下雪了范文五百字 下雪了500字作文大全(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐下雪了范文五百字一

在这课教学中，我紧抓小白兔和雪人感情变化这条线，放手让学生在积极主动的思维和情感体验中加深对课文的理解，在朗读中悟情理、品情味。主要体现在以下几点：

一、走入情境，熏陶情感

新课程标准赋予语文学科广泛的内涵，指出语文是交际工具、思椎的工具、传统文化的工具。同时，它本身也是一种历史深厚的文化，是人类文明的具体体现，因此，教师在语文课堂教学活动中必须重视学生的情感体验。孔子亦说过知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验，为此，我在教学中根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的情感体验之中。

教学一开始就通过精美的课件创设出了美丽的童话世界，茫茫白雪中，兔妈妈和兔宝宝堆起了可爱的小雪人，雪人和着音乐，和小白兔翩翩起舞，一下子就调动了学生学习的兴趣，将学生带入一个轻松愉悦的氛围之中，为后面的学习奠定了一个好的情感基础。

音乐的运用也是本课教学的一个特点，课文中第三段，雪孩子和小兔子愉快到游戏，是情绪欢快的部分，配上轻松欢快的音乐进行渲染，使学生充分感受雪孩子和小兔子之间真挚的友谊。第七段雪孩子为了救出小兔子，自己却化了。采用了比较忧伤的音乐。最后一段，雪孩子变成了很美很美的云，则用了十分舒缓明丽的音乐。这些音乐感染了学生的情绪，在这种氛围中指导朗读，理解课文，一切都水到渠成。

二、入情诵读，层层感悟

全日制语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而语文素养的核心是语文能力，语文能力的培养靠的是长期的、扎扎实实的语言文字的训练。低年级语文教学应重在创设情境，读中感悟语言文字，想象中激发创造潜能。读是理解文字、体会情感的纽带。语文教学要回归到读上，所有的创新都应建立在读好的基础上。

1、把读贯穿始终，读中感悟，以悟促读：

情感需要自身的感悟，新课程目标强调，要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读重培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教学中，我抓住了文中的几句重点句：

⑴ 雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

⑵ 雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

⑶ 他飞到了天空，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。引导学生揣摩人物的心理，引起学生情感上的共鸣，再通过读强化学生的内心体验，使学生读出了意，读出了形，读出了情，读出了味，把课文的人物形象、情感、语言三者融为一体。

2、寻找情感体验切入点，体验情境：

如抓住雪孩子怕火，可是为了救小白兔，却不惜牺牲自己的生命这个情感切入点，让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。第七八两个自然段是全文情感的高潮，为了将学生真正体会到雪人的美好心灵，我引导学生去练读，说：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢?然后让孩子们自己去讨论。就这么一个在成人眼中非常公式化，甚至听上去有些专业化的问题，让孩子们充分的发挥了自己的意见。有一位学生说：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高兴，所以要读出高兴的语气。第二位学生说：我觉得要读出伤心的语气。因为雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以要读出伤心的语气。就这样，让学生在读中思考，读中体会。引导学生在读中一步一步走向文中雪人美好的情感世界，取得了较好的效果。

三、展开想象，体验真情

语文教学中的情感体验，需要学生的主动参与，完成教与学的互动，合理展开想象，可以外延文章的内涵，拓展学生的视野。丰富学生的情感体验。

本文中有些地方描述比较详细，而有些地方写得比较简约含蓄，给学生们的思维留下了想象的空间、延伸的空间，我充分利用这些空白点让学生想象，来开拓学生的思维，在人文感悟的同时进行有效的语言训练。

在第八段的教学中，为了让孩子展开充分的想像，我为孩子们设计了这样几个问题：

1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?

2、雪孩子是怎样飞到天上的?

(利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。)

3、读读课文想一想：

雪孩子还会回来吗?什么时候才能回来?(继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。)

4、续编故事：

想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。雪孩子还会回来吗?这是孩子们最想知道的问题，但是我没有告诉学生答案，而是引导学生想雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程这个课件，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。最后再能过演示课件云变成雨和云变成雪的过程，让孩子们体会去了学习的乐趣、成长的快乐。你就是那只可爱的小兔子，当冬天来临，等啊，盼啊，雪孩子终于回来了，你会对它说些什么呢?当这个问题一提出，孩子们的思绪如同开闸的水，奔涌而来。雪人雪人，我好想你啊!雪人雪人，妈妈告诉我，冬天到了，你就会回来，这是真的呀!雪人雪人，我要谢谢你!你身上还疼吗?在孩子们不断的想象中，学生走入了雪人和兔子的感情世界，感受到了雪孩子和小白兔之间浓浓的情谊。这样让学生展开合理的想象，不但让学生学得轻松，而且体验也特别真切。

通过这课教学，我深深感受到：课文是情感信息的载体，每一篇好的文章，在一字一句之间，情感被渗透，被传达，被倾诉。要真正让学生学懂、学好一篇文章，就必须牢牢抓住文中的情感因素，通过课文的品读，与作者、与文本中的各种人物进行深入的情感交流和心灵对话，引发学生的内在体验，引起学生的情感共鸣，让学生真正融入文本，感受真情。

推荐下雪了范文五百字二

1、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

2、下雪天，青蛙蟒蛇蚂蚁刺猬狗熊等都冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉衣，踩在雪地上咯吱咯吱响，人们说话时，嘴里会哈出热气，大地像盖上了厚厚的棉花糖一样的被子。

3、雪，飘起来了，看！一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊！晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。

4、远方的山上早已银装素裹，好像一碗吃不完的刨冰，伸出舌头，雪花飘进了嘴巴，凉凉的还带着欢悦的甜蜜味。

5、窗外纷飞的蝶儿缓缓落下，洁白的羽翼在空中闪烁着光芒。窗内，窗外，在这一刹那间，忽都成了无边的静寂。

6、穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上肩上准能被披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！

7、雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬飘飘洒洒……一朵朵一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。

8、中午，雪下的更大了，鹅毛大雪铺天盖地，大片大片的雪花漫天横飞，飞速向大地撒播，四周像拉起了白色的帷幕，地上的雪越来越厚了，像铺上了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的，发出“咯吱咯吱”的响声。

9、雪花落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。望着庄稼地里一片耀眼的白色，你一定会想到明年的春天，那大丰收的景象，人们脸上荡漾着笑容，可以说是“来年枕着馒头睡”呀。

10、冬天，又是快乐无穷的季节。许多孩子都喜欢在冰上滑冰嬉戏打雪仗堆雪人……孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯洁的！他们的笑声，使冬天不再静寂，不再孤单。因为他们的笑声，好似天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。

推荐下雪了范文五百字三

呼——，呼——”北风吹来了，吹得好凶猛，教室里的同学们都把身子缩成一团，一动也不动。

或许是太冷了吧，天空中突然飘起了雪花。“啊!下雪啦!好美啊……”同学们透着玻璃，看着窗户外兴奋地嚷嚷着。是啊，天上那晶莹剔透的雪花，像白色的精灵一样，在空中跳跃着。雪花落在房顶上，好似一个奶油大蛋糕，使你禁不住的想去咬上一口;雪花落在地上，好似一条白色的地毯，令人禁不住的想躺在上面仰望天空，无限遐想。

雪越下越大，同学们都很激动，全都跑出去玩了。他们脸上都洋溢着欢乐的笑容。几个男同学叫道“哎!我们来打雪仗吧”!“好啊，好啊!”另几个同学说。只见他们从地上抓起一把手掌大的雪，然后揉成一个好似苹果大的雪球，做了一个准备动作，迅速地向对方扔去。瞧，对方也正埋头做雪球呢!“啪”地一下，雪球砸到了他的头上，他顿时傻眼了，马上抖了抖头发，然后拿起一个大雪球，想用力砸回去。没想到就在对方转过来的那一瞬间，雪球刚好“亲”到了他的脸上，惹得在场的同学们都哈哈大笑。有的说：“瞧这傻小子!”还有的说：“他是不是反应迟钝啊?”我当然也控制不住的跟着大笑起来。而他呢，一脸的尴尬，原本平平的眉头顿时皱了起来，变的好凶哦!

不光是这边，那边也很热闹。一些女同学在滚雪球，滚起来的雪球有的像毛线团，有的像大南瓜，还有的成了“四不像”呢!

再来说说这雪吧!下的越来越大，我站在操场中央，看看左右两旁的雪，已经分不清东南西北了。

“呀，好冰!”一个女同学说。

“你在吃雪?”我好奇的问她。

“嗯，是呀，还比较好吃的嘞!”她笑呵呵地对我说。

“那我也试试!”我拿起一块橡皮大的雪，吃进了嘴里。“啊!凉爽的感觉真舒服啊!!!”我忍不住的发出了感叹!

“哗——哗——”雪还在不停地下着，但是雪花飘落的声音怎么能抵住我们的笑声呢!

推荐下雪了范文五百字四

1、最美不过下雪天，在和你一起路过的白色街边。

2、一切不以下雪为目的降温，都是耍流氓。

3、无人与我立黄昏，有人问我粥可温。

4、何时仗尔看南雪，我与梅花两白头。

5、下雪了，我不再是一只单身狗，而是，荣升成一只雪橇犬了。

6、绿水本无忧，因风皱了面。青山原不老，为雪白了头。

7、每年一下雪的时候就会想起这个女孩。其实只有眼泪是最温暖的。

8、这个天气，冷得连放个屁都能用来烘手了。

9、下雪了，本来是诗情画意的情景。我却感觉好伤感，一个人望着飘落的雪花傻傻的发呆！

10、天冷啦，有媳妇抱媳妇，有老公抱老公，没对象就多穿点吧。

11、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！

12、一切不以下雪为目的的降温都是耍流氓。

13、花飘落，寒意袭来，冷风吹过无喜亦无忧。

14、天在下雨我在想你，天在下雪心在滴血。

15、残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回？

16、忽然下的一场雪，飘得那么纯洁，将我埋葬在你的世界，冰封了我爱的期限，却让痛，成为永远。

17、我没什么好怕的，我就怕雪太大，跟你走散了，所以我要更加抓紧你的手了。

18、我畏惧寒风却偏爱下雪，我害怕喝酒却喜欢喝醉的感觉。

19、下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！

20、我想要抢你的帽子，抢你的围巾，抢你的手套，抢你的大衣。没有也没关系，我想要的是一个你。

21、绿水本无忧，因风皱了面。青山原不老，为雪白了头。

22、第一场雪飞起的午后，想和你分享感动。

23、化雪永远比下雪冷，就像结束永远比开始疼。

24、我这边下雪了，你那边还好吗？

25、最美可是下雪天，和你一齐走过的白色街边。

26、我住的城市从不下雪，记忆里却堆满冷的感觉。

27、下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！

28、绿松上的雪，使孤独的旅人听到了圣音。

29、被遗忘的那条街，等不到陪你看一场雪。

30、万里山河景色新，无边大雪压红尘。

推荐下雪了范文五百字五

1、知道雪为什么是白色的吗？因为它忘记了原来的颜色。

2、长街吻过千堆雪，你却未看我一眼

3、再冰凉的雪也是会融化的，我相信你也会融化的。

4、一场雪飘的那么纯洁将我埋葬在你的世界陷入你善变的谎言我的爱已被搁浅。

5、一场雪，有多少心里想着希望有人可以陪她看雪。

6、雪中看心，心灰意冷。一切都是白色的，一切只为你。慢慢看雪，等待，

7、雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自己的苍白冰冷。

8、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天地河山，清纯洁净，没有泥潭。

9、雪停了，心凉了，结束了

10、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

11、雪伴随忧愁散落一地，雪化了，那心中的羁绊呢

12、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。

13、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

14、下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！

15、下雪了，多想和你一起雪中漫步，一个不小心就白了头

16、我探出头，看见窗外那纯洁的雪花飘落，又是一场轮回的结束，一切又回到远点，开始……

17、飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛城东。

18、纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。.。.。.

19、踩在覆盖白雪的草地上，“喳，喳。”的声音像是谁疼痛的哀叫。

20、不知不觉又迎来了一场雪，与去年一样都是那么的美，只是耳边少了你的耳语。身边少了你的身影。。