水池整修申请书 水池维修报告怎么写(四篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新水池整修申请书(推荐)一

乙方：

甲乙双方遵循平等、自愿和诚信原则，双方就本项目水池施工事项协商一致，签定本合同。双方共同遵照执行。

一、工程名称： 。

二、工程地点: 。

三、工程内容和规格：新修水池共计 个。合同总造价元。

四、施工要求：

1.按甲方提供的设计图纸要求进行施工；

2.水池施工质量达到本项目主管部门验收合格标准。

五、工程工期：年月日至 年 月 日。共 天。

六、工程承包方式：包工、包料。

七、结算及付款：

1.乙方进场甲方预付工程款40%，工程施工到一半付30%，工程完工验收合格结清全部工程款。

八、甲方责任：

1.负责施工用材料进场到施工指定区域；

2.协调组织工程的竣工验收和竣工结算；

3.监督检查乙方施工。

九、甲方权力：

甲方发现乙方出现下列情况时，有权单方面解除承包施工合同、有权拒付工程款、有权要求乙方作出经济赔偿：

（1）工程转包；

（2）乙方原因造成施工进度滞后或者不能按期完工交付使用；

（3）发生重大工程质量事故；

（4）不遵守项目部有关工程施工、质量管理规定。

十、乙方责任:

（1）认真组织施工，自觉接受甲方监督检查；

（2）认真履行合同承诺，按期完成施工任务，确保按时竣工交付使用；

（3）严格执行项目建设规范要求，按图施工，文明施工，确保施工质量；

（4）加强安全施工教育和管理，及时消除安全隐患，杜绝安全事故发生，并对施工过程中出现的所有的安全责任负全责。

十一、乙方权力：

有权要求甲方按合同约定结算工程款。

十二、违约责任：

1.乙方延误工期，不能在时限规定日期竣工并验收合格的，按日承担 元的违约责任（累计计算）。

2.工程质量不合格，由乙方负责返修，直至合格，并承担返修的所有费用。由于返修造成的工期延误，也应按上述规定赔付逾期违约金；

3.质修期内发生质量问题，乙方应在接到甲方通知2日内进行维护修理，否则甲方有权委托其他施工单位进行修理。因此发生的费用从保修金中扣除。

4.甲方原因造成施工过程中途停建或由于设计变更以及设计错误造成的返工，由建设单位赔偿乙方因此造成的实际损失；

5.甲方不按合同约定结算并支付工程款，承担相当于所欠金额一倍的违约责任。 十三、本合同未尽事宜双方协商解决。协商不能达成一致意见的，申请人民法院裁决。

十四、本合同自双方签字盖章（按手印）后生效，全部工程竣工，工程款项结清后失效；

十五、本合同一式两份，双方各执一份。

甲方（盖章） 乙方（盖章）

年 月 日 年 月 日

最新水池整修申请书(推荐)二

女士们，先生们：

大家好!非常高兴和大家一起来到四川的藏龙山上。

今天，我将和大家一起领略闻名遐尔的五彩池的神奇。

藏龙山上漫山遍野是大大小小的水池，大水池面积一亩，水深不过一丈;小像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到水底，池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状。

有的像葫芦，有的像镰刀，有的像盘子，有的像莲花。

你们知道这儿的水池为什么叫做五彩池吗?那是因为啊，池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

石笋表面凝结着一层细腻的透明石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平折射镜，把阳光折射成各种不同的颜色，因此人们给它取了一个好听的名字——五彩池。

大家看，是不是就像天上瑶池降临到了我们眼前?

最新水池整修申请书(推荐)三

女士们，先生们：

大家好!非常高兴和大家一起来到四川的藏龙山上。

今天，我将和大家一起领略闻名遐尔的五彩池的神奇。

藏龙山上漫山遍野是大大小小的水池，大水池面积一亩，水深不过一丈;小像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到水底，池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状。

有的像葫芦，有的像镰刀，有的像盘子，有的像莲花。

你们知道这儿的水池为什么叫做五彩池吗?那是因为啊，池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

石笋表面凝结着一层细腻的透明石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平折射镜，把阳光折射成各种不同的颜色，因此人们给它取了一个好听的名字——五彩池。

大家看，是不是就像天上瑶池降临到了我们眼前?

最新水池整修申请书(推荐)四

对学生进行语言文字的训练是语文教学的目标之一，如何抓住一个生成点，鼓励学生多说，进行说话训练呢？

《五彩池》这篇课文采用“总分总”的结构，围绕“五彩池奇异的景象”具体描写了五彩池数量多、形状美、池水鲜艳多彩的景象；同时又揭示出池水鲜艳多彩的成因，让人不由得叹服大自然的鬼斧神工。我重点抓了课文的第2、3小节进行教学。

一、紧抓特点，进行说话训练

文中第二小节用形象的比喻写出了五彩池的形状多样，这是对学生进行说话训练、想象训练、句式训练的好机会。我从文中的这个省略号入手，通过对这个省略号的想象补白，引导学生进一步感受五彩池的美与奇异，同时模仿课文的比喻句进行说话训练。我问道：“这句句子末尾的省略号省略了什么呢？想象一下，五彩池还可能有哪些形状呢？” 在这个问题的诱导下，学生有了表达的欲望。于是，我开始播放一组五彩池的奇丽图片：在四川松潘藏龙山上，许多大大小小、形状各异的水池，在阳光的照耀下呈现出不同的颜色……五彩池玲珑多姿的形态，仙境般的画面，让同学们看得如痴如醉，发出阵阵惊叹声！“像茶壶”，“像黄龙”，“像荷叶”……“看来五彩池的玲珑多姿超出了我们的想象，下面请你根据自己的想象以及刚才看到的画面，来写这样一句话：五彩池有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。” 有了前面的铺垫，完成这样一个写话练习，并不难，同学们开始积极地思考起来。不一会，许多同学就举起了手……

二、提供范例，进行说话训练

在教学第三小节时，我先让学生从课文中找出“柠檬黄”“天蓝”“咖啡色”“橄榄绿”这些表示五彩池的颜色美词语，接着引导学生认真观察，得出这类词的规律是 “物+色”式的词，如：孔雀蓝、葡萄紫、橘黄、玫瑰红、苹果绿……请学生也来说一说这类的词语。学生觉得既新鲜又有趣，然后，我又让学生进行了一项拓展练习：仿照课文的写法，这些词语，根据句式“有的上边的池水是（ ），流入下边的池就成了（ ）；有的左边的池水是（ ）。”练习词语积累和说话。通过说话训练，学生进一步体会到五彩池“奇异美丽”。教学效果也很不错。

三、写广告词，进行说话训练

在最后的拓展环节，让学生做一次广告达人，设计一则广告语，想前来观光的游客介绍推介五彩池，学生结合所学综合运用整合五彩池的特点，抓住精华进行设计，诸如：五彩瑶池在人间；人间仙境——五彩池等。

看来，在语文教学中，教师必须尽最大可能地引导学生从多说这个角度作为突破口，多练，多写。这样的训练，相信“言多必得”。