奶牛场建设纪实文章范文简短 奶牛场作文(二篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选奶牛场建设纪实文章范文简短一

xx集团牛奶公司拥有x个奶牛分场和xxx多亩饲料基地，饲养优良荷斯奶牛x万多头，是华南地区最大的奶牛饲养的基地和全国奶业最大的牛奶出口基地，年产鲜奶2万多吨，奶品质量与国际标准接轨，长期达到国际先进水平。

晨光饮料公司拥有瓶装、屋型纸包装、利乐纸包装、塑料杯装、罐装等xx条生产线，年加工生产能力达xx万吨，生产晨光牌鲜奶、花色奶、酸奶、果汁饮料、果味茶、凉粉等系列产品共xx多个，晨光鲜奶、纸包纯牛奶、酸奶、甜牛奶等产品取得国家“绿色食品”证书 。

近年来，我国人民生活水平逐年提高，人们对于健康、营养的需求也呈日益上升的趋势，含有丰富营养的牛奶饮品越来越受到人们的欢迎，牛奶的需求逐年上升。据了解，人均消费牛奶一直位居全国首位的上海，年人均消费达到26公斤，为全国人均消费量的4倍。今年的消费水平又有了新的提高。上海市场之大，吸引了国内外乳品品牌的垂青，各路品牌纷至沓来。目前上海牛奶市场中，除了原有的一些品牌外，还有不少来自草原的绿色产品加入，更有许多国外知名品牌抢滩上海。这些品牌为了一争高下，纷纷使出全身解数，有的抢占黄金广告时间段，有的推出买三送一、免费品尝的促销手段。群雄割据的上海牛奶市场哪种品牌更畅销，调查结果xx牛奶处于优势。

总之，xx牛奶在杭州作为一种食用饮料，能够吸引大部份人们的注意的。

1、机会与威胁。xx牛奶除了大力推广“无抗奶”行业标准，还在产品创新方面取得了成就。

xx牛奶本年度推广的麦风，给人们留下了深刻印象。这种介于豆奶和牛奶之间的产品，并不是xx的首创。上海一家豆奶厂今年率先创新推广了一种全新的豆奶——大麦奶。在豆奶中加入大麦的香味。但因为种种原因，这个产品并没有取得成功。

不久以后xx就推出了自己的麦风。xx本年度上市的保健食品美多膳食纤维素，也帮助麦风完成了部分市场教育工作。也许xx牛奶“偷窃”了别人的成果，但这些产品中间，只有xx麦风靠大麦和膳食纤维赚到了钱。

xx牛奶入选，是为了表彰它开发创新性产品的能力，以及它不断翻新的营销传播方式——xx牛奶的高钙奶，还一反常态在上海报媒投入了软文广告，宣传xx高钙奶的补钙作用，试图和补钙保健品共同分享补钙市场。

2、优势与弱点：xx牛奶市场分布广，消费者认知度高，品牌总体提及率指标显示了消费者对各品牌的总体认知程度，是品牌知名度的重要标志。xx品牌依靠其公司的实力和背景，在品牌宣传上的成功运营，帮助其确立了在牛奶行业中的龙头地位。

3、分析：

（1）企业的经营历史与业绩。在xx乳业xx余年的经营历史中，瓶装消毒牛奶一直占据销售收入中的较大比重。过去2019年左右时间，保鲜盒装牛奶的销售呈直线增长态势，目前它在销售收入中比重已跃居第一位。在xx多年中，xx乳业一直将保鲜牛奶作为当家产品，目前它的液态奶产销量占全国乳品行业第一位，在xx液态奶市场中它的份额高达xx%，在xx地区市场份额也超过了xx%。

（2）市场吸引力。近x年来液态奶尤其是巴氏消毒液态奶的需求量呈快速增长态势，在许多城市中这一需求增长率达到了年均50%的递增速度。市场规模的持续性膨胀为企业提供了良好的盈利机会。

（3）企业的区位优势。中国的乳品市场存在一种资源与市场隔离的特殊情况，即占全国xx%奶源的北方地区，消费市场的容量只占全国牛奶消费量的xx%。与此相反，只占奶源总量xx%的南方地区，牛奶消费量占全国消费总量的xx%。xx乳业位于全国人均牛奶消费量最高的xx，又毗xx、xx这两个牛奶消费市场较发达的省份，而这些省市的牛奶消费以巴氏消毒牛奶为主，为xx提供了得天独厚的市场资源。

为了在杭州地区推广xx牛奶进行更好的营业推广，根据调查，分析确定以下战略目标：

1，近期目标：提高xx牛奶在杭州下沙高教院区的知名度，达到短期盈利目标。

2，远期目标：在消费者熟知和忠诚的基础上，有足够的消费人群后，再进一步把目标投向市区，使xx牛奶成为消费者每天饮用的必需品。

根据不同的消费群的口味提供其不同口味的产品。

1、电视节目是人们每天都会观看的，至于选择哪一个电视台，由于xx牛奶适合没个年龄的顾客，没有针对的消费群，所以在选择哪家电视台方面不用考虑的太多，主要看哪个台的收视率高。

2、娱乐节目和专题节目在青少年及出租车司机当中有很大的影响力，收听率比较高，因此跟电视台洽谈，在电台娱乐节目当中做一些关于xx牛奶的问答，电台的幸运听众、获奖听众可凭有效证件到俱乐部领取有关奖品。

3、车体广告。由于杭州市公交车路线比较多，线路较长，乘坐的人也很普遍，针对此特点，我们认为在公交车上做一定的车体广告将可以得到更好的效果。公交车这种流动式广告，给人的视觉感效果冲击很大，可以在市民心中形成深刻的印象。

我们用面包做促销品，牛奶的价格比竞争品牌贵2毛钱，我想效果会非常好。原因很简单：市面上卖1元钱的面包，如果很大批量地从厂家直接进，也就2毛钱的样子。消费者明确的是市面上的价格，出厂价和零售价相差这么大，消费者不明白，还觉得很超值。而且，很多人都有早上牛奶加面包作为早餐习惯，有面包送，牛奶贵一点也没有关系。我们就可以不用花一文钱，取得很好的效益。

以上推广方案都是可以具体实施的，但鉴于目前我们还是学生，资金状况和短期的市场目标，我们认为最切实有效的方法是利用营业推广。

总的来说，正是由于xx牛奶所具有的知名度，决定了它在市场发展中的机会和挑战。

精选奶牛场建设纪实文章范文简短二

1、学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。

3、懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。

1、初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

2、课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。

3、学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

两课时

1、课文的录音磁带；搜集有关动物的比赛，

2、生字卡片。

第一课时3月12日总第35课时

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。

1、初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

2、课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点。

3、学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

一、激趣导入

1、小朋友们，你见过牛吗？老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛。）你们看这是野牛野牛的脾气很暴躁，尤其是野牛中的公牛，发起脾气来非常厉害。所以，南美洲的人觉得谁要是能够征服野牛，能骑在牛背上不被摔下来谁就是英雄。于是，他们便经常举行骑牛比赛，每次比赛时，家家户户，几乎所有的人都挤到赛场周围，想亲眼看到这惊险刺激的场面。你们想不想去看看这骑牛比赛？（播放视频）

2、揭题：有一篇课文描写的就是这比赛的场面，现在让我们一起来学习它，谁来读一读这课题（齐读）

（设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。）

二、细读课文，悟情明理

1、课文里是怎么写这骑牛比赛的？请小朋友自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。选择自己喜欢的方式，可以轻声读，高声读，还可以邀请你的同桌和你一起读。

自由读文。

一读要求：

（1）自由拼读，读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号，画出生字词。

二读要求：

边读边思考刚才的问题，寻找答案。

2、检查反馈。

小朋友们读得非常用心，读书就应该这样，请小朋友看大屏幕，wen.白话文cn宝，待会儿请你来读。

（1）读准字词的音：

特别观看尽管热烈曾经

这位只有掌声献上

好几个南美洲两三秒上千次

技艺高超一束鲜花兴致勃勃

兴致勃勃地观看疯狂地上下蹦跳牢牢地骑在牛背上

野性大发的公牛热烈的掌声

（2）读课文

先指名分自然段读课文正音。

（设计意图：给孩子自学的空间，通过各种形式的读，有层次地引导学生扫清字词障碍，读通句子，为感悟课文做好准备。）

三、品读感悟

过渡：课前我们已经读了课文，你们知道是哪里的人特别爱看骑牛比赛？

（一）精读第一小节

1、出示第一节：南美洲人特别爱看骑牛比赛。

2、点红：特别，（指导读词）你能把“特别”换成其他词语，句子的意思不变吗？（很十分非常）

3、谁来读好这词。

4、谁来读好这句。指名读（2名）（师评：还不够爱看，把特别再强调一点，老师听出你也特别爱看）

5、生齐读（让我们一起用朗读来体会南美洲人的喜爱吧）

过渡：为什么说南美洲人特别爱看骑牛比赛呢？你从哪里可以看出来？请小朋友们自己读一读课文第2自然段。

（二）精读第二小节

1、整体感知

（1）自由读第二小节

（2）这一小节中，从哪里可以看出来南美洲人特别爱看骑牛比赛？

2、精读第一句话

①指名学生答上一问题

②出示第一句

③指导理解：你从哪些词又可以看出来南美洲人特别爱看骑牛比赛？

a.“挤满了人”：（出示图理解）请看，观看的人多不多？太多了，这就是挤满，老师再送一个形容人多的词语叫人山人海。（指导读挤满）

b.这么多人聚集在一起，在干什么呀？

他们观看时有的在（叫)，有的在(鼓掌），有的在（喊加油）

c.理解“兴致勃勃”：根据生的回答，师：观众们的兴趣多浓啊，兴致这么高，这就叫：出示“兴致勃勃”点红（指导读这词）

d.现在你们就是小观众，老师看谁的兴致最高，把这个词读好。（指名生读）

④是啊，这比赛真吸引人啊，谁来读好这句话？（3个）

⑤让我们也兴致勃勃地来读读这句。（齐读）

⑥这么多人在兴致勃勃地观看比赛，所以说：师引读第一段

过渡：让我们再来欣赏一场紧张的、激动的骑牛比赛。师：看比赛前，老师有个要求：请小朋友们睁大眼睛，仔细看，看看牛的表现如何？骑手们的表现又怎么样？（板书：公牛、骑手）（播放录像，学生观看）

3、精读第二、三句话

师：公牛的表现怎样？

生：乱蹦乱跳。

生：疯狂地上下蹦跳。随机点红：疯狂地上下蹦跳。让我们站出来也像公牛那样疯狂地上下蹦跳吧，再疯狂点，再疯狂点，真是一群疯狂的牛，那你能把这个词读好吗？（指名读）

师：公牛很疯狂，再读一次。

师：公牛有些手下留情，显得比较温柔，请二三排小朋友读。

生：牛蹦蹦跳跳，真是太疯狂了。

④读读上面这句，公牛疯狂地上下蹦跳，就是什么样的公牛？师点红：“野性大发”

⑤谁来读好这个词。指名生读（真凶猛，太狂野了）

⑥生齐读

⑦指导看图：好几个起手骑在野性大发的公牛背上，都怎样了？ （都摔了下来）

⑧在牛背上的时间长不长？这句话中哪个词说明时间很短？点红：只两三秒钟

体会：我们一起来数一数，1、2、3，摔下来了，根本就骑不住呀！谁来快速地读好这词。（指导读词）

⑨师：这公牛真是火爆，要骑稳真是太难了，谁来读读这句。

过渡：这头公牛真是太厉害了，好几个骑手只两三秒钟就摔了下来，只有一个骑手怎样（看图）……（师引读）。

⑩根据生的回答指导理解“牢牢地”（读好这个词，再抓牢点，再用点力）

播放视频：下面就让我们来睁大眼睛再看看这个骑手，我们来数一数这位骑手在牛背上骑了几秒钟。

⑾师创设情境引读：尽管公牛上下疯狂地蹦跳时，骑手还是？尽管公牛用角乱顶乱撞的时候，骑手还是？尽管公牛用尽全身力气想把骑手甩下来时，骑手还是？

⑿理解：技艺高超

a.师：看图：看这位骑手骑在光秃秃的牛背上，一只手牢牢地抓住牛背，像被胶水粘住一样，另一只手高高举起，骑牛比赛规定骑手在牛背上不仅要坚持8秒，而且还要比在牛背上的动作，可见这位骑手的技艺超出一般，的确，非比寻常，这就叫“技艺高超”（点红）板书：技艺高超。一起读好这个词

师：这位骑手的本领高不高，我们就称他为“高手”

b.谁通过朗读夸夸这位骑手？

指导朗读：指名读（他的本领真大，技艺真高超，真让人佩服）

c.男女生赛读（真是一位骑牛高手，真是技艺高超）

5、精读第四句

①看到这么精彩的骑牛比赛，我们（边说边鼓掌）

②播放掌声。再响点，再热烈点。

③指导理解：热烈

像这样持久而响亮的掌声就叫做热烈的掌声。（点红）

④朗读指导：生齐读（掌声真热烈，观众真热情）

师：我们不禁为他赞叹欢呼，骑牛比赛就是勇敢者的运动，能够上场的就是勇士，所以（师引读第一段），让我们再一次把掌声送给这些勇士吧！（鼓掌）

⑤师指板书总结：我们在赛场上看到了（野性大发的公牛，技艺高超的骑手）

师：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？他的奥秘在哪里呢？我们下一节课来学习。下面让我们来学习本课的生字。

（设计意图：引导学生利用图再加上学生合理的想象，理解“挤满”“兴致勃勃”，学生就由抽象转为具体形象。学生通过看骑牛比赛视频，会对骑牛比赛有较直观的认识，更会对比赛的公牛印象深刻，这样再来理解文中描写公牛的语句就水到渠成了。）

四、教学生字

1、出示：兴，位（让生读一读）

2、你有什么好办法记住它？

3、写的时候哪些笔画要提醒大家注意的？

4、师范写，生书空，描红，临写

（设计意图：记字形的方法很多，教师放手让学生观察、发现，寻找合适自己的记字方法，让学生交流，加深记忆。适时点拨，在引导学生摸索规律的同时，教给学生相应的记字方法，弥补学生的认知不足。）