学生问卷调查活动简报范文范本 学生问卷调查总结(三篇)

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推荐学生问卷调查活动简报范文范本一

1．问卷设计：申俊川

2、 问卷抽样执行：申俊川，关海英，庞艳，吴老师。

3、 调查区域：主校附近区域

4、 调查时间：

5、 调查对象：幼儿园，小学和中学生段家长

6、 调查方式：抽样问卷

7、 样本数量：总计投放份105，回收份105，有效份。其中幼儿园27小学53中学25。

8、 统计方式：问卷划“正”字法和百分比法（精确到小数点后1位数）

9、。具体内容：

幼儿园阶段：

1、 幼儿园学生在幼儿园学习英语的比例：

在小，中，大班三级中，已经在学的比例平均为74.1%。另外25.9%的人没学。

2、 家长对于幼儿园学生开始学英语所持态度：

认为应该学的比例为： 44.4%。 认为没必要学的比例为： 37.0%。.认为无所谓的比例均为14.8%和说不了的比例为3.7%。

3、 家长对于幼儿园所教英语的评价：

认为好的比例为： 29.6%。 认为一般的比例为：29.6 %。 说不清楚的为33.3%。 直接认为不好的为3.7% 另外%的人未回答。

4、 幼儿园学生参加课外英语辅导的比例：

已经参加的比例为0.0%。 未参加的比例为100%。

5、 上英语辅导班的幼儿园学生，在各学校的分布为：

6、 当问到家长感觉中，学生是否喜欢这个学校

7、 家长对学校打分：

8、 家长给孩子选择英语培训的途径：

9、幼儿园家长对于未参加英语辅导的原因：

59.3%的家长认为太小， 7.4%的家长因为没时间， 7.4%的家长认为没必要， 7.4%因为幼儿园有，另外因为：各方面原因，家长不在家，到学前班再学各占3.7%

6、 当问到家长：如果有个“适合3---6岁的孩子的课外英语班，他们邀请你带孩子去试听”，家长的态度为： 29.6%的家长明确表示“不会去”， 11.1%的家长回答“说不了”， 11.1%的家长“要看孩子意愿”，另外40.7%的家长“如果有时间就会去”， 7.4%未填

7、 未经提示的情况下，各学校在幼儿园家长心目中的知名率：59.3%的人不知道。40.7%的人知道剑桥。天童

7.4%。盖仑，昂立的知名率各为3.7%

家长评价具体见统计表

8、 再经提示后，关于昂立：

知名度： 55.6%的家长听说过， 44.4%的没听说过

对于昂立印象：在听说过昂立的人群中， 12.5%的印象好， 0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般。 87.5%的人表示不清楚

关于昂立的地点：在听说过昂立的人群中，37.5%的人知道在哪。62.5%的人不知道在哪。

去昂立试听过的比例：听说过昂立的人群均表示没去试听过。

小学阶段：

1、 小学阶段参加英语辅导的比例：

已经参加的比例为：75.5% 。 未参加的比例为： 24.5%。其中学前，一，二年级阶段参加的比例为：37.5% 未参加的比例为： 62.5%。三，四，五，六年级参加的比例为：91.9%。 未参加的比例为：8.1%。 在所有未参

加的人群中：学前，一，二，年级阶段占76.9%。

2、 上英语辅导班的小学生，在各学校的分布为：

“小班+老师办班”：52.5%剑桥：22.5%昂立：12.5%盖仑：7.5%诚信，银河艺校各占2.5%

3、 家长对各学校的优缺点评价：具体原因见统计表

4、 当问到家长感觉中，学生是否喜欢这个学校

喜欢的比例为：75%不喜欢的比例为：12.5%不明显的比例为：12.5%

5、 家长对学校打分：

30分以下：2.5 %30—50分： 2.5%60—70分： 10.0%80分： 30%90分： 40%

100分：5.0 %

6、 家长给孩子选择英语培训的途径：

看广告20.0%向其他家长打听15.0%无意中碰到0.0%学校就在自家附近7.5%

别人推荐42.5%学校老师让去的12.5%其他7.5%

7、 家长对于未参加英语辅导的原因：

学前班，一，二年级占总未参加人数的76.9%，主要原因：太小30%，没时间20%，另外耽

误了，学校有各自占10%（数据待定）

三，四，五，六年级未参加的主要 原因：没注意这方面，不喜欢去，经济原因各占

8、 家长心目中最好的英语学校：

回答不知道的比例为： 58.5%剑桥22.6%昂立20.8%盖仑3.8%另外黄波

剑桥，站前（说不清），现代，天童各占1.9%

具体原因见统计表

8、 未经提示的情况下，各学校在小学生家长心目中的知名率：

选择不知道的比例为： 45.3%剑桥： 22.6%盖仑：9.4 %昂立： 18.9% ，另外

黄波，100分，东明（那），麦克米伦，牛津，新概念，东文各占1.9%

家长评价具体见统计表

9、 小学阶段家长，让孩子学习英语所注重的因素：

重视考试成绩的比例为：22.6 %。 重视口语交流的比例为：32.1 %。 重视兴趣培养的比例为： 28.3%。为以后打算的比例为：5.7 %。 回答说不清楚的比例为：17.0 %

10、 小学阶段学生，参加英语之外各种辅导班的比例：

没参加其他科目的比例为：41.5 %。参加奥数的比例为：26.4 %。参加作文的比例为：13.2 %

参加艺术类的比例为： 24.5%。 参加运动类的比例为：7.5 % 。 选择其他的比例为： 3.8%

11、 关于学校周末所开兴趣班：

在家长的回答中：开的比例为：31.8%不开的比例为： 61.4%。不清楚的比例为：6.8 %

孩子参加的比例为：在所有学生中参加的比例为15.9%。在回答开的家长中：参加的比例为50.0%。

所参加科目为：英语28.6%，作文57.1%，，美术28.6%，另外手工制作，口语，奥数各占14.2%（数据待定）

12、 关于学校老师开辅导班：

在家长的回答中：选择开的比例为：18.9 %。 选择没开的比例为：69.8% 。 回答不清楚的比例为：11.3%

家长对老师开辅导班的态度：持赞成观点的为：45.3%。 持反对观点的为：35.8 %。. 没感觉的比例为：11.3% 其他观点为3.8%

辅导班所开科目：作文所占比例40%，奥数比例为：20%。 另外书法，美术，语文，英语，回答“不知道”，“未填”的比例各为10%。

14、 再经提示后，关于昂立：

知名度： 64.2%的家长听说过， 24.5%的没听说过11.3%未填

对于昂立印象：在听说过昂立的人群中， 35.3%的印象好，0.0 %的印象不好，5.9 %的人印象一般。 73.5%的人表示不清楚

关于昂立的地点：在听说过昂立的人群中， 76.5%的人知道在哪。38.2%的人不知道在哪。

去昂立试听过的比例：在听说过昂立的人群中，26.5 %的试听过， 73.5%人表示没去试听。

中学阶段：

1、 中学阶段参加英语辅导的比例：

已经参加的比例为：56 % 。 未参加的比例为： 44%。

2、 上英语辅导班的中学生，在各学校的分布为：

“小班+老师办班”： 64.3%剑桥占：21.4%14.3%未填

3、 当问到家长感觉中，学生是否喜欢这个学校？

喜欢： 85.7%不喜欢：0.0 %不明显14.3%

4、 家长家长对学校打分：

30分以下：0.0%30—50分： 7.1%60—70分： 21.4%80分： 21.4%90分： 42.9%

100分： 0.0%

5、 对各学校的优缺点评价：具体原因见统计表

6、 家长对于未参加英语辅导的原因：

原因主要为：没时间或者太忙占54.5%（初三占83.3%）， 班主任是英语老师，学的 可以，没 效果各占9.1%，7. 家长给孩子选择英语培训的途径：

看广告0.0%向其他家长打听7.1%无意中碰到0.0%学校就在自家附近14.3%

别人推荐28.6%学校老师让去的35.7%其他14.3%

8、 中学生辅导班的选择决定的作出：

家长做决定的比例为： 24.0%孩子做决定的比例为：45.8 %一起做决定的比例为：28 %选择不一定的比例为：0.0 %未填： 4.0%

9、 家长心目中最好的英语学校：

不知道：76.0 %未填：4.0%剑桥：12.0 %， 黄波剑桥占4.0%

具体原因见统计表

10、 未经提示的情况下，各学校在小学生家长心目中的知名率：

不知道：76.0 %，未填：16.0%，剑桥8.0%，昂立，东文各占：4.0%

家长评价具体见统计表

11、 英语之外，学生所学科目：

未填：8.0%没学的24.0% ，数学56.0%，语文32.0%，物理12.0%，阅读4.0%

13、 中学周末开设补习的比例：

开设补习的比例73.9%末开设补习的比例： 26.1%

中学生参加的比例为：73.9%未参加的比例为： %

14、 中学老师开设辅导班的比例：

回答开了的比例：26.1 %没开：39.1%不清楚： 34.8%

家长对老师开设辅导班的态度：

赞成36.0%不赞成：48.0 %没感觉： 12.0%其他： 4.0%

15、 再经提示后，关于昂立：

知名度： 41.7%的家长听说过， 58.3%的没听说过

对于昂立印象：在听说过昂立的人群中， 10.0%的印象好，0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般。 90%的人表示不清楚

关于昂立的地点：在听说过昂立的人群中， 50.0%的人知道在哪。50.0%的人不知道在哪。

去昂立试听过的比例：在听说过昂立的人群中， 均表示没去试听

推荐学生问卷调查活动简报范文范本二

本学期自开学以来，在全体教师的辛勤教育下，绝大多数同学 都能珍惜 宝贵的学习 时间，抓住机遇，珍惜 青春，钻研知识，追求进步，呈现出良好的校风和班风，整体情况良好，受到上级部门及广大群众的一致好评。但是，学生受各种不良风气的影响，在校园 中还存在各种不和-谐的因素，这种现象日益突出。主要表现有：

1、打架斗殴现象仍旧严重存在。引起打架斗殴的原因是多方面的，有的是争强好胜，有的以大欺小，以强凌弱，有个别同学发展到仗势欺人，动辄对同学拳脚相加，并以武力威胁，敲诈弱势同学，欺负弱小同学。

2、敲诈勒索又有所抬头，有的已经发展成犯罪，有同年级同学敲诈的，，有高年级敲诈低年级的，更有甚者个别同学内外勾结，威胁敲诈甚至抢劫本校同学。这样的案件性质恶劣，影响极坏，已经初触犯了法律，被公安机关立案侦查。

3、抽烟，乱花钱的现象没有完全杜绝。尽管校规校纪明令禁止，实际上有禁不止。有些吸烟上隐的同学甚至在下课十分钟的时间躲在厕所内吸烟，过吧烟瘾，在同学中造成了恶劣影响，有的同学不珍惜父母的劳动成果，花钱如流水，大摆生日宴会，从没考虑过这钱该不该花，没能养成良好的生活 习惯。

4、法律意识，集体观念淡薄，小团体意识，帮派意识严重。有些同学不听家长劝告，不听教师教诲，做事不计后果，距离健康成长的路子越来越远。还有些同学不珍惜班级 、集体荣誉、个人形象，私下里结交一些不思进娶不求上进的狐朋狗友，整天想的是歪门邪道，对学习不闻不问，不讲原则，江湖义气严重，有的男生结拜兄弟，女生结拜姐妹，发展成黑-社-会性质的小团体，成为社会的渣滓。

5、个别同学不尊敬老师，不尊重老师的教育成果，有的上课睡觉，有的顶撞教师，有的不完成教师布置的作业任务，更有甚者存在抄袭作业的现象，叫别人替做作业的现象。

6、有的同学阅读不健康的书籍，整天沉迷在网络小说、武侠小说、言情小说中虚幻的世界里，意乱情迷，无心学习，难以自拔，严重影响自己的健康成长。还有的同学沉迷网吧，无法摆脱，如痴如醉，因此而荒废学业，给家庭和学校带来不必要的麻烦。

7、校园里不文明的现象还没有得到彻底遏制。早、午饭间，班内静不下来，课间追逐打乱，乱喊乱叫，乱窜班级。语言不文明，口出脏话，行为不文明，随手乱扔垃圾，迟到进教室，进办公室不喊报告，有的学生叫老师的名字，给同学起外号，还有的同学仪容仪表不符合学校要求，留长发，染黄发，烫发，穿奇装异服。

推荐学生问卷调查活动简报范文范本三

大学学生会面试问题是由本站面试频道为您介绍

谈谈你对自己的认识？

你进学生会的目的是什么？

你对学生会的理解和认识？

你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？

既然你想入学生会，那你对学生干部有什么认识？

如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？

谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！

对你影响最深的一句话，竞选格言？

你能给学生会带来什么新的元素？

学生会的工作可能会与学习发生冲突，你该怎么处理？

你对这个部门有什么想法 ？

你认为这个部门的主要职能是哪些 ？