大灰狼小白兔故事范文如何写 大灰狼与小白兔的故事免费阅读(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于大灰狼小白兔故事范文如何写一

可是天公不作美，紫岚的几个儿子都死于非命，她最小的狼崽在分娩后遭遇暴风雪而亡、大狼崽被金雕所食、二狼崽蓝魂儿命丧猎人的捕兽夹下、小儿子双毛在夺取狼王位置时被害。紫岚的狼王梦在儿子上没有实现，但是她并没有灰心，想让狼孙来完成，她将女儿媚媚许配给威武的大灰狼卡鲁鲁。

历史又一次重演，在媚媚将要分娩时遇到了他们的天敌金雕，紫岚为了保护媚媚及她的后代免遭没顶之灾，与老金雕殊死斗争，最后同归于尽，有效的保护了她的狼孙，继续了她的狼王梦。

我读过后，深受感动，我原本认为狼是凶残的低等动物，《狼王梦》让我知道了动物也有亲情、友情、爱情；会牺牲自己让伴侣或儿女有生的希望；也会运用群体的力量获取食物；也会……。动物的生命不可忽视，遵循优胜劣汰的原则，只有强者才能生存，并有自己的领地；而弱者只能被大自然无情的淘汰。

我也很欣赏母狼紫岚，她为了完成丈夫的遗愿，放弃了自己的大好青春；为了培养后代付出了生命的代价。

看完这本书，我明白了一个道理：一个人如果遭遇不幸，只要坚强的挺过去，胜利就会朝你招手；一个心灵遭受创伤的人，不要失去勇气，要面对生活，伤心的事情总会过去。我们要像母狼紫岚那样化悲痛为力量，用强壮的身体迎接新的考验，当你经历了艰难险阻取得成果的时候，你会无比骄傲的说：“我胜利了，我战胜了自己！”

这本书给我的启示使我终身难忘，他将我从弯路中领回，它将伴我走过人生的风风雨雨、坎坎坷坷，无论前方的道路有多么曲折，碰到多少艰难险阻，它都将带我走向成功的大道！

关于大灰狼小白兔故事范文如何写二

教学目标：

1．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。

3．初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。

教学准备：

多媒体.课件，小羊、狼图片等。

教学过程：

一、课前谈话，创设情景：

播放flash《森林音乐会》，你听到了什么？（小鸟在唱歌，小羊在奔跑……）

是啊，小动物们在这座美丽的大森林里过着幸福的生活。可是，有一天，小羊正在小溪边喝水的时候，一只凶恶的大灰狼走来了，他们之间会发生什么事情呢？

今天我们就来学习这个有趣的寓言故事。（出示课题，齐读）

二、听录音，初步感知

请同学们看大屏幕，注意听仔细。

三、初读课文，理清脉络

1、自读课文，初步熟悉课文的内容。

大家想读吗？那好，请放开声音读一读吧！注意做到读准字音，读通句子，然后同桌互相检查一下生字。想一想狼和小羊之间发生了一件什么事？

学生自由读课文，然后说说狼和小羊之间发生了一件什么事？（狼故意找借口要吃小羊。）

2、再读课文，划出狼找的三次借口。

（1）狼故意找了什么借口？找了几次借口？请小朋友们再轻轻地读读课文，画出描写狼找借口的句子。（教师巡视提示）

（2）都画完了吗？谁愿意来说说你画出的句子？

可提示学生，你画出了这一自然段——

教师相机出示描写狼的三个段落——

3、感情朗读三次借口。

小朋友们真聪明，一下子把狼找的三次借口都画出来了，老师相信你们读起来也一定很棒！

（1）请同学们合上书看大屏幕上狼说的三次话，先自己读读。

（2）指名三人读，评一评。再指名三人读。

（3）师引读。说说从狼找的三次借口中你有什么发现？（一次比一次蛮横无理，一次比一次凶狠。……）

（4）同桌对读，看看还有什么不懂的地方，与同学交流一下。

我们全班来交流一下，好吗？（指名）（上游是什么意思？为什么说狼是故意找借口？狼为什么要气冲冲地说？“安的什么心”是什么意思？……）

看来同学们都认真读书了，提出了这么多的问题，接下去我们就一起来解决这些问题。

四、学习课文第一段。

1、指名读。说说你读懂了什么？（小溪指的是山里的小河沟。）（狼是在小溪边与小羊相遇的。）……（板画“小溪”，贴狼、小羊图）

2、齐读。

五、学习课文第二、三段（第一次借口）

1、学习第二段。

（1）狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿，谁能找出来? （非常。）对!狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词儿?（特别、很）

（2）你怎么看出来狼非常想吃小羊？（看图说话）（口水都流出来了，馋涎欲滴，它心里想……）用“因为……所以……”说一说。

（连起来说：狼看见小羊正在那儿喝水，心里想：我饿得肚子咕咕叫，恰好碰到这只又肥又嫩的小羊。要是捉住他，我一定能饱餐一顿。想着，想着，口水顺着嘴角往下滴，两眼直盯着小羊。）

（3）从狼的样子和它心里想的，说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙。可是小羊在溪边喝水，根本没得罪狼。那狼怎么吃小羊呢? （狼故意找借口吃小羊。）

什么叫找借口? 故意找借口呢? （有意地找毛病，存心编造理由。）

（4）狼是很狡猾、很阴险的。谁把狼第一次找的借口读一读?

(生有感情地读狼说的话。) 说说你读懂了什么？

“你安的什么心?”这一句里的“安”是什么意思? （打的什么主意，常指不好的念头、想法。）这句话是狼责问小羊打的什么主意，怀的什么想法。读时要用责问的口气。谁再读读狼说的话。(一学生重读狼说的话。)

（5）大家一齐把第二小节读读。(生有感情地读第二小节。)

2、学习第三段。

（1）为什么说狼是在故意找借口呢？我们来读读小羊说的话。你读懂了什么？

“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”什么意思? （我不会把您喝的水弄脏。）

小羊为什么不会把水弄脏? （了解“上游”一词）请小朋友上台指着说并板书。随机完成课后4的（1）。

（2）谁愿意来把小羊的话读一读。（指名读，评论）

注意看看小羊讲理时心情怎样，态度怎样。（吃了一惊，温和地说。）

谁做个“吃了一惊”的表情让大家看看?(一个学生面向大家做“吃了一惊”的表情。)做得很像!“温和地”说，是怎样说? （态度很亲切、声音很柔和地说。）

谁用“温和”的态度和口气再读读小羊说的话?(一学生读小羊说的话。)读时声音要低些，速度要慢些。女同学试试。(女生齐读小羊的话。)

3、感情朗读第一次对话。

1、分角色朗读。

好，下面我们分角色来朗读，看谁能读出狼和小羊的不同态度和语气。

（2组，评）

2、师生分角色朗读。

3、小结：我们通过朗读知道了狼第一次找的借口被小羊讲的道理反驳了，那它会善罢甘休吗？结果又怎样呢？咱们下节课再学狼找的是第二、三次借口。

六、配音表演

1、看动画。

今天小朋友们表现得特别棒，陆老师要送一份礼物给你们。好看吗？为什么？

2、制作动画片的叔叔知道我们二（4）班的小朋友是又聪明，又能干，所以想请你们当一次配音演员，给动画片配上声音，那么愿意吗？

（先小组准备，再指名上台配音。）

关于大灰狼小白兔故事范文如何写三

我用五一假期读了《狼王梦》一书。

狼，在人的眼中似乎充满了罪恶，小时候，读故事、看动画片，大灰狼总是邪恶的、应该被杀光的。但是你知道吗，狼也有母性的光辉，也懂得爱。虽然，他们野性十足，但并不是冷血动物，他们之间也有爱的存在。我读过《狼王梦》后，我不得不放弃原来那种极端的想法。世上任何一个具有生命的物体都有它存在的道理，狼也如此。我不得不说，狼与我们传统思想中的“狼”大相径庭。

在书中我就认识了一位这样一位母亲，她叫紫岚。故事发生在浩瀚的尕马尔草原上：紫岚在绝境中竟成功生出四只狼崽，希望把自己的后代培养成狼王。她不懈地努力着，但事实并不是那么美好，在残酷的现实面前，她一次又一次失败，四只小公狼也相继死去。最后，她只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，她与金雕同归于尽。

为什么紫岚为了完成“狼王梦”，会那么的狠心？难道她可以连孩子都不要吗？难道一个自己的亲生骨肉比不上一个很难完成的梦想吗？

起先，我一直不明白为什么紫岚会为了“狼王梦”付出生命的代价。后来我明白了，因为这个世界有爱和梦想：因为有爱，她会付出生命的代价为了狼王梦想的实现；因为有爱，紫岚才会在蓝魂被兽夹夹住腰时不顾一切的咬兽夹，咬掉了牙齿还不罢休；因为有爱，紫岚才会在机智的与猎狗周旋时生下孩子们；因为有爱，那些失去了父母的孤儿们能够重新感受到有家的温暖。因为有梦想，紫岚才不顾一切的训练自己的后代，渴望其中会有一只狼王；因为有梦想，导致过度的偏爱，让紫岚的孩子们不断地离他而去。

爱和梦想支撑着紫岚，她才不断地从失子的悲痛中挣脱出来，培育下一个“狼王”。爱和梦想越来越大，渐渐的变成了一种渴望，一种野心，使紫岚为此付出一切。

我们读出了一位狼母亲心中的梦想与爱，爱可以让她不惜一切代价。这不正是狼最人性的一面吗？狼间也有大爱。

今天，是5月8日。母亲节。有时候我会想，母亲到底为我们付出了多少？我一点一点归纳着，但最后发现是徒劳无功，因为母亲为我们做的仅凭语言已经难以形容，那是每时每刻的爱。

不知道今天各位同学有没有对自己的母亲说一声：“母亲节快乐！”虽只是5个字，但里边包含着多少的真情。我想，正是爱支撑着这个世界，没有了爱，一切将成为浮云。爱可以缔造一个和谐的社会、一个和谐的世界。

关于大灰狼小白兔故事范文如何写四

1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。

练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。

2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。

教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）

1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）

2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。

3、教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀？对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

4、教师讲解并示范立定跳的动作。

教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢？宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗？我们散开一点，先在原地练一练吧！（教师带领幼儿练习2遍。）

5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师：宝宝们知道怎么跳了吗？现在请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧！

1、交待游戏规则。教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采……采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来……大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗？

2、组织幼儿游戏。教师：谁愿意来做大灰狼？请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧！（提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。

3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。

4、交换角色再次进行游戏。

1、教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了！你们都累了吧，我们一起来放松放松吧！

2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

关于大灰狼小白兔故事范文如何写五

俗话说，可怜天下父母心，动物们也不例外。读过《狼王梦》这本书后，我才明白了这个道理。

《狼王梦》分为两个故事，第一个故事的主人公是一位望子成龙、望女成凤的母亲，它是一位合格的狼妈妈，叫做紫岚。它把它的希望都寄托给它的孩子们了：------它要把它们培育成狼王！黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚就是它的孩子，但是老天可不会好好款待它，它的孩子一个一个的被死神带走，使饱经风霜的紫岚在与老雕的斗争中痛苦的死去了。

第二个故事的主人公叫做大灰，因为那里的人痛恨狼，因此大灰在阳光马戏团总是被嘲讽、挨打。当大灰以为这旧债就算跳进黄河也洗不清时，一场与雪狼浴血奋斗的斗争虽然救回了它的名誉但是也夺走了它的生命，最后，大灰微笑着闭上了它那明亮的眼睛。永远永远。。。

合上书，闭上眼睛，我仿佛又看到了紫岚和它那四个宝贝，还有一匹多次受欺辱和嘲讽的灰狼，是大灰。

两匹自命不凡的狼历经多次的灾难，从不畏惧，勇敢乐观。虽然以前失去过最重要的东西，也为此付出了沉重的代价，但是它们没有放弃，努力争取回来。

为我们印象最深的还是紫岚，虽然接二连三的失去自己的亲骨肉，但它坚持不懈，虽然自己的愿望没有实现。。。。

虽然最后没有成功，但仍坚持不懈，这一点我要向紫岚学习。

读完这本书后，我明白了动物世界也有真情和浓浓的母爱。

唉！可怜天下父母心！