村庄清洁推进工作方案范文 村庄清洁行动经验做法(7篇)

为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

有关村庄清洁推进工作方案范文一

对标“千村示范、万村整治”工程,坚持问题导向，聚焦群众关心的热点难点问题，以打赢疫情防控阻击战为切入点，落实《青岛市农村人居环境整治春季攻坚行动方案》和“一整治两清洁”的工作要求，开展“八大行动”，集中整治农村人居环境的突出问题特别是国务院大督查发现的重视程度和宣传发动不够，垃圾清理不及时，改厕不规范、“六大堆”和黑臭水体等农村人居环境整治重点问题，动员广大农民群众广泛参与、集中整治，大力推进“治脏治乱治污水、拆旧拆破拆违建、改水改厕改习惯”，实现村庄内垃圾不乱堆乱放，污水不乱倒，粪污无暴露，杂物堆放整齐，房前屋后干净整洁，主次道路沿线和村庄环境干净、整洁、有序。着力引导群众转变不良生活习惯，不断健全长效保洁机制，美化提升村容村貌。推动村庄清洁行动常态化、制度化、持续化，促进人居环境不断改善，补齐工作短板。

(一)全面排查阶段（即日起至2月底）

摸清底子。各社区、村庄、部门迅速行动，对所有存在的问题如乱堆乱放、生活垃圾、污水乱排、农村改厕等进行全面摸排，在社区全面摸排的基础上，相关办公室要根据各自业务范围同步排查，逐村逐项摸排，相互查漏补缺，汇总后形成各村问题清单，全部纳入清单台账管理（附件3），确保“一村一清单”，街道汇总形成台账。对照清单台账，部门、社区要制定切实可行的具体工作方案，问题清单经社区党委书记、部门分管领导审核签字后于2020年3月5日前报规划建设服务中心。

（二）全面集中整治阶段（3月1日至5月1日）

整改彻底。各社区、部门在摸排的同时要组织进行全面清理，要一个村一个村的地毯式推进整改，一个问题一个问题销号，一个村一个村组织验收，确保全面整改到位、整改彻底。社区、部门按照台账所列问题，逐项落实整改措施，明确整治标准和责任人，限期完成整治任务。非工程建设类整改工作要于4月1日前完成，涉及工程建设的整改工作要于5月1日前完成。

督查跟进。建立督查检查考评机制，组织人员，定期采取明查暗访的方式，对社区、村庄整治效果和清单台账销号情况进行督查检查。同时，进行量化考核，考核结果与村庄补助资金发放挂钩，并纳入年终考核。

(三)督查考核（3月10日至12月20日）

成立由督查室、规划建设服务中心、农业农村服务中心、综合行政执法中心、社区组成的考评小组，自3月份起采取明查、暗访、大屏幕曝光等形式对清洁村庄行动开展情况进行督查，每半月一次明查、半月一次暗访，督查情况通过大屏幕、下发督查通报方式进行通报。同时，对督查情况进行量化打分，对发现的问题，下达问题限期整改通知书；对弄虚作假，未纳入清单台账的问题和整改不到位的加倍扣分。被上级暗访通报的，加倍扣分。办事处将分别于3月底、5月初组织两次现场观摩会，每个社区选择部分整改效果好的和差的村庄进行观摩对比、找差距。各部门、社区要确定一名联系人，每周五上午将部门、村庄本周清理整改情况、整改后照片报规划建设服务中心，填报《问题整改周报表》（附件4）。同时，将清理整改后照片上传至“龙泉环境卫生工作群”，未上传的视为未整改，并列入当月考核。

考评小组采取“对清单、查现场”的方式进行督查。一是看每个社区党委是否重视，是否召开社区党委会、村庄是否召开“两委”和党员群众代表会等相关会议研究部署和定期调度；二是看清单台账建立情况，清单台账排查的问题是否全面；三是看长效管护机制建立情况；四是对照清单查现场，看是否存在未纳入清单台账管理问题和整改完成情况。

(四)总结提升阶段（5月20日前，12月20日前）

各部门、社区要及时总结工作经验，分析整治过程中存在的难点问题和易反弹问题的根源，进一步细化完善工作方案，确保整治成果巩固。每半年开展一次工作自查，建立工作档案。办事处将对各村庄问题整改情况、长效机制建立情况等进行评价，年底前进行一次全面考核，纳入对社区、村庄的考核。

（一）清洁村庄、清洁农户。村庄组织对公共活动场所、道路沿线、村庄街巷、河道沟渠等部位的柴草杂物、积存垃圾、散落垃圾全面清理；保洁公司对垃圾储运设施设备及时清运、消毒，防止疫情疾病传播。对垃圾乱倒乱放等重点区位有条件的要安装监控，加大管控力度。在美丽乡村示范村、达标村开展持续推进农村生活垃圾分类及资源化利用试点，建设生活垃圾分类收集屋和转运站，增加垃圾无害化处理能力。加大“美丽庭院”创建力度，村庄60%以上户数达到“美丽庭院”标准。实施“半小时工程”，发动广大家庭每天抽出半小时打扫庭院内外卫生、搞好家庭净化美化，实现房前屋后干净整洁，杂物堆放整齐，村庄环境干净、整洁、有序。

（责任单位：社区、规划建设服务中心、妇联）

（二）农村生活污水治理。以房前屋后、河塘沟渠、排水沟等为重点，清理水域漂浮物，实施清淤疏浚。严禁污水横流，及时清理农村黑臭水体，全面清理农村生活污水直排乱放问题。引导农户规范排放生活污水，通过接入排水管沟、用于粪污冲洗入化粪池、节约用水等方式，减少污水乱泼乱倒现象。因地制宜做好农村生活污水排放基础设施补短板工作，有条件村庄要开展污水收集管网建设，尽可能做到雨污分流。加强农村水环境治理河长制、湾长制管理，以村庄内外沟渠塘坝为重点，清理水体漂浮物、岸坡垃圾和乱堆放等。加强村级河长巡查考核力度，及时发现问题上报河长制微信工作群，协调、督促保洁公司、村庄及时清理。清理村庄内排水沟杂物，保持通畅整洁，无垃圾、落叶、泥砂等杂物沉积。

（责任单位：社区、规划建设服务中心、农业农村服务中心）

（三）畜禽粪污及农业生产废弃物清理。

规范村庄畜禽散养行为，指导群众加强畜禽养殖管理,不得随意丢弃病死动物，及时清扫畜禽养殖粪污，无明显暴露，不乱排养殖废水，减少人畜共患病传播风险，病死畜禽一律实行无害化处理。动检站、农业综合执法中队及环保中队加强联动，做好巡查、发现、处置工作，对违法行为，由农业农村服务中心协调农业综合执法中队和环保中队依法进行处理。结合河长制巡查，组织指导村庄加强对农业废弃物的巡查清理，全面清除村内、村旁、沟边的农药瓶（袋）、农作物秸秆、蔬菜尾菜、病死畜禽、废旧农膜、农业投入品包装物等，严格按照规定处置。

（责任单位：农业农村服务中心、社区）

（四）农村厕所改造提升。进一步组织村庄全面排查，对无厕屋、无厕具问题立即进行整改，整改完成后按要求提报规划建设服务中心进行验收。加强已改造农村厕所动态监管，通过村庄排查上报、养护单位巡查等方式，及时发现、维修排气管缺损、盖板破裂等问题，做好厕污抽取服务，规划建设服务中心加强日常巡查考核，发现问题及时督促保洁公司整改。结合村庄周边发展规划，按标准对300户以上村庄选址配建农村公厕。结合疫情防控开展消毒工作，组织各户定期对厕所清扫消毒，增加农村公共场所公厕的保洁和消毒次数。加强农村厕所粪污的处理管控，抽出的厕所粪污进行无害化处理，严谨随意排放。加快构建有制度、有标准、有队伍、有资金、有监督的“五有”卫生厕所管护长效机制。

（责任单位：规划建设服务中心、社区）

（五）农村通户道路硬化。组织村庄对未硬化街巷进行全面摸排，按照户户通的原则，因地制宜采取沥青、水泥、石块、地砖等方式进行硬化整治，优先重点硬化土质街巷，鼓励对年久失修的村庄主街道和进出村路进行提升硬化，新硬化街巷要全部配套建设排水沟渠或预留排水管线。因地制宜加快入户道路建设，解决村内道路泥泞、村民出行不便等问题。

（责任单位：社区、规划建设服务中心）

（六）村庄乱搭乱建和无功能建筑清理。对村庄内活动板房、车库、棚厦等各类私搭乱建进行全面清理，尤其是影响村容村貌的重点位置要彻底清理，综合执法中心积极做好与各社区、村庄配合工作。对已无人居住或失去使用功能的垮塌房舍、残垣断壁、废棚废圈等建筑物，通过采取动员产权人主动清理、集体协助整理、设置宣传展牌等多种方式解决破旧危影响村容村貌问题。综合行政执法中心牵头组织清理村庄内外及道路沿线的废旧广告牌和各种乱拉乱挂，动员村庄、群众清理贴在墻壁、门口、电线杆、路标上的各类(非法)小广告、乱涂乱画等。

（责任单位：社区、综合行政执法中心）

（七）农村人居环境整治长效机制建设。落实“门前三包”制度，进一步完善村规民约，由社区党委组织村庄对村规民约内容按程序进行完善。积极宣传倡导“五勤五不”，即家庭成员人人勤洗手脚、勤换衣服、勤晒被褥、勤清理杂物、勤倒垃圾，每个家庭柴草不乱放、粪土不乱堆、垃圾不乱倒、污水不乱泼、畜禽不乱跑，明确村民维护村庄环境的责任和义务。全面推行垃圾分类、配齐设施、建立运行制度，探索建立垃圾分类积分奖励制度，各村庄根据实际制定垃圾分类工作方案，明确实施方式、奖励措施，推进垃圾分类有效实施。设立公开电话，接受群众咨询、举报，对反映的问题及时进行核查和回应。

（责任单位：社区、规划建设服务中心、社会治理指挥中心）

（八）增强群众自觉参与主体责任意识。通过发放明白纸、倡议书、大喇叭、新媒体、宣传栏、墙体彩绘等群众喜闻乐见、易懂易学的方式，加大宣传教育引导力度。重点普及卫生厕所知识、日常卫生垃圾保洁常识、卫生防疫知识，强化卫生健康教育。调动农民群众主动参与的自觉性，自觉打扫房前房后、屋内屋外，主动爱护和维护环境卫生，不乱倒生活垃圾污水，不乱堆柴草农具，不随地吐痰。推进“包门前环境卫生清洁、包门前绿化管护、包门前良好秩序”的“门前三包”活动、以院落、厨房、厕所为内容的“门内三净”和绿化庭院活动。人人动手、家家行动，动员党员干部带头做。引导农民群众树立健康卫生理念，养成健康生活方式，培养良好的卫生习惯和爱护环境的意识，改变影响农村人居环境的不良习惯。

（一）强化组织领导。街道成立村庄清洁行动工作领导小组，党政主要负责同志为“一线总指挥”，分管副书记牵头抓总，负责抓调度、抓督导、抓考核。其他分管领导根据各自职能分工，密切协作配合，认真履职尽责，形成工作合力。各部门细化具体工作方案，建立工作台账，强化工作举措，精心组织实施，打好春季攻坚战，确保全年目标任务圆满完成。

（二）强化制度支撑。推进网格化管理，每个村庄由社区干部分别包抓，每个街巷由村干部分别包片，薄弱村庄由社区领导包抓。党员和农户积极分子明确网格管理责任区，实行网格化巡查，常态化摸排整改，做到镇不漏村、村不漏街、巷不漏户。明确农民维护公共环境责任，庭院内部、房前屋后环境整治由农户自己负责；村内公共空间整治以村集体经济组织为主，主要由农民投工投劳解决。

（三）强化督查考核。以解决问题为导向，建立工作定期督查通报制度，对活动开展扎实有力、整治效果好的给予通报表扬，对组织不力、行动迟缓、问题较多的予以通报批评。被上级明查暗访中发现问题或被媒体曝光造成负面影响的，在立即整改到位的同时，进行通报，并对社区党委同志进行约谈。考核结果与奖补资金挂钩。

（四）强化宣传引导。加大村庄清洁行动工作宣传力度，推广工作中的好典型、好经验、好做法。各部门、社区要及时发现、总结先进经验、先进事迹，提供素材。宣传办要主动对接部门、社区，加强对工作的宣传力度。组织开展美丽庭院评选、环境卫生光荣榜、不文明行为广播“点名”等活动，动员广大干部群众积极参与，努力营造良好舆论氛围。把村庄清洁行动与文明村镇、美丽家庭、美丽庭院创建等工作结合起来，发挥先进典型的感染力，不断引导农村群众主动参与环境卫生整治。

有关村庄清洁推进工作方案范文二

我执教的是《一个小村庄的故事》，这是义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级下册第二组课文，紧紧围绕“保护周围的环境”为主题的一篇精读课文。正如这篇课文的题目一样，它讲述的是一个小村庄的故事：山谷中早先有过一个美丽的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林，人们靠着锋利的斧头过上了“不错的日子”。但是由于乱砍滥伐，这个美丽的小村庄终于被一场洪水冲走了。这个故事讲的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人错误行为和由此引发的严重后果——不爱护大自然，必将受到大自然严厉的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，爱护周围的环境，维护生态平衡。

本文篇幅短小，语言朴实，然而其中蕴涵的道理是十分深刻的。因此我将本文的主要特点归纳为“言简意赅”，根据这个特点展开了准备工作，在具体执教之后，我从以下几个反面展开反思。

一、 中年级的识字教学，“简化”的心理要喊停

很多老师都认为，学生到了中年级，应该学习的识字方法和技巧都会了，那么是不是已经可以放开手让学生自己学习生字新词了，是的，现在越来越强调学生的主体地位，但是这一切不等于忽略教师的引导作用。正是由于学生的识字和写字量增加了，所以识字的巩固工作是教学中的一个重要环节，就拿《一个小村庄的故事》这篇课文中的生字“葱”的字形、“裸”的读音，“郁”的字义来说都是难点，因此在第二课时的教学中我仍然做了强调，目的就是加强巩固，让这些难记的字在学生的脑海中留下深深的印象。

二、 中年级的阅读教学，应在“泥泞”中走向美好

这是一篇精读课文，精读课文时教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借，在本文的执教中我虽然采取了多种多样的读，但是我主要进行了默读的训练。在我分析了文本特点“言简意深”之后，我将默读放在了重要的位置，因为本文中有很多地方的词句是要求学生认真思考的，而默读的特点就是速度比朗读快，更有利于学生的思考。因此在朗读的时候我情调了默读的特点“不出声、不动唇、不指读”强调要“在心里读、在脑中思”。虽然刚开始这样的训练，还有点难度，如在课文教学时，我虽然让学生默读课文中三次提到的“锋利的斧头”的句子，但是学生也没有能真正地进入思考的状态，但是我相信，只要进过一定时间的训练，学生的默读技巧一定有更多的进步。

三、 拓展，在生活中演绎语文的美好

教学的惊喜有时候是在课内，但也还有课外的延伸。教学即将结束的时候，我倡议孩子们为我们周围的环境做点小事，没有想到周末的时候，班长带来几个学生到我家找我，说他们做了几个保护环境的广告牌，当时我还想这只是我的一个作业没有什么特别的地方，但是孩子们却说要把这些广告牌放到学校旁边的小河边，还扬扬手中的垃圾袋说要利用周末的时间和伙伴们清理河边的垃圾。我的心里泛起了喜悦的涟漪。

是啊，什么是语文，我想孩子们把我们学习的东西运用到生活中，让语文浸染他们的灵魂，让他们快乐生活，健康学习，我想那么我的语文的目的就达到了。

有关村庄清洁推进工作方案范文三

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）过：过访，访问。庄：村庄。

（2）具：备办。黍：黄米饭。鸡黍：指丰盛的饭菜。《论语·微子》：丈人“止子”路宿，杀鸡为黍而食之。

（3）田家：种田人家，这里指老朋友的农庄。

（4）合：指绿树四围合拢起来。

（5）郭：城郭，指外城。

（6）轩：这里指窗户。面：对着。场：禾场。圃：菜园。

（7）把酒：端着酒杯。这里是饮酒的意思。话桑麻：指闲谈农家生活。陶渊明《归园田居》：“相见无杂言，但道桑麻长。”

（8）重阳日：即重阳节。古人以为阳数，九月九日被称为重阳节。

（9）还来：再来。就菊花；意思是再来赏菊饮酒吧。古代有重阳赏菊的风俗。

老友准备了鸡肴黍米饭，

请我到园田农家作闲谈。

绿树把村子轻轻地环抱，

青山在城外远远地倾斜。

开窗面对着晒场和菜园，

对酒把话谈蚕桑和棉麻。

待到那一天九月重阳日，

还要到此来共同赏菊花。

这音诗是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写。一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

全诗清空如话，既不用典，也不生涩，读起来令人想到纯朴，自然而又真挚，一种古道热肠的友情跃然诗上，传诵不衰。

这首诗为什么能具有这样的艺术感染力呢

仔细想来，是因为诗人以喜悦的感情，写出了一个和平生活，美丽恬静的农村情景，既无名山胜水，也无异草奇花，有的是一片场圃，一片桑麻和具有淳朴感情的农家朋友。当诗人被邀到农家做客的时候，于是故人具鸡黍，邀我至田家的朴素语言展开了饶有古风的场景。鸡黍是农民款客最诚意的表现，通过鸡黍的具体描写，就令人浮起了田家的形象。田家的环境，是绿树绕村，青山远衬，故人把酒叙旧，面对着窗外的场圃，娓娓谈着桑麻的农事，充满了喜悦的情绪。主人的款待出自真诚，不仅以这次欢叙为难得，更约定客人来年重阳佳节再来做客，到那时篱菊已开，又另有一番赏心的情趣了。

孟浩然擅长于自然描写，与王维齐名。从《过故人庄》可以看到作者以清峭的情怀，感受到农村大自然的陶醉，承受到友情的温暖，因而能以朴质的语言抒发出美好的篇章，所描写的环境，令人想到陶渊明的《桃花源记》和《归去来辞》中的一些情节，但又各有特色，各有天地，而非艺术上的重复。

《过故人庄》能传诵下来，艺术上是具有纯朴的特点，语言上具有清新口语化的风格，大有清水出芙蓉，天然去雕饰之致。由此看来，好诗能去掉陈词滥调，写得自然，不涂饰，不堆砌，正如谢写出余霞散成绮，澄江静如练一样，于平淡之中见出功力。

这是诗人一首很有名的田园诗。这首诗所描写看似一个普通的农庄，一次普通的农家宴请。但读完之后，却仿佛是一曲风光旖旎，清幽淡雅的田园交响曲，令人向往，令人回味。“故人具鸡黍，邀我至田家。”诗的首联从先写老朋友的邀约，极为亲昵，仿佛叙述家常。朋友有“邀”我就“至”，毫无渲染，简单而随便。“鸡黍”二字显出农家的淳朴和热情，不讲虚礼和排场，这才显出主客之间的真情。“绿树”两句写“故人庄”自然环境的优美。一近一远，把小村青山远映，绿树环绕的景象表现得生动逼真，传达出诗人愉快的心情。正是在这样的自然和社会环境中，宾主的心情才都很畅快。他们在开筵时打开窗户，面对宽敝平坦的场院和菜地谈起农事来。这联诗不仅能使我们领略到浓烈的农村风味，而且可以想象到主客谈话时的欢声笑语。最后一联写走时尚有不舍之意，余兴未尽，而要在明年的重阳节再来饮酒做客。主客间的欢洽和谐之情不言自现，而且也暗示出此次邀饮的时日。本诗为“不事工巧极自然者。”语淡而味浓可谓孟诗的总体特征，本诗正体现了这种诗风。诗中生动地描绘了山村的自然风光和农家的生活情趣，一片宁静和谐，表现出一种淡泊的情志。

孟浩然(689一740)，襄州襄阳（今湖北襄樊）人，唐代著名的山水诗人。其诗与王维齐名，时称“王孟”。

开元十八年(730)，孟浩然应进士试不第，漫游吴越。他沿曹娥江、剡溪顺流而下，然后换马陆行来到天台。

还在乘船的水途中，孟浩然不时地翘首遥望，写下了《舟中晓望台山》的名篇；到达天台后，在寻访道友太乙子的同时，游览了石梁、华顶、赤城、桐柏、寒石山，留下了烩炙人口的诗篇。他真想一脱尘网，羽化登仙:“愿言解缨，从此去烦恼。高步临四明，元踪得二老。纷吾远游意，学彼长生道。”（《桐柏宫》）

后来孟浩然与太乙子在越中水路上邂逅，以自豪的口吻述说了天台之行，尽情赞颂了天台山:“兹山夙所尚，安得闻灵怪？上逼青天高，俯临沧海大。鸡鸣见日出，常觌仙人旆。往来赤城中，道遥白云外。霉苔异人间，瀑市当空界。福庭长不死，华顶旧称最。”

天台山人也没有忘记这位“风流天下闻”、“清诗句句尽堪传”的诗人，特意把孟浩然驻足吟啸过的地方称作“孟湖”、“孟湖岭”。

有关村庄清洁推进工作方案范文四

众所周知，“清洁家园、清洁水源、清洁校园”的“三清洁”活动是我加大“美丽校园”建设力度，加快生态文明建设步伐的新举措，是事关群众福祉的一项有益活动。

组织师生在校内开展清洁校园活动和到校外参加“三清洁”活动，既美化和清洁了校园，又强化了师生的环保意识和清洁行为。对此，笔者认为，师生参加“三清洁”活动很有必要，学校应组织师生积极参加“三清洁”活动。

首先，应充分认识参加“三清洁”活动的重要意义。

长此下去，人们的幸福指数将大打折扣。所以，开展“三清洁”活动十分必要也非常重要，通过“三清洁”活动，使水源变清洁，使家园(校园)变干净，使田园变清新，使山更青天更蓝，使人们的生活更加幸福美好!

其次，学校应积极参加“三清洁”活动。“三清洁”活动显然不只是哪个部门的事情，必须全社会都行动起来，做到人人参与，不能有任何旁观者。学校应组织师生积极参与“三清洁”活动。

一、学校应搞好校园的清洁卫生

学校是教师和学生工作和学习的地方，尤其是随着校点的撤并、寄宿生的增加，校园俨然成为了师生的“家园”，理应时常保持清洁卫生，使清洁校园的行为蔚然成风。

使学生从小养成爱护环境、清洁卫生的良好习惯，学校要强化师生的环保意识，让教师引领学生，在学生的心田播下生态文明的种子。否则，很难想象，一个连校园都不清洁的学校的师生能够很好的参加“三清洁”活动。

二、学校应组织师生积极参加“三清洁”活动

学校应在不影响教学的情况下，利用劳动实践课等组织师生积极参加校外的“三清洁”活动。捡拾校园周边塑料袋和其他垃圾，清理校园附近污染水源的垃圾，助力校园四周的村庄打扫卫生。

这既能使师生增强对“三清洁”活动重要性的认识，为美丽幸福新大理的建设尽力，又能够改变学生“一心只读教科书，两耳不闻窗外事”的现象，从而更好的了解社会，服务社会，同时还能使学生养成热爱劳动、尊重劳动的良好习惯，提高学生动手和实践的能力。

有关村庄清洁推进工作方案范文五

改善农村人居环境，是实施乡村振兴战略的重点任务，事关全面建成小康社会，事关广大农民的福祉，事关农村社会文明和谐。实施村庄清洁行动是推动农村人居环境整治的一项基础性工程，也是建设生态宜居的美丽渠口的重要抓手，为深入推进我村人居环境整治工作，全面提升农村生产生活条件和生态环境质量，结合我村实际，制定本实施方案。

通过一年时间，使村容村貌整体改观，环境卫生整洁优美，基础设施完备齐全，社会风气文明健康。

（一）持续推进人居环境改善。按照人居环境改善整村推进示范村的要求，继续做好xx路沿线居民房屋新建、改建工作。与此同时，做好居民点公共区域基础设施配套工作，按照统一规划进行硬化、绿化，持续改善村容村貌。

（二）扎实开展全域无垃圾行动。大力实施“六清除”、“治六乱”行动，扎实抓好天合路、村委会所在地、农户庭院等重点地段、重点环节的整治工作，要持续推进以清、建、管、引为主要内容的农村柴草清理整治工作，巩固清理成果，坚持做到农村柴草“出屋、下房、离院”，有消防通道和消防设施。对公路沿线、居民点环境卫生和家庭卫生进行集中整治活动，做到村容村貌整洁，道路平整，无乱堆乱放现象；排水沟渠畅通，设置固定垃圾斗，定时清理，卫生填埋；畜禽圈养，圈内清洁；居民庭院、居室、厨房整洁卫生；无严重公共污染，生态环境良好。

（三）加大卫生基础设施投入力度。着眼于改善全村基础设施条件，按照积极向上争取一点、村集体经济拿一点、群众投资投劳集一点的筹资办法，解决全村环境卫生基础设施差的问题。多方争取项目资金，重点在通村道路、人居住宅、养羊、养牛圈舍改造、农田水利工工程和改厕等项目建设上取得进展，通过项目资金的扶持，使村容村貌明显改观，群众生活质量显著提高。

（四）培育良好生活习惯和文明新风。要充分发挥广大群众在推进农村环境综合整治工作中的主体作用，充分利用各种宣传工具和群众喜闻乐见的形式，从强化良好生活、卫生习惯养成入手，广泛深入地组织开展治脏、治乱、治差的宣传动员，教育引导广大群众做好室内、庭院、门前的卫生保洁，有序归位摆放车辆、农机具等。充分发挥“红黑榜”的奖惩评比作用，经常性地广泛开展卫生示范社及卫生示范户评选、“五星文明户”创评等道德教育实践和群众喜闻乐见的文化体育活动，广泛宣传普及文明礼仪和健康卫生知识，有固定的卫生知识宣传栏，引导群众自觉革除“六乱”陋习，不参与封建迷信、非法传教、黄赌毒等活动，形成讲文明、重品行、守纪律、促和谐的良好社会风气。

（一）动员部署（3月16日--3月18日）。要进一步提高认识，切实增强责任感紧迫感，把实施村庄清洁行动作为促进乡村振兴的一场硬仗。及时制定工作计划，拟定推进方案，召开专题动员会议，全面部署工作落实。

（二）宣传发动（3月19日—4月3日）。通过广播、网络、微信、宣传横幅标语等多种载体进行广泛宣传，营造浓厚活动氛围，让广大村民认清此次行动的重要意义，做到家喻户晓，引导广大群众积极支持、广泛参与村庄清洁行动，迅速掀起高潮。

（三）集中整治（4月4日--5月30日）。坚持问题导向，突出工作重点，精准发力，大力实施“六清除”、“治六乱”行动，扎实抓好xx路、村委会所在地、农户庭院等重点地段、重点环节的整治工作。

（四）巩固战果（5月31日—12月31日）。坚持完善村庄清洁行动长效工作机制，加强督促检查，教育群众养成文明卫生的生活习惯，移风易俗，培育文明乡风。

（一）强化组织领导。村上成立以村支部书记为组长，村干部、社长为成员的村庄清洁行动工作领导小组，将环境卫生整治工作纳入本村发展规划，建立健全农村环境卫生清扫保洁长效机制，完善环境卫生清扫、保洁制度，有效改善农村环境“脏、乱、差”的状况，彻底清理整治“三堆”（垃圾堆、柴草堆、粪堆），大力开展“三净”（农户庭院房前屋后净、室内净、厕所净）活动。每周五组织保洁员对沿路沿线及村社主干道卫生进行清扫，每季度底开展一次环境卫生评比活动，并做到张榜公示。

（二）加大宣传力度。采取召开各种会议、举办各类活动等方式，有效地动员群众广泛参与村庄清洁行动。定期邀请镇环保站工作人员开展环境卫生与健康关系的宣讲，教育引导广大群众摒弃不良习惯。发挥妇女“半边天”的作用，动员全村广大妇女开展家庭成员素养提升工程，教育身边人养成文明卫生的生活习惯，积极投身美丽乡村建设。

（三）创新举措方式。村社干部、群众都要积极行动起来，支持卫生基础设施建设，清理“三堆”、打扫卫生，使全村卫生条件和环境面貌有大的改善。村上将不断强化措施，创新方式，积极开展评优活动，对于在创建活动中表现好的社和群众给予表彰奖励、以资鼓励，示范带动更多的群众投身村庄清洁行动。

（四）加强督促检查。进一步提高认识，增强责任感，通过扎实、细致的工作，确保任务措施落到实处，村干部要深入进行思想动员和技术指导，每月对村庄清洁行动进展情况进行一次督促检查，及时总结经验，推动村庄清洁行动取得实效。

有关村庄清洁推进工作方案范文六

为进一步贯彻落实xx大精神，组织和引导我校师生积极参加校园环境整治、村庄环境整治活动，带动广大家长养成良好的生产生活习惯，共同创建洁净美丽的家园环境，我校根据《xx镇教育系统关于开展“美丽校园·清洁乡村”活动的实施方案》要求，扎实开展了“美丽校园·清洁乡村”活动，现将开展活动情况总结如下：

一、基本情况

xx小学现有12个教学班和一个学前班，共有学生469人，生源主要来自坛乐村、选赞村、东龙村等共5个行政村。

二、主要工作措施和成效

1.举行一次启动仪式。

5月20日，我校举行了“美丽校园·清洁乡村”活动启动仪式，通过宣读倡议书、学生代表发言等形式，引导广大学生充分认识校园环境卫生与学生身心健康的密切联系，认识到在学校不乱扔垃圾，在家主动帮助家里打扫卫生，人人养成良好的卫生习惯，并以自已的实际行动监督家长注意讲究卫生，清洁乡村，从而达到教育一名学生、带动一个家庭的目的。

2.放发一份倡议书。

学校印发《“美丽校园·清洁乡村”倡议书》838份，让学生将倡议书带回家，倡议家长学习，做到文明守则，改正不良习惯，将生态文明理念传播到每一个家庭和村庄。倡议书一式两份，一份由学生和家长共同签名后上交学校存档，另一份由学生张贴在家里显眼的位置，起到遵守、约束的作用。

3.办好一期黑板报。

学校以“美丽校园·清洁乡村”为主题，出版一期黑板报，向学生宣传生态文明知识，增强学生环境保护意识，教育学生养成文明、卫生的良好习惯。

4.召开一次家长会。

6月18日，学校结合期中统一测试后的教学工作总结，召开了“美丽校园·清洁乡村”活动家长会，学校向参加会议的425位家长宣传爱护村庄环境的意义及要求，努力构建互动的家校联动机制。

5.开好一次主题班会。

学校以班级为单位，组织召开“讲究卫生，从我做起”的主题班会，组织学生对照自己的日常学习与生活行为，是否有乱扔垃圾现象，看到别人乱扔垃圾该怎么办等进行发言，并在日常生活中养成互相监督、互相促进的习惯，培养他们的文明意识。我校13个班共469位学生参加了这次主题班会活动。

6.参加学校学农基地劳动。

我校利用学校旧址(10亩)作为学农基地，有计划地给中高年级学生在老师的指导下参加力所能及的劳动，培养学生从小养成良好的热爱劳动的习惯。并在劳动过程中让学生感受到劳动的快乐。

7.做好学校卫生常规工作。

学校坚持“每天一小扫，每周一大扫”活动，组织师生每周参加一次义务劳动，对寄宿生的宿舍，学校要求每一个同学做到“棉被统一叠放，蚊帐统一挂好，箱子统一摆放，水桶统一摆放，毛巾统一挂好，口盅牙刷统一摆放，鞋子衣物统一摆放”等八项要求，宿舍的卫生做到每天扫两次，每个星期进行一次大清理，每学期不定时的进行卫生消毒，预防各种疾病的发生。就校园环境、校门口、等区域，学校划分到各班进行认真整治，清除垃圾及杂乱无章的废弃物品，绿化美化校园。

8.积极做好校内宣传活动。

学校在校门口显眼处挂“美丽思林我参与，清洁乡村我行动”的宣传横幅，营造环境卫生大整治的浓厚氛围，让广大家长也自行积极地参与到此项活动中。

三、存在问题

1.个别学生认识不到位，有时还有乱扔垃圾、倒放垃圾不到位等现象。

2.个别班级的清洁区有时打扫不算很干净。

3.垃圾处理难。

由于受经费条件限制，学校没有规范的垃圾池，平时的生活垃圾没能得到及时科学规范的处理。学校只能将垃圾集中拉到垃圾场倾倒，随后不定期进行焚烧，没有更进一步的处理办法。

在今后的工作中，我校将全面推进“美丽校园·清洁乡村”工作，做好学校卫生工作，为学生创造一个良好的学习、生活环境，也为创建一个美丽的xx小学而努力奋斗。

有关村庄清洁推进工作方案范文七

唐代：孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。

翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。

等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

⑴过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。

⑵具：准备，置办。鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。黍（shǔ）：黄米，古代认为是上等的粮食。

⑶邀：邀请。至：到。

⑷合：环绕。

⑸郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。斜（xiá）：倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá。

⑹开：打开，开启。轩：窗户。面：面对。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。

⑺把酒：端着酒具，指饮酒。把：拿起。端起。话桑麻：闲谈农事。桑麻：桑树和麻。这里泛指庄稼。

⑻重阳日：指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。

⑼还(huán)：返，来。就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。