本人在各方面均符合免试研究生的评选条件，故提出此申请书。

以下是我的个人陈述：

一、思想方面。

在思想方面，我积极要求上进，刚入大学就向党组织递交了入党的申请书，在xx年xx月光荣地成为了一名中国预备党员，xx年xx月如期转为正式党员。在进入党校学习以来，我一直以党员的标准严格要求自己，树立正确的世界观、价值观和人生观，努力提高自身素质；我也认真学习和贯彻党的方针政策，时刻关注党和国家的发展形势以及国内外大事。我积极参加学校组织的形势政策课和学生党员培训班，以及学院组织的各种形势讨论会，在“xx”和“xx”中均有出色的表现。

二、学习和科研情况。

在学习方面，我深知学习是一名优秀大学生的根本任务，入学以来我一直目标明确，勤奋刻苦，始终保持优良的学风，荣获了国家励志奖学金一次，校级优秀一等奖学金两次，校级优秀二等奖学金一次，连续两年被评为校“三好学生”。去年荣获了xx市“三号学生”的称号，这给了我更大的鼓励和支持，让我有信心在学习这条道路上不断摸索前进。

正是我今后应该坚持不懈的学习原则。

除此之外，我还通过在xx和xx的实习，将自己所学到的专业知识应用到实际生活当中，并获得了很多宝贵的实践经验。

三、工作情况。

在工作方面，我连续担任班级副班长四年，协助班长组织及管理班级的整体工作，与各个班委协调处理班级的`各项事情，营造良好的班风学风，曾获得校“优秀学生干部”称号。我还担任过xx学习部干事、xx生活部干事和xx生活部部长，积极组织开展了英语演讲比赛、xx届毕业生典礼暨“xx”主题活动、跳蚤市场、宿舍logo设计大赛等丰富多彩的活动。曾获得院“我与祖国共奋进”征文二等奖、院ppt大赛优秀奖。我认为学生干部磨练的不仅是意志，更多的是思维，需要的不仅是智慧，更多的是激情。

四、生活情况。

在生活中，我性格开朗活泼，待人真诚、朴素节俭，平时喜欢和同学交流沟通，也乐于帮助同学解决生活、工作中的困难，建立了良好的人际关系。我平时热爱运动，积极锻炼自己的身体素质，在外地求学的这四年中，我养成了坚强的性格，我憧憬做一个事业有成、能带快乐给身边人的人。大学期间我还积极参加各种志愿活动，包括参加xx建校xx周年校庆志愿活动、xx年xxxx、“光爱支教行”活动，成为xxxx“优秀志愿者”等等，在这些活动中我深深地体会到了奉献的快乐和力量。

在xx学习和生活的这四年多的时间里，我积极上进、勤奋好学、认真工作、积极参与科研活动，综合素质得到了巨大的提高，已具备了攻读校免试研究生的条件，特此提出申请。

以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日。

田径课程申请书汇总篇七

近年来，田径运动在我国逐渐火热起来，田径体育课程也成为了越来越多中小学校园中不可或缺的一门体育课程。而我在经历了长达一个学期的田径训练后，也有了一些自己的心得体会。

第一段：课程的意义。

田径运动是人类体育发展史上最早、最悠久的一种运动形式。而作为当代学生，我们更应该珍惜和积极参与这一难得的体育项目。田径课程的意义不仅在于运动本身，它还能够让我们从中学习到很多与人生相关的知识和技能。例如合作、拼搏、坚持等等，这些都是我们在日后社会中能够拥有竞争力和成就的关键。

第二段：课程的内容。

课程的内容大致分为：跳远、跳高、铅球、掷球、短跑以及中长跑等各项项目。而在这些项目中，不同的学生会对不同的项目产生出现好感。比如我就非常喜欢跳远和短跑，而铅球和掷球等则让我们对自己的实力进行了很好的检验。

第三段：参与度的问题。

参与度在很大程度上也是衡量课程的一项重要指标。在这方面，有些同学会显得比较不够积极主动。造成这样的原因可能是因为运动要求一定的体能水平，或者是因为自己缺乏充分的兴趣，也可能会因为身体不适等等原因。对此，我认为在开展课程的同时，学生与老师应该保持积极沟通，逐渐情绪上产生共鸣。

第四段：严谨的态度。

课程掌握的好坏直接影响到我们的成绩。而对于我们中小学生来说，课程成绩可能是对自己学习水平的一项准确评估。因此，我们应该以严谨的态度来对待课程。例如进行针对性的训练，进行科学的饮食和休息规划等，以便使自己的水平能够得到持续的提升和提高。

第五段：未来的展望。

在未来，运动能够成为我们身心健康的一种积极意义，同时更是我们人生道路中的一次磨练和进化。因此，我们应该时刻保持积极向上的态度，投身于田径训练当中，并能够在今后的社会和生活中，身体健康和精神矍铄地面对每一个挑战。

综上所述，田径课程不仅是一门体育课程，也是我们中小学生的每天健康生活的重要组成部分。而我们也应该在课程中对运动进行深入的了解，建立正确的运动意识和生活态度，逐步提升自身水平，努力成为一名更好的运动员和人。

田径课程申请书汇总篇八

田径是体育课程中最基础和最全面的项目之一。在我的田径课程中，我学到了很多知识和技能，让我对自己的体能和身体素质有了更深入的理解。本文将从五个方面总结我在田径课程中的体会和收获。

第二段：身体素质训练。

田径课程作为一门综合性强的课程，让我在身体素质训练方面受益匪浅。眼下我明明感觉到自己的身体比以前更为健康、更为强壮了。通过日复一日的训练，我学会了如何更好地掌控自己的身体，同时也培养了自己的耐力与毅力。

第三段：技术训练。

同样的，田径课程也对我的技术训练能力提升极大影响。比如，跑步训练，要求我们身体合理化分配体能，掌握正确的呼吸步幅，重点是细节处理。在这个过程中，我学会了如何更好地利用自己的技术和技能，提升自己的跑步速度，增强自己的竞赛实力。

第四段：团队精神。

田径课程也能够培养我的团队精神。在团队活动、长跑、接力等多个项目中，我们意识到协作和分工是最终成功的关键。这些活动让我和同学之间建立起了牢固的友谊关系，同时也让我明白方法的固然重要，但是更需要一个团队共同的努力达成目标。

第五段：自身价值。

在结束我的田径课程的时候，我也对自身的成长价值得到了进一步的认识。通过课程的训练和活动之后，我能够更好地控制身体和技能。我也更加坚信，通过自身的努力和实践，可以逐步提高自身价值，并充实自己的心灵。

总结。

在这五个方面中，我在田径课程中体会到了很多，收益匪浅，坚信我会在今后的学习生活中，不断努力，超越自己。同时，我也将会在未来的学习之中更加注重自身的身体素质和技能训练，实现自身的更多目标和梦想。

田径课程申请书汇总篇九

田径课程作为学校体育课程的一部分，通常包含短跑、中长跑、长跑、跳远、跳高、铅球、掷球等多项运动项目。这些运动项目不仅可以锻炼身体素质，也能提高学生的竞技水平和团队协作能力。

第二段：体验短、中、长跑训练的感受。

在短跑、中长跑、长跑的训练中，我深刻感受到跑步对身体的各个部位都具有锻炼作用。短跑的瞬间爆发和中长跑的后期追赶都需要细致灵活的动作和精准的节奏掌握，长跑则需要更高的耐力和心理素质。每次的训练都在不断地挑战自己的极限，让我体验到挑战自我的魅力。

第三段：尝试跳远、跳高的成就感。

在跳远和跳高的训练中，我发现要想跳得更远、更高，除了力量，更需要技巧和速度。跳远需要在起跑时蓄势，切换步伐配合，调整飞行时的姿态；跳高需要在起跳时迅速做出反应，全身协同配合，控制重心，千分之一秒的失误都可能让你失之交臂。但是每当我成功跳过一个高度或者远跳一个分数，都会有一种莫名的成就感。

第四段：体会掷球和铅球的力与美。

掷球和铅球是相对于跑步、跳跃来说更偏向于力量训练的项目。在掷球的训练中，我体验到了用身体的力量去抛出一个球的感觉，需要手臂、腰腹和腿部的配合，通过技巧的调整和提高力量的应用感受到球的飞行的方向和高度。而铅球的训练更加注重身体的协调性和力度的发挥，这是期间火大难免的感受，但只要坚持，就能看到自己的体型改变，身体的力量也有明显的提高，这就是最大的回报了。

第五段：总结田径课程带给我的启示和收获。

通过田径课程的学习和实践，我意识到运动项目的多样性和趣味性。无论是跑步、跳跃还是投掷，都有不同的乐趣和挑战，可以同时加强我们的身体素质和人格魅力。当然，更重要的是培养了我们的耐心、毅力和未来面临挑战时的坚韧品质。在田径课程的每一个环节，都能够对自己和未来有所启示，并积累宝贵的挑战与成长的经验。总之，田径课程的体验不仅丰富了我们的校园生活，也培养了我们的体育兴趣和人生观念，是我们成长路上不可或缺的一部分。

田径课程申请书汇总篇十

田径是一项全面、综合性很强的运动，包含了短跑、长跑、跳远、跳高等多个项目，是我们学校的必修课程。在田径的课堂上，我们可以锻炼身体，挑战自我，培养勇气和毅力。今天，我要分享一下我在田径课程中的体会和心得。

第二段：身体锻炼的重要性。

身体是革命的本钱，保持健康的身体是每个人都要关注的问题。而在田径的训练中，我们可以得到全面的锻炼，包括了身体各个部位的锻炼。例如，长跑可以锻炼心肺功能，提高身体的耐力和持久力；短跑则可以锻炼肌肉的爆发力和反应能力。通过这些训练，我们的身体会得到更完美的塑造，更健康的状态。

第三段：挑战自我，培养勇气和毅力。

在每一项田径项目中，都有一个共同的特点，就是都需要超越自我的极限。例如，在短跑比赛中，我们需要在极短的时间内跑完全程，这需要我们有很强的意志力和勇气；在跳高跳远中，需要我们跨越自己的身高或距离极限。这样的挑战会让我们不断地提高自己，培养出勇气和毅力的品质。

第四段：互助合作，团队精神的培养。

田径项目中也是需要互帮互助，共同进步的。通过团队的合作，我们可以相互配合，更好地完成任务。不仅如此，在互助中，我们也会懂得谦虚和包容的品质，这些品质在以后的生活中也是非常重要的。

第五段：结语。

通过这学期的田径训练，我感触良多。在田径训练中，我们要不断地挑战自我，克服困难，打破自己的极限。这样的过程虽然辛苦，但是给了我们更多的成长和收获，让我们变得更加勇敢、坚强。相信在以后的生活中，我们也会将这些经验运用到自己的学习和成长中去。