2023年新媒体微电影论文范文简短(大全8篇)

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新媒体微电影论文范文简短篇一

摘要：随着网络新媒体的发展，网络已经成为大学生消费的主要手段之一。文章通过调研网络新媒体对于大学生消费行为上产生的正负双向影响，为大学生如何利用网络新媒体消费提供了建议。

关键词：网络新媒体；大学生；消费行为；影响。

一、引言。

网络新媒体，是以互联网为传播介质而产生和发展的新媒体。相较于传统媒体，交互性、多媒体性、海量性、快捷性、开放性等特征使其强烈地影响着人们的生活。据cnnic发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至6月，我国网民规模达6.32亿，较底增加1442万人。互联网普及率为46.9%，较20底提升了1.1个百分点。在各类网络应用的使用率中，我国网络购物用户规模达到3.32亿，比例从48.9%提升至52.5%。在网民构成中，学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.1%，互联网普及率在该群体尤其是大学生中已经处于高位。研究网络新媒体对于大学生消费行为的影响，有助于了解阻滞大学生消费的因素并提出可行的意见建议，对于在网络新媒体环境下如何促进大学生消费有重要的意义。

二、研究方法。

1.调查研究对象：本研究以温州高教园区6所大学的大学生作为抽样样本，采取了随机抽样的方法，共发放问卷400份，回收359份，其中有效问卷338份，有效回收率为84.5%。其中男生145份，女生193份，大一100份，大二85份，大三85份，大四及以上68份。

2.研究工具：根据作者编制的20题问卷，每题设置a、b、c、d四个选项，采用自选式回答，后利用excel2003，spss18.0等软件对数据进行分析研究。

三、调查结果分析。

（1）网络新媒体广告丰富多样，无处不在。

调查结果显示，79.3%的同学从网络新媒体获得购物信息来源。网络广告内容丰富且表现方式多样，不受版面、播出时间的限制，能够容纳海量信息，同时信息及时更新，互动，大学生消费者可对自己感兴趣的广告进行点击，深层了解，使网络广告达到最佳效果。

（2）网络购物方便快捷，优势明显。

调查结果显示，90%以上的同学有过网络购物经验。由于大学城多处于城郊，大学生去实体店多有不便，而大学生大部分时间都放在学习上，很少能抽空出去逛街，网上商店24小时对客户开放这便解决了时间地域问题。此外网上的商品与传统商场相比相对便宜，适合大学生的消费能力。

调查结果显示，在生活费扣除生活必须花销后的消费中，59.3%的同学认为“我喜欢购买独有独特风格的东西”，52.4%的同学认为“我喜欢购买时尚流行的东西”，41%的同学认为“我喜欢购买打折合算的东西”。大学生消费具有崇尚个性品味，追逐时尚、享受生活等特点，网络商店品种齐全，能够满足大学生的各种个性需求。

（1）网络消费风险高。网络发展的同时也滋生了犯罪。大学生涉世未深，容易轻信他人，安全隐患更大。不法分子以种种理由拒绝第三方支付，诱使大学生直接付款。“钓鱼”网站通过与购物网站相似的网络平台，窃取同学们的交易账户和密码，或者直接通过网购木马窃取同学们的用户信息，还有的商户通过收取定金，诱使大学生确认收货等，或者故意拖延时间，利用系统自动确认收货。大学生心智不成熟，极易受骗上当。调查结果显示，13%的同学受到过此类侵害。

（2）购物品质难以保障。由于网络购物是虚拟交易，同学们不能亲身感受拟购买的商品，只能通过文字描述以及图片、视频等间接手段去感受商品的功能特性、产品质量，因而，网络购物品质难以得到保障。网络店面数量庞大，产品质量参差不齐，很多商家夸大产品性能，提供虚假价格，诱使大学生做出不恰当，不合理的消费选择，收到的物品与宣传不符，甚至是残次品，给同学们造成了不小的困扰。

（3）刺激非理性消费。在网络新媒体环境中，广告的刺激以及同学之间分享互动，使得大学生非理性消费较为严重。调查结果显示，87%的同学们表示存在购买冲动消费以及后悔的情况。学生非理性消费行为表现为攀比消费、虚荣消费、享乐消费。大学生在拥有金钱的控制权的同时却还未形成完整的消费观念，价值观和消费行为容易受到他人的影响，在人际交往、恋爱及休闲娱乐中这些方面更可能出现冲动消费行为。

四、结论与建议。

大学生消费者在享受网络新媒体带来的快捷方便时，也应该提高警惕，合理消费。笔者认为可以从以下几点着手：（1）提高警惕，安全消费。同学们要提高自我防范意识，不贪图小便宜，不断学习网购的防骗知识。使用支付宝、财付通等有安全保障的第三方平台进行网上支付，安装带有网购保护功能的防毒、杀毒软件，并不断进行更新升级。（2）货比三家，精明消费。同学们应该多比较，查阅用户评价，挑选正规厂家的产品。通过实体店看过实物，试好型号，再在网络上挑选，避免商家宣传与实物不符产生的一系列问题。切勿贪图价格便宜，要明白“一分钱，一分货”的道理。（3）合理规划，理性消费。同学们应该做好理财，根据自己的实际情况，合理安排消费，切勿跟风、攀比，也不要盲目标新立异，冲动消费。

参考文献：

[1]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告，2014.

[3]徐金虎.大学生手机购物现状与发展研究[j].商场现代化.2014，01：89.

新媒体微电影论文范文简短篇二

随着互联网的快速发展，新媒体营销成为企业吸引消费者和扩大市场影响力的重要手段。作为一名新媒体营销从业者，我深切体会到了新媒体营销的重要性和特点。在过去的工作经验中，我总结了一些心得和体会，希望能够为大家分享。

首先，新媒体营销要重视平台的选择。随着社交媒体的兴起，推特、脸书、微博等平台的用户数量呈现井喷式增长。然而，并非每一个平台都适合每一个企业。新媒体营销者需要对不同平台的特点和用户群体有深入了解，有针对性地选择合适的平台。例如，面向年轻人的产品可以选择在微博和抖音等平台进行推广，而面向高端消费群体的产品可能更适合在领英和脸书上宣传。只有选择到合适的平台，才能够更好地与目标用户建立联系，提高品牌曝光度。

其次，新媒体营销要注重内容的质量。在新媒体时代，用户愿意主动选取和分享有价值的内容，而不是被动接收广告宣传。因此，新媒体营销者需要提供有趣、有价值、有创意的内容，吸引用户的眼球。这包括但不限于短视频、微信公众号文章、微博话题等形式。好的内容能够赢得用户的关注和认可，提高用户的粘性，进而转化为潜在客户和消费者。只有注重内容的质量，才能够让用户愿意主动参与和传播。

第三，新媒体营销要重视数据分析。相比于传统营销方式，新媒体营销更容易获取海量的用户数据。这些数据可以从多个角度反映用户的喜好、需求和行为特征。拥有准确的数据分析，能够帮助企业更好地了解市场需求，调整营销策略。例如，通过分析用户的点击量、点赞量和评论量，可以了解用户对内容的喜好，进而针对性地投放广告。通过分析用户的消费习惯，可以精确地锁定目标消费群体，提高广告投放的转化率。只有将数据分析纳入到整个营销流程中，才能够提升推广效果。

第四，新媒体营销要注重用户互动和参与。新媒体平台的优势之一就是能够实现用户和企业的双向沟通。因此，新媒体营销者需要主动与用户互动，回应用户的留言和评论，及时解答用户的问题和疑虑。此外，还可以利用各种互动形式，如问答、投票、有奖活动等，增加用户参与度和黏性。通过与用户的互动和参与，企业可以更好地了解用户的需求和反馈，调整产品和服务，提升用户体验。只有注重用户互动和参与，才能够建立良好的用户关系，提高品牌忠诚度。

最后，新媒体营销要定期评估和调整。新媒体环境的变化非常快速，用户的需求和喜好也在不断演变。因此，新媒体营销者需要定期评估和调整营销策略。通过监控关键指标的变化趋势，及时进行数据分析，了解用户行为的变化。根据评估结果，及时调整内容的创作和投放方向，找到适合的营销策略。只有保持敏锐的洞察力和快速调整能力，才能充分利用新媒体的优势，提升营销效果。

新媒体营销是一项需要不断学习和改进的工作。通过总结和分享自己的心得体会，我希望能够为其他新媒体营销从业者提供一些参考和启示。在新媒体时代，我们要紧跟市场的脚步，不断创新和进取，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。

新媒体微电影论文范文简短篇三

文字媒体简历表格,大学生个还推荐一份、文字媒体个人简历范文、为参考！在阅读本文的同时也可参考这份、文字媒体/出版专业个人简历模板、以模板参考！

基本信息。

个人相片。

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1986年12月17日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

160cm。

体重：

52kg。

户籍：

宁夏银川。

现所在地：

四川成都。

毕业学校：

宁夏师范学院。

学历：

本科。

专业名称：

英语。

毕业年份：

工作年限：

一年以上。

职称：

初级职称。

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

文字媒体/写作。

行政/后勤。

咨询/顾问。

职位名称：

文员;教师;助理。

工作地区：

成都市龙泉驿;。

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

英语熟练;普通话标准。

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

9月-207月。

宁夏师范学院。

本科。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

年3月-3月。

宁夏洪恩英语培训学校。

工作经历。

所在公司：

宁夏洪恩英语培训学校。

时间范围：

2010年3月-203月。

公司性质：

私营企业。

所属行业：

教育、培训、科研院所。

担任职位：

教师-小学教师。

工作描述：

在洪恩英语培训学校担任大、中班、小学英语教师工作,负责管生日常生活习惯,培养积极向上的学习态度,为学生知识与能力的进一步提升做准备。具体为：一，教育幼儿基本知识,譬如画画,唱歌,跳舞,基本常识，观察了解学生，结合本班学生的具体情况，制定和执行教育任务。二；与家长保持经常联系，了解学生家庭的.教育环境，商讨符合学生特点的教育措施，共同配合完成教育任务。三；参加业务学习和学生教育研究活动。四；定期向校长汇报，接受其检查和指导。

离职原因：

学校管理存在较大缺陷，拖欠工资。

所在公司：

银川高级中学。

时间范围：

年3月-2011年7月。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

教育、培训、科研院所。

担任职位：

教师-院校教务管理人员。

工作描述：

利用以前从事教师的经验，细心、耐心的与学生进行沟通，帮助学生形成良好的生活学习习惯的同时及时了解学生的情感变化，学习动态，帮助有需要的学生制定学习计划，纠正学习方法，提高学习效率。受到了领导、同事的认可和学生的喜爱。

离职原因：

随同亲友搬至成都。

其他信息。

自我评价：

本人待人友好，为人诚实谦虚；工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责；有耐心，有亲和力，善于与人沟通,肯学习；自信但不自负,不以自我为中心；为人诚恳,适应力强，勤奋好学，脚踏实地，有较强的团队精神。

发展方向：

从事能够多学新知，提升自身能力，并能持续稳定的做下去的工作。

其他要求：

联系方式。

新媒体微电影论文范文简短篇四

随着新媒体的发展，媒体的舆论生态以及传播格局都产生了深刻的变化，加速了媒体融合的发展。电视民生新闻在适应媒体融合语境所带来影响的情况下，也从电视民生新闻的节目形态、节目渠道以及节目语态等多方面进行了调整优化。在当前的社会环境中，民生新闻内部的报道题材已经从原本的主题性、时政性逐渐转变为市民化、市井化，进行报道的视角也变为平视式，报道内容主要为群众日常生活和反映基层情况的新闻，但由于民生新闻所涉及的报道内容十分琐碎，其中的题材存在较为严重的同质化现象，各类媒体也逐渐意识到公共领域的制度性建设以及与群众切身利益紧密相关的公共事务才是真正的民生新闻，这使得公共新闻成为民生新闻转型发展的关键所在。随着互联网的快速发展，民生新闻在传播内容、传播渠道以及经营管理等方面展开了全面重构，并将互联网当作主要平台，将融媒体与全媒体的理念进行全面贯彻落实，确保民生新闻可以更好地传播。

一、媒体融合语境下电视民生新闻面临的挑战。

（一）娱乐化的传播语态。

目前，媒体整体发展呈现出一种较为显著的泛娱乐化特征，呈现出一种消费主义以及娱乐主义的发展状态。但电视民生新闻节目的内核在于人本主义，其与娱乐主义之间存在着较强的相斥性。而有些电视媒体，为了迎合部分群众的娱乐诉求，降低自身格局，导致各类庸俗、猎奇的新闻不断出现，特别是在地方电视民生新闻中，这种问题更加明显，主要表现为血腥暴力的镜头或是低俗八卦的主题题材较多出现等。如在某一民生频道所播出的新闻标题为《qq群出现不雅视频，爱心人士合力拯救小狗》，虽然标题上出现了爱心，但在语态与文本方面却存在着较多的色情词汇，甚至还有不良的引导暗示，这也反映出在媒体融合时代，电视民生新闻出现的价值失守问题。

（二）传播环境的碎片化特征。

随着智能手机以及各类社交媒体的广泛普及，用户已经彻底在电视面前解放，新闻被进一步分解成了短视频以及各种链接等不同形式，全面渗透到群众的日常生活当中，比如用餐、休息以及地铁等，突破了传统电视民生新闻的整体性报道模式。同时，传统民生新闻所采用的故事化的叙事模式，也很难适应当前段子化的传播趋势，原本那些具有新闻深度的内容也被碎片化的环境直接消解为较为直白的信息。除此之外，这种碎片化的传播形式也为自媒体的发展起到了促进作用，群众的选择也更为主动，彻底颠覆了传统媒体自上而下的传播模式，也进一步逼迫电视民生新闻必须进行转型。

（三）多元化的传播渠道。

在媒体融合语境下，数据信息的传播渠道进一步拓展，比如抖音、微博、微信等平台。而电视民生新闻产品在这种多渠道、多平台的传播中存在硬着陆问题，这种硬着陆所指的主要是传统的电视媒体并没有在根源上找寻出符合媒体融合传播实际情况的新闻内容，仅仅只是单纯地拓展传播渠道，在传播内容与传播质量等方面没有进行改善优化。如在电视民生新闻节目《都市110》中，其在播出过程中引入了记者通过快手平台联系群众的片段，显得牵强附会，甚至对节目的正常播出产生了影响。

（四）节目同质化问题比较严重。

相对于短视频等全新媒介来说，传统电视民生节目的传播模式过于单一，已经很难满足群众的多元化需求。同时，电视民生新闻作为一种专业的信息传播平台，电视民生新闻节目对于主持人也提出了十分严格的要求，特别是在语言表达、着装以及景观设置等方面，同样存在严格规定，这导致观众产生了视觉疲劳与审美疲劳。而在各类新媒体平台上，由于多样化的传播方式以及具备民生气息的传播内容，观众感到耳目一新，同时电视民生新闻节目过于单一的播报方式，也降低了群众获取信息的热情。因此，电视民生新闻节目必须在播报方式等方面进行优化与调整，转变原本较为枯燥的播报方式，采用群众喜闻乐见的播报形式来提升节目与受众之间的沟通互动。

二、媒体融合语境下电视民生新闻传播所具备的优势。

在媒体融合语境下，电视民生新闻面临着极大的挑战，但同时也带来了全新的发展机遇，电视民生新闻无论是在内容方面还是视角方面，都与群众的日常生活有着极其紧密的联系，具备较为独特的内在价值。电视民生新闻报道具有较强的市井化色彩，具体表现在以下几个方面：首先，电视民生新闻有着更加浓郁的本土化倾向，比如《北京特快》《南京零距离》等节目，从节目名称上就可以看出报道内容主要为一城一地，关注的重点就是群众的衣食住行等内容，有些节目还会采用方言进行报道，体现出一种完全不同的地域人文感；其次，电视民生新闻报道有着平民化的叙事方式，大多数情况下都以当事人的角度展开叙述，确保电视民生新闻可以深入到群众中。民生新闻具有极强的涵盖性，可以涉及教育、就业以及医疗等多方面内容，还与邻里纠纷、偷盗抢劫以及停水停电等生活问题紧密相连。尽管新媒体分散了受众的注意力，但也为民生新闻的策划提供了更多的内容以及信息源，电视民生新闻可以从新媒体中获取故事，比如知乎、微信以及豆瓣等，都通过深挖主题，更好地讲述与群众生活相关的故事。

三、媒体融合语境下电视民生新闻节目形态进化的优化措施。

在电视民生新闻节目形态的进化中，应当构建出一种网络优先的全新工作格局，突破原有媒介带来的限制，实现优势互补，这是电视民生新闻节目形态进化的前提。电视民生新闻节目的工作重心可以逐渐向互联网端的方向转移，同时要对新闻客户端、微信以及微博等新媒体平台进行全面布局，还要在上下游两个不同端口中建立一种更加稳固的合作关系。通过这种与端口之间合作的方式，进一步获取更加高效的信源渠道，拓展民生新闻的报道内容，促进电视民生新闻节目形态的进化完善。直播是电视媒体的主要优势。在各类电视民生新闻节目的实际开展过程中，应该建立专业化的直播部门，通过常态化直播的方式，确保新闻报道之间实现无缝衔接，激发群众的观看欲望。在媒体融合语境中，新媒体之所以对传统媒体产生了严重冲击，其关键就在于新媒体能够在群众接收数据信息的过程中，满足其“刷存在感”的需求。电视民生新闻节目可以在各类新媒体平台中增加一些新闻议题、答疑爆料板块以及预设选项等，提升节目的互动性，通过这种方式提高电视民生新闻节目收集民意信息以及突出民意信息的能力，全面提高电视民生新闻节目对用户的黏性。同时，在受众已经成为互联网用户的思维理念下，推出一些体验式报道以及群众参与式内容和具备创新性特征的活动内容，积极招募市民或是新闻相关人员参与到电视民生新闻节目当中，使群众可以得到一种感同身受、现身说法的体验感，全面提升节目形态的鲜活性以及互动性。

四、结论。

综上所述，电视民生新闻的节目形态已经产生了进化，而进化的具体过程，就是采用互联网思维对传统的电视产品进行全面的改造与经营，进一步提升媒体的互动性以及共享性，确保电视民生新闻节目具有更强的生命力。

新媒体微电影论文范文简短篇五

摘要：校园广播是高校校园媒体的重要组成部分。然而在当今新媒体时代，校园广播的发展面临着诸多困境，如广播的硬件设施普遍较为落后、节目内容单一、缺乏互动等。新媒体时代下的高校广播，应采取积极措施，找到发展路径，紧跟时代潮流，体现时代感与感召力，创造出自身风格与特色，维护校园主流媒体的地位。

关键词：高校广播;新媒体;发展路径。

高校广播作为校园主流宣传舆论工具，长期以来，在加强和改进大学生思想政治教育、加强学校精神文明建设、促进优良学风校风的形成、活跃和繁荣校园文化方面发挥着重要的作用。随着网络等新媒体的空前发展，高校师生获取信息的形式发生了很多变化，传统媒体――校园广播受到了新媒体的强烈冲击。同时，受众群体发生了极大变化，具有鲜明时代特征的90后迈入高校。因此，在当今新媒体时代，面对个性张扬、思想独立的大学生，高校广播如何走出制约自身发展的瓶颈，增强其主流媒体的地位，值得思考与探索。

一、高校广播的作用。

校园广播是最早出现的校园媒体形式之一，是高校的舆论宣传阵地。随着时代的发展，校园广播这一舆论工具逐渐受到新媒体的冲击。但是，无论从历史的角度还是从现时的需要来看，高校广播具有收听的强制性和传播的广泛性等特点，在高校中发挥的作用是其它媒体不可替代的。在电视、网络等现代传媒日益丰富的今天，广播仍然是大学校园中不可缺少的一道风景线，受到师生的欢迎。

1.高校广播具有舆论引导作用。高校正确引导舆论对于加强大学生的人生观、世界观教育具有积极的作用，关系着高校的人才培养质量，也关系着和谐校园的建设和发展，校园媒体要担当起营造良好舆论氛围的重要责任。受市场化、网络化、信息化和全球化的影响，高校广播的听众群――90后大学生思想发生了新变化，他们有明显的独立意识。他们备受长辈宠爱，但依赖性又很强;他们是自信张扬的一代，但心理又比较脆弱;他们想要学习，但又不知如何学习。高校广播通过宣传党的基本理论、基本路线和基本纲领以及学校的重要决策，从而引导校园舆论的方向，拓宽对大学生进行思想政治工作和德育工作的途径。

2.高校广播具有传播信息的作用。校园广播是校园媒体中最早出现的媒介形式之一，是校园宣传的主阵地和精神文明建设的窗口。校园广播具有针对性强、信息传播量大、传播速度快的优势，能够达到愉悦身心和增长见识的良好结合。校园广播是传递信息的纽带，情感沟通的驿站。除了及时准确地传达党和国家的相关方针政策、学校的制度法规，还报道学校在科研、教学、社会服务及学生学习生活等方面的信息。因此，上至国家政策、学校举措下至学生活动、通知公告等，校园广播都能及时有效地传递出去。此外，在遇到突发事件时，如当火灾或其他突发紧急事件发生时，能够优先插入报警信号，及时、准确、可靠地播放报警信号。

3.高校广播具有营造校园文化的作用。校园广播除了具备舆论引导、传递信息的功能外，还具备对师生进行文化熏陶、情操陶冶、丰富课余文化生活的功能。高校校园文化建设的意义就在于营造一种良好的精神环境与文化氛围，积极地影响、熏陶、启迪师生员工对人生真谛的追求、对未来事业的向往[1]。高校广播通过办好广播节目来实现它对校园文化建设的贡献，为学校营造良好的校园精神环境与文化氛围。

二、高校广播的现状分析。

随着网络新媒体的崛起与膨胀，校园广播呈现边缘化倾向，越来越多的大学生选择了网络，这也就导致他们接触传统媒体的时间减少了许多，广播受众越来越少，校园广播面临着诸多困境。

1.广播的硬件设施普遍较为落后。硬件设施是高校广播台传播和建设发展的前提条件，广播铺设覆盖的密度和广度从根本上影响到节目的传播。目前大多数学校的广播系统都使用了十几年，设备陈旧、功能落后，另外，由于线路老化或校区扩建等原因，校园一些地方听不到广播，成为“盲区”。绝大多数高校的广播系统都需要更新、改造、升级。然而，资金投入的不足和校园广播作为主流媒体作用的弱化使得校园广播系统的建设较为滞后。

2.广播的节目内容单一、缺乏互动。高校校园广播的节目缺少吸引力，目前高校校园播音人员仅仅是充当校园新闻和社会新闻的播报员，把新闻播报作为工作的主要部分。而在当前网络化的背景下，很多大学生通过网络知晓信息，校园广播所提供的信息量和更新速度远远无法与网络等新媒体相比。广播节目类型大致包括时事新闻、校园新闻、文学、体育、音乐等，节目的素材大多来源于网络与报纸，播音员主要是以朗读的形式进行传播，这些节目也略显单一，节目内容不够丰富多彩，没有紧密贴近生活、贴近实际、贴近基层，没有了解学生真正需要收听什么类型的节目，而且缺少互动性。因而导致广播日日都播，但听众却寥寥无几。

“规范性的媒介战略管理应在战略分析之前首先要确定媒介使命。”[2]随着时代的`发展，高校广播作为校园主流媒体的作用受到冲击，但广播仍然具有一些其他校园媒体无法比拟的优势，如时效性强，收听随意性好，尽展听觉魅力，给予无限想象空间。新媒体时代下的高校广播，应紧跟时代潮流，充分体现时代感与感召力，创造出自身的风格与特色。

1.改善硬件设备，保障广播质量。近年来，随着高等教育的迅猛发展，高校办学规模扩大，对广播覆盖面的需求也不断扩大，而高校原有的广播设备已远远不能满足师生的需求，因而更新广播硬件设备应提上议事日程。高校要充分认识校园广播的重要性，加大资金投入，对原有的广播系统进行更新换代、改造升级，跟上当今数字化进程的步伐，使校园广播更好地为师生服务打下基础。随着技术的飞速发展，校园广播系统已经经历了单分区系统、手动控制多分区系统，再到目前最先进的微机控制全自动多分区系统等几个发展阶段。全自动多分区系统可以分别控制播放的区域，如操场、教室、宿舍等，对不同区域在不同时间播放不同节目，全自动控制器可以自动控制分区的切换，无需人工去控制，正逐渐成为校园广播系统的首选。高校要舍得在硬件上投入，通过实现广播设备的现代化改造，增强校园广播的竞争力。

2.依托互联网，打造网络广播。传播媒介发展的历史告诉我们，每一种新媒介的出现都会给旧媒介带来巨大的挑战和压力，但从来没有一种新媒介可以将旧媒介完全取代。“在经历了发展的低谷后，旧媒介必然会奋起直追――在充分张扬自身原有优势的同时，不断从新媒介中吸纳新的技术和理念，调整变革，谋求在新时代的生存和进步。[3]”新闻传媒发展的核心是“发展”，关键则是“如何发展”。高校广播要走与网络捆绑发展的路径，在与网络的结合中获得一种整合传播效应。校园广播要依托互联网，打造网络广播。所谓网络广播，又称虚拟空间广播(cybercasting)，是以网络为传播媒介，以广播有声节目为传播内容，同时辅助以文字、图片等介质，以网络族群为受众，具有更强的随意性、更高的互动性等特点的有声节目资料库[4]。相比传统手段的广播，网络广播具有其特有的优势：可复制性、可保存性，广播节目不再稍纵即逝、耳过不留，听众可以通过网络随意下载节目或多次点击收听，而且便于节目的保存和回顾，有利于提高节目质量;可选择性，听众不必遵循传统广播现行被动的接受方式，可以自主选择在合适的时间收听自己喜爱的节目;互动性，在网络上可以设置一些板块和栏目，通过留言板、论坛等多种方式与听众进行互动交流，听取受众的反馈意见和建议。

3.与时俱进、贴近师生，打造杂志化栏目。随着传媒竞争的加剧，媒介融合已成为有效的竞争手段，媒介间互相借鉴、互相融合的趋势越来越明显。放在媒介融合共存的背景下，广播除了利用网络推出网络电台外，还要在节目内容上下功夫，借鉴报纸和杂志的形式，在故事性、深度报道等方面作文章，从最大限度上满足读者的最大需求。

广播要借鉴报纸的有效探索，打造杂志化栏目，即在栏目的编辑与组稿中，以栏目化、成组化、系列化、专刊化等方式进行播放。原本分散的信息在经过编辑的综合、归纳、整理，对新闻信息进行深度加工和精细包装，变成有效的、具有吸引力的信息，拓展了新闻的广度和深度。校园广播专题栏目要遵循“三贴近”原则，大力报道学校改革发展的新举措、新动向，及时反映学校组织的各项活动，如科学研究的新成果、校企合作的新进展、大学生开展志愿服务的情况;深入挖掘校园里的优秀典型，及时进行宣传报道，可以插入采访的录音报道，增加栏目的现场感;有针对性地策划一些师生关心的热点、焦点话题，使广播更有生机和活力。

4.加强队伍建设，广播人员实施采编播一体化。要办好高校广播，就必须建设一支以学生播音人员为主体的高校广播从业队伍，精干的工作队伍是高校广播科学规范、创新优化的有力保障。如何培养一支适应当今传媒发展生态的广播工作队伍，高校广播要借鉴市场机制下电台的运作方式，培养一批集采、编、播于一身的广播从业人员。首先，要建立科学规范的管理体制，明确其主管部门，安排专门的指导老师在栏目设置上对学生进行指导，为广播台的工作提供一个稳定的框架空间，健全广播台的日常管理制度，完善对学生的奖惩制度，保障广播台的规范科学管理;其次，要加强对广播人员的培训，高校广播人员的主体是在校大学生，他们的人生观、世界观和价值观尚在形成阶段，因此要加强对他们的教育和培训，让他们自觉加强学习，增强政治意识和责任意识，提高思想境界。在加强政治素养的同时，还要提高广播人员的专业素质。“请进来，走出去”，经常邀请专业人士为广播人员进行培训，完善他们的知识结构和专业领域，提高其播音水平，加强与外界媒体的交流，吸纳专业电台的成功经验，学习他们节目的制作方式，努力培养“全能型”广播人员。

参考文献：

[1]马晓静.发挥高校广播优势构建和谐大学校园[j].河南教育,(8).

[2]邵培仁,陈兵.媒介战略管理[m].上海:复旦大学出版社,.

[3]张彩.世界广播发展研究[m].北京:中国传媒大学出版社,.

[4]李德龙,杨华.高校校园广播与网络结合的现状、瓶颈及对策[j].湖北成人教育学院学报,(5).

[5]鞠晓英.加强高校广播建设构建和谐校园文化[j].青海师范大学民族师范学院学报,2008(5).

新媒体微电影论文范文简短篇六

以前黑板上的教学是我们一直沿用的传统的教学方法，随着当今社会的快速发展与信息网络的普及。出现了许多新颖的现代化教学手段与方式，例如电视教学、计算机网络越来越多的应用于教学的过程当中。其中的多媒体教学更加新颖与独特。它不仅可以综合运用文字、图像、声音显示知识背景，而且可以打破时空限制，把学生带进虚拟的世界，也使枯燥乏味的政治理论变得形象生动。

一、多媒体教学应用在高中政治的表现。

多媒体教学是教师特意通过电脑，使用文本、图形、图像、音频、视频等辅助资料实现知识、信息的传递、接受与反馈，以达到师生彼此共享、互动、共识的教学活动和过程。

利用多媒体教学不但可以使课堂内容丰富饱满，激发学生学习的兴趣。促进思维活跃。能使高中思想政治中的抽象、枯燥的理论变得更加容易理解与记忆。经过实践证明，多媒体教学比课堂上听老师比较死板的教学讲的效果更好，给人一种身临其境的感觉，非常有利于激发高中学生学习、求知的欲望，极大地增强了学生获得知识、保持知识的能力。

其优势集中体现在以下几个方面：

1.激发学生对政治课的热情与兴趣。

高中政治课是一门基础课，也是学校实施德育教育的有效途径。传统的高中政治课教育容易产生枯燥乏味、简单说教的现象，而充分合理地利用多媒体教学技术，能激发学生诱导同学们的好奇心，提高他们学习政治课的热情。(政治教学论文)这样既提高了学生学习知识的兴趣，又增强了学生爱党、爱国情感。

2.利用多媒体可以丰富课堂教学内容。

把多媒体技术引入高中政治课堂，可以极大地丰富改善教学内容，并为教学提供了教学资源，通过文字、音像等资料的引用，帮助学生直观地认识客观事物、理解原理。高中思想政治课的教学内容专业知识面广、综合性强。我们教师可以通过多媒体很方便地在教学过程中大量举例，灵活地处理材料，给政治课堂教学带来高效、逼真的学习环境，使枯燥抽象的政治学习变得富有趣味和吸引力，更加增强了政治课教学的趣味性和实效性。

3.减轻了教师的工作压力，提高了学习效率。

现在教师的工作压力比较大，采用多媒体教学，可以有效的改善和改进教学的辅助手段，从而减轻了教师在教学过程中的工作压力，这不仅仅有利于教师保持足够充沛的精神，使每一堂课讲深、讲透，而且更有利于教师利用更多的时间进行其它创造性教学方法的探索。

二、多媒体教学在实际应用中存在的弊端与负面影响。

尽管多媒体具有相对于其他教学所独特的自身优势，然而作为一种教学手段，若认识偏差或使用不当，不仅达不到应有的效果，反而容易产生种种弊端。

1.过分依赖多媒体。

多媒体只是教育教学中的一种辅助手段，并不是教学的全部。但是，有些老师错误地认为多媒体是万能的。过分地依赖多媒体，把一些不必用多媒体教学的内容也搬上了课堂教学的屏幕，这不但浪费了教学资源，而且教学效果也适得其反。

2.缺少了师生间必要的交流。

长时间的多媒体教学的导致了师生的交流变少。通常在多媒体教学中重视视听效果，而忽略了师生之间的信息交流反馈。在多媒体教学中，教师要操作电脑，这就同于与学生之间产生了疏离感。同时，又不能像过去站着讲课那样，面对学生，可以利用眼神和表情与学生进行交流，所以更增强了疏离感。

3.没有真正的领悟知识。

利用多媒体进行教学时，各种影像文字接连出现，使学生无法在课堂的时间内充分理解消化。导致虽然所有的内容都看到了，但是没有真正的领悟，没过多久就忘掉了。

三、针对多媒体教学中出现的问题，提出的建议。

1.多种教学手段相互结合、相互补充。

虽然传统的教育教学方式比较陈旧，但是相比多媒体教学也各有优势。这就要求我们在高中政治的教学中要将两种教学手段结合在一起，互相补充。因此，结合现代教学手段与传统的教学手段，是提高课堂教学效率，进一步完善课堂教学手段的主要方法与途径。

2.提升老师的专业修养。

多媒体教学的方式是需要老师制作课件然后展示给学生，这就要求了老师的专业素质与对教学认真的态度，因为并不是所有的教学内容都需要在多媒体课件中展示的。制作多媒体课件的时候要尊重课本的内容，不能脱离教材。在展示的时候，不能只是按部就班地把内容读一遍，而是要对学生加以引导，调动学生的积极性。

总之，在教学中运用多媒体辅助，可以让高中政治走进学生的生活中，发展学生的能力。同时也有效地提高了教学效率和教学质量，但我们也应注意到多媒体教学手段并不能取代传统的教学方法，而是要与传统的教学手段相互结合，相互补充。多媒体教学与教师相比，多媒体教学主要在教学中处于辅助地位，即使多媒体完成了许多人力所不及的任务，也不能代替教师的全部工作，教学过程的很多细节仍需教师来组织实施。因此合理的根据实际情况来进行教育教学显得特别重要。

新媒体微电影论文范文简短篇七

新媒体舞蹈艺术类别大体可以分为多媒体舞蹈、影像舞蹈、装置舞蹈三大类别。它们分别在舞台舞蹈艺术、屏幕舞蹈艺术、实景演出的艺术呈现上表现出超凡的舞蹈张力和艺术感染力。

(一)多媒体舞蹈。

此种形式是现代舞台艺术中较为常见的舞蹈表现形式，舞蹈从业人员利用计算机程序系统控制声光舞美的包装效果，利用led大屏幕视频播放和全息技术营造出逼真的舞蹈环境。这种方式不仅在视听感受上有所提升，而且在一定程度上可以节省人力物力的实际成本。在西藏林芝地区的歌舞表演《寻找香巴拉》中，笔者曾应用多媒体舞蹈形式展现珞巴族博嘎尔部落民间歌舞。主要表现林芝地区米林县南伊珞巴族村民在没有搬入安居房之前，在深山丛林中赤脚劳作、男子狩猎、女子织布等日常生活内容。其中，在表现森林生活条件艰险困苦的环境因素时，创作采用了led大屏播放棕熊在树林中奔跑的虚拟镜头，同时配合计算机控制的声光舞美，展现闪电雷鸣、疾风骤雨的自然天气，使表演者和观众一同身临其境地走进珞巴族先民的生存环境和舞蹈文化世界。如此的创作表演形式，丰富了表演者的舞蹈内容，增强了舞蹈表演的审美情趣。

(二)影像舞蹈。

影像艺术在舞蹈表演中的渗入，出现了舞者与影像内容、形象可以随机灵活交互的情况，它主要是利用投影技术或影视后期技术在舞台区域投出舞蹈伴同物的影像，增加舞美内容、增强舞者与投影内容的交互性。辽宁卫视猴年春晚《金猴闹春》节目中，六小龄童在美猴王的角色扮演中，充分利用影像艺术的美学特质，与影像中的金箍棒、六只小猴子、筋斗云、七仙女、天宫等进行生动深度的互动，使六小龄童饰演的美猴王形象，在表现时增加了动作的张力和表意的内容，凸显了新媒体舞蹈艺术整体性、交互性、生命感并重的美学原则。但如此的影像舞蹈也存在着一定的局限性，那就是在现场的观众看来仅是一个单人舞蹈的表演呈现相对枯燥，对于电视观众来说则是一场诱人的饕餮盛宴。

(三)装置舞蹈。

常见的装置舞蹈，通常指在特定的时空环境里依势而为，修建符合地势特征和舞蹈表演需要的'景观，从而进行表演的舞蹈。如广为所知的“印象”系列大型实景演出，杨丽萍创作的《云南映象》，张艺谋与团队联合打造的《印象刘三姐》《印象西湖》《印象丽江》《又见平遥》，西藏最大的实景演出《文成公主》等等。这些大型实景演出大多是在当地标志性、较著名的景点景区，根据现有条件，多选择夜晚，运用各种高科技机械技术、媒体技术，展现该地域自然、地理、历史、人文、风俗等内容。

209月，在杭州举行的《最忆是杭州》g20峰会文艺演出就是在西湖的实际景观中，加入多种装置设施增强声光舞美的艺术效果，依照交响乐和舞蹈的融合，分别用《春江花月夜》《采茶舞曲》等9个曲目，展开《最忆是杭州》的主题表达。创作团队依据西湖固有的景观特征和丰富的湖水资源，启用蓄水、排水的升降装置，方便舞者在水槽中充分利用水的可操控性和水的灵性，表现中国文化的意蕴悠扬、杭州和西湖的韵味积淀。装置舞蹈是依托自然、亲近自然、体现自然的创意性舞蹈艺术作品，它具有连接古今的文化传播功能，又拥有促进观众融入情境的美学带入效果。在新技术的不断革新发展中，装置舞蹈也在不停地与之协调进步发展中。

视听美学与舞蹈艺术的融合。

风靡全球的印度歌舞片和早期的无声电影，很大程度上是“为镜头而舞”的电影舞蹈。国内的电视舞蹈节目，比如央视3套综艺频道《舞蹈世界》、地方卫视的《舞林大会》，则是极具电视属性的电视舞蹈。电影舞蹈、电视舞蹈，都可以说是视听美学与舞蹈艺术的完美结合。影视作为视听艺术的重要代表形式，具有强化、突出、重组的蒙太奇属性。影视视角摄取的特殊角度，重点舞蹈动作的特写镜头、重复组接，以及交代环境的空镜头运用，使舞蹈本体的形态单一问题得以打破，从而突出舞蹈视觉形象的全方位视觉美感以及听觉美感。例如“在著名歌舞片之王金凯利的舞蹈电影作品中，特殊角度的特写舞蹈镜头和空镜头以视听蒙太奇的方式组合起来，使舞者动作性的镜头展示，更符合消费文化时代的视觉审美偏好，从而成为备受青睐的‘镜头之舞’。”

与此同时，新媒体舞蹈艺术在创作过程中，会针对影视形态属性设计创作出两者尽可能完美的新媒体舞蹈艺术样式。影视屏幕作为一种特殊的舞台，舞蹈显得自然流畅，舞蹈也可以辅助镜头语言完成人物性格塑造和故事情节的编织。总而言之，视听美学与舞蹈艺术的融合，是艺术的交叉实验，为彼此都注入了新鲜的活力元素，起到了彼此助推的积极意义。综上所述，新媒体舞蹈艺术的源起和发展，是时代发展、科技发展、艺术发展、舞蹈文化发展的必然结果，也是未来舞蹈艺术继续发展方向的大势所趋。包括艺术创作领域、商业市场领域、舞蹈专业教学领域，新媒体舞蹈艺术都在发挥着自己独特的艺术性，也将伴随着数字化时代的进程，充分完成从舞蹈形态展示——舞蹈内容思考——舞蹈媒体渲染的深层次转换和发展。

新媒体微电影论文范文简短篇八

有关舞蹈学科的研究在业界已经相对成熟，但伴随媒体视听技术的不断发展，舞蹈范畴里开始出现新的表现形式——新媒体舞蹈艺术，其相关研究众说纷纭各有所长。为了尽可能清晰地梳理出新媒体舞蹈艺术的特质以及在舞蹈创作中的实践问题，本文拟从新媒体舞蹈艺术的概念、源起、分类，新媒体艺术在舞蹈表现中的功能，影视视听美学与舞蹈艺术的融合等方面进行概述，厘清新媒体舞蹈艺术概念，对现代舞蹈艺术的发展起到一定促进作用。

舞蹈作为呈现人体体态美感的重要艺术形式，在其诞生发展的过程中始终伴随着历史变迁、人文变迁、科技变革的发展烙印。人们对舞蹈艺术的期待从最初的祭祀娱神到后来的娱人自娱再到如今上升到精神表达、审美哲思范畴，自始至终都在源源不断地加入更多视听美学因素，以期达到舞蹈艺术内容、形式的丰满和延展。当代舞蹈表演的场地大多从空旷的自然空间走进了一定封闭的室内舞台，同时新的媒体技术的发展和成熟，舞蹈的环境、空间、视听、审美均发生了巨大变化，个别媒体技术的出现，使得舞台、舞蹈内容、舞蹈形态在视觉与听觉的感受上出现了前所未有的颠覆。媒体形式的多样化发展，尤其是新媒体的迅猛发展，为舞蹈文化、舞蹈艺术的传播提供了更为便捷的途径，舞者和观众在进行有关舞蹈艺术的活动时，呈现出万花筒般的繁荣景象。