马路临时停靠申请书汇总 马路临时停靠申请书汇总表(八篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何写马路临时停靠申请书汇总一

1、 遵章守法，做一个合法行路的交通参与者。自觉学习并遵守交通法规，在交通路口自觉做到红灯停、绿灯行，过路要看红绿灯。

2、 崇尚礼让，做一个文明行车的交通参与者。文明驾驶，礼让行人，在斑马线前自觉做到先减速、让行人，开车礼让斑马线。

3、 热心公益，做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。

斑马线，是行人的生命线!通过“文明过马路，礼让斑马线”活动，为行人让出一片过马路的空间，使斑马线回到它最本质的意义——安全通行。

“文明过马路，礼让斑马线”活动，是塑造慈利城市形象，慈利县是张家界旅游城市的一部分，在做好景观景点、城市环境建设的同时，我们市民更要注重提高文明素质，真正把慈利打造成一个风气文明、环境优美的县城。而我们金慈人作为教育局品牌学校中的一员，更是让广大市民关注，大家都在看着金慈人的表现。

希望我校有私家车的教师开车时能够率先做到礼让斑马线上的行人，而步行的师生能够率先做到文明过马路，等待绿灯时再通行，每个红绿灯停留37秒，过路口两个红绿灯也就1分半钟左右，只要我们每个人都提前2分钟从家里出来，就完全能做到沿着斑马线行走。不要小瞧这个细节，它对提升我校的文明校风有着重要意义。因为我校大门口每天都有家长接送孩子，还有交警在我校门口执勤，许多行人从金慈门前经过，若能看到金慈的学生每天穿着醒目的红校服过马路，文明行走于斑马线，定是一道亮丽的风景线，这不仅能保障我们的人身安全，更能彰显金慈人的素质，同时做为金慈人也能为我县创建全省文明城市作出积极的贡献。

礼让的目的是交通安全，倡议是暂时的，坚持才会出成效。愿所有的驾驶员都能礼让斑马线，愿所有的行人都能遵守交通法规，愿我们的斑马线成为礼貌线、文明线、安全线。

同学们留意了吗，现在我们的慈利县越发美丽，它是宁静、整洁、平安、和谐的一个小城，为创办全省文明城市，每位慈利人都应承担起自己的责任和义务。文明出行，从礼让斑马线开始，从我做起。希望所有队干部率先行动起来，做“文明过马路、礼让斑马线” 实践者、参与者、支持者。

倡议人：

时间：x年xx月xx日

如何写马路临时停靠申请书汇总二

一、活动目标：

（1）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（2）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（3）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：

ppt、视频

三、活动过程：

（一）导入

1、放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2、教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

3、利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）

（二）新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2、教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

3、幼儿踊跃发言。

4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。

1、放映一段繁忙的交通车流录

2、这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

3、幼儿讨论后回答。

4、教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2、幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结

今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

如何写马路临时停靠申请书汇总三

语文老师在这一周给我们讲了，古巴《起义青年报》里的一张照片的故事。

老师是这样讲述的：有一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头。鸭妈妈走起路来昂首挺胸，大模大样，望着天空，迈着大步，拍着翅膀慢慢悠悠的走着。嘴里还不停的“嘎嘎”叫着，它目中无人，正雄赳赳气昂昂地往前走着。忽然，有两只小鸭子掉进下水道里，下水道里传来了“嘎嘎——嘎嘎”的声音。这嘎嘎声是在呼喊：“妈妈，快来救我们啊。”鸭妈妈看见两只鸭宝宝掉进下水道里，就急得像热锅上的蚂蚁—样团团转。

就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了巡警叔叔。对下水道里的孩子说：“你们等着，妈妈一会就回来。”说完，它就向路边的巡警跑过去，挡住巡警的去路大声地叫唤：“嘎嘎!嘎嘎!”可是鸭子和人类的语言不通呀!巡警虽然想帮它，可是不懂是什么意思。鸭妈妈就咬着巡警的裤腿往出事地点跑去。站在下水道的箅子上使劲地叫喊、摇摆着。巡警向鸭妈妈点了点头将信将疑地向下水道望去，看见两只小鸭子正奋力挣扎着，时不时发出凄惨的叫声。巡警急忙打开下水道箅子，整个人趴在马路上专心致志地捞小鸭。小鸭捞上来了，甩着湿淋淋的羽毛，加入了兄弟们的行列。

鸭妈妈替小鸭子向巡警“嘎嘎”叫了两声，亲吻着巡警的裤腿，并感激地向巡警点头致谢。鸭子们又高兴地上路了，不论过路的人们还是开车的司机们，都主动地让出一条路，让鸭子一家畅通无阻地走过了马路。

我听完老师讲的这个故事，领悟到：人类和像鸭子一样许许多多的动物同住在一个地球上，地球不仅属于人类的，也属于地球上其他所有生命的，它们和人类是地球共同的主人，我们应该与它们和谐相处。

“小宝宝们，快过来，我要带你们过马路了哦!”鸭妈妈大声呼唤着她的孩子们，小鸭子们像争夺食物似的一下子跑了过来。

小鸭子们跟着妈妈大摇大摆地走在马路中间。这些小鸭刚出生不久，它们是那么弱不禁风，幼小的身体似乎风一吹，就会飞起来。它们还小，什么也不懂，一会儿跑到这里，一会儿走到那里，哎，真是淘气极了!

过马路的时候，鸭妈妈带着小鸭们按照红灯停、绿灯行的方法通过，可有的小鸭还是很淘气，一会儿看看这里，一会儿摸摸那里，对什么都感到好奇。不料，一只鸭子突然跑到了前面，旁边马上就要开来一辆车，鸭妈妈飞奔过去，想要保护小鸭，可还是晚了一步，就在小鸭的身体快要与车轮接触之时，一阵风刮了过来，“嗖”地一下把小鸭吹到了对面的人行道上。

惊魂甫定之后，鸭妈妈对那只小鸭说：“下次你可别再乱跑了，多危险啊!”

在车来车往的马路上，有一只全身长满条纹的鸭妈妈正带着一群小鸭子过街。可是总是有几只淘气的小鸭子不听鸭妈妈的指挥，要到马路上乱跑，这一点正是鸭妈妈担心的。

不过好在，那群小鸭子最后还是乖乖地跟妈妈过马路了，唯一让鸭妈妈头疼的是那只最不听话的小鸭子。过了一会，那只最为淘气的'小鸭子在鸭妈妈不注意的时候偷偷跑掉了，其它小鸭子都跟鸭妈妈过了马路了，它还逗留在马路中间。过了街以后，鸭妈妈开始清点人数了，发现少了一只，它以为自己数错了，数了一遍又一遍，结果还是少了一只。鸭妈妈知道是那只最淘气的小鸭子掉队了，心中又气又急，犹如千斤巨石压在心里喘不过气，她安顿好其它小鸭子，让它们待在这里不要乱跑，自己独自去寻找掉队的孩子。它来到马路上，看见了那只走失的小鸭子，心中的石头总算落了地。可是祸不单行，一辆汽车朝着小鸭子飞奔而去，鸭妈妈奋力追赶上去，终于以零点零零一秒的速度跑赢了汽车，但还是与汽车擦肩而过，一根漂亮的羽毛落在了地上。鸭妈妈看着那只淘气的小鸭子，上前紧紧地抱住了它，一个劲儿地说：“还好你没事，还好你没事……”

放学了，我跑出学校，在回家的路上，我看见了几只小鸭子，排着队跟在鸭妈妈的后面过马路。突然，一辆汽车从不远处向它们驶来，小鸭子们像听觉失灵了一般，根本没有察觉到危险正在向它们逼近。汽车飞快地向它们奔来，司机手忙脚乱地打着方向盘，好像是想刹车，可那辆车却不听使唤，直径向前驶去，结果司机心里一急，不小心踩了一下油门，车奔得更快了。鸭妈妈发现了，它急忙抱着自己的孩子逃离，但它不能一次抱这么多，所以它就两只两只地抱。眼看汽车就要撞上它们了，鸭妈妈急忙把自己的最后一只幼儿抱走了，虽然鸭妈妈被擦破了皮，但她一点也不觉得疼。

是什么力量让她能在千钧一发的时刻沉着冷静地保护自己的孩子呢?一定是母爱。

如何写马路临时停靠申请书汇总四

尊敬的广大市民朋友们：

创建全国文明城区是利民惠民工程，“文明交通”是文明城区的名片和标志，城市的交通安全、交通秩序关乎到我们个人安危，所以需要你我共同参与。现通州区正在广泛开展“文明过马路 诚信通州人”志愿服务活动。在此，区文明办向广大市民朋友们发出倡议：

一、诚信守法，自觉践行。遵守交通规则，增强交通法制观念，争做诚信守法通州人。

二、崇尚礼让，宣传带动。劝导提醒身边人在斑马线前遵守信号灯，不随意乱穿马路，带头礼让。

三、热心公益，传播文明。

各位市民朋友们，文明交通一小步，社会进步一大步。让我们积极行动起来，从现在做起，从自我做起，从小事做起，用交通文明引领城市文明，同携手，共努力，为通州区创建全国文明城区、建设北京城市副中心奉献自己的力量。

倡议人：

日期：20xx年xx月xx日

如何写马路临时停靠申请书汇总五

马路，是幼儿非常熟悉的环境，他们每天来园、回家都会经过，所以这对于幼儿来说，基本的一些常识已经有所了解。马路边的交通设施与我们的生活息息相关， 幼儿知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，但是在画纸上的表现我发现其实他们无法确切表达，方位都是错误的；还知道了绿灯行，红灯停，黄灯 准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，有时类似的2张标志却是不同的涵义，真是耐人寻味；有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些 对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，以及各种各样成人劳动，都为幼儿丰富有关社会生活经验提供了有利的条件。因此我们预设了《我在马路边》的主题活动，本主题的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、基本设施的了解与注意，初步知道他们与自己生活的关系，运用各种方式表现各自对周围生活的体验。

1、观察马路上的各种车辆，知道其不同的功能， 体会车给人带来的方便。

2、发现车子的不同特征， 按车辆的某个特点进行 分类，如：不同颜色、大小、用途等。

3、了解常见的交通设施，如红绿灯、斑马线等， 有初步遵守交通规则的意识。

4、通过唱唱、跳跳、读读、画画来了解我们身边的马路。

5、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系， 并乐意探索。

6、 尝试将交通规则的经验运用到设计棋类规则的活动中。

1、在日常生活中，提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。

2、请家长和幼儿一起制作 “汽车” ，鼓励幼儿在制作过程中能完成自己的任务。

3、建议家长带幼儿在马路上走走、看看、说说， 带领幼儿参观车展或到汽车销售店看看。

4、家长应该以身作则，为孩子树立遵守交通规则的榜样。。

5、和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探索兴趣。

6、带领幼儿外出参观活动，观察马路上的汽车、十字路口、交通警察、马路上的标志及马路边的标志和设施等。

游戏名称

图片

材料

玩法

观察要点

热闹的马路（益智）

红绿灯、树、车、人等

按照一定的规律为车、人、树等排序。

可以按一个种类排序，也可按范围（马路上、马路边）排序。

去踏青

画有各种形状点子的动物、按规律排序的四辆旅游车。

根据动物身上的点子数找到相应的座位号。

点数相对应。

汽车排排队

不同颜色和不同大小的汽车

根据不同的大小进行排序。

根据不同的颜色排序。

1、幼儿是否能够正确排序。2、幼儿所拍的顺序是否能够用自己的语言表达出来。

车牌的秘密（探索）

汽车若干（有车牌）、数字卡片等

1、将点子和图形翻译成数字。 2、能够按照数字的规律寻找其中隐藏的一个数字（相邻数）。

1、幼儿是否能将点、图形、数相对应。 2、幼儿探寻已有数字的规律（如：大小、间隔）

给汽车找影子

各种汽车图片及影子

1、能够根据汽车特征找到相应影子。 2、说说不同车子它们的作用。

幼儿是否能够把握不同车的特征的能力

汽车加工厂（美工）

各种废旧纸盒、塑料瓶盖、画纸、笔、剪刀等

1、根据一只盒子的特征，制作与马路上某一汽车特征相同的汽车 2、将两只或两只以上盒子进行组合制作各种不同的车。

1、观察幼儿是否会根据步骤图制作各种不同的车。 2、观察幼儿能否根据盒子的特征进行想象、创造制作不同的车。

汽车制作

各种颜色的彩纸、剪刀、勾线笔

根据制作步骤图来进行制作

观察幼儿理解步骤图的能力以及细节部分的处理。

案例一：

马路上的车 主题《我在马路边》正式开始了，在主题开展时，我就设计了《马路上的车》这一节美术活动，首先通过视频观察马路上的车激发起幼儿的兴趣、丰富幼儿 对车子的感性经验。在观察的过程中，孩子们的情绪都很高，对眼前驶过的各种车子都充了探究的兴趣。特别是男孩子，当自己认识的车子从眼前驶过时会跳起来大声地叫出它的名字，当大家都看的很认真的时候，杨霄突然大声说道： “老师你看，那是停车的标志。”顺着他指的方向，赫然有个大大的“p”。杨霄平时很爱车子，

家里面的车子都摆满了，平时也很关注在这方面，所以有了一定的经验积累。突然我想乘这次机会也让幼儿观察马路上的各种交通标志，让幼儿对交通标志一个感性的认识。于是“寻找交通标志”的活动由此开始。

分析：

新课程中指出教师应该要追随幼儿的生活和经验。所以凡是幼儿需要的、感兴趣的，又是他们急于想知道或解决的问题，应该及时地纳入到课程和活动中来。二期课改的核心是要让课程适应并促进幼儿的发展，因为教材是课程的重要载体，教材是媒介，它串起两个教育主体（教师和幼儿）间的互动。 深刻领会新教材，使教材为幼儿活动服务，运用、参考这些教材来组织适合自己教育对象的活动，使幼儿在活动过程中积累经验，提升能力。因此，教师应多考虑幼儿的年龄特征， 使活动最接近孩子的生活经验和发展水平，尽可能使活动与个体儿童的需要相符合。

1、我在马路边这个主题，幼儿总是有很多话可说，因为马路是幼儿熟悉的环境，对于马路上的车子，幼儿总是能够说出如小汽车，救护车，警车等车的基本特征，但是我发现，对于一些如大吊车，吉普车，幼儿还是不太熟悉的。因此教师的首要目的就是将个别幼儿了解的扩大化，将幼儿不了解的传递给他们。

2、虽然马路对于我们息息相关，我们每天的生活都离不开它，但是对于幼儿他们对于交通的规则还是很浅，他们只是知道红灯停、绿灯行；走马路要走斑马线；走路要靠右边走……但是在角色游戏中发现，他们所谓的靠右走都是难以分辨的，很多人无法理解为什么面对面的2人他们靠右走是不同的方向。所以我觉得这在生活中需要无时无刻的提醒他们，让他们养成习惯。

3、在本月，为了配合主题，我让幼儿们带来了很多车子的玩具来进行自主游戏，我发现幼儿之间的交流分享的能力也变强了，彼此之间聊聊自己的车子，对于学习也有帮助。但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩〈ｗｗｗ．〉子们期待发现与探究的问题。

4、本次我发现交通标志是一个难点。有一些幼儿认识了个别简单的交通标志，可是大部分幼儿都是0水平，特别是对于那些很类似的交通标志，因此还需要家长的配合，在日常生活中让幼儿自己的去发现、去探索、去学习。

总之交通安全是很重要的，不止是在这一个月，是在一生中都需要牢记的，因此我们应该无时无刻都要给孩子树立一个榜样，让幼儿在好的氛围中自然的接受和保持。

如何写马路临时停靠申请书汇总六

在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。

1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。

2、培养幼儿遵守交通安全的意识。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

师生事先收集各种有关交通标志的图片。

一、幼儿介绍自己带来的交通标志：

1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。[快思老师。教案网出处]小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？

2、请幼儿一一上来介绍。

二、丰富其他的交通标志：

1、除了这些，你还知道哪些交通标志？

2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。

每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！

三、制作交通标志：

画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

如何写马路临时停靠申请书汇总七

亲爱的同学：

您在上下课时间是否需要往返于迎西校区和虎峪校区之间?您是否发现，当红灯亮起时，与机动车抢道的“中国式过马路”现象就发生在我们大学生中间?您是否感受到，这些行为在严重影响交通安全的同时，也在威胁着我们个人的生命安全?

亲爱的同学们，为了大家免受意外伤害，我们在此特发出“安全文明过马路”倡议：

一、提倡勤奋，早起10分钟，避开上课人行高峰，展示阳光形象。

二、提倡安全，走人行横道，模范遵守交通规则，展示责任担当。

三、提倡文明，红灯亮时走地下通道，享受别人的尊重，展现个人素养。

四、提倡礼让，人让人、人让车、不抢道、不强行，展示文明理念。

五、提倡守法，按信号灯通行，红灯停，绿灯行，展现守法态度。

亲爱的同学们，马路是现代文明的镜子，也是大学生法律素养的试金石。敬重规则、遵守法律，是我院大学生遵纪守法、文明礼让的精神风貌的体现。

人的生命只有一次!同学们，为你、为我、为我们的爸爸妈妈，红灯亮起时，请拉紧安全这根弦!

如何写马路临时停靠申请书汇总八

亲爱的同学们，尊敬的家长朋友们：

你们好!作为武汉市的市民，一言一行不仅折射出个人的修养，也关系到我市的对外形象。通过“小手拉大手，文明过马路”实践活动，我们要努力提高个人素质，为提升武汉城市整体文明形象，贡献我们每个市民的一份力量!在此，学校特向全校师生、家长朋友发出以下倡议：

1.当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹，密切注意机动车的行驶情况，预防道路交通事故的发生。

2.拒绝“中国式过马路”，严格遵守红灯停，绿灯行的交通规则。通过交通信号灯控制路口时，学会耐心等待，坚决按照信号灯行动，不闯红灯;坚决做到走人行横道，或者过街天桥、地下通道等，不为图一时省力而乱穿马路。

3.上学放学时，有车接送的家庭请严格遵守车辆靠边单向停车、急停急走的原则，不在校门口逗留，以免引起交通堵塞。

4.热心公益，做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。12月14日，我校部分志愿者将走上街头开展“小手拉大手，文明过马路”的志愿活动。届时将向路人分发由每个孩子创作的文明过马路的宣传单。请每个孩子在家长的指导和帮助下，完成一幅a4大小主题为“小手拉大手，文明过马路”的绘画(小报)作品。同学们可以摘录文明过马路的儿歌、宣传语，或者可以配上自己拍摄的文明过马路的照片等来呼吁成人安全文明的过马路。

各位同学，发出倡议的同时，也希望大家积极响应倡议，用自己的小手拉住父母长辈的大手，在出行路上随时提醒自己文明行走，做一个文明出行者。

倡议人：

时间：x年xx月xx日